Date post: | 08-Jul-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | fraktal-galerija |
View: | 241 times |
Download: | 0 times |
of 62
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
1/168
OBRAZOVNI PROGRAM
GRAFIČKI DIZAJNER -SARADNIK
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
2/168
2
SADRŽAJ
OPŠTI DIO .................................................................................................. 3 1. NAZIV PROGRAM: GRAFIČKI DIZAJNER - SARADNIK ............................................. 3 2. NASTAVNI PLAN ....................................................................................... 3 POSEBNI DIO ............................................................................................... 6
1. PREDMETNI PROGRAMI ............................................................................... 6 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI ..................................................................... 6 1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI ................................................................ 7 1.2.1. ISTORIJA UMJETNOSTI .......................................................................... 7 1.2.2. TEORIJA FORME ................................................................................ 21 1.2.3. NACRTNA GEOMETRIJA SA PERSPEKTIVOM ............................................... 25 1.2.4. CRTANJE I SLIKANJE .......................................................................... 29 1.2.5. VAJANJE ......................................................................................... 43 1.2.6. GRAFIKA ......................................................................................... 47 1.2.7. GRAFIČKI PROGRAMI ........................................................................... 51 1.2.8. TEHNOLOGIJA ŠTAMPE ....................................................................... 57 1.2.9. FOTOGRAFIJA I FILM .......................................................................... 62 1.2.10. PISMO ........................................................................................... 69 1.2.11. GRAFIČKO OBLIKOVANJE KNJIGE ......................................................... 75 1.2.12. GRAFIČKE KOMUNIKACIJE .................................................................. 82 1.2.13. TIPOGRAFIJA .................................................................................. 90 1.2.14. PLAKAT ......................................................................................... 98 1.3. IZBORNI PREDMETI .............................................................................. 104 1.3.1. STRANI JEZIK II ................................................................................ 104 1.3.2. ŠTAFELAJNO SLIKANJE ...................................................................... 105 1.3.3. PRINCIPI KOMPOZICIJE ....................................................................... 110 1.3.4. GRAFIČKI DIZAJN U MODI .................................................................... 114 1.3.5. DIGITALNA FOTOGRAFIJA ................................................................... 120
1.3.6. WEB GRAFIKA .................................................................................. 126
1.3.7. BRENDIRANJE .................................................................................. 132 1.3.8. ILUSTRACIJA ................................................................................... 137 1.3.9. PREDUZETNIŠTVO ............................................................................. 145 2. STRUČNI ISPIT ....................................................................................... 151 2.1. ISPITNI KATALOZI ZA STRUČNO - TEORIJSKI DIO ISPITA ................................. 151 2.1.1. ISTORIJA UMJETNOSTI ....................................................................... 151 2.1.2. GRAFIČKO OBLIKOVANJE KNJIGE .......................................................... 155 2.1.3. GRAFIČKE KOMUNIKACIJE ................................................................... 157 2.1.4. PLAKAT ......................................................................................... 159 2.2. ISPITNI KATALOZI ZA STRUČNI RAD .......................................................... 161 2.2.1. GRAFIČKO OBLIKOVANJE KNJIGE .......................................................... 161
2.2.2. GRAFIČKE KOMUNIKACIJE ................................................................... 162 2.2.3. PLAKAT ......................................................................................... 163 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA ................................................. 164 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA .................... 164 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA ........................ 164 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH ......................... 165 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA ......................... 165 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA ............................. 166 8.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE ................... 166 9. PROFESIONALNA PRAKSA ......................................................................... 167 10. SLOBODNE AKTIVNOSTI ......................................................................... 167
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
3/168
3
OPŠTI DIO
1. Naziv program: GRAFIČKI DIZAJNER - SARADNIK2. Nastavni plan
Redni
broj
Nastavni predmeti-grupe
predmeta
I II III IVUkupno
sed. god. sed. god. sed. god. sed. god.A Opšte obrazovni predmeti
1. Maternji jezik i književnost 3 108 3 108 3 108 3 99 423
2. Strani jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282
3. Informatika 2 72 72
4. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 72 2 66 282
Društvena grupa predmeta
1. Istorija 2 72 72
2. Muzička umjetnost 2 72 72
3. Psihologija 2 72 72
4. Filozofija 2 66 66Prirodna grupa predmeta
1. Biologija 2 72 72
UKUPNO A 13 468 9 324 9 324 9 297 1413
B Stručno-teorijski predmeti sa vježbama
1. Istorija umjetnosti 2 72 2 72 2 72 2 66 282
2. Teorija forme 2 72 72
3.Nacrtna geometrija saperspektivom
2 72 72
4. Crtanje i slikanje 6 216 3 108 3 108 3 99 531
5. Vajanje 2 72 726. Grafika 2 72 72
7. Grafički programi 3 108 108
8. Tehnologija štampe 2 72 72
9. Fotografija i film 2 72 2 72 144
10. Pismo 2 72 2 72 144
11.Grafičko oblikovanjeknjige
2 72 2 72 4 132 276
12. Grafičke komunikacije 2 72 3 108 3 99 279
13. Tipografija 2 72 3 99 171
14. Plakat 2 72 3 99 171UKUPNO B 16 576 18 648 18 648 18 594 2466
C Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 36 1 33 141
D Izborna nastava 2 72 4 144 4 144 4 132 492
1. Drugi strani jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282
2. tafelajno slikanje 2 72 2 72 144
3. Principi kompozicije 2 72 2 72 144
4. Grafički dizajn u modi 2 72 2 66 138
5. Digitalna fotografija 2 72 2 72 144
6. Veb grafika 2 72 2 66 138
7. Brendiranje 2 72 2 66 1388. Ilustracija 2 72 2 72 2 66 210
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
4/168
4
Rednibroj
Nastavni predmeti-grupepredmeta
I II III IVUkupno
sed. god. sed. god. sed. god. sed. god.
9. Preduzetništvo 2 66 66
E Profesionalna praksa
F Broj časova 32 1152 32 1152 32 1152 32 1056
G Broj radnih sedmica 36 36 36 33 141
Ukupno (A+B+C+D) = 4512
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa- Razvijanje sposobnosti zapažanja, kritičkog prosuđivanja vrijednosti prozvoda
grafičkog dizajna. - Praćenje trendove u grafičkom dizajnu.- Osposobljenost za rad na računaru u grafičkim programima.- Razvijanje sposobnosti vladanja principima dizajna.- Poznavanje tipografije, njenih elemenata i načela.- Razvijanje sposobnosti vladanja osnovama crtanja, slikanja, grafike.
- Razvijanje sposobnosti za izradu ilustracije i primjenu u okvirima grafičkogdizajna.
- Osmišljavanje izrade sredstava u slobodnom prostoru (bilbordi, svijetlećereklame, panoi…).
- Osmišljavanje vizuelnog identiteta firme, logotipa i njegove primjenljivosti napapirnoj galanteriji i propagandnom materijalu.
- Razvijanje sposobnosti osmišljavanja i realizacije projekta knjige (likovno –grafičko oblikovanje).
- Sticanje znanja za pripremu materijala za digitalnu i offset štampu.- Poznavanje i poštovanje propisa autorskog prava.- Poznavanje jednog stranog jezika.
- Poznavanje propisa iz ekologije.4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih- Za upis u prvu godinu mogu se prijaviti kandidati koji su na osnovu uspjeha u
osnovnoj školi stekli pravilnikom predviđeni broj bodova iz predmeta maternjijezik, likovna kultura, kao i opšteg uspjeha u sedmom, osmom i devetom razredu.Kandidati koji su stekli uslov pristupaju prijemnom ispitu.
PRIJEMNI ISPIT- Na prijemnom ispitu učenik može steći najviše 60 bodova. Prijemni ispit traje
najviše šest školskih sati, i učenicima se zadaju dva zadatka. Svaki zadatak radise po tri školska sata. Svaki se zadatak boduje sa najviše 30 bodova. Na
prijemnom ispitu zadaci za grafičkog dizajnera – saradnika/grafičku dizajnerku -saradnicu su:- crtanje studije mrtve prirode,- izrada plakata.
- Provjera sposobnosti likovnog izražavanja i likovnog senzibiliteta organizuje se uterminu koji propisuje Ministarstvo:
- crtanje - (upotrebni i geometriski predmeti sa ili bez draperije) u olovci iliugljenu;
- plakat na zadatu temu - (tuš i pero, olovka,akvarel, gvaš, tempera, kolaž,kombinovana tehnika).
- Upisuju se oni učenici koji su dobili na oba zadatka najmanje 30 bodova( po 15bodova po zadatku), od mogućih 60, s tim što prednost imaju kandidati koji su na
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
5/168
5
provjeri sposobnosti likovnog izražavanja i likovnog senzibiliteta dobili višebodova.
- Učenik prilikom prijave ima mogućnost da se prijavi za klasifikacioni postupak,za upis u samo jedan program – jedno likovno usmjerenje.
5. Trajanje obrazovanja- Četiri godine.
6. Prohodnost- U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta
u toku tekuće školske godine dobili pozitivnu ocjenu.- Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključiti u odgovarajući
razred, u zavisnosti od vrste programa prethodnog obrazovanja, uz polaganjedopunskih i diferencijalnih ispita.
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa pravilnikom (planom) za izvođenjeobrazovnog programa za odrasle, koji donosi nadležna institucija.
7. Obrazovanje koje se stiče- Srednje stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju: GRAFIČKI DIZAJNER -
SARADNIK
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
6/168
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
7/168
7
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI
1.2.1. ISTORIJA UMJETNOSTI
1. Naziv predmeta: ISTORIJA UMJETNOSTI
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 72 72
II 72 72
III 72 72
IV 66 66
Ukupno 282 282
3. Opšti ciljevi nastave- Razvijanje sposobnosti zapažanja i kritičkog prosuđivanja vrijednosti umjetničkog
djela.- Poznavanje podjele istorije umjetnosti.- Upoređivanje karakteristika između pravaca i stilova.- Poznavanje uslova za nastanak pojedinih civilizacija.- Upoznavanje istorijskih faktora koji su doveli do različitih umjetničkih pojava.- Upoznavanje stilskih karakteristika.- Upoznavanje estetskih, filozofskih i moralno-etičkih problema koji su doveli do
stvaranja oblikovnog izraza.
- Upoznavanje kanona u arhitekturi, skulpturi, slikarstvu imajući u vidu društvenetrendove toga doba.
- Upoređivanje umjetničkih djela, upoznajući anatomske i geometrijskekarakteristike figura.
- Upoznavanje stilova i stvaranje mogućnosti za eksperimentisanje.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
8/168
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
9/168
9
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
primjenjeneumjetnosti
(sarkofazi,zlatarstvo,posuđe, nakit)
Antička umjetnost EGEJSKA UMJETNOST- Upoznaje i opisuje
Egejsku umjetnost:kikladska,minojska,mikenska
- Analizira iinterpretirauticaj susjednihnaroda na:arhitekturuvajarstvo,slikarstvo,grnčarstvo,
primijenjenuumjetnost uumjetnosti Egeja
- Upoređujeliterarne izvore iarheološka otkrića(Ilijada, Odiseja,Troja)
- Razvija analitičnostu radu
- Istraživanje prekoInterneta
- Upotrebaprojektora
- Fotografije,slajdovii reprodukcijeumjetničkih djelaantičke umjetnosti
ANTI KA GR KAUMJETNOST- Navodi autore i
opisuje djelaantičke Grčkeumjetnosti kroz triperioda:arhajski,klasični,helenistički
- Upoznaje stilove uarhitekturi:dorski,jonski,koritski
- Opisuje vaznoslikarstvo:geometriskog stila,crno-figuralnogstila,crveno-figuralnogstila
- Analizira vajarskadjela arhajskog,klasičnog ihelenističkogperioda, upoređujeih međusobno ipronalazikarakteristike,umjetnike i odlikenjihovih djela
- Analiziraarhitektonskestilove, razlikuje karakteristike iupoređuje ih
međusobno- Razlikujekarakteristikevaznog slikarstva
- Razvijatolerantnost
- Razvija osjećajodgovornosti
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovii reprodukcijeumjetničkih djelaantičke Grčkeumjetnosti
- Upotrebaprojektora
- Izrada seminarskograda na temu antičke grčke
umjetnosti
Etrurska umjetnost - Navodi i opisuje
djela etrurskearhitekture iurbanizma:
vajarstvo,slikarstvo,
- Pronalazi sličnosti irazlike izmeđuGrčke i etrurskeumjetnosti,
arhitekture iurbanizma
- Razvijasnalažljivost isamokritičnost
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi i
reprodukcijeumjetničkih djela
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
10/168
10
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
primijenjenaumjetnost
(hramovi, grobnice,putevi)
- Povezuje sličnosti uvajarstvu i
slikarstvu(skulptura,sarkofazi, urne),obrazlažesimboliku
etrurskeumjetnosti
- Upotrebaprojektora
Umjetnost starog Rima - Upoznaje i opisuje
djela rimskearhitekture iurbanizma:
slikarstvo,vajarstvo
- Upoznajekarakteristikerimske umjetnostikod nas
- Upoređujeelemente rimskearhitekture iurbanizma,
slikarstva ivajarstva sa grčkimi etrurskimelementima
- Analizira rimskuumjetnost kod nas
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje preko
interneta, stručnaeskurzija
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaStarog Rima
- Upotrebaprojektora
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
11/168
11
Razred: DRUGIInformativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskiciljevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenikRanohriš ćanska umjetnost
- Upoznaje osnovehrišćanstva i vezuizmeđukasnoantičke iranohrišćanskeumjetnosti
- Opisuje i imenujedjela:arhitekture,slikarstva,vajarstva,simbolike
- Određuje osobinekasnoantičke i
ranohrišćanskeumjetnosti
- Razlikujeelemente:
- arhitekture(katakombe,hramovi),
- slikarstva (fresaka imozaika),
- ikonografije i
simbolike
- Razvijasnalažljivost - Istraživanje prekoInterneta- Fotografije,slajdovi
i reprodukcijeumjetničkih djelaranohrišćanskeumjetnosti
- Upotreba računarai Interneta
- Upotrebaprojektora
Vizantijska umjetnost- Upoznaje i opisuje
djela Vizantije:- Arhitekture
(kupola),- Slikarstva- Upoznaje Ravenu
kao središtevizantijskeumjetnost
- Zlatnojustinijanovo doba,
- Drugo zlatno doba,- Uticaje Vizantije
kod nas- Ikonoklazmi- Ikone
- Razlikujeumjetnička djela iobjekte iz dobaVizantije
- Uočavakarakteristikevizantijskearhitekture,upoređuje ih saranohrišćanskom iodređuje razlike
- Uočava uticajevizantie na našimprostorima
- Razvijatolerantnost
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje prekointerneta, stručnaeskurzija
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelavizantijskeumjetnosti
- Upotreba računarai Interneta
- Upotrebaprojektora
- Izrada seminarskograda na temuvizantijskeumjetnosti
Islamska umjetnost u svijetu i kod nas
- Upoznaje islamskeosnove religije- Opisuje islamsku:
arhitekturu,iluminaciju,minijaturu,slikarstvo,sitnu plastiku,primijenjenuumjetnost
- Određuje periodnastanka i razvojaislamskeumjetnosti
- Razlikuje elementeislamske:arhitekture,iluminacije,minijature,slikarstva,sitne plastike,primijenjene
umjetnosti
- Razvijatolerantnost - Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovii reprodukcijeumjetničkih djelaislamskeumjetnosti
- Upotreba računarai Interneta
- Upotrebaprojektora
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
12/168
12
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Romanika - Upoznaje
Karolinškurenesansu- Opisuje romaničku:
arhitekturu,skulpturu,vitraž
- Upoznaje romaničkuumjetnost kod nas
- Uočava elemente
romaničkearhitekture i
pronalazi uporišteu ranohrišćanskojumjetnosti
- Uočava povezanostarhitekture iskulpture
- Određuje razlogeza nastanak vitraža
- Uočava elementeromanike na našim
prostorima
- Razvija
samopouzdanje isnalažljivost
- Istraživanje preko
Interneta- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaromaničkeumjetnosti
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Gotika - Upoznaje gotiku u:
Francuskoj,Njemačkoj,Engleskoj,Italiji
- Nabraja i opisujedjela:arhitekture(prelomljeni luk,kontrafore),vitraž,slikarstvo,skulpture,ilustracije
- Opisuje usloveprocvata vitraža
- Upoznaje gotičkuumjetnost kod nas
- Upoređujeelemente gotičke iromaničkearhitekture ivajarstva
- Uočavakarakteristikegotičkog slikarstvavitraža i ilustracije
- Uočava elementegotike na našimprostorima
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelagotičke umjetnosti
- Upotreba računarai Interneta
Srednjovjekovna umjetnost na Balkanu- Upoznaje se sa
kratkom istorijom
balkanskih naroda- Opisuje stilovesrednjovjekovneumjetnosti naBalkanu u:arhitekturislikarstvuikonopisuminijaturi
- Razlikuje djelasrednjovjekovne
umjetnosti napodručju Balkana- Prepoznaje
karakteristikeRaške, Srpsko-vizantijske iMoravske škole uarhitekturi
- Uočava uticajVizantije naslikarstvo i ikonopis
- Razvija sposobnostopažanja
- Posjeta likovnimgalerijama i
muzejima,istraživanje prekoInterneta, stručnaeskurzija
- Fotografije,slajdovii reprodukcijeumjetničkih djelasrednjovjekovneumjetnosti naBalkanu
- Upotreba računara,projektora i
Interneta
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
13/168
13
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
RenesansaRenasansa u
Italiji i Holandiji- Upoznaje i opisujepojavu renesanse,kao najznačajnijegpokreta u kulturiEvrope
- Nabraja i opisujedjela i njihoveautore u Italiji iHolandiji
- Razlikuje uslove za
nastanak renesanse- Određuje osobinerane renesansneumjetnosti iupoređuje ih saosobinamaprethodnih perioda
- Razlikuje autore ianalizira njihovadjela (italije iholandije)
- Razvija
samopouzdanje
- Posjeta likovnim
galerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaumjetnostirenesanse
- Upotreba računara,projektora i
InternetaVISOKA RENESANSA UITALIJI I NJEMAČKOJ- Upoznaje se sa
osnovama visokerenesanse kroz:arhitekturu,slikarstvo,vajarstvo
- Nabraja i opisujedjela i imenujenjihove autore
- Upoznaje se sadjelima renesansekod nas
- Analizira elementevisoke renesanse uItaliji i Njemačkoj
- Određuje osobinevisoke renesanse iutemeljuje ih naprimjerimaarhitekture,slikarstva iskulpture
- Razlikuje autore ianalizira njihovadjela
- Procjenjuje uticajevropske renesansena umjetnost kodnas
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaumjetnostirenesanse
- Upotreba računara,projektora iInterneta
MANIRIZAM- Upoznaje se sa
osobenostimamanirizma kroz:arhitekturu,
slikarstvo,vajarstvo- Opisuje djela
manirizma i navodinjihove autore
- Analizira uslove za nastanakmanirizma,pronalazi sličnosti irazlike sa
renesansom- Interpretira naprimjerimaarhitekture,slikarstva ivajarstva, irazlikuje autore injihova djela
- Razvija analitičnost - Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovii reprodukcijeumjetničkih djela
umjetnostimanirizma- Upotreba računara
i Interneta
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
14/168
14
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskiciljevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenikBarok
- Upoznaje seosobenostimabaroka
- Opisuje umjetnostbaroka u:Italiji,Španiji,Flandriji,Holandiji,Francuskoj,Engleskoj, krozdjela slikarstva,
vajarstva,arhitekture injihovih autora
- Upoznaje se sabaroknomumjetnošću kod nas
- Razlikuje uslove zanastanak barokneumjetnosti
- Prepoznajeelemente barokneumjetnosti nakonkretnimprimjerima
- Pronalazi primjerebarokne umjetnostikod nas
- Razvija analitičnost - Istraživanje prekoInterneta, stručna
eskurzija- Fotografije,
slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaumjetnosti baroka
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Rokoko - Upoznaje i opisuje
umjetnost rokokoai uslove zanastanak
- Nabraja djela injihove autore
- Analizira uslove zanastanak rokokoa,određuje osobineovog pravca uFrancuskoj i Italijinavodi sličnosti irazlike sa barokom
- Razlikuje autore ianalizira njihovadjela
- Razvija analitičnost - Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaumjetnosti rokokoai venecijanskeškole
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Venecijanska škola - Navodi autore i
opisuje njihovadjela
- Analizirakarakteristikevenecijanske školena djelimaslikarstva
- Prepoznaje autorei osobenostinjihovih djela
Neoklasicizam - Upoznaje i opisuje
pravac kroz djela:arhitekture,slikarstva,vajarstva
- Analizira uzrokeoslanjanjaneoklasicističkeumjetnosti uantičkoj umjetnosti
- Prepoznajeosobenosti ikarakteristikeautora i njihovihdjela u slikarstvu
- Razvija sposobnostopažanja
RRRRRRhgjchdsf
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaneoklasicizma
- Upotreba računara,projektora iInterneta
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
15/168
15
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Romantizam- Opisuje romantičku
senzibilnost iautonomiju duhaslikarstva 19.vijeka
- Upoznajeromantizam kodnas
- Određuje
osobenosti ikarakteristikeslikarstvaromantizma
- Stiče sigurnost u
radu
- Posjeta likovnim
galerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaromantizma
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Realizam- Upoznaje pojam
realizma i usloveza nastanak:kartikature,kritike
- Upoznaje djelarealizma i njihoveautore
- Upoznaje se sapojavom realizmakod nas
- Određuje osobinedjela i autora naosnovuupoređivanja sadjelima izprethodnih perioda
- Razvija sigurnost uradu
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelarealizma
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Impresionizam - Upoznaje i opisuje
pojavuimpresionizma
- Navodi autore iopisuje njihovadjela u svijetu ikod nas
- Određuje osobineimpresionističkogslikarstva naosnovu konkretnihprimjera
- Prepoznaje autorei karakteristikenjihovih djela
- Razvijasnalažljivost
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta, stručnaekskurija
- Fotografije,slajdovi i
reprodukcijeumjetničkih djelaimpresionizma
- Upotreba računara,projektora iInterneta
Počeci dizajna u 18. i 19. vijeku - Opisuje uslove za
natanak dizajna u18. i 19. vijeku
- Navodi autore iopisuje njihovadjela
- Analizira uslove zanastanak dizajna u18. i 19. vijeku
- Prepoznaje autorei karakteristikenjihovih djela
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcije djeladizajna
- Upotreba
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
16/168
16
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
projektoraRazred
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
17/168
17
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskiciljevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenikPostimpresionizam
- Opisuje uslove zanastanakpostimpresionizma
- Ukazuje na značaj iuticajpostimpresionizmana razvojumjetnosti usvijetu i kod nas
- Opisuje elementeslikarstva ivajarstva i navodi
djela i njihoveautore
- Analizira elementeslikarstva ivajarstva, iprepoznaje autorei njihova djela
- Razvija analitičnost - Posjeta likovnimgalerijama i
muzejima,istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelapostimpresionizma
- Upotrebaprojektora
Art Nouvau - Upoznaje doba u
kome je nastaopravac Art nouvau
- Opisuje umjetničkipokret Art nouvau
- Analizira osobinepravca Art nouvau
- Razvija analitičnostu radu
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djelaArt nouvau
- Upotreba
projektoraUmjetnost dvadesetog vijeka - Upoznaje različita
viđenja stvarnosti inačine traganja zarazličitimmogućnostimaizražavanja uslikarstvu ivajarstvu kodpravaca:fovizma,ekspresionizma,kubizma,futurizma,dadaizma,metafizičke škole,nadrealizma,apstraktneumjetnosti
- Upoznaje se sagrupama u okvirupravca,
predstavnicima injihovim djelima u
- Analizira pravce uslikarstvu ivajarstvu, grupe,prestavnike injihova djela
- Razvija analitičnosti sposobnostopažanja
- Posjeta likovnimgalerijama imuzejima,istraživanje prekoInterneta, stručnaekskurzija
- Fotografije,slajdovi ireprodukcijeumjetničkih djeladvadesetog vijeka
- Izrada seminarskograda na temupostimpresionizma
- Upotrebaprojektora
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
18/168
18
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
svijetu i kod nas Dizajn s početka dvadesetog vijeka
- Opisuje uslove zarazvoj dizajna spočetka 20. vijeka
- Navodi autore iopisuje njihovadjela
- Analizira uslove zarazvoj dizajna sapočetka 20. vijeka
- Prepoznaje autorei karakteristikenjihovih djela
hyhhyhy5afg - Istraživanje prekoInterneta- Fotografije,slajdovi
i reprodukcijedjela dizajna sapočetka 20. vijeka
- Upotrebaprojektora
Umjetnost nakon drugog svjetskog rata - Upoznaje se sa
osnovamaumjetničkih
pokreta i njihovimpredstavnicima kojisu nastali u drugojpolovinidvadesetog vijekau svijetu i kod nas
- Razlikujeumjetničke pokretekoji su nastali
nakon drugogsvjetskog rata,njihovepredstavnike iosnovnekarakteristike
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija sposobnost
kritičkograzmišljanja
- Upotreba računarai Interneta
- Posjeta likovnim
galerijama imuzejima
- Izrada seminarskograda na temu:Umjetnosti posledrugog svetskograta
- Upotrebaprojektora
Dizajn nakon Drugog svetskog rata- Opisuje pravce
razvoja dizajnanakon Drugogsjvetskog rata
- Navodi autore iopisuje njihovadjela
- Određuje osobine
pravaca razvojadizajna posleDrugog svetskograta
- Prepoznaje autorei karakteristikenjihovih djela
- Razvija sigurnost - Istraživanje preko
Interneta- Fotografije,slajdovii reprodukcijedjela dizajna posleDrugog svetskograta
- Upotrebaprojektora
Moderna arhitektura- Upoznaje modernu
arhitekturu predPrvi svjetski rat i
arhitekturu posleDrugog svjetskograta
- Upoznaje i opisujemodernuarhitekturu kod nas
- Upoznaje se sa:Bauhausom,Čikaškom školomkonstruktivizma,Futurizmom,Češkim kubizmom,Nacionalsocijalizmom,
- Prepoznaje razlogenastanka modernearhitekture i
razlikujekarakteristikemodernearhitekture
- Razlikuje stilovemodernearhitekture usvijetu i njihovepredstavnike
- Razvija sposobnostopažanja
- Istraživanje prekoInterneta
- Fotografije,slajdovi
i reprodukcijemodernearhitektire
- Upotrebaprojektora
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
19/168
19
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Real socijalizmom
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- H. W. Janson, E. F. Janson, Istorija likovne umjetnosti, Prometej, Novi Sad, 2005.- Antal, Arhitektonska grafika, Zagreb, 1971.- R. Arnheim, Umjetnost i vizuelno opažanje, Beograd, 1985.- J. Damjanov, Likovna umjetnost 1 i 2, Školska knjiga, Zagreb, 1983.- L. da Vinči, Traktat o slikarstvu, Beograd, 2000.- G. Pishel, Istorija umjetnosti, Vuk Karadžić, Beograd, 1969.- H. Read, Istorija modernog slikarstva, Beograd, 1967.- E. L. Smith, Umjetnost danas, Mladost, Zagreb, 1978.- A. Čelebonović, Povest o vizuelnom, CLIO, Beograd, 1998.- A. Vuksan, Slikarske tehnike, Obrazovni centar za primijenjenu umjetnost i
dizajn, Zagreb, 1990.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Prostorija koja se može po potrebi zamračiti, fotografije, slajdovi, projektor,
reprodukcije, računar
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjera znanja vrši se usmeno i pismeno.- Usmeno, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu.- Pismena provjera znanja – test (jedan u klasifikacionom periodu).- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.- Urađen najmanje jedan seminarski rad u toku školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani istoričar umjetnosti- Diplomirani slikar- Diplomirani vajar- Diplomirani grafičar
- Diplomirani dizajner- Diplomirani konzervator i restaurator
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
20/168
20
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Istorijski presjek crteža- Istorijski presjek slikarstva
- Crtanje i slikanje - Crtačka i slikarskaterminologija
- Crtačke i slikarsketehnike
- Mrtva priroda, portret,figura i pejzaž uumjetnosti
- Istorijski presjek vajanja - Vajanje - Vajarstvo kroz istoriju- Povezanost skulpture i
arhikteture- Materijali za vajanje
kroz istoriju- Istorijski presjek grafike - Grafika - Grafička terminologija
- Grafičke tehnike- Istorijski presjek dizajna - Grafičke komunikacije - Dizajnerska
terminologija- Pojam grafičkih
komunikacija i njihovafunkcija
- Istorijski presjek plakata - Plakat - Pojam plakata i njegovafunkcija
- Istaknuti autori plakatai karakteristike njihovihdjela
- Istorijski presjek fotografije - Fotografija i film - Istaknuti autori
fotografije ikarakteristike njihovihdjela
- Podjela istorije umjetnosti - Istorija - Podjela istorije
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
21/168
21
1.2.2. TEORIJA FORME
1. Naziv predmeta: TEORIJA FORME
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 30 42 72
II
III
IV
Ukupno 30 42 72
3. Opšti ciljevi nastave- Razvijanje osjećaja i sposobnosti shvatanja prostora i komponovanja.- Poznavanje glavnih likovnih elemenata i njihovih izražajnih mogućnosti u okviru
cjeline likovnog djela.- Razvijanje kreativnosti i kreativnog mišljenja.- Upoznavanje elemenata komponovanja u cilju njihove primjene.- Poznavanje teorije likovnog izražavanja.- Poznavanje forme u okviru likovnog djela.- Upoznavanje sa svjetlošću u likovnoj umjetnosti.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
22/168
22
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Likovne umjetnosti - Upoznaje različitemogućnostipristupa izučavanjuforme u likovnim iprostornimumjetnostima
- Uočava formu ioblikovanje ulikovnim iprostornimumjetnostima
- Razvija sposobnostopažanja
Prostor - Nabraja i opisuje
prostore iperspektivu u
umjetničkom djelu
- Uočava i crta:enterijer,eksterijer uz
upotrebuperspektive
- Razvija osjećaj zaestetiku
- Razvija osjećaj za
prostor
- Atelje, štafelaji,table, mrtvapriroda
Vježbe:- Crtanje enterijera i
eksterijera uzupotrebuperspektive(grafitna olovka)
Svjetlost i prostor - Definiše fizičku i
prirodnu svjetlost,osnovnu i bačenusjenku, boje
spektra,pesrspektivu,konturu,povezivanje oblika
- Određuje svjetlost,osnovnu i bačenusjenku, spektar,perspektivu,
skraćenja ipovezivanje oblika
- Razvija sposobnostvrednovanja
- Atelje, štafelaji,table, mrtvapriroda
Vježbe:- Crtanje oblika uz
određivanjesvjetlosti, osnovnei bačene sjenke,spektra,perspektive iskraćenja
Kompozicija - Definiše liniju - Nabraja i opisuje
vrste linija - Definiše smjer - Definiše oblik - Definiše teksturu - Definiše veličine - Definiše valer - Definiše boju - Nabraja i opisuje
vrste boja - Definiše repeticiju - Definiše harmoniju - Definiše kontrast
- Definiše gradaciju
- Razlikuje, crta islika kompoziciju
- Crta linijom- Uočava različitostlinija naprimjerima
- Razlikuje smjerove- Razlikuje i crta
različite oblike- Razlikuje i crta
različite teksture- Upoređuje i crta
veličine- Razlikuje i slika
valer- Slika bojom
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznostu radu
- Atelje, štafelaji,table, mrtva
prirodaVježbe:- Crtanje i slikanje
kompozicije
Vježbe:- Crtanje linijom uz
uočavanjerazličitosti linija naprimjerima
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
23/168
23
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
- Razlikuje i crtarepeticiju
- Uočava harmoniju.- Uočava i izvodi
kontrast- Razlikuje, crta i
slika gradaciju
Vježbe:- Crtanje
kompozicije linijomuz razlikovanjesmjerova,upoređivanje irszlikovanjeveličina,različitosti oblika,različitosti teksture
Vježbe:- slikanje valera i
valerskih ključeva
Dinamika i jedinstvo - Definiše intervale- Definiše ritam i
pokret- Definiše ideju, stil i
jedinstvo
- Prepoznaje i crtapokret i jedinstvo
- Crta linijom,smjerom,teksturom,oblikom,proporcijskemotive ukompoziciji
- Uočava zlatni presjek
- Razlikujeproporcije ljudskogtijela kroz istoriju
- Slika valerskeintervale
- Razvija preciznostu radu
- Atelje, štafelaji,table, mrtva priroda
- Posjeta modnimmanifestacijama,posjeta pozorištu
Vježbe:- Crtanje oblika uz
prepoznavanjepokreta i jedinstva
Vježbe: - Crtanje linijom,
smjerom,teksturom,oblikom,uočavajućiproporcijskemotive ukompoziciji
Vježbe:
- Crtanjezlatnog presjeka
Vježbe:- Crtanje ljudske
figure uz primjenuproporcija izrazličitih istorijskihperioda
Vježbe:- Slikanje valerskih
intervala
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
24/168
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
25/168
25
1.2.3. NACRTNA GEOMETRIJA SA PERSPEKTIVOM
1. Naziv predmeta: NACRTNA GEOMETRIJA SA PERSPEKTIVOM
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 24 48 72
II
III
IV
Ukupno 24 48 72
3. Opšti ciljevi nastave- Ovladavanje metodom crtanja ravanskih i prostornih oblika.- Upoznavanje sa metodama rješavanja problema prostornog crtanja.- Sticanje osjećaja za sistematičnost, urednost i planiranje prostora.- Razvijanje motoričke sposobnosti pri crtanju.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
26/168
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
27/168
27
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
- Upoznaje pravilarotacije
Prodor prave kroz ravan - Objašnjava prodorprave kroz zadaturavan
- Određuje prodorprave kroz zračnu ilikosu ravan isagledava njenuvidljivost u odnosuna njih
Vježbe:- Određivanje
prodora pravekroz zračnu ilikosu ravan isagledavanjenjene vidljivosti uodnosu na ravan
Presjeci geometrijskih tijela - Objašnjava
presjeke pravilnih
geometrijskihtijela zračnom iproizvoljnimravnima
- Crta presjekpravilnih
geometrijskih tijelazračnomravni,određuje pravuveličinu presječneslike i razvija mrežu
- Crta presjekpravilnihgeometrijskih tijela( prizme, konusa,piramide i valjka)proizvoljnom ravni i
određuje pravuveličinu presječne
slike i razvija mrežu
Vježbe:- Crtanje presjeka
pravilnihgeometrijskihtijrla (prizme,piramide, konusa ivaljka) zračnom iliproizvoljnom ravni
- Određivanje praveveličine presječneslike i razvijanjemreže
Kosa projekcija - Definiše pojam
kose projekcije - Upoznaje pravila
crtanja ikarakteristike koseprojekcije
- Analizira razlikeortogonalne i koseprojekcije
- Crta u kosojprojekciji složenegeometrijske oblike
Vježbe:- Crtanje u kosoj
projekciji složenihgeometrijsihoblika
Perspektiva - Definiše pojam
perspektive- Upoznaje elemente
perspektive
- Analizira značaj
elemenataperspektive: očnatačka, nedogledi,likoravan, linijahorizonta, birapoložaj oka ulikoravni, visinuhorizonta
- Crta osnovnegeometrijske oblikemetodom prodora
vidnih zrakova inedogleda
- Razvija kreativnost Vježbe:
- Crtanjeenterijerakonkretnihrješenja
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
28/168
28
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
- Crta osnovnegeometrijske oblike
metodomkoordinatnogsistema
Sjenčenje - Definiše pojam
sjenčenja- Upoznaje značaj
sjenke uprojektovanju
- Upoznaje metodesjenčenja
- Uočava značajsjenke na objektima
- Rješava sjenkumetodom paralelnihzraka
- Formira stav označajupovezivanjaestetskog ifunkcionalnog
Vježba:- Rješavanje sjenke
na zadatomprimjeru
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- D. Đorđević, Ž. Papić, Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1991.- M. Mojović, Tehnička nacrtna geometrija (3. izdanje), Naučna knjiga, Beograd,
1985.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Prostrana i dobro osvijetljena učionica, tabla za crtanje sa Kulman aparatom,
krivuljari, šabloni, garniture i modeli geometrijskih tijela, kompjuter
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjera znanja vrši se usmeno, pismeno i u toku vježbi.- Usmeno, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu.- Pismena provjera znanja – pismeni zadatak (jedan u klasifikacionom periodu).- Vježbe - odrađeno najmanje 50 % zadatih vježbi za prelaznu ocjenu. - Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani inženjer arhitekture- Diplomirani inženjer građevinarstva
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Sjenčenje- Perspektiva- Presjeci geometrijskih tijela
- Crtanje i slkanje - Oblikovanje formepomoću svjetlosti isjenke
- Crtanje prostora
- Crtanje mrtve prirode
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
29/168
29
1.2.4. CRTANJE I SLIKANJE
1. Naziv predmeta: CRTANJE I SLIKANJE
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 16 200 216
II 8 100 108
III 4 104 108
IV 2 97 99
Ukupno 30 501 531
3. Opšti ciljevi nastave- Sticanje osjećaja za prostor.- Sticanje osjećaja za liniju i mrlju.- Sticanje osjećaja za boju.- Sticanje osjećaja za kompoziciju.- Sticanje opažajnih sposobnosti, estetske vrijednosti.- Sticanje osjećaja za veličinu i smjer.- Poznavanje opšte crtačke i slikarske terminologije.- Razvijanje likovne pismenosti.- Sticanje samopouzdanja u radu.- Poznavanje likovne problematike.- Poznavanje anatomskih mjera ljudske figure.
- Razvijanje likovnog razmišljanja.- Razvijanje ličnosti učenika.- Upoznavanje sa dostignućima i metodama u umjetnosti, orijentacija na njihove
upotrebe u svakodnevnom životu.- Usvajanje opštih i stručnih znanja, razvijanje opštih kompentencija za rješavanje
problema u svakodnevnom životu, i stručnih kompentencija za zanimanje.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
30/168
30
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
CRTANJETehnologija i istorja- Upoznaje crtež kao
osnovno likovnosredstvo
- Nabraja crtačkasredstva i tehnike
- Upoznaje se sacrtežom krozepohe
- Koristi osnovnu crtačkuterminologiju priobjašnjavanjucrtačkih tehnika
- Razlikuje primjereiz istorijeumjetnosti
- Razlikuje krokije,crteže i studije
- Atelje, kompjuter,Internet
Kompozicija - Upoznaje se sa
pravilimakomponovanja ucilju smještanjacrtanog predmetau format papira
- Upoznaje se savrstama grafitniholovki za crtanje,pomoćnimsrestvima ipodlogama uzavisnosti odcrtačke tehnike
- Upoznaje iobrazlaže pravilamjerenja(viziranja)
- Opisuje liniju injenu upotrebu ustvaranju iluzijetreće dimenzije
- Koristi seviziranjemna primjerimageometriskih tijela
- Crta, koristećipomoćna sredstvaza crtanje
- Uočava greške ukompoziciji(postavljanje datogpredmeta u formatpapira)
- Uočavakarakteristike iproporcije datogpredmeta (pomoćuviziranja - dužina,širina i visina)
- Rješava prostorpromjenom smjeralinije
- Rješava probleme
postavke u crtežu
- Razvija pozitivanstav prema novimsaznanjima
- Razvija sposobnostopažanja
- Atelje, mrtvapriroda sastavljenaod jednostavnihgeometrijskihoblika, štafelaji,table
Vježbe:- Crtanje jednog
rogljastoggeometrijskogtijela uz upotrebuviziranja(određivanjedužine, širine,visine), i pravilnopostavljanje crtežapredmeta u formatpapira
Vježbe:- Crtanje jednog
rogljastoggeometrijskogtijela u prostorupromjenom smjeralinije
Vježbe:- Crtanje oblih
geometrijskihtijela u prostoru uzupotrebu viziranja(određivanje
dužine, širine,visine), i pravilno
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
31/168
31
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
postavljanje crtežapredmeta u format
papiraProporcija- Opisuje metod
preklopa i njegovuprimjenu udefinisanju iprodubljivanjuprostora na crtežu
- Opisuje liniju inabrajamogućnosti njeneprimjene
- Crta linearno mrtvuprirodukomponovanu odviše geometrijskihoblika
- Uočavakarakteristike i proporcijedatih predmeta(pomoću viziranja -dužina, širina i
visina)- Rješava linijom
planove- Crta mrtvu prirodu
komponovanu odviše geometriskihoblika koristećimetod preklopa udefinisanju iprodubljivanjuprostora na crtežu
- Razvijasamopouzdanje
- Razvijasamokritičnost
- Atelje, mrtvapriroda sastavljenaod rogljastih, oblihi upotrebnihgeometrijskihoblika, štafelaji,table
Vježbe:- linearno crtanje
mrtve prirodekomponovane odtri rogljasta i oblageometrijska oblikauz upotrebuviziranja,rješavanje planovalinijom
Vježbe:- Crtanje mrtve
prirodekomponovane odviše rogljastih ioblih geometrijskihoblika koristećimetod preklopa udefinisanju iprodubljivanjuprostora na crtežu
Vježbe:- Crtanje mrtve
prirodekomponovane odtri upotrebnageometrijska oblikakoristeći metodpreklopa udefinisanju iprodubljivanjuprostora na crtežu
SLIKANJETehnologija i istorija- Objašnjava razvoj
slikarstva krozistoriju
- Upotrebljava
slikarskuterminologiju
- Razvija sposobnost
opažanja
- Kompjuter i
Internet- Atelje, pigmenti,
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
32/168
32
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
- Nabraja slikarsketehnike
- Nabraja tehnološkisastav boje,podjelu boja
- Upoznaje se sazakonitostikomplementarnostiboja i objašnjavakomplementarneparove
- Razlikuje slikarsketehnike i njihove
karakteristike- Shvata tehnološkisastav boje
- Uočava podjeluboje na hromatskei ahromatske
- Razlikuje osnovne iizvedene boje
- Razlikuje tople ihladne boje
- Razlikujekomplementarne
parove i uočavazakonkomplementarnosti
veziva, punila,alatke, četke
Svijetlo i oblik - Objašnjava odnose
svijetlog, tamnog ivalerske ključeve ucilju modelovanjaoblika
- Nabraja valerskeključeve
- Pojašnjava metodemodelovanja
- Objašnjava tehnikutempere i upotrebuadekvatnog pribora
- Slika i komponujejedan geometrijskioblik (ahromatskipostupak – kjaroskuro)
- Slika jedanupotrebnigeometrijski oblik(ahromatskipostupak – kjaroskuro) koristeći seprincipommodelovanja
- Razlikuje sva trivalerska ključa
- Slika jedanupotrebni oblik(ahromatskipostupak uz
uvođenje jednetople boje)
- Razvija preciznost- Razvija sigurnost- Razvija sposobnost
opažanja
- Atelje, štafelaji,kozlići, table
Vježbe:- Slikanje i
komponovanjejednoggeometrijskogoblika (ahromatskipostupak – kjaroskuro)
Vježbe:- Slikanje jednog
upotrebnoggeometrijskogoblika (ahromatskipostupak – kjaroskuro) koristeći se
principommodelovanja
Vježbe:- Slikanje jednog
upotrebnog oblika(ahromatskipostupak uzuvođenje jednetople boje)
Perspektiva- Definiše perspktivu
- Nabraja vrsteperspektive
- Primjenjuje
linearnuperspektivu
- Razvija preciznost - Atelje, mrtva
priroda,štafelaji,kozlići, table
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
33/168
33
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
slikajući upotrebnepredmete
- Razlikuje vrsteperspektiva
Vježbe:- Slikanje tri
upotrebnapredmeta različitihmaterijala i oblikasa tri boje uzprimjenu linearneperspektive
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
34/168
34
Razred: DRUGIInformativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskicijevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenik
CRTANJE
Perspektiva- Objašnjava primjenu
perspektive kodcrtanja
- Razlikuje vrsteperspektive naprimjerima crteža
- Crta mrtvu prirodu iupotrebljavarazličite vrsteperspektive
- Stiče samopouzdanje- Razvija preciznost
- Atelje, mrtva prirodaod upotrebnihgeometrijskihelemenata različitihmaterijala i oblika,štafelaji, table
Vježbe:- Crtanje mrtve
prirode
komponovane odrogljastih i oblihpredmeta uzupotrebu različitihvrsta perspektive
Svjetlost i materijalizacija
- Upoznaje se sazakonitošćumaterijalizacijepredmeta i oblika odstrane svjetlosti i
primjenom tezakonitosti na crtežu
- Crta linijom mrtvuprirodukomponovanu odupotrebnihgeometriskih
elemenata istihmaterijala arazličitih oblika
- Crta linijomodređujući svjetlostna mrtvoj prirodisastavljnoj odupotrebnihgeometriskihelemenata različitihmaterijala i oblika
- Određuje svjetlosti
pomoću linije isjenke, radidefinisanja(modelovanja)oblika, crtajućimrtvu prirodu odupotrebnihgeometriskihelemenata, od istihmaterijala arazličitih oblika i
boje
- Razvija preciznost- Razvija kreativnost
- Atelje, mrtva prirodaod upotrebnihgeometrijskihelemenata različitihmaterijala i oblika,
štafelaji, table
Vježbe:- linijsko crtanje
mrtve prirodekomponovane odupotrebnihgeometriskihelemenata istihmaterijala arazličitih oblika
Vježbe:- linijsko crtanje uz
određivanjesvjetlosti na mrtvojprirodi sastavljnoj odupotrebnihgeometriskihelemenata različitihmaterijala i oblika
Vježbe:
- Crtanje mrtveprirode od
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
35/168
35
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
cijeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenik
upotrebnihgeometriskih
elemenata, od istihmaterijala arazličitih oblika iboje uz dređivanjesvjetlosti pomoćulinije i sjenke, radidefinisanja(modelovanja) oblika
Sjenčenje
- Upoznaje šrafiranje isjenčenje
- Upoznaje se samaterijalizacijaompredmeta
- Upoznaje tehniku tuši lavirani tuš
- Oblikuje sjenkepomoću linije
(šrafiranje isjenčenje)
- Crta mrtvu priroduod upotrebnihgeometriskihelemenata od istihmaterijala arazličitih oblika iboje
- Crta tušem mrtvuprirodu
- Razvija osjećaj zatreću dimenziju
- Razvija osjećaj zaformu u prostoru
- Atelje, mrtva prirodaod upotrebnih
geometrijskihelemenata različitihmaterijala i oblika,štafelaji, table
Vježbe: - Crtanje mrtve
prirode odupotrebneihgeometriskihelemenata od istihmaterijala arazličitih oblika iboje uz oblikovanjesjenke pomoćulinije(šrafiranje isjenčenje), ugljen iliolovka
Vježbe: - Crtanje mrtve
prirode odupotrebneih
geometriskihelemenata od istihmaterijala arazličitih oblika iboje uz oblikovanjesjenke pomoćulinije(šrafiranje isjenčenje), tuš ipero, lavirani tuš
SLIKANJE
Harmonija
- Objašnjavaharmoniju - Slika mrtvu prirodusa upotrebnim - Razvija preciznost uradu - Atelje, mrtvapriroda, draperija,
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
36/168
36
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
cijeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenik
- Upoznaje tehnikuakvarela uz upotrebu
pribora za akvarel
oblicima istihmaterijala, sličnih
boja i različitihoblika i strukture, uzupotrebu tri bojekoristeći harmoniju
- Slika akvarelomtonsko kolorističkustudiju
štafelaji, table
Vježbe: - Slikanje mrtve
prirode saupotrebnim oblicimaistih materijala,sličnih boja irazličitih oblika istrukture, uzupotrebu tri bojekoristeći harmoniju
Vježbe:- Slikanje akvarelom
tonsko kolorističkestudije pejzaža
Vježbe:- Slikanje akvarelom
tonsko kolorističkestudije na temu poslobodnom izboru
Gama
- Upoznaje se sagamom uz upotrebutoplih i hladnih boja
- Opisuje tehnikegvaša i pastela
- Pojašnjava slikanjepejzaža
- Slika tonsku studijumrtve prirodekomponovanu odupotrebnihpredmetimarazličitih materijala,oblika i draperije
- Materijalizujepredmete iupotrebljava gamu
- Slika po prirodi(pejzaž)
- Razvija kreativnost- Formira pravilan
odnos premalikovnom izražavanju
- Atelje, mrtvapriroda, draperija,štafelaji, kozlići,table
Vježbe:- Slikanje tonske
studije mrtveprirodekomponovane odupotrebnih predmetarazličitih materijala,oblika i draperije
Vježbe:- Slikanje mrtveprirodematerijalizacijom predmeta iupotrebom game
Vježbe:- Slikanje po prirodi
(pejzaž)
Koloristička mrlja
- Pojašnjava upotrebu
kolorističke mrlje- Pojašnjava princip
- Slika kolorističku
studiju mrtveprirode
- Razvija preciznost u
radu
- Atelje, mrtva
priroda, draperija,štafelaji, kozlići,
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
37/168
37
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
cijeviPreporuke za
izvođenje nastave
učenik učenik učenik
modulacije(predstavljanje
volumena predmetapo principima toplohladno)
komponovane odupotrebnih predmeta
i draperije- Primjenjuje propise
kompozicije,ispravlja greške,oblikuje elemente imaterijalizujepredmete
tableVježbe:
- Slikanje kolorističkestudije mrtveprirodekomponovane odupotrebnih predmetai draperije uzpoštovanje propisakompozicije imaterijalizacijupredmeta
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
38/168
38
Razred: TREĆIInformativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskiciljevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenikCRTANJE
Model u gipsu- Upoznaje se sacrtanjem gipsanogodlivka glave,anatomijom glave injegovimkarakternimosobinama
- Crta studijegipsanog odlivkaportreta ugljenom,olovkom itušem,uočavajućikarakter modela ipokret
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznost
- Atelje, gipsaniodlivak portreta,živi model,štafelaji, table,kozlići
- Korišćenjekompjutera iInterneta
Vježbe:- Crtanje studije
gipsanog odlivkaportreta ugljenom,olovkom i tušem(karakter modela ipokret)
Portret - Upoznaje se sa
crtanjem portretapo živom modelu,anatomijom glave injegovimkarakternimosobinama
- Crta studijuportreta po živommodelu ugjenom,olovkom i tušem,vodeći računa oproporcijama ikarakteru modela
- Koristi fiksative
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznost
- Atelje, gipsaniodlivak portreta,živi model,štafelaji, table,kozlići
- Korišćenjekompjutera iInterneta
Vježbe:- Crtanje studije
portreta po živommodelu ugjenom,olovkom i tušem,(proporcije ikarakter modela)
ivi model
- Upoznaje se sacrtanjem portretasa šakama (poluakt) po živommodelu,anatomskomgrađom,karakterommodela,problemimapostavljanja,problemimakomponovanja
- Crta studijuportreta sa šakamapo živom modelu(polu akt) ugljenom
- Koristi pomoćnipribor prilikomcrtanja
- Analiziraproporcije
- Razvija sposobnostopažanja- Razvija preciznost
Atelje, gipsaniodlivak portreta, živimodel, štafelaji,table, kozlićiKorišćenjekompjutera iInterneta
Vježbe:Crtanje studijeportreta sa šakamapo živom modelu(polu akt) ugljenom
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
39/168
39
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
SLIKANJEModel u gipsu
- Pojašnjavamaterijalizacijugipsa
- Slika gipsaniodlivak portreta idraperijeprincipommaterijalizacije
- Razvija sposobnostopažanja- Razvija preciznost
- Atelje, gipsaniodlivak portreta,štafelaji, table,kozlići
- Korišćenjekompjutera iInterneta
Vježbe:- Slikanje gipsanogodlivka portreta idraperije principom
materijalizacijePortret - Objašnjava
karakter modela,demonstrira značajdetalja u okvirucjeline
- Slika portret poživom modelu, poprincipumodelacije
- Slika portret poživom modelukombinovanomtehnikom
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznost- Razvija kreativnost
- Atelje, živi model,štafelaji, kozlići,table
Vježbe:- Slikanje portreta
po živom modelu,po principumodelacije
Vježbe:- Slikanje portreta
po živom modelukombinovanomtehnikom
ivi model - Pojašnjava mjere
portreta po modelu- Objašnjava
karakter modela,demonstrira značaj
detalja u okvirucjeline
- Slika polufiguru poživom modelu,poštujući propisekomponovanja
- Analizira pokret i
svjetlost principommodelacije iodabira adekvatnetonove
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznost- Razvija kreativnost
- Atelje, živi model,štafelaji, kozlići,table
Vježbe:
- Slikanje polufigurepo živom modelu,poštujući propisekomponovanja
Vježbe:- Slikanje polufigure
po živom modelu,koristeći principmodelacije pomoćusvjetlosti iodređenih tonovaboje
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
40/168
40
Razred: ČETVRTIInformativni ciljevi i
sadržajiFormativni ciljevi
Socijalizacijskiciljevi
Preporuke zaizvođenje nastave
učenik učenik učenikCRTANJE
Figura- Upoznaje se sacrtanjem ljudskefigure, anatomijomfigure, karakternimosobinama,pokretom,propisimakompozicije,problemimapostavljanja
- Upoznaje se sa
crtanjem ljudskefigure u prostoru
- Obrazlaže upotrebusvijetla i sjenke upredstavljanjuljudske figure uprostoru
- Crta studijustojeće figure(oslonac na obastopala) ugljenom
- Analiziraproporcije ikarakter modela
- Crta studijestojeće figure uprostoru(kontrapost) ugljenom
- Analiziraproporcije figure iprostor oko njepoštujući karaktermodela i predmetau prostoru,stvarajući iluzijutreće dimenzije
- Crta sjedeću figuruu prostoruugljenom, po živommodelu
- Razvija sposobnostopažanja
- Razvija preciznost- Razvija kreativnost
- Atelje, živi model,papir, ugljen,preparatura,štafelaji, table,kozlići, postolje zamodela, gipsaniodlivci
Vježbe:- Crtanje studije
stojeće figure
(oslonac na obastopala) ugljenom,uz poštovanjeproporcije ikaraktera modela
Vježbe:- Crtanje studije
stojeće figure uprostoru(kontrapost)ugljenom(stvaranje iluzijetrće dimenzije)
Vježbe:- Crtanje sjedeće
figure u prostoruugljenom, po živommodelu
SLIKANJEFigura- Pojašnjava
upotrebu ljudskefigure u slikarstvu- Pojašnjava
proporciječovječijeg tijela
- Upoznaje načinslikanja tehnikomulja, uz upotrebuadekvatnog pribora
- Interpretira
primjere ljudskefigure iz istorijeumjetnosti
- Uočava izražajnemogućnosti uljanihboja i koristiadekvatni pribor
- Slika stojeću figuru(kontrapost) u ulju
- Primjenjujepropisekomponovanja i
proporcije,analizira pokret,
- Razvija
interesovanje zanova saznanja,samokritičnost
- Razvija sposobnostopažanja
- Kompjuter i
Internet- Atelje, živi model,štafelaji, table,platna, blindramovi
Vježbe:- Slikanje stojeće
figure (kontrapost)u ulju
Vježbe:
- Slikanje sjedećefigure u ulju
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
41/168
41
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
svjetlost,principom
modulacije,postavljanje- Slika sjedeću figuru
u ulju, poštujepropisekomponovanja iproporcije,analizira pokret,postavljanje
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- L. da Vinči, Traktat o slikarstvu, Beograd, 2000.
- V. Ambrus, Kako se crta ljudska figura, Dereta, 2002.- B. Bagnal, Crtanje i slikanje, Mono & Manjana, Beograd, 2008.- A.Čelebanović, Povijest o vizuelnom, Beograd, 1965.- N. Magjer, Umijeće crtanja, Zagreb, August Cesarec, 1985.- Dž. Hozo, Slikarska tehnologija, Prva književna komuna, Mostar, 1988.- Dž. Hozo, Umjetnost multimedija, Prva književna komuna, Mostar, 1988.- B.Bagnal, Crtanje i slikanje, Beograd, Jugoslovenska knjiga, 1995.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Atelje koji je dobro osvijetljen i prostran, štafelaji, kozlići, table, postolje za
modela, gipsani odlivci, živi model, mrtva priroda
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjera znanja vrši se u toku vježbi.- Vježbe : U prvom razredu najmanje 10 praktičnih radova na vježbama, a najviše
15.- Za drugi i treći razred najmanje po 15 praktičnih radova, a najviše po 18.- Za četvrti najmanje 8 praktičnih radova, a najviše 12.- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- U prvom pozitivna ocjena najmanje iz 7, a u drugom i trećem razredu pozitivnaocjena najmanje iz 10 radova.
- U četvrtom razredu pozitivna ocjena najmanje iz 7 radova.- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani slikar- Diplomirani grafičar
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
42/168
42
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Perspektiva- Kompozicija
- Crtanje figure u prostoru
- Teorija forme - Prostor- Elementi kompozicije
- Prostor- Oblikovanje forme
pomoću svjetlosti i sjenke- Crtanje prostora- Crtanje mrtve prirode
- Nacrtna geometrija saperspektivom
- Sjenčenje- Perspektiva- Presjeci geometrijskih
tijela
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
43/168
43
1.2.5. VAJANJE
1. Naziv predmeta: VAJANJE
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 8 64 72
II
III
IV
Ukupno 8 64 72
3. Opšti ciljevi nastave- Upoznaje se sa materijalima koji se koriste u vajarstvu.- Koristi i kombinuje materijale za vajanje u svom radu i i stiče samopouzdanje u
njihovom korišćenju.- Stiče osjećaj za treću dimenziju.- Shvata pojam i značaj prostora.- Koristi pravilno pribor za rad.- Planira, priprema i kontroliše sopstveni rad.- Izvodi vajarske radove u glini.- Izvodi livenje vajarskih radova u gipsu.- Prepoznaje vajarski pogled na svijet u svakodnevnom životu kroz arhitekturu i
druge urbane oblike.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
44/168
44
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Skulptura kao vid likovnog izražavanja- Upoznaje skulpturukao vid likovnogizražavanja
- Prepoznajeprimjere skulptureiz istorijeumjetnosti
- Razvija analitičnost - Upotrebaračunara,Internetai projektora
Materijali i pribor- Upoznaje osnovne
materijale i priboru vajarstvu
- Razlikuje vajarskematerijale i priborza rad u timmaterijalima
- Razvijasnalažljivost
- Razvija osjećaj opotrebi zaštite naradu
- Vajarski atelje
Glina
- Upoznajeglinu,njeneosnovnekarakteristike inačin upotrebe uvajarstvu
- Uočava mogućnostii ograničenja glinekao materijala
- Priprema glinu zarad, modelujejednostavne oblike- sitnu grnčariju,nakit
- Razvija strpljenje iupornost
- Vajarski atelje,štafelaji,konstrukcije odmetala i drveta,gipsa
- Posjete likovnimgalerijama imuzejima
Vježbe:- Modelovanje
jednostavnih oblikasitne grnčarije
Vježbe:- Modelovanje
jednostavnih oblikanakita
Reljef- Upoznaje reljef
kao načinizražavanja uskulpturi
- Upoznaje zakonekopiranja- Upoznaje
specifičnosti crtežaza reljef
- Upoznaje načintransformisanjacrteža u reljef
- Upoznaje iobjašnjava sistemodlivanja reljefa ugipsu
- Izrađuje kopijujednostavnogplitkog reljefa,prenosi tačne
mjere i proporcije,pronalazi greške iispravlja ih
- Izrađuje mogućarješenja, planira iprilagođavazahtjevima reljefa
- Prenosi crtež naglinu, postižeiluziju prostora idubine igromplanova
- Pravi negativreljefa, zatim
- Razvijasamokritičnost
- Razvija osjećajodgovornosti
- Razvija strpljenje iupornost
- Vajarski atelje,štafelaji,konstrukcije odmetala i drveta,
gipsa- Posjete likovnimgalerijama imuzejima
- Posjetevisokoškolskimustanovama iateljeimaumjetnika
- Obilazak kulturno-istorijskihspomenika,istraživanje prekoInterneta
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
45/168
45
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
pozitiv, retuširaeventualne greške Vježbe:
- Izrada kopijejednostavnogplitkog reljefa,prenošenje tačnemjere i proporcije
Vježbe:- Izrada reljefa na
temu po slobodnomizboru
Vježbe:
- Izrada reljefa natemu po slobodnomizboru, uzpostizanje iluzijeprostora i dubineigrom planova
Vježbe:- Izlivanje reljefa u
gipsu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- H. W. Janson, E. F. Janson, Istorija likovne umjetnosti, Prometej, Novi Sad, 2005.- Đ. Piskeli, Istorija umjetnosti, Vuk Karadžić, Beograd, 1969.- Pejić, Pristup likovnom djelu, Školska knjiga, Zagreb, 1977.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Prostran, prozračan i dobro osvijetljen atelje sa bazenom za glinu i dovodom za
vodu. Police za odlaganje skulptura, ormari za čuvanje alata, štafelaji, geristeri,drveni ramovi, plastična burad za glinu, peć za pečenje gline, grnčarski točak,livarska masa, glina, gips. Od sitnog alata: špahtle za vajanje, vajarski šestari,punktirke.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se u toku vježbi.- Vježbe: Za prvi razred učenik je dužan da uradi minimum 5, a maksimum 10
praktičnih radova odrađenih u toku vježbi.- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.- U svakom klasifikacionom periodu minimum jedan praktični rad, koji mora biti
ocijenjen sa prelaznom ocjenom.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
46/168
46
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani vajar
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja- Izrada crteža za reljef- Proporcije
- Crtanje i slikanje - Crtanje portreta- Crtanje mrtve prirode- Proporcije
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
47/168
47
1.2.6. GRAFIKA
1. Naziv predmeta: GRAFIKA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I 8 64 72
II
III
IV
Ukupno 8 64 72
3. Opšti ciljevi nastave- Sticanje osjećaja za prostor i površinu. - Sticanje osjećaja za kompoziciju.- Sticanje opažajnih sposobnosti, estetske vrijednosti.- Sticanje osjećaja za veličinu i smjer.- Poznavanje opšte grafičke terminologije.- Sticanje samopouzdanja u radu.- Osposobljavanje za rješavanje likovne problematike.- Razvijanje likovnog razmišljanja.- Razvijanje ličnosti učenika.- Upoznavanje dostignuća i metoda u umjetnosti, orjentacija na njihove upotrebe
u svakodnevnom životu.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
48/168
48
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: PRVI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Razvoj grafičke umjetnosti- Opisuje razvoj
grafičke umjetnosti - Objašnjava način
izrade grafike - Nabraja poznate
autore grafikeiopisuje njihovadjela
- Uočava naprimjerima razvojgrafičke umjetnosti
- Identifikuje nekeod najpoznatijihgrafičara iz istorijeumjetnosti
- Poznaje načinizrade grafike
- Služi se grafičkomterminologijom
- Razvija ekološkusvijest
Podjela štampe- Upoznaje i nabraja
vrste štampe- Objašnjava linijsko
organizovanjepovršine i kontrast
- Razlikuje vrste itehnike štampe
- Linijski organizujepovršine
- Organizujepovršinu papira uzupotrebu kontrasta
- Razvijakooperativnost
- Razvija marljivost
- Atelje, tablekozlići, štafelaji,mrtva priroda
Vježbe:- Izrada skice za
grafiku i štampanjegrafike linijskimorganizovanjemjedne površine
Vježbe:- Izrada skice za
grafiku i štampanjegrafike linijskimorganizovanjemprostora
Vježbe:- Izrada skice za
grafiku i štampanjegrafike sastavljene
od kompozicijaapstraktnih površinu z upotrebukontrasta
Visoka štampa- Nabraja vrste i
upoznajekarakteristikevisoke štampe
- Demonstrira načinizrade linoreza,gipsoreza i
drvoreza
- Uočava naprimjerimakarakteristikevisoke štampe
- Razlikujekarakteristikelinoreza, gipsoreza
i drvoreza- Izvodi linorez i
- Razvija kreativnost- Razvija sigurnost i
preciznost u radu
- Atelje, tablekozlići, štafelaji,mrtva priroda
Vježbe:- Izrada skica za
linorez ,i
štampanje linorezana temu po
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
49/168
49
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
gipsorez slobodnom izboruVježba:
- Izrada skica zagipsorez ištampanjegipsoreza na temupo slobodnomizboru
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- L. da Vinči, Traktat o slikarstvu, Beograd, 2000.- V. Ambrus, Kako se crta ljudska figura, Dereta, 2002.- B. Bagnal, Crtanje i slikanje, Mono & Manjana, Beograd, 2008.- A. Čelebonović, Povest o vizuelnom, CLIO, Beograd, 1998.
- N. Magjer, Umijeće crtanja, August Cesarec, Zagreb, 1985.- Dž. Hozo, Umjetnost multimedija, Prva književna komuna, Mostar, 1988.- Dž. Hozo, Majstori grafičkih umijeća Blicdruk, Sarajevo, BiH, 2003.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Atelje koji je dobro osvijetljen, prostran i ventiliran, štafelaji, kozlići, table,
gipsani odlivci, mrtva priroda, grafičke prese za plitku štampu, grafičke boje,talk, mermerne ploče za miješanje boja, kadica za vodu, sušara, kadice zakisjelinu, ormari za držanje kiseline
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjera znanja vrši se usmeno i u toku vježbi .- Usmeno, najmanje po jedna ocjena za svaki klasifikacioni period .- Vježbe: Učenik mora uraditi najmanje 8 praktičnih radova u toku vježbi po
polugodištu.- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.- Uslovi za završetak razreda su odrađenih 6 praktičnih radova u toku vježbi, koje
su ocijenjene prelaznom ocjenom.9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani grafičar
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
50/168
50
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Razvoj grafičkeumjetnosti
- Grafičkaterminologija
- Istorija umjetnosti - Istorijski presjek grafike
- Crtačka terminologija- Izrada skica
- Crtanje i slikanje - Crtačko opismenjavanje- Crtanje mrtve prirode
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
51/168
51
1.2.7. GRAFIČKI PROGRAMI
1. Naziv predmeta: GRAFIČKI PROGRAMI
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I
II 44 64 108
III
IV
Ukupno 44 64 108
3. Opšti ciljevi nastave- Ovladavanje stručnom terminologijom, neophodnom za komuniciranje u struci.- Sticanje opšteg znanja o upotrebi računara u grafičkom oblikovanju.- Sticanje znanja o korišćenju programskih paketa Adobe Photoshop i Adobe
Ilustrator i Adobe In Designe.- Upoznavanje načina rješavanja problemskih zadataka kroz interdisciplinarni
pristup.- Osposobljavanje učenika za primjenu stečenih znanja.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
52/168
52
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: DRUGI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Upotraba računara u grafi
čkom oblikovanju - Objašnjava cilj
korišćenjaračunara ugrafičkomoblikovanju
- Nabraja grafičkeprograme
- Na primjerimauočava svrhukorišćenjaračunara ugrafičkomoblikovanju
- Razlikuje grafičkeprograme koji sekoriste u grafičkomdizajnu
- Razvija sposobnostopažanja
- Upotreba računara
Upoznavanje sa osnovnim funkcijama programskog paketa Adobe
- Upoznje Adobeovpaket programa:Adobe PhotoshopAdobe IllustratorAdobe InDesigne
- Navodikarakteristike imogućnostprimjene grafičkihprograma u okviruAdobe paketa
- Razlikuje vrstegrafičkih programaiz Adobe paketa
- Analizira funkcijeprogramskogpaketa Adobe
- Na primjerimauočava mogućnostprimjeneAdobeovihprograma
- Razvijaspsosobnostopažanja
- Upotreba računara iInterneta
Adobe Illustrator - Navodi cilj
korišćenjaprograma AdobeIlustrator
- Upoznaje iobjašnjava radnookruženjeIlustrator-a
- Navodi i objašnjavavrste selekcija
- Navodi i objašnjavaosnovne operacijesa selekcijama
- Objašnjava rad saalatkama
- Objašnjava načincrtanja u datomprogramu
- Objašnjava iopisuje postupakcrtanja osnovnihgeometrijskih
oblika- Objašnjava
- Analizira funkcijegrafičkog programaAdobe Ilustrator
- Prepoznajeelemente radnogokruženjaIlustrator-a
- Razlikuje vrsteselekcija i načinenjihove upotrebe
- Analizira osnovneoperacije saselekcijama
- Razlikuje i koristialatke u datomprogramu
- Radi sa objektimau datom programu.
- Koristi tekst itipografskeelemnte u datomprogramau
- Crta u datomprogramu
- Razvija analtičnostu radu
- Razvija kreativnostu radu
- Upotreba računara,skenera i projektora
Vježbe:- Načini selekcije
Vježbe:- Crtanje
pravougaonika,kruga, mnogougla i
definisanih oblika
Vježbe:- Izrada
kompjuterske slikepomoću linija
Vježbe:- Komponovanje
linija i objekata ukompjutersku sliku(crno - bijelo)
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
53/168
53
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
unošenje teksta,postupak
formatiranja tekstai primjenu stilova ifiltera
- Izradjujekompjutersku sliku
na osnovu skice
Vježbe:- Komponovanje
linija i objekata ukompjutersku slikuu boji
Vježbe:- Komponovanje
teksta ukompjutersku sliku
Vježbe:- Komponovanje
linije objekta i
teksta ukompjutersku sliku(crno – bijelo i uboji)
Adobe Photoshop - Objašnjava cilj
korišćenjaprograma AdobePhotoshop
- Upoznaje iobjašnjava radnookruženjePhotoshop-a
- Objašnjava inavodi vrsteselekcija
- Opisuje i navodiosnovne operacijesa selekcijama
- Upoznaje iobjašnjavapostupke obradeslike
- Objašnjava iopisuje postupakcrtanja osnovnihgeometrijskihoblika
- Upoznaje se sanačinom primjenerazličitih stilova
- Navodi i opisujevrste bojenja saprelivom
- Objašnjava
unošenje teksta,postupak
- Analizira funkcijegrafičkog programaAdobe Photoshop
- Prepoznajeelemente radnogokruženjaPhotoshop-a
- Razlikuje vrsteselekcija i načinenjihove upotrebe
- Analizira osnovneoperacije saselekcijama.
- Obrađuje slike- Crta osnovne
geometrijskeoblike
- Primjenjuje
različite stilove- Primjenjiuje
različite vrstebojenja prelivom
- Unosi, formatiratekst i primjenjujerazličite filtere natekstu
- Usvaja postupakpravljenja novogsloja
- Uočava razliku
izmedju pojmova:vidljivost i
- Razvija analtičnostu radu
- Razvija kreativnostu radu
- Razvija preciznostu radu
- Upotreba računara,skenera i projektora
Vježbe:- Kzbor pravougaone,
okrugle, laso, MagicWand selekcije
Vježbe:- Promjena veličine,
kontrasta iosvjetljenja slike
Vježbe:Promjena Levels,Curve i Color slike
Vježbe:
- Crtanjepravougaonika,kruga, mnogougla idefinisanih oblika
Vježbe:- Definisanje stilova
(Drop Shadow, InnerShadow...)
Vježbe:- Bojenje sa prelivom
– Gradient (Linear,Radial, Angle,
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
54/168
54
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
formatiranja tekstai primjenu stilova i
filtera na tekstu- Upoznaje se sapravljenjem novogsloja
- Objašnjavapojmove: vidljivosti providnost sloja
- Objašnjavapostupak ravnanjai promjenemeđusobnogpoložaja slojeva
- Objašnjava iopisuje postupakstapanja višeslojeva u jedan
- Navodi iobjašnjava vrstefiltera
- Navodi i objašnjavaalate za brisanje
providnost sloja- Usvaja postupak
ravnanja ipromjenemedjusobnogpoložaja slojeva
- Analizira postupakstapanja višeslojeva u jedan
- Koristi filtere- Koristi alate za
brisanje- Izradjuje
kompjutersku sliku
na osnovu skice
Reflected iDiamond)
Vježbe:- Pravljenje slojeva,
podešavanjevidljivosti,providnosti iravnanja sloja
Vježbe:Stapanje povezanihi vidljivih slojeva ujedan
Vježbe:- Upotreba filtera po
izboru nafotografiju
Vježbe:- Brisanje djelova
slike upotrebomEraser Tool,Background i MagicEraser
Vježbe:- Obrada fotografija
jednostavnihgeometrijskih oblika
Vježbe:- Obrada fotografija
pejzaža
Vježbe:
- Obrada fotografijaportreta
Vježbe:- Korišćenje
fotomontaže prioradi fotografije
Vježbe:- Obrađivanje
fotografijekolažiranjem
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
55/168
55
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Adobe In Designe - Objašnjava cilj
korišćenjaprograma Adobe In
Designe- Objašnjava način
korišćenjaprograma Adobe InDesigne i njegovihfunkcija:rad sa alatkama,formatiranještamparskestrane,
prelamanjeteksta, formiranještamparskogtabaka
- Analizira funkcije
grafičkog programaAdobe In Designe
- Razlikuje i koristialatke u datomprogramu
- Određuje formatštamparske strane
- Prelama tekst- Formira štamparski
tabak- Izradjuje
kompjutersku sliku
na osnovu skice
- Razvija analtičnost
u radu - Razvija kreativnostu radu
- Razvija preciznostu radu
- Upotreba računara i
projektora
Vježbe:- Određivanje
formata iprelamanje tekstanovinske strane,kataloga, kalendarai knjige
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora- Adobe creative team, Adobe Photoshop CS4 clasroom in a book, California, 2009.- Adobe creative team, Adobe Illustrator CS4 clasroom in a book, California,2009.- Adobe creative team, Adobe In Dsign CS4 clasroom in a book, California, 2009.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave- Opremljena računarska učionica sa instaliranim licenciranim Adobeovim paketom
pragrama, skener, projektor
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika- Provjera znanja vrši se usmeno i u toku vježbi.- Usmeno, najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu.- Vježbe: Najmanje 12, a najviše 20 urađenih praktičnh radova u toku vježbi.- Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih datih ocjena
u klasifikacionom periodu.- Zaključna ocjena na kraju školske godine izvodi se na osnovu svih ocjenadobijenih u klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta- Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani grafički dizajner- Diplomirani inženjer računarstva
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
56/168
56
10. Povezanost predmeta
ZnanjaPovezanost sa drugim predmetima
Predmet Znanja
- Adobe Illustrator- Adobe Photoshoph
- Adobe InDesigne
- Grafika knjige - Likovno grafičko rješenjeknjige za djecu
- Likovno grafička rješenja unovinskom izdavaštvu
- Likovno grafičko rješenjemonografije
- Likovno grafičko rješenjebibliofilske knjige
- Adobe Illustrator- Adobe Photoshoph
- Grafičke komunikacije - Likovno grafičko rješenjeambalaže
- Likovno grafičko rješenjepoštanske marke
- Likovno grafičko rješenje
logotipa i vizuelnogidentiteta- Adobe Illustrator - Tipografija - Inicijali
- Tipografija u službiopreme knjige
- Tipografija u službiplakata
- Adobe Illustrator - Pismo - Inicijali- Konstrukcija slovnog znaka- Font- Tipografski logotip
- Adobe Photoshoph - Digitalna fotografija - Digitalna fotografija
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
57/168
57
1.2.8. TEHNOLOGIJA ŠTAMPE
1. Naziv predmeta: TEHNOLOGIJA ŠTAMPE
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
RazredVrste nastave
UkupnoTeorija Vježbe
Praktičnanastava
I
II 62 10 72
III
IV
Ukupno 62 10 72
3. Opšti ciljevi nastave- Upoznavanje sa zakonitostima svih procesa tehnologije štampe.- Upoznavanje tehničko – tehnološkog procesa u realizaciji grafičkog proizvoda.- Osposobljavanje učenika za procjenjivanje i odabiranje pojedine grafičke tehnike
prema namjeni grafičkog proizvoda.- Osposobljavanje učenika za likovno - estetske i tehničke intervencije u svim
fazama proizvodnje grafičkog proizvoda.- Razvijanje likovnog razmišljanja.- Razvijanje ličnosti učenika.- Osposobljavanje učenika za primjenu stečenih znanja.
8/19/2019 4-15 Graficki dizajner - saradnik (1).pdf
58/168
58
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljeviRazred: DRUGI
Informativni ciljevi isadržaji
Formativni ciljeviSocijalizacijski
ciljeviPreporuke za
izvođenje nastaveučenik učenik učenik
Istorijat štampe - Opisuje nastanakštamparstva
-