Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47

Varnsdorf, IČO: 18383874

www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1076

Název projektu Pro vzdělanější Šluknovsko

Číslo a název šablony 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky

Autor 0204 Mgr. Petra Kolompárová, DiS.

Tematická oblast Filosofie

Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0204_0220

Filosofie období baroka Anotace Charakteristika období baroka a dvou hlavních filosofických směrů – empirismu a racionalismu, včetně

významných filosofů této doby.

Vytvořeno 28.2.2013

Určeno pro Občanská nauka, 4. ročník, SŠ

Přílohy Bez příloh

VÝUKOVÝ MATERIÁL

Mgr. Petra Kolompárová, DiS.

Charakteristika období baroka

novověká filosofie (17. a 18. stol.)

navazuje na renesanci (ve středu filosofie je člověk)

objevují se otázky týkající se poznání = gnozeologie

(noetika)

ideálem poznání se stává matematika jako věda (je

jasná a zřejmá, dává všeobecnou platnost – to samé je

žádáno i od filosofie)

Objevují se dva směry poznání:

EMPIRISMUS

vychází ze zkušenosti

jediným zdrojem poznání je poznání smyslové

člověk se rodí jako „tabula rasa“ (čistá, nepopsaná deska) – v průběhu života se na tuto desku zapisuje zkušenost.

k pravdě lze dojít na základě experimentu (empirické zkoumání)

Anglie

Představitelé:

F. Bacon (zakladatel), J. Locke, D. Hume, G. Berkeley

RACIONALISMUS

důraz na rozum (racionální myšlení)

lidský rozum je jediný a nejvyšší zdroj pravdy

k pravdě lze dojít na základě racionálního odvozování

kontinentální Evropa

Představitelé: R. Descartes

B. Spinosa

G. W. F. Leibniz

Významní filosofové a politologové této doby:

Thomas Hobbes (1588-1679)

Přináší názor, jak vznikl stát

Stát vzniká na základě společenské smlouvy

Dříve lidé žili svobodně, ale ve strachu z druhých, rozhodli se proto nad sebou vytvořit někoho, kdo je bude hlídat.

Lidé se musí vzdát všech předchozích svobod.

Jedinec je podřízen státu.

Stát určuje, co je to právo a co náboženství (tato etika byla využívána později autoritativními a totalitními režimy).

John Locke (1632 -1704)

Teoretik společenské smlouvy

Rozpor s Hobbesem: stát nemá právo zcizit přirozená práva jedince, jinak by jednal protiprávně. Lidé se vzdají pouze práva trestat druhé za něco, co nám udělali (nemůžeme se pomstít, za nás by to měl vyřešit stát).

Přirozená práva jsou dána přírodou: právo na život, právo na osobní svobodu (svoboda pohybu, přesvědčení, svědomí, právo vlastnit majetek,….)

Stát má povinnost chránit přirozená práva člověka.

Jedinec je nadřazen státu.

Z Locka vycházely demokratické ústavy.

Charles Louis Montesquieu (1689 – 1778)

Francouzský filosof a spisovatel

Dělba moci – sympatizuje s myšlenkami Johna Locka -

ve státě by neměl být absolutní panovník s veškerou

mocí, ale jeho moc má být rozdělena

na dvě navzájem oddělené:

výkonnou moc a zákonodárnou moc.

K těmto dvěma mocím přidává

třetí: moc soudní.

Jean Jacques Rousseau (1712 – 1778)

Francouzský filosof

Zabýval se nerovností mezi lidmi

Spis: Rozprava o původu nerovností mezi lidmi

Došel k závěru, že civilizace přináší omezení a rozpolcenost člověka.

Rozvoj techniky vede k dělbě práce → dělba práce vede k dělbě moci → dělba moci vede k diferenciaci lidí pokud jde o majetek → sociální nerovnost vytváří mezi lidmi závist, panovačnost, nenávist,...

Počátek romantismu - problémy by měl člověk vyřešit návratem k přírodě (utopie)

ČADOVÁ, Barbara., PETRŽELOVÁ, Jana., ČERMÁKOVÁ, Miroslava. Maturitní otázky - občanský a společenskovědní základ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008. 224 s.

ISBN 978-80-253-0600-0

DUDÁK, Vladislav., MAREDA, Richard., STODŮLKOVÁ, Eva., ŠOLC, Vladislav. Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha: SNP, 2005. 328 s.

ISBN 80-7235-233-4

HEJDUK,Jiří. Občanský a společenskovědní základ – filosofie 1. vyd. Kralice na Hané: Computer Media, 2010. 104 s.

ISBN 978-80-7402-061-2

SCHLEGELOVÁ, Jaroslava. Základy filosofie 2. část. 1. vyd. Praha: S&M, 1991. 31.s.

ISBN 80-900096-4-6

Zdroje obrázky:

http://obrazky.superia.cz/ostatni/

http://cs.wikipedia.org/

Metodický list

TÉMA: Filosofie období baroka

Ročník: 4.

Vzdělávací obor: Občanská nauka

Tematický okruh: Filosofie

Časová dotace: 45 minut

Pomůcky: notebook, dataprojektor, učebnice

Způsob užití dumu:

Vyučující vede výklad za pomoci prezentace, která je promítána studentům prostřednictvím dataprojektoru. Studenti si snímky neopisují, celá prezentace jim je k dispozici na intranetových stránkách školy volně ke stažení. Vyučující zejména usiluje o společnou diskusi o předkládaných informacích.

Cíl:

Charakteristika období baroka a jeho hlavních představitelů, objasnit filosofické postoje empiristů a racionalistů.