Публичньш - goruno-dubna.rugoruno-dubna.ru/DubnaP2015-2016.pdf · Дубны...

29.08.2016

Управление народного образования Администрации

г. Дубны Московской области

Публичньшдоклад

Три пути ведут к знанию: путь размышления - самыйблагородный, путь подражания - самый лёгкий - и путь опыта

- самый горький. Конфуций

«Здравствуйте! Добро пожаловать в Дубну. Я приглашаю вас на прогулку по моему родному городу. Дубна прекрасна в любое время года. В этом году Дубне исполнилось всего 60 лет, но мы по праву гордимся нашим городом, его славными традициями, а главное научными достижениями.Мой город похож на маленькую Венецию, окруженную реками Дубна, Волга и Московским морем. Есть в нем много замечательных мест. Кто-то любит его набережную, кто-то - волжские просторы, кто-то - тихие улочки институтской части. Дубна славится известными учёными-физиками. Дубненскими учеными открыто немало новых элементов таблицы Менделеева. Главный проспект города назван в честь академика Боголюбова. В моем городе также находится ^авиационный завод и конструкторское бюро, где проектируются и изготавливаются ракеты». Соболева Арина, ученица 5 класса, школа №1.

г

«Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель-изменяйтесвой план действий» Конфуций

«У каждого в нашем городе есть выбор своего будущего, созданы все условия для непрерывного образования маленьких горожан, которые обеспечивают здоровье и развитие каждого ребенка, раскрывают его способность творчески мыслить и дают возможность выбирать профессиональный путь: детские сады, школы, гимназии, лицеи, колледжи, университет «Дубна». Без них было бы невозможно полноценное развитие каждого ребенка, формирование его способности творчески мыслить и осознанно выбирать свой профессиональный путь.» Павленко Олеся, ученица 11 класса, школа№ 1.

Наше общее образование

-M W » "* "0 " Ф> ’ „„ критерия*1-

д о с т у ^ Д 6р а зносшь.

эконоМ“чес 4

задачи: достижение современногоМы реш аемкачества образования, способствующегосоциализации и самоопределению, создание системы непрерывного повышения уровня профессионализма педагогического сообщества, поддержка и развитие одарённых детей, создание комфортных и безопасных условий образовательного процесса.

13 муниципальныхобщеобразовательныхучреждении:

2 лицея,3 гимназии,3 школы с углубленным изучением отдельных предметов,4 средниеобщеобразовательныешколы,общеобразовательное

учреждение школа «Возможность», для детей с ограниченными

17,8% в 2015-2016учебном году занимались по программам углубленного изучения предметов; по программа мпрофильного обучения -78,2% .

возможностями Ш Л оздоровья.

3 -негосударственныхобщеобразовательныхучреждения.

К ояй1деСГВОобУ®»

V X ДА 2013-2014 уч.г.

Дополнительное образование- 5145воспитанниковобучалось в 2015-2016 учебном году в Центре детского творчества;Центре «Дружба»; Центре детского и юношеского туризма и экскурсий;Школах искусств; Музыкальной

Хоровой школемальчиков и юношей«Дубна»;Спортивных школах

-И 7 ;2014-2015 уч.г. 100% учащихся занимались в первую смену

■



I- а Константиновна,^В ТятьЯИ*вно *Р0*»аа ЧЬы и Ц Т̂ора поСТуПЛе,Туче6нын «#»■

■

спосо&т щ ^ как-нибудьпрофессии? выборузнЙ яТ голГ ДеП1ПОЛ̂ ^ и по дополнитепки° базовым> но которые необходимьГи1ТМеГаМ'обучения ПРр фессиона^ьного иоучения. Если профильнапример, математикой т»

Цикла. Должна сказать, чтоSEEKE"''"-"-, Яйгггкг^Упреждение в рамках

<<Радуга»ЬН0Г° факУльтатива. Ml напплвп целев°ну набору на пп^ьЯ6Т выпУС|<ников городаНЭ профильные специальности

рЭбогь, * * *"Равильно Роль не

д й г ^ ^ г*̂S5rРаботаги^нию по 6

иричену 8 “'Коды , РаФа/оГся Сг°нт 0 °м°Шинн £% тв/,ями

S 5 5 s g J ? - ^

У важ аемы е ж ит ели города!

Г лавны й ст рат егический р есур с в уст оич ином ризъш пии наш его города - дети. Будугцее города, ст раны м ож ет быт ь обеспечено т олько через их воспит ание и образование. В м ест е с вам и м ы хот им воспит ат ь наш их дет ей в первую очередь здоровы х ф изически и душ евно, развит ы х, ум ны х, т ворческих, гот овы х к вст рече с ж изненны м и т рудност ям и и способны х делат ь в ж изни больш ие ж изненны е проект ы.

О бразование являет ся одним из основны х приорит ет ов в разви т и и наш его города. Важ но, чт обы как м ож но больш е горож ан поним али и р азделяли наш и ценност и. Н икт о, кром е нас самих, не см ож ет сделат ь наш и дет ские сады, ш колы, учреж дения дополнит ельного образования лучш е и краш е. П арт нерские от нош ения м еж ду ш колой и общ ест вом, поним ание общ их целей и задач, сот рудничест во обучаю щ их и обучаю щ ихся всегда приводят к вы соким результ ат ам . П оказат елям и вы соких ст андарт ов общ его образования являет ся лидерст во на прот яж ении нескольких лет наш ей дубненской сист емы образования среди м униципальны х сист ем М осковской област и. Н адеемся, что проведенны й нам и анализ результ ат ов общ его образования за 2015-2016 учебны й год, будет инт ересен и полезен наш им горож ан и послуж ит дальнейш ем у р азвит ию сист ем ы образования наш его лю бим ого города.

Т.К. Виноградова, начальник Управления народного образования

‘


«Город манит своими тихими улочками, парками и скверами, по которым приятно прогуляться всей семьей. В Дубне быстрыми темпами идет строительство домов, а это значит, что город растет и развивается. Мой город имеет статус Наукограда. Со всего мира приезжают ученые, чтобы обменяться опытом или провести совместные работы над тем или иным проектом. Дубненскими учеными открыто немало новых элементов таблицы Менделеева» Филиппов Вадим, 7 класс, школа №10.

Наши перспективы развитияВ 2015-2016 учебном году муниципальной системой образования городского округа

Дубна решались задачи в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования, направленные на реализацию Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Комплекса мер по модернизации системы общего образования. Программными документами, определяющими развитие городской образовательной системы, является «Стратегия развития системы муниципальной системы общего и дошкольного образования городского округа Дубна Московской области до 2021 года», муниципальная программа города Дубны Московской области «Развитие образования и воспитание» на 2015 - 2019 гг.

С т рат егия р а зви т и я сист емы образования города

Д уб н аhttp://o Id.soruno-

dubna.ru/soruno/Strates ia razvitia dubna.pdf

Обеспечить условия по организации образовательного пространства, расширяющего возможности развития «разного ученика»: талантливого, с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями (инклюзивное образование, интегрированные образовательные программы, индивидуальны образовательные маршруты, профильная подготовка).

Интегрир воспитательную деятельность системы образования с содержанием социальноэкономической политики развития города

Внедрить критерии оценки качества образования как результата и процесса образования, включая самооценку участников образовательного процесса, общественную экспертизу качества обучения и воспитания.

http://old.goruno-dubna.ru/goruno/Strategia_razvitia_dubna.pdf





«Дубна - это мой родной город, в котором я родилась, выросла и смогла сформировать себя как личность. В этом я благодарна своей школе. Учителя всегда видели во мне потенциал и помогали мне идти вперёд даже тогда, когда совсем не было сил. Я считаю, что у нас высочайший уровень образования. Из школ дети выходят уже взрослыми людьми, знающими, к чему будут стремиться».Прохорова Лизавета, ученица 11А класса, гимназия №11.

Объем средств, предусмотренных на реализацию в 2015 году мероприятий муниципальной программы (утв. Постановлением Администрации города Дубны Московской области от 26.03.2015 № 108ПА-118), составил 1 297839,0 тыс. рублей. http://old.goruno-dubna.ru/programmu/municipal/razYitie%20obrazoYania%20i%20Yospitania%202015-2019.pdf

Поэтапное оснащение школ современными материальнотехническими и информационными ресурсами для работы в условиях ФГОС

Дальнейшее развитиесферы дополнительногообразования как— ^ >составляющей' ~ ~муниципальной системы

.беспечение эффективногозаимодействияи повышены оспитательногопотенциал

„ пбпазователъных

организаций города

Развитие инклюзивного образования в массовой школе детей- инвалидов и ОВЗ

J Создание условий для привлечения молодыхпедагогов

' • а * . » » , » * ,

ПРогРамм b o lZ t Z Z " °буче^ ° и йЬНОго °браэования

Обеспечение доступности и высокого качества услуг дошкольного образования

Ключевые ориентиры нашей Программы

6

http://old.goruno-dubna.ru/programmu/municipal/razvitie%20obrazovania%20i%20vospitania%202015-2019.pdf

http://old.goruno-dubna.ru/programmu/municipal/razvitie%20obrazovania%20i%20vospitania%202015-2019.pdf


«В нашем городе можно получить очень хорошее образование. Ученики дубненских школ являются призерами и победителями многих областных и даже Всероссийских олимпиад. А некоторые школы даже входят в список Лучших школ России. Продолжить образование тоже можно, не покидая Дубны, - в Университете природы, общества и человека, который приобретает все больший авторитет». Комендантова Мария, ученица 11 класса, лицей №6.

Наш УспехПо итогам 2015-2016 учебного года 4 школы нашего города (каждая третья) вошли в лучшие общеобразовательные учреждения Московской области «ТОП-100»: лицей 6, гимназия 11, школа 1, школа 9. Лицей 6 вошёл в десятку лучших школ, заняв 8 место.

16,3%выпускников

награждены медалью

Министерства образования и науки РФ «За особые успехи в учении», этокаждый шестой выпускник.100 на

ЕдиномГосударственном Экзамене набрали 4 выпускника: Арина Головина, школа № 1, Ольга Лычагина, лицей № 6, Екатерина Гусейнова, лицей № 6, Авдеев Михаил, лицей №6.Ш колы № 1,10 - Победители областного конкурса на присвоение статуса Региональнойинновационной площадки.

Г им назия 11 вошла в 10 лучших школ областного конкурсаобщеобразовательных организаций"Стандарт оформленияобщеобразовательной организации " в 2016 году, заняв 9 место.5 учащихся нашего города, из числа победителей и призеровзаключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, стали

Лауреатами премии Президента Российской Федерации.Муниципальная система образования городского округа Дубна уже несколько лет находится в 16 (самом вы соком) класт ере по качеству и условиям обучения!

Четыре школы Дубны в ТОП-П А О Б Л А С Т Н О М педагогическом совете, прош едш ем н а к а т не нового

учебного года, губернатор Московской области \н д р с й Воробьев вру

чил награды лучш и м детским садам, ш ихтам и не- тагогам региона. В их числе - педагоги in Д у б ны. П очетное звание «За

служенны й работник об разования» присвоено

ш ректору школы № 9 с

\ сгубленным изучением

иностранных языков Клене Лнссенко, а проректору университета «Д убна»

К )р н ю Крю кову объяатс- на благодарность гу бернатора Московской области.

П о и тогам 2 0 1 5 —

2 0 1 6 уч еб н о го года в список 100 .лучш их ш кол П одмосковья вошли: л и цей X» 6 , ги м н азия .4» 11, ш кал а № 1 и ш кола № 9. Э ти учебны е заведения

п а ту ч а т сертиф икаты

на 5 0 0 ты сяч рублей. В прош лом году в T O I I - 100

входил лицей «Д у б н а » .Традиц ионн ая ав гу

стовская пед агогическая конф еренция прош ла в

Д у б н е 2 9 августа . Глава

города Вячеслав М у х и н о тм стил в своем вы ступлении: « В докладе на

чальника горуно, представленном сегодня, отчетл иво просл еживается д и н ам и ка развития

образовательной сферы

в Д б н с . У ж е несколько л ет м униц ипал ьная систем а образования Д уб ны

находится в 16-м (сам ом

вы соком) кластере по качеству и условиям обучения. У нас потрясаю щ ий

результат по ш личсству медалистов, по победам

ш кольников в ол им пи а

дах. П р и я тн о было л и чно успехов в новом учебном

поблагодарить пед аго - год у», гов за труд , сам оотверж ен н о сть , вы сокие дое л гжения и пожелать им

Елена Смирнова, фото Артема Рязанцева



«Город ведет, направляет и опекает своих жителей с самого рождения, дарит каждому возможность расти, развиваться, совершенствоваться, бережно готовит к будущему. Дубна, подобно заботливому родителю, взращивает и поддерживает своих чад.На обоих берегах много детских садов, прикреплённых для удобства к каждому району, есть даже группы для совсем маленьких детей»Рагимов Ислам, ученик 11А класса, гимназия №11.

Дошкольное образованиеВсе ДОУ работают по современным вариативным программам, которые направлены на развитие познавательной, речевой, физической, художественно-эстетической и социальнокоммуникативной с целью всестороннего развития ребенка. Дошкольные учреждения предоставляют широкий спектрдополнительных образовательных vrnvp пп нгтппклрнняы ппзкнтняребенка.

Г Г'»’.

813,3 тыс.руб. было выделено из городского бюджета на питание 55 воспитанников льготных категорий.В 2015 году доходы, полученные от оказания дошкольными учреждениями платных услуг, составили 94 163,0 тыс. руб. Сумма выплаченной компенсации родительской платы - 23 358,0 тысяч рублей.

Мы стремимся:Доля детей от 3 до 7 лет, которым будет предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования-100%;Численность воспитанников дошкольных образовательных учреждений, обучающихся по программам, соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования увеличится с 80% до 100%;Доля педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, имеющих педагогическое образование с 77,3% до 100%.

Создание условий для повышения эффективности функционирования и развития системы дошкольного образования, обеспечение доступности предоставления места в дошкольном образовательном учреждении и повышение качества и разнообразия образовательных услуг для развития дошкольников.

Прошли процедуру аттестациипедагогические работники ируководители:на I квалификационнуюкатегорию: 42 чел., на высшуюквалификационную категорию37- чел. Курсы повышенияквалификации404 чел.

Очередность длядетей в возрасте Сниженас трех до семи заболеваемостьлет по сравнению с

2014-2015 отсутствует.учебным годом на 12%.

21 группакомпенсирующейнаправленности.

Средняя заработнаяплата педагогических работников 41896,8 рублей.


Наши звездочкиДошкольные образовательные учреждения города достойно представили свой опыт работы на Международном московском салоне образования (ММСО), организованном Министерством образования и науки российской Федерации. На секции «Дошкольное образования», модератором которой являлся Московский областной центр дошкольного образования, были представлены: мастер-класс с участием педагогов ДОУ № 2 «Росинка» по теме: «Полифункциональная интерактивная предметно-развивающая среда-современный компонент

I образовательного процесса в ДОУ»; мастер-класс с участием педагогов ДОУ № 13 «Тополек» потеме: «Коррекгрюнно-педагогическая работа здоровья в условиях ДОУ».

Победитель во Всероссийском конкурсе «Восемь жемчужин дошкольного образования России 2015» в номинации «Системная\ поддержка традиций и инноваций» с\ проектом «Идём дорогою добра» ДОУ № 22.

с детьми с ограниченными возможностями

Статус Региональныхинновационных площадок

области был

ДОУ №2победитель

«Росинка» -федерального

конкурсаОбщероссийской акции «Урок безопасности для детей родителей».

Городской фестиваль исследовательских проектов «Юныйисследователъ ». Победите ль финала - команда «Земляне» из ДОУ № 14 с исследовательским проектом«Геофантазии или как мы изучали Землю».

Городской конкурс среди семей ДОУ «Мама, папа, я - туристическая семья» победителем стала семья Дыдышко из ДОУ №25.

Смотр - конкурс, _ _ . детсадовский дворик».' ^ ^ I Победителем был приз' 26\ л Г № 1. второе место - Д

У *■ - 1 1 4 -ДОУ-"-

Фестиваль дошкольников «Праздник детства» был посвящен 60летнему юбилею родного города.



«Я живу в самом лучшем городе в мире, потому что он красивый, он родной! Тут мои друзья, родители. С моим городом связано столько воспоминаний! Здесь я первый раз услышала школьный звонок, у меня появились интересные увлечения, и я познакомилась со своими новыми друзьями». Сидоренко Олеся, ученица 5 Б класса, гимназия №3.

Реализации федеральных государственных образовательных стандартов

В 2015-2016 учебном году в общеобразовательных учреждениях города продолжена реализация федеральных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения. Переведены на новые стандарты все учащиеся 1- 6 классов. Статус ресурсного центра имеют школы №1 и гимназии №3, где в пилотном режиме реализуются стандарты в 7-ых классах.

- - S i S S . — -Доля обучающихся по ФГОС от общей численности обучающихся

63,0753,1

46,46

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Выявление возможностей внедрения в практику материалов регионов ФГОС НОО, ООО второго поколения

Повышение квалификации по ФГОС: 82% директоров и их из заместителей по УВР; 91% учителей начальных классов, учителей-предметников.93% учителей используют механизмы накопительной системы оценивания для учащихся начальных классов (портфолио.)95% общеобразовательных учреждений применяют для оценки достижений учащихся начальных классов проектные, творческие исследовательские работы.98% обучающихся по новым ФГОС, обеспечены возможностью пользоваться учебным оборудованием для практических работ.96,2 % обучающихся по ФГОС, обеспечены возможностью пользоваться интерактивными учебными пособиями.

"


«Сажать яблони на берегу Волги становится в нашем городе традицией. На Комсомольской набережной в прошлом году тоже посадили молоденькие деревца. Эти яблони будут «взрослеть» вместе с нынешними школьниками города. А когда дети вырастут, будут гулять по набережной со своими детьми в их тени и любоваться закатом над Волгой». Зенько Лиза, ученица 5 класса, гимназия №8.

В соответствии с требованиями ФГОС во всех школах города организована внеурочная деятельность. Часы, предусмотренные на внеурочную деятельность, реализуются в полном объеме: 10 часов в неделю в начальной школе, и 5 часов в неделю в основной школе на каждый класс. Внеурочная деятельность представлена программами всех пяти направлений, но наиболее широко представлено обще интеллектуальное - 41%.

С целью выявления метапредметных и личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в 1-3 классах проводилась диагностическая комплексная работа с текстом по материалам АСОУ.

Увеличение доли обучающихся, выполнивших работу на базовом и повышенном уровнях сложности, в 3 классе в сопоставлении с 1 классом подтверждает обеспечение условий организации образовательного процесса, содержания образования

Класс Базовыйуровеньсложности

Повышенныйуровеньсложности

Неприемлемый

1 класс 35,82% 57,05 7,13%

2 класс 36,20% 60,70% 3,10%

3 класс 25,30% 72,70% 1,90%

«Дружба, Земля, дети*

спокойствие, беседа,

банда, братство, жизнь,

безделье, дружелюбие,iI?

Лень, обида, единстве

общение, забота, зле

ТРУД< перемирие

тревога, справедливость

ненависть.

Н аш и сильны е ст ороны :У С введением ФГОС происходит постоянное

развитие учащихся и формирование у них различных как предметных, так и метапредметных навыков.

У Наличие материально-технических условий.У Наличие педагогических условий.У Компетентность педагогических кадров.Н аш а главная задача:создание оптимальных условий, обеспечивающихсовременное качество образовательных услуг.

“



«Дубна — это уникальный город, где фундаментальная наука тесно связана с прикладной, где теоретические и конструкторские поиски воплощаются в реальные результаты, и есть прекрасные возможности для развития творческих и научных способностей людей». Авдеев Михаил, 11Л класс, лицей №6.

Качество обученияОбъектами оценки качества

образования на муниципальном уровне являются условия, реализацияобразовательного процесса,образовательные результаты.

Оценка качества освоения учащимися основной общеобразовательной программы начального общего образования и уровняподготовки выпускников начальной школы по математике и русскому языку в течение последних лет проходит в виде независимой экспертизы. Оценка индивидуальных достижений, обучающихся проводилась в форме итоговых диагностических работ по русскому языку,

математике, комплексной работе, включающей литературное чтениеи окружающий мир.

Качество знаний учащихся 4-х классов

□ Дубна □ Московская область92,96 87,8 87,46 86,7 84,11 79,14

□ □русский язык математика окружающий мир

Результат свидетельствует об усвоении учащимися опорной системы знаний по математике, русскому языку, необходимой для продолжения обучения в основной школе и о правильном выполнении учебных действий в рамках курса задач, построенных на обязательном учебном материале.

“

Доля выпускников 4 классов, получивших "4" и "5" по русскому языку по итогам года 73,64%, по математике по итогам года 80,73%.

Важнейшими показателями качества образования являются результаты государственной итоговой аттестации.


К ач ество зн ан и й

57,7%57%

59,6%

2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г.

Результаты государственной итоговой аттестации в 9-х классах

В государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования участвовало 482 ученика. Из них: 473 выпускника - проходили в форме ОГЭ, 9 чел. в форме ГВЭ.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ ^

АТТЕСТАЦИЯКачество знаний выпускников 9-ых классов

85,4%

I Ос»,0010*Освоили

;айДартИО стандартно

\00°/о Обл-

(^ о с Обо.

100 .91%) -99,9%)

48,2% 41,5%_ 4 5,2 %

23,8%3,82<Зз 5%

0D

58,0%, 0/ 42,9%(32 63/,6%"40,8%

44,5%

^ ^ ^

К ачест во знаний по обязат ельны м предм ет ам повы силось по сравнению с прош лы м годом.



Для получения аттестата необходимо было сдать на удовлетворительную отметку экзамены только по русскому языку и математике.

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования выпускники 9-х классов в обязательном порядке сдавали русский язык, математику и 2 предмета по выбору.

Наиболее точную характеристику качества знаний выпускников, показывает средний отметочный балл. Средний отметочный балл выпускников дубненских школ, освоивших программы основного общего образования, почти по всем предметам (кроме химии, английского языка) выше показателей по Московской области.

Среднеотметочный балл по предметам

□Московская область Дубна

4,344,393,9 4,09 3,833,86

4,184,13 3,944,24

3,583,89

3,323,73 3,653,82

4,274,23 4,5

3,654,17

4,5

ЖS 6Г&&

(b ^

/ / / . v> /Ф

Обществознание -56,3% Информатика -35,2% Биология-32,4% География-25,6% Английский язык -21,9% Химия-11,7%Физика -10,6%

Доля выпускников, получивших аттестат особого образца

6,7%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Высокое качество знаний по предметам по выбору, в основном, соответствует рейтингу предметов.

В се девят иклассники получили докум ент ы об образовании.

14


Результаты государственнои и т о г о в о й аттестации в 11-х классах

В ЕГЭ 2016 года в Дубне приняли участие 392 человека. Среди них 319 человек - выпускники текущего года. К его проведению было привлечено 258 организаторов, в том числе 38 человек - общественные наблюдатели. Достижения последних лет проведения ЕГЭ:

» Ё Г Э✓✓✓✓

Высокий уровень объективности экзамена.Все выпускники сдают его в равных условиях по заранее объявленным правилам. Онлайн-трансляции всех этапов проведения ЕГЭ в каждой экзаменационной аудитории. Любой заинтересованный гражданин может стать общественным наблюдателем.Рейтинг сдачи основных предметов по городу:

Предмет Доля выпускников, выбравшихпредмет для сдачи

2014 2015 2016Обществознание 44,38 (1) 44,1 (1) 35,7 (1)Информатика и ИКТ 23,3 (2) 32,2 (2) 32,9 (2)Физика 18,6 (3) 17,9 21,3 (3)Английский язык 15,9 21,8 (3) 20Биология 14,8 12,8 15,4Химия 12,6 8,3 8,7История России 7,3 12,3 11,3Литература 6,57 9,8 10,7География 2,46 2,9 2,2

Прослеживается тенденция увеличения количествавыпускников, сдающих информатику и ИКТ, физику, биологию, химию, чтоподтверждает рост интереса выпускников к сдаче предметовестественно-научного цикла.

Средний тестовый балл по предметам

Математика базовая

Литература

Обществознание

Английский язык

Г еография

История

Биология

Информатика

Химия

Физика

Математика

Русский язык

На ЕГЭ по русскому языку увеличилась на 7,26% доля тех, кто написал работу на высокий балл (от 81 до 100), по математике (профиль) - на 2,78%; по физике - на 3,22%; по химии - на 3,61%; по истории - на 1,32%; по географии - 18,5%; по английскому языку - на 16,83%.

0 10 20 30 40 50 60 70

■ Московская область ■ г. Дубна

80 90

Доля выпускников 11 классов, получивших более 75 баллов по русскому языку -49,38% (МО -32%).Доля выпускников 11 классов, освоивших стандарт по математике (профильный уровень) 87,12%. Доля выпускников 11 классов, получивших более 75 баллов по математике (профильный уровень) -18,9% (МО-6%).

I



Д оля дубненских вы пускников, получивш их от 81 до 100 баллов, вы ш е областны х показателей. В этом году у нас нет вы пускников, которы е не см огли преодолеть аттестационны й порог, что является результатом серьезной адресной работы с неуспеш ны м и ш кольниками.

Анализ результатов прошедшего учебного года отражает организацию целенаправленной деятельности педагогических коллективов на обеспечение подготовки выпускников к экзаменам и, одновременно, высокую мотивацию обучающихся.

Х Я Р Е Ч А

'Образование и карьера' □ □□

Качество знаний выпускников 11-х классов повысилось с 57,9% в 2015 году до 65,2%. 16,3% (каждый шестой) (2015 год -16,2%) выпускник награжден медалью «За отличные успехи в учении».

•сия • большом jane Дворца культуры .Октябрь. состоялась традиционная церемония подведения итоге* заеестиеш*гося учебного года 3 торжественной обста-овке медали М/./стерс-ва образования и науки Российском евдерации .За особые увлеки • умении. 6*пи вручены S2 лучшим выпускникам 11-х классов окоп Дув-» т«иу*м в аттестатах топьхо отшитые оценки и услеито сдавшим Единые государственные x u u tw Свои заслуженные награды также полумили победители и призеры регионального и заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников !-■ 1-х классовэтом году в наукограде 319 выпускников закончили 11-е классы общеобразовательных школ гимназий и лицеев Втемеиие последних иесхогмжх лет ребята особенно радуют своими успешными результатами примерно каждый шестой выпускник заканчивает школу с медалью 3 2015 году было 55 медалистов из ЗеО выпускников в 2014 — - з 308 Несложно под считать, что этот показатель успеха из года в год -еухлонно раетет:ом«ен.вне лидеры 2016 г«за-выпускники лицея «Дубна, ставшие обладателями 19 медалей у лицея N95 - десять медалистов шесть - у гимназии №3, пять-у гимназии №11 по четыре медалиста у школы №1 и шголы № В. два - у школы №7 и го одному - у школ №2 и №5 ,скитов поздравили начальник городского управления народного образования Татьяна Зж-сградова заместитель руководителя администрации г Дубны Николай Мадфес депутат Московской областной дуиы Марина Шевченко и глава юрода Вячеслав Мухин Зячеслав Борисович отметил что успех дубненских выпускников еще ра

твердил лидерские позиции нашего гсссдз * сфере образования Он поблагодарил ребят которые уже сейчас планирует после окончания высших учебных заведений верну-ье* в родной город: .Горев, где собира«*ся жить и работать талантливые молодые люди, несомненно, ждет успешное будущее. Во всех школах Дубны прошг , ;<ные вечера где присутствующим в зале лучшим из лучших выпускникам были вручены аттестаты с отличием А заветные медали они получили из рук главы юрода поочередно поднимаясь на сцену под аплодисменты всею зрительною зала себята - настоящая гордость и надежда нашего города

зла МИ: Опеся Павленко. Марина Потапова. Валерия Филимонова. Татьяна Филиппова зла Nt2: Светлана Никулинаказня №3: Егор Арефьев. Никита Карпов. Маргарита Константинова. Дарья Лисицина. Дмитрий Судариков, вера Шубина

зла №5: Ксения Дадаева•й №6 Михаил Авдеев. Катерина Гусейнова. Екатерина Демидова. Софья Каманина. Ольга Лычагииа. Нусратилпо Носиров. Mi ла №7: Александра Ферапонтова. София Антоновапа №Э Святослав Кряжев. Артем Кузьмин. Никита Недельке. Маргарита Хведелидзеказня №11: Камила Рагимоеа. Ислам Рагимов. Полина Кудрявцева. Павел Развенков, Мария Гогитидзе;ей «Дубна»: Евгений Гостпм. Егор Заруба. Таисия Булякова. Денис Герасимов. Дарья Платонова. Кристина Титова. Елизавета

Все выпускники сдали ЕГЭ и получили аттестат об образовании.

<ова. Анастасия Робук. Марианна Цэриэ• отметить, что в этом году все выпускники 11 -х классов сдали ЕГЭ по русскому языку, трое из Ю баллов это учащиеся школы N51 и л/

ззются результаты и го другим предметам-эм году также состоялся слет выпускников начальной школы, закончивших ее на отлично: это каждый четвертый учащийся 4-х классов Среди выпускников 9-х классов - каждый даеиадиатый

-увшем умебном гссу в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие 119 учащихся общеобразовательных учреждений юрода, победителями и призерами

прмиичтва. жртем оелмк. нле.схндрх мыщфес. нндреи оурмнетроь иарьи '

есмотря на сложность профильного экзамена по математихе. охоло десяти ребят ср ■з 99 баллов Эго действительно,

пи. нны шклних пирия Голованова. Светла-

•ь высокий результат! С надеждой на высокие балг

оееиёекой олимпиады от Дубны были приглашены 5 учащихся - трое из ,-т отметить что из 19 победителей и призеров - 11 ух

аво) и Павел Крот, лицей №в<химия i ю слов благодарности прозе,-- ь ответственными и вослитывз-

дзль стала для каждою взвыл-,:/ла и Ислам Ратшовы собирз •: одарны организаторам за прех:

рмя Гогитидзе тоже довольна ев:. эему предмету : “ливой судьбы и удачи1 Новы* -

и стали призерами на торжественном вечере еое ребята были иагоаждеиы памятными подарками а - из школы №9.2 - ю школы №7. а также по одному - из пшназии

-ык руководителей директоров общеобразовательных учреждений и.

3 диплома победителя По итогам региональною в заключительный »тэ-

|Дубна. Победителями регионального этапа стали учащиеся 11-х классов Маргарита Хведелидзе школа №9 английский язык). Борис Курносов школа №

водителей Признавая что полученные медали - это их совместный огромный труд, ребята говорили им спасибо за то. что они учили их никогда не сдаваться перед трудностях'.

Д у б н а

лом взрослой жизни подарила уверенность в том. что при желании можно добиться успеха в тобой деятельности У ребят настала пора ответственною выбора будущей профессии физический факультеты Они очень надеются, что высокие баллы за ЕГЭ помогут им осуществить свою мечту Медали они считают самым ценный своим достижением за годы учебы в школе и признаю

тине в Российский кимико-технолопкчесакй университет . За наукой - будущее.. - считает Мария Задуматься о будущей профессии ей помогла ее учительница Нина Ивановна Кетова. которая не только дала отличные

заслужи*, их далось непросто Ребята сче-

< смогла привить любое

Евгения ШГАИ

Таблица 3 Кластеры ( К )

И н т е гр а л ь н ы й п о к а за т е л ь р езу л ьт ата

н иж е среднего

М О У СОШ №2

М ОУ СОШ № 510

М О У Гимназия №8М ОУ СОШ № 7

с УИОП

11М О У Г имназня №

ИМ О У Г имназня №3М ОУ СОШ № 1 с

УИОП М О У СОШ № 9 с

УИИЯ15

М ОУ Лицей"Дубна"

МОУ Лицей №б им. акад. Г.Н.

Флерова

М униципальная систем а образования н а протяж ении н ескольких лет поддерж ивает вы сокий уровень образования в ш колах города, где наряду с вы соким образовательны м результатом обеспечивается м аксим ально вы сокий уровень образовательного процесса.

16

«...Поскольку главный фактор развития современного общества - наука, то, я считаю, что будущее нашего города именно за научной деятельностью. На мой вопрос к жителям города: «В чем вы видите перспективы развития Дубны?». Большинство ответило, что будущее Дубны - это их дети. Я верю, что лет через 20 занятие наукой станет очень престижной и высокооплачиваемой профессией, и в Дубне молодые умы будут применять свои знания на благо миру...» Садовникова Виктория, ученица 10 СЭ класса, лицей «Дубна».


Наши Умники

Цель: Создание условий для развития творческой, интеллектуально-развитой личности

В системе образования города ведется комплексная работа по выявлению,развитию и адресной поддержкеталантливых детей, созданию условий для их личностной самореализации:

изучения

- реализация в школах программ подготовки и профильного обучения;-программ углубленного и расширенного предметов, элективных курсов;-олимпиадное движение, интеллектуальные конкурсы- игры, проектно-исследовательская деятельность, творческие конкурсы и выставки декоративно-прикладного творчества, спортивные состязания.

предпрофильной

Важной составляющей в независимой оценке качества образования является результативность участия дубненских школьников в олимпиадах, конференциях различного уровня.В 2015-2016 учебном году учащиеся города Дубны приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников по 24-м предметам.

школьныйэтап

муниципальныйэтап

региональныйэтап

заключительныйэтап

Участники 6400 1927 119 5

Учащиеся 1529 937 78 5

Победители и призеры (дипломы)

2075 575 26 3

Победители и призеры (учащиеся)

625 317 17 3

17



Участие во Всероссийской олимпиаде

□ 2013-2014 П2014-2015 П2015-2016

448410 386

331361

298

агорой школьник.

* ~ Г Г гоэтапаиискои олимпиады144 174

154 132 160

□Участники Учащиеся Победители и призеры Победители и призеры

(дипломы) (учащиеся)

Каждый четвертый школьник - участник муниципального этапа Всероссийской олимпиады

Увеличилось количество призеров заключительного этапа олимпиады с одного до трех по сравнению с предыдущим учебным годом.Призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников:Хведелидзе Маргарита, ученица 11 класса школы № 9, Устюжанинов Илья, ученик 11 класса лицея № 6, Развенков Павел, ученик 11 класса гимназии № 11, Адамян Григор, ученик 8 класса лицея №6. Из 12-ти участников областных олимпиад по физике им. Д.К. Максвелла, по математике им.Л. Эйлера, двое учащихся лицея № 6, Суркова Александра и Адамян Григор, стали призерами (2 диплома - по математике, 1 диплом- по физике). Адамян Григор, ученик 8 класса лицея № 6, стал призером заключительного этапа олимпиады им. Дж. Максвелла по физике Курносов Борис, ученик 11 класса школы № 9, стал победителем в личном зачете зонального этапа Третьей областной олимпиады

VI научноисследовательская конференция учащихся 5(6)-7(8) классов «Юный исследователь»;XVIII научнопрактическая конференция старших школьников.Результаты своей научноисследовательской деятельности на уровне города представили более 300 учащихся.Более 80% стали победителями и призерами.

старшеклассников общеобразовательныхучреждений Московской области по избирательному законодательству и участником финального этапа олимпиады.Важной составляющей работы с одаренными детьми является проектно-исследовательская деятельность - уникальный по эффективности инструмент педагогической поддержки личностного развития, и прежде всего развития одаренности.

18

«Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель-изменяйте свой план действий» Конфуций

Победители городских конференций принимают активное участие и побеждают в областных научных конференциях, таких как конкурс проектов Международной космической олимпиады в г. Королеве, на региональном этап Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. Вернадского; на областной научно-методической конференции творческих работ учащихся Московской области «Исследователь-21 века».

В течение 2015-2016 учебного года состоялось 10 городских литературных конкурсов, которых приняли участие 388 учащихся под руководством педагогов. Более 90% учителей русского языка и литературы активно работают с детьми по участию их в творческих конкурсах

Продолжает активно работать Межшкольный физико-математический факультатив при УНЦ Объединенного института ядерных исследований. Миссия факультатива - поддержка интереса школьников к изучению точных и естественнонаучных дисциплин, развитие умения самостоятельно мыслить, использовать знания, накопленные за предыдущие годы обучения.

<> Главная

О Новости

® ! Занятия ▼

^ События

[■li Олимпиады

^ Выпускники

Ссылки

Я * О факультативе

Контакты

ВХТХиХХгородских физикоматематическиеолимпиады,проводимыхмежшкольнымфизикоматематическимфакультативом, приняли участие

более 60-ти учащихся 5-8-х классов.

Межшкольный физико-математический факультативпри унц оияи

О Ф А КУЛЬТАТИ ВЕ

Городской физико-математический факультатив — это форма дополнительного бесплатного образования для школьников, работающая в Дубне с 2003 года. Двери факультатива открыты дла всех, независимо от подготовки и школьных оценок. Главная его цель — развить у ребенка интерес к естественным и точным HayKj к учебе в целом. Благодаря этому многие школьники здесь по- новому открывают для себя физику и математику.

Н О В О СТИ

Во вторник 15 ноября в 18:30 в читальном зале Универсальной библиотеки ОИЯИ им. Д.И.Блохинцева пройдет лекция П Д . Ширкова «Перспективы интеллектуальной робототехники: Земля - заповедник для Homo Sapiens?». Материал рассчитан на школьников 5-11 классов.

14 .11 .2016

График проведения городских олимпиад по профилю факультатива: Астрономия (13 ноября), Математика (10 декабря), Информатика (11 декабря) и Физика (18 декабря).

0 8 .1 1 .2 0 1 6

13 ноября 2016 года в гимназии № 8 им. Н.Н. Боголюбова состоится ХАКАТОН для учащихся школ города Дубны по сборке и запуску воздушного шара! К участию допускаются учащиеся 8 -10 классов, из которых в день ХАКАТОНА будут сформированы мини-фуппы по 2-3 человека.

0 8 .1 1 .2 0 1 6

^ ^ S e d i a / n r

^ Физики

Б А О Х И Н К А

преломления п=

1 4 .11 .2016

СОБЫ ТИЯ

Сборная команды yqanmv ^ала победителем в нГлпГ

Ш

o ^ X ° r oBMoc— *

Д Л - Учитель фаз»,,., „ „ досеевОошенкова И г . ) П ш а в ,ш * 1 1

Летом в Дубне работала школа-конференция по физике для учащихся и учителей физики общеобразовательных учреждений. Цель школы - профессиональная ориентация и мотивации молодежи, повышения престижности профессии ученого и инженера, взаимный обмен знаниями и опытом между учеными, преподавателями и школьниками в области современной физики и математики.

Школа собрала 120 учеников 8-11 классов и 36 учителей физики из 14 регионов России, включая Московскую область, Москву и Санкт-Петербург. Дубну представляли учителя и ученики из лицея №6, школы №9, гимназий №3 и №8.

19

http://art-dubna.ru/media/press/%d0%a0%d1%9c%d0%a0%c2%b5%d0%a1%d0%82%d0%a0%c2%b5%d0%a0%c2%b0%d0%a0%c2%bb%d0%a1%d0%8a%d0%a0%d0%85%d0%a0%d1%95%d0%a0%c2%b5_%d0%a1%e2%82%ac%d0%a0%d1%95%d0%a1%d1%93.pdf

http://art-dubna.ru/media/press/%d0%a0%d1%9c%d0%a0%c2%b5%d0%a1%d0%82%d0%a0%c2%b5%d0%a0%c2%b0%d0%a0%c2%bb%d0%a1%d0%8a%d0%a0%d0%85%d0%a0%d1%95%d0%a0%c2%b5_%d0%a1%e2%82%ac%d0%a0%d1%95%d0%a1%d1%93.pdf

В 2015-2016 учебном году было организовано участие школьников в 7-ми интеллектуальных всероссийских и международных игровых конкурсах. Впервые был проведен игровой конкурс по литературе «Пегас».



ПегасЧИП

Кенгуру выпускникам Кенгуру

Золотое руно Британский бульдог

КИТРусский медвежонок

Участие в конкурсах %

0 516

8 16!939

49 - 51

46

2015-2016 ■ 2014-2015

Достижения в игровых интеллектуальных конкурсах в 2015-2016учебном году

Класс Школа РезультатКонкурсРусский медвежо, (Русский язык)

Британский бу (Английский яз\

КИТ (Информатика

ФИОЗлотникова ТаисияЛежнев Сергей Утробин ВладиславДурова АнастасияКряжев Святослав

• Хведелидзе Маргарита Антонов Игнат

Золотое руно Лычагин Владимир(История миро культуры)Кенгуру вазыкина(Математика) Материна

3

1111

№ 11 № 10 № 3

1 место в России1 место в России1 место в России

№ 1 № 9 № 9

№ 3

1 место в России 1 место в России 1 место в России

1 место вМосковскойобласти

№ 6

№ 8

1 место в России

1 место в России

В региональном конкурсе «Интеллектуальный марафон для младших школьников» приняли участие 682 школьника с 1-го по 4 класс. Дипломами победителей 1-3 степени награждены-8 учащихся ОУ №1,5,6,7,10, НОУ «Юна» и дипломами награждены учителя начальных классов, подготовившие победителей областного конкурса

8 победит елей ш кол города в «И нт еллект уальном м а р а ф о н е» вош ли в десят ку сильнейш их М осковской области.

35

5

1

6

5


К £ Z \ Z t~

S I1 » -г,'1 V е П . 1

>-

В 2015-2016 учебном году состоялся 5-й городской конкурс «Ученик года». Количествоучастников городского этапа конкурса - 35 учащихся со 2ого по 11 -ый класс, в финал вышли 24 участника, 12 из них стали победителями конкурса и 11 призерами в четырех номинациях: «Я и мир вокруг меня», «Я в мире спорта и здоровья», «Я в мире художественного творчества», «Я в мире знаков и информации, в мире техники»Значимость достижений юных дубненцев вновь подчеркнули такие события, как: выделение стипендий и премий одаренным детям, проведение церемонии награждения одаренных детей

Городской праздник для выпускников начальной школы «Слёт отличников». Дипломами Управления народного образования Администрации г. Дубны награждены - 122 выпускника начальных классов, окончивших учебный год на «отлично», педагогам вручены благодарственные письма за высокий профессионализм, творческий подход к работе.

За блестящие успехи

[ОЛЬШОМ

*;СЖв

С И л И t И VIA п 1 in r O / Д у \ мчиишти i.iuc* .Jlvniuu. i

^̂ Р&оици0ННС1Я ОрЪ))г и* церемония ппА^л 6

верш ивш егося учебного ЭИРЯЯ* о й обстановкемедали

» н а у к и Российской<1, в Учении» были вручены ЧУ т

™ ссо, школ Дубны1лько отличные оценки ил, аттестатах

терства Федерации «За особые

Ш}чельного этапов— - регионалг

школьников. ^У^^иискои ОЛИМП

Именная стипендия Губернатора Московской области 29 учащ ихся «Детям и подросткам, проявившим выдающиеся способности в и вы пускников

области науки, искусства и спорта»Премия Президента Российской Федерации в рамках реализации ПНПО по направлению «Государственная поддержка талантливой молодежи»

5учащ ихся

Именная муниципальная стипендия для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта

20учащ ихся

Денежное вознаграждение выпускникам 2016, награждённым медалью Министерства образования Московской области «За особые успехи в учении

52вы пускника

иады

“

http://dubna.bezformata.ru/word/oktyabrya/1304/

http://dubna.bezformata.ru/word/za-osobie-uspehi-v-uchenii/138294/

http://dubna.bezformata.ru/word/za-osobie-uspehi-v-uchenii/138294/



«Главное богатство, по - моему, в городе - талантливая молодежь, которая не сидит на месте: кто-то занимается спортом, кто-то своими руками создает украшения, кто-то сумел проехать через всю Европу на велосипеде, а кто - то «создаёт» современное кино, помогая нам, школьникам, увидеть свои мечты на экране. Всё это делает мою любимую Дубну особенной, неповторимой. Павлова Ксения, ученица 8 класса, гимназии №3.

Дополнительное образование детей

Обеспечить вариативность, качество и доступность для

I ЩкаМаждого ребенка.ЧВТЪЩГ Янтя**- ^

i m а" / I

"56

% от общего количества детей в О У 64

61

2013-2014 2014-2015 2015-2016В нашем городе функционируют 11 учреждений дополнительного образования, находящиеся в ведении Управления народного_ образования, Управления по физической'культуре и спорту, отдела культуры Администрации города. Детямпредоставлена возм< хореографическ туристско-краеведчесю В 2015-

юсть заниматься» 1. им т

реализо

22% детей охвачены занятиями в объединениях технической или естественнонаучной направленности.

вдами спорта, ху социально-пед

зжественным сой,

й видами деятельности.ду муниципальными учреждениями дополнительн

дополнительных образовательных программам.Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, составляет '98%.

музыкальным,зеннонаучной,

азования было

курсыУчастники Пс (чел.)

Муниципальные 1566 273Региональные 205 45 ,Всероссийские 138 84Международные 116 84

26% детей посещают два и более творческих объединения.


За последние два года отмечается рост интереса детей к программам технического творчества и программам естественно-научного цикла.

В 2016 году на базе Центра «Дружба» был открыт Центр молодежного инновационноготворчества «Киловатт» (ЦМИТ). Проект

%учащихся по направлениям деятельности реализуется с° вместн° с 0 0 0 «Научнаябизнес-школа» с целью популяризации научно-технической и инженерной деятельности. В ЦМИТе будетразвиваться два направления: станко-, приборостроение и робототехника, а также современные аэрокосмические и транспортные средства и системы.

24%7%

■1%5%

58%47%

13%5% 5%4% 11%11%

o'- У &У

£

12014-2015 I 2015-2016

"В это м ц е н т р е мы у в и д е л и п р о д о л ж е н и е с л а в н ы х т р а д и ц и й п р о ш л о го . О н о т к р ы т н а б а з е к л у б а ю н ы х т е х н и к о в и м о ж н о с р а в н

к а к и х у с л о в и я х го т о в и л и ю н ы х с п е ц и а л и с т о в в н е д а л е к о м п р о ш л о м , и к а к и м о б р а зо м т е х н о л о ги и у ш л и с е й ч а с , к а к и е н о в ы е те

п р е д л о ж е н ы д л я о б у ч е н и я н а ш и м д а р о в а н и е м , п о д е л и л с я с в о и м и в п е ч а т л е н и я м и Д е н и с Б у ц а е в . - М н е п о н р а в и л о с ь о с н а щ е н !

о д н о и з с а м ы х б о га ты х в о б л а с т и . Зд есь в Д у б н е есть с е р ь е з н ы е т р а д и ц и и в н а у к е , п о э то м у и п о д б о р т е х н и к и бы л п р о и зв е д е ]

д е л а . П о н р а в и л о с ь , ч то Ц е н т р р а з б и т с е к ц и о н н о : в о д н о м п о м е щ е н и и т е х н и к а д л я с е р ь е з н ы х р а б о т , а в д р у го й к о м н а т е о б о

р о б о т о т е х н и к и . М ы у в и д е л и у в л е ч е н н ы х р е б я т , к о т о р ы е и з о б р е т а ю т , с тр о я т , п е ч а т а ю т н а 3 D п р и н т е р а х , д е л а ю т в е щ и , к о т о Л

е щ е н е д а в н о к а з а л и с ь ф а н т а с т и ч е с к и м и " .

http://dubnainvest.com/node/367

Г л ав а го р о д а Д уб н ы В я ч е с л а в М у х и н п о б л а го д а р и л П р а в и т е л ь с т в о М о с к о в с к о й о б л а с ти з а б о л ь ш о й в к л а д в с о з д а н и е Ц е н тр а

п о с т а р а л и с ь с о зд а ть з д е с ь т а к у ю а т м о с ф е р у и у с л о в и я , - о тм е ти л В я ч е с л а в Б о р и с о в и ч , - ч то б ы д е т я м б ы л о и н т е р е с н о з а н и м а т ь с я , ч то б ы ужё^

с е го д н я з а л о ж и т ь в н и х и с ку н а у ч н о го п о и с к а и л ю б о зн а т е л ь н о с т и . М ы у в е р е н ы , ч т о в о с п и т а н н и к и Ц е н т р а в б у д у щ е м с т а н у т в е д у щ и м и

с п е ц и а л и с т а м и н а н а ш и х гр а д о о б р а з у ю щ и х п р е д п р и я т и я х " .

Педагоги дополнительного образования принимали активное участие в профессиональных конкурсах:

Конкурсы Участники Победители(чел.) (чел.)

М униципальны е 9 9Региональны е 8 4В сероссийские 6 3М еж дународны е 4 1

23

http://dubnainvest.com/node/367



«Сегодня по дороге в школу вдруг подумала: что останется в воспоминаниях, когда мы станем взрослыми? Конечно, тепло материнских рук, ожидание новогодней сказки и многое другое, очень личное...Я, наверное, навсегда сохраню в своем сердце родной уголок моего города Дубны, мой двор и мою улицу, где знаком каждый поворот, каждое дерево, каждая трещинка на асфальте. Сколько надежд несла я по этой улице в школу, сколько радости возвращала домой!» Романцова Галина, ученица 8 класса, школы №1

Мы патриоты

Цель: воспитание подрастающего поколения в духе высоких моральных ценностей, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В рамках программ гражданского воспитания все образовательные учреждения города участвовали в реализации проектов гражданско- патриотической тематики:П роект «Судьбы, опаленны е войной» - выпуск плакатов о жителях Дубны - ветеранах Великой Отечественной войны, тружеников тыла, детей войны и плакатов-открыток со словами признательности старшему поколению.Более 700 плакатов и открыток было размещено на улицах города в преддверии праздника 9 Мая.В школе № 1 итогом проекта ежегодностановится издание книги-альбома «Судьбы, опаленные войной». С героями плакатов поддерживается связь: установлено шефство над ветеранами, проводятся встречи ветеранов с классными коллективами, организуются совместные праздники.П роект «К апельки П обеды » осуществлялась работа по направлениям «Дети войны», «Пионеры-герои», «Великие сражения Великой Отечественной». Учениками школы № 7 была собрана и оформлена информация о жителях Дубны, которые жили и трудились в военные годы. Команды муниципальных школ достойно подготовились в городской военно-спортивной игре


«Орленок». Кадеты школы № 2 участвовали в работе международной конференции в г. Москве, посвященной 71-ой годовщине освобождения Красной Армией концлагеря Аушвиц-Биркенау, и во встрече региональных организаций бывших малолетних узников фашистских концлагерей, посвященной Дню памяти жертв нацизма на Поклонной горе. В вахте памяти у памятных мест города, посвященных Великой Отечественной войны, принимали участие школьники всех общеобразовательных учреждений Дубны.П роект «Б ессм ерт ны й полк», в котором приняли участие педагоги, учащиеся и их родители всех образовательных учреждений города. Многие семьи, благодаря этому проекту восстановили семейные фотоархивы, разыскали родственников, участников ВОВ. Дети почувствовали себя неотъемлемой частью связи поколений. Они с гордостью несли портреты своих прадедов на праздничных мероприятиях и митингах Дубны.П роект «М ост ы друж бы » - в результате обмена учащихся школы № 1 и Словении школьники активно овладевают компетенциями «народной дипломатии»,что способствует формированию и утверждению в сознании учащихся патриотических взглядов и убеждений, уважения к истории и культуре многонациональной России. Ежегодно учащиеся посещают город Мурска Собода, где погиб в годы Великой Отечественной войны и похоронен выпускник школы. Результатом многолетней работы Проекта стало подписание о побратимстве городов Дубна - Новая Горица.

2016 год ст ал знам енат ельны м для Д убны , городу исполнилось 60 лет . Подготовка к этой юбилейной дате стала еще одним значимым направлением патриотической работы в образовательных учреждениях.

В школьных музеях лекторские группы готовили тематические выступления. Были организованы экскурсии по памятным местам города Дубны, связанным с историей города.

Юбилею был посвящен городской фестиваль молодежного творчества, конкурс патриотической песни «Моя Россия, моя Дубна!», конкурс чтецов «Моя Дубна», праздник «День науки и творчества».

Дети любят свой город и отражают свою любовь в творческих работах: сочинениях на тему «Любимый город», видеороликах, детских сайтах, работах по

компьютерной графике, стенгазетах, рисунках в рамках проекта «Мой город Дубна», посвященного 60-летию основания города Дубны. Центр детского творчества стал инициатором открытого конкурса «Творческий экспромт» в рамках проекта «Дубна - моя семья», который заинтересовал и объединил более 500 человек.

:



«Множество познавательно-соревновательных и творческих мероприятий проводится в нашем городе, как для учащихся и студентов, так и для взрослых, состоявшихся людей. Такая активность дает нам возможность получить множество новых знаний, узнать о достижениях в различных областях, позволяет продемонстрировать свои способности или достижения, заинтересовать других людей». Рагимов Руслан, ученик 10 класса, гимназия

Социализация и профилактика асоциального поведения обучающихся

Достижение доли детей,привлекаемых к участию в творческих мероприятиях в сфере образования, составляющей 8% от общего числа детей

Расширениесферысоциальнопедагогическойподдержки

Формировани е навыков

Снижение уровняпротивоправногоповедениясредиобучающихся

■ вПовышениесоциальнойактивностиобучающихся

"“V"

г \ ^ АСовместно с органами и

учреждениями системы профилактики безнадзорности и противоправного поведения несовершеннолетнихпроводится системная работа по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся муниципальныхобщеобразовательных учреждений.

В рамках городского антинаркотического марафона«Молодежь Дубны за здоровый образ жизни!» прошел городской конкурс агитбригад «Возьмемся за руки, друзья!», в школах были организованы межведомственные Дни профилактики, месячник правовых знаний, муниципальный этап областных конкурсов «Права человека - глазами ребенка», «Разговор о правильном питании», мероприятия в рамках областной акции «Здоровье - твое богатство!».

84% старшеклассников участвовали в социально-психологическом тестировании на определение групп риска по формированию зависимости от психоактивных веществ, 86% старшеклассников высокой и средней групп риска прошли медицинское диагностическое экспресс-тестирование на выявление наличия наркотических веществ, вызывающих зависимость у человека.

С целью координации работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии городского округа Дубна Управлением народного образования обновлен порядок организации деятельности территориальной комиссии. Всего за 2015 год прошли комиссионное обследование 73 ребенка. Было проведено 11 заседаний психолого-медико-педагогической комиссии.

,


У ПРАВИТЕЛЬСТВО _ _ ___ . . _ , , л , ,S ’ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ губернатор Структура Мероприятия Документы Q, bd

Особую значимость в современном образовательном пространстве приобретает духовно-нравственное воспитание. Процесс духовнонравственного воспитания только в рамках школьного образования не возможен.

Предметом договора стало осуществление сторонами сотрудничества по духовнонравственному ипатриотическому взаимодействию в учебнометодических вопросах, организационного обеспечения совместных мероприятий, анализа и обобщения опыта совместной работы в области духовного и нравственного воспитания.

Координационный совет Управления народного образования и Дубненско-Талдомскогоблагочиния способствует реализации планов мероприятий по формированию духовнонравственных качеств личности у учащихся. Сотрудничество благочиния и управления народного образования длится уже более десяти лет. В его рамках проводятся, уже ставшие традиционными, городские мероприятия: Рождественские чтения, Дни славянской письменности и культуры, конференция

«Молодежь и духовность». Священники дубненских храмов не редко бывают в гостях в школах города, проводят беседы с учащимися и учителями. В рамках плана мероприятий, посвященных Тринадцатым Московским областным Рождественским образовательным чтениям были проведены: конференции, единые уроки музыки, музыкальные гостиные, фестивали, выставки, мастер-классы, конкурсы, круглые столы, экскурсии, соревнования. Всего приняли участие в мероприятиях - 5 494 учащихся. Совместно с администрацией, отделомкультуры, Дубненско-Талдомским Благочинием были заложены традиции празднования «Дняславянской письменности и культуры» в городе. В различных мероприятиях, посвященных этому празднику приняли участие 2 010 школьников.

В торжественной обстановке в присутствии директоров образовательных учреждений был подписан Договор о сотрудничестве Дубненско- Талдомского благочиния Московской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) и Управления народного образования Администрации города Дубна Московской области

Д о го в о р о с о тр уд н и ч еств е за кл ю ч и л и Д у б н е н с ко - Т а л д о м с ко е б л а го ч и н и е и го р ун о

В ратминском храме Похвалы Богсродиць Дуоненско-Галдомское олэгсниние и угэавление народного ооразования администрации г. Дубны подписали договор о сотрудничестве. Это подписание служит продолжением многолетней совместной работы на ниве духовного просвещения дегей. молодежи и учителей

В мероприятии приняли участие благочин-ый церквей Дубненско-Талдомского округа протоиерей Владислав Бобиков, на1 'альник управлении народною образования Татьяна

ГОРУНО мучителя.

В рамка» мероприятия все участники ознакомились с еысгавочно-лекционным комплектом «человеческий потенциал России*, успешно проводящийся г сентября 2015 года в школа* талдомского района катехизатором благочиния Мариной Владимировной Третьяковой, которая беседует со старшеклассниками о трезвом образе жизни о

I . _Три пути ведут к знанию: путь размышления - самый

благородный, путь подражания - самый лёгкий - и путь опыта- самый горький. Конфуций

В рамках программы

экологического воспитания

«Э кош кола»,реализуемой при

поддержке Компании «Эль

энд Ти», школьники активно сдают макулатуру, ходят на экскурсии на сортировочные пункты L&T, принимают

участие в уроках

Сбор макулатуры «Сортируй ивыигрывай!»

годуВ этом оэкологии.

1 м есто Ш кола № 2 - 17568кг2 м есто - Г им назия № 8- 13500 кг. В гимназии №8 учится лучший сборщик макулатуры в городе.К удрявцев Л еонид из 2 «А» класса собрал 2382кг. 3 м есто Ш кола № 9 - 12967кг макулатуры. М ош ков Н икита, ученик 10 «Б» класса собрал 1267кг.

Ш кола № 2 третий год подряд становится победителем конкурса по сбору макулатуры «С ортируй и вы игры вай!». Но в этот раз ребята получили приз и за лучший результат (3 7 кг пластиковой упаковки) конкурса по сбору пластиковой

упаковки «Подари упаковке вторую жизнь!». В ходе акции в школах прошли открытые уроки, классные часы, конкурс рисунков и плакатов. П обедители ш колы № № 3,4,6,9.

1Ж «НАШЕ ПОДМОСКОВЬЕ»

зто мои от это моя м,\м\

f\

с в о е пт Приняли участие более 600 школьников

28

«Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель-изменяйте_/Л_ —

свой план действий» Конфуций

«Дубна - город, который славится своими спортивными достижениями. В городе дети имеют возможность заниматься двадцатью видами спорта: футболом, айкидо, водными лыжами, каратэ... По многим из них воспитаны спортсмены национального и международного уровня. Значительны успехи воднолыжников, становившихся неоднократно чемпионами и рекордсменами Мира, Европы, и России». Зеленкова Екатерина, ученица 9 класса, гимназия №8.

Формирование здорового образа жизни.

Сильные, смелые, ловкие

Ключевым мероприятием внеурочной физкультурноспортивной деятельности школьников является Комплексная спартакиада среди школьных команд общеобразовательных учреждений Московской области. Городская Спартакиада проводилась по 9 видам спорта, в которых приняли участиеобучающиеся с 4 по 11 классы. Школьные спортивные команды юношей и девушек школы № 2

и школы № 9 приняли участие в зональных соревнованиях по баскетболу; команды гимназии № 3 и школы № 7 участвовали в соревнованиях по волейболу. Команда юношей гимназии № 3 заняла 1 место в зональных соревнованиях и принимала участие в финальных соревнованиях по волейболу и 2 место в зональных соревнованиях по минифутболу.

На развитие массового спорта направлен Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне». На первом

Ш кола №9Г имназия

№3

1 /̂ 1 v W / / >

Г имназия №11

'Г*Ь\!)'Ги. . '«I .

О,,.-, п ' а" Аа иДст B ir e D c ^ l^ S

организационно-экспериментальном этапе в ноябре 2015 г. на базе Дворца спорта «Радуга» В тестировании физической подготовленности учащихся 11 классов приняло участие 160 человек. рамках акции «Мы готовы к ГТО» 837

учащихся сдали пробные зачеты по нормативам ГТО.На базе Двора спорта «Радуга» прошли соревнования «Веселые старты» дляучащихся 3-4 классов. Победителями стали: команда школы № 9, команда гимназии № 3 - 2 место, команда школы № 5 - 3 место.



В общеобразовательных учреждениях с целью увеличения объема спортивной работы во внеурочное время проводятся физкультурнооздоровительные мероприятия:физкультминутки, спортивный час, день здоровья, общешкольные спортивныесоревнования, школьные турниры по баскетболу, волейболу, настольному теннису, лапте. На базе гимназии № 8 прошли городские соревнования по лапте и бадминтону. Более 4600 школьников приняли активное участие в городских физкультурно-спортивных мероприятиях.

Во всех общеобразовательных учреждениях созданы школьные спортивные клубы, как орган детского самоуправления спортивной жизни школы. Работают школьные спортивные секции. Сформированы школьные команды по видам спорта для участия в соревнованиях различного уровня. По итогам регионального этапа, открытого публичного Всероссийского

смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов Московской области, в номинации «Лучший городской школьный спортивный клуб» 2 место занял школьный спортивный клуб «Лидер» гимназии № 3, в номинации «Лучший педагог ШСК» Виноградова А.С. заняла 3 место (школьный спортивный клуб «Олимп» школы № 9).В апреле состоялась торжественная церемония открытия м униципальной ш кольной

спортивной лиги. Проведены соревнования по волейболу, баскетболу, мини-футболу. Призерами в комплексном зачете детской школьной лиги стали команды ОУ № 3, 7, 9, занявшие 1-3 место. Лучшие команды и призеры были награждены кубками от президента Всероссийской федерации школьного спорта Родниной И.К. на городском празднике, посвященном 60-летию Дубны.

Губернатора спортивные

получили:11 класс),в

стипендию области за

2015 году Арефьев Егор (гимназия № 3, Авдеев Денис (гимназия № ■

Сергей (школа № 1, 11

ИменнуюМосковскойдостижения

Микелов ,Микелов Николай (школа К

Гусаров

№ 3, 5 класс, класс,

9 класс,Кирилл (школа № 4 , 9 класс)

”


«Честно говоря, это явилось одной из причин переезда нашей семьи в необычный город Дубна. Здесь можно успешно учиться, получать знания, которые недоступны в доброй и милой глубинке. А получив дальнейшее образование, необходимо вернуть долг городу, ставшему родным, работая здесь и отдавая приобретённые знания.» Перевощиков Артемий, ученик 11класса, гимназия №11.

Наши педагогиВажнейшим условием обеспечения высокого качества образования является профессионализм педагогов. Только качественное преподавание может решит проблему повышения качества образования. Качество образования школьников и образовательные достижения ученика определяются последовательной стратегией школы и высоким профессиональным мастерством учителя.

Кадровый педагогический состав города уже много лет остаётся стабильным.

716 основных работников, 449педагогических.

90% прошли обучение на курсах повышения квалификации.

2015-2016 уч.г.

82% педагогических работников школ имеют высшую и 1 квалификационную категорию.

ч

37,23%-доляработающихпенсионеров.

16,6% -учителя в возрасте до 35

В прошедшем учебном году были предприняты меры по повышению заработной платы всех работников учреждений дополнительного образования, В 2015 году средняя заработная плата педагогов дополнительного образования составляет 40256,09 рублей.

Все мы, безусловно, должны отдавать себе отчет в том, что стабильность заработной платы в школах и повышение заработной платы в дополнительном образовании должны быть направлены на всемерное улучшение деятельности каждого образовательного учреждения. Роль хорошего учителя в образовании - больше, чем сумма всех других факторов системы. Сегодня школе нужен современный учитель. Аттестация позволяет оценить соответствие уровня труда, качеств и потенциала личности работника, требованиям выполняемой деятельности. В 2015 - 2016 учебном году аттестацию на квалификационные категории прошли 105 педагогических

Три пути ведут к знанию: путь размышления - самый благородный, путь подражания - самый лёгкий - и путь опыта


работников. Из них на высшую квалификационную категорию - 81 чел., на первуюквалификационную категорию - 24 человека.

Особое внимание в течение года было уделено вопросам повышения квалификации педагогических и управленческих кадров. Современный социальный заказ общества требует от педагогического работника постоянной работы над собой, роста профессионализма. За 2015- 2016учебный год на различных курсах повышения квалификации прошли обучение и повысили свою квалификацию 320 педагогических работника (из них учителей - 285, руководящихработников - 24, педагогов дополнительного образования - 11).

В современных условиях деятельность педагога должна быть открыта и прозрачна, а сам педагог - готов к публичной оценке своих профессиональных достижений. Поэтому должны выстраиваться трудовые отношения нового типа, базирующиеся на системе оценкиэффективности деятельности. В прошедшем учебном году мы внедрили механизм эффективного контракта с руководителями образовательных учреждений в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых услуг учреждением и эффективностью деятельности руководителя.

Для успешной адаптациимолодых специалистов в городе организована и успешно работает Школа молодого учителя. Семинары,проводимы в рамках школы молодогоучителя, способствуют дальнейшему профессиональному развитию молодых педагогов. Мы считаем, что в каждом образовательном учреждениинеобходимо неформально возродить

I КОНКУРС П Е Д / £ Н Г ДОПОЛНИТЕЛГ0БРД30ВД]московскойтУ ty lA tJ f i O i

аем&Л

наставничество, чтобы молодым педагогам было комфортно в коллективе, чтобы никогда не возникало желание покинуть педагогическую стезю. В наступающем учебном году нас ожидает продуктивная работа по заключению дополнительных соглашений к трудовым договорам с целью введения эффективных контрактов со всеми педагогическими работниками.

Кадры - неиссякаемый ресурс любого образовательного учреждения, который теоретически и практически необходимо развивать бесконечно. Именно от этого ресурса зависит повышение качества образования. Большую работу проводим с молодыми специалистами.

Со стороны Администрации города предоставлено служебное жилье директору школы и 1 педагогическому работнику. Поддержкапрофессионального развития педагоговосуществлялась через систему инновационной

”


деятельности посредствомпроведения конференций,методических семинаров, мастер - классов, ярмарок педагогических идей. Для воспитателей ДОУ было проведено 30 городскихмероприятий, для педагогов школ 14 мероприятий.

Кульминацией работы с молодыми учителями стал, теперь уже ежегодный, фестиваль молодых педагогов «Моя инициатива в образовании». Данная форма работы

способствует не только повышению профессионального мастерства, но и помогает молодым учителям утвердиться как профессионалам, что способствует сохранению и увеличению кадрового состава.Повышение квалификации не будет являться достаточно эффективным, если оно будет направлено только на овладение психологопедагогическими знаниями.

Необходимо формировать лидерскую позицию педагога. Такой формой организации повышения традиционные профессиональные конкурсы: «Педагог Года»,

«Учительство Подмосковья - поколения».

Моя инициатива в образовании

квалификации являются «Сердце отдаю детям»,

воспитанию будущего

П резентация и пром еж уточны е итоги проектов ш кол № 9 и № 10, детских садов № 2, № 13 успеш но представлены педагогической общ ественности н а М осковском м еж дународном салоне «О бразование 2016».

”

Награды нашим педагогам



Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

8 педагогов

Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2016 году

1 педагог

Почетное звание «Заслуженный работник образования Московской области»

1 педагог

Благодарность Губернатора Московской области 1 педагог

Благодарственное письмо Г убернатора Московской области 5 педагогов

Почетная грамота Министерства образования Московской области

8 педагогов

Знак «За заслуги перед Дубной» 1 педагог

Почетная грамота Главы города Дубны 45 педагогов

Благодарность Главы города Дубны 12 педагогов

Грант Объединенного Института Ядерных Исследований 10 педагогов

Муниципальный конкурс «Лидер в образовании» 21 педагог

П обедитель конкурса н а получение денеж ного поощ рения лучш им и учителям и Я ким ова Ю лия А лександровна, учитель русского язы ка и литература ш колы № 10

34

Образовательные учреждения активно участвуют и становятся победителями конкурсов и проектов. Победители областного конкурса общеобразовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2016 году:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов города Дубны Московской области”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10 города Дубны Московской области»

Министерством образования Московской области предоставлены гранты м униципальны м общ еобразовательны м организациям с вы соким уровнем достиж ений работы педагогического коллектива по образованию и воспитанию в соответствии с государственной программой Московской области «Образование Подмосковья» на 2014-2025 годы, в 2016 году на установление стимулирующих выплат работникам:

- муниципальному бюджетномуобщеобразовательному учреждению «Гуманитарноэстетическая гим назия № 11 г. Дубны Московской области» 3 553 000 (Три миллиона пятьсот пятьдесят три тысячи) рублей 00 копеек

-муниципальному бюджетномуобщеобразовательному учреждению им. академика Г.Н.Флерова «Л ицей № 6 города Дубны Московской области» 11 144 000 (Одиннадцать миллионов сто сорок четыре тысячи) рублей 00 копеек.

- муниципальному бюджетномуобщеобразовательному учреждению «Л ицей «Д убна» г. Дубны Московской области 5 814 000 (Пять миллионов восемьсот четырнадцать тысяч) рублей 00 копеек.



«Наш город небольшой, но чистый, уютный и очень красивый. Здесь тихо и спокойно, но при этом весело и интересно. Этот прекрасный город полон зелени и чистого воздуха. Я очень люблю гулять по городу весной и летом, когда он утопает в пене листвы. Мне нравятся парки, где можно весело провести время всей семьёй» Сидоренко Олеся, ученица 5 класса, школа №5.

Здоровье наших детей

В системе образования города Дубны большое внимание уделяется вопросу сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Ключевыми направлениями в работе в 2015 - 2016 году по данному направлению являлись: Состояние здоровья обучающихся;Реализация комплексной Программы по сохранению здоровья учащихся;Качество предоставления горячего питания; Охват школьников горячим питанием; Организация профилактической работы с детьми и родителями.Совершенствование системы формирования здорового и безопасного образа жизни

М едицинское сопровож дение.Во всех 13 муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях города Дубны созданы условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Все общеобразовательные учреждения имеют ^^современныелицензированные медицинские кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием, базовым ассортиментом лекарственных средств, перевязочных материалов и изделий медицинского назначения.Доля учащихся ОУ, для которых созданы условия по реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников

составляет 100%.Д о л я о б у ч аю щ и х ся 1 и 2 гр у п п

зд о р о в ь я

,96%Дубна

,35%□ Московская область

85,82% 84,90%80,21%

82,19%

2013-2014 уч.г. 2014-2015 уч.г.□ □2015-2016 уч.г.

В каждом ОУ ведётся анализ состояния здоровья учащихся: ежегодно проводятсяпрофилактические осмотры и диспансеризация школьниковдекретированных возрастов,распределение по группам здоровья (основная, подготовительная,специальная), санитарнопрофилактическая работа-вакцинация и ревакцинация.


О рганизация питания.Во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях города созданы условия для полноценного горячего двухразового питания. Все столовые и залы для приёма пищи в школах оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН. Материально-техническая база школьных пищеблоков, их оснащение тепловым, технологическим и холодильным оборудованием, что позволяет обеспечить горячим питанием 100% учащихся. Школы организуют питание учащихся на основании договора с победителем открытого аукциона на организацию питания в общеобразовательные учреждения города ООО «Каравелла». Стоимость горячего питания в I полугодии 2016 года составила:

Общий объем средств, предусмотренных из бюджета Московской области на частичную компенсацию стоимости питания отдельным категориям обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Дубны Московской области, в текущем календарном году составил

20 002,00 тыс.руб., из бюджета города Дубны - 2 177,00 тыс.руб. Частичная компенсация стоимости питания предоставляется в виде дотации на питание отдельным категориям обучающихся в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях города Дубны Московской области. В I полугодии 2016 года охват горячим питанием по сравнению с 2015 годом увеличился: 2014-2015 учебный год - 61,7%; 2015-2016 учебный год -65,9%. За счёт компенсации из городского бюджета 100% учащихся школы «Возможность» получают бесплатное двухразовое питание.

”



У словия получения начального общ его, основного общ его и среднего общ его образования лицам и с ограниченны м и возм ож ностям и здоровья и инвалидам и

В школах города создаются условия для развития инклюзивного образования. Обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья в 61,5% школ.

Уровень информационнотехнического оснащениямуниципальных общеобразовательных учреждений обеспечил возможность внедрения в школах системы оказания услуг населению в электронном виде, а также реализацию проекта «Развитие дистанционного образования детей- инвалидов».

Из числа детей-инвалидов двое учащихся обучались дистанционно, 11 - находились на индивидуальном

обучении, 59 - обучались по адаптированнымпрограммам. Из числа детей с ограниченными возможностями здоровья 22 учащихся обучалось по адаптированным программам.

В муниципальном бюджетномобщеобразовательном учреждении«Общеобразовательная школа «Возможность» для детей с ограниченными возможностями здоровья г. Дубны Московской области» в 2015-2016 году обучалось 79 детей по адаптированным программам для детей с нарушением слуха, интеллекта, замедленным психо-речевымразвитием. В школе «Возможность» для учащихся

разрабатываются адаптированные программы с учетом индивидуальных психофизическихособенностей учащихся на основе их базовых потребностей, приобретены специальныеучебники. По показаниям организуется индивидуальное обучение на дому. Остальные дети- инвалиды и дети с ограниченными особенностями здоровья (48% от общего их числа) обучались в других школах города по основной образовательной программе.

В 2015-2016 учебном году во всех муниципальных школах назначены ответственные по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых онипредоставляются, оказания при этом необходимой помощи.

Все муниципальные общеобразовательные учреждения Дубны разработали паспорта доступности для инвалидов объектов и услуг. Утвержден план мероприятий («дорожная карта») по повышению доступности образовательных организаций и предоставляемых ими услуг до 2030 года.

На начало 2016-2017 года 5 педагогов завершили курсы по теме «Реализация ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ в Московской области.

, ,

- V

«Летом в Дубне многолюдно и шумно. Большинство людей проводит время на улице, кто-то играет с детьми, кто-то катается на велосипеде, кто-то просто прогуливается. Приезжают туристы, ставят палатки вдоль берегов и живут там неделями. Отдыхающие катаются на лодках и водных лыжах, играют в мяч, бадминтон. Я и сама люблю летом отдыхать на берегу Волги и провожу там целые дни, купаюсь, загораю и играю с друзьями». Соболева Арина, ученица 5класса, школа №1.


Летнии отдых наших детей

Организация летнегоотдыха детей и подростков одна из составляющих в системе непрерывного образования. Всего количество детей, отдохнувших на территории муниципальногообразования - 3519 человек, что составляет 68,6% от общей численности подростков в возрасте от 7 до 15 лет. В 2016 году на проведение оздоровительны х м ероприятий бы ло из бю дж етов выделено:

39



Муниципальное автономное учреждение г. Дубны Московской области "Детский образовательнооздоровительный лагерь Сосновый бор"(ГГсос\

В системе оздоровления детей ведущая роль отводится организации городских лагерей с дневным пребыванием детей, так как они обеспечивают занятость детей и подростков в возрасте от 7 до 11 лет в летний период. В 2016 году в городе было открыто 9 лагерей, работавших в I и II

смены на базе общеобразовательных школ и в учреждениях дополнительного образования детей. Всего в городских лагерях отдохнуло 512 человек, что

23% от общего детей начальных

н о а ы й б о р ч

Главная Сведения об организации • родителям- галерея карта сайта

V КАТЕГОРИЯ: ПРАЗДНИКИ

За четыре летние смены в загородном муниципально моздоровительн ом лагере «Сосновый бор»отдохнули 680 детей.

ЗАГЛЯНИ В НАШ INSTAGRAM

ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ПРАЗДНИКИ РОДИТЕЛЯМ ' СОСНОВЫЙ БОР

Бег Мира в «Сосновом бору»

ОТКРЫТИЕ СМЕНЫ ПРАЗДНИКИ РОДИТЕЛЬСКИЙ ДЕНЬ РОДИТЕЛЯМ / СОСНОВЫЙ БОР

Дружно в «Сосновом бору» мы

составляетколичестваклассов.

Большой популярностью каждый год пользуется загородный муниципальный оздоровительный лагерь «Сосновый Бор», который принимает детей и подростков из разных городов Московской и Тверской областей. Лагерь остается

востребованным не только для детей и подростков, которые любят отдыхать и встречаться с друзьями, но и для спортивных школ, которые проводят учебно-тренировочные сборы: каратисты, лыжники, фитнес-аэробика и др. В течение четырёх смен был организован отдых детей и подростков на основании разработанной образовательно-оздоровительной программы «Летние каникулы в «Сосновом бору» «Здоровые дети - будущее России» - 2016 г.».

В течение трех летних месяцев работали детские площадки, которые пользовались неменьшим спросом, чем оздоровительные лагеря. Руководители и педагоги этих учреждений обеспечили безопасный, качественный и разнообразный отдых детей. Всего на детских площадках

600 человек. Отдых детей был разнообразным и насыщенным. Ребята занимали бассейне Дворца спорта «Радуга». Были организованы экскурсии на предприятия

оводились тематические ^ беседы, выставки, конкурсы, праздники спортивные на свежем воздухе.* t \ \ / 43 человека^ няли

ах:

’43 человека^

отдохнуло плавание города, мероприят

40


«Это странно: все рвутся в Москву, для кого-то там образование лучше, для кого-то - возможностей больше, для кого-то - веселее там живется. Мне же всегда хотелось остаться в дорогом моему сердцу городе. Мне не так важны те шумные места, те многочисленные торгово-развлекательные центры и бесконечные людные улицы, как важен Парк на левом берегу Дубны, Иваньковское водохранилище, лес, находящийся на правом берегу, река Волга, канал имени Москвы, особая экономическая зона Дубны, еще не застроенная и такая тихая, спокойная». Ремизова Саша, ученица 8 класса, школа №10.

Стандарт условий функционирования наших школ

Важным аспектом модернизации образования является материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Инновационные процессы стали неотъемлемой частью жизнедеятельности системы образования нашего города. Однако для достижения высоких показателей её функционирования в режиме инновационного развития требуется дальнейшее совершенствование материально-технического обеспечения образовательных организаций современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническимисредствами.

Новые образовательные стандарты закрепили требования к информационнообразовательной среде школ.И нф орм атизация:

Все общеобразовательные учреждения города имеют подключение к сети Интернетна скорости не ниже 50 Мбит/с. Доляперсональных компьютеров, используемых вучебных целях в общеобразовательных организациях - 85%, из них имеющих доступ к сети Интернет - 82%. За период с 2014 по 2016 годы были заменены 5 компьютерных классов в общеобразовательныхучреждениях-пунктах проведения экзаменов. Замена устаревшего оборудования современными аппаратно-программными комплексами позволила при относительнонебольшом количественном росте компьютерного парка школ города повысить

показатели производительности техники на местах.В 2015-2016 учебном году сайты всех школ города реструктурированы и переведены на новую платформу, что позволило привести контент информационных ресурсов в соответствие с требованиями законодательства РФ.

В 100% школ реализована услуга «Электронный журнал и электронный дневник» на базе«Единой информационной системы учета и мониторинга образовательных достиженийобучающихся образовательных организаций Московской области - «Школьный порталМосковской области». С 01.09.2016 года шесть общеобразовательных учреждений

“

(ОУ №1,6,7,8,9,11) переходят на безбумажный вариант ведения классных журналов. Предстоит поэтапный переход всех школ на безбумажную форму ведения журналов.

С 01.02.2016 зачисление детей в первые классы осуществляется через «Портал государственных и муниципальных услуг Московской области» https://uslugi.mosreg.ru/



В 2015 - 2016 учебном году в общеобразовательных учреждениях было реализовано использование электронных учебников вобразовательном процессе.Заключение сублицензионныхдоговоров позволило участникам образовательного процессаиспользовать качественно новую форму обучения.

Безопасность наш их школ.Особое внимание уделялось созданию безопасных условий при организации

образовательного процесса. В целях создания безопасных условий при организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях г. Дубны проводятся мероприятия по пожарной безопасности и антитеррористической защищенности.

Все общеобразовательные учреждения города оснащены кнопками тревожной сигнализации за счет средствмуниципального бюджета.Видеонаблюдение установлено в 70 % образовательных учреждений.

Все образовательныеучреждения оборудованыавтоматической пожарнойсигнализацией (АПС) и программноаппаратным комплексом «Стрелец- Мониторинг», выводящим сигнал о срабатывании пожарнойсигнализации на пульт ФГКУ «38 ОФПС по Московской области» по радиоканалу.

Освещение территории имеют все образовательные учреждения. Во всех образовательных учреждениях города имеется ограждение.

На подготовку школ к новому учебному году Администрацией города было выделено более 30 млн руб. Из бюджета города Дубны Московской области для учреждений, подведомственных ГОРУНО, в 2016 году на реализацию мероприятий по охране труда и проведение специальной оценки условий труда предусмотрено 287 000 руб.

К учебному году готовыРИ КМ КЛ I1IKOJI -

Школы Дубны готовы к новому учебному году, все 12 обраюеотельиых учреждений города прошли проверку городской комиссией 6е> юмечоиий.

II шммп N. 2. 4. 5 к 10. >■«»* ши N. К »1 ЛО «HV4I в»;|>1 I»

« среде™ I

чтобы асе «

fifcffipr И Я| я' if if ■

17 млн руб.п о тр ач е но на по д готов ку ш кол и уч ре ж д ен ий дополнительного о б р азов ан ие Д уб н ы в этом году.

■ПИ СМУ11Ы ипшхго

я решш

К 1 сентября уч е б н и ка м и б уд ут Р>ма« пржтИЬп. «У» обеспечены все 100 % обуч а ю щ и хсяМ|»КК« фКЧМ! 1М 1Ш .вон »ш т ш по дм о сковны х ш ко л , в 2 0 1 6 го д у ИО ЭТО

иэ б ю д ж ета области и э расхо д ов аи о более — —

ж*. Центр,

пме работы. жлорыс шграып- ысшгвж пршраышючямирл-' к а к шусте наго жмлиска системы .1 тре»

1 -11Д. имсстм- тешМомитирипг.. ыку пдеиыл гору но А к.- огнетушители (гЯчвс к ши»

е» Песета

1,4 млрд руб.

' обретя

Оперативно информировать родителей оо успеваемости их детей посредством электронного журнала и

Э

Расширить школьноеинформационноепространство

Рев

оборота

Работать в системе электронного документа

https://uslugi.mosreg.ru/


Ф инансово-эконом ическая деятельность в общ еобразовательны х учреж дениях Объем средств, предусмотренных на реализацию в 2015 году мероприятий подпрограммы муниципальной программы города Дубны Московской области «Развитие образования и воспитание» на 2015-2019 гг., составил 1 297839,0 тыс. рублей. Выполнение бюджета составило 95,73%. общего объема финансирования программы. Из бюджетов разных уровней: федеральный бюджет - 22 956,46 тыс.руб, областной бюджет - 694332,30 тыс. руб., городской бюджет - 409395,1 тыс.руб. Из внебюджетных источников - 115728,1 тыс. руб.

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта потребовало укрепления материально-технической базы и обеспечения необходимых по стандарту условий. В 2016 году были закуплены учебники на сумму 11 744,7 тыс.руб. в количестве 45300 экземпляров.

Победители областного конкурса на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области (ОУ №№ 1,10) получили из бюджета Московской области - 2 000 тыс.руб. и софинансирование в размере 200,0 тыс.руб. на закупку оборудования (световое оборудование для актового зала, мобильные компьютерные классы, интерактивное автоматизированное рабочее место преподавателя).

Лучшие общеобразовательные учреждениям (гимназия № 11, лицей №6, школа № 1, лицей «Дубна») 2016 года получили грант Губернатора Московской области по 500 тыс.руб., всего на сумму 2000 тыс. руб. В соответствии с целевым назначением грантов были приобретены комплекты оборудования для организации мобильных компьютерных классов, комплект для организации интерактивного автоматизированного рабочего места преподавателя.

К р а с и в о J ^ / \ >* У

В 2016г. общеобразовательные учреждения города гимназия №11, лицей №6, лицей «Дубна» стали получателями грантов из бюджета Московской области в соответствии с рейтингом муниципальных общеобразовательных организаций с высоким уровнем работы педагогического коллектива по образованию и воспитанию. Общая сумма грантов, поступивших в вышеуказанные учреждения составила 20511,0 тыс. руб.

.



Наше образование- территория развития

Поступательное и системное управление развитием системы образования города в соответствии с приоритетами федеральной и региональной образовательной политики способствует позитивным переменам в сфере образования города, модернизацииобразовательной среды, развитию и распространению инновационного опыта, внедрению лучших современных практик в образовательный процесс.

М ы определили для себя главны е ориент иры и пут и дост иж ения необходим ого уровня качест ва соврем енного образования:

z eP ^ oe° ^ oeaHu*^прий обучен и mexHOOQ2W и / ,Въгсокопрофессиопал ьньгй Щ

кадровый корпус благоприятных

каж дого ученика

c s >

„


Н а основе объективны х ф актов - м ониторинга образовательны х результатов, условий ф ункционирования м униципальной образовательной системы и внеш них запросов к системе образования м ы провели SW O T -ан ал и з, которы й позволил нам оценить слабы е и сильны е стороны потенциала развития систем ы образования наш его города.

ib системы общего1. Высокий уровен образования.

2. Сложившаяся в городе многоуровневая система непрерывного образования.

3. Высокий уровень доступности дополнительного образования и стабильный охват детей, получающих

— дополнительное образi4. Высокая социа1

участников образоо5. Широкое =применен

учреждениях города здоровЬесберегающих педагогических технологий.

6. Признанный высокий уровеньпрофессиональной подготовки педагогов.

7. Создание условий для квалификации работников.

8. Продуктивное участие в конкурсах, направленных на образованиядополнительного финансирования.

9. Открытость деятельнобразовательных учрежденийрасширение государственнообщественного управления.

10. Сформировалась потребиобразовательных организаций ипотребителей их услуг в открытости и регулярном представлении публичных отчетов, размещенных в сети интернет.

повышения

областныхразвитие

привлечение

1. Недостаточное финансовое обеспечение сферы образования.2. Увеличение степени износа компьютерного оборудования, техники, мультимедийных устройств.3. Наблюдается рост потребности в современных педагогических кадрах, большая доля педагогов со стаЖемболее 20 лет.З.Не в полной мере реализуются принципы

греемственности в работе с ьми между основной школой,

дополнительным образованием,университетом «Дубна».6. Недостаточное включенностьнегосударственного сектора в оказание образовательных услуг на территории города.8. Сокращение ставок педагогов дополнительного образования.9.Недостаточная активность граждан города в участии в общественном управлении.

гре

остии

ость

&г ч

Сильные стороны

Ж -Три пути ведут к знанию: путь размышления - самый

благородный, путь подражания - самый лёгкий - и путь опыта- самый горький. Конфуций

1. Внедрение механизмов

бразователь

финансово-экономических в деятельности

ных \ учреждений,на .<

Усиление деградации материальнойинфраструктуры образ может потребовать

ования города, что тия экстренных

направленных деятельность с цел использования бюд,

образовательных учреждений. числа обучающихся.

3. Позитивная динамика качества знанийучащихся, высокий процент поступления выпускников в вузы, по результатам Ы Э, в чом числе на бюджетной основе.

4. Подготовка обучающихся к осознанному выбору профессии для успешной самореализации в жизни.

5. Создание условий для развитиятворческого потенциала обучающихся, воспитание у них чувства патриотизма к малой Родине для успешного самоопределения и профессиональной самореализации в родном городе.

6. Удовлетворение индивидуальных образовательных запросов обучающихся

через реализацию программ предпрофильной подготовки, профильного обучения и программ дополнительногообразования, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Обеспечение условий, гарантирующихсохранение здоровья детей, защиту прав личности, психологический комфорт и безопасность участников образовательного процесса.

7. Создание условий для привлечения молодых педагогов и развитие творческой среды, способствуюгцей закреплению молодыхпедагогов.

Зозмо**°стИ

ов износа зданий в лпитального ремонта.

достатёчнОя квалификация руководителей муниципальных образовательных учреждений, в первую очередь в вопросах современногоменеджмента и управлресурсами.

ния финансовыми

&

46


В этом 2016 году в нашем городе заработала официальная система шефской помощи. Уже видны первые результаты сотрудничества. Гимназия №8 заключила официальное соглашение о шефской помощи с Лабораторией физики высоких энергий ОИЯИ. К юбилею гимназии шефы сделали капитальный ремонт актового зала, оборудовали детскую игровую площадку и спортивную - с мягким покрытием.В школе №4 запланирована организация класса инженерного дела с ЗО-принтером. Сотрудникиконструкторских бюро из ЛФВЭ, ЛЯПа будут работать с детьми, предлагать им построить макеты, модели того, что потом будет в реальном ускорительном или детекторном комплексе. Первую школу «взяли под крыло» авиаконструкторы МКБ «Радуга». Этот учебный сезон начали с сюрприза - сто тысяч рублей в подарок за успехи - за выход в ТОП-100 лучших учебных заведений Московской области.

Наши уважаемые социальные партнеры: педагоги, родители, благотворители, ветераны, все те, кому не безразлично образование наших с Вами детей, надеемся, что вместе с вами мы решим все задачи, поставленные нами на 2016-2017 учебный год.

Обновление инфраструктуры образования. Укрепление материалъно-техншшской базы и ресурсного обеспечения системы образования.

Р ы

r f .

Обновление планов поэтапного оснащения школ современными материально-

Усиление

техническими и инф ресурсами для рабо соответствии с основны '

инклюзивного

формационными ты в условиях ФГОС в

ами на реализацию ных программ.

образованымассовой школе детей-инвал ;

(обеспечение безОаръерноП9

Создание механизмов популяризации ценностей практики добровольчества, среди молодежи.

Привлечение внебюджетных средств в образовательную сферу.

Продвижение привлекательного имиджа и социального статуса системы образования нашего города.

гх образоватеш ш ______________

Расширение состава сведений и сервисов, предоставляемых на

ициальных сайтахбщеобразовательных

организаций, обеспечениеориентации их содержания на информационные запросысемей.

Г2.Обеспечение эффективного взаимодействия и повышения воспитательного потенциала семьи, образовательных учреждений и общественных организаций города.

Создание исследовател ъских творческих Центров под руководством молодых ученых совместно с молодыми преподавателями.

4,

- jfcТри пути ведут к знанию: путь размышления - самый

благородный, путь подражания - самый лёгкий - и путь опыта - самый горький. Конфуций

Посредством публичного доклада мы надеемся на привлечение общественности к оценке работы муниципальной системы образования. Для определения перспектив, приоритетных направлений развития системы образования нашего города нам необходимо знать мнения родителей, представителей общественности, так как без общественной поддержки невозможно модернизировать такую сложную сферу, как образование.

«Вот и подош ло к концу наш е пут еш ест вие по м оем у лю бим ом у городу. Д уб н а - сам ое р о дн о е для м еня м ест о на свете. О, м о й р о дн о й город! Я т ак лю блю т ебя с самого м оего рож дения! Ты - м оя м алая родина , ты - м о ё дет ст во! Д а ж е если я буду ж ит ь в другом м ест е, я всё р а вн о т ебя никогда не забуду! Я хочу, чтобы все города Р оссии бы ли т аким и ж е добры м и и красивыми, как наш а Д уб н а !» Андреева Анастасия, ученица 6 класса, гимназия №11.

.


Доклад подготовлен специалистами Управления народного образования Администрации города Дубны Московской области, методистами муниципального бюджетного учреждения «Центр развития образования города Дубны Московской области»

Редакционный совет:Виноградова Татьяна Константиновна - начальника Управления народного образования. Богоявленская Алла Антанасовна - заместитель начальника Управления народного образования.Антонова Марина Константиновна - начальника отдела Управления народного образования.

Опубликован на сайте: http://old.goruno-dubna.ru/

Наши координаты: http://obrazovanie.uni-dubna.ru/Форум Управления народного образования Администрации города Дубны http://metodoit.ucoz.ru/forum 141980 Московская область г. Дубна, ул. Мира, дом 1, телефон 8 (496)214-02-50, e-mail: [email protected]

-О)- СТРАТЕГИЯ I У БЕРИ АГОРА -

-ОБРАЗОВАНИЕ-

Наша группа «Управление народного образования» в социальной сети Фейсбук https://www.facebook.com/groups/goruno.dubna/

В докладе использованы статистические данные из отчета Главы города Дубны за 2015 год, электронного мониторинга состояния и развития системы образования Московской области http://www.monitoring-mo.ru/, сочинения учащихся, посвященных юбилею города Дубна, СМИ города Дубны.

Дубна - город науки,В нем много ученых живет.Здесь нет ни печали, ни скуки,Здесь каждый дело найдет.

Зимой в Дубне много занятий:Лыжи, коньки, сноуборд.А летом - купаться на Волге И на байдарках в поход.

Дубна - замечательный город.Живу здесь уже я пять лет.Скажу я вам честно, ребята,Что лучше города нет!

Неделько Анастасия, 7 класс, гимназия №8.

Учителям ПодмосковьяС уважением и благодарностью

Педагогический марафон ЕГЭ: итоги и измененияил ш длин ичию Л ихюскнцни, •

Поддержка молодымклк ш агам и »

Умники и умницыI (ЖТЯЬМ щашш ХЯ

Социальная ипотека

.

http://old.goruno-dubna.ru/

http://obrazovanie.uni-dubna.ru/

http://metodoit.ucoz.ru/forum

mailto:[email protected]

https://www.facebook.com/groups/goruno.dubna/

http://www.monitoring-mo.ru/

Date post:	09-Jun-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	9 times
Download:	0 times

Публичньш - goruno-dubna.rugoruno-dubna.ru/DubnaP2015-2016.pdf · Дубны...

Documents