E-scienceLETNÍ ŠKOLA – MISTROVSKÉ KURZY

STŘEDA – 25. 6. 2014

Úvod - čím se zabývá informační věda? - co je to informační proces? - co víte o komunikaci vědeckých informací?

Komunikace vědeckých informací

Augustin Merta – Společenské aspekty komunikace vědeckých informací (1970)

- komunikační proces - informační potřeby - tok informací ve vědě – Garveyovo schéma

Garveyovo schéma – časový harmonogram

- 3 roky Výzkum- 2 roky Výzkumná zpráva – oponentura

Seminář, konference, preprinty-1 rok Závěrečná výzkumná zpráva0 Článek ve vědeckém časopise6 měsíců Bibliografie, dokumentární zpracování =>

uživatel se dostane k informacím po 3-5 letech12 měsíců

Současnost - strategický výzkum => centra excelence - přidanou hodnotou – ne samotná informace, ale její „efektivní“ komunikace => management znalosti

- efektivnost vědecké komunikace se stává strategickou otázkou

Vývoj - tradiční komunikační kanály nestíhají držet krok s vývojem strategického výzkumu a rychlostí komunikace výsledků výzkumu◦ (- autor – publikace – knihovna – uživatel)

- tvoří se vědecké komunikační sítě – 90. léta – arXiv.org - není smysluplné rozlišovat formální x neformální komunikační kanály

- role knihoven, informačních center, informačních specialistů?

Funkce a „síly“ ovlivňující komunikaci vědeckých informací

- funkční pohled na komunikaci vědeckých informací - co je „motorem“ vědecké komunikace, co ji ovlivňuje ...

Síly (forces) (podle Roosendaala a Geurtse)

- hlavními hybateli „trhu“ vědeckých informací:◦ aktéři: autor/uživatel◦ obsah: otázky/odpovědi◦ přístupnost◦ použitelnost

Funkce - vnější funkce trhu

◦ uložení/popis – evidence o výzkumu◦ archivace – je možné získat informace v čase

- vnitřní funkce trhu◦ potvrzení/certifikace – verifikace výzkumu – recenzní řízení◦ povědomí – informace o výzkumu jsou sdíleny

role informačního specialisty

Co vás čeká Radka Římanová – institucionální repozitáře – vnější funkce trhu Ilona Trtíková – vědecké sítě – zejména vnitřní funkce trhu (ale nejen) Hanka Landová – informační vzdělávání – jak naučit vědce orientovat se na trhu vědeckých informací

Použité zdroje MERTA, Augustin. Společenské aspekty komunikace odborných informací [online]. Ústav informačních studií a knihovnictví FF UK, repr. 2007 [cit. 2014-06-23]. Dostupné z: http://texty.jinonice.cuni.cz/studijni-texty/archiv-starsich-textu/021.pdf/view

ROOSENDAAL, HE and PATM Geurts. Forces and functions in scientific communication: an analysis of their interplay. In: Cooperative Research Information Systems in Physics, August 31—September 4 1997, Oldenburg, Germany [cit. 2014-04-22]. Dostupné z: http://www.physik.uni-oldenburg.de/conferences/crisp97/roosendaal.html

VAN DE SOMPEL H, Payette S, Erickson, J, Lagoze C, Warner, S. Rethinking scholarly communication. D-Lib Magazine 2004, 10(9) [cit. 2014-04-22], ISSN 1082-9873. Dostupné z: http://www.dlib.org/dlib/september04/vandesompel/09vandesompel.html