Fyzika

1

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávání v předmětu fyzika: vede žáka ke zkoumání přírodních jevů a jejich souvislostí s využitím různých metod poznávání

(pozorování, měření, experiment) i různých metod racionálního uvažování učí žáka klást si otázky o průběhu a příčinách různých přírodních procesů, správně tyto otázky

formulovat a hledat na ně adekvátní odpovědi učí žáka způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních

faktech více nezávislými způsoby podporuje logické uvažování vede žáka k rozvíjení a upevňování dovedností objektivně pozorovat a měřit fyzikální vlastnosti směřuje žáka k osvojení základních fyzikálních pojmů a odborné terminologie zapojuje žáka do aktivit směřujících k šetrnému chování k přírodním systémům, ke svému

zdraví i zdraví ostatních lidí

Časové vymezení

ročník 6. 7. 8. 9. celkem

počet hodin 2 2 2 1 7

Organizační vymezení Minimálně 1 hodinu týdně je výuka realizována ve specializované učebně fyziky. Řád učebny fyziky je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení učitel vede žáky k vyhledávání, třídění a propojování informací učitel učí žáky používat odbornou terminologii učitel žáky vhodně motivuje a snaží se probudit zájem o nové poznatky pod vedením učitele žáci provádějí samostatná měření, experimenty a zpracovávají získané

informace Kompetence k řešení problémů učitel vede žáky k nalezení problému, jeho správné formulaci učitel žáka učí problémy vnímat, chápat a řešit učitel požaduje od žáků pečlivost, přesnost, trpělivost při řešení problémových úloh učitel žáky učí vysvětlovat a obhajovat zvolené řešení problému Kompetence komunikativní učitel zařazuje při výuce práci ve skupinách učitel vede žáky ke komunikaci, toleranci, dodržování smluvených pravidel

Fyzika

2

učitel pěstuje u žáků schopnost správně a věcně formulovat myšlenky a názory (písemně i ústně), schopnost využít PC a internet, odbornou literaturu

Kompetence sociální a personální učitel využívá skupinové vyučování učitel vede žáky ke spolupráci při řešení problémů, ochotě pomáhat druhým učitel posiluje sebedůvěru žáků, pěstuje v nich pocit zodpovědnosti Kompetence občanské učitel vyžaduje dodržování stanovených pravidel učitel vede žáky k respektování ostatních učitel učí žáky chovat se zodpovědně, vstřícně učitel v žácích rozvíjí schopnost prosadit vlastní názor, ale přijmout i názory druhých Kompetence pracovní učitel požaduje dodržování bezpečného chování při práci s fyzikálními přístroji a zařízeními učitel učí žáky pracovat podle návodu učitel seznamuje žáky s různými metodami práce, pomáhá žákům najít nejlepší možný postup učitel vede žáky k vhodnému časovému rozvržení práce učitel vede žáky ke vzájemné spolupráci, ke schopnosti vhodného a rovnoměrného rozdělení

úkolů při práci ve skupině

Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání

frontální výuka s demonstračními pomůckami skupinová práce (s využitím pomůcek, přístrojů a měřidel, pracovních listů, odborné literatury) samostatné pozorování krátkodobé projekty

Vyučovacím předmětem prolínají průřezová témata

OSV: Rozvoj schopností poznávání Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

ENV: Lidské aktivity a problémy ŽP Vztah člověka k prostředí Základní podmínky života

VMEGS: Objevujeme Evropu a svět Jsme Evropané

MDV: Tvorba mediálního sdělení

Fyzika

3

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 6.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

Látka a těleso:

rozlišuje termíny látka a těleso

popíše rozdíl mezi látkou pevnou, kapalnou a plynnou

umí vysvětlit základní vlastnosti látek pevných, kapalných a plynných

stavba látek

správně používá pojem atom, molekula

rozlišuje pojmy prvek, sloučenina, směs

dovede vysvětlit difúzi a Brownův pohyb

částicové složení látek

zjistí, zda na těleso působí mag. síla

ověří existenci mag. pole

umí na magnetu odlišit póly magnetu a netečné pásmo

dokáže popsat využití magnetů v praxi

umí používat kompas k určování světových stran

magnetické vlastnosti látek

Z – planeta Země a její mag. pole OSV – Rozvoj schopností poznávání (práce s buzolou, orientace na mapě)

umí elektrovat těleso třením

ověří, zda na těleso působí elektrická síla a zda je v jeho okolí el. Pole

umí určit, jak se budou k sobě chovat elektrovaná tělesa

dokáže popsat využití el. pole v praxi

elektrické vlastnosti látek

ENV – Lidské aktivity a problémy ŽP (odlučovače popílku)

Fyzika

4

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

dovede vysvětlit působení gravitační síly na těleso

gravitační síla, gravitační pole

Z - Země a její gravitační pole, sluneční soustava a oběh planet D - vývoj představ o Zemi a sluneční soustavě M - úhel a jeho velikost

Měření fyzikálních veličin:

změří délku tělesa, výsledek zapíše a vyjádří v různých jednotkách

dovede používat různá měřidla délky

měření délky pevného tělesa

M – převody jednotek délky, desetinná čísla TV - měření výkonu

změří objem pevného a kapalného tělesa pomocí odměrného válce a zapíše výsledek,

ovládá převody jednotek objemu

měření objemu

M – objem těles, převody jednotek objemu

změří hmotnost pevného i kapalného tělesa, zapíše ve vhodných jednotkách

měření hmotnosti

určí teplotu tělesa, zná druhy teploměrů, dokáže vysvětlit, na jakém principu fungují

sestrojí graf závislosti teploty na čase a umí z něj číst

měření teploty tělesa

Z - atmosféra ENV - Vztah člověka k prostředí(globální oteplování)

rozumí pojmu hustota látky, řeší úlohy

vyhledává hustoty látek v tabulkách

Hustota

Tabulky

Fyzika

5

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 7.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

Pohyb tělesa:

rozhodne, zda dané těleso je v klidu nebo v pohybu vzhledem k jinému tělesu

rozlišuje druhy pohybu

klid a pohyb těles

Z – pohyb planet

změří čas, zapíše

ovládá převody jednotek času

měření času

OSV – Rozvoj schopností poznávání TV - měření výkonu

používá s porozuměním vztah pro výpočet rychlosti rovnoměrného pohybu

řeší úlohy – rychlost, dráha, čas

umí pracovat s grafem závislosti dráhy rovnoměrného pohybu na čase

rovnoměrný pohyb

M – zlomky, desetinná čísla, grafy

možnost zpracování LP na počítači

Síla:

rozeznává jednotlivé druhy sil

umí sílu znázornit orientovanou úsečkou

umí vysvětit účinky působení síly na těleso

síla a její znázornění

Z - přírodní katastrofy Ameriky

ovládá měření síly siloměrem

určí výpočtem i graficky výslednici dvou sil stejných i opačných směrů

měření sil skládání sil

M – grafické sčítání a odčítání úseček

Fyzika

6

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

chápe souvislost mezi gravitační silou Země a hmotností tělesa

umí určit experimentálně těžiště tělesa

rozumí pojmu stabilita tělesa

gravitační síla, těžiště

ENV – Vztah člověka k prostředí TV – akrobacie, Z – oběh planet

dokáže použít Newtonovy zákony k vysvětlení změn pohybu tělesa

Newtonovy pohybové zákony

OSV – Řešení problémů a rozhodovací dovednost

dokáže změřit velikost třecí síly

určuje, kdy a jak je nutné tření zvětšit, resp. zmenšit

tření

OSV – Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

rozumí vztahu pro výpočet tlaku

dokáže navrhnout způsoby, jak lze tlak zvětšit, resp. zmenšit

tlaková síla, tlak

M – trojčlenka OSV - Řešení problémů a rozhodovací dovednosti

dokáže řešit jednoduché úlohy

chápe význam jednoduchých strojů v praxi

rovnováha na páce, kladka

M – trojčlenka

Tlak v kapalinách a v plynech:

umí vysvětlit důsledky působení gravitační síly na kapalinu v klidu

hydrostatický tlak, hydrostatická tlaková síla

Jednoduché domácí experimenty

chápe pojem atmosféra

zná způsoby měření atmosférického tlaku

chápe vliv atmosférického tlaku na počasí

dokáže vysvětlit pojmy podtlak a přetlak

atmosféra, atmosférický tlak tlak plynu v uzavřené nádobě

ENV – Základní podmínky života M - celá čísla

Jednoduché domácí experimenty

Fyzika

7

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 8.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

Doplnění učiva o kapalinách a plynech:

chápe existenci a příčiny vztlakové síly v kapalinách a plynech

porovnáním vztlakové a gravitační síly dokáže vysvětlit chování těles v kapalinách a plynech

určuje velikost vztlakové síly výpočtem i experimentálně

Archimédův zákon

dokáže využít Pascalův zákon při řešení úloh – hydraulická zařízení

Pascalův zákon

Optika:

rozlišuje zdroje světla přirozené a umělé, odliší zdroj světla od tělesa, které světlo pouze odráží

zdroje světla

umí vysvětlit zákon odrazu světla

aplikuje zákon odrazu světla při zobrazování předmětu různými zrcadly

odraz světla, zrcadla

OSV – Rozvoj schopností poznávání (BESIP – odrazky, zpětná zrcadla) VMEGS – Objevujeme Evropu a svět (využití zrcadel – sluneční elektrárny) ENV - Základní podmínky života

zná základní optické přístroje a jejich využití

dokáže popsat stavbu oka

optické přístroje, oko PŘ – stavba oka, mikroskop Internet – práce s literaturou, referáty

Fyzika

8

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

umí vysvětlit, proč dochází k zatmění Slunce a Měsíce, chápe měsíční fáze

Slunce, Měsíc - fáze a zatmění

Mechanická práce, výkon, energie:

rozlišuje pojmy mechanická práce, výkon

využívá vzorce W = F.s a P = W/t k výpočtu jednoduchých úloh

práce, výkon, účinnost

rozlišuje jednotlivé druhy energie

chápe zákon zachování energie, přeměny energie

energie

ENV – Základní podmínky života (obnovitelné zdroje energie) Z - energ. průmysl

Teplo a teplota:

vysvětlí změnu vnitřní energie při změně teploty

rozpozná v přírodě a v praxi některé formy tepelné výměny

vnitřní energie tělesa, teplo

M - mocniny

dokáže určit množství tepla přijatého nebo odevzdevzdaného při tepelné výměně

měrná tepelná kapacita

Změny skupenství:

rozpozná jednotlivé skupenské přeměny, uvede příklady, dokáže vyhledat potřebné konstanty a určit skupenské teplo

tání a tuhnutí kapalnění a vypařování sublimace a desublimace var

CH – látky a jejich skupenství ENV – Lidské aktivity a problémy ŽP (globální oteplování Země, skleníkový efekt) ENV - Vztah člověka k prostředí

Fyzika

9

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

Tepelné motory ENV – Lid. akt. a problémy ŽP

Zvukové jevy:

určuje zdroje zvuku ve svém okolí

chápe proces šíření zvuku prostředím

vznik a šíření zvuku

PŘ – sluchové ústrojí

dokáže objasnit vznik ozvěny

odraz zvuku

chápe závislost výšky tónu na kmitočtu

určí možnosti,jak omezit nepříznivý vliv hluku

tón a ultrazvuk

Fyzika

10

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

Elektrický náboj. Elektrické pole:

porozumí základním pojmům – atom a jeho složení, iont

rozezná kladný a záporný iont

posoudí na základě náboje těles, zda se budou přitahovat nebo odpuzovat el. silou

el. vlastnosti látek, el. náboj

CH – stavba látek, kovy, polokovy

objasní funkci elektrometru

elektrometr

chápe chování izolantu a vodiče v elektrickém poli

dokáže vysvětlit pojmy elst. indukce a polarizace

vodič a izolant v el. poli

ENV – Základní podmínky života

znázorňuje siločáry základních el. polí

siločáry el. pole

Zákony el.proudu v obvodu:

zná podmínky průchodu el. proudu obvodem

umí vysvětlit základní účinky el. proudu

opakování - el. proud

PČ - obsluha domácích spotřebičů

sestaví jednoduchý a rozvětvený el. obvod

vysvětí rozdíl mezi jednoduchým a rozvětveným obvodem, užití v praxi

dokáže změřit el. proud a el. napětí v jednoduchém a rozvětveném obvodu

el. obvod měření proudu a napětí

OSV – Řešení problémů a rozhodovací dovednosti (bezpečnost při práci s el. obvody, první pomoc při úrazu el. proudem)

Fyzika

11

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

používá s porozuměním Ohmův zákon při řešení jednoduchých úloh

chápe závislost odporu vodiče na délce, průřezu a materiálu

umí objasnit rozdíl mezi vodičem a izolantem

Ohmův zákon

umí zařadit reostat do obvodu – jako dělič napětí, regulátor proudu

Reostat

uvádí příklady vedení proudu v kapalinách a plynech

vedení proudu v kapalinách a plynech

Elektrická práce:

řeší jednoduché úlohy

elektrická práce, příkon

dokáže vypočítat spotřebu el. energie v domácnosti atd.

spotřeba el. energie

VMEGS – Jsme Evropané

chápe zákon zachování energie, uvádí příklady přeměny el. energie na jiné druhy

přeměny el. energie na jiné druhy energie

Elektromagnetismus:

pokusně ověří existenci mag. pole kolem vodiče ( cívky ) s proudem

magnetické pole cívky s proudem, Ampérovo pravidlo

vysvětlí funkci elektromagnetu, umí ho sestavit a uvést příklady užití v praxi

elektromagnet a jeho užití

Fyzika

12

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy, projekty,

kurzy, průřezová témata Poznámky

umí vysvětlit podstatu elektromagnetické indukce

elektromagnetická indukce

rozlišuje střídavý a stejnosměrný proud

dokáže popsat způsob výroby elektrické energie

střídavý proud

ENV – Zákl. podmínky života

chápe funkci transformátoru, umí ho sestavit

dokáže vysvětit přenos el. energie

transformátor

ENV – Zákl. podmínky života

Energie a její přeměny:

zná princip jednotlivých druhů elektráren, klady a zápory, vliv na prostředí

tepelná, elektrická, jaderná

ENV – Lidské aktivity a problémy ŽP (vliv elektráren na životní prostředí) MDV – Tvorba mediálního sdělení (referáty, práce s Internetem, přednáška) Z - druhy elektráren CH - zdroje energie, obnovitelné a neobnovitelné

Exkurze dle nabídky