Zadání domácí práce

5. A

9. 11. – 20. 11. 2020

Český jazyk

Dobrý den milé děti,

pokračujeme v učení se doma. Děkuji Vám za účast na online hodinách. V těchto čtrnácti

dnech stále zůstaneme u tématu slovní druhy a podrobněji přidáme téma podstatná jména a

přídavná jména.

Zadám Vám opět pracovní listy na práci doma. Zbytek cvičení, která zadávám, uděláme spolu

na online hodinách. Kdo se nemůže účastnit online hodin, udělejte si cvičení ústně doma.

Budete-li potřebovat se cvičeními poradit, neváhejte mne kontaktovat. Můžeme si zavolat a

cvičení spolu vypracovat.

1. Umíš vyjmenovat slovní druhy?

2. Umíš charakterizovat slovní druhy? (co který slovní druhy znamená)

3. Zapiš si tento výklad do školního sešitu (+ naučit se to):

Podstatná jména

= názvy osob, zvířat, vlastností a dějů

= určujeme u nich mluvnické kategorie: rod, číslo, pád a vzor

= rod – mužský životný/ mužský neživotný/ženský/ střední

číslo – jednotné/množné

pád – 7 pádů (už je jistě umíš)

vzor – pro mužský rod: pán, hrad, muž, stroj, předseda, soudce

pro ženský rod: žena, růže, píseň, kost

pro střední rod: město, moře, kuře, stavení

příklad: u stolu – rod muž. než., č. jed., pád 2., vz. hrad (stůl bez stolu jako hrad bez hradu)

Přídavná jména

= vlastnosti osob, zvířat a věcí

= ptáme se na ně otázkami Jaký? Který? Čí?

a) přídavná jména tvrdá – vzor mladý – mladá – mladé

b) přídavná jména měkká – vzor jarní

c) přídavná jména přivlastňovací – vzor otcův, matčin

př. krásný – krásná – krásné přídavné jméno tvrdé, vzor mladý (krásný – píšeme –ý)

ryzí – ryzí – ryzí přídavné jméno měkké, vzor jarní (ryzí – píšeme –í)

4. Ústně (doma sami nebo na online hodinách společně): učebnice s. 74/1

75/3

76/4

99/1

101/3

5. Vypracuj prosím pracovní listy – přiloženy níže.

Kdo ještě neodevzdal čtenářský deník, prosím, ať tak učiní co nejdříve. Děkuji.

Další čtenářský deník bude k odevzdání až po Vánocích, tak můžeš začít v poklidu číst. ;-)

Mějte se moc hezky, myslím na Vás, těším se na setkání na online hodinách. Vypracované

listy mi prosím pošlete vyfocené na emailovou adresu: lucie.tuhackova@zsdubi2. Nebo je

můžeš přinést do školy v pátek 20. 11. od 8 do 12 hodin. Prosím o včasné odevzdávání

úkolů. Případně spolu můžeme domluvit individuální plán. Děkuji.

Matematika

Tento týden si zopakujeme jednotky času, násobení trojciferným činitelem a dělení s

ocáskem. Nečeká nás žádná nová látka, ale pouze opakování.

V geometrii budeme rýsovat kružnici, takže si připravte kružítka, pravítka a ořezané

tužky.

Budu se snažit vše probrat v online hodinách, ale pokud i tak nebude někomu něco

jasné, tak mě může kontaktovat (můj email i telefonní číslo všichni máte:-)).

Zopakuj si: 1 min = 60 s 1 h = 60 min = 3 600 s

1. Převáděj:

a) na hodiny b) na minuty c) na sekundy

180 min = ____ 4 h = _____ 6 min = _____

480 min = ____ 2 h 20 min = _____ 7 min 10 s = _____

300 min = ____ 420 s = _____ 20 min = ______

2. Sčítej a odčítej jednotky času: 3. V kině začali promítat film v 17: 30 h,

skončil ve 20 : 05 h. Jak dlouho trval?

3 h 22 min + 35 min = _____ h _____ min

4 h 50 min - 25 min = ______ h _____ min _________________________________

2 h 15 min - 60 min = ______ h _____ min

2 h 40 min + 35 min = _____ h _____ min _________________________________

4. Vypočítej.

5 824 3 409 678 2 346

. 88 . 76 .692 . 217

5. Vypočítej a nezapomeň na zkoušku.

144 606 : 7 = 27 255 : 5 =

68 209 : 8 = 37 860 : 9 =

6. Doplň tabulky.

dvojnásobek pětinásobek trojnásobek

33

400

520

polovina třetina šestina

66

720

9060

7. Na auto naložili 33 beden ovoce po 14 kg. Všechno ovoce rozvezli do 6 prodejen a v každé

složili stejné množství. Kolik kg ovoce dovezli do každé prodejny?

(zápis, výpočet, odpověď)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8. Mezi kterými čísly leží tato čísla? Napiš alespoň dvě řešení (učebnice s. 38).

44 < a < 87 a = ________ 289 < p < 1560 p = ________

123 < b < 154 b = _______ 3 999 < s < 5 820 s = _______

33 < m < 36 m = _______ 65 499 < t < 650 310 t = ______

Přímá úměrnost je závislost mezi dvěma veličinami, kterou můžeme vyjádřit vztahem

y = k . x

9. Sešit stojí 12 Kč. Sestav tabulku cen 1, 2,..., 10 sešitů.

Říkáme, že cena sešitů je přímo úměrná jejich počtu, to znamená, že cena je násobkem počtu

sešitů.

počet sešitů x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

cena sešitů y = 12 . x

10. Zvol vhodné pořadí činitelů a písemně vynásob. Kontrolu proveď na kalkulačce.

11. 357 826 . 32 70 . 4 261 1 002 . 894

7. 652 925 . 6 65 . 5 712 39 . 2 816

Kružnice a kruh

Kružnici k se středem

S a poloměrem r = 3

cm budeme zkráceně

zapisovat:

k (S, r = 3 cm)

Rýsuj podle zadání:

Narýsuj kružnici k se středem S a průměrem 7 cm. (Vypočítej 7 cm = ____ mm).

Sestroj trojúhelník ABC tak, aby jeho vrcholky ležely na kružnici a dvě z jeho stran měřily

a = 5 cm, b = 62 mm.

Postup:

1. Narýsuj kružnici k, r = 35 mm a na ní zvol bod C.

2. Z bodu C opiš oblouk kružnice t (C, r = 5 cm) a jeho průsečík s kružnicí k označ B.

3. Z bodu C opiš oblouk kružnice m (C, r = 62 mm) a jeho průsečík s kružnicí k označ A.

4. Narýsuj trojúhelník ABC.

Vlastivěda

Nyní se budeme věnovat našemu hlavnímu městu →Praze. Tím ukončíme prohlídku

ČR a poté se postupně vydáme na projížďku Evropou.

Učebnice s. 43 - 48

Přečti si text v učebnici, prohlédni si všechna zajímavá místa v Praze, udělej si zápis do sešitu

a vyplň pracovní list.

Zápis do sešitu:

Praha

- hlavní město ČR

- má více než 1 milion obyvatel

- sídlo nejdůležitějších institucí státu (prezident, vláda, ministerstva, atd..)

- centrum kulturního života

- turistický cíl

- protéká zde řeka Vltava

- nachází se zde mnoho historických památek, např.:Pražský hrad, Národní divadlo,

Karlova univerzita, Karlův most, Orloj,..

Úkol:

Vyber správné slovo z nabídky a text přepiš do sešitu.

Praha je největším - nejmenším městem v ČR. Leží ve středu Čech v údolí řeky Sázavy -

Vltavy. Někdy bývá nazývána také jako Matka - Dcera měst. V hlavním městě žije přes tisíc -

milion obyvatel. Nejstarší částí Prahy je Pražský hrad - Ruzyně.

Pracovní list - Vlastivěda Jméno:_______________

1. Vyber správnou odpověď.

Praha leží ve středu:

a) Čech b) Moravy c) Slezska

Praha má přes:

a) půl milionu b) 1 milion c) 2 miliony obyvatel

Praha leží na řece:

a) Odře b) Labi c) Vltavě

Socha na Václavském náměstí představuje:

a) Karla IV. b) sv. Václava c) J. Žižku

Jediný Habsburk, jenž si vybral místo Vídně za sídlo Prahu, byl:

a) Jan Lucemburský b) Karel IV. c) Rudolf II.

Nejvyšší stavbou v Praze je:

a) Katedrála sv. Víta b) Žižkovská věž c) Petřínská rozhledna

Nápis nad oponou Národního divadla je:

a) Naše Vlast b) Národ Sobě c) Vlastenci

Národní divadlo bylo zničeno:

a) záplavami b) požárem c) probořením střechy

2. Podívej se na plánek Prahy a naplánuj si výlet. V mapě zvýrazni svou cestu za

památkami a napiš, proč sis vybral právě tato místa.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Učebnice s. 49 - 50

Zápis do sešitu:

Evropská unie

- společenství států

- cíl: vzájemná spolupráce

- 28 členů

- hlavní sídlo je v Bruselu

- ČR členem od roku 2004

Vytiskni si mapu Evropy a nalep si ji do sešitu. Dále si přepiš do sešitu názvy států a podle

čísel je vyznač ve slepé mapě.

1. Belgie 2. Bulharsko 3. ČR 4. Dánsko 5. Estonsko

6. Finsko 7. Francie 8. Chorvatsko 9. Irsko 10. Itálie

11. Kypr 12. Litva 13. Lotyšsko 14. Lucembursko

15. Malta 16. Maďarsko 17. Německo 18. Nizozemsko

19. Polsko 20. Portugalsko 21. Rakousko 22. Rumunsko

23. Řecko 24. Slovensko 25. Slovinsko 26. Španělsko

27. Švédsko 28. Velká Británie

Přírodověda

Máme před sebou hezké téma a tím jsou planety a planetky, které obíhají kolem

Slunce. Dále se podíváme na nějaké hvězdy a souhvězdí a nakonec zjistíme, proč se střídají

roční období a den a noc.

Nejprve si zopakujeme pár informací o Slunci. Zkuste si odpovědět na tyto otázky a

ujistěte se, zda si vše pamatujete. Jaká je teplota na Slunci? Z čeho je Slunce složeno? Co to

je Sluneční skvrna? Proč je pro nás Slunce důležité?

Učebnice s. 25 - 31

Úkol: Nakresli si do sešitu sluneční soustavu (obrázek v učebnici na s. 25). Udělej si zápis do

sešitu a vypracuj pracovní list.

Zápis do sešitu:

Planety a planetky

- kolem Slunce obíhají planety a planetky, komety, meteorická tělesa, kosmický plyn a

hvězdný prach

Kometa

- malý objekt

- složený z ledu a prachu

- nejznámější: Halleyova, Hale - Bopp, Kohoutkova kometa

Merkur

- nejblíže ke Slunci

- nejmenší planeta

- povrch tvoří krátery (skály)

Venuše

- nejjasnější na obloze

- nazývána též jako Večernice nebo Jitřenka

Mars

- rudá planeta (červený písek)

- kolem obíhají dva měsíce

Jupiter

- největší planeta

- kolem obíhá 63 měsíců

Saturn

- druhá největší planeta

- má prstence

Uran

- další obří planeta

- modrozelený odstín

- má méně viditelné prstence

Neptun

- složen z ledu a kamení

Trpasličí planety

- drobné objekty

- Pluto

Hvězdy a souhvězdí

- zářící objekty na obloze

- vyzařují světlo a teplo

- světelný rok = vzdálenost, kterou urazí světlo za 1 rok

- pomáhají při orientaci na obloze

Země

- skládá se z jádra, pláště, kůry

- za 24 hodin (1 den) se otočí kolem své osy = střídá se den a noc

- za 365 dní (1 rok) se otočí kolem Slunce = střídání ročních období

Úkol:

Nakresli si do sešitu, jak obíhá Země kolem Slunce a kolem své osy. Obrázky jsou v učebnici

na straně 31.

Pracovní list - Přírodověda Jméno:____________________

1. Vyber správnou odpověď a přiřaď do obrázku k planetám správné písmeno.

A. Nejmenší planeta sluneční soustavy je:

Merkur Jupiter Země

B. Výrazné prstence obklopují planetu:

Mars Uran Saturn

C. Večernice nebo Jitřenka je název pro planetu:

Země Mars Venuše

D. Největší planeta sluneční soustavy je:

Mars Venuše Jupiter

E. Nejdále od Slunce se nachází planeta:

Merkur Neptun Uran

F. Planeta, na které žijeme, se jmenuje:

Venuše Země Mars

G. Planeta, která je nejvíce podobná Zemi:

Saturn Mars Jupiter

H. Planeta jako první objevena pomocí teleskopu:

Neptun Saturn Uran

Anglický jazyk (p.uč, Vyskočilová)

Tento týden nás čeká téma Shopping = nakupování, kde se naučíme názvy obchodů a

nějakého zboží, dále se naučíme nové předložky místa, abychom byli schopni se orientovat v

plánku města, kde se obchody nacházejí.

Při jakémkoliv problému mě neváhejte kontaktovat. :-)

Učebnice s. 18 - 19

Cvičení 1 - Podívej se na názvy obchodů a zkus ke každému přiřadit alespoň jednu věc.

Cvičení 2 - Where is the bookshop? - Kde se nachází knihkupectví?

It is next to the bakery. - Je to vedle pekárny.

Podívej se na cvičení 1 a zkus popsat, kde se některé obchody nacházejí.

Cvičení 4 - Nauč se nová slovíčka.

Učebnice s. 20 - 21

Zkus si přečíst a přeložit komiks.

Pracovní sešit s. 18 - 19

Cvičení 1 - Napiš názvy obchodů (podle obrázků) a přiřaď k nim věci, které si tam můžeš

koupit.

Cvičení 2 - Spoj obrázky s předložkami.

Cvičení 4 - Přelož si text a zkus doplnit plánek ulice.

Pracovní sešit s. 20 - 21

Cvičení 1 - Najdi slovíčka a vypiš je, jedná se o názvy obchodů. Najdeš nejméně 10 slovíček.

Cvičení 2 - Přečti si a přelož věty, podle nich doplň název obchodu.

Cvičení 3 - Doplň rozhovor, pomůže ti učebnice.

Cvičení 4 - Dej slova podřazená ke slovům nadřazeným.

Anglický jazyk – 5. A (skupina S1) 9.-13. 11. 2020 (p.uč. Špinková)

Učebnice str. 18-19

Cvičení 1 – Znáte slovíčko shop? Zapište si do slovníčku názvy různých obchodů (přehledně ve cvičení 4). Kde se prodávají věci na obrázcích? (např. Bakery – bread, roll)

Cvičení 2 – V tomto cvičení najdete další tři důležitá slovíčka, která si zapište do slovníčku: OPPOSITE – naproti BETWEEN – mezi NEXT – vedle A jak tato slovíčka budeme používat? Např. „Počítač je vedle stolu.“ „The PC is next to the table.“ Zvládnete vymyslet další příklady? Zkuste se podívat např. kolem sebe v pokojíčku. Stejně tak to funguje u osob, můžeme např. říci „Lenka is next to Pavel.“ – „Lenka je vedle Pavla.“

Pracovní sešit str. 18-19

Věřím, že vše zvládnete a v případě dotazů mě neváhejte kontaktovat.

Mgr. Lenka Špinková

Vocabulary – Unit 6

Can I help you?

Can I help you? Mohu ti/vám pomoci?

I would like…. Chtěl bych…

What about this one? A co tenhle? A co toto?

Here you are. Tady máš/máte.

I would like = I’d like

Chtěl bych/Rád bych

Např. I’d like a bigger flat. Chtěl bych větší byt.

For (someone)

Pro (někoho)

Např. I have a doll for my sister. Mám panenku pro svou sestru.

Vocabulary – Unit 7

Where’s the bookshop?

Toy shop hračkářství

Shoe shop obchod s obuví

Music shop hudebniny

Butcher’s řeznictví

Bakery pekařství

Florist’s květinářství

Greengrocer’s obchod s ovocem a zeleninou

Sweet shop cukrárna

CD cédéčko/kompaktní disk

Roll rohlík

Cake dort

Flower květina

Flowerpot květináč

Go shopping jít nakupovat

Bookshop knihkupectví

Opposite

Naproti

Např. The bakery is opposite the bookshop. Pekárna je naproti knihkupectví.

Between

Mezi

Např. The bakery is between the music shop and the shoe shop. Pekárna je mezi hudebninami a

obchodem s obuví.

Next to

Vedle

Např. The bakery is next to the butcher’s. Pekárna je vedle řeznictví.