Praktický předmět na VŠ pro 100 lidí: jaké to bylo?

Honza Martinek | KISK @endlife_cs

focus a career on making the world a better place

any serious effort to make the world better requires some kind of organized effort

harnessing the collective human intellect of all the people contributing to effective solutions is the key

if you could dramatically improve how we do that, you'd be boosting every effort on the planet to solve important problems — the sooner the better

computers could be the vehicle for dramatically improving this capability

filozofie Douglase Engelbarta, prosinec 1950 (wikipedia)

The Web is now philosophical engineering. Physics and the Web are both about the relationship between the small and the large.

The web reflects a vision of the world where everything is done democratically (…). To do that we get computers to talk with each other in such a way as to promote that ideal.

Tim Berners-Lee (2011) Leaders in Computing: Changing the Digital World

expozice

101 studentů1. ročník bc.

1,3 vyučujícíchKISK

vikba05 transformace dat pomocí počítače

text typo, html, markdown, regex

tabulky spreadsheets

databáze sql

skriptovánízáklady javascriptu

KISK vikba05 transformace dat pomocí počítače

získat představu o tom,co je možné

databáze sql

skriptovánízáklady javascriptu

co s tím?

co s tím?

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

4 fáze každé lekce

učení (3.5h)

hodnocení (4h)

námitky (.5h)

vyhodnocení (1.5h)

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

stávající řešení:— více funkcí— epické— closed source— moodle

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

stávající řešení:— více funkcí— epické— closed source— moodle

oops, I did it again

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

vlastní řešení:- 1 proces- transparentnost- ramena obrů

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

vlastní řešení:- 1 proces- transparentnost- ramena obrů

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

vlastní řešení:- 1 proces- transparentnost- ramena obrů- open source

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

e-learning

vlastní řešení:- 1 proces- transparentnost- ramena obrů- open source (HOPE)

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

co s tím?

4 fáze každé lekce

učení

hodnocení

námitky

vyhodnocení

peer assessment

převrácená třída

transparentnost

konektivismus

browsing

UTFG-textbook

výzkumný seminář

jak to šlo?

problémy

problémy

situační

koncepční

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepční

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepčníchybějící kalibrace hodnocení

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepčníchybějící kalibrace hodnocení

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepčníchybějící kalibrace hodnocenínekoncepční pomocníci

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepčníchybějící kalibrace hodnocenínekoncepční pomocnícinespokojenost se semináři

problémy

nedostatek času - komunikacechyby v kódu (začátek)chybně zadané úlohy (závěr)neakční výzkumný seminář

situační

koncepčníchybějící kalibrace hodnocenínekoncepční pomocnícinespokojenost se seminářirychlé tempo pro kombiňáky

radosti

radosti

funguje to, nějakněkomu se to líbilodata driven

radosti

funguje to, nějakněkomu se to líbilodata drivendistribuce známek

radosti

funguje to, nějakněkomu se to líbilodata drivendistribuce známek diskuse se rozjela

radosti

funguje to, nějakněkomu se to líbilodata drivendistribuce známek diskuse se rozjelavznikly study groups

příště kalibrace hodnocenílepší parametry hodnocenísemestrální projektdelší intervalyrobustnější sw architektura

příště kalibrace hodnocenílepší parametry hodnocenísemestrální projektdelší intervalyrobustnější sw architektura

tzn. včera

příště kalibrace hodnocenílepší parametry hodnocenísemestrální projektdelší intervalyrobustnější sw architektura

tzn. včeravikba07 nástroje a možnosti internetu

open source & verzování kódu

síťová neutralita & internet publikační platformy & web 2.0 informační architektura & mobilní web webové služby data mining

internet věcí & API open data

sebe-vzdělávání na internetu big data a analytické nástroje

dark web

tzn. včeravikba07 nástroje a možnosti internetu

open source & verzování kódu

síťová neutralita & internet publikační platformy & web 2.0 informační architektura & mobilní web webové služby data mining

internet věcí & API open data

sebe-vzdělávání na internetu big data a analytické nástroje

dark web

tzn. včeravikba07 nástroje a možnosti internetu

open source & verzování kódu

síťová neutralita & internet publikační platformy & web 2.0 informační architektura & mobilní web webové služby data mining

internet věcí & API open data

sebe-vzdělávání na internetu big data a analytické nástroje

dark web

tzn. včeravikba07 nástroje a možnosti internetu

vikba07 nástroje a možnosti internetu co to bylo?peer assessment je zajímavý nabídka e-learningu je slabá

-> vlastní jednoúčelový e-learning open source Peer Blender

uvítám spolupráci

přihlášky na KISK do 29. února :)

díky

@endlife_cs / jan-martinek.com / KISK.cz

<img src="silly_cat.gif" alt="LOL">