DIGITÁLNÍ U Č EBNÍ MATERIÁL. Rozbor textu 1- výňatek. kule, -e ž 1. náboj střelené zbraně, kulka, koule 3: prohnat si hlavu k-í 2. k-e pomn. jedna z karetních barev: vynést k. 3. stud. slang známka nedostatečná, koule 4 Vzhledem k povaze úkolu není uveden zdroj textu. - PowerPoint PPT Presentation
11
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Čí slo projektu slo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 CZ.1.07/1.5.00/34.0232 Ná zev projektu zev projektu EU pen EU pení ze středn ze střední m m š kol kolá m Masarykova OA Jič m Masarykova OA Jičín Ná zev zev š koly koly MASARYKOVA OBCHODN MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jič Jičín Předmět Předmět Český jazyk, Jazykově-literární seminář Český jazyk, Jazykově-literární seminář Tematický okruh Tematický okruh Práce s neuměleckým textem a efektivní Práce s neuměleckým textem a efektivní komunikace komunikace Té ma ma Interpretace textů 1 Interpretace textů 1 Označen Označení DUMU DUMU VY_12_INOVACE_108 VY_12_INOVACE_108 Jm Jmé no autora no autora Petr Brož Petr Brož Datum vytvořen Datum vytvoření 11. října 2013 11. října 2013 Anotace Anotace Materiál obsahuje výňatky k procvičování Materiál obsahuje výňatky k procvičování dovednosti porozumění neuměleckému textu. Pro dovednosti porozumění neuměleckému textu. Pro lepší čitelnost jsou od sebe snímky odděleny lepší čitelnost jsou od sebe snímky odděleny výňatky a úkoly k rozboru. Proto je vhodné před výňatky a úkoly k rozboru. Proto je vhodné před interpretací texty vytisknout. interpretací texty vytisknout.
Transcript
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČČííslo projektuslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 CZ.1.07/1.5.00/34.0232
NNáázev projektuzev projektu EU penEU penííze střednze středníím m šškolkoláám Masarykova OA Jičm Masarykova OA Jičíínn
NNáázev zev šškolykoly MASARYKOVA OBCHODNMASARYKOVA OBCHODNÍÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jič AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičíínn
Předmět Předmět Český jazyk, Jazykově-literární seminářČeský jazyk, Jazykově-literární seminář
Tematický okruhTematický okruh Práce s neuměleckým textem a efektivní Práce s neuměleckým textem a efektivní komunikacekomunikace
Datum vytvořenDatum vytvořeníí 11. října 201311. října 2013
AnotaceAnotace Materiál obsahuje výňatky k procvičování dovednosti Materiál obsahuje výňatky k procvičování dovednosti porozumění neuměleckému textu. Pro lepší čitelnost jsou porozumění neuměleckému textu. Pro lepší čitelnost jsou od sebe snímky odděleny výňatky a úkoly k rozboru. Proto od sebe snímky odděleny výňatky a úkoly k rozboru. Proto je vhodné před interpretací texty vytisknout.je vhodné před interpretací texty vytisknout.
Rozbor textu 1- výňatek
kule, -e ž <n> 1. náboj střelené zbraně, kulka, koule 3: prohnat si hlavu k-í 2. k-e pomn. jedna z karetních barev: vynést k. 3. stud. slang známka nedostatečná, koule 4
Vzhledem k povaze úkolu není uveden zdroj textu
Rozbor textu 1 - úkolyRozbor textu 1 - úkoly
Za jakým účelem byl text vytvořen? Za jakým účelem byl text vytvořen? Přiřaďte k funkčnímu stylu.Přiřaďte k funkčnímu stylu.
Komu je text určen?Komu je text určen?
Dokažte, že v textu rozumíte všem Dokažte, že v textu rozumíte všem údajům. údajům.
Z jakého jazyka bylo slovo do češtiny Z jakého jazyka bylo slovo do češtiny převzato?převzato?
Rozbor textu 2 - výňatek
Mezinárodní rychlík jedoucí ze Slovenska ve čtvrtek odpoledne srazil nedaleko Mostů u Jablunkova třiašedesátiletou ženu. Podle policie žena pravděpodobně spáchala sebevraždu. Provoz na trati byl omezen, vlaky jezdily v obou směrech po jedné koleji.
Vzhledem k povaze úkolu není uveden zdroj textu
Rozbor textu 2 - úkolyRozbor textu 2 - úkoly
Jaký slohový postup se v textu Jaký slohový postup se v textu uplatňuje? uplatňuje?
Určete, o jaký útvar publicistického stylu Určete, o jaký útvar publicistického stylu se jedná?se jedná?
Vhodně rozčleňte text do tří odstavců.Vhodně rozčleňte text do tří odstavců.
Přeměňte neumělecký text v krátké Přeměňte neumělecký text v krátké vypravování.vypravování.
Rozbor textu 3 - výňatek
Boleslav Chrabrý stal se pak lehce pánem Prahy a Čech. A tehdy dostává jeho sen: zřízení mocné slovanské říše která by vládla kmenům českým polským a částečně i ruským konkrétní formy. V Polsku byl neomezeným pánem. V krajích ruských které hraničily na území polském získal si velký vliv sjednávaje přátelské svazky s tamějšími knížaty. Nyní vládl v Čechách na Moravě a na Slovensku. Tak vystávala ve střední Evropě veliká slovanská říše.
Vzhledem k povaze úkolu není uveden zdroj textu
Rozbor textu 3 - úkolyRozbor textu 3 - úkoly
Za jakým účelem byl text napsán? Za jakým účelem byl text napsán? Přiřaďte jej k funkčnímu stylu.Přiřaďte jej k funkčnímu stylu.
Jaký slohový postup se v textu výňatku Jaký slohový postup se v textu výňatku uplatňuje?uplatňuje?
Charakterizujte text po stránce jazykovéCharakterizujte text po stránce jazykové
Doplňte v textu správně čárky ve větáchDoplňte v textu správně čárky ve větách
Ze které země pocházel král Boleslav Ze které země pocházel král Boleslav Chrabrý?Chrabrý?
Rozbor textu 3 - řešeníRozbor textu 3 - řešení
Boleslav Chrabrý Boleslav Chrabrý stal se pak lehce pánem stal se pak lehce pánem Prahy a Čech. A tehdy dostává jeho sen: Prahy a Čech. A tehdy dostává jeho sen: zřízení mocné zřízení mocné slovanské říše slovanské říše , která by vládla , která by vládla kmenům českým, polským a částečně i kmenům českým, polským a částečně i ruským, konkrétní formy. V Polsku byl ruským, konkrétní formy. V Polsku byl neomezeným pánem. V krajích ruských, které neomezeným pánem. V krajích ruských, které hraničily na území polském, získal si velký vliv, hraničily na území polském, získal si velký vliv, sjednávaje přátelské svazky s tamějšími sjednávaje přátelské svazky s tamějšími knížaty. Nyní vládl v Čechách, na Moravě a na knížaty. Nyní vládl v Čechách, na Moravě a na Slovensku. Tak vystávala ve střední Evropě Slovensku. Tak vystávala ve střední Evropě veliká slovanská říše. veliká slovanská říše.
Rozbor textu 4 - výňatek
Podle ustálené judikatury Soudního dvora ES není sice povinností členských států doslovně převzít text směrnic do svého národního práva, členské státy jsou však povinny zajistit úplnou implementaci směrnic ve faktickém i právním ohledu. K tomu je z důvodů právní jistoty třeba vydat závazné národní právní úpravy. Pouhá právní praxe, která by mohla být úřady libovolně měněna a jež kromě toho má jen nedostatečnou publicitu, by těmto požadavkům neodpovídala.
Vzhledem k povaze úkolu není uveden zdroj textu
Rozbor textu 4 - úkolyRozbor textu 4 - úkoly
Kde byste se s textem výňatku mohli Kde byste se s textem výňatku mohli setkat? Komu je určen?setkat? Komu je určen?
Jaký slohový postup se v textu Jaký slohový postup se v textu uplatňuje?uplatňuje?
Charakterizujte text po stránce jazykové.Charakterizujte text po stránce jazykové.
Jaký je význam slov Jaký je význam slov iplementace, iplementace, publicitapublicita? Využijte slovníku cizích slov.? Využijte slovníku cizích slov.
Zdroje textů výňatkůZdroje textů výňatků Výňatek č. 1 - Slovník spisovné češtiny pro školu a Výňatek č. 1 - Slovník spisovné češtiny pro školu a
veřejnost, ACADEMIA Praha 1978, 12/2 – 846821 -001-78, s. veřejnost, ACADEMIA Praha 1978, 12/2 – 846821 -001-78, s. 191.191.
Č. 2 - Právo, 11. října 2013, s 9.Č. 2 - Právo, 11. října 2013, s 9.
Č. 3 - DORAZIL, Otakar. Vládcové v dějinách Evropa (800 – Č. 3 - DORAZIL, Otakar. Vládcové v dějinách Evropa (800 – 1648), Amlyn, Klatovy 1992, ISBN 80-901316-0-3, s.138.1648), Amlyn, Klatovy 1992, ISBN 80-901316-0-3, s.138.
Č. 4 - KNAPPOVÁ Marta, ŠVESTKA Jiří a kol. Občanské právo Č. 4 - KNAPPOVÁ Marta, ŠVESTKA Jiří a kol. Občanské právo hmotné, 3. vydání, Praha, ASPI Publishing 2002, ISBN 80-hmotné, 3. vydání, Praha, ASPI Publishing 2002, ISBN 80-86395-31-6, s. 80.86395-31-6, s. 80.
