David Černý
Po stopách kontroverzního výtvarníka v Praze
VY_32_INOVACE_2C6
David Černý• narozen 1967 v Praze• výtvarník kontroverzních a provokativních
plastik• jeho výrazovým • prostředkem je groteskní nadsázka a mystifikace
Kůň• svatý Václav sedí na břiše svého mrtvého
koně, zavěšeného za svázané končetiny v pasáži paláce Lucerna
• 1999• instalováno za podpory Dagmar Havlové,
manželky architekta Ivana Havla a majitelky paláce Lucerna
Miminka Babies• deset černých laminátových
soch umístěných v roce 2000 na televizním vysílači na Žižkově
• deset obrovských mimin usilovně šplhá po věži vysílače
• tři bronzová mimina stejného vzhledu najdeme na Kampě vedle muzea Medy Mládkové
Čurající fontána• též Čurající postavy• umístěné od roku 2004 na dvoře
Hergetovy cihelny na Malé Straně
• dvě bronzové mužské postavy jsou ovládány elektronickým zařízením, které umožňuje natáčet boky a zvedat penis tak, že proud vody na hladinu jezírka ve tvaru České republiky píše písmena
• standardně opakované citáty lze přerušit textem zaslaným pomocí SMS
Viselec• socha z roku 1997• Sigmund Freud visící za
jednu ruku na střeše domu v Husově ulici na Starém Městě
• socha prý zobrazuje potřeby člověka vědomě rozhodovat o tom, zda žít, nebo to vzdát
Další díla• Quo vadis (1990) – trabant na nohách, symbol
exodu východních Němců • Růžový tank (1991) – protiválečný symbol• Entropa (2009) – satirická plastika symbolizující
členské země Evropské unie• London Booster (2012) – tradiční londýnský
autobus v podobě atleta provádějícího kliky; pro Český dům na londýnské olympiádě
• Volební plaketa Karla Schwarzenberga (2013) – s kultovním čírem
Díla Davida Černého vzbuzují rozpaky, nadšení i pohoršení. Jejich obdivovatelé i odpůrci mají jedno společné: vyhledávají je a fotografují se s nimi.
Gymnázium a Střední odborná škola, Lužická 423, 551 23 Jaroměř• Projekt: Škola v digitálním světě aneb Uchop svoji šanci• Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0210• Číslo DUM: VY_32_INOVACE_2C6 • Jméno autora: Mgr. Eva Stejskalová• Název práce: David Černý• Předmět: Dějiny umění• Ročník: 4.• Časová dotace: 3O min.• Vzdělávací cíl: pochopit a dokázat charakterizovat moderní umění 2. pol., 20. stol., ocenit originalitu umělce, posoud
• Pomůcky: internet, výtvarné publikace• Poznámka: mezipředmětové vztahy – výtvarná výchova, De• Inovace: PC, dataprojektor• Datum zhotovení: 22. 2. 2013