Fotoalbum žáka a jeho využití nejen v komunikační výchově 2. stupně ZŠ
Luboš Flesar, ZŠ Václava Havla, Poděbrady
eLearning - ICT technologie a jejich využití v práci učitele 2. stupně a v dalším rozvoji jeho profesních kompetencí Vypracováno dne 27. ledna 2013
Hodnocení fotek žáky hodnocení zobrazených objektů na fotografiích v jednotlivých
albech a vhodnost propojení s www
Úprava prezentacepopis fotek podle
osnovyhypertextové odkazy v názvu fotek (geografické, věcné), popř. citace
www k tématu
Vytvoření prezentace
vlastní fotografie na dané téma
vytvoření krátké prezentace z vlastních fotografií
činnosti žáka 7. ročníku
(více vzdělávacích oblastí)
fotografuje a následně upravuje
propojuje fotky s www; (fce Street View,
Wikipedie)
vkládá fotky do alba a hodnotí výstupy
spolužáků
stručně popisuje vlastní
fotografie
Vyfoceno dne 12.1.2013 v 11 hodin v Poděbradech. Foto zobrazuje Havířský kostelík (Kostel Nanebevzetí Panny Marie) stojící na levém břehu řeky Labe. Vybral jsem si toto místo, protože zde bylo popraveno 10 kutnohorských havířů. Tento kostel je pro veřejnost otevřen pouze příležitostně. Konají se zde například svatební obřady.
Havířský kostelíkUKÁZKA
Poděbradská vodárenská věž, postavená v roce 1928 podle projektu arch. Františka Jandy. Tato stará vodárna již nefunguje. Dnes je to technická památka. Je to nejvyšší bod okolní krajiny. Tuto fotku jsem si vybral, protože okolí vodárny je moje oblíbené místo.
Stará poděbradská vodárna
UKÁZKA
Zima u Labe
Tuto fotografii jsem vyfotila v neděli 23. 12. 2012. Bylo před čtvrtou hodinou odpoledne v Poděbradech na Labském nábřeží. Vyfotila jsem ji, protože jsem na toto místo chodila často, když jsem byla malá. Mám tuto část Poděbrad ráda.
UKÁZKA
Fotografie byla pořízena v mém pokoji. Vše bylo vyfoceno dne 24. 1. 2013. Tento model motorky jsem si vybralproto, že jezdím motokros. Motokros je druh motocyklového sportu. Závody se jezdí na uzavřených terénních tratích.
MOTORKA
UKÁZKA
Metodické poznámky k činnosti žáka (časové rozvržení je maximálně čtvrtletí od
zadání k dokončení)
je vhodné pracovat s
chybou, před další činností by měl žák
opravit prezentaci a poté vkládat fotky do alba
v ideálním případě
žák pracuje na PC sám,
v hodině především písemně
komentuje fotky
spolužáků
pedagog a žáci
hodnotí (postup, chyby,
efektivitu práce…); zakládá
album pro žáky a
spravuje ho (lze i jinak)Příklad citace k tématu - Havířský kostelík. Turistika.cz [online]. 2010 [cit. 2013-
01-24]. Dostupné z: http://www.turistika.cz/mista/podebrady-havirsky-kostelik-nanebevzeti-p-marie Příkladové fotoalbum pro komentář - http://tres-fronteras.rajce.idnes.cz/
