Název školy Základní škola Domažlice, Komenského 17

Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1989

Název projektu „EU Peníze školám ZŠ Domažlice“

Číslo a název šablony klíčové

aktivityIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SadaVY_32_INOVACE_17_01_04

Název materiálu Kánon

Jméno vyučujícího

Holoubková Olga

Třída 7.A PředmětHudební výchova

Datum vytvoření 3.12.2012

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tématický okruh: Určeno pro: Anotace:

Umění a kultura Hudební výchova Kánon 7. ročník Tento učební materiál

přibližuje žákům kánon jako hudební formu. Žáci se seznámí

s ukázkami slavných hudebních skladatelů.

KÁNON

Ještě si vzpomínáte, jaký je rozdíl mezi homofonií a

polyfonií ?

POLYFONIE

POLYFONIE

mnohohlas, vícehlas = složenina dvou řeckých slov: polys – mnoho a fonos – hlas)

několik hlasů zní pohromadě a všechny jsou rovnocenné, žádný není doprovodný

HOMOFONIE

HOMOFONIE

jednohlas, stejnohlas jednu hlavní melodii doprovází ostatní hlasy

Dokážete vysvětlit, jak se zpívá kánon?

zpěváci se rozdělí do dvou nebo tří skupin

všechny skupiny zpívají stejnou písničku

každá skupina nastupuje v jinou chvíli, vždy s určitým zpožděním

KÁNONKÁNON

založený na principu přísné imitace / nápodoby/ jeden hlas napodobuje melodii hlasu, který začal před ním

opakování se provádí s určitým zpožděním (4 – 8 taktů)

hlas, který začíná jako první, také jako první končí

1. hlas _____________________________

2. hlas ______________________________

3. hlas _______________________________

= skladba vokální polyfonie

Znáte písničky, které se dají zpívat jako kánon?

Červená se, line záře

Ej, padá, padá rosička

Bejvávalo

Dú, Valaši, dú

RŮZNÉ DRUHY KÁNONŮ

ZRCADLOVÝ KÁNON

ZRCADLOVÝ KÁNON

druhý hlas čteme z protější strany listu, nebo po přiložení notového zápisu kolmo k zrcadlu

jde vlastně o současnou imitaci v protipohybu se společným tónem na střední lince

Obr. 1

RŮZNÉ DRUHY KÁNONŮ

RAČÍ KÁNONRAČÍ KÁNON

kánon v „raku” se provádí dvěma hráči tak, že jeden hráč hraje hlavní melodii běžným způsobem zleva doprava a druhý pozpátku od poslední noty zprava doleva

Obr. 2

RŮZNÉ DRUHY KÁNONŮ

HÁDANKOVÝ KÁNON

HÁDANKOVÝ KÁNON

nutí zpěváky rozluštit z neúplného zápisu nebo z doplňujících kreseb takt či interval, ve kterém se má nastoupit

Obr. 3

POSLECHOVÉ UKÁZKY SLAVNÝCH KÁNONŮ

Orlando di LASSO1532 - 1594

vlámský hudební skladatel spolu s Palestrinou tvoří skutečný vrchol polyfonní hudby v 16. stol.

Poslech: Echo Kánon

Poslech: Echo Kánon

http://www.youtube.com/watch?v=GdpzoenGDyM

Obr. 4

POSLECHOVÉ UKÁZKY SLAVNÝCH KÁNONŮ

Giovanni Pierluigi da PALESTRINA1525 - 1594

italský hudební skladatel a varhaník

vytvořil palestrinovský styl A CAPELA = zpěv bez doprovodu hudebních nástrojů

jeho skladby prosluly klidem a vyvážeností, staly se vzorem katolické chrámové hudby

Poslech: Missa Papae Marceli

Poslech: Missa Papae Marceli

http://www.youtube.com/watch?v=O5GtmcHZLHwObr. 5

OBR. 1 http://www.eamos.cz/amos/kat_hv/externi/kat_hv_0017/index.html

OBR. 2 http://www.eamos.cz/amos/kat_hv/externi/kat_hv_0017/index.html

OBR. 3 http://www.shakuhachi.cz/dilo/ukazky/ordo.gif

OBR. 4  http://www.youtube.com/watch?v=GdpzoenGDyM

OBR. 5 http://www.youtube.com/watch?v=O5GtmcHZLHw

OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence zakoupena školou v roce 2011

CHARALAMBIDIS, Alexandros, Zbyněk CÍSAŘ, Jiří PILKA a Dalibor MATOŠKA. Hudební výchova pro 7.ročník základní školy. 1. vyd. Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-048-X.