+ All Categories

Home > Documents > Lekce 3 – Brainwritting

Lekce 3 – Brainwritting

Date post:	17-Jan-2016
Category:	Documents
Upload:	tymon
View:	41 times
Download:	0 times

Download Report this document

Share this document with a friend

Description:

Rozvoj podnikatelských dovedností na ZŠ ve Zlínském kraji. Lekce 3 – Brainwritting. Modul 7 – Jsme kreativní. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.08/02.0025. Brainwritting. Minule jsme si řekli o brainstormingu. Existuje ještě brainwritting. Jak by podle vás mohl vypadat ten?. - PowerPoint PPT Presentation

Embed Size (px):

5

Lekce 3 – Brainwritting Rozvoj podnikatelských dovedností na ZŠ ve Zlínském kraji Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.08/02.00 Modul 7 – Jsme kreativní

Transcript

Page 1: Lekce 3 – Brainwritting

Lekce 3 – Brainwritting

Rozvoj podnikatelských dovedností na ZŠ ve Zlínském kraji

Registrační číslo projektu:

CZ.1.07/1.1.08/02.0025

Modul 7 – Jsme kreativní

Page 2: Lekce 3 – Brainwritting

Brainwritting

Minule jsme si řekli o brainstormingu.

Existuje ještě brainwritting.

Jak by podle vás mohl vypadat

ten?

Při brainwrittingu se nápady neříkají

nahlas.Zapisují se v tichosti

na papír.

Snáze se zapojí i ti členové týmu, kteří se jinak stydí nebo mají problém podělit se o

své nápady.

Jakou to podle vás může mít

výhodu?

Page 3: Lekce 3 – Brainwritting

Brainwritting

Představte si, že při lovu ryb

uvízne v síti zlatá rybka …

Page 4: Lekce 3 – Brainwritting

Brainwritting

Teď si zkusíme samotný

brainwritting s technikou ŠEPT.…

Page 5: Lekce 3 – Brainwritting

Brainwritting

Těším se na Vás zase příště

Recommended

4. LEKCE ., OBRAZXÁ REC VE VÝKLADU - Global Reachczech.globalreach.org/czech/images/S2321cz_L04.pdf · 2015. 7. 16. · 4. LEKCE OBRAZXÁ...., REC VE VÝKLADU Toto je druhá lekce

Lekce 1 – Myšlení

Lekce 2 Cíl lekce: velmi - Czech Step by Step · Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 2 Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 2 Str. 15/cv. 2 Fotografie

Manuál pro učitele – Lekce 4 Komunikace: Studenti …Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 4 Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 4 Str. 32/cv.

Lekce 2 – Sebeuvědomění

Lekce 3.3 ZVLÁDAT VLASTNÍ AGRESIVITU - Odyssea.cz · 3 Použitá a doporu ... B4 Živý večer s rodiči na téma: Jak posílit dítě vůči násilí.....27. Lekce 3.3, Učíme

Lekce 2 Cíl lekce: velmi - Czech Step by Step · 2019. 2. 4. · Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 2 Čeština expres 1 – Manuál pro učitele – Lekce 2 Lekce

Lekce 3: Vrstvy a vrstvové modely · Počítačové sítě I verze 4.0, lekce 3, slide 3 proč vrstvy (u sítí)? •vyhovuje to povaze řešeného problému: –je zapotřebí řešit

Střední škola Cesta k úspěchu · 2019. 12. 3. · ní toho, do čeho by chtěl investovat své úsilí. Cíle lekce Co bude žák na konci lekce vědět: • Žák dokáže vyjmenovat

9. lekce Úvod do jazyka C – 3. částjilekm/lekce/01-09.pdfÚvod do jazyka C – 3. část Základní příkazy jazyka C Miroslav Jílek 1/44 Základní příkazy Všechny příkazy

Lekce 1: Internetworking · Lekce 1: Internetworking . NSWI021 Počítačové sítě II verze 4.0, lekce 1, slide 2 co je internetworking •obecně: –vzájemné propojování celých

Úvod do počítačových sítí Lekce 0 3 Ing. Jiří ledvina, C S c.

Rétorika – lekce 1 (18 - kmlinux.fjfi.cvut.czkmlinux.fjfi.cvut.cz/~verneja1/test/upload/files/Rétorika_učební... · [3] LEKCE 1 Přejato z publikace Věra Capponni, Tomáš

Lekce 10: Vývoj výpočetního modelu · Lekce 10: Vývoj výpočetního modelu . NSWI090 Počítačové sítě I verze 4.0, lekce 10, slide 2 co je výpočetní model? • ucelená

Lekce 6 – Oprávněná kritika

Lekce 2 – Co dřív?

Lekce 4 – Týmové role