Francouzský jazyk · 2012. 7. 23. · odvozování podstatných jmen od sloves, vyjádření...

Francouzština 1

Francouzský jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Vyučovací předmět francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu oboru Další cizí jazyk,

a to bez návaznosti na výuku na základní škole. Při výuce francouzského jazyka se pracuje se

znalostmi z dalších vzdělávacích oblastí, s jejichž náplní tento předmět souvisí: Český jazyk,

Cizí jazyky, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a svět práce, Člověk a zdraví, umění

a kultura.

Časová dotace je v 1. a 2. ročníku 3 hodiny týdně. Po 2. ročníku si žáci volí podle svého zájmu

mezi výukou s dotací 3 hodiny týdně (dosažená úroveň A2 SERR) nebo 5 hodin týdně

(dosažená úroveň B1 SERR). Ve 4. ročníku může mít žák i vyšší počet hodin podle toho, který

volitelný blok si vybere.

Výuka probíhá ve skupinách.

Na začátku 4. ročníku zpracovávají žáci projekt „Významné osobnosti“ a absolvují jazykově

mediální kurz.

Výchovné a vzdělávací strategie

Kompetence k učení

Učitel vede žáky k plánování a organizování jejich učení a efektivnímu využívání

různých strategií. Vyžaduje dodržování dohodnutých termínů.

Učitel zadává úkoly, při nichž žáci samostatně vyhledávají a zpracovávají informace

z různých zdrojů.

Učitel vede žáky k pravidelnému samostatnému vyhodnocování vlastních posunů

v osvojování dovedností. Využívá k tomu autoevaluačních aktivit nabízených

učebnicemi. Motivuje žáky k samostatnému zjišťování nedostatků a k jejich

odstranění.

Učitel pravidelně různými formami ověřuje získané znalosti a dovednosti, hodnotí je

a vede žáky k práci s vlastní chybou.

Učitel sleduje úspěšnost jednotlivých žáků a oceňuje jejich pokrok.

Kompetence k řešení problémů

Učitel poskytuje žákům prostor k řešení problému různými postupy a k jejich

zdůvodnění vhodnou argumentací.

Učitel zařazuje do výuky modelové situace z běžného života, při nichž žáci uplatňují

získané dovednosti, rozvíjejí kreativitu a mohou projevit svoji individualitu.

Francouzština 2

Učitel zadává problémové úlohy a vede žáky k využívání známé slovní zásoby, logické

úvahy a znalosti jiných jazyků k pochopení neznámých výrazů z kontextu.

Kompetence komunikativní

Učitel rozvíjí u žáků dovednosti spojené s čtením, poslechem, mluvením a psaním

metodami vyplývajícími z podstaty výuky cizího jazyka.

Učitel organizuje projekty, při nichž žáci vhodným způsobem prezentují výsledky

týmové práce.

Kompetence sociální a personální

Učitel se zajímá o názory a zkušenosti žáků, vybízí k diskusi, v níž žáci procvičují

vyjadřování stanovisek a názorů.

Učitel zadává úkoly, které žáci zpracovávají ve skupinách.

V rámci projektů organizuje učitel spolupráci žáků napříč ročníkem.

Učitel vede žáky k hodnocení vlastní práce a přínosu ostatních.

Kompetence občanská

Učitel diskutuje s žáky o způsobu života v zemích dané jazykové oblasti a zadává jim

úkoly, ve kterých porovnávají životní styl, zvyky a tradice v těchto zemích a u nás.

Učitel zařazuje témata týkající se současných globálních problémů.

Francouzština 3

Vzdělávací obsah

Úroveň A 2

Ročník 1

Výstupy ŠVP

(rozpracované výstupy RVP)

Učivo ŠVP

(rozpracované učivo z RVP)

Poznámky, průřezová témata,

mezipředmětové vztahy, vazby

RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI JAZYKOVÉ PROSTŘEDKY A FUNKCE

Rozumí hlavním myšlenkám slyšeného i psaného

textu na známé téma (viz tematické okruhy).

Rozliší v mluveném projevu jednotlivé mluvčí,

rozpozná citové zabarvení projevu.

Užívá různé techniky čtení, umí vyhledat v textu

požadované informace.

Fonetika – správná výslovnost hlásek, přízvuk,

odlišení věty oznamovací a tázací intonací, základy

fonetického přepisu

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov,

množného čísla jmen, shoda v rodě a čísle

přídavných jmen, pravopis slovesných koncovek

pravidelných sloves v přítomném čase, psaní

přízvuků, hláskování

Mluvnice – členy, jmenný rod a číslo, zeměpisná

jména, samostatné a nesamostatné tvary osobních

zájmen, skloňování osobních zájmen, nesamostatné

tvary přivlastňovacích, ukazovacích a tázacích

zájmen, záporná a vztažná zájmena, zájmenné

příslovce en, základní a řadové číslovky, časování

pravidelných, modálních a některých

nepravidelných sloves v přítomném čase, v minulém

čase složeném a v blízké budoucnosti, rozkazovací

způsob, zápor u sloves, slovosled

Francouzština 4

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Slovní zásoba – výrazy a fráze příslušející ke

komunikativním situacím a tematickým okruhům

PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI KOMUNIKATIVNÍ FUNKCE JAZYKA A TYPY TEXTŮ

Stručně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý text

přiměřené náročnosti týkající se probíraných témat

(viz tematické okruhy).

Ústně i písemně sdělí jednoduchou informaci,

týkající se běžných témat.

Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – obliba,

neobliba, záliba v činnosti (koníčky, sport), souhlas,

nesouhlas, zdvořilá žádosti, omluva

Navázání kontaktu – pozdrav, představení se,

omluva

Vyjádření emocí – libost/nelibost, zájem/nezájem

Kratší písemný projev – pozdrav, vzkaz, přání,

blahopřání, pozvání a odpověď na něj, jednoduchý

osobní dopis, mail

Krátký čtený a slyšený informační text –

s jednoduchou slovní zásobou a nekomplikovanou

strukturou

Samostatný ústní projev – jednoduchá informace,

krátké oznámení, představení osoby

Interakce – návrh činnosti v neformálním

rozhovoru, pozvání, smluvení času a místa schůzky,

přijetí a odmítnutí návrhu a pozvání

Informace z médií – audio a videonahrávka,

elektronická pošta, telefon

INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI TEMATICKÉ OKRUHY A KOMUNIKAČNÍ SITUACE

Používá foneticky správně osvojenou slovní zásobu

a mluvnické struktury.

Navázání kontaktu s druhou osobou

Komunikace elektronickou poštou

Osobnostní a sociální

výchova; Sociální komunikace;

Francouzština 5

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Domluví se spisovně a pomalu hovořícím mluvčím

v některých situacích každodenního života.

Reaguje adekvátně a srozumitelně v každodenních

situacích s užitím velmi jednoduchých výrazů a

frazeologických obratů.

Kavárna, restaurace, výběr jídla a pití, objednávka

Kulturní a sportovní pořady, vstupenky, plakáty

Pozvání, oslava s přáteli

Popis bytu a jeho vybavení

Město, budovy, stavby

Orientace ve městě, dotaz na cestu, vysvětlení cesty

Záliby, činnosti ve volném čase

Televizní pořady, programy televize

Sporty, společenské hry a koníčky

Stravovací zvyklosti

Svátky

Evropské země a jejich hlavní města

Evropské národy a jazyky

Třídění odpadu, recyklace

Spolupráce

Výchova k myšlení

v evropských a globálních

souvislostech; Žijeme v Evropě

Multikulturní výchova; Vztah

k multilingvní situaci a ke

spolupráci mezi lidmi z různého

kulturního prostředí

Mediální výchova; Mediální

produkty a jejich významy

Environmentální výchova;

Člověk a životní prostředí

REÁLIE

Francie v Evropě

Trávení volného času (televize, hry, zábava,

společenský život)


Svátky, tradice

Francouzština 6

Ročník 2

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP








rozpozná citové zabarvení projevu a postoj

mluvčích.

Užívá různé techniky čtení, umí cíleně vyhledat

v textu požadované informace.

Odhadne význam neznámých slov na základě

znalosti dalších jazyků.

Umí použít slovník při čtení jednoduchého

faktografického textu.

Fonetika – výslovnost nosovek, zvláštnosti hovorové

výslovnosti, fonetický přepis

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, shoda

příčestí minulého, psaní koncovek imperfekta

Mluvnice – umístění přídavných jmen před a za

podstatným jménem, pravidelné a nepravidelné

stupňování přídavných jmen a příslovcí, zájmena

záporná, vztažná, samostatná zájmena

přivlastňovací, tvary pravidelných a běžných

nepravidelných sloves v jednoduchém čase

budoucím, v imperfektu, v nedávné minulosti

a v konjunktivu, zvratná slovesa, zájmenné

adjektivum y, předložky u názvů měst a zemí,

odvozování podstatných jmen od sloves, vyjádření

účelu

Slovní zásoba – příslušející ke komunikativním

situacím a tematickým okruhům


Srozumitelně stručně reprodukuje přečtený nebo

vyslechnutý text přiměřené náročnosti týkající se

probraných témat (viz tematické okruhy).

Popíše jednoduše osoby, jejich charakter, zájmy

Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – souhlas,

nesouhlas, míra, názor na výtvarné dílo, reklamu,

kritika, zjištění názoru druhé osoby, přání, účel,

nutnost, potřeba, posouzení výrobku, intenzita,

Francouzština 7

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




a činnosti.

Ústně i písemně shrne a sdělí jednoduchou

informaci, týkající se běžných témat.

časová posloupnost

Vyjádření emocí – radost, zklamání, sympatie, údiv,

překvapení

Vyjádření morálního postoje – omluva, lítost

Kratší písemný projev – kritika výtvarného díla,

zpráva o výstavě, reklama, zpráva v tisku, mail

Delší písemný projev – stručný popis osoby, místa,

vyprávění jednoduchého příběhu, básnička nebo

písňový text, osobní dopis

Čtený či slyšený text – píseň, text písně, informační

text o výstavě z tisku, informační text pro turisty,

informace o počasí, reklama, chat, snadný literární

text

Samostatný ústní projev – popis průběhu dne,

informace o počasí, porovnání, vyjádření shody

a rozdílnosti, vyprávění jednoduché příhody,

reprodukce jednoduchého textu na známé téma,

komentář k anketě a statistice

Interakce – rozhovor o prázdninách a dovolené,

o umění, chat, osobní korespondence

Informace z médií – oznámení v tisku, na internetu,

anketa, statistika, reklama, video a audionahrávka,

inzerce na internetu


Jednoduše vysvětlí písemně i ústně své názory a Svět reklamy Osobnostní a sociální

Francouzština 8

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




stanoviska k tématům běžného života a osobních

zájmů.

Jednoduše reaguje v každodenních situacích.



Domluví se se spisovně a pomalu hovořícím rodilým

mluvčím v běžných situacích každodenního života.

Výtvarné umění, výstavy, muzea

Nakupování

Rodina, příbuzenské vztahy

Vybavení domácnosti, domácí práce

Charakteristika osoby

Prázdniny, dovolená

Běžné denní činnosti

Výhled do budoucnosti, pokrok lidstva

Změny životního stylu v průběhu let


Spolupráce


ke spolupráci mezi lidmi

z různého kulturního prostředí



souvislostech;


produkt a produkce

REÁLIE

Četba

Současná francouzská populární hudba

Rozšíření francouzštiny ve světě

Ročník 3

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP







Rozliší v mluveném projevu citové zabarvení

a postoj mluvčích.

Užívá různé techniky čtení dle účelu, umí cíleně

Fonetika – správná výslovnost koncovek

slovesných časů, rozpoznání postoje mluvčího podle

intonace, vyjádření vlastního postoje intonací,

rozeznávání jazykových úrovní podle výslovnosti

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, psaní

Francouzština 9

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




vyhledat v textu požadované informace.


kontextu a znalosti dalších jazyků.



koncovek podmiňovacího způsobu, uplatnění shody

příčestí minulého s předmětem a shody příčestí

v trpném rodě

Mluvnice – pořadí zájmen ve 3. a 4. pádě, vztažné

zájmeno dont, shoda příčestí minulého, předminulý

čas, přechodník, trpný rod, užívání minulého času

složeného, imperfekta a předminulého času, tvary

podmiňovacího způsobu přítomného pravidelných

a většiny nepravidelných sloves, podmínková

souvětí možná a ireálná v přítomnosti, užívání

konjunktivu, příčinné a důsledkové věty, časové věty

a infinitivní vazby, účelové věty a infinitivní vazby,

odvozování slov




Srozumitelně reprodukuje přečtený nebo


běžných témat (viz tematické okruhy) a vyjádří

ústně i písemně svůj názor na něj.

Vytvoří jednoduše strukturovaný písemný projev

středního rozsahu (80–100 slov) na známé téma.

Vyjádří v psaném textu logickou návaznost

myšlenek.

Popíše jednoduše prostředí, osoby a jejich charakter,

Vyjádření pocitu, názoru, stanoviska –

nemožnost, nespokojenost, výtka a reakce na ni,

ospravedlnění, vysvětlení, argumentace, uklidnění

někoho, příkaz, zákaz, svolení, odmítnutí, protest,

úmysl, pocit, dojem

Vyjádření emocí – radost, smutek, zklamání, hněv,

obava znepokojení

Vyjádření vztahu dějů – předčasnost, současnost

a následnost, příčina a následek, hypotéza, účel cíl,

Francouzština 10

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




zájmy a činnosti.

Ústně i písemně shrne a sdělí informaci, týkající se

běžných témat.

Používá překladový slovník při zpracování

písemného projevu.

záměr

Vyjádření morálního postoje – výčitka, pokárání

a reakce na ně, povinnost

Kratší písemný projev – vzkaz, příkaz, zákaz,

osobní dopis, mail, plakát, výzva

Delší písemný projev – projekt stavby, zařízení,

propagační a informační text o akci

Čtený a slyšený text – nápisy na veřejnosti, projekt

stavby, zařízení, vyprávění zážitku z cesty, krátký

literární text, komiks, internet, plakát

Samostatný ústní projev – vyprávění zážitku

z cesty, komentář výsledků ankety

Interakce – anketa, elektronická korespondence,

chat

Informace z médií – videonahrávka, rozhlasová

reportáž, text z tisku, anketa, propagační a

informační text o akci


Písemně i ústně srozumitelně vysvětlí své názory

a stanoviska k tématům každodenního života.

Srozumitelně reaguje v běžných situacích.



Domluví se se spisovně hovořícím rodilým mluvčím

v běžných situacích každodenního života.

Rozhovor o pocitech, dojmech, náladě

Vyprávění zážitku z cesty

Cestování

Technický pokrok, vynálezy

Prezentace architektonického projektu

Bydlení

Vzdělávání, škola



Spolupráce



souvislostech; Žijeme v Evropě;

Vzdělávání v Evropě;

Francouzština 11

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Doprava a ekologie, veřejná doprava

Příroda

Poškozování životního prostředí lidskou činností

Společenské zvyklosti

Diskriminace

Solidarita, občanská angažovanost

Humanitární akce, občanská

angažovanost







(reklama)



REÁLIE

Svět reklamy

Vliv technického pokroku na život

Problémy dopravy ve městě, dny bez aut

Bydlení ve městě a mimo něj, náklady na bydlení

Systém školství ve Francii a v ČR

Odlišnost pravidel společenského chování v různých

zemích a dobách

Rozdílnost lidí a různé formy diskriminace

Humanitární organizace

Ročník 4

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Francouzština 12

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP






textu na běžné téma.

Rozliší v mluveném projevu různé styly a jazykové

vrstvy.

Identifikuje strukturu jednoduchého textu a odliší

hlavní informace od vedlejších.




kontextu.

Při čtení textu na méně běžné téma využívá různých

druhů slovníků.

Fonetika – rozlišení jazykové vrstvy podle

výslovnosti, homofona

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, správné

psaní koncovek podmiňovacího způsobu,

rozlišování pravopisu homofon

Mluvnice – samostatná ukazovací a tázací zájmena,

vyjádření přípustky a hypotézy, zdůraznění pomocí

vedlejší věty vztažné, odvozování příslovcí od

přídavných jmen




Srozumitelně a s menším množstvím gramatických

chyb reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý

autentický text týkající se běžných témat (viz

tematické okruhy) a vyjádří ústně i písemně svůj

názor na něj.

Vytvoří strukturovaný písemný projev středního

rozsahu (150–200 slov) na známé téma.

Vyjádří v ústním i písemném projevu logickou

návaznost myšlenek.

Využívá různé druhy slovníků při psaní textu na

méně běžné téma.


stížnost, protest, protiklad, námitka, zdůvodnění

postoje či názoru, zdůraznění

Vyjádření emocí – překvapení, lhostejnost,

vděčnost, rozhořčení

Vyjádření morálního postoje – schválení,

přitakání, pochvala

Kratší písemný projev – formální dopis, žádost,

inzerát

Delší písemný projev – strukturovaný text

s vyjádřením logické návaznosti, strukturovaný

Francouzština 13

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




životopis, příběh, popis činnosti, pracovní list na

téma významná osobnost

Čtený či slyšený text – popis činnosti, informační

text z tisku, komentář z tisku, text z internetu

Samostatný ústní projev – vyprávění osobního

zážitku, popis života a významu osobnosti, popis

činnosti, projev s vyjádřením logické návaznosti,

jednoduchá prezentace

Interakce – telefonický rozhovor úřední a osobní,

chat, úřední korespondence

Informace z médií – informační text z tisku,

komentář z tisku, internet, audio a videonahrávky,

televizní dokument


Písemně i ústně srozumitelně a s menšími

gramatickými nedostatky vysvětlí své názory

a stanoviska k tématům běžného života a osobních

zájmů.

Pohotově a srozumitelně reaguje v každodenních

situacích.




v situacích každodenního života.

Práce, pracovní postup

Úřední styk

Práce s počítačem

Cestování

Zdraví, zdravý životní styl

Role sportu v životě

Konzumní společnost

Oblékání a móda

Služby

Významná osobnost



Spolupráce; Morálka všedního

dne







Mediální výchova;

Francouzština 14

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Mediální produkt a produkce

REÁLIE

Významná osobnost pocházející z frankofonní země

nebo pobývající ve frankofonní zemi

Významná historická událost nebo objev

Životní styl a tradice v porovnání s ČR

Francouzské výrobky ve světě

Administrativa Francie a Evropská unie

Úroveň B 1

Ročník 1

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP








rozpozná citové zabarvení projevu.

Užívá různé techniky čtení, umí vyhledat v textu

požadované informace.

Fonetika – správná výslovnost hlásek, přízvuk,

odlišení druhů vět intonací


množného čísla jmen, shoda v rodě a čísle

přídavných jmen, pravopis slovesných koncovek

v přítomném čase, psaní přízvuků, základy

fonetického přepisu, hláskování

Mluvnice – členy, jmenný rod a číslo, zeměpisná

jména, samostatné a nesamostatné tvary osobních

Francouzština 15

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




zájmen, skloňování osobních zájmen, nesamostatné

tvary přivlastňovacích, ukazovacích a tázacích

zájmen, záporná a vztažná zájmena, zájmenné

příslovce en, základní a řadové číslovky, časování

pravidelných, modálních a některých

nepravidelných sloves v přítomném čase, v minulém

čase složeném a v blízké budoucnosti, rozkazovací

způsob, zápor u sloves, slovosled




Stručně reprodukuje přečtený nebo vyslechnutý text

přiměřené náročnosti týkající se probíraných témat

(viz tematické okruhy).

Ústně i písemně sdělí jednoduchou informaci,

týkající se běžných témat.

Vyjádření postoje, názoru, stanoviska – obliba,

neobliba, záliba v činnosti (koníčky, sport), souhlas,

nesouhlas, zdvořilá žádosti, omluva

Navázání kontaktu- pozdrav, představení se,

omluva

Vyjádření emocí – libost/nelibost, zájem/nezájem

Kratší písemný projev – pozdrav, vzkaz, přání,

blahopřání, pozvání a odpověď na něj, jednoduchý

osobní dopis, mail

Krátký čtený a slyšený informační text –

s jednoduchou slovní zásobou a nekomplikovanou

strukturou

Samostatný ústní projev – jednoduchá informace,

krátké oznámení, představení sebe a druhé osoby

Francouzština 16

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Interakce – návrh činnosti v neformálním

rozhovoru, pozvání, smluvení času a místa schůzky,

přijetí a odmítnutí návrhu a pozvání

Informace z médií – audio a videonahrávka,

elektronická pošta, telefon




Domluví se spisovně a pomalu hovořícím mluvčím

v některých situacích každodenního života.

Reaguje adekvátně a srozumitelně v každodenních

situacích s užitím velmi jednoduchých výrazů

a frazeologických obratů.

Navázání kontaktu s druhou osobou

Záliby, činnosti ve volném čase

Pozvání, oslava

Kavárna, restaurace

Domluva schůzky

Orientace ve městě

Elektronická pošta

Evropské země

Televizní pořady

Svátky

Hry a zábava


Popis bytu

Třídění odpadu, recyklace



Spolupráce





k vícejazyčné situaci a ke







REÁLIE

Francie v Evropě

Trávení volného času (televize, hry, zábava,

společenský život), svátky

Stravování

Francouzština 17

Ročník 2

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP








rozpozná citové zabarvení projevu a postoj

mluvčích.

Užívá různé techniky čtení, umí cíleně vyhledat

v textu požadované informace.


znalosti dalších jazyků.



Fonetika – výslovnost nosovek, zvláštnosti

hovorové výslovnosti, fonetický přepis

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, shoda

příčestí minulého, psaní koncovek imperfekta

Mluvnice – umístění přídavných jmen před a za

podstatným jménem, pravidelné a nepravidelné

stupňování přídavných jmen a příslovcí, zájmena

záporná, vztažná, samostatná zájmena

přivlastňovací, tvary pravidelných a běžných

nepravidelných sloves v jednoduchém čase

budoucím, v imperfektu, v nedávné minulosti

a v konjunktivu, zvratná slovesa, zájmenné

adjektivum y, předložky u názvů měst a zemí,

odvozování podstatných jmen od sloves, vyjádření

účelu




Srozumitelně stručně reprodukuje přečtený nebo


probraných témat (viz tematické okruhy).

Popíše jednoduše osoby, jejich charakter, zájmy


nesouhlas, míra, názor na výtvarné dílo, reklamu,

kritika, zjištění názoru druhé osoby, přání, účel,

nutnost, potřeba, posouzení výrobku, intenzita,

Francouzština 18

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




a činnosti.

Ústně i písemně shrne a sdělí jednoduchou

informaci, týkající se běžných témat.

časová posloupnost

Vyjádření emocí – radost, zklamání, sympatie, údiv,

překvapení

Vyjádření morálního postoje – omluva, lítost

Kratší písemný projev – kritika výtvarného díla,

zpráva o výstavě, reklama, zpráva v tisku, mail

Delší písemný projev – stručný popis osoby, místa,

vyprávění jednoduchého příběhu, básnička nebo

písňový text, osobní dopis

Čtený či slyšený text – píseň, text písně, informační

text o výstavě z tisku, informační text pro turisty,

informace o počasí, reklama, chat

Samostatný ústní projev – popis průběhu dne,

informace o počasí, porovnání, vyjádření shody

a rozdílnosti, vyprávění jednoduché příhody,

reprodukce jednoduchého textu na známé téma

Interakce – rozhovor o prázdninách a dovolené,

o umění, chat, osobní korespondence

Informace z médií – oznámení v tisku, na internetu,

reklama, video a audionahrávka, inzerce

na internetu


Jednoduše vysvětlí písemně i ústně své názory

a stanoviska k tématům běžného života a osobních

zájmů.

Svět reklamy

Výtvarné umění, výstavy, muzea

Nakupování



Spolupráce

Francouzština 19

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Jednoduše reaguje v každodenních situacích.



Domluví se se spisovně a pomalu hovořícím rodilým

mluvčím v běžných situacích každodenního života.

Rodina, příbuzenské vztahy

Vybavení domácnosti, domácí práce

Běžné denní činnosti

Charakteristika osoby

Prázdniny, dovolená

Výhled do budoucnosti, pokrok lidstva

Změny životního stylu v průběhu let






souvislostech;


produkt a produkce

REÁLIE

Četba

Současná francouzská populární hudba

Rozšíření francouzštiny ve světě

Ročník 3

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP







Rozliší v mluveném projevu citové zabarvení

a postoj mluvčích a různé styly a jazykové vrstvy.




Fonetika – správná výslovnost koncovek

slovesných časů, rozpoznání postoje mluvčího podle

intonace, vyjádření vlastního postoje intonací,

rozeznávání jazykových úrovní podle výslovnosti,

homofona.


uplatnění shody příčestí minulého s předmětem a

Francouzština 20

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP







shody příčestí v trpném rodě, psaní homofon

Mluvnice – pořadí osobních zájmen ve 3. a 4. pádě,

samostatná ukazovací a tázací zájmena, vztažné

zájmeno dont, shoda příčestí minulého, předminulý

čas, tvary podmiňovacího způsobu přítomného

pravidelných a většiny nepravidelných sloves,

přechodník, trpný rod, užívání minulého času

složeného, imperfekta a předminulého času, užívání

konjunktivu, příčinné a důsledkové věty, časové věty

a infinitivní vazby, účelové věty a infinitivní vazby,

vyjádření přípustky a hypotézy, podmínková souvětí

možná a ireálná v přítomnosti, zdůraznění pomocí

vedlejší věty vztažné, odvozování příslovcí od

přídavných jmen




Srozumitelně reprodukuje přečtený nebo


běžných témat (viz tematické okruhy) a vyjádří

ústně i písemně svůj názor na něj.

Vytvoří jednoduše strukturovaný písemný projev


Vyjádří v psaném textu logickou návaznost

myšlenek.

Vyjádření pocitu, názoru, stanoviska –

nemožnost, nespokojenost, výtka a reakce na ni,

ospravedlnění, vysvětlení, argumentace, uklidnění

někoho, příkaz, zákaz, svolení, odmítnutí, souhlas,

stížnost, protest, námitka, protiklad, úmysl, pocit,

dojem, zdůvodnění postoje a názoru, zdůraznění

Vyjádření emocí – radost, smutek, překvapení,

zklamání, rozhořčení

Francouzština 21

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Popíše jednoduše prostředí, osoby a jejich charakter,

zájmy a činnosti.

Ústně i písemně shrne a sdělí informaci, týkající se

běžných témat.

Používá slovník při zpracování delšího písemného

projevu.

Vyjádření vztahu dějů – předčasnost, současnost

a následnost, příčina a následek, hypotéza, účel, cíl,

záměr

Vyjádření morálního postoje – výčitka, pokárání a

reakce na ně, povinnost, schválení, přitakání,

pochvala

Kratší písemný projev – vzkaz, příkaz, zákaz,

osobní a formální dopis, mail, plakát, výzva

Delší písemný projev – projekt stavby, zařízení,

propagační a informační text o akci, strukturovaný

text s vyjádřením logické návaznosti

Čtený a slyšený text – nápisy na veřejnosti, projekt

stavby, zařízení, vyprávění zážitku z cesty, krátký

literární text, internet, plakát, informační text

z tisku, komentář z tisku, text na internetu, komiks

Samostatný ústní projev – vyprávění zážitku

z cesty, komentář k výsledkům ankety

Interakce – telefonický rozhovor osobní i úřední,

anketa, diskuse o argumentech, elektronická

korespondence, chat

Informace z médií – videonahrávka, rozhlasová

reportáž, informační text z tisku, komentář z tisku,

anketa, propagační a informační text o akci, televizní

dokument


Francouzština 22

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Písemně i ústně srozumitelně vysvětlí své názory a

stanoviska k tématům běžného života.

Srozumitelně reaguje v každodenních situacích.




v běžných situacích každodenního života

Rozhovor o pocitech, dojmech, náladě

Vyprávění zážitku

Debata na internetu

Technický pokrok, vynálezy

Prezentace architektonického projektu

Bydlení

Služby

Vzdělávání

Cestování

Doprava a ekologie

Poškozování životního prostředí lidskou činností

Společenské zvyklosti

Rozdílnost lidí a různé formy diskriminace

Úřední styk

Role sportu v životě

Konzumní společnost

Oblékání a móda

Solidarita a občanská angažovanost



Morálka všedního dne



souvislostech; Žijeme v Evropě;

Vzdělávání v Evropě;

Humanitární pomoc a

mezinárodní rozvojová

spolupráce







(reklama)



REÁLIE

Vliv technického pokroku na život

Problémy dopravy ve městě, dny bez aut

Bydlení ve městě a mimo něj, náklady na bydlení

Systém školství ve Francii a v ČR

Odlišnost pravidel společenského chování v různých

Francouzština 23

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




zemích a dobách

Humanitární organizace



Ročník 4

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP






textu na běžné téma.

Rozliší v mluveném projevu různé styly a jazykové

vrstvy.

Identifikuje strukturu textu a odliší hlavní informace

od vedlejších.





Při čtení textů na méně běžné téma a literárních

textů používá různé druhy slovníků.

Fonetika – němé e, rozlišení jazykové vrstvy podle

výslovnosti, vyjádření citového zabarvení výpovědi,

zdůraznění intonací

Pravopis – správné psaní jednotlivých slov, správné

psaní příčestí přítomného

Mluvnice – umístění přídavných jmen podle

významu, příčestí přítomné, přechodník, konjunktiv

minulý, užívání konjunktivu ve vztažných větách,

pasivní znalost minulého času jednoduchého,

podmiňovací způsob minulý, podmínková souvětí

ireálná v minulosti, nepřímá řeč, souslednost časů




Srozumitelně a gramaticky správně reprodukuje Vyjádření postoje, názoru, stanoviska –

Francouzština 24

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




přečtený nebo vyslechnutý text týkající se běžných

témat (viz tematické okruhy) a vyjádří ústně i

písemně svůj názor na něj.

Vytvoří zřetelně strukturovaný písemný projev


Vyjádří v ústním i písemném projevu logickou

návaznost myšlenek.

Popíše podrobně prostředí a osoby.

Napíše text na méně běžné téma s využitím slovníku.

vzpomínka, zapomenutí, důvěra, nedůvěra, váhání,

podnět, rada, hněv, strach, hrůza

Vyjádření emocí – lhostejnost, vděčnost, hněv

a reakce na něj, úzkost, hrůza, naděje

Vyjádření morálního postoje – omluva, lítost,

výčitka

Vyjádření vztahu – příčina, důsledek

Kratší písemný projev – formální dopis, žádost,

inzerát a odpověď na něj, propagační text, recenze,

kritika

Delší písemný projev – popis osoby a místa, popis

činnosti, strukturovaný text s vyjádřením logické

návaznosti, vyprávění příběhu a osobní zkušenosti

či vzpomínky s použitím přímé i nepřímé řeči,

strukturovaný životopis, pracovní list na téma

významná osobnost

Čtený či slyšený text – popis činnosti, literární text,

text z populárně vědeckého časopisu, reklamní text,

komiks, píseň, písňový text

Samostatný ústní projev – vyprávění osobního

zážitku či vzpomínky, popis osoby, místa a činnosti,

projev s vyjádřením logické návaznosti,

převyprávění řeči jiné osoby, dramatizace

literárního textu, popis a komentář obrazového

materiálu (reprodukce, fotografie, komiks), popis

života a významu osobnosti, jednoduchá prezentace

Francouzština 25

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Interakce – úřední korespondence, telefonování,

diskuse na zadané téma

Informace z médií – informační text z tisku,

komentář z tisku, internet, audio a videonahrávka,

televizní dokument, propagační plakát


Písemně i ústně srozumitelně a gramaticky správně

vysvětlí své názory a stanoviska k tématům běžného

života a osobních zájmů.

Pohotově a srozumitelně reaguje v každodenních

situacích.



Domluví se s rodilým mluvčím v situacích

každodenního života.

Práce, pracovní postup

Úřední styk

Práce s počítačem

Mezilidské vztahy

Zdraví, zdravý životní styl

Příroda

Stresy a fobie

Negativní jevy v současné společnosti (diskriminace,

kriminalita…)

Reklama

Kulturní stereotypy

Významná osobnost



Spolupráce; Morálka všedního

dne








produkt a produkce

REÁLIE

Významná osobnost pocházející z frankofonní země

nebo pobývající ve frankofonní zemi

Významná historická událost nebo objev




Francouzština 26

Výstupy ŠVP


Učivo ŠVP




Francouzský komiks

Kulturní stereotypy

Problémy současné francouzské společnosti

Zámořská území Francie


Date post:	13-Dec-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	0 times
Download:	0 times

Francouzský jazyk · 2012. 7. 23. · odvozování podstatných jmen od sloves, vyjádření...

Documents