Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115Autor: Lenka VestfálováMateriál: VY_52_INOVACE_PV11.09Téma: Rozmanitost přírodyČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1826

Klíčová slova: lesní plody, les, houby Anotace: Pracovní list se zaměřuje na lesní plody. Obsahuje i několik otázek, které jsou zaměřené na paměť. Žáci si mohou vyzkoušet, jak jsou pozorní při prohlížení obrázků a co si zapamatovali.

CO SBÍRÁME V LESERozmanitost přírody

VY_52_INOVACE_PV11.09

CHODÍTE S NĚKÝM DO LESA? S KÝM? SBÍRALI JSTE UŽ NĚKDY HOUBY NEBO LESNÍ PLODY?

LESNÍ PLODY HOUBY

POJMENUJTE TYTO LESNÍ PLODY:

Které z plodů jsou si

podobné tvarem?

Které barvou, listy?

Ochutnali jste všechny

tyto plody?

Znáš některé lesní plody, které sbírat ani jíst nesmíme? Proč?

1. 2. 3.

4.

5.

ZKUSTE SI VZPOMENOUT NA MINULOU STRÁNKU A ODPOVĚZTE NA OTÁZKY. POTOM SE VRAŤTE PRO KONTROLU ZPĚT.

• Který lesní plod byl vedle borůvek?

• Jaké číslo měly brusinky?

• Který lesní plod měl na obrázku i květy?

• Který z lesních plodů byl vpravo nahoře?

• Jaké číslo měly ostružiny?

• Který lesní plod byl vlevo dole?

• Co bylo v pravém dolním rohu?

Pokud byli tvé odpovědi bez chyby nebo jen s jedinou chybičkou, zasloužíš si velikou pochvalu

POJMENUJTE OBĚ HOUBY. KTEROU Z NICH BYSTE DALI DO KOŠÍKU? PROČ TU DRUHOU NE?

ZNÁTE I JINÉ HOUBY, NEŽ MUCHOMŮRKU A HŘIB? JAKÉ. JSOU VŠECHNY JEDLÉ?

KDO KROMĚ LIDÍ SBÍRÁ A JÍ LESNÍ PLODY A HOUBY?

Jak se máme chovat v lese? Proč?

Metodický list  Tuto prezentaci je vhodné zařadit jako doplnění k tématu Les, lesní plody a houby, když už je máme probrány. Prezentace obsahuje různé obrázky – trochu jiné než v učebnici, takže žáci vidí zase jiné zobrazení těchto plodů.  Prezentaci promítáme před celou třídou a buď můžeme společně číst otázky a odpovídat na ně – žáky při tom samozřejmě pravidelně střídat, nebo můžeme rozdělit děti do skupin a odpovídají na otázky písemně. Na konci potom zhodnotíme, kdo byl nejlepší. V případě hromadného čtení a odpovědí i tak vyhlásíme nejaktivnější žáky. Úkoly: Jedná se o otázky, které jsou v prezentaci psané vždy tmavě modrou barvou.  Na 4. listu je potom několik otázek, které jsou zaměřené na paměť. Žáci si mohou vyzkoušet, jak jsou pozorní při prohlížení obrázků a co si zapamatovali. Vyhodnocení těchto otázek bych nezařazovala do hodnocení v rámci prvouky.

Vzdělávací materiál: Co sbíráme v leseVzdělávací oblast: Člověk a jeho světPředmět: PrvoukaRočník: 2.Tematický okruh: Rozmanitost přírody - PodzimAutor: Lenka ŠocováVytvořeno: září 2011Složení: Metodický list, Prezentace v PowerPointu