IocyqapcTBellHoe 6roAxernoe o6uleo6pasonareJlbHoe yqperftAeHreropoAa Mocrcnm
<<Ilhco.rra }lb 1 2 70 <<Bercrop>>
N1270 <Bemop>
TIPUIH.'ITOHa rre.uaroilFlecKoM coBEre
flpororon Ns 1 ot 30.08.2017B.Il.Kwreurosa
,,{o no.rr HrrreJrb H afl o 6p aro B areJr b H afl np o rp aMM a
Bospacr o6yraroqr4xcs, - 3-7 wCporc peaJII,I3aIIvrn - 1 roA
xyAo)KecrneHnofi Ha[paBJreHHocrrrx
Qoprvra opraHrr3arlun o6paroBareJlbHoft Ae.f,reJlbndctu - rpyrrloBat
<<O.rYMeJrbre pyqKu>>
2017-2018 yue6Hbrfi roA
Cocra^sllrem:Maprurua H.B.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«Истоки творческих способностей
и дарований детей на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки,
которые питают источник творческой мысли.
Другими словами: чем больше мастерства
в детской ладошке, тем умнее ребенок».
Сухомлинский В.А.
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого
человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими
сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит
приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается
любознательность, формируется интерес к творчеству.
Художественно – творческая деятельность (лепка, рисование, аппликация) –
очень интересна для ребенка – дошкольника, так как удовлетворяет его
потребность в деятельности вообще и в продуктивной деятельности в частности;
в необходимости отражения полученных впечатлений от окружающей жизни,
потребности отражения и выражения своего отношения к увиденному,
пережитому. Эта деятельность отвечает особенностям мышления ребенка данного
возраста.
В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития,
настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов
необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития
движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки
принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных
способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг,
необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования
детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в
детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В. А. Сухомлинский.
Совершенствование личности ребёнка предполагает развитие у него
разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в
продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях, Т.С.
Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие его
способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе
представления воображение, ручная умелость, эмоционально – положительное
отношение к деятельности. Все эти качества личности ребенка мы можем
развивать в процессе с разными материалами.
Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с
различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства,
при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему
прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития
деле является – работа с бумагой.
Аппликация – это один из самых простых, увлекательных и эффективных
видов художественной деятельности. Дети с удовольствием работают с бумагой,
потому что она легко поддается обработке. Особенно привлекательны для детей
нетрадиционные техники работы с бумагой, с нетрадиционным материалом:
рванная, скомканная бумага, ватные диски, бумажные салфетки, фантики от
конфет и т. д. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность,
простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую
потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и
навыки. Позволяет детям младшего и среднего дошкольного возраста быстро
достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество
детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы
с детьми. Аппликация (техника бумажная пластика) – это синтез разных видов
изобразительной деятельности: лепки, аппликации, рисования, конструирования
из бумаги. Изображения в бумажной пластике выполняются в полуобъемном
варианте, все части и детали наклеиваются на картон, который служит цветовым
фоном, что позволяет детям создавать яркие индивидуальные и коллективные
композиции. Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей
работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой даёт
возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный
вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая
позволяет им чувствовать себя самостоятельными. Все это благотворно влияет на
формирование здоровой и гармонично развитой личности.
Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового
жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие “пластилинография”
имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина
слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого
осуществляется исполнение замысла.
Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением
более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной
поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например,
декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным
материалом. В некоторых случаях в технике пластилинографии производится
модификация изделия, что приводит к созданию оригинальных произведений.
Например, на плоской поверхности графически изображается пейзаж, а детали
переднего плана изображаются пластилинографией.
Цель программы: развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой
моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества
детей и взрослых, совершенствовать изобразительные умения, навыки и
собственного творчества детей через продуктивную деятельность с применением
нетрадиционных приемов работы с пластилином в технике пластилинографии.
Основные задачи:
формирование умения передавать простейший образ предметов, явлений
окружающего мира посредством объемной аппликации;
учить основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика»
(обрывание, сминание, скатывание в комок); умение работать с клеем,
приклеивать детали, присоединяя одну к другой;
учить работать на заданном пространстве (накопление элементарного опыта в
составлении композиции)
обогащение сенсорных впечатлений (на уровне ощущений ребенок познает
фактуру, плотность, цвет бумаги);
развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер;
развитие речевых навыков;
развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия;
воспитание навыков аккуратной работы с бумагой;
воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных
работах.
Программа рассчитана для детей дошкольного возраста
Это обусловлено тем, что в данный возраст характеризуется значительным
ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц
кистей рук, изменением психологической позиции и ощущением дошкольниками
"взрослости”, желанием проявить свою индивидуальность и творческие
способности.
Занятия кружка проводятся 2 раз в неделю длительностью 30 минут во
второй половине дня, по подгруппам. Длительность продуктивной деятельности с
детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая
форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет
учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья,
уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации
замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне
сложности, начинает работу с того места, где закончил.
Занятия проходит в форме игры, для обыгрывания определенного сюжета
используются стихотворные формы, сказки, подвижные и пальчиковые игры,
персонажи (игрушки и куклы из различных театров, изображения того или иного
персонажа, который обыгрывается).
Срок реализации Программы 1 год.
Непосредственная образовательная деятельность кружка проводятся во
второй половине дня с 1 октября по 30 апреля с учётом индивидуальных
способностей детей, их уровня знаний и умений:
- 2 раза в неделю
Форма организации – групповая.
Ожидаемые результаты работы:
Решение задач данной программы поможет детям овладеть основными
приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и сминать бумагу,
согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления
окружающего мира. Освоению навыков работы с клеем, и самое главное разовьют
умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих рук становятся более
согласованными, а движения пальцев дифференцируются, а так же поможет детям
овладеть основными приемами в технике пластилинография.
Итогом в реализации программы является выставки детских работ в детском саду;
составление альбома лучших работ.
Тематический план занятий кружка «Очумелые ручки» для детей младшего и среднего дошкольного возраста (3-5 лет)
Тема Задачи
Октябрь
02.10.17 - «Мышка
и сыр»
Конструирование из бумаги. Учить конструировать из бумаги, развивать
навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность,
усидчивость и развивать творческое воображение.
04.10.17 -
«Черепашка»
Аппликация из салфеток. Учить детей скатывать из салфеток шарики и
приклеивать на заданную форму, развивать навыки работы с клеем,
воспитывать усидчивость.
09.10.17 -
«Птичка»
Конструирование из бумаги. Учить детей складывать круги пополам,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
11.10.17 -
«Зонтик»
Мозаика из пластилина. Учить детей лепить из пластилина способом
мозаики, способствовать развитию мышления, внимания, воображения,
мелкой моторики рук, воспитывать усидчивость и аккуратность.
16.11.17 -
«Осенние
листочки»
Рисование в технике мраморная покраска. Развивать цветовосприятие,
чувство композиции, развивать творческое воображение и мышление,
развивать аккуратность и самостоятельность.
18.10.17 -
«Зайчики
Конструирование из бумаги. Учить детей складывать круги пополам,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
23.10.17 -
«Осенняя рябина с
птичками»
Поделка из бумажных петелек и салфеток. Учить детей скатывать из
салфеток шарики, развивать фантазию, составлять изображение предмета
из цветной бумаги из отдельных частей.
25.10.17 -
«Осенняя рябина с
птичками»
продолжение
30.10.17 - «Ёжик» Поделка из одноразовых тарелок. Учить детей сгибать тарелочку пополам,
вырезать по контуру, совершенствовать навыки работы с ножницами и
клеем. Воспитывать аккуратность, усидчивость и фантазию.
Ноябрь
01.11.17 -
«Груша»
Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф” растирание пластилина по поверхности картона, развитие
мелкой моторики рук. Учить детей раскатывать пластилин для создание
ягод, листьев.
08.11.17 - «Котик
на травке»
Конструирование из бумаги. Учить детей складывать полоски бумаги,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
13.11.17 - «Рыбка» Поделка из одноразовых тарелок. Учить конструировать из бумаги,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
15.11.17 - «Рыбка» продолжение
20.11.17 -
«Разноцветные
рукавички»
Аппликация с конструированием. Учить с помощью заготовок, создавать
оригинальные украшения своих поделок, развивать художественно
творческие способности, воспитывать терпение, усидчивость и
аккуратность в работе, развивать чувство цвета, формы, размера.
22.11.17 -
«Разноцветные
рукавички»
продолжение, составлять венок
27.11.17 -
«Новогодние
сапожки»
Конструирование. Учить с помощью заготовок, создавать оригинальные
украшения своих поделок, развивать художественно творческие
способности, воспитывать терпение, усидчивость и аккуратность в работе,
развивать чувство цвета, формы, размера.
29.11.17 -
«Новогодние
сапожки»
продолжение, составление венка
Декабрь
04.12.17 -
«Зимний город»
Обрывная аппликация. Учить технике работы приемам обрывной
аппликации. Развивать внимание, память, мышление, воображение.
Формировать художественно-творческие способности.
06.12.17 -
«Зимний город»
продолжение
11.12.17 -
«Снежинки»
Рисование в технике мраморная покраска. Развивать цветовосприятие,
чувство композиции, развивать творческое воображение и мышление,
развивать аккуратность и самостоятельность.
13.12.17 -
«Снежинки»
моделирование
18.12.17 -
«Ёлочка»
Конструирование из бум. полосок. Учить конструированию из бумаги,
воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук, навыки с
ножницами и клеем.
20.12.17 -
«Дедушка Мороз»
Поделка (ёлочная игрушка). Учить конструированию из бумаги,
воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук, навыки с
ножницами и клеем.
25.12.17 -
«Собачка»
Конструирование из бумаги. Учить конструированию из бумаги,
воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук, навыки с
ножницами и клеем.
27.12.17 -
«Собачка»
продолжение
Январь
08.01.18 -
«Снежинки»
Рисование солью. Обучение детей не традиционной технике рисования
(акварель и соль). Учить рисовать снежинку используя в одном рисунке
разные изобразительные материалы. Развивать эстетические,
эмоциональные чувства, развивать сенсорные умения.
10.01.18 - «Зимняя
ёлка»
Рисование солью. Обучение детей не традиционной технике рисования
(акварель и соль). Учить рисовать ёлку используя в одном рисунке разные
изобразительные материалы. Развивать эстетические, эмоциональные
чувства, развивать сенсорные умения.
15.01.18 -
«Снеговик»
Конструирование из бум. полосок. Научить детей способам создания и
преобразования предметов, отрабатывать умения и навыки в работе с
бумажными полосками, отработка умения выполнять поделку по образцу.
17.01.18 -
«Снеговик»
продолжение
22.01.18 -
«Кормушка с
птичками»
Конструирование. Учить с помощью заготовок, создавать оригинальные
украшения своих поделок, развивать художественно творческие
способности, воспитывать терпение, усидчивость и аккуратность в работе,
развивать чувство цвета, формы, размера.
24.01.18 -
«Кормушка с
птичками»
продолжение
29.01.18 - «Птичка
невеличка»
Аппликация из салфеток. Учить детей скатывать из салфеток шарики и
приклеивать на заданную форму, развивать навыки работы с клеем,
воспитывать усидчивость.
31.01.18 - «Птичка
невеличка»
продолжение
Февраль
05.02.18 -
«Зимушка - зима»
Аппликация из ватных дисков. Развивать навыки работы с ватными
дисками, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность, усидчивость и
развивать творческое воображение.
07.02.18 -
«Солнышко»
Поделка из бум. полосок. Учить конструированию из бумаги, воспитывать
аккуратность, развивать мелкую моторику рук, навыки с ножницами и
клеем. Развивать индивидуальные творческие способности.
12.02.18 -
«Сердечко»
Аппликация из салфеток. Продолжать учить детей скатывать из салфеток
шарики и приклеивать на заданную форму, развивать навыки работы с
клеем, воспитывать усидчивость.
14.02.18 -
«Сердечко»
продолжение
19.02.18 -
«Кораблики для
папы»
Конструирование из губки и бумаги. Продолжать учить работать с
ножницами, цветной бумагой, клеем. Развивать мелкую моторику,
внимание, творческое, логическое мышление.
21.02.18 - «Танк» Конструирование из губки и бумаги. Продолжать учить работать с
ножницами, цветной бумагой, клеем. Развивать мелкую моторику,
внимание, творческое, логическое мышление.
26.02.18 -
«Цветочная
картина»
Оригами с элементами конструирования. Учить детей простым элементам
оригами, продолжать совершенствовать навыки работы с ножницами,
бумагой и клеем.
28.02.18 -
«Цветочная
картина»
продолжение
Март
05.03.18 - «Букет
для мамы»
Поделка из бумаги. Учить детей складывать лист гармошкой, работать с
заготовками, составляя композицию. Развивать фантазию, мышление и
творческое воображение.
07.03.18 - «Букет
для мамы»
продолжение
12.03.18 - Аппликация из попкорна с элементами рисования. Продолжать учить
«Весеннее дерево» детей работать с клеем и цветной бумагой. Воспитывать усидчивость,
интерес к работе, творческое мышление.
14.03.18 -
«Цветочная
поляна»
Аппликация из тыквенных семечек. Продолжать учить детей работать с
клеем и цветной бумагой. Воспитывать усидчивость, интерес к работе,
творческое мышление.
19.03.18 -
«Скворечник с
птичками»
Конструирование из бумаги. Продолжать учить детей складывать круги
пополам, развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем.
Воспитывать аккуратность, усидчивость и развивать творческое
воображение.
21.03.18 -
«Скворечник с
птичками»
продолжение
26.03.18 - «Верба
в вазе»
Мозаика из пластилина. Продолжать учить детей лепить из пластилина
способом мозаики, способствовать развитию мышления, внимания,
воображения, мелкой моторики рук, воспитывать усидчивость и
аккуратность.
28.03.18 - «Верба
в вазе»
продолжение
Апрель
02.04.18 -
«Курочка с
пасхальными
яичками»
Конструирование из одноразовых ложек и гофрированной бумаги.
Развивать интерес к изготовлению поделки своими руками, развивать
мелкую моторику пальцев, усидчивость, закреплять умение детей,
аккуратно и экономного использовать материалы. Развивать воображение,
умение передавать выразительность образа.
04.04.18 -
«Курочка с
пасхальными
яичками»
продолжение
09.04.18 -
«Ракета»
Поделка из бумаги. Продолжать учить конструированию из бумаги,
воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук, навыки с
ножницами и клеем.
11.04.18 -
«Ракета»
продолжение
16.04.18 -
«Радуга»
Объемная поделка из бумаги. Продолжать учить детей работать с
ножницами, вырезать по контуру, пользоваться клеем, составлять
композицию. Развивать воображение, усидчивость.
18.04.18 - «Радуга продолжение
23.04.18 - «Рыбка» Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф” растирание пластилина по поверхности картона, развитие
мелкой моторики рук. Учить детей раскатывать пластилин для создание
рыбок.
25.04.18 - «Рыбка» продолжение
30.04.18 -
«Балерина»
Конструирование из бумаги. Продолжать учить детей работе с бумагой,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
Тематический план занятий кружка «Очумелые ручки» для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Тема Задачи
Октябрь
02.10.17 - «Кот и
кошечка» Конструирование из бумаги. Учить конструировать из бумаги, развивать
навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность,
усидчивость и развивать творческое воображение.
04.10.17 - «Двигающая
Рыбка»
Оригами. Учить детей работе с техникой оригами, развивать логическое
мышление, фантазию, внимание.
09.10.17 - «Тыква» Конструирование из бумажных полосок. Учить конструированию из
бумаги, воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук,
навыки с ножницами и клеем.
11.10.17 -
«Зонтик»
Конструирование из бумаги. Учить детей складывать квадрат по
диагонали, хорошо проглаживая изгиб. Воспитывать аккуратность в
выполнении работы.
16.11.17 - «Дерево
настроения»
Объемная аппликация из салфеток. Учить аккуратно пользоваться клеем,
продолжать развивать цветовое восприятие и эстетическое восприятие и
воспитывать внимание. Учить детей закручивать салфетки на карандаш.
18.10.17 - «Дерево
настроения» Продолжение
23.10.17 - «Осенний букет»
Оригами с элементами аппликации. Продолжать учить детей складывать лист
пополам, по диагонали и веером, собирая единую композицию.
25.10.17 - «Осенний букет»
Продолжение
30.10.17 - «Кленовый листок»
Оригами. Учить детей складывать лист в базовую форму “Воздушный
змей” и собирать из модулей кленовый листок. Продолжать учить
аккуратно пользоваться клеем.
Ноябрь
01.11.17 - «Под
зонтом»
Оригами с элементами рисования. Продолжать учить детей складывать лист бумаги гармошкой, учить изготавливать поделки на основании этого способа.
08.11.17 - «Грибок» Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф”, учить создавать пластилиновые картины полуобъемного
контура, развивать чувство цвета, формы.
13.11.17 - «Белочка
на ветке»
Объемная аппликация. Познакомить детей со способом склеивания бумажных
полосок в “капельки”, продолжать учить складывать в технике “Гармошка”
15.11.17 - «Белочка
на ветке»
Продолжение
20.11.17 -
«Лисичка»
Оригами. Способствовать формированию представления о виде декоративного
прикладного творчества – оригами, продолжать знакомить с базовыми формами,
развивает творческое воображение.
22.11.17 - «Конверт
новогодний Олень»
Оригами с элементами аппликации. Расширить представление детей о празднике
нового года. Учить детей складыванию квадратного конверта. Продолжать
совершенствовать навыки работы с ножницами, вырезать по контуру,
воспитывать аккуратность в работе.
27.11.17 - «Снежное облако со
снеговиками и
ёлкой»
Конструирование из бумаги. Учить конструировать из бумаги, развивать
навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность,
усидчивость и развивать творческое воображение.
29.11.17 - «Снежное облако со
снеговиками и
ёлкой»
Продолжение
Декабрь
04.12.17 - «Ёлочка» Конструирование из бумажных кругов. Продолжать обучать детей
конструированию из бумаги. Учить сворачивать бумагу в конус. Закреплять
навыки и умения вырезания квадрата из салфеток, скатывать из них шарики,
развивать творческое воображение.
06.12.17 - «Ёлочка» Продолжение
11.12.17 -
«Снеговик под
ёлочкой»
Конструирование из бумажных полосок. Учить конструированию из
бумаги, воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук,
навыки с ножницами и клеем.
13.12.17 -
«Снеговик под
ёлочкой»
Продолжение
18.12.17 - «Новогодние свечи»
Оригами. Продолжать учить детей складывать полоски бумаги в гармошку.
Развивать интерес к работе, аккуратность и усидчивость.
20.12.17 - «Ангелочек»
Конструирование из бумаги. Учить конструировать из бумаги, развивать
навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность,
усидчивость и развивать творческое воображение.
25.12.17 - «Дед
Мороз»
Конструирование из бумажных полосок. Учить конструированию из
бумаги, воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук,
навыки с ножницами и клеем.
27.12.17 -
«Новогодний
колокольчик»
Конструирование. Продолжать учить детей складывать лист бумаги
пополам и по диагонали. Учить делать сгиб по центру листа способом
“долина”.
Январь
08.01.18 - «Новогодняя
сказка»
Рисование солью. Обучение детей не традиционной технике рисования
(акварель и соль). Учить рисовать, используя в одном рисунке разные
изобразительные материалы. Развивать эстетические, эмоциональные
чувства, развивать сенсорные умения.
10.01.18 - «Зимние
совята» Конструирование из бумаги. Учить конструировать из бумаги, развивать
навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать аккуратность,
усидчивость и развивать творческое воображение.
15.01.18 - «Образ
Матушки -Зимы»
Рисование с элементами оригами. Учить детей рисовать Матушку – зиму.
Продолжать учить складывать полоски бумаги способом “гармошка”.
Воспитывать аккуратность в работе.
17.01.18 - «Образ
Матушки Зимы» Продолжение
22.01.18 - «Зимнее
Дерево со
снеговиками»
Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф”, учить создавать пластилиновые картины полуобъемного
контура, развивать чувство цвета, формы.
24.01.18 - «Зимнее
Дерево со
снеговиками»
Продолжение
29.01.18 - Рисование пеной для бритья. Познакомить детей с нетрадиционной техникой
«Северный полюс» рисования, развивать творческую активность, воспитывать уверенность в своих
творческих способностях.
31.01.18 - «Северный полюс»
Продолжение
Февраль
05.02.18 - «Морозные узоры
на окне»
Рисование пеной для бритья с элементами аппликации. Познакомить детей с
нетрадиционной техникой рисования, развивать творческую активность,
воспитывать уверенность в своих творческих способностях.
07.02.18 - «Зимняя
встреча»
Рисование - печать по трафарету с исп. поролона. Расширять и закреплять знания
детей о данной изобразительной технике, развивать чувство формы, цвета,
композиции. Воспитывать аккуратность и эстетический вкус.
12.02.18 - «Кукла
Масленица»
Конструирование из бумажных гармошек. Продолжать учить детей складывать
лист бумаги гармошкой, пользоваться ножницами и клеем. Развивать мелкую
моторику рук.
14.02.18 -
«Сердечко»
Оригами. Способствовать формированию представления о виде декоративного
прикладного творчества – оригами, продолжать знакомить с базовыми формами,
развивает творческое воображение, мелкую моторику рук.
19.02.18 - «Рубашка для
папы»
Оригами. Способствовать формированию представления о виде декоративного
прикладного творчества – оригами, продолжать знакомить с базовыми формами,
развивает творческое воображение, мелкую моторику рук.
21.02.18 - «Самолёт
истребитель»
Конструирование из бумаги. Продолжать учить работать с ножницами,
цветной бумагой, клеем. Развивать мелкую моторику, внимание,
творческое, логическое мышление.
26.02.18 - «Птичка
из полосок» Конструирование из бумажных полосок. Учить конструированию из
бумаги, воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук,
навыки с ножницами и клеем.
28.02.18 - «Цветок» Оригами. Способствовать формированию представления о виде декоративного
прикладного творчества – оригами, продолжать знакомить с базовыми формами,
развивает творческое воображение, мелкую моторику рук.
Март
05.03.18 - «Букет
Гиацинтов» Конструирование из бумаги. Продолжать учить детей складывать круги
пополам, развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем.
Воспитывать аккуратность, усидчивость и развивать творческое
воображение.
07.03.18 - «Букет
Гиацинтов» Продолжение
12.03.18 - «Птенчики в
гнезде»
Объемная аппликация. Формировать практические навыки работы с бумагой,
бросовым материалом. Развивать интерес к художественному творчеству,
развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус, закреплять умение
обращения с ножницами, бумагой. Воспитывать аккуратность в работе.
14.03.18 - «Птенчики в
гнезде»
Продолжение
19.03.18 - «Весенняя береза»
Аппликация из салфеток. Закреплять умение детей работать с мягофактурной
бумагой – салфетками, передавать вы своей работе объем, кудрявость листвы.
21.03.18 - «Слон»
Конструирование из бумаги. Продолжать учить детей работе с бумагой,
развивать навыки работы с бумагой, ножницами и клеем. Воспитывать
аккуратность, усидчивость и развивать творческое воображение.
26.03.18 - «Верба» Плоскостная лепка с добавлением ватных палочек. Продолжать развивать умение
изображать ветку весеннего дерева с помощью пластилина и ваттных палочек,
передавать характерные особенности вербы. Развивать мелкую моторику рук,
воспитывать эстетическое восприятие и аккуратность.
28.03.18 - «Верба» Продолжение
Апрель
02.04.18 - «Пасхальный
кролик»
Конструирование из одноразовых ложек. Развивать интерес к
изготовлению поделки своими руками, развивать мелкую моторику
пальцев, усидчивость, закреплять умение детей, аккуратно и экономного
использовать материалы. Развивать воображение, умение передавать
выразительность образа.
04.04.18 - «Пасхальный
кролик»
Продолжение
09.04.18 - «Космос»
Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф”, учить создавать пластилиновые картины полуобъемного
контура, развивать чувство цвета, формы.
11.04.18 - «Космос»
Продолжение
16.04.18 - «Ромашки с
бабочками»
Пластилинография. Развивать навыки и умения детей в технике
“барельеф”, учить создавать пластилиновые картины полуобъемного
контура, развивать чувство цвета, формы.
18.04.18 - «Ромашки с
бабочками»
Продолжение
23.04.18 - «Поляна
бабочек»
Оригами. Учить детей изготовлять бабочку в технике оригами, воспитывать
интерес, творческую активность и внимательность в работе. Развивать мелкую
моторику рук.
25.04.18 - «Поляна
бабочек» Продолжение
30.04.18 - «Лебеди
на пруду»
Поделка из ватных дисков. Совершенствовать навыки работы с бумагой и
подручным материалом, развивать конструктивные способности,
композиционные умения, развивать фантазию, мелкую моторику рук,
воспитывать аккуратность и усидчивость.
Диагностическая карта развития детей в процессе освоения нетрадиционной
художественной техники бумагопластика
№ Ф.И.
ребенка
Тв
ор
чес
кая
ак
ти
вн
ост
ь
Нов
изн
а,
ор
иги
нал
ьн
ост
ь
Сен
сор
ны
е
спосо
бн
ост
и
(чув
ств
о ц
вет
а,
фор
мы
)
Ком
пози
ци
я
Общ
ая
Р
уч
ная
ум
елост
ь
Сам
ост
оя
тел
ьн
ост
ь
Ба
лл
ы
Литература
Аппликации и поделки из бумаги для детей 3-4 лет - М: Стрекоза, 2010.
Гришина Н.Н, Анистратова А. А. Поделки из кусочков бумаги – М. Оникс,
2009 г.
Невилько Н. Волшебные салфетки - Обруч, 2003, №1
Рябко Н.Б. Занятия по изобразительной деятельности дошкольника –
бумажная пластика. Учебно-практическое пособие – М., Педагогическое
общество России, 2007.
Лыкова И.А. Букашки из бумажки. Аппликация из бумаги. Учебно-метод.
пособие - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование,
конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. М.:
«КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Путешествие в
тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре - самолете и в машине
времени. Конспекты занятий в ИЗО студии. - М.: «КАРАПУЗ-
ДИДАКТИКА», 2008.
Плакстилинография Волшебный мир творчества, Прокофьева Т.В.
