Č eský jazyk - Tvarosloví. Pád podstatných jmen 3. Určování pádu podstatných jmen - procvičování. Jak poznám pád podstatného jména? Na podstatné jméno se zeptám vhodnou pádovou otázkou. Pro zobrazení a přecho d klikni. Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné jméno. - PowerPoint PPT Presentation
12
Číslo v digitálním archivu školy VY_32_INOVACE_TVAR_04 Sada DUM Tvarosloví Předmět Český jazyk Název materiálu Pád podstatných jmen 3 Anotace Žáci v jednoduchých větách určují pád podstatných jmen. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva. Autor Mgr. Miloslava Dvořáková Jazyk Český jazyk Datum vytvoření 2. 1. 2012 Očekávaný výstup Skloňovat podstatná jména Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělání – lehké mentální postižení Klíčová slova Podstatná jména, pádová otázka, pád Druh učebního materiálu Prezentace Cílová skupina Žák na 2. stupni speciální školy Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1102
Transcript
Číslo v digitálním archivu školy VY_32_INOVACE_TVAR_04Sada DUM TvaroslovíPředmět Český jazykNázev materiálu Pád podstatných jmen 3Anotace Žáci v jednoduchých větách určují pád podstatných jmen.
Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva. Autor Mgr. Miloslava DvořákováJazyk Český jazykDatum vytvoření 2. 1. 2012Očekávaný výstup Skloňovat podstatná jménaStupeň a typ vzdělávání Základní vzdělání – lehké mentální postiženíKlíčová slova Podstatná jména, pádová otázka, pádDruh učebního materiálu PrezentaceCílová skupina Žák na 2. stupni speciální školyČíslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1102
Český jazyk - Tvarosloví
Pád podstatných jmen 3
Určování pádu podstatných jmen- procvičování
Jak poznám pád podstatného jména?
Na podstatné jméno se zeptám vhodnou pádovou otázkou.
Pro zobrazení a přechod klikni
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné jméno
Babička šla večer domů.To je velký dům.Pavel stavěl sněhuláka. Vlak měl zpoždění.Včera u nás byla návštěva. Kdo, co?
Kdo, co?
Kdo, co?
Kdo, co?Kdo, co?
Kdo, co = 1.pád
Pro zobrazení a přechod klikni
Petr se bojí psa.Vyndej si z tašky sešit.Jana se zeptala maminky.V neděli jsme byli u tety.Žáci běhali okolo hřiště.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné
jméno
Koho,čeho?Koho,čeho?
Koho, čeho?Koho, čeho?Koho, čeho?
Koho, čeho = 2.pád
Soustřeď se
Pro zobrazení a přechod klikni
Děti pomáhají babičce.Odpoledne půjdu ke kamarádce.Honza rozumí matematice.Nevěřil svým očím.Pan učitel volá rodičům.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné jméno
Komu, čemu?
Komu, čemu?
Komu, čemu?
Komu, čemu?Komu, čemu?
Komu, čemu = 3.pád
Nepopleť
Pro zobrazení a přechod klikni
Míček mi spadl za lednici.Vezmi si teplou bundu.Postav vázu na stůl.Mám dárek pro maminku .K narozeninám jsem dostal kolo.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné
jménoKoho, co?
Koho, co?Koho, co?
Koho, co?Koho, co?
Koho, co = 4. pád
Kdo dřív
Pro zobrazení a přechod klikni
Věro, pojď sem.Paní učitelko, omluvte mě.Pane, je to vaše auto?Honzo, půjč mi tužku.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné jméno
Oslovujeme, volámeOslovujeme, voláme
Oslovujeme, volámeOslovujeme, voláme
Oslovujeme, voláme = 5.pád
Je to lehké
Pro zobrazení a přechod klikni
Peníze mám v peněžence. Vyprávěl pohádku o Karkulce.Babička bydlí na vesnici.Nemocný leží v posteli.Ve třídě je osm žáků.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné
jméno
Pozor
Kom, čem?
Kom, čem?
Kom, čem?Kom, čem?
Kom, čem?
(O) kom,(o) čem = 6.pád
Pro zobrazení a přechod klikni
Chodím do třídy s Janou.Do školy jezdím autobusem.Pes leží pod stolem.V krbu topíme dřevem.Kamarád čeká před domem.
Zeptej se pádovou otázkou na vyznačené podstatné
jménoA na konec
Kým, čím?
Kým, čím?Kým, čím?
Kým, čím?
Kým, čím?
(S) kým,(s) čím = 7.pád
Pro zobrazení a přechod klikni
Ohodnoť svou práci
1- pracuji bez chyb
2- občas udělám chybu
3 - napůl chybuji
4 - nejde mi to
Prameny – obrázkový materiál: Klipart Microsoft Office 2010 http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MH900299139.jpg
