Kreslení a malování

R O D I N N Ý P O D N I K S   2 5 0 L E T O U T R A D I C Í

P O D P O R A V Ý T VA R N É Č I N N O S T I D Í K Y S P O L E H L I V É K VA L I T Ě

Faber-Castell (založen v roce 1761) je jedním z nejstarších průmyslových podniků světa a setrvává již 8. ge-nerací v rukách téže rodiny. Dnes je podnik zastoupen ve více než 120 zemích a na celém světě disponuje více než 14 výrobními závody a 23 prodejními společnostmi. S výrobou více než 2 miliard tužek a pastelek ročně je Faber-Castell nejvýznamnějším světovým výrobcem v dřevěných psacích potřebách. Za svou vedou-cí pozici na mezinárodních trzích vděčí podnik tradici a osobní zodpovědnosti za nejvyšší kvalitu a za velký počet výrobních inovací.

Malování a kreslení patří ke stěžejním způsobům vyjadřování dítěte a vyvíjí se z obyčejné radosti ze zane-chání stop na papíře až po způsob výtvarného vyprávění. Děti zpracovávají ve svých obrázcích svá pozoro-vání, zážitky, přání a sny. Výběr motivu a kompozice obrázku zprostředkovávají poznání o dětském vnímání světa. Obrázek se tak stává důležitým komunikačním prostředkem mezi dětmi a jejich rodiči, vychovateli a pedagogy. Společnost FABER-CASTELL se považuje za celoživotního průvodce svých zákazníků a proto se u dětí an-gažuje zejména ve výtvarné činnosti a procesu výuky psaní jak ve škole, tak i ve volném čase. Naší snahou je přitom podporovat radost z kreslení, malování a psaní vhodnými výrobky, přizpůsobenými danému věku rozvojového stupně dítěte. Naše nároky na nejvyšší možnou kvalitu se projevují v pečlivém a velmi přísném výběru surovin, ve slučitelnosti s životním prostředím a v nepřetržité kontrole kvality.

V předložené brožuře bychom Vám chtěli dát podněty a tipy pro to, jaké mnohačetné věci mohou děti ob-jevovat za pomoci pastelek a  různých barev. Přejeme Vám mnoho radosti na cestě objevů ve  světě barev a tvarů!

V Ý R O B K Y FA B E R- C A S T E L L –P E D A G O G I C K Á , E R G O N O M I C K Á

A   E KO L O G I C K Á P Ř I D A NÁ H O D N O TA

Při vývoji našich pastelek a dalších potřeb k malování, velmi úzce spolupracujeme s externími odborníky z oblasti výzkumu a vědy – jako jsou pedagogové, odborníci pro výzkum trhu a designéři pro výrobky, ur-čené dětem. Současně s  tím klademe důraz na  ekologickou výrobu, čímž přispíváme významnou měrou na zajištění budoucnosti nás všech. Jsme vůdčí společností ve vývoji trvalých technologií bez vyčerpávání přírodních zdrojů. Tak například za každý pokácený strom, který je pro naši výrobu zapotřebí, je vysazen nový strom v našem certifikovaném lesním hospodářství. Výsledkem je pak široká paleta výrobků, které na-bízejí pedagogickou, ergonomickou a ekologickou přidanou hodnotu.

Sortiment Hraní&Učení je rozčleněn do jasně definova-ných věkových skupin a  in-formuje o pedagogickém vy-užití.

Naše výrobky jsou koncipo-vány tak, aby byly ergono-micky přizpůsobeny přísluš-né věkové skupině.

Náskok díky trvalým techno-logiím: Certifikovaná stopa emisí CO2 potvrzuje pozitiv-ní klimatickou bilanci skupi-ny FABER-CASTELL.

Pedagogická přidaná hodnota

Ergonomická přidaná hodnota

Ekologická přidaná hodnota

Tužka JUMBO GRIP Nejprodávanější tužka pro výuku psaní v Ně-meckuErgonomický trojhranný tvarPatentovaná zóna GRIP pro bezpečné uchopeníPerfektní pro praváky i levákyVypratelná z většiny textiliíLakování a nopky z vodou rozpustného laku, ne-ohrožujícího životní prostředí, hygieničtější než nelakované!Nelámavá tuhaDřevo z certifikovaného, trvalého lesního hos-podářstvíS okénkem pro jméno

TRIO ořezávátko GRIPOřezávátko pro silné i tenké pastelkyDalší speciální ořezávátko pro tužky, neboť ty se ostří v jiném úhlu než pastelkyČisté ořezávání do dvou velkých schránekVelmi snadné vyprazdňování

Stěrací pryž GRIPStěrací pryž v ergonomickém trojhranném provedeníPro tužky i pastelkyNerozmazává seNeobsahuje PVC

·

·····

··

·

· ·

··

· ···

T U Ž K A J U M B O G R I P D O P L Ň K Y G R I P

Pastelka Colour GRIPPastelka Jumbo GRIPZářivé barvyErgonomický trojhranný tvarPatentovaná zóna GRIP pro bezpečné uchopeníPlně rozmalovatelné vodouPerfektní pro praváky i levákyVypratelné z většiny textiliíLakování a nopky z vodou rozpustného laku, ne-ohrožujícího životní prostředí, hygieničtější než nelakované!Nelámavá tuhaDřevo z certifikovaného, trvalého lesního hos-podářstvíS okénkem pro jméno

· ····· ·

··

·

PA S T E L K Y C O L O U R G R I PD Ě T S K É N Ů Ž K Y · Š KO L N Í N Ů Ž K Y

Školní nůžkyErgonomické rukojeti pro školní dětiOdpružený mechanismusPomůcka pro střihání a zajištění pro transport S okénkem pro jméno

Dětské nůžkyPodporují motorické schopnostiPerfektní i při použití v případě držení v pěstiVhodné pro praváky i levákyZakulacené špičky nůžekOdpružený mechanismusMěkké rukojeti

· ·····

·· ··

VO D O V É K RYC Í B A RV Y C O N N E C T O RC Í B A RV Y CC O N N E C T O R

·

··

·

Vodové krycí barvy CONNECTORZářivé, vydatné barvy s velmi vysokými krycími vlastnostmiIdeální pro všechny malířské a smíšené technikyVčetně tuby s krycí bělobou, přihrádky na štětce a políčka pro jménoJednotlivě dokoupitelné bločky barev

·

Kalíšky s barvami CONNECTOR mohou být vyn-davány a navzájem kombinovány (např. je možné složit barevný kruh, fantastické figurky nebo te-matické barevné kombinace)

·

·

·

Praktický kryt: v bílé části víčka lze barvy navzá-jem míchat.Průhledná část může sloužit k  porovnání barev s předlohou.Sejmuté víčko se velmi snadno čistí.

TIPPodněty a  nápady na  malování a  kreslení, po-drobné informace k našim výrobkům a instruk-tážní videa najdete na www.Faber-Castell.cz

Š T Ě T E C C L I C & G O K E L Í M E K NA   VO D U C L I C & G O

Kelímek na vodu CLIC & GOPerfektní pro školu a volný časPraktický skládací mechanismus pro uschování a transportZvlněný okraj pro odložení štětcůSnadné čištěníVelmi robustní, neklouzavý materiál

· ·

· ··

Štětec CLIC & GOOchranný mechanismus: díky posuvnému držát-ku jsou štětinky štětce bezpečně chráněné proti poškození Syntetické vlasy nebo štětiny štětce v  optimální kvalitě pro školu: výborně absorbuje barvy, rychle schne, nepouští vlasyPolíčko pro jméno k individuálnímu označeníK dostání ve formě kulatého nebo plochého štětce v různých velikostech

·

·

··

PA S T E L K Y G R I P L I N K A + P L O C HA J A KO V Ý R A Z O V Ý P R O S T Ř E D E K

Druhy linekLinky mohou být zcela rozdílné: tenké, tlusté, dlouhé, krátké, rovné, vlnité nebo zubaté.

Projekt: Obrázek se jménemNapiš své jméno velkými, nevybarvenými tiska-cími písmeny a  vzniklé plochy vyplň krátkými, dlouhými, vlnitými, zubatými a  tlustými linkami v různých barvách.

Linky + plochyUzavřené linky určují určitý tvar, který může býtupravován různými dalšími linkami a barvami. Projekt: Moje rukavicePolož svou ruku na list papíru a obkresli ji tužkou nebo pastelkou. Čarou na  zápěstí potom vytvoř z nakreslené ruky rukavici a vymaluj ji barevnými pastelkami.

Rovnoběžné a křížové šrafování Vedle sebe seřazené nebo se vzájemně křížící linkyvytvářejí plochu. Různé vzdálenosti mezi linkami a různé úhly šrafování určují hustoty plochy.

Projekt: Kopcovitý krajNakresli na svůj list papíru kopce a hory a vyplň je rozdílně hustým a barevným šrafováním.

Svazková technikaPři kreslení několika pastelkami najednou vznikají struktury, jako je louka, kožešina nebo vlasy.

Projekt: Louka s květyVezmi světle zelenou, tmavě zelenou a žlutou pas-telku najednou do ruky a nakresli s nimi na papír louku. Jednotlivými pastelkami pak do předkresle-né louky namaluj jednotlivé květiny.

2

2

1

1

PA S T E L K Y G R I P B A RVA J A KO V Ý R A Z O V Ý P R O S T Ř E D E K

Intenzita barevSvětlé nebo silné barevné nánosy trénují motorikua odstupňování tlaku dětské ruky. Změnou tlaku na tužku vznikají různě syté barevné odstíny. Projekt: ŽelvaNakresli želvu a nakonec vyplň plochy barvou.Kolik různých odstupňování barev zvládneš?

StínováníPři takzvaném „stínování“ se tužka drží v  extrémně ploché poloze a plocha se tak vyplňuje rychleji. Podle druhu použitého papíru pak vznikají krásné struktury.

Projekt: Na venkověNakresli čáru jako horizont. Vystínuj modrou pas-telkou nebe, potom zelenou a žlutou pastelkou lou-ku. Do svého obrázku dokresli ještě stromy a domy.

Míchané tónyPřekrýváním barevných tónů vznikají nové barev-né odstíny.Projekt: kolik odstínu zelené vytvoříš?Smíchej různé odstíny zelené pomocí žluté, světle modré a tmavě modré.

TIPDRŽENÍ TŘEMI PRSTY • Při držení třemi prsty je ukazováček nejaktivnější a směrodatný prst. Měl by být umístěn blízko špičky tužky. Palec je položen uvolněně tam, kde se – lehce ohnutý – ve své přirozené poloze tužky dotýká. Prostředníček spočívá lehce šikmo pod tužkou a neměl by se prohýbat ani křivit, jinak dochází ke změně a nadměrnému pnutí celého držení ruky.

1

2

1

PA S T E L K Y G R I P R O Z M A L O VAT E L N É VO D O U

1

3

3

1

Akvarelová technikaVýkres, vytvořený pomocí pastelek GRIP se přímo na papíře rovnoměrně rozmaluje štětcem s dosta-tečným množstvím vody.

Projekt: MotýlNakresli motýla. Nejprve vodou a štětcem rozma-luj světlé barevné tóny, potom tmavé barvy.Instruktážní video je na www.faber-castell.cz

Mísení barevPřekrýváme-li barvy přes sebe již při kreslení, vzni-kají při přemalování vodou zajímavé barevné tóny.

Projekt: Barvy a tvaryNakresli čtverce, kruhy a  trojúhelníky, které se překrývají. Jednotlivé plochy rozmaluj vodou a štětcem. Tam, kde se jednotlivé barvy překrývají, vznikají zajímavé barevné tóny!

Průběh barevPřekrýváme-li při kreslení barvy od světlé po tma-vou přes sebe, vzniká při konečném rozmalování vodou krásný průběh barev.Projekt: Světlo a stínNakresli žlutou, oranžovou a  červenou barvou průběh barvy na svůj papír a rozmaluj barvy vo-dou. Nech barvy uschnout a potom na svůj obraz nakresli černou barvou mrakodrapy.

PodkladyPastelky GRIP je možné rozmalovávat nejen na pa-píře a kartonu, ale také na plátně, dřevě, pappma-ché nebo modelovacím těstě.

Projekt: Plátno / napínací rámNakresli svou nejmilejší květinu na plátno a  roz-maluj barvy štětcem s vodou. Mohl by to být pěkný dárek ke dni matek nebo k Vánocům!

O B E R F L Ä C H E N

PA S T E L K Y G R I P E F E K T Y P L N É P O NAU Č E N ÍTIP

POVRCHY • Barvy pastelek GRIP se nejlépe uplatní na drsném, nepříliš klíženém papíru. Ještě zářivější budou barvy na akvarelovém papíru. Pomocí akvarelových pastelek GRIP je možné malovat na mnohé jiné povrchy, jako je karton, dřevo, kámen nebo terakota.

Kreslení na mokrý papírPři kreslení na mokrý papír je stopa pastelky měkčí a širší.

Projekt: Mé akváriumNa suchý papír nakresli voskovkami veselé rybky. Papír potom navlhči vodou a  do  Tvého obrázku potom namaluj vodou rozmalovatelnými pastelka-mi GRIP četné vlny.

Slaná technikaSůl vysává z vlhké barevné plochy vodu a v ní roz-puštěné barevné pigmenty. Takto vysušený povrch je poté překrásně strukturovaný.

Projekt: Kameny ve voděNakresli kameny v odstínech hnědé, rozmaluj bar-vy vodou a  ihned na ně rozsyp sůl. Jakmile barva uschne, odsyp sůl pryč a  kolem kamenů namaluj vodu.

EfektyPomocí různých struktur, jako je např. kuchyň-ská houba je možné vytvářet zajímavé obrázky ve vzhledu 3D.Projekt: Domek snůZ mycí houby vystřihni domy a stromy. Na papír nakresli barevné plochy. Rozmaluj barevné plochy vodou a otiskni na ně díly vystřižené z houby. Vy-tvoř si obrázek ve 3D.

2

1

2

1

3

K RYC Í VO D O V É B A RV Y C O N N E C T O R – M Í S E N Í B A R E V

Nauka o barváchPomocí jednotlivých barevných bločků krycích barev CONNECTOR je možné provádět hravým způsobem nauku o barvách.Projekt: nauka o barváchSlož bločky dohromady tak, aby vznikl barevný kruh. Mezi základní barvy žlutou, červenou a mod-rou umísti ostatní sekundární barvy oranžovou, sv. zelenou, tm. zelenou, sv. modrou a fi alovou.

Základní a sekundární barvyPomocí dvou sousedních základních barev (červená + žlutá, červená + modrá, žlutá + modrá) se dají je-jich smícháním vytvořit příslušné sekundární barvy.Projekt: Umělecká refl exeProhlédni si obraz nějakého malíře (např. „Lišku“ od France Marca) a namaluj jej pomocí základních a se-kundárních barev, které sis sám namíchal.

Míchání barevných tónůPo úvodu do nauky o barvách se dítě učí cílenému míchání barev.Projekt: Mé červené jablko Je jablko vždy červené? Nebo je někdy i  zelené nebo oranžové? Namaluj bedýnku plnou jablek se všemi různými barvami jablek, které znáš. Namí-chej si příslušné barevné odstíny.

Míchání barev s krycí bělobouS krycí bělobou je možné cíleně zesvětlit krycí bar-vy, které tak získají na krycí síle. Současně se barva stává více pastelovou.Projekt: Můj první školní denNakresli obrysy oblečení, které jsi měl/a na  sobě svůj první školní den. Potom smíchej krycí barvy s trochou krycí běloby na víčku krabičky s barvami a vymaluj své oblečení.

1

1

K RYC Í VO D O V É B A RV Y C O N N E C T O R – Z A J Í M AV É T E C H N I K YTIP

SPOLEČNÁ TVORBA – skupinové práce nebo práce ve dvojicích jsou velmi důležité prvky pro rozvoj sociální komunikace a integrace dětí v kolektivu. Při výtvarné výchově mají děti možnost společně vytvářet obrazové projekty a naučit se tak vzájemné spolupráci. Společná tvorba děti sbližuje a pomáhá jim získat nové zkušenosti.

Technika z mokré do mokréNa předem navlhčeném papíře se vodou rozmalo-vatelné barvy fantasticky vpíjejí do sebe.Projekt: Hledání tvarůNanes na vlhký papír mnoho různých barev a po-zoruj, jak se do  sebe vpíjejí. Najdi potom, kde na uschlém obrázku vznikly tvary a pomocí paste-lek obkresli jejich obrysy a zkus popsat, co ti tvary připomínají.

Technika lazuryV několika pracovních krocích se pokládá několik různých tenkých vrstev barev přes sebe.Projekt: Obrázek na lepicí pásceNa papír nalep krátké a dlouhé kousky lepicí pás-ky. Plochu pomaluj světlou barvou a  nech ji za-schnout. Znovu nalep proužky lepicí pásky a nanes nejbližší tmavší barvu. Celý postup opakuj. Nako-nec odstraň všechny zbývající kousky lepicí pásky.

Protažení barevJednoduchým protažením krycích barev se dá jed-noduše zobrazit pohyb. Projekt: Zobrazení rychlostiNamaluj raketu (nebo něco, co se umí rychle po-hybovat; např. koně nebo auto). Na spodní konec rakety nanes žlutou barvu a  protáhni ji vlhkým štětcem v opačném směru od letu rakety.

2

2

2

Otiskovací technikaTouto technikou vznikají fantastické obrazy jako kouzlem!Projekt: Smích a pláč Přelož papír uprostřed a znovu jej rozevři. Nama-luj hlavu (s vlasy) na jednu polovinu papíru. Slož jej znovu – a už máš zrcadlový obraz. Jednu hlavu namaluj se smějícím se a druhou s plačícím obli-čejem.

Tiskařské technikyPři otiskování s  rozkrojenými bramborami nebo korkovými zátkami se děti učí zacházet s barvami a tvary.Projekt: Stopy zvěře Namaluj lesní cestu. Vytvoř si potom jednoduché tvary z tvého materiálu na razítka a vytiskni zvířecí stopy. Poznají ostatní, o jaké zvíře jde?

Míchací technikyKrycí barvy je možné kombinovat s mnohými ma-lířskými materiály, jako například s popisovačemi GRIP Colour.Projekt: Mé náramkové hodinky Černým popisovačem GRIP Colour nakresli ná-ramkové hodinky s ciferníkem. Vymaluj hodinky svými oblíbenými barvami, vystřihni je a porovnej je s hodinkami svých kamarádů.

Blokovací technikaVosk nanesený před malováním na papír, odpuzu-je krycí barvu. Zažij tento fyzikální jev při výtvarné výchově na vlastní oči!Projekt: Mýdlové bubliny Vytvoř koncem bílé svíčky na  tvůj papír kruhové plochy. Přetírej je potom krycími barvami a pozo-ruj, jak barva perlí tam, kde je vosk nanesený.

2

2

3

3

K RYC Í VO D O V É B A RV Y C O N N E C T O R – S K V Ě L É E F E K T Y S   K RYC Í M I B A RVA M I

hnik

E F

G R I P C O L O U R M A G I C – KO U Z L E N Í S   B A RVA M I

Krok

GRIP Colour Magic slibuje tu nejvyšší radost z  malování: nanést barvu a  rozmalovat ji vodou – vznikne tak další barva! Barevná koncovka pastelky prozradí konečnou barvu, která vznikne při rozmalování vodou. Sada obsahuje 8 pastelek Colour Magic a jeden štětec zdarma.

Se sadou GRIP Colour Magic zažijí děti úplně jiné kreslení. Zde je možné nechat volný průchod kre-ativitě a nechat se překvapit, jak se obrázek po roz-malování změní nebo cíleně již malovat barvami a učit se jejich zákonitým změnám.

Krok 1Nakresli svůj motiv na  papír jako úplně běžnou pastelkou.

Krok 2Vezmi si štětec s vodou a postupně barvy rozmaluj.

Krok 3Po tomto akvarelování vypadá tvůj obrázek už úpl-ně jinak. To je kouzlo!

1Krok

2

3Krok

Pointilizmus – Optické mísení barevPři nanesení mnoha bodů vedle sebe vzniká barev-ná plocha.

Projekt: Mýdlové bublinyNakresli překrývající se mýdlové bubliny jemně tužkou a vyplň každou bublinu body v jedné barvě. V plochách, kde se bubliny překrývají, můžeš vidět vzniklé složené barvy.

Pointilizmus - ProstorovostTrojrozměrnost se dá dobře vytvořit hustotou bodů na určitém předmětu.

Projekt: Pomeranč / jablkoObrysy pomeranče předkresli jemně tužkou. Vy-plň bodově plochy. Plochy na které dopadá hodně světla, jen málo body a plochy, které jsou ve stínu hustěji mnoha body.

Teplé barvy – studené barvyTeplé barvy dávají jiný pocit než barvy studené. Zde se dítě naučí hravou formou poznávat na vlastní pocit účinek barev.

Projekt: Léto a zimaNakresli letní krajinu se stromem. Jaké barvy bude mít tvá krajina v zimě? Namaluj odpovídající zim-ní obrázek.

Vnímání a přiřazování barevNapínavou objevnou cestou je kreativní přiřazová-ní barev k texturám.

Projekt: Může být barva „teplá / studená“?Přiřaď určitému předmětu jako např. kožešině, kameni, látce, pírku, vatě, apod. jeho barvu a na-maluj pomocí popisovačů GRIP Colour příslušný obrázek. Na obrázku byla předmětem modrá látka, které byla přidělena studená modrá barva.

3

4

1

3

P O P I S O VA Č E G R I P C O L O U R – M N O H O S T R A N N Í P O M O C N Í C I

P O P I S O VA Č E G R I P C O L O U R – V Ž D Y P Ř I P R AV E N Y K P O U Ž I T ÍTIP

SPOLEČNÉ UČENÍ • Sociální příslušnost a schopnost interakce jsou hlavními tématy všedního školního dne. Denně se dítě učí naslouchat druhým, zařazovat se do skupiny, formulovat vlastní názory, akceptovat názory druhých. Při výtvarné výuce se pro tato témata nabízejí podpůrné vytyčené úkoly.

Dětské sny: OkamžikyV dětských obrázcích se odrážejí přátelé, sny, ale i možný strach a obavy. Projekt: V mém zraku se zrcadlí…Nakresli na list papíru velké oko. Vyplň potom toto oko věcmi nebo osobami, které máš rád, nebo kte-ré by sis přál. Mohou to být divoká zvířata, piráti nebo tvé zamilované jídlo.

Mísení barev na průsvitném papířeZa pomoci průsvitného papíru zažijí děti možnost optického mísení barev.Projekt: Voda a vlny - skupinová práce Na 3 archy průsvitného papíru namaluj vlny v růz-ných barvách. Vyměň si dva archy se spolužáky, polož všechny 3 archy na sebe a na okraji je slep dohromady. Nahoru pak nalep další arch s rybami.

Sociální příslušnostVlastní prožitky v  třídním kolektivu jsou důleži-tými aspekty v prvních školních létech. Kde je mé místo a jak budu vycházet se spolužáky?Projekt: Já a tyNamaluj obrázek sebe a svého souseda v  lavi-ci nebo svého nejlepšího kamaráda / tvé nejlepší kamarádky. Najdi rozdíly mezi vámi a pokus se je barevně vyznačit.

1

3

2

Pastelky pro školní tabuliErgonomické speciální pastelky s  nopky GRIP podporují proces výuky psaní. Tyto pastelky jsou vhodné jak pro školní tabule z plastů nebo břidlice, tak také pro mnohostranné použití na papíře a kar-tonu. I na tmavých papírech dokazují tyto pastelky svou vynikající krycí sílu.

G U M O VAT E L N É PA S T E L K Y C O L O U R G R I P – O P R AVA J E D Í L E M O K A M Ž I K U

Gumovatelné pastelkyGumovatelné pastelky jsou na rozdíl od běžných pastelek použitelné ve všech vyučovacích před-mětech. Díky možnostem barevného odlišení při počtech a psaní se dítě učí rychleji a efektivněji.Drobné chybičky se přitom dají snadno opravit a pozitivní motivace dítěte zůstává nedotčena.

1

1

1

PA S T E L K Y J U M B O G R I PI D E Á L N Í P R O TA B U L I A B A R E V N É PA P Í RY

Gumování barevGumovatelné plastové pastelky lze snadno odstra-nit z papíru.Projekt: Hvězdy na noční oblozeNa list papíru namaluj pestré barvy. Překryj je tma-vě modrou a z kartonu si vystřihni šablonu hvězdy. Polož šablonu na pomalovanou plochu a vymaž proužek podél okraje šablony.

FrotážHravým způsobem zde mohou děti objevovat svůj okolní svět a učit se poznávat nejrůznější struktury.Projekt: Hledání stop ve tříděVezmi si list papíru a přilož ho například na stěnu ve třídě. Plastovými pastelkami ho pak barevně vy-maluj tak, aby byla zřetelná strurura stěny. Vystřih-ni z papíru zvířátko a nalep jej na barevný papír.

Míchací technikaPlastové nebo také voskové pastelky se snadno přemalovávají akvarelovými pastelkami nebo bar-vami, aniž by se rozpouštěly.Projekt: Kruhy na voděHodíš-li do vody několik kamenů, vzniknou na hla-dině kruhy, které se vzájemně protínají. Namaluj tyto kruhy tmavými plastovými pastelkami. Plochu potom pomaluj světlou modrou barvou (akvarelové pastelky/barvy) a vlhkým štětečkem nakonec rozmaluj.

2

2

3

G U M O VAT E L N É P L A S T O V É PA S T E L K Y – B E Z P R O S T Ř E D N O S T S B A RVA M I

Mísení barev: Světlá na tmavéKladením světlých barevných tónů na tmavé barvy nebo na tmavé papíry, vznikají nové tóny barev.Projekt: Malé příšerkyZ novinového papíru vystřihni tmavý výstřižek a světlými voskovkami na něj nakresli malé příšerky. Podle druhu barevného podkladu vzniknou jemné smíšené barevné tóny.

Mísení barev: Tmavá na světléPomocí různé hustoty barev se dá dobře zobrazit trojrozměrnost předmětu.Projekt: Mé oblíbené ovoceNamaluj misku a tvé oblíbené ovoce nejprve vždy v  jedné barvě. Pokus se potom zobrazit ovoce a misku trojrozměrně tak, že místa ve stínu vyma-luješ hustěji.

Sgrafi toTmavé barvy úplně zakrývají světlejší odstíny. Tyto se ale opět objeví po odškrábání horní vrstvy.Projekt: Listy podzimuNamaluj hodně listů v  červené, žluté a oranžové barvě. Přemaluj potom celou plochu sytě zelenou barvou. Špejlí potom vyškrábej z plochy obrysy a žilky listů.

Barevné podkladyTmavé barvy papíru nechají voskovky nádherně zářit.Projekt: Zimní nocNamaluj dům na tmavě modrý papír. Nakresli svůj obrázek světlými odstíny modré a fi alové a do ob-rázku domaluj bílé sněhové vločky. Žlutě osvětlené okno září do tmy.

1

4

3

2

VO S KO V K Y J U M B O – R A D O S T Z   B A R E V

EnkaustikaEnkaustika je technika malování za pomoci žehličky. Enkaustické techniky musejí být z  bezpečnostních důvodů prováděny pod dohledem dospělé osoby.Projekt: Krajinananes barvu na špičku žehličky. Jakmile se začne tavit, maluj žehličkou přímo na silný, hladký papír. Po zaschnutí můžeš nanášet další barvu.

Enkaustika s brusným papíremU této varianty je dosahováno výsledků ve stylu pointilizmu.Projekt: Barevný obrázek jménaNakresli své jméno zrcadlově obráceně na smirko-vý papír. Na výkres potom polož list papíru a novi-ny a několikrá přejeď žehličkou.Jak bude potom tvé jméno vypadat?

Spojení akvarelové technikyDěti se učí poznávat voděodolné vlastnosti vosko-vek za pomocí akvarelu.Projekt: Barevní draci na nebiNamaluj voskovými pastelkami oblaka a ty nej-krásnější draky, tančící na nebi ve větru! Zbytek nebe vymaluj akvarelovými pastelkami/barvami a rozmaluj vlhkým štětečkem.

4

4

1

T Ř Í H R A N N É VO S KO V K Y – K R E AT I V N Í T E C H N I K Y

Krycí barevný nánosTempera se vyznačuje vysokou krycí silou na mnoha materiálech.Projekt: ZvířátkaFantastická zvířátka z pappmachéVytvoř si z papírových roliček a pappmaché fantas-tické zvíře. Jakmile bude suché, pomaluj jej pestrý-mi pruhy a vzory.

Tiskařské technikyPomocí temper je možné realizovat vynikající vý-sledky v mnohých tiskařských technikách.Projekt: V leseVystřihni z  pěnové gumy 2-3 různé tvary stromů (listnaté a jehličnaté stromy) a natiskni s nimi mno-ho barevných stromů na papír. Do korun stromů ještě namaluj plody a kolem kmenů stromů trávu.

Vytváření objektů a školení smyslůPapír lze formovat do trojrozměrných objektů a potom jej omalovat nebo obráceně. Děti tak pro-žijí mnohotvárnou kreativní činnost.Projekt: Chrastící pytlíčekTemperovými barvami pomaluj ruličky od toalet-ního papíru. Jeden otvor na konci zalep pomocí tvrdého papíru, dovnitř nasyp rýži, písek, apod. a poté zalep i druhý otvor. Jak znějí tvé náplně?

3

1

3

PTemníhotvrdéa poté

Š KO L N Í T E M P E RY

Mísení barevHnětení a tvarování procvičuje jemnou motoriku dětské ruky. Kromě toho vzniklé barevné odstíny zprostředkují dětem pravidla nauky o základních a sekundárních barvách.Projekt: OvoceSmíchej základní barvy ve stejném poměru a vytvoř tak sekundární barvy. Vytvaruj ovoce, stonky a lístky.

Podpora procesu výuky psaníProces výuky psaní může být vhodně doplňován trojrozměrnými tvary písmen.Projekt: Mé jménoVypracuj modelínu do válečků a vytvaruj potom z těchto válečků tiskací písmena. Slož písmena tak, aby tvořila tvé jméno.

Použití doplňkových materiálůDřívka, korálky, vykrajovací formičky a podobné pomocné materi-ály mohou být použity pro tvarování.Projekt: JežekSmíchej z modelovací hmoty kousek v hnědém odstínu a vytvaruj z něj tělo ježka. Nalámej nevařené špagety na pokud možno stejné kousky a napodob s nimi ježkovy bodliny.vy bodliny.

mnou

1

1

1 + =

+ =

+ =

M O D E L O VA C Í H M O TA

LEGENDA

Vymazatelné

1ProjektČíslice v kroužku zna-mená stupeň třídy, od které je možné danou tématiku nebo popsa-nou techniku použít

Ergonomický trojhranný tvar

Ergonomický trojhrannýtvar s patentovanou úchopovou zónou GRIP

Plně vodou rozmalovatelné pastelky

Lakování a nopky z vodou rozpustného laku, neohrožujícího životní prostředí, hygieničtější než nelakované!

Dřevo z certifikovaného trvalého lesního hospodářství

Ochrana před zlomením díky speciálnímu lepení

OceněníVypratelné z většiny textilií

Vhodné pro praváky i leváky

1

Na internetových stránkách www.faber-castell.cz naleznete podrobné informace o produktech z řady Hraní&Učení. Navíc zde naleznete různá témata, tipy a techniky, podporující kreativní vývoj dětí.

A.W.FABER-CASTELL Česká republika spol. s r.o.U Fáberů 1017, 373 41 Hluboká nad Vltavou

Telefon: 389 822 758 • Fax: 387 965 034Internet: www.Faber-Castell.cz • E-mail: info@Faber-Castell.cz

960-

000-

460

05.

12