0
OPERAČNÍ PROGRAM PRAHA ADAPTABILITA
Modernizace bakalářského programu Informační
studia a knihovnictví na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze Registrační číslo
projektu: CZ.2.17/3.1.00/36231
Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze
14.1.2015
1
Dokumentace
ke klíčové aktivitě číslo 1
Aktualizace osnov vybraných předmětů
a
klíčové aktivitě číslo 6
Tvorba a následná výuka nových předmětů
2
Obsah Úvod ........................................................................................................................................................ 5
Studijní plán jednooborového bakalářského studia oboru INFORMAČNÍ STUDIA A KNIHOVNICTVÍ ..... 6
Inovované předměty v projektu OPPA .................................................................................................... 8
1. Identifikační popis ........................................................................................................................... 8
Anotace ............................................................................................................................................... 8
Cíl předmětu ........................................................................................................................................ 8
Literatura ............................................................................................................................................. 8
Podmínky zakončení předmětu ........................................................................................................... 9
Osnova kurzu ....................................................................................................................................... 9
Úvod do identifikačního popisu....................................................................................................... 9
Vývoj katalogizačních pravidel ........................................................................................................ 9
Vývoj katalogizačních pravidel na našem území ........................................................................... 10
Typologie dokumentů ................................................................................................................... 10
Konceptuální modely ..................................................................................................................... 11
RDA - Resource Description and Access ........................................................................................ 12
Praktický nácvik ................................................................................................................................. 13
Studijní opory .................................................................................................................................... 13
2. Základy informačních technologií.................................................................................................. 14
Anotace ............................................................................................................................................. 14
Cíl předmětu ...................................................................................................................................... 14
Literatura ........................................................................................................................................... 14
Metody výuky .................................................................................................................................... 15
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 15
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 15
Architektura WWW ....................................................................................................................... 15
Formáty souborů, zejména dokumentů ........................................................................................ 16
Kancelářské balíky - MS Office, OpenOffice/LibreOffice, Google Docs ......................................... 16
Praktické dovednosti v ovládání MS Office ................................................................................... 16
Softwarové aplikace ...................................................................................................................... 16
Vývoj software ............................................................................................................................... 16
Informační bezpečnost .................................................................................................................. 16
3
Studijní opory .................................................................................................................................... 16
3. Projektování informačních systémů .............................................................................................. 17
Anotace ............................................................................................................................................. 17
Cíl předmětu ...................................................................................................................................... 17
Literatura ........................................................................................................................................... 17
Metody výuky .................................................................................................................................... 18
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 18
Studijní opory .................................................................................................................................... 18
4. Dějiny knižní kultury ...................................................................................................................... 20
Anotace ............................................................................................................................................. 20
Cíl předmětu ...................................................................................................................................... 20
Literatura ........................................................................................................................................... 20
Metody výuky .................................................................................................................................... 21
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 21
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 21
Úvod do studia dějin knižní kultury, knihověda, nejdůležitější literatura zabývající se dějinami
knižní kultury ................................................................................................................................. 21
Knižní kultura starověku, středověku, novověku .......................................................................... 22
Střediska knižní vzdělanosti, významná díla a osobnosti .............................................................. 22
Vývoj struktury knihy ..................................................................................................................... 22
Psací látky a náčiní v průběhu staletí (technologie, rozšíření a význam) ...................................... 22
Psací látky a náčiní ......................................................................................................................... 22
Rukopisná a tištěná písma ............................................................................................................. 22
Knihtisk (předchůdci, vynález, šíření a rozvoj v Evropě) ............................................................... 22
Role autora, mecenáše, nakladatele, tiskaře, knihkupce, čtenáře, sběratele knih atd. v průběhu
staletí ............................................................................................................................................. 22
Četba, čtenářství, knihovny ........................................................................................................... 22
Tvorba knihy, prodej, ceny, bibliofilie ........................................................................................... 23
Cenzura .......................................................................................................................................... 23
Studijní opory .................................................................................................................................... 23
5. Úvod do informační vědy .............................................................................................................. 24
Anotace ............................................................................................................................................. 24
4
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 25
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 25
Co je to informace a teorie informace .......................................................................................... 25
Informační věda a její metody ....................................................................................................... 25
Informační společnost ................................................................................................................... 25
Organizace informací ..................................................................................................................... 26
Informační zahlcení (Information overflow) ................................................................................. 26
Informační etika ............................................................................................................................ 26
Informační bezpečnost .................................................................................................................. 26
Human - computer interaction ...................................................................................................... 26
Bibliometrie a vědecká komunikace.............................................................................................. 26
Právo v informační společnosti ..................................................................................................... 26
Studijní opory .................................................................................................................................... 27
6. Automatizace knihoven ................................................................................................................. 28
Anotace ............................................................................................................................................. 28
Literatura ........................................................................................................................................... 28
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 29
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 29
Vývoj automatizovaných knihovních systémů .............................................................................. 29
Kritéria výběru a hodnocení AKS ................................................................................................... 29
Proces automatizace knihoven...................................................................................................... 29
Prezentace a hodnocení systémů, které jsou implementovány v ČR ........................................... 29
Studijní opory .................................................................................................................................... 30
7. Lektorské a prezentační dovednosti.............................................................................................. 31
Anotace ............................................................................................................................................. 31
Cíl předmětu ...................................................................................................................................... 31
Literatura ........................................................................................................................................... 31
Metody výuky .................................................................................................................................... 32
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 33
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 33
Studijní opory .................................................................................................................................... 33
8. Informační a knihovnické služby ................................................................................................... 34
5
Anotace ............................................................................................................................................. 34
Cíl předmětu ...................................................................................................................................... 34
Literatura ........................................................................................................................................... 34
Podmínky zakončení předmětu ......................................................................................................... 34
Požadavky ke zkoušce ....................................................................................................................... 35
Osnova kurzu ..................................................................................................................................... 35
Studijní opory .................................................................................................................................... 35
Výuka ve školním roce 2014/2015 probíhala v tomto režimu: ......................................................... 35
Úvod Cílem projektu je modernizace a aktualizace osnov a výuky bakalářského programu Informační studia a knihovnictví vzhledem k vývoji informačních technologií a oboru. Přímým důsledkem modernizace osnov a výuky bude flexibilnější uplatnitelnost absolventů na trhu práce. Uvedené předměty jsou součástí akreditovaného bakalářského studia studijního oboru Informační studia a knihovnictví.
6
Studijní plán jednooborového bakalářského studia oboru
INFORMAČNÍ STUDIA A KNIHOVNICTVÍ
hodin
předn./sem. Atestac
e
Kredity OPPA
ZS LS
Předměty společného základu1
Úvod do filozofie2 2 / – 2 / – Zk 6
Cizí jazyk úroveň B2+ (A, N, F, R, Š, I)3 Zk 6
Tělesná výchova4 – / 2 – / 2 Z, Z 2
Povinné oborové předměty
OPPA
Kurz rychlého čtení5 AIS10130 5 dní Z 4
Úvod do studia AIS19152 1 / 1 Zk 6
Úvod do informační vědy AIS10153 2 / 2 Zk 8 X
Sociální komunikace AIS10156 2 / – Zk 6
Základy logiky AIS10125 2 / 1 Zk 6
Základy informačních
technologií AIS10155
1 / 2 Z 6 X
Dějiny knižní kultury AIS10157 2 / 1 Z 6 X
Identifikační popis AIS10158 4 / 2 Zk 8 X
Dějiny knihoven a informačních
institucí AIS10159
2 / 1 Zk 6
Knihovnické procesy a technologie AIS10165 2 / 2 Zk 8
Praxe AIS10142 15 dní Z 2
Exkurze4 AIS10144 3 dny Z 2
Věcné pořádání informací a znalostí AIS10138 2 / 2 Zk 8
Dokumentografické systémy AIS10140 2 / 2 Zk 8
1 Předměty společného základu lze absolvovat v libovolném ročníku studia. 2 Výuka předmětu Úvod do filozofie se realizuje na Ústavu filosofie a religionistiky. 3 Student má možnost v průběhu studia absolvovat v Jazykovém centru FF UK přípravné jazykové kurzy na předepsanou
povinnou zkoušku z cizího jazyka. 4 Pro studenty kombinovaného studia se tento předmět nerealizuje. 5 Kurz rychlého čtení a část Úvod do studia pro studenty prezenčního studia probíhá v září ve středisku UK na Albeři.
7
Informační technologie
v knihovnách a informačních
institucích/dříve a v OPPA -
Automatizace knihoven
AIS10160 1 / 2 Z 6
X
Bakalářský seminář AIS10150 – / 2 Z 2
Projektování informačních
systémů AIS10161
1 / 1 Zk 6 X
Základy informační ekonomiky AIS10149 2 / – Zk 6
Bibliografické rešeršní služby AIS10146 2 / 2 Zk 8
Informační etika a právo AIS10162 2 / – Zk 6
Lektorské a prezentační
dovednosti – povinně6 AIS10163
– / 3 Z 5 X
Informační a knihovnické služby AIS10164 – / 3 Z 5 X
Povinně volitelné předměty
PVP 1: Povinně volitelné předměty 20
Volitelné předměty plní student v libovolném hodinovém rozsahu se ziskem takového počtu kreditů, aby celkem za své studium získal 180 kreditů. Maximální podíl kreditů za volitelné předměty pro průběžnou kontrolu studia: 30 % Bakalářská zkouška (první částí musí být obhajoba bakalářské práce): SZ1. Obhajoba bakalářské práce SZ2. a) Informační věda; b) Informační systémy a zdroje; c) Knihovnické procesy a technologie; d) VERZE A: Informační a komunikační technologie. VERZE B: Veřejné knihovnické a informační služby.
VERZE C: Dějiny knihoven a knižní kultury. Celkový počet kreditů za společný základ, povinné předměty a povinně volitelné předměty: 14 + 128 + 20 = 162. Tato hodnota činí 90 % počtu 180 kreditů nutných pro konání poslední části bakalářské zkoušky. Standardní doba studia: 3 roky
6 V době řešení projektu byl předmět vyučován jako povinně volitelný - kód AISV5812
8
Inovované předměty v projektu OPPA
1. Identifikační popis Zpracovala PhDr. Barbora Drobíková, Ph.D.
V SIS UK kód AIS10158
Anotace Obsahem předmětu Identifikační popis je problematika formálního zpracování informačních zdrojů,
vytváření katalogizačních záznamů nebo metadatových schémat. Studenti jsou seznamováni s
katalogizačními pravidly, výměnnými formáty a metadatovými popisnými schématy.
Cíl předmětu • seznámit s teorií a praxí identifikačního popisu dokumentů, s teorií bibliografie
• vyložit strukturu a funkce katalogu a bibliografického (katalogizačního) záznamu
• seznámit s národními a mezinárodními standardy pro tvorbu bibliografického záznamu a s
problematikou bibliografické kontroly
• seznámit s možnostmi sdílení bibliografických záznamů
• vyložit teorii a ukázat praxi v tvorbě záznamů autorit pro oblast identifikačního popisu
• vyložit teorii a ukázat praxi výměnných formátů bibliografického záznamu a záznamu autority
• prakticky vytvářet katalogizační záznamy všech druhů dokumentů ve výměnném formátu
• prakticky vytvářet záznamy autorit ve výměnném formátu
• seznámit s teorií a praxí popisných metadatových schémat
• seznámit s teorií konceptuálních modelů uplatňovaných v katalogizační teorii a praxi
Literatura Průběžně aktualizovaná bibliografie k předmětu je k dispozici na www:
http://www.citacepro.com/slozka/X5CpSqR0
Podrobnější bibliografie je vždy k dispozici v systému Moodle u jednotlivých témat:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3451
Další doporučená literatura:
Relationships in the Organization of Knowledge / edited by Carol A. Bean and Rebecca Green.
Dordrecht : Kluwer, 2001 (#001619036)
The FRBR Family of Conceptual Models : toward a Linked Bibliographic Future / edited by
Richard P. Smiraglia, Pat Riva and Maja Žumer. London ; New York : Routledge, 2013
(#001620836)
Functional Future for Bibliographic Control : transitioning into new communities of practice
and awareness / edited by Shawne D. Miksa. London ; New York : Taylor & Francis, 2012
(#001620833)
9
FRSAD : conceptual modeling of aboutness / Maja Žumer, Marcia Lei Zeng, and Athena
Salaba. Santa Barbara : Libraries Unlimited, 2012 (#001620839)
Bibliographic information organization in the Semantic web / Mirna Willer and Gordon
Dunsire. [Cambridge] : Chandos, 2013 (#001620829)
Catalogue 2.0 : the future of the library catalogue / edited by Sally Chambers. London : Facet,
2013 (#001677517)
Podmínky zakončení předmětu
2 testy v průběhu semestru
20 zpracovaných záznamů ve formátu MARC21 + 10 zpracovaných záznamů v MODS - 14 dní
před zkouškou
účast na seminářích - povinná dle studijního řádu
průběh zkoušky: 5 bibliografických záznamů a ústní část
Osnova kurzu
Úvod do identifikačního popisu
Identifikační popis neboli katalogizace je zcela základní činností v knihovnách a informačních
institucích. Cílem této činnosti je jednoznačně popsat (identifikovat) zpracovávané informační zdroje
(knihy, periodika, digitální dokumenty) tak, aby byly zpětně vyhledatelné. Výsledkem práce
katalogizátora je funkční knihovní katalog nebo databáze zpřístupňující formou bibliografických údajů
(a někdy i plnotextově) všechny typy dokumentů dostupné v knihovně nebo v síti knihoven.
V našem kurzu se seznámíme s celou škálou nástrojů, které umožňují informačním specialistům
popisovat a zpracovávat všechny druhy informačních zdrojů v souladu s mezinárodními standardy.
Terminologie:
katalogizační pravidla
selekční údaje
katalog
funkce katalogu
výměnné formáty
Vývoj katalogizačních pravidel Antonio Panizzi
Charles Ammi Cutter
Shiyali Ramamrita Ranganathan (1892-1972)
Vývoj v USA - 1883 : 1. vyd. pravidel (Condensed)
Vývoj ve Velké Británii
Kooperace - anglo-americká pravidla - vydání 1941, 1949
Seymour Lubetzky (1898-2003)
Pařížská konference - říjen 1961
1967 - Anglo-americká katalogizační pravidla (Anglo-American Cataloguing Rules)
1969 - International Standard Bibliographic Description – ISBD
10
1978 - AACR2 1988 - AACR2R
1998 - Functional Requirements for Bibliographic Records
Elaine Svenonius (1933-)
2009 - Funkce katalogu dle Mezinárodních katalogizačních principů (2009)
RDA - Resource Description and Access
Německá katalogizační pravidla
RAK
Výměnné formáty
MAchine Readable Cataloging
UNIMARC
MARC 21
Bibframe
Vývoj katalogizačních pravidel na našem území Vznik republiky- Jaromír Borecký (1869-1951)
- Zdeněk Václav Tobolka (1874-1951)
- Ladislav Jan Živný (1872-1949)
Po válce
- 1950 - "Prozatímní pravidla abecedního jmenného seznamu"
Pravidla jmenného katalogu
- Miroslav Nádvorník (1921-1989)
- 1960 - Pravidla jmenného katalogu pro střední a menší knihovny
- 1972 - Pravidla jmenného záznamu speciálních dokumentů a analytického popis
- ČSN - 01 0195 Bibliografický (dokumentační) a katalogizační záznam, schválena 6.10. 1964, s
účinností od 1.4. 1965- 1969
- 2. vyd. Pravidel jmenného katalogu
ISBD - experimentálně použita r. 1982, provozně pak od roku 1983 pro záznamy české
národní bibliografie
Transformace
- 80. léta - 1993 - počátky automatizace
- Automatizovaný systém zpracování fondů (ASZF) – 1987
1989- Výměnný formát
1994- AACR2R
2004 - MARC 21
RDA - 2015
Typologie dokumentů Dokument
Vývoj definic
dokument = nosič + obsah
elektronický dokument = struktura + data => elektronický zdroj (informační zdroj)
11
informační pramen x zdroj
objekt - digitální, "analogový"
Typologie dokumentů podle mnoha atributů (výběrově):
forma vycházení
základní obsah
typ nosiče
reprodukce
stupeň zpracování informace
knihovní zpracování
RDA (Resource Decription and Access)
typ zprostředkovacího zařízení (media type) - M21 337
typ nosiče (carrier type) - M21 – 338
povaha obsahu (content type - vychází z pojetí obsahu "vyjádření" dle modelu FRBR) - M21
336
Konceptuální modely
FRBR
Funkční požadavky na bibliografické záznamy
- model používající E-R metody - definovány entity, atributy a vazby mezi nimi
Terminologie
- bibliografická entita - druh (případ, instance) zaznamenané znalosti
Definice funkčních požadavků
- vyhledání entity
- určení entity
- výběr entity
- získat přístup k entitě
Entitx
- 1. skupiny - dílo, vyjádření, provedení, jednotka - univerzum dokumentů
- 2. skupiny - osoba, korporace
- 3. skupiny - pojem, místo, objekt, událost
Primární vztahy
Souborné a dílčí entity
Atributy
Vztahy
- vysoká úroveň (high level) nebo také obecná úroveň (generalized level) - vztahy mezi dílem,
vyjádřením, provedením a jednotkou
- nižší úroveň - jiné vztahy mezi entitami první skupiny
- jiné vztahy mezi entitami první skupiny
12
Dopady studie FRBR
Uživatelské úlohy
Vliv na záznamy národních bibliografií
FRAD, FRSAD, FRBRoo FRAD- Functional Requirements for Authority Data - Funkční požadavky na autoritní data
Entity a vztahy
- entity 1., 2. i 3. skupiny FRBR
- další konceptuální modely
- nové entity: jméno, identifikátor, selekční údaj, (katalogizační) pravidla, (katalogizační)
agentura
- vztahy
FRBRoo - objektově orientované FRBR
FRSAD - Functional Requirements for Subject Authority Data - Funkční požadavky na
předmětová autoritní data
RDA - Resource Description and Access
Účel a rozsah pravidel
Konceptuální modely a RDA
Principy
Struktura pravidel - 2 části
Základní prvky - core elements
Jazyk popisu
Typ popisu
Fyzický popis - aspekt obsahový, aspekt nosiče, aspekt zprostředkování
Rozdíl v terminologii
Prameny popisu
Chyby a jejich oprava
Přepis značek a interpunkce
Monografie
Údaje o názvu a odpovědnosti
Údaje o vydání
Nakladatelské údaje
Fyzický popis
Oblast poznámky
Identifikátory
Další pole: další názvy
Kódovaná pole
Edice
13
Pokračující zdroje a analytika
Seriály
Integrační zdroje
Analytika
Autoritní záznamy
Autority
Personální autoři
Korporativní autoři
Konferenční autority
Preferované názvy děl - unifikované názvy
Praktický nácvik Tvorba katalogizačních záznamů podle typu dokumentu a analýza záznamů ze souborného katalogu
NK ČR
Monografie
Periodika
Hudebniny
Kartografické dokumenty
Internetové zdroje
Metadatová schémata
Popisná metadata
Dublin Core – DC
Kvalifikovaný DC
MODS
MADS
Administrativní a strukturální metadata
- administrativní
- metadata práv
- ochranná metadata
- technická metadata
- strukturální – METS
Česká metadatová popisná schémata
BIBFRAME
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3451
Přístup pro hosty – bez klíče
14
2. Základy informačních technologií Zpracoval Dr. Jan Dvořák, Jana Kluiberová
V SIS UK kód AIS10155
Anotace Předmět dává studentům základní přehled v oblasti informačních technologií. Je dosaženo základní
úrovně uživatelských dovedností v ovládání informačních technologií, studenti se seznámí s obvyklými
postupy při řešení problémů a zároveň dostávají základní informace o principech informačních
technologií, včetně problematiky informační bezpečnosti. Dovednosti v ovládání informačních
technologií jsou předváděny a cvičeny za pomoci kancelářského balíku Microsoft Office. Ve vhodných
případech jsou uváděny alternativy OpenOffice/LibreOffice nebo Google Drive. Principy jsou
ilustrovány pomocí mnoha příkladů na webu, které by studenti mohli znát, například na portálech
Seznam.cz, Wikipedia či Studijním informačním systému nebo výstupy Českého statistického úřadu.
Studenti se seznámí s problematikou různých druhů a formátů ukládání informací a získají základní
přehled o systémovém a aplikačním softwaru počítače i o architektuře informačních systémů. Je jim
poskytnut úvod do problematiky vývoje softwaru a jeho celého životního cyklu. Studentům jsou
představeny různé specializace týkající se současného IT.
Cíl předmětu Srovnat praktické dovednosti studentů v ovládání prostředků informačních technologií, zejména s
ohledem na další studium a kvalifikační práce. Dát studentům základní přehled o fungování
informačních technologií jak izolovaně, tak i v prostředí globálního Internetu, včetně rizik s tím
spojených. Představit studentům různé profese v současném IT a na jeho pomezí a dát jim tak základní
inspiraci při volbě jejich zaměření. Seznámit studenty s procesem vývoje softwaru a jeho životním
cyklem.
Literatura
Pecinovský, Josef; Pecinovský, Rudolf: Word 2010: podrobný průvodce. Grada 2010. ISBN
978-80-247-3498-9.
Pecinovský, Josef; Pecinovský, Rudolf: Excel 2010: podrobný průvodce. Grada 2010. ISBN
978-80-247-3496-5.
Hesla Internet, WWW, URL, Software, Metodika vývoje softwaru, Programování na české
Wikipedii a též hesla související.
Börner, Katy: Atlas of Science: Visualizing What We Know. MIT Press 2010. ISBN 978-0-262-
01445-8.
(Pro ilustraci profese "data scientist" nebo "data visualization specialist".)
Hohpe, Gregor; Woolf, Bobby: Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and
Deploying Messaging Solutions. Addison-Wesley 2012. ISBN 978-0-13-306510-7.
(Pro ilustraci profese softwarového architekta)
Fowler, Martin: Patterns of Enterprise Application Architecture. Addison-Wesley Professional
2002. ISBN 978-0-321-12742-6.
15
(Pro ilustraci profese softwarového architekta)
Další doporučená literatura:
Risk management for IT projects : how to deal with over 150 issues and risks / Bennet P.
Lientz, Lee Larssen. New York : Routledge, 2011 (#001623739)
Think stats / Allen B. Downey. Sebastopol : O'Reilly Media, c2011 (#001627392)
Interactive data visualization for the web / Scott Murray. Sebastopol : O'Reilly Media, c2013
(#001627388)
Programming collective intelligence : building smart web 2.0 applications / Toby Segaran ;
[foreword by Tim O'Reilly]. Sebastopol : O'Reilly Media, c2007 (#001627393
NoSQL distilled : a brief guide to the emerging world of polyglot persistence / Pramod J
Sadalage, Martin Fowler. Upper Saddle River : Addison-Wesley, c2013 (#001495086)
Patterns of enterprise application architecture / Martin Fowler with contributions from David
Rice ... [et al.]. Boston : Addison-Wesley, 2003 (#000851817)
Metody výuky Kurz probíhá v počítačové laboratoři. Studenti si na příkladech procvičují probíranou problematiku.
Teoretický výklad je prokládán doplňujícími úkoly, které studenti provádějí ve skupinách po 2-3. Části
výkladu jsou podporovány prezentací, části jsou prezentovány ve formě myšlenkové mapy, která se
před studenty postupně rozvíjí. Při získávání praktických dovedností v ovládání kancelářského balíku
studenti individuálně provádějí zadané jednoduché úkoly na dokumentech dostupných v Moodle
souběžně s přednášejícím. Studenti jsou podporováni v hledání alternativních přístupů k řešení zadání,
o navržených přístupech se diskutuje se zapojením všech přítomných.
Podmínky zakončení předmětu Student prokazuje své dovednosti v ovládání standardního počítače a kancelářského balíku. Pracuje
nad konkrétním zadáním, v jehož rámci získá vstupní dokument, provede na něm zadané úpravy
netriviálního rozsahu a dokument transformuje do cílové podoby. Dokumentem pro tento účel může
být textový dokument, sešit s daty, nebo prezentace.
Student pohovoří na zadané téma z teoretické části. Doplňujícími otázkami je prozkoumáno
studentovo porozumění problematice a schopnost logického vyvozování. U některých témat doplňující
otázky směřují studenta k praktické demonstraci pojednávaného jevu. Je posuzována též studentova
schopnost zasadit informace do kontextu a uvědomění si obvyklých aspektů, na kterých je třeba hledat
optimální volby (např. rozsah funkcionalit vs. cena, uživatelovo pohodlí vs. úroveň bezpečnosti, apod.).
Osnova kurzu
Architektura WWW
Zdroje a jejich adresace (URL - Uniform Resource Locator). Protokol HTTP. Překlad doménových
jmen na internetové adresy. Formáty dokumentů používané na WWW. Elektronická pošta a instant
messaging.
16
Formáty souborů, zejména dokumentů
Textový formát, formát HTML, značkovací formát Wiki. Formáty dokumentů kancelářských balíků.
Formát XML. Formát PDF. Formáty obrázků a dalších médií. Formáty archivních souborů.
Kancelářské balíky - MS Office, OpenOffice/LibreOffice, Google Docs
Funkčnosti, formáty dokumentů. Spolupráce více tvůrců na jednom dokumentu.
Praktické dovednosti v ovládání MS Office
Logická struktura textového dokumentu. Styly a jejich používání. Funkčnosti tabulkového procesoru
- vzhled, datový obsah, datové typy, vzorce, základní grafy. Prezentace.
Softwarové aplikace
Vrstvy typické aplikace: prezentační, aplikační, datová. Tenký a tlustý klient. Rozhraní. Architektura
klient-server. Aplikační a databázové servery. Autentizace a autorizace uživatelů. Management
identit uživatelů.
Vývoj software
Fáze: analýza, návrh, kódování, testování. Model vodopádu, model spirály. Metodiky vývoje
software. Tvorba dokumentace. Distribuce software. Licence. Podpora software a uživatelů.
Informační bezpečnost
Hrozby - pravděpodobnost výskytu, závažnost dopadu. Bezpečné chování uživatelů. Technické
možnosti minimalizace rizik. Bezpečnost instituce a informačních systémů. Krátké představení
legislativního rámce v ČR.
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3109.
Přístup pro hosty: nutné vyžádat na ÚISK FF UK
17
3. Projektování informačních systémů Zpracovala PhDr. Helena Lipková, Ph.D.
V SIS UK kód AIS10147
Anotace Přednášen a prakticky procvičován je teoretický a metodologický přístup k procesu vytváření projektů
informačních systémů. Těžiště předmětu spočívá v metodologii tvorby projektů ve čtyřech stadiích:
iniciačním, plánovacím, implementačním a realizačním (provozním), a to dle metodiky PMI - PMBoK.
Po úspěšném absolutoriu by měli být studenti schopni chápat a používat základní koncepty
projektového managementu a rychle se integrovat do práce projektových týmů.
V rámci výuky je v její druhé části, pod vedením PhDr. Medkové, procvičen i postup tvorby projektů v
rámci grantových programů.
Cíl předmětu Cílem předmětu Projektování informačních systémů je seznámit studenty se základními principy
projektového managementu. Kromě teoretické roviny, která se v základních rysech odvíjí od
metodiky Project Management Institut (PMI) : PMBoK (Project Management Body of Knowledge), je
v rámci cvičení dán dostatečný prostor i na praktický nácvik probíraných postupů. Ve výuce je proto
akcentována interaktivita a zapojení studentů do řešení předkládaných případových studií, problémů
a úloh.
Předmět je zároveň rozdělen do dvou částí: větší část přednášek a seminářů (cca 8 vyučovacích
bloků) je orientována na projekty realizované v komerčním prostředí, zatímco závěrečná část (cca 4
vyučovací bloky) je zaměřena na grantové projekty. Toto rozdělení odpovídá i požadavkům na
výstupní znalosti absolventa bakalářského programu Informační studia a knihovnictví, neboť tito
studenti nacházejí uplatnění jak v komerční sféře, tak ve státní správě, místní samosprávě či
neziskovém sektoru obecně.
Předmět je zároveň nově nastaven tak, aby v rámci magisterského studia informačního zaměření bylo
možno navázat pokročilejšími technikami a metodami projektového managementu se specializací na
projektování podnikových informačních systémů.
Literatura PMBoK Guide. Newton Square : PMI, 2008. 459 s. 4 Ed. ISBN 978-1-933890- 51-7.
KERZNER, H. Project Management, A Systéme Approach to Planning,Scheduling and
Controlling. New York : Wiley, 1998. 6 Ed.
SVOZILOVÁ, A. Projektový management. Praha : Grada Publishing, 2006.353 s.
Další doporučená literatura:
The practical guide to project management documentation / John J. Rakos, with Karen
Dhanraj ... [et al.]. Hoboken : John Wiley & Sons, 2005 (#001619049)
18
Risk management for IT projects : how to deal with over 150 issues and risks / Bennet P.
Lientz, Lee Larssen. New York : Routledge, 2011 (#001623739)
Relationships in the Organization of Knowledge / edited by Carol A. Bean and Rebecca Green.
Dordrecht : Kluwer, 2001 (#001619036)
Think stats / Allen B. Downey. Sebastopol : O'Reilly Media, c2011 (#001627392)
Interactive data visualization for the web / Scott Murray. Sebastopol : O'Reilly Media, c2013
(#001627388)
Renewing professional librarianship : a fundamental rethinking / Bill Crowley. Westport :
Libraries Unlimited, c2008 (#001627210)
Modern information retrieval : the concepts and technology behind search / Ricardo Baeza-
Yates, Berthier Ribeiro-Neto. Harlow : Addison-Wesley, 2011 (#001639662)
Metody výuky Ve výuce jsou aplikovány následující didaktické postupy:
přednáška pedagoga s doprovodným cvičením
nácvik s poskytováním zpětné vazby ze strany pedagoga i ostatních studentů
aktivizační techniky (rozhovor, dialog, diskuse)
problémová metoda - samostatné odvozování poznatků vlastní myšlenkovou činností
studentů
situační metody - hledání postupů vedouících k řešení určité konkrétní situace, která je
studentům prezentována k řešení
elektronická podpora studia určená především, avšak nikoli výhradně, pro studenty
kombinované formy studia) v rámci Moodle UK
Podmínky zakončení předmětu Podmínky zakončení předmětu:
Splnění všech zadaných úloh, a to ve stanoveném termínu. Pozdní nebo chybějící zaslání
úkolů znamená připsání minusových bodů, které se započítávají do výsledného hodnocení
závěrečného testu. Bodové ohodnocení jednotlivých úkolů bude stanoveno vždy při zadání
úkolu a oznámeno ve výuce.
Účast - student může být v průběhu semestru omluven pouze ze dvou přednášek. První
přednáška se do tohoto penza nezapočítává.
Aktivita v hodinách.
Závěrečný test - úspěšnost min 60% z max. počtu bodů, a to po započítání pozitivních i
negativních bodů z předcházejících aktivit.
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=156
Klíč pro hosty: nutné vyžádat na ÚISK FF UK
19
20
4. Dějiny knižní kultury Zpracovala PhDr. Petra Večeřová, Ph.D.
V SIS UK kód AIS10137
Anotace Přednáška má za úkol seznámit studenty s historickým vývojem knihy a knižní kultury od starověku
do současnosti společně s charakteristikou středisek knižní vzdělanosti a významných osobností. Pro
novější období bude vývoj knihy předkládán v souvislosti s vývojem knihtisku. Kromě toho by si měli
studenti osvojit poznatky o psacích látkách a náčiních v souvislosti s vývojem písma a knižní kulturou,
otázky spojené se čtenářstvím a bibliofilií. Studenti by měli získat schopnost chápat přínos knih pro
kulturní a civilizační vývoj společnosti.
Cíl předmětu Během předmětu se studenti po teoretickém úvodu seznámí s vývojem knižní kultury. Cílem
předmětu je teoretické i praktické seznámení s problematikou ve škole i přímo na konkrétních
pracovištích.
Literatura Literatura základní:
BOHATCOVÁ, Miriam, et al. Česká kniha v proměnách staletí. Praha : Panorama, 1990. 622 s.
ISBN 80-7038-131-0.
CEJPEK, Jiří. Dějiny knihoven a knihovnictví v českých zemích a vybrané kapitoly z obecných.
Praha : Karolinum, 1998. 192 s. ISBN 80-7184-163-3. (vybrané části)
FUNKE, Fritz. Buchkunde: Ein Überblick über die Geschichte des Buch- und Schriftwesens.
6.,überarb. u. ergänzte. Aufl. München : Saur, 1999. 396 S. ISBN 3-598-11390-0
HLAVÁČEK, Ivan. Úvod do latinské kodikologie. 2., dopl. vyd. Praha : Karolinum, 1994. 96 s.
ISBN 3-598-11390-0
PEŠEK, Jiří. Měšťanská vzdělanost a kultura v předbělohorských Čechách 1547 - 1620 : všední
dny kulturního života. Praha : Karolinum, 1993. 166 s. ISBN 80-7066-789-3.
VOIT, Petr. Encyklopedie knihy : starší knihtisk a příbuzné obory mezi polovinou 15. a
počátkem 19. století. 1. vyd. Praha : Libri, 2006. 1350 s. ISBN 80-7277-312-7.
Další doporučená literatura:
Cultural frames of knowledge / edited by Richard P. Smiraglia and Hur-Li Lee. Würzburg :
Ergon-Verlag, 2012 (#001620841)
Books between Europe and the Americas : connections and communities, 1620-1860 / edited
by Leslie Howsam, James Raven. Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2011 (#001619031)
The history of the library in Western civilization / Konstantinos Sp. Staikos ; translated by
Timothy Cullen, David Hardy, Doolie Sloman, Nickolaos Koutras,. New Castle : Oak Knoll Press
; Houten : HES & De Graaf ; Athens : Kotinos, 2004- (#001623742)
21
Orbis Helveticorum : das Schweizer Buch und seine mitteleuropäische Welt / [Herausgeber]
Viliam Čičaj, Jan-Andrea Bernhard. Bratislava : Historický ústav Slovenskej akadémie vied,
2011 (#001622027
John Calvin and the printed book / Jean-François Gilmont ; translated by Karin Maag.
Kirksville : Truman State University Press, 2005 (#001621990)
500 years of illustration : from Albrecht Dürer to Rockwell Kent / Howard Simon. Mineola :
Dover Publications, 2011 (#001622025)
Printing, propaganda, and Martin Luther / Mark U. Edwards, Jr.. Minneapolis : Fortress Press,
2005 (#001621912)
Life and letters on the Roman frontier : Vindolanda and its people / Alan K. Bowman. New
York : Routledge, 1998 (#001637019)
The myth of print culture : essays on evidence, textuality, and bibliographical method /
Joseph A. Dane. Toronto ; Buffalo : University of Toronto Press, c2003 (#001621996)
The Anglo-Saxon library / Michael Lapidge. Oxford : Oxford University Press, 2008
(#001637017)
Metody výuky Předmět kombinuje přednášky, exkurze na významná pracoviště zabývající se oblastí knižní kultury a
praktická cvičení. V praktických cvičeních studenti vyzkouší výrobu ručního papíru, psaní pomocí
rákosových pisátek, výrobu hliněné destičky a "psaní" klínovým písmem. Studenti pracují samostatně
na zadané seminární práci a v týmech v rámci praktických cvičení. Široký obsahový rámec předmětu
počítá s možností individuálních preferencí studentů, včetně podchycení zájmu pro oblast
knihovědy.
Podmínky zakončení předmětu atestace – zápočet
seminární práce
písemný test
povinná je účast na praktikách a exkursích
seminární práce
výběr tématu individuální téma nutné konzultovat, lze vybírat z doporučených témat
rozsah není stanoven, záleží na hloubce zpracování tématu (povinně je nutné
odevzdat minimálně 3 strany, maximální délka volitelná)
Osnova kurzu
Úvod do studia dějin knižní kultury, knihověda, nejdůležitější literatura zabývající se
dějinami knižní kultury
Teorie kultury a její pojetí
Počátky knižní kultury v Čechách
22
Knižní kultura starověku, středověku, novověku
Římské dopisy na dřevěných tabulkách z Vindolandy
Výroba papyrových svitků
Liturgické knihy
Střediska knižní vzdělanosti, významná díla a osobnosti
Dějiny knihoven ve starověku
Dějiny knihoven ve středověku (naše země)
Dějiny knihoven ve středověku (svět)
Dějiny knihovny Břevnovského kláštera do doby husitské
Františkánské knihovny
Vývoj struktury knihy
Dělba práce v tiskárně
Tiskařské stroje
Ruční tiskařský lis
Tisková písma
Ruční strojek na tvorbu liter
Životopisy tiskařů 15. -17., 18. - 19. Století
Psací látky a náčiní v průběhu staletí (technologie, rozšíření a význam)
Předstupně písma
Egyptské hieroglyfické písmo
Koptské písmo
Vývoj písma v českých zemích
Psací látky a náčiní
Psaní ve starověku (praktické cvičení)
Rukopisná a tištěná písma
Čtení gotického písma
Psaní ve středověku (praktické cvičení)
Knihtisk (předchůdci, vynález, šíření a rozvoj v Evropě)
Kniha v 15. století
Kniha v 16. Století
Role autora, mecenáše, nakladatele, tiskaře, knihkupce, čtenáře, sběratele knih atd.
v průběhu staletí
Poznámky k mecenátu císaře Rudolfa II.
Vznik a proměny bibliofilie
Četba, čtenářství, knihovny
Rukopisy a jejich čtenáři v českém státě do doby husitské
23
Čtenář v novověku
Čtenář furlanský mlynář Domenico Scandella (1532-1599), zvaný MenocchioSoubor
Barokní čtenáři
Pražské salony a kávové společnosti 19. Století
Tvorba knihy, prodej, ceny, bibliofilie
Knižní trh doby osvícenství
Knižní trh v 19. Století
Cenzura
Cenzura v době pobělohorské
Cenzura v 19. století
Cenzura v druhé polovině 20. století
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3433
Klíč pro hosty: nutné vyžádat na ÚISK FF UK
24
5. Úvod do informační vědy Zpracoval Ing. Martin Souček, Ph.D.
V SIS UK kód AIS10153
Anotace Předmět přináší studentům základní přehled o klíčových tématech informační vědy, syntetizuje
teoretické, metodologické i pragmatické poznatky o základech tohoto oboru. Poskytuje tak
posluchačům důležitý základ pro studium v dalších specializovaných oblastech. Výklad předmětu
postupuje od obecných východisek ke konkrétně zaměřeným tématům. Po představení pojmu
informace a dalších základních termínů je probrána historie oboru, jeho metodologie a výzkumné
metody. Dále se předmět zaměří na jednotlivá klíčová témata informační vědy: informační
společnost, organizaci informací, problematiku information overflow, informační etiku, HCI (Human -
Computer Interaction), informační bezpečnost, bibliometrii a právo v informační společnosti.
Studenti se na přednáškách aktivně zapojují v rámci týmové práce na průběžně zadávaných otázkách
a úkolech.
Literatura
CEJPEK, Jiří. Informace, komunikace a myšlení. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1998, 179 s. ISBN
80-718-4767-4.
GLEICK, James. Informace: historie, teorie, záplava. 1. vyd. v českém jazyce. Praha: Dokořán,
2013, 396 s. Zip (Argo: Dokořán). ISBN 978-80-7363-415-5.
VICKERY, B a Alina VICKERY. Information science in theory and practice. 3rd rev. &
enlarged ed. Munchen: K.G. Saur, 2004, xiii, 400 s. ISBN 3598116586.
BAWDEN, David a Lyn ROBINSON. An introduction to information science. London: Facet,
2012. ISBN 978-185-6048-101.
GROCHOW, Jerrold M. Information overload: creating value with the new information
systems technology. Upper Saddle River, N.J.: Yourdon Press, c1997, 281 s. ISBN 01-352-
7631-4.
SUROWIECKI, James. The wisdom of crowds. 1st Anchor books ed. New York: Anchor books,
c2005, xxi, 296 s. ISBN 03-857-2170-6.
WEBSTER, Frank. Theories of the information society. London and New York: Routledge,
1995, vi, 257 p. ISBN 04-151-0574-9.
TAPSCOTT, Don. Grown up digital: how the net generation is changing your world. New York:
McGraw-Hill, c2009, xvi, 368 p. ISBN 9780071508636-.
QUALMAN, Erik. Socialnomics how social media transforms the way we live and do business.
Rev. and updated. Hoboken, N.J: Wiley, 2011. ISBN 04-709-0122-5.
MOROZOV, Evgeny. The net delusion: the dark side of Internet freedom. 1st ed. New York,
NY: PublicAffairs, 2011. ISBN 16-103-9106-3.
CASTELLS, Manuel. The Internet galaxy: reflections on the Internet, business, and society.
New York: Oxford University Press, 2001, xi, 292 p. ISBN 01-992-4153-8.
25
Cultural frames of knowledge / edited by Richard P. Smiraglia and Hur-Li Lee. Würzburg :
Ergon-Verlag, 2012 (#001620841)
Relationships in the Organization of Knowledge / edited by Carol A. Bean and Rebecca Green.
Dordrecht : Kluwer, 2001 (#001619036)
Classifying science : phenomena, data, theory, method, practice / by Rick Szostak. Dordrecht
; Norwell : Springer, c2004 (#001620838)
Think stats / Allen B. Downey. Sebastopol : O'Reilly Media, c2011 (#001627392)
Atlas of science : visualizing what we know / Katy Börner. Cambridge ; London : MIT Press,
c2010 (#001627390)
Modern information retrieval : the concepts and technology behind search / Ricardo Baeza-
Yates, Berthier Ribeiro-Neto. Harlow : Addison-Wesley, 2011 (#001639662)
The social life of information / John Seely Brown and Paul Duguid. Boston : Harvard Business
School Press, c2000 (#001640812)
Digital humanities in practice / edited by Claire Warwick, Melissa Terras and Julianne Nyhan.
London : Facet Publishing in association with UCL Centre for Digital Humanities, 2012
(#001677516)
Podmínky zakončení předmětu aktivní účast na hodinách
plnění průběžných úkolů
seminární práce
písemný test
Osnova kurzu
Co je to informace a teorie informace
co je to informace?
teorie informace
měření a jednotka informace
Informační věda a její metody
Přístupy k informační vědě
Historie informační vědy
Výzkumné metody
typy výzkumu
informetrie a bibliometrie
informační management
Informační společnost
Knihovny a informační instituce
Kyberkultura
Informatizace společnosti
- Sociální sítě
26
- Komunikace informací
- Vliv informačních technologií na člověka, každodenní život
Vliv informačních technologií na distribuci moci ve společnosti
Organizace informací
Způsoby organizace informačních zdrojů
Bibliografické informace
Ontologie
Doménová analýza
Problematika ukládání a zpřístupňování informací
Informační zahlcení (Information overflow)
informační zahlcení, předpoklady, důsledky
informační exploze a vyhledávání informací
Informační etika
Obsah IE a její užitečnost
Kodexy
Etika informačního specialisty
Informační bezpečnost
historie šifrování a kryptografie
moderní kryptografie - běžné používání
digitální stopa
ohrožení dětí
Human - computer interaction
Definice Human-computer interaction
Informační architektura
Použitelnost webu
Přístupnost webu
Bibliometrie a vědecká komunikace
vědecké informace
VaV výstupy a jejich diseminace
základní východiska a termíny
druhy citačních rejstříků
bibliometrické zákony
hodnocení vědy v ČR
scientometrické analýzy
"e-science"
Právo v informační společnosti
Internet z hlediska práva
27
Data a jejich právní posouzení
Vymahatelnost na internetu
Autorské dílo
Svobodný přístup k informacím
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/enrol/index.php?id=1229
Klíč k zápisu: Nutné vyžádat na ÚISK FF UK
28
6. Automatizace knihoven Zpracovala PhDr. Anna Stöcklová
V SIS UK kód AIS10141
Anotace Cílem předmětu je uvést do problematiky informačních technologií využívaných v knihovnách a
informačních institucích. Studenti budou seznámeni s historií, vývojem i současností automatizace
knihoven, metodikou zavádění automatizace do všech typů knihoven, metodikou přechodu na jiný
automatizovaný knihovnicko-informační systém., dále s aktuálně používanými technologiemi jakou
jsou cloudová řešení, SFX, OAI, Z39.50 protokol a další.
Literatura Základní studijní literatura a studijní pomůcky:
STÖCKLOVÁ, Anna: Automatizace knihoven. Editoři: Papík, R., Souček, M., Stöcklová, A. In:
Informační studia a knihovnictví v elektronických textech I. : Interaktivní modulární výukový
systém na podporu informačního a knihovnického vzdělávání. 1. vyd. Praha: Ústav
informačních studií a knihovnictví FF UK; 2001, s. 1-19.
An overview of the changing role of the systems librarian : systemic shift. Oxford : Chandos,
2010. 117 s. ISBN 978-1-84334-598-5.
WEBER, Desiree. Integrated library systems : planning, selecting and implementing. Santa
Barbara : Libraries Unlimited, 2010. 183 s. ISBN 978-1-59158-897-9.
POKORNÝ, Jan. Úvod do integrace informačních zdrojů [online]. Praha : ÚISK, 2007 [cit. 2013-
04-11]. 21 s. Dostupné z www: http://texty.jinonice.cuni.cz/studijni-texty/pokorny-
jan/pokorny_01.pdf/view.
Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky:
STÖCKLOVÁ, Anna: Poznámky k súčasnému stavu automatizácie knižničných procesov v ČR .
In: ITLib. 2004, roč. 8, č. 4, s. 11-13. ISSN 1335-793X.
Jansa, Václav, Skolková, Linda: Technologie s otevřeným zdrojovým kódem. [online] Verze 1.1
Praha: Ústav informačních studií a knihovnictví FF UK v Praze, leden 2009 [ cit.2009-12-10
].17 s. Elektronické studijní texty ÚISK. Dostupný z WWW: <<http://texty.jinonice.cuni.cz/>>.
Další doporučená literatura:
Information and documentation - Thesauri and interoperability with other vocabularies =
Informaton et documentation - Thésaurus et interopérabilité avec d'autres vocabulaires.
Part 2. Interoperability with other vocabularies = Interopérabilité avec d'autres vocabulaires.
Geneva : ISO, 2013 (#001635496)
Renewing professional librarianship : a fundamental rethinking / Bill Crowley. Westport :
Libraries Unlimited, c2008 (#001627210
29
The story of libraries : from the invention of writing to the computer age / Fred Lerner. New
York : Continuum, 2009 (#001621999)
Patterns of enterprise application architecture / Martin Fowler with contributions from David
Rice ... [et al.]. Boston : Addison-Wesley, 2003 (#000851817)
Public library services for the poor : doing all we can / Leslie Edmonds Holt and Glen E.Holt.
Chicago : American Library Association, 2010 (#001627394)
Modern information retrieval : the concepts and technology behind search / Ricardo Baeza-
Yates, Berthier Ribeiro-Neto. Harlow : Addison-Wesley, 2011 (#001639662)
Catalogue 2.0 : the future of the library catalogue / edited by Sally Chambers. London : Facet,
2013 (#001677517)
Podmínky zakončení předmětu Vypracování seminární práce
Účast na hodinách
Osnova kurzu
Vývoj automatizovaných knihovních systémů
Vývojové tendence AKS ve světě
Vývojové tendence AKS u nás
Současnost a budoucnost AKS
Kritéria výběru a hodnocení AKS
Kritéria výběru
Obecná kritéria hodnocení AKS
Funkční kritéria hodnocení AKS
Proces automatizace knihoven
Příprava na automatizaci knihoven
Výběr a nákup automatizovaného knihovnického systém
Identifikace systému
Podrobné hodnocení systému a jeho výběr
Podepsání smlouvy
Instalace systému
Provoz systému a jeho kontrola
Retrospektivní zpracování fondů
Prezentace a hodnocení systémů, které jsou implementovány v ČR
Produkty firmy Ex-libris
30
ALEPH
Clavius
Advances Rapid Library
KPwin SQL
Evergreen
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=557
Klíč k zápisu pro hosty: Nutné vyžádat na ÚISK FF UK
31
7. Lektorské a prezentační dovednosti Zpracovala PhDr. Helena Lipková, Ph.D.
V SIS UK kód AISV5812 (2014/2015)
(v rámci nové akreditace, povinný předmět AIS10163, od školního roku 2015/2016)
Anotace Výběrový seminář Lektorské a prezentační dovednosti výrazně doplňuje rozsah předmětů nabízených
v rámci bakalářského studia na ÚISK. V rámci předmětu budou probírána vybraná témata z oblasti
didaktiky, pedagogiky, psychologie výchovy a vyučování a bude prováděn praktický nácvik dovedností,
které mohou absolventi bakalářského studia Informačních studií a knihovnictví posléze uplatnit ve své
praxi knihovníků a informačních pracovníků.
V nové akreditaci bakalářského programu vyučované od roku 2014/2015 je předmět zařazen do
povinných předmětů 3. ročníku.
Cíl předmětu Cílem semináře je připravit budoucí knihovníky a informační specialisty na profesní úkoly spojené
s výukou, lektorováním, vedením a organizací kurzů a vzdělávacích akcí, přípravou prezentací apod.
Studenti se v rámci semináře seznámí s:
rolí knihovníka / informačního specialisty jako lektora, příp. koordinátora a organizátora
vzdělávacích aktivit
základy lektorování, zejména se zaměřením na cílové skupiny dospělých, dětí, seniorů,
menšin a handicapovaných
základy prezentačních technik a dovedností
přípravou a organizací konferencí
přípravou posterů atd.
Součástí výuky jsou základy pro ovládání multimediálních inforamčních technologií (projektor,
software pro zpracování prezentace). Předmět kombinuje teoretické přednášky s praktickými
cvičeními.
Literatura Špačková, A. Moderní rétorika: Jak mluvit k druhým lidem, aby nám rozuměli a naslouchali.
Grada: Praha, 2009. 144 s..ISSN 978-80-247-2965-7.
Rohlíková, L.; Vejvodová, J. Vyučovací metody na vysoké škole: Praktický průvodce výukou v
prezenční i distanční formě studia. Grada: Praha, 2012. ISBN 978-80-247-4152-9.
Beneš, M. Andragogika. Grada: Praha 2008. 136 s. ISBN 978-80-247-2580-2.
Braun, R. Umění rétoriky. Portál: Praha, 2009. 234 s. ISBN 978-80-7367-539-4.
Medlíková, O. Lektorské dovednosti. Grada: Praha, 2010. 176 s. ISBN 978-80-247-3236-7.
Kvenild, C.; Calkins, K. Embedded Librarians: Moving Beyond One-Shot Instruction. ALA:
Chicago, 2011. ISBN 978-0838985878.
ŠERÁK, M.: Zájmové vzdělávání dospělých. Portál : 2009. 208 s. ISBN 978-80-7367-551-6.
32
PLAMÍNEK, J.: Vzdělávání dospělých. Průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele. Grada
Publishing : 2010. 318 s. ISBN 978-80-247-3235-0.
ONDRÁKOVÁ, J, TAUCHMANOVÁ, V., JANIŠ, K, PAVLÍKOVÁ, S., JEHLIČKA, V.: Vzdělávání
seniorů a jeho specifika. Pavel Mervart : 2012. 168 s. ISBN 978-80-7465-038-3.
HOLCZEROVÁ, Vladimíra; DVOŘÁČKOVÁ, Dagmar : Volnočasové aktivity pro seniory. Praha :
Grada, 2013. 100 s. ISBN 978-80-247-4697-5.
HOSPODÁŘOVÁ, Ivana : Prezentační dovednosti. Praha : Kernberg Publishing, 2007. 172 s.
ISBN 978-80-903962-9-6.
KABÁTEK, Aleš; LOŠŤÁKOVÁ, Olga : Obchodní a manažerské prezentace + DVD. Praha :
Grada, 2010. 208 s, DVD. ISBN 978-80-247-3344-9.
Jaká je škola u mě doma. http://www.meta-
os.cz/UserFiles/doc/jaka_je_skola_u_me_doma_webverze.pdf
Žáci s odlišným mateřským jazykem v českých školách. Praha : Meta - Sdružení pro příležitosti
mladých migrantů, 2011. 76 s. ISBN 978-80-254-9175-1.
VÍZNEROVÁ, Hana : Metodika nízkoprahových kurzů pro cizince. Šance-práce-integrace!
Praha : Evropská kontaktní skupina, 2011. 68 s. ISBN 978-80-904452-4-6.
BALVÍN, Jaroslav : Metody výuky romských žáků. RADIX, 2007. 1.vyd. ISBN 978-80-86031-73-
6.
INCLUSION EUROPE: Zásady úspěšné komunikace s lidmi s mentálním postižením:
doporučené přístupy k lidem s mentálním postižením v rámci jejich celoživotního vzdělávání i
mimo něj. Praha, [Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením], [2009]. ISBN 2-
87460-137-3. Dostupné také z:
http://www.spmpcr.cz/uploaded/PATHII/Komunikace_FINAL_web.pdf
INCLUSION EUROPE. Informace pro všechny: evropská pravidla pro tvorbu snadno
srozumitelných informací. Praha, [Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením],
[2009]. ISBN 2-87460-119-5. Dostupné také z: http://www.inclusion-
europe.org/pathways2/images/Information_for_all-CZ.pdf.
GLOZAR, Jiří et al. Přístupnost e-learningu pro studenty s postižením. Brno: Středisko pro
pomoc studentům se specivickými potřebami Masarykova Univerzita, 2007. 15 s. Dostupné
z: https://www.teiresias.muni.cz/download/pristupnost_e-learningu.pdf
MASARYKOVA UNIVERZITA. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky. Kurz
komunikace se sluchově postiženými. Brno: Masarykova univerzita, 2010. 45 s. Dostupné z:
https://www.teiresias.muni.cz/download/komunikace-sluchove-postizeni.pdf
MASARYKOVA UNIVERZITA. Středisko pro pomoc studentům se specifi ckými nároky. Kurz
komunikace se zrakově postiženými. Brno: Masarykova univerzita, 2012. 63 s. Dostupné z:
https://www.teiresias.muni.cz/download/komunikace-zrakove-postizeni.pdf
SLOWÍK, Josef. Komunikace s lidmi s postižením. Vyd. 1. Praha: Portál, 2010, 155 s. ISBN 978-
80-7367-691-9.
Metody výuky Ve výuce jsou aplikovány následující didaktické postupy:
přednáška pedagoga s doprovodným cvičením
33
nácvik s poskytováním zpětné vazby ze strany pedagoga i ostatních studentů
aktivizační techniky (rozhovor, dialog, diskuse)
problémová metoda - samostatné odvozování poznatků vlastní myšlenkovou činností studentů
situační metody - hledání postupů vedoucích k řešení určité konkrétní situace, která je
studentům prezentována k řešení
elektronická podpora studia určená především, avšak nikoli výhradně, pro studenty
kombinované formy studia) v rámci Moodle UK
Podmínky zakončení předmětu Podmínky získání zápočtu:
účast na přednáškách (omluveny max. 2 absence v průběhu semestru)
předložení závěrečné semestrální práce
Jako závěrečnou semestrální práci si student může vybrat:
zpracování posteru dle zadání vyučujícího
NEBO
video-záznam vlastní prezentace na téma předem schválené vyučujícím. Rozsah a forma
prezentace bude součástí zadání
Osnova kurzu Role knihovníků jako lektorů v digitálním světě
Specifika vzdělávání jednotlivých uživatelských skupin: dospělí
Specifika vzdělávání jednotlivých uživatelských skupin: děti
Specifika vzdělávání jednotlivých uživatelských skupin: senioři
Výuka specifických a těžko vzdělavatelných skupin: uživatelé se specifickými potřebami
Výuka specifických a těžko vzdělavatelných skupin: národnostní menšiny
Plánování, realizace a hodnocení vzdělávací akce
Prezentační techniky I, II
Aktivizační techniky
Příprava posterů
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3263
Zapsaní studenti obdrží heslo pro přístup ke studijním materiálům.
Klíč k zápisu pro hosty: nutné vyžádat na ÚISK FF UK
34
8. Informační a knihovnické služby Zpracovala PhDr. Helena Lipková, Ph.D.; PhDr. Barbora Drobíková, Ph.D.
V SIS UK kód AISV121
Anotace Výběrový seminář určený pro studenty 2. a 3. ročníku bakalářského prezenčního studia a studenty
magisterského studia. Cílem předmětu je formou blokových přednášek a samostatných studentských
projektů seznámit studenty s problematikou teorie a reálné praxe služeb v knihovnách a
informačních střediscích. V rámci projektů dojde i k osvojení triviálních metod výzkumu a týmové
práce.
Cíl předmětu Cílem předmětu je představit problematiku informačních a knihovnických služeb teoreticky i
prakticky formou týmové projektové činnosti. Znalosti z oboru Informačních a knihovnických služeb
jsou základním předpokladem pro úspěšné uplatnění na trhu práce v tomto oboru. Problematika
služeb je v rámci bakalářského programu součástí výuky několika předmětů. Předmět informační a
knihovnické služby pracuje na principu znalosti teoretických východisek, které získá student
předchozím studiem a prohlubuje na principu aplikačním a projektovém. Studenti pracují v terénu od
začátku výuky na dlouhodobých projektech, které mají vždy vazbu na skutečnou službu (např. práce s
dětmi, výzkum cílových skupin služeb, architektura webové služby až do fáze prototypu).
Literatura CHOWDHURY, G.G. Librarianship : an introduction. London : Facet, 2008. 329 s. ISBN 978-1-
85604-617-6.
GILL, Phill a kol. Služby veřejných knihoven. Směrnice IFLA/UNESCO pro rozvoj. Přel. Anna
Malá. Praha: SKIP ČR, Aktuality SKIP. SV. 20, 2002, 127 s. ISBN 80-85851-14-8.
ČESKO. Ministerstvo kultury. Metodický pokyn Ministerstva kultury ČR k vymezení standardu
veřejných knihovnických a informačních služeb poskytovaných knihovnami zřizovanými a
provozovanými obcemi a kraji na území ČR. Praha. MK ČR 2005. Dostupné na
http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/MetodVKIS_2011.htm
ČESKO. Knihovní zákon 257/2001 Sb.
Informace pro knihovny. Knihovní zákon a návazné prováděcí předpisy [online]. Praha :
Národní knihovna ČR, aktual. 2012-12-18 [cit. 2013-03-23]. Dostupné na www: <
http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/01_index.htm>.
PILLEROVÁ, Vladana. Standardy veřejných knihovnických a informačních služeb (VKIS):
nástroj pro jejich vyhodnocování. Knihovna plus [online]. 2007, č. 1-2 [cit. 2013-03-23].
Dostupné na www: < http://knihovna.nkp.cz/knihovnaplus71/piller.htm>.
Podmínky zakončení předmětu docházka
práce v týmu
prezentace výsledků
35
Požadavky ke zkoušce Zápočet je udělen za účast na přednáškách, aktivní zapojení do studentského projektu, práce v týmu,
prezentace výsledků projektu. Detailní podmínky vychází z parametrů jednotlivých projektů a budou
představeny na první hodině 7. 10. 2014.
Osnova kurzu Informační a knihovnické služby
Typologie knihovnických a informačních služeb - typy služeb v knihovnách a informačních institucích - služby v nekomerčním sektoru - služby v komerčním sektoru
Služby ve veřejných knihovnách, obecních a městských - segmentace uživatelů podle věkové kategorie - služby pro uživatele se speciálními potřebami - služby pro imigranty - práce s dětmi
Služby ve specializovaných knihovnách a informačních institucích - segmentace uživatelů ve vysokoškolském prostředí - uživatelé ve vědecko-výzkumných institucích
Čtenář a čtenářství ve službách knihoven
Marketing knihovnických a informačních služeb
Role výzkumu v designu služby
Design služeb - projektové řízení - práce v týmu - role členů týmu a komunikace - kreativita ve službách - prezentace služby - praktický nácvik tvorby služby
Studijní opory Veškeré studijní opory jsou dostupné v systému Moodle UK na www:
http://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=3734
Klíč k zápisu pro hosty: nutné vyžádat na ÚISK FF UK
Výuka ve školním roce 2014/2015 probíhala v tomto režimu: 7. 10. 2014 PhDr. Barbora Drobíková: Úvodní hodina, SEZNÁMENÍ se studentů a tutorů jednotlivých
studentských projektů
21. 10. 2014 Mgr. Pavlína Lonská: Design služeb nejen v knihovnách
4. 11. 2014 Kateřina Nekolová M.A.:Specifické uživatelské skupiny v knihovnách
25. 11. 2014 Mgr. Nina Seyčková: Management neformálních projektů
16. 12. 2014 Monitorující setkání s tutory
6. 1. 2015 Monitorující setkání s tutory
13. 1. 2015 Prezentace studentských projektů - kolokvium
36
Témata studentských projektů ve školním roce 2014/2015):
E-knihy v českých knihovnách (projekt Hledá se Sofie FF UK - jednodenní akce)
E-knihy v českých knihovnách pro dospělé
Služby knihoven pro mladé dospělé
Interkulturní knihovnictví
Dětský návštěvník muzea (projekt Hledá se Sofie FF UK - jednodenní akce)
Web UISK pro prváka
37