C/ CIUTAT JARDÍ 4, PUIG D’EN VALLS. CP07813. Telèfon/fax 971315427. NIF S-0718163-I www.c07005091.eduwebs.caib.es email: [email protected]Annex 4. Memòria Nom del centre: CEIP PUIG D'EN VALLS Execució del projecte ambiental Valoració global (marcau amb una X) Insuficie nt Suficient Satisfact ori Molt satisfacto ri Nivell de satisfacció del procés X Nivell de satisfacció del resultat X Nivell d’implicació de la Comissió X Nivell de satisfacció del professorat X Nivell de satisfacció de l’alumnat X Nivell de satisfacció de l’organització del Programa X Observacions generals sobre el projecte executat Opció de centre consolidat en el Programa : A)Innovació: B) Centres guia. No hem assessorat ningun centre perquè no hem tingut cap sol·licitud. De tota manera, de manera indirectament hem fet algunes activitats de difusió dels nostre projectes a tota la comunitat educativa amb motiu del 50 è aniversari de l'escola. C) Programa de Reutilització de Llibres de Text. Està tot el centre adherit al programa. La línia del centre es dirigeix cap una metodologia de treball cooperatiu i tallers- racons, on els llibres no són els protagonistes.
Descripció detallada de l’activitat: Substituir els banys de l’escola i instal·lar aparells més adequats que permetin un ús racional de l’aigua..
Destinataris (nivell educatiu): Tot els centre
Membres de la Comissió implicats: tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: negativa
- Què s’ha aconseguit?: No s’ha aconseguit - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 0 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: No s’ha assolit aquest objectiu i seguim tenint problemes
amb els banys que pateixen un desfassament molt gran i cada poc temps tenen fuites. Ademes del problema de legionela que s’hi ha detectat.
Activitat 2
Descripció detallada de l’activitat: Comprar una estació meteorològica i estudiar les variacions i distribució de les precipitacions durant el curs escolar, així com fer-ne un seguiment i un treball a través degràfiques.
Destinataris (nivell educatiu): Primària
Membres de la Comissió implicats: Tots els mestres del claustre especialment el 2n i 3r cicle
Altra gent que ha col·laborat: Personal de manteniment del centre
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: que els alumnes d’algun nivell facin seguiment de
les variacions meteorològiques durant un determinat temps i fer gràfics. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): De moment només està
instal·lada. No ha set possible la valoració perque no l’hem posat en marxa més que alguns grups de 2n cicle.
- Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5 Propostes de millora: Constituir per al proper curs un cicle o nivell encarregat de recollir les dades meteorològiques de la nostra escola i fer-ne un racó a l’escola per tal de fer un seguiment a les aules i així ser aprofitat per a la resta de classes i treballar gràfiques de barres, lineals,...Crear un dossier de seguiment de les temperatures , la pluja que vengui acompanyatt de dites i refranys per a cada època de l’any.
EIX TEMÀTIC: RESIDUS
GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS
Objectius Graud’assoliment
0 1 2 3 4 5
1. Seleccionar totes les fraccions de residus possibles i fer-les
arribar al punt adequat.
x
2. Reduir el consum i la generació de residus de paper. x
3. Reduir el consum i la generació de residus d’envasos
lleugers.
x
4. Reduir la generació de residus no reciclables (rebuig) a
l’escola.
x
5. Minimitzar la generació de residus perillosos, i gestionar-los
adequadament.
x
6. Reutilitzar tota la fracció orgànica de residus (fer compost,
menjar per als animals), o dur-la al punt adequat.
x
7. Sensibilitzar sobre els problemes que suposen els residus a
la nostra comunitat, i els avantatges i els inconvenients de les
diverses formes de tractar-los.
x
8. Implicar tota la comunitat educativa en la pràctica de les 3
erres (o 4, o 6).
x
9. Proporcionar a la comunitat educativa una forma de recollida
de residus especials (per exemple oli, piles, mòbils, taps
solidaris, roba...), i fer-los arribar al punt adequat.
x
10. Participar en el sistema de recollida selectiva municipal,
donant exemple al poble.
x
11. Fomentar la reutilització dels llibres de text i de lectura. x
12. Millorar la gestió dels residus a l’entorn pati durant els
Descripció detallada de l’activitat: Reutilitzar paper a les aules. Cada classe haurà d’instal·lar unes safates que permetin a l’alumnat disposar de fulls que ja estan escrits per una cara i fer servir per l’altra cara. Destinataris (nivell educatiu):Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració:Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que hi hagi una mica més de conscienciació pel que fa a la utilització del paper.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 4
Propostes de millora: Fer cartells que recordin als alumnes que malabaratar el paper no és una forma de consum responsable. Explicar eñ procés d’elaboració del paper. Fer tallers de paper reciclat al punt verd.
Activitat 2
Descripció detallada de l’activitat: Tenir un lloc on deixar els fulls que no serveixen
o que poden ser reutilitzats a la sala de professors.
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració:Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que hi no hi hagi munts de paper per sobre de les taules i que almanys se li doni una segona oportunitat per a reutilitzar-lo
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 0 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 4
Propostes de millora: Posar cartells vora la fotocopiadora per conscienciar sobre la importància de reduir el consum de paper i de fotocòpies.
Activitat 3
Descripció detallada de l’activitat: Fer torns de recollida de residus al pati. Destinataris (nivell educatiu):Primària
Membres de la Comissió implicats: tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat: Personal de manteniment
Valoració: Positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que els alumnes siguin una mica més nets i no embrutin tant. Que es faci un seguiment de la neteja del pati i que es
conscienciïn i responsabilitzin de tirar cada cosa al contenidor que pertoca. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Ser més estrictes en el cumpiment del projecte d’alimentació. Que els alumnes mengin a l’aula i evitar així que els residus arribin al pati. Mantenir les brigades i l’horari de recollida de residus al pati i sobretot fer coincidir el grup amb el tutor.
Activitat 4
Descripció detallada de l’activitat: Recollida de residus - piles
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que els nens coneguin que hi ha materials molt tòxics com ara les piles que s’han de reciclar de forma diferent.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Fer més visible els punts de recollida de piles. Buidar-los sovint i fer recompte del Kg de piles que aconseguim reciclar per conèixer la quantitat d’aigua que hem aconseguit no contaminar.
Activitat 5
Descripció detallada de l’activitat:Recollida de roba i donació a Càritas.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Positiva
- Què s’ha aconseguit?: Hem aprofitat la caixa d’objectes perduts on s’hi acumulen durant el curs tot tipus de robes per a fer-la arribar al fundació deixalles i a Càritas.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5
- Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5 Propostes de millora: Mantenir aquesta iniciativa solidaria
Activitat 3
Descripció detallada de l’activitat: Visita de la deixalleria mòbil a l'escola.
Destinataris (nivell educatiu):Infantil i Primària
- Què s’ha aconseguit?: res, no es va poder fer. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 0 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 0
Propostes de millora Es va voler dur al centre però el consell d’Eivissa només va oferir la visita de la deixalleria durant el primer trimestre. Tot i l’interès per dur-la i fer els tallers va ser impossible dur-la.
EIX TEMÀTIC: CONSUM RESPONSABLE
GRAU D’ASSOLIMENT DELS OBJECTIUS (
Objectius Graud’assoliment
0 1 2 3 4 5
1. Reduir el consum de recursos al centre (aigua, energia,
materials).
X
2. Aplicar criteris ambientals en les compres i en les activitats
de les diverses àrees i departaments.
X
3. Sensibilitzar la comunitat educativa de la necessitat de
consumir responsablement en la vida diària.
X
4. Donar a conèixer el comerç just i altres formes de producció
sostenibles.
X
Activitat 1
Descripció detallada de l’activitat:Continuar amb el fons de llibre i de material. Amb
el pagament d’aquests diners les famílies no s’han de preocupar per cap
material ( venen inclosos llibres, material fungible, llibretes, llapissos, gomes, retoladors, etc.
Destinataris (nivell educatiu): Infanti i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que practivament el 100% de les families estiguin dins el fons de llibres. Això els ha permès un estalvi econòmic i sobretot canvi de metodologies molt més obert on el llibre no és la peça fonamental.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: La iniciativa és molt bona sobretot perque es crea un fons molt important de llibres i material, però necessita de control i gestió dels recursos. Hi ha hagut molt de malbaratament de material i sobretot de fotocòpies. Haurem
d’intentar posar algun tipus de control a nivell de cicles tant del material com de les
fotocòpies posant un full de registre o alguna persona encarregada de lliurar el material a cada cicle.
Activitat 2
Descripció detallada de l’activitat:Dispensar les fotografies de tot el curs en Pendrives a les families unes setmanes abans d’acabar el curs per a passar-los les fotografies del curs escolar 2015-16. D’aquesta manera estalviarem en CD ROM. També penjarem les fotos a la web de l’escola
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Reduir el consum de CD-ROMS i conscienciar els alumnes de la necessitat de consumir racionalment.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Mantenir aquesta iniciativa en els propers cursos.
Activitat 3
Descripció detallada de l’activitat: Dur fiambreres a l’hora del pati per tal
d’estalviar i reduir residus.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primaria
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: positiva encara que hi ha alguns nens que segueixen duent paper
d’alumini.
- Què s’ha aconseguit?: Que els nens siguin conscients de la necessitat de reduir residus i de les problemàtiques que feneren el consum desmesurat.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 4
Propostes de millora: Recordar el projecte d’alimentació a les reunions de principi
de curs i la importància d’estalviar materials , així com la prohibició de dur paper
Descripció detallada de l’activitat: Manteniment del paper reciclat al centre. Comprar paper reciclat de forma racional per així ser coherents amb la forma
d’actuar.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Durant el primer i part del segon trimestre es va anar emprant el paper reciclat però després la proposta va acabar per incumplir-se i es va tornar a comprar paper blanc per les queixes que
- Què s’ha aconseguit?: Obrir un debat i reflexionar sobre l´ús que s’en fa al
nostre centre. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): ? - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 3
Propostes de millora: Comprar paper reciclat altra vegada i combinar ambdós tipus de papers.
Activitat 5
Descripció detallada de l’activitat: Realitzar tallers al punt verd de l’escola ( aula
de recursos d’educació ambiental) un horari de pati on els alumnes tenguin la
possibilitat de participar en tallers relacionats amb el medi ambient.
Destinataris (nivell educatiu): Alumnes de Primària
Membres de la Comissió implicats:
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Hi ha hagut una assistència irregular al punt verd. Els tallers que s’ha
nfet han set el de radio, el de pintura i el de jocs. El de relaxació es va deixar anar
perque la persona que l’impartia va estar de baixa
- Què s’ha aconseguit?: oferir un espai més a l’hora del pati on poder jugar i
aprendre alhora. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 4
Propostes de millora: Fer un replantejament dels tallers del punt verd. Fer-hi altres activitats que els motivin o inclús posar una bústia de suggerències. Fer un espai més dinàmic i decorar-lo amb pintures/ murals. Que sigui un espai actiu.
1. Fomentar el respecte a les activitats agràries. X
2. Crear, mantenir i estudiar un petit jardí o hort sostenible,
ecològic i profitós.
X
3. Donar a conèixer i sensibilitzar els alumnes sobre els
beneficis dels aliments de temporada i locals.
X
4. Fomentar que es valorin els aliments, que no es tudin, i
l’esforç que comporta produir-los.
X
5. Proporcionar una recurs educatiu innovador que serveixi
per estudiar aspectes de coneixement del medi, i per estar en
contacte amb la natura.
X
6. Elaborar compost amb restes d'aliments i fullaca, a fi
d'obtenir adob orgànic per a l'hort o el jardí.
X
Activitat 1
Descripció detallada de l’activitat: Confeccionar compost
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: mestres de l’hort
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració:Positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que els nens aprenguin que l’hort és molt més que
simples hortalisses i que també necessita constantment de compost per a abonar les plantes i així obtenir els seus fruits. Descriure el procés
d’elaboració del compost i de descomposició de la matèria. Orígen del
compost,.. els elements que serveixen i els que no.... - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 3
Propostes de millora: Posar en marxa una recollida més exhaustiva de material orgànic que es faci directament a les classes ( sobretot els dimecres, dia de la fruita). De vegades els nens no baixen les papereres. També que sigui un únic cicle el que
se n’encarregui de la gestió, elaboració i seguiment del compost.
Activitat 2
Descripció detallada de l’activitat: Mantenir un blog de l’hort
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: mestres de l’hort
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: La valoració és positiva però manquen hores per a poder-ho fer ben fet.
- Què s’ha aconseguit?: Fer visible l’activitat de l’hort a la xarxa. Amb petits
escrits o vídeos mostrant a tothom el que s’hi està fent.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 3 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 0
Propostes de millora: Repartir-se entre els dos mestres les entrades del blog. Fer alguna activitat per a difondre aquest blog com Incorporar l’adreça a la fitxa de l’hort,...
Activitat 3
Descripció detallada de l’activitat: Realitzar la festa de la convivència i del
mediambient i vendre productes de l’hort a benefici de la ONG: Fons Pitiús de
Cooperació
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat: Funfació deixalles, Fons Pitiús de Cooperació i finques ecològiques ( can vileta, can marines, ca na berri, can fontet...)
Valoració:
- Què s’ha aconseguit?: Fer un dia de portes obertes on tota la comunitat educativa participi en la festa. Pugui comprar productes ecològics, veure els
diaris de l’hort de cada classe o participar en els tallers del Fons Pitiús ,....
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Continuar realitzant la festa. És un dia molt emocionant que recull a tota la comunitat educativa ( pares, mares, alumnes i mestres) i on
s’exposen moltes de les activitats que s’han anat fent. Continuar amb aquesta
iniciativa.
Activitat 4
Descripció detallada de l’activitat: Dur un registre de les activitats que es fan a
l’hort o al jardí mitjançant un diari d’hort que despres estarà en exposició a final de
curs a la festa de la convivència.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: Tot el claustre
Altra gent que ha col·laborat:
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que es faci un seguiment de l’activitat de l’hort i
que serveixi com a control del que s’ha anat aprenent. També ha servit per a
treballar l’expressió escrita i aristica.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: mantenir les safates a cada classe per tal de recollir les diferents fitxes i sobretot assegurar-se de que les fan ja que hi ha hagut alguns cursos que no les han fet o les han entregat a deshora.
Activitat 5
Descripció detallada de l’activitat: Fer activitats per identificar les especies de
plantes i animals que hi ha a l’escola.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: mestres de l’hort
Altra gent que ha col·laborat: personal de manteniment i finques ecològiques ( can vileta, can marines, ca na berri, can fontet...)
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: S’han fet fotografies, s’ha escrit al diari de l’hort
de manera que facem feines paraleles a la feina d’abonar, cavar, regar,.....
hem posat cartells a les difernts plantes, hem sembrat segons les diferents
èpoques de l’any i sehons les necessitats de reguiu....
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 4 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 4
Propostes de millora: Elaborar material i jocs per a treballar-ho més a les classes. ( Memori de les hortalisses, dominó de verdures amb el dibuix i el nom,....
Activitat 6
Descripció detallada de l’activitat: Estudiar el nom de les plantes i les eines i les feines per a cultivar-les.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: mestres de l’hort
Altra gent que ha col·laborat: personal de manteniment, botiga torres costa
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Que els nens siguin una mica més conscients del que mengen i sobretot que aprenguin a respectar la natura. El vocabulari, les eines
i el nom de moltes de les plantes que tenim a l’hort.
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Enguany els un dels mestre de l’hort ha estat de baixa, la
qualcosa ha fet que no hi hagi hagut constància en l’activitat de l’hort i aquest
s’hagi vist afectat. El proper curs continuariem fent estudi de plantes ,eines i feines
i sobretot elaborarem material per a treballar-ho a les classes.
Activitat 7
Descripció detallada de l’activitat: Aprofitar / reciclar materials (palets/ rodes) per a
sembrar-shi plantes de l’hort.
Destinataris (nivell educatiu): Infantil i Primària
Membres de la Comissió implicats: mestres de l’hort
Altra gent que ha col·laborat: Personal de manteniment del centre
Valoració: Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: S’ha instal.lat palets a les parets properes a l’hort
per a fer-hi jardins verticals amb diferents espècies. Així mateix s’han sembrat
patateres aprofitant les rodes de cotxe. - Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Continuar experimentant amb altres materials i seguir
aprofitant i reciclant tot tipus de materials per a l’hort.
Activitat 8
Descripció detallada de l’activitat: Organitzàrem una sèrie de sortides al camp d’aprenentatge de Sant Vicent de Sa Cala on aprenguin algunes feines del camp o de producció d’aliments. Quedàrem a dormir una nit i els nens apreneren entr d’altres coses a fer pa. Enguany també anàrem a visitar altres llocs (finques ecològiques com la de can Musson)
Destinataris (nivell educatiu): Alumnes de 2n nivell i de P4
Membres de la Comissió implicats: mestres d’infantil, de 1r cicle i de 3r cicle
Altra gent que ha col·laborat: Personal del camp d’aprenentatge
Valoració:Molt positiva
- Què s’ha aconseguit?: Fer una convivència entre diferents alumnes , gaudir de la natura, conèoxer diferents plantes i arbres, animals, aprendre antics oficis (carboners, forners,...)
- Grau d’aprenentatge dels alumnes (valorau de 0-5): 5 - Grau d’implicació de la comunitat educativa (valorau de 0-5): 5
Propostes de millora: Continuar amb aquest tipus de sortides (can musson i camp
d’aprenenetge). Són molt enriquidores per a l’alumnat i els permeten posar en
contacte amb la natura i crear vincles entre ells.
