Kašpárek Hrajeme si v přírodě

Ahoj holky, kluci, mamky a taťkové!

Jsem tu opět, zas! Ptáte se kdo? No přece já, Váš Kašpárek.

I když počasí je pořád trošku „na draka“, pojďme společně objevovat kouzlo přírody.

Čekají tu na Vás určitě zajímavá poznání. A když mi splníte nějaký ten úkolíček,

uděláte mi tu největší prvojarní radost. Tak honem ven, vždyť jaro už je za dveřmi!

Moc se těšíme na vaše fotky. Užívejte hezké počasí a první jarní dny!

Na vycházce

Lucka a Mirek se v neděli naobědvali, pomohli mamince s úklidem nádobí a vdali se na

odpolední procházku. Jdou po cestičce přes louku směrem k lesu. „To jsou krásní motýli,“

upozornila maminka děti na motýly sedící na květech nebo poletující nad loukou. „To je

babočka,“ poznal Mirek pestrobarevného motýla. „A tohle bělásek.“

Lucce se líbí berušky, červená slunéčka sedmitečná. Důkladně si je prohlíží a snaží se spočítat

černé puntíky na jejich krovkách. Jedna, dvě, tři, čtyři, pět šest, sedm. „Mami, spočítala jsem,

kolik má slunéčko sedmitečné teček. A je jich doopravdy sedm,“ volá Lucka radostně na

maminku.

Mirka více zajímají zelené luční kobylky, kterým se také říká koníci. Pozoruje, jaké dělají

dlouhé skoky, a pak běží za tatínkem: „Tati, podívej se, jak daleko doskočím do dálky. Díval

jsem se, jak skáče koník, a zkusím to také tak,“ řekl Mirek, odrazil se z místa a skočil co

nejdál.

Lucka mezitím objevila na pěšince Mravence, který nesl kousek větévky, větší, než byl on

sám: „Tati, pojď se podívat, jako má mravenec velkou sílu.“ To už ale pozoroval další

mravence, lezoucí po cestičce, i Mirek: „Lucko, podívej se, tenhle mravenec našel velkého

mrtvého brouka a nemůže ho unést.“ A opravdu. Mravenec se chvíli pokoušel s hodně

velikým broukem pohnout, ale marně. Mraveneček zůstal u brouka stát. V tu chvíli se

objevilo poblíž pár dalších mravenců a společně brouka vlekli směrem k velikému mraveništi

na pokraji lesa. „Vidíš, mravenec si zavolal na pomoc kamarády,“ vysvětloval Mirek Lucce.

„Kdo doběhne k mraveništi první?“ zvolala Lucka a rozběhla se do mírného svahu. Mirek

vyrazil za ní a za chvíli byli oba nahoře. Kousek od mraveniště bylo odpočinkové místo pro

turisty. Byly to dvě zastřešené lavičky se stolkem a děti se posadily. Za chvilku se k nim

připojila i maminka s tatínkem. „Tati, pověz nám nějakou pohádku,“ žadonil Mirek. „Třeba

mravenčí pohádku, když jsme blízko mraveniště,“ připojila se Lucka. „Mravenčí pohádku

vám vyprávět nebudu, večer před spaním vám maminka může přečíst některý z příběhů Ferdy

Mravence. Ale jestli chcete, povím vám něco o životě mravenců,“ řekl tatínek a děti

souhlasily.

„Mraveniště si mravenci staví převážně z jehličí, ale i drobných větviček. Uprostřed

mraveniště bývá starý, vykotlaný pařez. Mraveniště je prý vlastně takové město, ve kterém

jsou hlavní i vedlejší ulice, ale i docela malé cestičky. Jsou tam také různé komory a

komůrky. Do některých komůrek snáší mravenčí královna vajíčka. Ty musejí být v teple, a

tak se vchody do komůrek a cestiček mohou podle potřeby zavírat nebo otevírat. Mravenčí

dělnice pečují o vajíčka i larvy, chrání hnízdo před nebezpečím, shání potravu. Mravenci se

živí hmyzem, jedí i sladkou šťávu ze zralých plodů a různá semena. Jedí i sladkou šťávu ze

zralých plodů a různá semena. Zajímavé je, že mraveniště netvoří jen kupa, kterou vidíme.

Naopak, větší část mraveniště je ukryta pod zemí. Tam zalézají mravenci na zimu a spí tam.“

„A já zalezu večer doma do postele,“ řekl Mirek. „Já také,“ připojila se Lucka. „A budu se

těšit na pohádku o Ferdovi Mravencovi.“

Umíš odpovědět na otázky k příběhu?

- Vzpomeneš si, jak se jmenovali motýli, které děti viděly na louce?

- Víš, jaký hmyz děti na louce a na pěšince pozorovaly?

- Pamatuješ si, z čeho si mravenci staví své mraveniště? Víš, jak vypadá vykotlaný

pařez? Víš, jakou potravou se mravenci živí?

- Znáš pohádku o mravenci Ferdovi?

Polámal se mraveneček

Polámal se mraveneček,

ví to celá obora,

o půlnoci zavolali

mravenčího doktora.

Doktor klepe na srdíčko,

potom píše recepis,

třikrát denně prášek cukru,

bude chlapík jako rys.

Dali prášku podle rady,

mraveneček stůně dál,

celý den byl jako v ohni,

celou noc jim proplakal.

Čtyři stáli u postýlky,

pátý těšil neplakej,

pofoukám ti na bolístku,

do rána ti bude hej.

Pofoukal mu na bolístku,

pohladil ho po čele,

hop a zdravý mraveneček

ráno skáče z postele.

- Můžete se s dětmi básničku postupně učit.

Tvoříme mravence

a) Mravenec z plata na vajíčka

- Plato na tři vajíčka převrátíme, nabarvíme černou barvou. Pokud nejsou k dispozici

nalepovací očka, vystačíme si s bílou a černou barvou.

- Na nohy můžeme použit černý drátek apod.

b) Papírový mravenec

- Mravenečka můžeme vystřihnout z černého papíru (3x kruh, 2x trojúhelník, 3x

čtverec).

- Případně lze dle předlohy namalovat.

- U tohoto dílka si děti mohou procvičit počty a tvary.

Objevujeme přírodu v okolí

- Nejlepší motivací pro dětí je vlastní prožitek, zkoumání a pozorování. Děti se takto do

aktivit vžijí více, než když jim budeme pouze určité jevy ukazovat na obrázcích a

fotografiích.

- V současnosti je ideální doba na prozkoumání města Slaného – můžete se vydat na

Slánskou horu, Boží hrob, Háje apod.

- Během vycházky můžeme tvořit záznamový arch. Formát A3 rozdělíme na dvě části.

Do jedné zapisujeme (malujeme) to, co objevíme v přírodě živé, do druhé části

zaznamenáváme objevy z přírody neživé.

- Ideálně je vhodné vytvořit obrázky s popisky. Případně můžeme přírodu fotit, fotkami

pak arch doplnit.

- Pozorovat přírodu nemusíme pouze očima. Ty můžeme zavřít a poslouchat, co

všechno lze v přírodě slyšet (šumění stromů, zpívání ptáčků, případně řeku v okolí).

- Je možné si přírodu osahat – najít přírodniny, postavit z nich stavbu/zvířátko atd…

- Můžete si zahrát na stopaře a pozorovat různé stopy. Uhádnete, které stopy ke komu

patří?

- Děti mohou vytvořit list „oblíbeného“ zvířátka. Na list ho mohou nakreslit. Najít jeho

obrázek, který tam dolepí. Mohou nakreslit jeho domeček, stopu. Máma nebo táta

pomůže a napíše, jak se jednotliví členové zvířecí rodiny jmenují (kočka, kocour,

koťata). Pochopitelně by neměla chybět stopa zvířete – vyfocená, namalovaná atd.

- Podobný list mohou děti věnovat i kytičce. Mohou jí nakreslit, najít v časopise a

nalepit i obrázek. Mohou dokreslit i prostředí, ve kterém kytička roste (růže x

sněženka). Jaké všechny barvy může mít květ dané rostliny?

Pavučina

a) Tvorba pavučiny.

- Z provázku a klacíků zkuste doma vytvořit pavučinu.

b) Pracovní list – zkus dokreslit pavučinu.

Motýlci

a) Šablony

- Podle šablony si vystřihni motýlky (tělo přilož na přeloženou stranu papíru).

- Poté můžeš zdobit dle představ.

b) Předloha (šablona II)

- Motýlka vystřihni dle šablon hned třikrát, od nejmenšího po největší. Každý může mít

jinou barvu.

- Poté je nalep na sebe. Nejmenšího nalep na prostředního, toho poté na největšího.

c) Origami

- S pomocí mámy nebo táty zkus složit dle předlohy motýlky.

Hádanky s přírodou

Hrátky s písmenky

Hrátky se zvířátky – pracovní listy