DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČČííslo projektuslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 CZ.1.07/1.5.00/34.0232

NNáázev projektuzev projektu EU penEU penííze střednze středníím m šškolkoláám Masarykova OA Jičm Masarykova OA Jičíínn

NNáázev zev šškolykoly MASARYKOVA OBCHODNMASARYKOVA OBCHODNÍÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jič AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičíínn

Předmět Předmět Český jazyk, Jazykově-literární seminářČeský jazyk, Jazykově-literární seminář

Tematický okruhTematický okruh Práce s neuměleckým textem a efektivní Práce s neuměleckým textem a efektivní komunikacekomunikace

TTéémama Odborný stylOdborný styl

OznačenOznačeníí DUMU DUMU VY_12_INOVACE_122VY_12_INOVACE_122

JmJmééno autorano autora Petr BrožPetr Brož

Datum vytvořenDatum vytvořeníí 13. ledna 201413. ledna 2014

AnotaceAnotace Materiál slouží k seznámení studentů s útvary odborného Materiál slouží k seznámení studentů s útvary odborného stylu, založených zejména na výkladovém postupu. stylu, založených zejména na výkladovém postupu. Obsahuje poučení o odborném stylu s ukázkami k možné Obsahuje poučení o odborném stylu s ukázkami k možné interpretaci. Součástí materiálu jsou i příklady textů na interpretaci. Součástí materiálu jsou i příklady textů na odborné téma v publicistickém a řečnickém stylu.odborné téma v publicistickém a řečnickém stylu.

Charakteristika odborného styluCharakteristika odborného stylu

Cíl: Poučit a vzdělávat, předávat poznatky Cíl: Poučit a vzdělávat, předávat poznatky z vědních oborůz vědních oborů

Styl odborných publikací, časopisů, Styl odborných publikací, časopisů, učebnicučebnic

Postup výkladový, popisný, informačníPostup výkladový, popisný, informační

Útvary odborného styluÚtvary odborného stylu

VýkladVýklad Referát (založen převážně na Referát (založen převážně na

informačním postupu)informačním postupu) Přednáška (znaky řečnického stylu)Přednáška (znaky řečnického stylu) Popis pracovního postupuPopis pracovního postupu EsejEsej

Podoby odborného styluPodoby odborného stylu

Styl učebníStyl učební

Styl populárně naučnýStyl populárně naučný

Styl prakticky odbornýStyl prakticky odborný

Styl vědecký, teoretickýStyl vědecký, teoretický

Ukázka stylu učebního

Částice (Partikule)

Částice jsou neohebný, neplnovýznamový a nesamostatný slovní druh,nemají funkci větných členů. Uvozují věty a sygnalizují tak jejich druh, nebo vyjadřují postoj mluvčího k obsahu věty. Částicemi mohou být i slova, která jsou jiným slovním druhem, např. zájmeny, příslovci či spojkami.

Mašková, D.: Český jazyk – přehled středoškolského učiva, Třebíč, Petra Velanová 2005, s. 74.

Ukázka stylu populárně naučného

Papaláš jako posměšný název pro povýšeného, neoblíbeného vyššího funkcionáře není slovo staré. Historie takových neologismů se sleduje nesnadno, asi jako vznik anekdot. V našem případě je však zřejmé, že slovo papaláš vzniklo ve slovenštině a čeština je odsud přejala, Svědčí o tom jeho zakončení, obdobné jako u staršího, už dnes polozapomenutého slovenského argaláš, což byl za předmnichovské republiky hanlivý, pejorativní název pro představitele tehdejší agrární strany. Forma slova argaláš je ovlivněna maďarštinou, a protože šlo o výraz expresívně zabarvený, je deformován i jeho základ(agra – arga). Pod vlivem, nebo snad podle modelu tohoto slova vzniklo tedy naše pojmenování papaláš…

Šlosar, D.: Jazyčník, Praha, Horizont 1985, s. 23-24.

Ukázka stylu prakticky odborného

ČásticeČásticemi se v české linqvistické tradici rozumí

velmi různorodá skupina výrazů se sémantickým významem (viz.Lexikologie § 89-92), která nezahrnuje výrazy spojkové a předložkové. S ohledem na svůj synsémantický význam bývají však částice někdy řazeny do jedné skupiny spolu se spojkami a předložkami. Výrazy této skupiny neohebných výrazů se synsémantickým významem pak bývají nerozlišeně označovány jako partikule

Kol. autorů: Příruční mluvnice češtiny, Praha, NLN 1996, s. 358.

Ukázka stylu vědeckého, teoretického

Částice (partikule)Jeden ze slovních druhů, vymezován velmi různě.

V zahraniční lingvistice se často za partikule pokládají všechna nesklonná synsémantika, tj. také spojky a předložky, někdy též citoslovce, ale i některá adverbia. V české lingvistické tradici jsou částice „zbytkovým“ slovním druhem, který zahrnuje nesklonná synsémantika bez citoslovcí, předložek a spojek. České částice nejsou sourodým slovním druhem, spíše jde o souhrn několika svébytných skupin částic. Proto se při klasifikaci částic dospívá k různým třídám. Podle funkci částic ve výpovědi s přihlédnutím k jejich syntaktickému chování a zvukovým vlastnostem rozlišuje Nekula (1966) částice modální (epistémické), intenzifikační, vytýkací, modifikační, odpověďové, negační, přací (preferenční), enklitické (v etymologii nazývané též slohotvorné nebo koncové partikule, postfix), popř. se sem počítají větná adverbia.

Kol. autorů: Encyklopedický slovník češtiny, Praha, NLN 2002, s. 62-63.

Ukázka odborného textu stylu řečnického (Mluvený referát)

Thomas Alva EdisonVážení pane učiteli, vážení spolužáci ve svém referátu bych vás chtěl seznámit s osobností amerického vynálezce Edisona.

Thomas Alva Edison se narodil 11. února 1847 ve městě Milan ve státě Ohio jako nejmladší 7. dítě Samuela Edisona a Nancy Elliot Edisonové. Do školy chodil Edison pouhého čtvrt roku – ředitel školy jej považoval za duševně zaostalého, protože měl silnou vadu sluchu a nestačil sledovat výuku. Vzdělával se proto doma. Záhy se u Edisona projevil podnikatelský duch. V 11 letech přiměl několik dětí, aby pro něj pěstovali zeleninu. Tu pak prodával. Věnoval se také fyzice a mechanice. Za svůj život Edison získal více než 1000 patentů. Edison byl známý svou pracovitostí, často pracoval i 20 hodin denně. Sám říkal, že "genialita je 1 % inspirace a 99 % potu".

Na podzim roku 1877 vynalezl fonograf. Edisonova manželka Mary pak mohla říci do dřevěného trychtýře dětskou básničku "Mařenka měla ovečku a její vlna je měkká a bílá…". Tak vznikl první fonografický záznam lidského hlasu. Téměř hluchý Edison vymyslel přístroj, který přinesl zvuk milionům uší na celém světě.

Ukázka odborného textu publicistického stylu

Mina leží v ústavě už dvacet letZdeněk Jičínský

Letos se ze dvou třetin obmění složení patnáctičlenného Ústavního soudu (ÚS). Tolika jeho členům skončí či skončilo jejich funkční období. Je to vážný ústavně-politický problém.

Nepochybuji, že nově zvolený prezident učiní vše, aby včas předložil Senátu návrhy vhodných kandidátů na soudce ÚS, a po jeho souhlasu je jmenuje. Úvaha Miloše Zemana, že se o tom poradí s předsedou ÚS Pavlem Rychetským a že ho případně znovu jmenuje do funkce, je dobrou předzvěstí, že by se potíže způsobené tak rozsáhlou osobní proměnou ÚS mohly minimalizovat.

V každém případě však hrozí větší či menší zpomalení činnosti soudu, když nechám stranou ostatní problémy s tím spojené. Může se například změnit převažující názorová orientace soudců s důsledky pro jeho rozhodování; posuzování ústavnosti zákonů není řešení matematické úlohy.

Právo 5. 2. 2012, s. 6.

Doporučené použité Doporučené použité materiálymateriály

BOLFOVÁ, K. – SRPOVÁ, H. Stylistika, BOLFOVÁ, K. – SRPOVÁ, H. Stylistika, Učební text pro distanční formu Učební text pro distanční formu vzdělávání. 1. vyd., Orlová 2007. ISBN vzdělávání. 1. vyd., Orlová 2007. ISBN 978-80-87113-30-1. 978-80-87113-30-1.

ČECHOVÁ, M. Český jazyk pro 1. ročník ČECHOVÁ, M. Český jazyk pro 1. ročník středních škol. 2. vyd. Praha: SPN, 2007. středních škol. 2. vyd. Praha: SPN, 2007. ISBN 978-80-7235-372-9. ISBN 978-80-7235-372-9.