2

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2018 - 2019

1.a Základní údaje o škole

Základní škola, Hrušovany nad Jevišovkou, okres Znojmo, příspěvková organizace

Zřizovatel školy: Město Hrušovany nad Jevišovkou, nám. Míru 22

Ředitel školy: Mgr. Blanka Soukupová

Všechny druhy a typy škol, předškolních a školských zařízení (školní družina, školní klub, školní jídelna, mateřská škola), které škola sdružuje:

školní družina, školní jídelna

Telefon: 775 732 909

E-mail: zs.hrusovany@skolyjm.cz

Web: www.zshrusovany.cz

IČO: 750 24039

Školská rada zřízena dle dřívějších předpisů a návazně dle § 167 zákona č. 561/2004 Sb. v souladu s novelizacemi.

• budova 1. stupně Litobratřická 621

• budova 2. stupně Nádražní 461

• školní jídelna Sklepní 526

K dispozici je na 1. stupni 10 tříd, učebna informatiky, hudební výchovy, cvičná kuchyně a 4 oddělení ŠD. Na 2. stupni 8 tříd, učebna informatiky, chemie a fyziky, tělocvična. Svým vybavením odpovídají předmětu, který se zde vyučuje. Ve všech třídách školy jsou interaktivní tabule, PC, internet. Škola má jednu tělocvičnu, využívá sportovní halu – 1. st. – 100% vyučovacích hodin Tv, 2. st. dle potřeby výuky. U budovy 1. stupně je využívána vyhrazená oddychově - sportovní plocha. Žáci školy mají možnost stravování ve školní jídelně při základní škole.

1.b Přehled oborů vzdělávání

Přehled oborů vzdělání 79-01-C/001

vzdělávací program ročník

ŠVP ZV „Škola pro život“

1. - 9. ročník

Úplné školy

Školní rok 2018 - 2019

Počet tříd Počet ročníků

Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu

1.stupeň 10 5 248 24,8

3

2.stupeň 7 4 160 22,86

Celkem 17 9 408 24,00

ŠJ, která je součástí školy Typ jídelny - dle výkazu V17-01

Počet Počet strávníků žáci a děti škol. prac. ostatní*

921 ŠJ - úplná 1 286 41 196 922 ŠJ – vývařovna 1 16 0 0 923 ŠJ – výdejna 0 0 0 0 Náhradní stravování 0 0 0 0 *Ostatní – cizí strávníci

ŠD, která je součástí základní školy

ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD celkem 4 96

1.c Údaje o pracovnících školy

Odborná a pedagogická způsobilost, dle platných předpisů

Celkový počet pedagogických pracovníků

27 25,6 úvazku

Z toho odborně a ped. způsobilých 25 24,3 úvazku

• Počet absolventů s odbornou a pedagogickou způsobilostí, kteří ve školním roce 2018/19 nastoupili na školu:

0

• Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2018/19 nastoupili na školu: 2

• Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2018/19 odešli ze školy: 2 Věkové složení pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci Věk Muži Ženy do 35 let 0 3 35-50 let 1 8 nad 50 let 6 6 pracující důchodci nepobírající důchod 0 0 pracující důchodci pobírající důchod 0 3 celkem 7 20 rodičovská dovolená 0 1

4

do 35 let 35 – 50 let 50 let – důch. věk/z toho důchodci

výchovný poradce 0 1 0 metodik prevence 0 1 0 Odborná způsobilost fyzický

počet kvalifikace, specializace dosažené vzdělání

výchovný poradce 2 Školení akred. MŠMT VŠ školní metodik prevence 1 - VŠ Úvazek kvalifikace specializace dosažené vzdělání školní psycholog 0 - - školní speciální pedagog (netřídní)*

0 - -

*) zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6.

Počet pracovníků školní jídelny

fyzické osoby 7 přepočtení na plně zaměstnané 5,2

ŠD, která je součástí základní školy

ŠD počet vychovatelů ŠD celkem fyz. 4 / přepoč. 3,1

1.d Údaje o přijímacím řízení na střední školu a zápisu k povinné školní docházce Školní rok 2017/18 Gymnázia SOŠ SOU Celkem

4 leté studium

6 leté studium

8 leté studium

Počty přijatých žáků 2 2 0 16 13 33

Počet absolventů ZŠ

Ročník Počet žáků 9. ročník 28 8. ročník 4 ( z toho 1 dále nestuduje) 7. ročník 2

Celkem 34

5

Údaje o zápisu do 1. třídy

U zápisu celkem Počet Chlapci Dívky

Zapsáno celkem 53 26 27

Odklady 12 7 5

Přijato do 1. třídy 41 19 22

1.e Výsledky výchovy a vzdělávání

Celkové hodnocení a klasifikace žáků Příloha č. 1, 2, 3

Individuální integrace

Typ postižení Ročník Počet žáků PO – 2 1. 1 PO – 2 2. 1 PO – 2 3. 6 PO – 3 3. 3 PO – 2 4. 4 PO – 3 4. 4 PO – 1 5. 2 PO – 2 5. 8 PO – 3 5. 2 PO – 1 6. 1 PO – 2 6. 9 PO – 3 6. 1 PO – 1 7. 2 PO – 2 7. 7 PO – 3 7. 2 PO – 5 7. 1 PO – 1 8. 1 PO – 2 8. 2 PO – 3 8. 2 PO – 1 9. 1 PO – 2 9. 2

Celkem 62

1.f Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy DVPP

Každý pracovník si plní DVPP dle stanoveného plánu, současně byl tento plán směřován k plnění dotačního záměru v rámci získané dotační podpory. Byl také aktuálně změněn,

6

v závislosti na nabídkách vzdělávacích institucí. Škola rozšířila své zaměření na oblast vztahů mezi žáky, prevenci šikany a v závěru daného školního roku se jednoznačně všichni pedagogičtí pracovníci dohodli, že budeme realizovat školení formou tzv. školení sboroven. V tomto roce byla ukončena školení, která se obsahově vázala k dotaci, zaměřené na inkluzi, čtenářskou gramotnost. Přehled všech DVPP je veden ředitelem školy.

V uvedeném školním roce věnována pozornost zejména :

• Studium výchovného poradenství – 1 pracovník

• podpora oblasti EVVO – zapojení školy jako celku do programu EKOškola

• spolupráce na projektu „Rodiče vítáni“ – DVPP – třídnická hodina

• oblast vzdělání Pp – práce s PC, práce s výukovými programy, interaktivní tabule

• ETK – kurzy a další vzdělávání pedagogických pracovníků se zaměřilo na oblast jazyků – doplnění vzdělání a přihlášení do dlouhodobějších kurzů – koresponduje s předešlým rokem

• Oblasti práce s žáky s podpůrnými potřebami v rámci inkluze Semináře vycházely ze zaměření jednotlivých pracovníků, v návaznosti na finanční možnosti školy. Účast na DVPP je podporována a všem žádostem o účast na DVPP v rámci výše uvedených priorit bylo vyhověno. Dotační programy

Škola byla zapojena do programu „Poskytování bezplatné stravy dětem ohroženým chudobou ve školách v Jm kraji IV“. V listopadu byl ukončen dotační program „Dotace do škol formou zjednodušeného vykazování“. Dotace činila více než 1 000 000 korun. Dotace byly vyčerpána ve 100% výši. V měsíci srpnu se škola zapojila do druhé etapy tohoto dotačního programu.

1.g Údaje o aktivitách a prezentaci školy Zájmová činnost Pp

• sportovní – míčové hry

• florbal

• výtvarný

• ruční práce

• ekologický

• informatika

• zábavná matematika

7

HODNOCENÍ JEDNOTLIVÝCH OBLASTÍ Hodnocení práce metodického sdružení za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Dominika Bizosová

Práce metodického sdružení zahrnuje kromě metodiky výuky i další problematiku spojenou s vyučovacím procesem. V tomto školním roce bylo naším cílem prověřit výsledky školní práce pomocí standardních testů. K prověřování zvládání učiva docházelo v průběhu celého školního roku. Při testování nezávislou organizací bylo ve 3. i 5. ročníku dosaženo nadprůměrného výsledku. Dále jsme se zaměřili na sledování studijních výsledků u žáků 5. ročníku, kteří opouštějí 1. stupeň základní školy. Zabývali jsme se zejména hodnocením předmětů z oblasti českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a všeobecného přehledu. V níže uvedené pasáži jsou zhodnoceny jednotlivé předměty, ve kterých došlo k uvedenému testování. Ve všeobecném přehledu, mapujícím učivo přírodovědy a vlastivědy, byli žáci, až na výjimky, celkem úspěšní. Dlouhodobě jsme zapojeni do projektu Ekoškola, který v žácích upevňuje důležitost ekologického chování k životnímu prostředí. V rámci zdravé výživy pokračujeme v celorepublikovém projektu Ovoce a mléko do škol. Velmi kladně byly zhodnoceny projektové dny zahrnující dopravní výchovu a bezpečnost, prevenci negativních jevů a také projekty, věnované průřezovým tématům z oblasti Evropa a multikulturalita. V těchto projektech jednotlivé třídy dostaly za úkol zpracovat informace o vybrané evropské zemi a tyto poznatky prezentovat před ostatními spolužáky z 1. stupně ZŠ. Obsahem jednotlivých schůzek pedagogů je rovněž činnost zahrnující problematiku inkluze. Metody a formy práce, které jsou v tomto případě specifické, pomáhají určitým žákům zvládat výuku. V neposlední řadě činnost metodického sdružení zahrnuje i konzultace k dalšímu vzdělávání pedagogů. V tomto školním roce bylo cílem zaměřit se na šikanu, rizikové chování žáků a vztahy v kolektivu, což se podařilo.

Český jazyk

V oblasti českého jazyka jsme u žáků 5. ročníku konstatovali přiměřenou úroveň zvládnutí čtenářské gramotnosti. Hůře si vedli v gramatickém učivu, zvláště v pravopisných jevech. V oblasti slohu a komunikace učitelé hodnotili zvládnutí učiva jako zdařilé, je ale potřeba rozvíjet slovní zásobu a úroveň komunikačních dovedností. I přesto, že se v tomto školním roce dařilo žáky motivovat k zájmu o čtení, považujeme za důležitou oblast čtenářské gramotnosti ještě více rozvíjet i vzhledem ke skutečnosti, že od porozumění textu se odvíjí veškerá další samostatná aktivita ve kterémkoli z výše uvedených předmětů.

Matematika

V matematice byli žáci hodnoceni dobře v oblasti aritmetiky. Jako nejobtížnější učitelé jednoznačně uvádějí řešení slovních úloh. Geometrické znalosti a dovednosti jsou na slabší úrovni a je nutné této oblasti věnovat více pozornosti.

Anglický jazyk

V anglickém jazyce učitelé hodnotili zdařile oblast jednoduché konverzace. Na horší úrovni je v cizím jazyce čtení s porozuměním textu a následné samostatné řešení úkolů. Z důvodu

8

vylepšení návaznosti učiva při přechodu žáků 1. stupně ZŠ do 6. ročníku byly pro žáky 5. ročníku pořízeny nové učebnice a pracovní sešity do anglického jazyka, které by měly dětem pomoci zvýšit úroveň jazykových znalostí a dovedností.

Hodnocení výchovně vzdělávací práce ve školní družině za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Kovaříková Ivana Školní družinu při ZŠ v Hrušovanech nad Jevišovkou ve školním roce 2018 – 2019 navštěvovalo 98 dětí ve 4 odděleních pod vedením kvalifikovaných vychovatelek. Provoz školní družiny probíhal ve dvou fázích, ráno a odpoledne. Výchovně vzdělávací činnost probíhala v pěti oblastech, kterými se prolínala průřezová témata dle ŠVP ŠD formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, odpočinku a relaxací, výchovou, hrou, učením, individuální prací a motivačními akcemi. Družinové akce jsme zaměřily na příslušné roční období a k tomu náležející tradice a zvyky. Formou her a soutěží se nám podařilo stmelit kolektiv v rámci jednotlivých oddělení a současně prostřednictvím celodružinových akcí, které se konaly v průběhu celého školního roku, se vytvořily kamarádské vztahy i mezi dětmi všech oddělení. Při práci s kolektivem byla zohledněna individualita každého dítěte. Děti se aktivně zapojily do akcí zaměřených na environmentální výchovu, výtvarnou výchovu, pohybové aktivity a také celoškolních projektových dnů. Snažily jsme se o výchovu k odpovědnosti, k sebepoznání, vedly jsme žáky ke spolupráci ve skupině, posilovaly komunikační dovednosti, rozvíjely ochotu pomoci druhému a vedly děti tvořivými formami k prevenci sociálně patologických jevů. Celodružinové akce: Ukliďme svět, Dráček Mráček, Družinový čert, Stromeček pro zvířátka, Kamarád sněhulák, A je tu masopust, Pryč s Morenou, Malované vajíčko, Den Země, Pastelkový týden, Den dětí, Za pirátským pokladem. Nejvíce děti zaujaly akce s ekologickou tematikou. Po celý školní rok děti rády kreativně pracovaly a aktivně se do činností zapojovaly. Práce a výrobky dětí byly využity jako dárečky pro seniory, rodiče, učitele a předškoláky i k výzdobě školy. Vybrané výtvarné práce byly zaslány do výtvarných soutěží.

Fotografie z družinových akcí jsou umístěny na internetových stránkách školy, v Hrušovanském zpravodaji a na klipech v budově školy.

Podmínky pro činnost ŠD na naší škole jsou výborné. Pohodové a útulné prostředí školních družin je každoročně obnovováno novými hračkami a modernizováno novým vybavením.

Novinkou v letošním školním roce bylo vyhlášení družinového sluníčka, což je ocenění za aktivitu, chování a kamarádství v průběhu celého školního roku. Hodnocení sportovních akcí za školní rok 2018 – 2019 Zpracoval: Mgr. Vladimír David Ve školním roce 2018 -2019 se mohli žáci 1.-5. ročníku zapojit do činnosti kroužku florbalového ve dvou skupinách. Zde se seznamovali s pravidly a zdokonalovali se v herních činnostech. Své dovednosti si prověřili v turnaji ČEPS CUP ve Znojmě, na florbalovém turnaji v Šanově, Vánočním turnaji v Šanově a třikrát své dovednosti poměřili se žáky ZŠ Břežany. Mc Donald´s Cup – okrskové kolo v minikopané, které naše škola pořádala ve spolupráci s TJ Cukrovar Hrušovany nad Jevišovkou. Žáci 4. a 5. ročníku ZŠ se utkali se třemi týmy škol okresu Znojmo a ani letos se jim nepodařilo postoupit do okresního finále.

9

Žáci 1.-3. ročníku odehráli svůj okrskový turnaj v Tasovicích, kde zatím sbírali zkušenosti a také do okresního finále nepostoupili. Více než 40 žáků naší školy 2.ročníku si mohlo vyzkoušet tradiční i netradiční sporty na čtvrtém sportovním setkání „Louka plná dětí“. Tato akce je u dětí velmi oblíbená a těšíme se na další pokračování. Naši žáci mohli uplatnit své umění na šachovém turnaji v Tasovicích. I když v tomto školním roce nebyl zřízen šachový kroužek, účast žáků svědčí o zájmu o tento sport. Počátkem roku byl pořádán 5. ročník sportovní olympiády pro žáky 2.- 5. tříd. Žáci soutěžili v různých disciplínách podle svého výběru a všichni se těší na zlepšení svých výkonů v příštím roce. Prvňáčci si zkusili všechny disciplíny nesoutěžně, aby věděli, co je v příštích letech čeká. I z důvodu nečinnosti fotbalového klubu v Hrušovanech nad Jevišovkou se v rámci akce Květen – měsíc náborů prohánělo po umělé trávě na 130 dětí 1.- 3. ročníku ZŠ, které si vyzkoušely nejen hru s míčem, ale také další pohybové aktivity, aby se někteří z nich mohli zapojit do obnovené činnosti fotbalového oddílu. O důležitosti této akce svědčí i účast zástupce regionálního tisku Znojemský týden. Hodnocení kulturních akcí I. stupně ZŠ za školní rok 2018 – 2019

Zpracovala: Mgr. Dana Soukalová Školní rok zahájil 1. stupeň vítáním prvňáčků. Do jejich tříd je uvedli žáci 9. ročníku. Hned v září 1. ročník navštívil Divadlo Radost Brno. Jája a Pája je původně animovaný večerníčkovský seriál, který divadlo přeneslo do jevištní podoby. Příběh námořníka Lebedy, jeho dvou vnuků, závistivého souseda, paličaté kozy a papouška hned děti vtáhl do děje. Představení se dětem moc líbilo a už se těšily na další. Když draka bolí hlava je název nové české pohádky, kterou zhlédli žáci 1. a 2. ročníku ve znojemském kině. Pohádka je o dětech, trávících prázdniny u dědy, který má v kovárně jako pomocníka dvouhlavého dráčka. Tradicí je nazdobení vánočních stromků a rozsvěcování vánočního stromu na hrušovanském náměstí. Žáci 3. až 5. tříd zazpívali známé a méně známé písně, které se nesly ve vánočním duchu. Na 1. stupni proběhlo tradičně mikulášské představení žáků 9. ročníku. Po krátkém programu Mikuláš s anděly všechny děti obdaroval malým dárkem. Pěvecké vystoupení žáků prvního stupně při příležitosti vánočního posezení s důchodci našeho města všechny přítomné potěšilo. Rádi si s dětmi zazpívali. Za zdařilý program byly děti odměněny sladkostmi a velkým potleskem. Ze Zlína k nám zavítala cimbálová muzika „Réva“ se svým předvánočním programem. Žáci se seznámili s lidovými hudebními nástroji, vyslechli si tradiční české i zahraniční koledy. Společně si zazpívali, zatančili a někteří si odnesli malé dárky za výhru v soutěži. Každoročně se před vánočními svátky pořádá recitační soutěž. Žáci přednášeli básně, které si sami vybrali. Vítězové se zúčastnili okresního kola „Dětské scény“ ve Znojmě. Vánoční besídky zakončily kalendářní rok. Jednotlivé třídy si připravily program, jehož náplní byly soutěže, vánoční tradice a písně. V březnu byly zahájeny besedy v knihovně. Postupně se jich zúčastnili žáci všech tříd. Ti menší se učili orientovat v knihovně, ti starší si zopakovali vyhledávání v ON-LINE katalogu a tvořili pověst o některých místech Hrušovan. A práce se jim opravdu dařily.

10

Krkonošské pohádky, Bylo nás pět a Beatles aneb Žlutá ponorka byla představení v Divadle Radost Brno, na která se přijeli podívat žáci třetích, čtvrtých a pátých tříd. Všechna představení byla zpestřena nejen písničkami, ale zejména i příležitostí pro některé děti si v představení přímo zahrát. Pěvecké vystoupení si připravili žáci 3. až 5. ročníku pro důchodce našeho města při oslavě ke Dni matek. Školním výletům je vždy vyhrazen měsíc květen a červen. Žáci navštívili a poznali krásná místa naší republiky, jako například zámek Jaroměřice nad Rokytnou, Dinopark a Zoo Vyškov, Zoo Jihlava a Hodonín. Páťáci se podívali k našim sousedům – vypravili se do světa ametystů v dolnorakouském Maissau. V červnu se každoročně konají „Hrušovanské slavnosti“. Také žáci 1. stupně přispěli svým pěveckým., hudebním a tanečním vystoupením. Koncem června jsme navštívili Městské divadlo ve Znojmě, kde si pro nás připravili pěkné taneční a pěvecké vystoupení žáci ZUŠ. Program všechny zaujal. Již tradičně vystoupili žáci prvních tříd se svým pěveckým a recitačním pásmem na radnici, kde se za přítomnosti rodičů uskutečnilo slavnostní vyřazování 9. ročníku. 28. června jsme slavnostně zakončili školní rok v malé sportovní hale, kde proběhlo i vyřazení našich páťáků z 1. stupně. Ti se s námi rozloučili písničkou o hrušovanské škole. Hodnocení kulturních akcí II. stupně ZŠ za školní rok 2018 – 2019 Zpracoval: Mgr. Pavel Kovář V průběhu uplynulého školního roku se uskutečnilo jen několik akcí, neboť jsme se na poradě pedagogů dohodli, že v minulých letech vysoký počet akcí narušoval plynulost výuky. S velkým ohlasem se setkal varhanní koncert K. Málkové v místním kostele. Za méně vydařenou akci lze považovat divadelní vystoupení „Napříč dramatem“, protože žáky příliš nezaujal. Naopak opětovné vánoční vystoupení cimbálové muziky Réva mělo již tradiční úspěch. Návštěva divadla ve Znojmě, kde vystupovali žáci ZUŠ, patřila k velmi úspěšným počinům a žáci by ji rádi zopakovali i v dalším školním roce. Hodnocení oblasti inkluze – 1. st za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Blanka Fialová

Ve školním roce 2018/2019 bylo na 1. stupni na začátku školního roku třicet jedna žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Žáci byli na základě vyšetření v pedagogicko- psychologické poradně zařazeni do pěti stupňů podpůrných opatření. Dvacet dva žáků pracovalo podle individuálního vzdělávacího plánu, který vypracoval na začátku školního roku třídní učitel ve spolupráci s ostatními vyučujícími. Po roce byl vyhodnocen pedagogicko-psychologickou poradnou. Každému žákovi byla věnována potřebná péče ve výuce. Dvacet jedna žáků docházelo během vyučování do předmětu speciálně pedagogické péče, který vedl speciální pedagog. Zde probíhala náprava postižených oblastí za využívání výukových programů, kompenzačních a speciálních pomůcek, které byly zakoupeny na doporučení ŠPZ. Velice důležitá byla spolupráce s rodinou a její zapojení do reedukační činnosti. Pět žáků docházelo před vyučováním do pedagogické intervence, kde probíhala příprava na výuku. Na 1. stupni pracovaly 4 asistentky

11

pedagoga, které se věnovaly žákům třetích a čtvrtých tříd. Asistentky pedagoga dohlížely na výuku, na přípravu pomůcek a podporovaly aktivitu žáků.

Hodnocení oblasti inkluze – 2. st za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Monika Hušková

Ve školním roce 2018/2019 pracoval na druhém stupni jeden školní asistent a jeden asistent pedagoga. Pomáhali žákům v sedmé a osmé třídě, dohlíželi na přípravu pomůcek, podporovali aktivitu žáků laskavým a klidným přístupem a snažili se vést žáky k plnění a vypracování domácích úkolů. Celkem u nás na 2. stupni bylo 31 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým psychologové navrhli po vyšetření ve školském poradenském zařízení různá podpůrná opatření. 18 žáků pracovalo ve vyučování podle individuálního vzdělávacího plánu, který vypracovali třídní učitelé ve spolupráci s ostatními vyučujícími a po roce byl vyhodnocen ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou. Všem žákům byla věnována potřebná péče ve výuce, někteří navštěvovali po doporučení pedagogicko-psychologické poradny také předmět speciálně pedagogické péče nebo pedagogickou intervenci. Některým žákům byly na doporučení PPP zakoupeny také kompenzační a speciální pomůcky, které mohli využívat nejen v předmětu speciální péče, ale také ve vyučování.

Hodnocení předmětové komise výchov za školní rok 2018 – 2019 Zpracoval: Mgr. Josef Zelinka V tomto školním roce jsme se zúčastnili různých sportovních soutěží a uspořádali několik společenských akcí pro žáky naší školy Pedagogové se, jak je již dobrým zvykem, průběžně zúčastňovali DVPP. Účast byla oproti loňskému roku opět vyšší i díky dotačnímu programu, jehož součástí bylo společné školení učitelů v jarních měsících tohoto roku. Všichni pedagogové absolvovali alespoň tři DVPP, část čtyři, dva dokonce více (M. Hušková, P. Kovář). Velmi kladně byla hodnocenoa společná DVPP uspořádaná pro vyučující na 1. a 2. stupni naší školy - Strategie vyšetření šikany I. (11/2018), Třídnické hodiny a Práce s diferencovanou třídou (5/2019). Veškeré akce, které jsou uvedeny v zápisech z jednání předmětové komise, probíhají dlouhodobě, popř. každoročně. Vzhledem k tomu, že se jejich pořádání osvědčilo a jsou hodnoceny většinou pedagogů kladně, bude škola v těchto akcích pokračovat. Velké oblibě se těší žáků především atletické soutěže a turnaje v přehazované a pálkované. V září proběhl „Maraton Emila Zátopka“. V tomto závodě se každoročně umisťujeme v rámci republiky do desátého místa. Na podzim se konal turnaj v pálkované za účasti žáků ze všech tříd. V prosinci organizujeme „Pohár starosty“ v trojboji. Letos jsme tuto soutěž vyhráli. V březnu se děvčata zúčastnila v Břeclavi turnaje v přehazované a skončila na třetím místě. Pro nepřízeň počasí jsme letos nebyli na atletických závodech. Početnost sportovních akcí se snížila, ale je dostačující. Akce, které se neosvědčily a o které není zájem, nebudou dále školou organizovány nebo se jich nezúčastníme.

12

Hodnocení předmětové komise jazyků za školní rok 2018 – 2019 Zpracoval: Mgr. Pavel Kovář Činnost předmětové komise jazyků zaštituje předměty – český jazyk a literatura, anglický jazyk, německý jazyk a dějepis. Plánované akce byly splněny. Největší oblibě se těšil Halloween, i když se letos poprvé uskutečnil jen pro druhý stupeň školy a rodiče. Velký zájem byl o pobyt v Anglii, dokonce nebylo možno uspokojit všechny zájemce. V oblastních soutěžích v jazykových dovednostech se žáci umísťovali mezi nejlepšími, nedostatkem je, že se zapojuje málo dětí. K 100. výročí vzniku Československa se uskutečnilo školní kolo dějepisné soutěže, která vyvrcholila naší účastí v oblastním kole, kde jsme důstojně reprezentovali naši školu. Této události a založení české školy v Hrušovanech nad Jevišovkou byly věnované i dvě vyučovací hodiny v každé třídě. Proběhla i olympiáda z dějepisu, kde jsme nezopakovali úspěch z minulých let. V českém jazyku a literatuře jsme se zapojili do olympiády, kde jsme se umístili až ve druhé desítce, ale po delší době jsme po třídních a školních kolech v přednesu získali v oblastním kole čestné uznání. Za nepříliš vydařenou akci žáci ohodnotili divadelní vystoupení „Napříč dramatem“. Hodnocení předmětové komise oblast přírodních věd za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Petra Svachová V oblasti přírodních věd byla většina plánovaných úkolů splněna. Naši žáci se aktivně účastnili každoročních přírodovědných soutěží a olympiád, ve kterých nás někteří důstojně reprezentovali i v okresních kolech. Z tradičních výukových programů v Lipce jsme letos absolvovali Dotekem k poznání, Zahrado, prostři se a Výprava do doby ledové, které se všechny osvědčily již v minulých letech a stále žákům zpestřují výuku a přináší nové poznatky. Z nabídky velmi oblíbeného Planetária v Brně jsme letos zvolili nové programy Tajemství neviditelných světů a Cesta na Mars, které spolu s výstavou Říše mlhovin skvěle doplnily výuku přírodopisu, zeměpisu a fyziky. Nově jsme zařadili návštěvu vědeckého VIDA Centra, kde se žáci v programu Chytřejší než Holmes pomocí různých úkolů a pokusů snažili objasnit vědeckou záhadu. K osvědčeným exkurzím do Cukrovaru v Hrušovanech n. Jev., Burze škol a IPS pracovního úřadu ve Znojmě, které napomáhají žákům devátého ročníku s výběrem jejich budoucího zaměření, letos přibyla i prohlídka JE Dukovany a VE v Dalešicích. Dále jsme navštívili dny otevřených dveří místní záchranky a hasičů, které žákům ukázaly, jak naše záchranné složky fungují v praxi a spoustu úkonů z jejich každodenní náplně si mohli žáci také prakticky vyzkoušet. Naši pedagogové se aktivně věnovali dalšímu vzdělávání. Kromě školení pro celou sborovnu, která jsou hodnocena pozitivně, jsme se zúčastnili i tematických vzdělávání k aktualizaci a rozšíření poznatků v jednotlivých přírodovědných oborech i jejich inovativních výukových metod. Všechna absolvovaná školení byla přínosem pro učitelskou praxi. Kladně hodnocené akce budeme znovu opakovat, ty které nesplnily očekávání, nahradíme novými a přínosnějšími programy.

13

Hodnocení matematiky Matematika na druhém stupni patří k náročnějším předmětům, ve kterém se snažíme žáky vést k samostatnému myšlení, logickému úsudku a zvýšit úroveň jejich geometrického projevu. Integrovaní žáci a žáci s SPU se pomocí vhodných metod a speciálních pomůcek v matematice rozvíjí dle svých individuálních schopností a možností. U všech žáků jsme se snažili posílit jejich matematickou gramotnost, kterou mohou využít v běžném životě. Největším problémem se jeví neporozumění textu, děti neumí pracovat se zadáním příkladů, často chybí zájem o propojení a návaznost učiva, je také nutno zvýšit důslednost při kontrole grafického projevu dětí. Budeme se nadále snažit zatraktivnit matematiku žákům, zafixovat v nich potřebné algoritmy a rozvíjet jejich logické myšlení, aby to nebyl pouze strašák, ale něco, co je běžnou součástí jejich života a pomůže jim při orientaci v dnešním světě. Stejně tak je pozitivní motivací povedeme k sebedůvěře ve vlastní úsudek a větší účasti při matematických soutěžích, které jim mohou pomoci rozvíjet jejich matematické myšlení. Hodnocení EVVO za školní rok 2018 – 2019

Zpracovala: Mgr. Věra Barneková

EVVO /Environmentální vzdělávání, výchova, osvěta/ je průřezovým tématem našeho Školního vzdělávacího programu, jehož cílem je vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí; snažíme se děti vést k úctě k životu ve všech jeho formách; učíme je pečovat o prostředí kolem nás v závislosti na získávání a upevňování nejen poznatků o přírodě a společnosti, ale také získávání a upevňování návyků správného chování. Prvky EVVO jsou do výuky začleňovány pravidelně a smysluplně v rámci jednotlivých předmětů.

Žáci prvního stupně navštívili výukové programy v ekologickém centru Jezírko v Brně – Soběšicích. Všechny navštívené programy děti vnímají pozitivně zejména díky prostředí, ve kterém se programy uskutečňují. Již tradičně navštěvujeme farmu v Ratibořicích s ekologickým chovem koz, děti jsou z návštěvy tohoto provozu vždy nadšené. Podobně je tomu i při návštěvě ZOO Hodonín, kterou navštívili naši prvňáčci. Den Země jsme oslavili přípravou tematického ekologického odpoledne. Na environmentální problematiku byl zaměřen projektový den Podzim na 1. stupni. Během celého školního roku 2018/2019 probíhala spolupráce s organizacemi Asekol a Ekobat. Prostřednictvím této spolupráce jsou žáci nejen motivováni a vzděláváni v oblasti ekologie, ale mohou přímo přispět k ochraně životního prostředí. Každou druhou středu v měsíci probíhala akce s názvem Pěšky do školy i ze školy. Jejím cílem bylo omezit nepříjemný provoz před budovou 1. stupně. Do této akce se pravidelně zapojovala zhruba polovina dětí, ostatní se nechaly přivézt před vchod školy. Letos bychom chtěli přesvědčit více dětí i rodičů, že chůze je nejzdravější a nejpřirozenější pohyb, díky kterému také méně trpí životní prostředí.

Žáci druhého stupně se zúčastnili velmi zajímavé besedy o životě na Novém Zélandu. Tato beseda zaujala žáky ukázkami jedinečné a rozmanité přírody, která je pro Nový Zéland typická. Projektu „Milión stromů“, který byl zahájen na základě spolupráce MAS v Jihomoravském kraji, se zúčastnili ve spolupráci s Městským úřadem i žáci 9. ročníku naší školy. Pod odborným vedením zasadili v městském ovocném sadě více než 100 ovocných stromů. Mezi další akce s environmentální tématikou byly zařazeny tři exkurze -exkurze do místního cukrovaru, exkurze

14

do jaderné elektrárny v Dukovanech a exkurze přečerpávací vodní elektrárny v Dalešicích. Vzhledem ke stále se zpřísňujícím opatřením byly tyto exkurze založeny především na teorii, která žáky příliš nezaujala. Naopak výukové programy - Zahrado, prostři se, Dotekem k poznání, Doba ledová i Planetárium – jsou u žáků velmi oblíbené, a proto budou opět zařazeny do plánu environmentální výchovy i v tomto školním roce.

Nadále jsme zapojeni do programu Recyklohraní aneb Ukliďme si svět – děti rády plní zadané zajímavé úkoly s ekologickou tématikou. Pravidelně probíhá sběr starého papíru, drobného elektrozařízení, baterií, prázdných tonerů a carrtridgí, plastových a kovových víček. Povedlo se nasbírat 5236,7 kg starého papíru, 97 kg drobných elektrozařízení a 105 kg baterií. Část výtěžku byla využita na nákup odměn pro žáky školy, kteří svým úsilím ke sběru přispěli. Zbytek výtěžku je uložen a bude využíván pro potřeby žáků naší školy. Nasbíraná plastová víčka byla předána rodičům těžce nemocné Nikolky. Stále pracujeme i v mezinárodním projektu EKOŠKOLA, v rámci kterého jsme během dubna uskutečnili projekt Sluneční hodiny - děti zjišťovaly informace o měření času před příchodem digitálních hodin a vytvářely makety slunečních hodin. Stále se věnujeme třídění odpadu ve třídách; letos se nám povedlo díky opakovanému vysvětlování a důsledné kontrole výrazně zlepšit třídění papíru a plastů. Rezervy máme ve spotřebě vody; na šetření s touto vzácnou surovinou a její ochranu se chceme zaměřit v probíhajícím školním roce.

Hodnocení plánu školní preventivní strategie za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Hana Smutná (1. st.), Mgr. Petra Svachová (2. st.) Prvotním úkolem učitelů na 1. stupni byla výchova ke zdravému životnímu stylu, dopravní výchova, posilování sebevědomí žáků, zlepšování komunikace mezi žáky, budování pocitu zodpovědnosti, usilování o všestranný rozvoj osobnosti. Svým působením se všichni pedagogové snažili o zlepšení sociálního klimatu školy. Rodiče byli o aktivitách školy pravidelně informováni na třídních schůzkách, učitelé získávali informace prostřednictvím porad a metodického sdružení. Na každé patro byla nainstalovaná schránka důvěry pro žáky. Využilo ji několik žáků školy, dotazy se týkaly především nevhodného chování spolužáků. Všechny dotazy byly zodpovězeny a konkrétně prošetřeny. Stanované cíle minimálního preventivního programu pro školní rok 2018/2019 byly naplněny prostřednictvím realizace níže uvedených aktivit, které jsme si z velké části naplánovali již při sestavování MPP začátkem školního roku.

• Hlavním tématem říjnového projektového dne Podzim byla dopravní výchova. Zároveň jsme zahájili akci PĚŠKY DO ŠKOLY, která nás provázela celý školní rok a probíhala každou druhou středu v měsíci. Zpočátku byla akce úspěšná, avšak ke konci školního roku se účastnilo stále méně rodičů a dětí.

• Žáci 4. ročníku procvičili nejen teoretické, ale i praktické dovednosti na dopravním hřišti v Miroslavi. Výuka probíhala ve dvou blocích – v říjnu a v květnu. Úspěšní žáci získali průkaz cyklisty.

• V listopadu následovala HALLOWEENSKÁ PREVENTIVNÍ STEZKA, která vedla budovou 1. stupně a byla vyzdobená pracemi žáků celé školy. Součástí stezky bylo několik zastavení a vyřešení úkolů týkajících se prevence - krádeže, návykových látek,

15

rizikového chování ve volném čase a další. Zpětná vazba od rodičů byla velice kladná, akce byla úspěšná.

• V lednu a v únoru se žáci 1. ročníku věnovali správné péči o zuby v programu VESELÉ ZOUBKY. Děti se seznámily s částmi zubu, správnou péčí o dětský chrup a správnou výživou. Učitelé měli k dispozici interaktivní DVD s Hurvínkem.

• Poněvadž je péče o ústní dutinu velice důležitá a přínosná, uskutečnili jsme v dubnu besedu s paní zubařkou MDDr. Janou Letochovou i pro ostatní ročníky. Paní zubařka svou besedu přizpůsobila věku dětí, teoretickou část podpořila prezentací na IT. V druhé části si žáci vyzkoušeli prakticky čištění zubů s individuální pomocí paní zubařky a sestřičky.

• V květnu jsme využili možnosti návštěvy záchranné stanice v Hrušovanech nad Jevišovkou v rámci DNE OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Záchranáři předvedli první pomoc při bezvědomí pacienta a zástavě dýchání záklonem hlavy a masáží srdce. Poté učili děti správnému poskytnutí první pomoci. Masáž srdce si na figuríně zkusili všichni žáci. Prohlédli si vybavení sanitky, vyzkoušeli, zda funguje siréna. Tuto akci, která je pořádaná při příležitosti svátku Linky záchrany života 155, absolvujeme již druhý rok. Pro děti je zajímavá a hlavně přínosná do jejich dalšího života.

• Preventivní program HASÍK je určen již tradičně pro žáky druhého ročníku. Zástupci Hasičského sboru v Hrušovanech navštívili „druháky“ v dubnu a v červnu ve škole. Jak se mají děti zachovat při nebezpečné situaci – požáru, dopravní nehodě nebo ohrožení v jakékoliv nebezpečné situaci? Na tyto otázky dostaly odpovědi právě od hasičů. Vyzkoušely si některé modelové situace, které je mohou potkat. Zopakovaly si také důležitá telefonní čísla. V závěru byly odměněny všechny děti omalovánkami nebo pexesem. Třetí setkání proběhlo na HZS v Hrušovanech. Žáci mohli nahlédnout do prostor, kde se hasiči připravují na zásah. Prohlédli si hasičská auta a výstroj. Návštěva probíhala v horký den, a proto je nakonec hasiči zchladili vodou. Nadšení a výskání dětí nebralo konce. Hasík probíhá na naší škole již delší dobu a je stále velice oblíbený dětmi i pedagogy.

• Dne 31. 5. 2019 provedli záchranáři SIMULOVANÝ ZÁSAH U NEHODY AUTOMOBILU A CYKLISTY. Vše proběhlo na hřišti před budovou 1. st. ZŠ. Akce byla doplněná reálným voláním na linku 155, kde byla domluvená paní operátorka a naváděla figuranta k první pomoci cyklisty. Vše doplnila komentářem p. doktorka Lenka Šrahůlková ze ZZS JMK Hrušovany n.J. Tato akce byla skvělou ukázkou těžké a zároveň velmi důležité práce pomoci integrovaného systému - Záchranné zdravotnické služby a Hasičského záchranného sboru v Hrušovanech n.J.

Na druhém stupni jsme se v rámci primární prevence zaměřili zejména na problém kyberšikany, práci s třídními kolektivy a pomocí vhodně zvolených preventivních programů jsme se snažili předejít rizikovému chování našich žáků. Jednotlivé oblasti, které jsme definovali v MPP, byly zařazeny zejména do hodin rodinné a občanské výchovy, přírodopisu i jeho semináře a značný prostor jim byl věnován také v třídnických hodinách. Snažili jsme se maximálně využít zakoupených pomůcek, přednášek, výukových programů a zkušeností jednotlivých pedagogů. Aktuálně vzniklé problémy jsme řešili vždy s třídním učitelem a v úzké spolupráci s výchovným poradcem a členy školského poradenského pracoviště.

16

V rámci DVPP absolvovali všichni učitelé 2 bloky semináře Strategie vyšetřování šikany I. pod vedením Mgr. Renaty Ježkové, které bylo hodnoceno pozitivně - na příkladech z praxe byla názorně předvedena jednotlivá stádia šikany a jak v daných situacích nejlépe postupovat. Z cílů, které jsme si stanovili v MPP, byla většina realizována. Akce, které byly hodnoceny jako přínosné, splnily naše očekávání a budeme je v příštích letech opakovat: Právní vědomí – přednášky o trestním a rodinném právu pro 9. ročník od JUDr. Živěly a pro 6. ročník od kurátorů ze znojemského OSPOD byly přiměřené věku žáků, ukazovaly situace z praxe přednášejících a zodpověděly všechny otázky, které děti k tématu měly. Kyberšikana – beseda organizovaná pro rodiče žáků, na které je Mgr. Roman Mráka z PČR nejen seznámil s jednotlivými typy kyberšikany, ale také vysvětlil, jak mají jako rodiče v takových případech postupovat. Na tuto besedu později navázaly podobné přednášky i pro žáky z 6. a 8. ročníku, kde jim lektoři na základě videoukázek a příkladů z praxe ukázali, jaké nebezpečí jim v kyberprostoru hrozí a jak se s ním mají vypořádat. Beseda s vězeňskou službou – pro žáky 8. a 9. tříd byla připravena beseda s bohatou diskuzí s muži ve výkonu trestu, kteří v rámci prevence upozorňují mládež na rizikové chování a na vlastních životních příbězích ukazují dětem, že do problému se může dostat téměř každý, aby si uvědomily následky svých jednání, protože je nutné za ně nést odpovědnost. Hasík – dlouholetá spolupráce s místními hasiči pro žáky 6. ročníku, kdy jim nejdřív na přednášce ve škole přiblíží svou práci a naučí je základy první pomoci, poté žáci navštíví přímo stanici HZS, kde si mohou vyzkoušet hasičský oblek, záchranné nářadí, pomůcky k vyprošťování a ověří si, že je to opravdu náročné a velmi důležité povolání. Hygiena ústní dutiny – přednáška bývalé žačky, nyní studentky medicíny a budoucí zubní lékařky, která dětem přiblížila správnou zubní hygienu a všichni si ji mohli i prakticky vyzkoušet. Evropské školní hry – nejen sportovní klání žáků v netradičních disciplínách, které vede k rozvoji spolupráce, smyslu pro fair play a utužuje vztahy v třídních kolektivech. Mezi akce, které úplně nesplnily naše očekávání, patří přednáška Kriminalita nezletilých a mladistvých Mgr. Lottese pro celý 2. stupeň, která by dle našeho mínění byla mnohem efektivnější v menších kolektivech jednotlivých tříd, kde by byl větší prostor k diskuzi. Bohužel neproběhly všechny plánované přednášky PČR, díky přílišnému vytížení jejich lektorů, ani Čas proměn pro žákyně 7. ročníku, vzhledem k tomu, že jsme nesplnili minimální počet děvčat pro tuto přednášku, ale v příštích letech se budeme snažit je znovu zajistit. Tradičně proběhlo pro žáky 3. – 9. ročníku každoroční testování Klima třídy, které má vypovídající hodnotu nejen pro třídní učitele, jak se vyvíjí situace v jejich kolektivech, ale slouží i k analýze výskytu rizikového chování v zapojených třídách. I v příštím roce se budeme snažit předat žákům informace o rizikových formách chování, prevencí je vést k eliminaci těchto rizik a pomáhat jim vyrovnat se s obtížnými životními situacemi, které je mohou potkat nejen ve škole. Hodnocení oblasti výchovného poradenství za školní rok 2018 – 2019 Zpracovala: Mgr. Monika Hušková Ve školním roce 2018/2019 pokračuje na naší škole Školní poradenské pracoviště nově ve složení 5 ti pedagogických pracovníků - výchovný a kariérní poradce, 2 školní metodici

17

prevence (pro 1. a 2. stupeň) a speciální pedagog. Vytvořili jsme společně Plán poradenských služeb, který byl postupně plněn ve všech bodech. Každý měsíc jsme měli schůzku, kde se probíralo vše podstatné ohledně inkluze, školní prevence, docházky žáků a dalších témat, týkajících se výchovného poradenství. Rozdělení inkluze a školního metodika prevence na 1. a 2. stupeň a vzájemná spolupráce se nám velmi osvědčilo a budeme v tom dále pokračovat. K výchovnému plánu patří také kariérní poradenství. Téma práce a volba budoucího povolání se prolíná celou školní docházkou v jednotlivých předmětech, nejvíce se tím ale zabývají žáci osmých a devátých tříd. V osmé třídě žáky čeká beseda s pracovnicí z Úřadu práce na téma – Moje budoucí povolání a žáci devátých tříd navštíví pravidelně Burzu škol ve Znojmě, která jim velmi pomůže ve výběru budoucího povolání. V lednu konáme pro všechny rodiče vycházejících žáků informační schůzku ohledně přijímacího řízení na SŠ a SOU, kde se dozví všechny důležité a potřebné informace. Letošní rok ukončilo povinnou školní docházku 34 žáků, z toho 16 dětí bylo přijato na SOŠ s maturitou a 2 na Gymnázia. Z nižších ročníků odešli 2 žáci na víceleté Gymnázium.

Oblast materiální

1. st.

nátěry plechových okapových žlabů a svodů uzavření bočních stěn ŠD – 2 oddělení nábytek – sborovna – 3. patro dokončení elektroinstalačních prací výměna dveří ve všech třídách hygienické kouty - 1.st. instalace zatemňovacích rolet 2. patro oprava topného zařízení venkovní květinová výzdoba 1. st.

2. stupeň

malířské práce nové osvětlení – tělocvična obložení stěn tělocvičny nové ventilátory nátěry cvičebního nářadí a dveří průběžné opravy šaten zabezpečení – mříže do sklepních a šatnových oken venkovní květinová výzdoba 2.st. vyčištění svodů a střešních okapů budova 2. st.

Školní jídelna

školní jídelna - malířské práce v souladu s hygienickou vyhláškou doplnění vybavení kuchyně

18

Negativa

- problematika vznikající neukázněností některých řidičů u budovy 1. st. školy, kteří stále ve větším počtu dopravují své děti do školy autem a snižují tak bezpečnost všech dětí při příchodu a odchodu ze školy

- přetrvávající ničení altánů, oplocení a využívání školního hřiště cizími osobami – nutné stále se opakující opravy

1.h. Údaje o kontrolách

Ve školním roce 2018/2019 proběhly na škole tyto kontroly: Veřejnosprávní kontrola – září Veřejnosprávní kontrola – březen Okresní správa sociálního zabezpečení – říjen ČŠI - listopad 1.i Základní údaje o hospodaření školy ------------- Výroční zpráva o činnosti školy 2018 – 2019 byla schválena pedagogickou radou dne 12.9.2019. Výroční zpráva o činnosti školy 2018 – 2019 byla schválena Školskou radou dne 1.10.2019. V Hrušovanech nad Jevišovkou 2.10.2019

_____________________________ Mgr. Blanka Soukupová ř. š.