1

7C-8-Ř

7-ČJ-8-Ř

j.demkova@seznam.cz

2. Rozliš, zda je ve větě použit slovesný rod činný nebo trpný.

Na polích se sklízí úroda. trpný

V divadle dnes hrají krále Leara. činný

Lavice jsou postaveny ve třech řadách. trpný

Škodu nám nahradila pojišťovna. činný

3. Opisný tvar – byl schválen, je postaven, bude otevřena, byla by založena.

Zvratný tvar – dovážejí se, rychlá jízda se trestá, bude se vysílat, schůze se pořádá, hrála se.

3. Abychom nezapomněli, ještě trochu pravopisu. Doplň vynechané hlásky.

zpráva o počasí obraz visel šikmo odrážel se bidlem umýt schody v domě kluci vesele zdraví koupil dobré sýry správa budovy byli zasmušilí kosi s oranžovými zobáky zápach síry čisté nádobí nabrousit kosy mít dobrou náladu zdravý spánek bili na poplach 4. Přečti si text a vyřeš úlohy za ním. Tentokrát bude pokračovat v příštím týdnu. a) Vyber z následujících výrazů synonymum ke slovu absence: nepřítomnost

b) Jak se absence fantazie a představivosti u Gonzala projevovala?

I. Nedokázal si nic, s čím nebyl v přímém zrakovém/sluchovém kontaktu, představit.

c) Která z následujících možností vystihuje význam slova diagnóza?

určení nemoci

d) Co je potřeba k tomu, aby měl člověk fantazii?

paměť

e) Co je typické pro fantazii?

IV. Dříve vnímané věci doplňuje či pozměňuje.

f) Čím se od sebe fantazie a představa liší?

I. Představa kopíruje to, co jsme už někdy dříve vnímali, kdežto fantazie to, co jsme už dříve vnímali,

ještě přeměňuje nebo to dosazuje do jiného kontextu.

2

M – 7.c – 8 Konzultace k řešení: wohlgemuthova2zs@seznam.cz

Slovní úlohy na přímou úměrnost řešené trojčlenkou - řešení

Každou úlohu si nejprve zapiš dvouřádkovým zápisem. Nápovědou je, že všechny tyto úlohy jsou

přímou úměrností, ale pro jistotu si polož kontrolní otázku o pohybu na sobě závislých veličin. Sestav

ze zápisu trojčlenku a vypočítej ji. Je jedno, jestli použiješ zápis v pomocí úměry nebo zlomků.

Důležitý je výsledek.

Pepíno si za osm hodin sbírání jahod na brigádě vydělal 680 korun. Kolik hodin ještě bude

muset sbírat jahody, aby si vydělal dalších 8755 korun a měl tak na nové horské kolo?

103 hodin

Vlak do kouzelnické školy v Bradavicích má kapacitu 240 studentů. Protože letos byl zájem

nebývale vysoký, musely Bradavické Dráhy zvýšit počet vagonů z pěti na šest. Kolik studentů

se do vlaku vejde nyní?

288 studentů

Čarodějka má 5 kouzelných hůlek. Hůlky samovolně kouzlí. Z jejich kouzel vznikají samé

shnilé dýně. V sobotu vykouzlily hůlky 30 dýní. Dýně smrděly, což rozčílilo vílu, která bydlí na

sousedním palouku. Víla přišla a dvě hůlky zlomila. Kolik dýní vykouzlily zbylé hůlky v neděli?

18 dýní

Pokud se postaví 63 Mimoňů na sebe, může ten, který stojí nejvýše, špehovat pana Vopršálka

v 9. patře. Kolik Mimoňů by se muselo na sebe postavit, pokud by chtěli špehovat i padoucha

Gargamela ve 13. patře?

91 Mimoňů

Kláruše hraje Minecraft. Má 42 jednotek kůže, z nichž si může vyrobit přesně 6 kožených

kalhot. Kolik by Kláruše potřebovala mít jednotek kůže, aby si mohla vyrobit 9 kožených

kalhot?

63 jednotek kůže

Mezinárodní express z Žiliny do Berlína má kapacitu 828 míst v devíti stejných vagonech.

Kolik vagonů by musel tento express mít, aby mu vzrostla kapacita na 1104 míst?

12 vagónů

Pod vedením Ferdy stavěli mravenci nové mraveniště. Nosili, skládali, stavěli, vrtali, kopali a

za tři týdny měli hotových úctyhodných 27 metrů podzemních chodbiček. Kolik metrů

chodbiček budou mít celkově hotových za další týden, pokud budou pokračovat stejným

tempem?

36 m chodbiček (celkem 36 m tj celkem za 4 týdny; 27 m + 9 m za poslední týden)

3

Tobogán v aquaparku má kapacitu 8 lidí za minutu. Tvoří se tu však dlouhé fronty a tak se

vedení rozhodlo přistavět ještě dva tobogány se stejnou kapacitou. Kolik lidí za minutu se

nyní může svézt na tobogánu?

24 lidí ( 8 + 16 lidí za dva nové tobogány)

Sněhurka upekla jablečný závin pro svých 7 trpaslíků. Spotřebovala na to 21 jablek. Příští

týden přijdou na návštěvu další 4 trpaslíci navíc. Kolik jablek bude Sněhurka potřebovat, aby

udělala stejně vydatný závin jako tentokrát?

33 jablek

Velikost monitoru se často udává v palcích, což je americká jednotka délky. Úhlopříčka

monitoru „jůtůbera“ Felixe má 55,88 centimetrů, tedy 22 palců. Felix se však poohlíží po

větším monitoru, který by měl úhlopříčku dlouhou 63,5 centimetrů. Kolik je to palců?

25 palců

Věž hradu v Bradavicích vrhá stín dlouhý 18 metrů. Hagrid ve stejný čas vrhá stín dlouhý 1,2

metru. Jak vysoká je věž hradu, jestliže Hagrid měří přesně tři metry?

45 m vysoká věž

Babička Pavla vždycky na rodinnou oslavu připraví vynikající opečené brambory s jarní

cibulkou. V jejím receptu se píše, že pro 5 lidí má použít 1400 gramů brambor. Na oslavě

mých narozenin ale bude hostů více. Kolik gramů brambor bude babička potřebovat, aby

mohla připravit svoji pochoutku pro 14 jedlíků?

3920 g brambor

Když do klobouku kouzelníka Pokustóna strčíte 6 pingpongových míčků, vytáhne kouzelník 8

králíků. Kolik pingpongových míčků potřebují Bob s Bobkem sehnat, chtějí-li dalších 28

kamarádů?

21 míčků

Kapitán Nemo změřil na podrobné námořnické mapě, že z přístavu na korálový útes je to 8

centimetrů a z přístavu k majáku jsou to 3 centimetry. Místní námořníci mu v putyce řekli, že

k majáku je to přímou cestou 4,5 kilometru. Kolik kilometrů to je nejkratší cestou z přístavu

ke korálovému útesu?

12 km

4

7 – F – 8 – Ř

vlasta.zizkova@post.cz

VÝPOČET HYDROSTATICKÉKO TLAKU

Odpovědi na otázky ze slovní úlohy:

1) Jak vypočítáš objem tělesa, jaká je jednotka objemu?

V = S . h [m3] ( V=a.a.a, V=a.b.c,…)

2) Jak vypočítáš hmotnost tělesa, jaká je jednotka hmotnosti?

m = ς . V [kg]

3) Kde vyhledáš hustotu látek (těles), jaká je její jednotka?

V matematicko-fyzikálních tabulkách.

4) Jak vypočítáš tíhovou a tlakovou sílu, jaká je jednotky síly?

F(G) = m . g [N]

5) Jak vypočítáš tlak a v jaké jednotce vychází?

p = F/S [Pa]

6) Kolik litrů vody se vejde do nádrže o objemu 1 [m3]?

1 000 [l] – tisíc litrů vody

7) Kolik litrů mléka se vejde do 1 [dm3]?

1 [dm3] = 1 [l] jeden litr mléka

7-PŘ-8-Ř

Autor: Jana Vošická, mail: janavachova11@gmail.com

Nahosemenné rostliny

(pracuj s učebnicí str. 80-84)

1. Semena se nenacházejí v plodech, tz. „nahá“

2. Vypracuj si do tabulky schématické rozdělené nahosemenných dle učebnice

Nahosemenné rostliny

Jinany Jehličnany

5

příklady:

jinan dvoulaločný

příklady:

smrk ztepilý

borovice lesní

jedle bělokorá

modřín opadavý

jalovec obecný

tis červený

3. Doplň nebo vyber slova do textu:

Název skupiny jehličnanů je odvozen od jehlicovitých listů. Jehlice vydrží na rostlině několik

let. Ve dřevě mají pryskyřici na ochranu před dřevokaznými houbami.

Jehličnany jsou větrosnubné. Samčí šištice produkuje pylová zrna. Samičí šištice nese dvě

vajíčka.

Po oplození se vajíčka přemění v křídlatá smena.

4.

5.

Ke druhům jehličnanů si řekneme jen nějaké zajímavosti.

6. Urči názvy podle obrázků:

7. Vypátrej jméno jehličnanu podle zajímavostí:

a) tis červený

b) borovice (v nížiná je borovice lesní, vejmutovka, černá – na horách je borovice kleč)

c) modřín opadavý.

d) smrk ztepilý

e) jalovec obecný

f) jedle bělokorá

8. Přiřaď k těmto jehličnanům barvy a zdůvodni proč.

Barvy: červená, modrá, černá, bílá

jedle – bílá – bílá kůra, bílé proužky ze spodu jehlic

tis – červená – červené míšky = dužnatý obal semen

modřín – modrá – dřevo na vzduchu zmodrá

borovice smrk

jedle modřín

6

borovice – černá – jeden druh se nazývá černá

9.

1. J E D L E

2. M O D Ř Í N

3. J A L O V E C

4. B O R O V I C E

5. N A H O S E M E N N É

7.ABC – Z – 9 – Ř ZEMĚPIS lud.kuc@seznam.cz

ODPOVĚDI NA 10 OTÁZEK JSTE MI MĚLI POSLAT.

TAK JENOM ŘEŠENÍ - MAPA JIŽNÍ AMERIKY

7

7BC-D-8-Ř

j.demkova@seznam.cz

1. Prohlédni si dobře rodokmen Přemyslovců a odpověz podle něj na otázky.

a) Čím se liší panovníci uvedení v bílých rámečcích od těch, kteří jsou ve žlutých?

V bílých jsou panovníci s titulem knížete a ve žlutých ti, kteří měli královský titul.

b) Proč jsou všichni panovníci po Přemyslu Otakarovi I. uvedeni ve žlutých rámečcích?

Protože Přemysl Otakar I. získal královský titul dědičně a udržel jej.

c) Jak se jmenovali synové Přemysla Otakara I. ?

Vladislav Jindřich, Václav a Fridrich.

d) Kdo vládl po Přemyslu Otakarovi II. ?

Václav II.

e) Zkus přijít na to, proč po Václavovi III. není uvedeno žádné další jméno.

Protože byl posledním Přemyslovcem na našem trůnu, Přemyslovci vymřeli po meči.

2. Přečti si v učebnici na straně 95 text o Václavovi II. a doplň podle něj chybějící informace do zápisu.

Po dobu nedospělosti Václava II. vládl místo něj Ota Braniborský, který se k němu choval

neomluvitelně.

Za vlády Václava II. byla objevena ložiska stříbra, začal razit nové mince = pražské groše., založil

Zbraslavský klášter.

Kromě toho, že byl českým králem, stal se také králem polským a pro svého syna získal uherskou

korunu.

3. Špatné zacházení v dětství se na Václavovi II. projevilo velkým množstvím fobií, podle obrázků zkus

přijít na to, čeho se bál.

Bál se koček, bouřky, zásahu bleskem, ale také otravy jedem a hrůzou ze smrti.

7AB-AJ-8-Ř

1.Doplň do vět: was /were 2.Dej sloveso do minulého času

1. were 1. The Taylors were…

2. was 2. Ben and Mandy were…

3. was 3. The doctor was…

4. was 4. Was Jane ….?

5. were 5. What was …?

6. was 6. Mandy and Tom weren´t…

7. was 7. I was …

8. were 8. You were…

8

9. was 9. He wasn´t…

10. were 10. tigers were…

3.Přeměň na větu tázací.

1. Was she at the station yesterday?

2. Were they at the hotel last year?

3. Were you happy?

4. Was Dick at the bank yesterday?

5. Was Kate at the hospital?

7.BC-NJ-8.týden-řešení

1) Ich komme aus Tschechien. Wie heisst du? Spielst du Tennis? Er

mag nicht Eis. Wo ist Prag? Das ist meine Schwester Lenka. Wo

Wohnt dein Freund? Sie ist zehn Jahre alt. Bist du klein oder gross?

Der Zirkel ist grun. Monika macht nicht gern Sport.

2) Deset koz táhne deset cukrů do Zoo.

3) sie singen ihr spielt Tennis

Sie spielt Geige ich zelte

Wir malen er turnt

4) ich-já, du-ty, er-on, sie-ona, es-ono, wir-my, ihr-vy, sie-oni