Vlastivěda 1. Zápis do sešitu Husité Husovo učení se i po jeho smrti šíří dál – následovníci = HUSITÉ Jejich znakem je kalich = symbol nespravedlnosti v přijímání podobojí. Obyčejní lidé přijímali jen hostie (tělo boží), kněží pili víno z kalichu(krev boží). Zakládají město Tábor, mají vojsko – pořádají vojenské výpravy (křížové) proti KŘIŽÁKŮM Zbraně: Husity vede Jan Žižka z Trocnova. Husité často vítězí nad křižáky. Mezi husity však vznikají spory (někteří chtějí stále bojovat a někteří si již přejí mír). Tento spor vyvrcholil v bitvě u Lipan (1424) – konec husitských válek Klid a pořádek v českých zemích nastolil až Jiří z Poděbrad ( je to jediný český král bez královského původu.
Transcript
Vlastivěda1. Zápis do sešitu
HusitéHusovo učení se i po jeho smrti šíří dál – následovníci = HUSITÉ
Jejich znakem je kalich = symbol nespravedlnosti v přijímání podobojí. Obyčejní lidé přijímali jen hostie (tělo boží), kněží pili víno z kalichu(krev boží).
Zakládají město Tábor, mají vojsko – pořádají vojenské výpravy (křížové) proti KŘIŽÁKŮM
Zbraně:
Husity vede Jan Žižka z Trocnova. Husité často vítězí nad křižáky. Mezi husity však vznikají spory (někteří chtějí stále bojovat a někteří si již přejí mír). Tento spor vyvrcholil v bitvě u Lipan (1424) – konec husitských válek
Klid a pořádek v českých zemích nastolil až Jiří z Poděbrad ( je to jediný český král bez královského původu.
Po smrti Jiřího z Poděbrad nastoupili na český trůn Jagellonci .
2. PS str. 23, 24 – řešení níže:
Český jazyk
1. Skloňování slovesa „být“, určování mluvnických kategorií – samostatně doma: Učebnice str. 138/cv. 5 – tvary slovesa „být“ doplnit tužkou přímo do učebnice. Osobu a číslo těchto sloves určit jen ústně.
2. Určování mluvnických kategorií sloves – samostatně doma: Učebnice str. 141/ cv. 8 – vypsat slovesa a určit u každého osobu, číslo a čas - na papír
3. PS str. 44/ cv. 13, 14 – samostatně doma
Matematika PS str. 32, 33 – celá – samostatně doma
AJ – skupina p. uč. Rušavá
Učivo do 29. 5.:
Milé děti,
Dnes vám posílám krátký animovaný příběh s názvem Ali a jeho kouzelný koberec.
Ali pomocí létajícího koberce navštíví různá místa na Zemi, např.: poušť, džungli, ostrov, ….
Na každém z těchto míst panuje jiné počasí.
Vašim úkolem bude přehrát si tento příběh (klidně několikrát) a snažit se mu porozumět. Nevadí, že nerozumíte všem slovům, určitě pochopíte to podstatné a krásně si zopakujete slovíčka z 8. lekce.
Text celého filmu najdete v příloze, stejně tak i pracovní list. Pracovní list si vytiskněte, vypracujte, doplněný vyfoťte a pošlete zpět na můj mail [email protected] do 5. června.
Věřím, že vás to bude bavit!
Návod k vyplnění pracovního listu:
Úkol č. 1- pod obrázky napiš slova z nabídky
Úkol č. 2- seřaď místa, která Ali navštívil (první byla džungle, druhá ….., atd.)
Úkol č. 3- přiřaď k sobě místa a popis počasí, které tam podle příběhu bylo
Úkol č. 4- napiš a nakresli, jaké je dnes venku počasí
Správné řešení úkolů z minulého týdne:
PS 73/4- 1. It´s hot and sunny. I´m wearing ……, 2. It´s cold and it´s snowing. I´m wearing….. (oblečení už bylo na vás)
Nové zadání:1. zopakuj si slovní zásobu - popis lidí - přečti nahlas výraz, klikni na něj, zkontroluj si význam podle obrázku, pak si všechna slovíčka poslechni - klikni na mikrofon a zopakuj pod tím v seznamu slov:https://quizlet.com/508227480/describing-appearance-flash-cards/?funnelUUID=b9a94402-3728-4cc5-8fc7-c0ace4644cdc
2. uč. 65/4 - přečti si výrazy nad obrázky a podle vzoru 1 popiš zbývající 3 postavy - ke každé postavě řekni 2 věty a použij sloveso být = be (he/she is nebo he/she isn't) a sloveso mít = have got ( he/she has got nebo he/she hasn't got)
3. PS 53/4 - přečti si věty a zakroužkuj správný tvar slovesa be nebo have got podle významu věty, věty si ústně přelož
4. PS 53/ 5 - přečti si nahlas text, zkus ústně přeložit a podle popisu lidí na obrázku přiřadˇ číslo ke jménům uvedeným v řádce pod obrázkem
5. nakresli si do sešitu libovolnou postavičku (může být i legrační, pohádková, filmová...) a popiš jí 5 větami - použij sloveso is/isn't(je, není) i sloveso has got/hasn't got (má/nemá) - pokud můžeš, stránku v sešitě vyfot´a pošli mi na školní mail [email protected] Pamatuj na pravidlo: he, she, it - S tam musí být = has got
6. dobrovolný úkol - PS 53/6 - popiš lidi podle obrázků - 1. věta bude vždy záporná: Emily hasn't got long hair, 2. věta bude kladná: She's got short hair.
Zkontrolujte si úkoly, opravte chyby a pokud budete potřebovat s čímkoli pomoci, určitě mi napište.Mějte se hezky :-)AJ – skupina p. uč. Medveďová
1/ procvičujte slovíčka „povolání“ a zde i další profesehttps://www.youtube.com/watch?v=T1oAVI2Bn44https://www.youtube.com/watch?v=hOPTCYxlVLEhttps://www.youtube.com/watch?v=tQ03ENVgRfghttps://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU
2/ Práce s textemUčebnice str. 50 přečtěte si písničku o pošťákovi a přeložte co dělá pošťák.He works hard.He wears a postman´s hat.He drives a postman´s van.
Pod obrázky dole odpovězte na otázky 1-6. Cílem je používat slovesa ve 3. osobě jednotného čísla.She has got.She works.She doesn´t work.Nové: cards – pohledy, letters – dopisy, at home-doma, barks-štěká, runs away- utíká pryč
str. 51 přečtěte si bubliny a přeložte si je. Prohlédněte si obrázek a pokuste se tvořit věty.Řekněte např. větu: Whose room is it? She likes biscuits. She likes animals. She´s got a violin. She likes playing the violin. She plays tennis. She likes skateboarding. She likes reading.Cílem je zautomatizovat si mluvnické vazby:He/She likes/doesn´t like…On/Ona má rád/a….He/She doesn´t like… on/Ona nemá rád/a…He/She plays…On/Ona hraje….He/She´s got…On/Ona má…It´s Amanda´s. to je Amandy.a clock - hodiny
Pracovní sešit str. 64, cvičení 2- děti přečtou, přeloží krátké texty a rozhodnou, komu patří taška na obrázku. Whose bag is this?str. 65, přečíst a zakroužkovat správnou možnost (nová slovíčka: The Earth- Země, planet- planeta, sun-slunce, night-noc, moon- měsíc, star-hvězda,go round/ rotate- otáčet se, solar system- sluneční soustava, quicly-rychle)
3/ Doplňování informací do textu- Prac. sešit str. 66/1, 2Kdo bude mít čas a chuť, přečte si text ze str. 52 v učebnici a zkusí doplnit věty pod textem.
Na tomto odkazu si je možné procvičovat přítomný čas prostý a zahrajte si hru.https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/and-dont
SOUHRN GRAMATIKYPřítomný čas prostý – zápor a tvoření otázek ( Present simple – negative and questions)
- se třetí osobě jednotného čísla - he, she, it připojujeme ke slovesu S, nebo ES
Tvoření otázek - přítomný čas prostý Otázky tvoříme pomoci slovesa DO.Dáme ho do dvou tvarů, podle dané osoby DO a DOES. Sloveso DO používáme u I, you, we, you, they. Sloveso DOES používáme u HE, SHE, IT. Příklady: Do you play basketball? Yes, I do. No, I don’t. Hraješ basketball? Ano, hraju. Ne, nehraju. Does he play basketball? Yes, he does. No, he doesn‘t. Hraje on basketball? Ano, hraje, Ne, nehraje. POZOR!!! Does he plays basketball? Tato věta je špatně! ,,S“ jsme již přidali k slovesu DO a tak ho nepřidáváme k jinému slovesu.Například: Does she speak English? (mluví anglicky?) Does he go to work? (chodí do práce?)
Zápor - přítomný čas prostýZápor opět používáme pomocí slovesa DO.Sloveso ,,DO“ dáme do záporu - doesn‘t a don‘t .
Doesn‘t – používáme u třetí osoby – he, she, it.Don’t –používáme u - I, you, we, you, they.Příklady:
1. I don‘t live in Prague. Nežiji v Praze.2. You don’t work on Sundays. Ty nepracuješ v neděli.3. He doesn’t live in Prague. On nežije v Praze.4. She doesn’t work on Sundays. Ona nepracuje v neděli.
POZOR i zde platí: jakmile jsme přidali ,,S“ k pomocnému slovesu DO (takže DOES) nepřidáváme další ,,S‘‘ k slovesu.
Chyba by byla – She doesn’t works on Sunday. ŠPATNĚ !!!
