Etika a technologie

ve vzdělávání

Michal Černý,@eduinteres

KISK2016

Co, proč, jak, s kým Etika – racionální reflexe toho, jak je správné se chovat, jak by věci měly

být,… Vzdělávání je součástí širšího společenského rámce

Jsou technologie bezhodnotové? Je bezhodnotový vzdělávací systém? Je správné používat pro vzdělávání technologie? Je správné je nepoužívat?

Otevřené učení

Otevřené vzdělávání Myšlení nahlas, ukaž co děláš Online identity management Učitelské weby, portfolia, blogy OER Otevřené (a občanská) věda MOOC Otevřené neznamená zadarmo Licence na učebnice

Pirátství a autorská práva Je správné uzavírat to, co děláme za veřejné prostředky? Open source software x proprietární software Kdo čte licenční podmínky? Jak by mělo vypadat autorské právo? Remixová vzdělávacího obsahu, digitální informační kurátorství

Digitální propast

Digitální propast Přinášejí technologie exkluzivitu: sociální a speciální pedagogika Asistivní technologie Dostupnost technologií x problematická gramotnost Gramotnost není jen o schopnosti mechanicky využívat technologie Jak překlenout digitální propast? Zmenšuje se?

Konektivismus a introverti Konektivismus Kompetence komunikační, kolaborační, kooperační,….

Ale co když je někdo introvert?

Širší otázka ohledně fedrování forem

Informační (sociální) bubliny

Bubliny Sociální bubliny Informační bubliny Kurátorství obsahu, doručování obsahu, preferované hudby Sebeverifikační strategie

Jak praskat nebo rozšiřovat bubliny? Stojí o to lidé?

Dehumanisace

Dehumanisace Pedagogika jako inženýrská disciplína ! Online students need more face-to-face time, not less ! Data o studentovi x data pro studenta Daty řízené školství, vzdělávání, evidence based learning

Otázky? Odpovědi? Komentáře?@eduinteres

cernyedtech.wordpress.com