MODUL P&P GURU BM

8/18/2019 MODUL P&P GURU BM

1/39

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Kesihatan Mental dan Emosi

Tajuk : Usahlah Stres

Standard kandungan:

3.3 Memina dan menulis !erkataan" #rasa dan ayat dengan etul.

Standard !emelajaran:

3.3.3 Memina dan menulis ja$a!an se%ara kritis dan kreati# dengan etul.

&jekti# : Pada akhir !elajaran ini" murid da!at :

1. Memina dan menulis ja$aan !emahaman

'. Menulis ulasan se%ara kritis dan kreati#

EMK : KB : Menilai" Pemelajaran konstektual

BBB : BT SK Tahun 6 Petikan m(s ')" kad tugasan" lemaran kerja

*ilai murni : Bertindak ijak

Isi Pengajaran Aktiviti P&P Catatan

SET INU!SI

Menjana idea

1. Murid ditunjukkan gamar

tentang ke!utusan !e!eriksaan UPS+.

'. Murid diminta menyatakan !erasaan

mereka sekiranya gamar itu ialah diri

mereka.

BBB : ,amar sli!

ke!utusan UPS+.

KP: -erallinguistik

KB : menjana idea

LANG!AH "

Ba%aan mekanis

1. ,uru mengedarkan !etikan

'. Murid mema%a !etikan se%ara

mekanis

3. Murid menyelesaikan tugasan

Berkum!ulan:

3.1 Menyenarai keresahan /ian 0ui

3.' Menyenarai latihan !erna#asan

kti2iti erkum!ulan

BBB : !etikan" !eta

!emikiran.

GURU SUMBER BM PPD SPT


2/39

yang diterangkan oleh ikgu Tan

42y.

3.3 Menyenarai keaikan latihan

!erna#asan.

3.5 Menyenarai langkah yang diamil

oleh ikgu Tan 42y terhada! /ian

0ui di ilik Bimingan dan

Kaunseling.

LANG!AH #

Pementangan hasil

kerja kum!ulan

1. Pementangan hasil tugasan

kum!ulan.

'. Minta res!on dari!ada muridmurid

terhada! tugasan yang disam!aikan.

3. ,uru memeri imingan ( !eneguhan.

KP : -erallinguistik

LANG!AH $

Memuat ramalan (

kesan dan keaikan

1. Murid dalam kum!ulan memuat

ramalan kesan ( keaikan

mengamalkan teknik !erna#asan.

'. Murid mem!amerkan hasil tugasan

dan setia! kum!ulan memeri

!enda!at ( komen !ada helaian yang

dilam!irkan.


KB : Menghuung kait.

LANG!AH %

Menja$a soalan

!emahaman.

Murid menja$a soalan !emahaman

yang dikemukakan oleh guru ( lemaran.

a. Menga!akah /ian 0ui erasa sedih

. Bagaimanakah stres da!at diatasi

%. Pada !enda!at kamu a!akah yang

akan erlaku sekiranya muridmurid

sentiasa stres

d. Buat ulasan tentang kesan dari!ada

latihan !erna#asan.

BBB : Soalan

!emahaman.

PENUTUP

7atihan !erna#asan

1. ,uru dan murid melakukan akti2iti

latihan !erna#asan.'. ,uru meminta eera!a orang murid

melahirkan !erasaan mereka setelah

melakukan akti2iti terseut.

KP: Kinestetik



3/39

SLIP !EPUTUSAN UPSR



4/39

PETI!AN

Se'a(at Tingga' Stres

/ian 0ui erdiridi te!i jendela sekolahnya. 8ikirannya kusut memikirkan !elagai

masalah. 9ia terlalu imang lalu ersendirian.

/ian 0ui erasa takut jika dia gagal dalam !e!eriksaan. Tentu iu a!anya akan

ke%e$a keranadia memusnahkan hara!an mereka yang menggunung.

Selain itu" /ian 0ui risau juga akantanggungja$a erat yang ditugaskan ke!ada

dirinya. 9ia menjadi Ketua Penga$as di Sekolah /enis Keangsaan ina Baling. Murid

murid yang degil selalu memeningkan ke!alanya.

ikgu Tan 42y telah memerhatikan gelagat /ian 0ui. Beliau risau akan sika! /ian

0ui yang terean dengan !elagai masalah.

ikgu Tan 42y telah memanggil /ian 0ui ke Bilik Bimingan dan Kaunseling.

Beliau menasihati /ian 0ui agar tidak memeankan #ikiran dengan tanggungja$a

yang diamanahkan. /ian 0ui diminta oleh ikgu Tan 42y su!aya melakukan latihan!erna#asan ersamasama dengannya.

Mulamula" erdiri dan jarakkan kaki serta longlaikan tangan kamu. Sele!as itu"

!ejamkan mata dan tundukkan ke!ala. Seterusnya" tarik na#as !erlahanlahan melalui

hidung sedalamdalamnya dengan kiraan 1;. Kamu mesti memayangkan masalah

yang dihada!i selesai !ada setia! hemusan na#as itu. Ulangi langkah itu seanyak

lima kali. Sele!as itu" uka mata kamu !erlahanlahan.<

7atihan !erna#asan ini da!at meningkatkan !ertukaran oksigen dan karon

dioksida dalam sel adan agi meredakan keresahan. Sejak hari itu" /ian 0ui selalu

mengamalkannya. Kini" /ian 0ui tidak erasa tertekan lagi. Terima kasih" %ikgu.

Sumer : Kementerian Kesihatan Malaysia

PETA PEMI!IRAN) PETA P*!*!



5/39

S*ALAN PEMAHAMAN

Ja+a, s-a'an .an /ern0ataan

" Menga!akah /ian 0ui erasa resah ============================================================

# Menga!akah /ian 0ui erjum!a dengan guru Bimingan dan Kaunseling ============================================================

$ Bagaimanakah stress da!at diatasi ============================================================

% /ika /ian 0ui terus erasa resah" !ada !enda!at kamu" a!akah yang akan

erlau ke!adanya ============================================================

1 Buat ulasan tentang kesan dari!ada latihan !erna#asan itu. ============================================================

============================================================



6/39


Mata Pelajaran : Bahasa MelayuTahun : 6Masa : 1 jamTema : Semarakkan Pertanian dan Penternakan KitaTajuk : 0argailah Pokok

Standard kandungan:3.3 Memina dan menulis !erkataan" #rasa dan ayat dengan etul.


3.3.3 Memina dan menulis ja$aan se%ara kritis dan kreati# dengan etul.


1 Murid da!at menulis ja$aan !emahaman se%ara kritis dan kreati#.' Murid da!at menulis ulasan erdasarkan teks. EMK : KB > Mensintesis" BB Ba%aan intensi# BBB : BT SK Tahun 6 Teks m(s 165" Peta !emikiran" Kamus" kertas lukisan dan $arna.*ilai murni : Menghargai alam sekitar.



7/39


SET INU!SI

Pemelajaran luar ilik

darjah

1. Murid di a$a ke taman sekitar

sekolah.

'. Murid diminta memerhati dan

menamakan !okok unga.

KB :mengenal!asti

LANG!AH "

Men%irikan !okok

1. Murid diminta memilih nama !okok

unga kegemaran dan menyatakan

seanya.

'. kti2iti kum!ulan mengikut !okok

unga yang disukai.

3. Murid men%irikan !okok unga :

a. 9aun" unga" $arna" atang" akar.

. Ke!erluan !okok untuk hidu!.

%. Keaikan menanam !okok unga.

5. Setia! kum!ulan ergerak ke kum!ulan

lain untuk menda!atkan maklumat

tentang !okok unga mengikut

jenisnya.

KB : Mensintesis

BBB : Peta !emikiran

LANG!AH #

Mema%a dan menja$a

soalan !emahaman

1. Murid mema%a teks ?/agialah 9iriku@

merujuk Buku Teks Tahun 6 m(s 165.

'. Murid menyenarai !erkataan sukar (

aru dan merujuk kamus untuk

mengetahui maksud.

3. Murid dalam kum!ulan menja$a

soalan yang dikemukakan.

A Soalan 1 hingga 5

5. Pementangan kum!ulan.

BBB : Petikan"kamus"

soalan !emahaman.

LANG!AH $

Perin%angan dan

melukis !elan landska!

Perin%angan men%antikkan ka$asan

hada!an kelas dan melukis !elan

landska! untuk menanam !okok unga

hiasan di situ.

1. Murid dalam kum!ulan menyelesaikan

BBB: Kad manila

KB: Menjana idea

*ilai: ekerjasama



8/39

soalan no C.

'. Murid mem!amerkan hasil tugasan.

3. Setia! kum!ulan memeri komen

untuk !enamahaikan.

PENUTUP

Melukis gamar unga

1. Murid diminta melukis gamar unga

kesukaan.'. ,uru memiming dan memeri

!eneguhan ( nilai murni.

BBB: Kertas lukisan

PETI!AN

Jagai'a2 irik3

Penggemar unga akan memuat landska! untuk menanam !okok uga di

!erkarangan rumah. Pokok unga yang ditanam termasuklah unga raya" unga

kertas" keladi dan uluh. 0oi ini sangat ai kerana da!at mengindahkan ka$asan dan

menyamankan udara. Untuk memastikan !okok unga sentiasa %antik dan udara

sentiasa segar" !okok unga !erlu dijaga dengan aiknya.

Kita !erlu menjaga !okok unga dengan !enuh kasih saying. Penghasilan yang

ra!i akan menghasilkan unga atau daun yang sentiasa segar.

Seterusnya" kita !erlulah !rihatin akan !enjagaan !ook!okok ini. Kekurangan

air meru!akan satu dari!ada !un%a !okok tidak suur. Pokok unga memerlukan air

se%uku!nya se$aktu mula ertunas. /ika kekurangan air" !u%uk akan menjadi layu lalu

mati.

/ika kita terleih siram"akar !okok terseut akan sentiasa asah kerana

tanahnya sentiasa lema!. Kesannya" akar !okok!okok itu akan rosak lalu gagal

menyera! air dan nutrient yang di!erlukan. 7amakelamaan" akar !okok unga akan

re!ut.

Selain itu" !an%aran matahari yang terik juga memerikan kesan ke!ada !okok

unga. 9aunnya akan eruah menjadi kekuningkuningan. /ika keadaan ini diiarkanerterusan" atang !okok!okok itu menjadi kering dan akhirnya mati.

Kesim!ulannya" untuk menda!atkan !okok unga yang sentiasa %antik dan

menyerikan rumah kita ukanlah mudah. &leh itu" sayangilah !okok!okok unga

terseut se!erti kita menyayangi diri sendiri.



9/39

S*ALAN PEMAHAMAN



10/39



11/39



Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : 9amainya Bumiku

Tajuk : /anji ke!ada Bumi

Standard kandungan:

3.C Men%atat maklumat yang etul tentang sesuatu !erkara dari!ada !elagaisumer.

Standard !emelajaran:3.C.' Men%atat maklumat dari!ada !elagai sumer dalam entuk gra#ik.

&jekti# :

Pada akhir !elajaran ini" murid da!at :

Men%atat maklumat dari!ada !elagai sumer dalam entuk gra#ik.

EMK : KB : Menjana idea


4lmu : Pendidikan dan Ke$arganegaraan

TMK : Belajar dengan TMK

*ilai : intai alam semula jadi" ersyukur" kasih sayang

BBM : Kad seraguna" gamar alam semulajadi" Peta !emikiran A!eta

ulatan



12/39


SET INU!SI

Menjana idea

1. Murid melihat gamar yang di!a!arkan

tentang alam semula jadi .

'. Murid erin%ang tentang alam semula

jadi.

,amar alam

semulajadi.

LANG!AH "

Ba%aan mekanis

1. Murid mendeklamasikan sajak. Auku

teks m(s 1'C.

'. Murid diminta menyatakan maksud

setia! rangka! sajak.

BBB : sajak

KB: Menjana idea

KP: -erallinguistik

LANG!AH #

Perkataan erimuhan

1. Murid menulis !erkataan erimuhan

dalam entuk !eta ulatan dalam

kum!ulan .'. Murid mementangkan hasil tugasan

kum!ulan.

BBB: Peta ulatan

Kreati2iti dan 4no2asi

PENUTUP

+umusan

1. Murid diminta mendeklamasikan sajak. KP: -erallinguistik



13/39

PETI!AN SAJA!

Janji ke/a.a B3(i

Kekalkan kehijauanmuTakkan uiarkan tuuhmu inasa9imamah ahan kimia.

Bumiku*yamanlah dirimuBersama makhluk di dadamuSisa makanan diorganikkan

gar sejahtera !erutmu.

Kami kian sedar Prihatin terhada!mu7antas tangantangan kamiMementuk alam lestari

gar kehidu!an di dadamu man sejahtera.

BumikuKami !raktikkan tenaga lestariBelajar dari!ada alam semula jadiMemaksimumkan kualiti umi

Teknologi hijau kami terokai.

&h" BumiDKami erjanjiBersatu hatiBak seerkas lidi9irimu takkan menangis lagi9irimu takkan disakiti lagi.



14/39

PETA BULATAN


Perkataa

n

berimbuh


15/39


Mata Pelajaran : Bahasa MelayuTahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Mekarnya Per!aduan

Tajuk : Malaysia Tanah irku

Standard kandungan:

3.) Menulis ulasan tentang !elagai ahan sastera dan ukan sastera yang didengar"

ditonton atau dia%a dengan

etul.


3.).1 Menulis ulasan tentang ahan sastera dan ukan sastera dengan menggunakan ayat yang gramatis.

&jekti# :


Menulis ulasan tentang ahan sastera dan ukan sastera dengan ayat yang gramatis.

EMK :

KB : Menjana idea


4lmu : Pendidikan Muik

TMK : Belajar dengan TMK

*ilai : setia" ersyukur" !atriotisme

BBB : Kad seraguna" endera" Peta !emikiran A!eta uih



16/39


SET INU!SIMenjana idea 1. Murid meneka tekateki yang dia%a. Soalan tekateki

LANG!AH "

Soal ja$a

1. Murid ersoal ja$a tentang endera.

'. Murid menyanyi lagu. Auku teks m(s

F'

3.Murid diminta menyenaraikan kata

adjekti# dalam entuk !eta uih

erdasarkan seni kata lagu terseut.

Akum!ulan

BBB : endera " lirik

lagu" !eta uih.

KB: Mengenal !asti

KP: -erallinguistik

LANG!AH #

Memuat Ulasan

1.Murid diminta melengka!kan ulasan

erdasarkan seni kata lagu dengan ayat

sendiri.

'.Murid mementangkan hasil tugasan

kum!ulan.

BBB: 7emaran kerja

PENUTUP

+umusan

1. Murid menyatakan sea mereka

sayangkan *egara Malaysia.

KB: Menjana idea

TE!A4TE!I


Ba.ank3 (e(/3n0ai e(/at +arna

Ja'3r ,erse'ang (era2 .an /3ti2

Setia/ 2ari ak3 .isanj3ng

!a'a3 ,ijak sia/a .irik3


17/39

BENERA MALAYSIA

PETA PEMI!IRAN ) PETA BUIH



18/39

LIRI! LAGU


!ATA

AJE!TI5


19/39


Malaysia Tanah Airku

Malaysia oh tanah airku

Tanah tempat tumpah darahku

Negeri elok amat kucinta

Sawahmu terbentang meluas

Tumbuh-tumbuhan hijau

Merendang

Bukitmu lurusnya terbentang

(korus]

Sungguh indah di Malaysia

Negeri yang kaya-raya

Tempat pusat berniaga

Terkenal di seluruh dunia

Malaysia negeriku Malaysiausaka tinggalan moyangku

Tetap sentosa hidup merdeka

Malaysia oh tanah airku


20/39

LEMBARAN !ERJA

Lengka/kan 3'asan .i ,a+a2 .engan a0at ka(3 sen.iri

Malaysia meru!akan ==================================================.

Keindahan Malaysia =====================================================

Malaysia mem!unyai alam semula jadi ======================================

Malaysia kaya dengan ===================================================

Malaysia meru!akan salah seuah negara yang ===============================

Keamanan dan keharmonian negara ========================================

======================================================================



21/39



Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Kesihatan Mental dan Emosi

Tajuk : Tekanan Emosi

Standard kandungan:

3.) Menulis ulasan tentang !elagai ahan sastera dan ukan sastera yang didengar" ditonton atau dia%a dengan etul.

Standard !emelajaran:3.).1 Menulis ulasan tentang ahan sastera dan ukan sastera dengan menggunakanayat yang gramatis.

&jekti# :


1 Melengka!kan !eta !elagai alir tentang sea dan akiat er!andukan !etikan di

eri dengan etul.

' Memuat ulasan ringkas er!andukan !eta !elagai alir dengan menggunakan ayat

yang gramatis dan etul.

EMK :

KB : Menjana 4dea


4lmu : Pendidikan Kesihatan

Kreati2iti dan 4no2asi

*ilai : Menjaga Kesihatan 9iri

BBB : Petikan BT BM S/K M(S3;" !eta !elagai alir.



22/39


SET INU!SI

Menjana idea

1. Murid ersoal ja$a er!andukan

2ideo.

BBB: -ideo

LANG!AH "

Pemahaman !etikan

1. Murid mema%a !etikan.

'. Murid menyenarai sea dan akiat

terda!at dalam !etikan.

3. Murid melengka!kan !eta !elagai alir

dengan sea dan akiat yang telah

disenaraikan.

BBB: Petikan " !eta

!elagai alir.

LANG!AH #

Memuat Ulasan

1.Se%ara erkum!ulan" murid diminta

menulis ulasan er!andukan maklumat

yang terda!at !ada !eta !elagai alir.

'.Murid mementangkan hasil tugasan

kum!ulan.

KB: Menghuung kait

KP : *aturalis

PENUTUP

+umusan

1. ,uru merumuskan isi !elajaran dan

menera!kan nilai.

PETI!AN

Banyak #aktor yang menyeakan tekanan emosi erlaku. ntaranya

termasuklah !eristi$a yang erlaku dalam keluarga se!erti kematian" !er!isahan dan

!en%eraian. /ika hal ini erlau" seseorang itu akan menjadi murung dan hilang

keyakinan diri.

Seterusnya" terda!at segelintir orang yang sering mendengar masalah dari!ada

ka$anka$annya. 0al ini akan menyeakan mereka ter!aksa memikirkan masalah

terseut. kiatnya" mereka akan tertekan.

Selain itu" !ersekitaran sekolah yang tidak menarik minat murid juga

menyeakan murid mengalami gangguan emosi. Kesannya" murid akan !onteng

sekolah dan ingkar akan arahan guru.



23/39

PETA PEMI!IRAN) PETA PELBAGAI ALIR


A!IBATSEBAB

TE!ANAN

EM*SI


24/39


Mata Pelajaran : Bahasa MelayuTahun : 6Masa : 1 jamTema : Komuniti PrihatinTajuk : 9ahulu dan Sekarang

Standard kandungan:3.C Men%atat maklumat yang etul tentang sesuatu !erkara dari!ada !elagai

sumer.

Standard !emelajaran:3.C.' Man%atat maklumat dari!ada !elagai sumer dalam entuk gra#ik.


1 Murid da!at memahami dan menganalisis maklumat.' Murid da!at men%atat maklumat dalam !eta !emikiran.

EMK : KB Memandingeakan Pemelajaran konstektualBBB : Petikan m(s 5C" gamar sekolah" !eta uih( erganda

*ilai murni : Kesyukuran" angga



25/39


SET INU!SI

Pereaan dahulu dan

sekarang

1. Murid ditayangkan eera!a ke!ing

gamar .

'. Murid diminta meneka !ereaan yang

terda!at !ada gamar terseut.

3. ,uru menerangkan konse! !ereaan

dahulu dan sekarang.

KB :Menjana idea

BBB: Kad gamar

LANG!AH " "7 MINIT8

Memina soalan dan

menja$a soalan

1. Murid diminta menyenarai maklumat

yang terda!at dalam gamar.

'. Murid memina soalan erdasarkan

gamar.

3. Bersoal ja$a tentang gamar dan

soalan yang diina.

BBB: Kad gamar

KP: -erallinguistik

LANG!AH #

Mema%a teks dan

melengka!kan Peta

uih erganda.

1. Murid mema%a teks se%ara senya!.

'. Murid ergerak ke kum!ulan masing

masing.

3. Murid melengka!kan maklumat dalam!eta uih erganda erdasarkan

maklumat yang dia%a dan gamar

yang dieri.

5. Pementangan kum!ulan.

BBB: Petikan" kad

gamar" !eta !emikiran.

KB: Menghuungkait

LANG!AH $

Peta uih erganda

erdasarkan sekolah

sekarang

1. Perin%angan kum!ulan

Melengka!kan !eta uih dengan

maklumat sekolah.

'. Murid mema!arkan tugasan !ada

!a!an !ameran.3. Berdasarkan !eta uih yang diina

murid menulis karangan yang ertajuk

?Sekolahku@

5. ,uru memiming murid

menyelesaikan tugasan.

C. Kum!ulan yang elum menguasai"

BBB: 0asil kerja

kum!ulan

*ilai:Gakin diri



26/39

guru memiming dengan memina

ayat lengka! erdasarkan gamar.

PENUTUP

*yanyian

1. Murid menyanyikan lagu sekolah

dengan imingan guru.

KP: -erallinguistik

PETI!AN



27/39

!A GAMBAR



28/39

PETA BUIH



29/39


SE!ARANGAHULU


30/39



Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Komuniti Prihatin

Tajuk : Tataahasa > Kata 0uung

Standard kandungan:

C.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan etul mengikut konteks.


C.1.6 Memahami dan menggunakan !elagai kata huung mengikut konteks denganetul.

&jekti# :


1 Memadankan dua ayat menggunakan kata huung dengan etul.

EMK :

KB : Menjana 4dea


4lmu : Pendidikan Moral

TMK : elajar dengan TMK

*ilai : Prihatin

BBB : Petikan BT BM S/K M(S55" !eta !emikiran A!eta uih" lemaran kerja.



31/39


SET INU!SI

Pengetahuan sedia ada

1. Murid menyatakan kata huung yang

diketahui.

KB: Menjana idea

LANG!AH "

Peta uih : kata huung.

1. Se%ara er!asangan" murid

melengka!kan !eta uih dengan kata

huung .

'. Murid memina ayat agi setia! kata

huung yang disenaraikan.

BBB: TMK A!eta uih

LANG!AH #

Meyenarai kata huung


1. Muri mema%a !etikan !endek.

'. Murid menggariskan kata huung yang


3. Murid menyenarai kata huung yang

telah digariskan.

5. 0asil kerja murid disemak guru.

TMK: Belajar dengan

TMK.

KB: Mengenal !asti

LANG!AH $

Memina ayat majmuk

1.Se%ara er!asangan" murid memina

ayat majmuk menggunakan ayat tunggal

yang dieri. TMK

'.0asil kerja murid disemak guru.

KB: Menghuung kait

KP : 4ntra!ersonal

TMK: 7emaran kerja.

PENUTUP

+umusan

1. Murid memina ayat menggunakan

kata huung yang diseut guru se%ara

lisan.

KP: -erallinguistik



32/39

PETA BUIH

PETI!AN PENE!


KATA

HUBUN


33/39



Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Komuniti Prihatin

Tajuk : Pujuan dalam Talian

Standard kandungan:

3.3 Memina dan menulis !erkataan" #rasa" dan ayat dengan etul.


3.3.3 Memina dan menulis ja$a!an se%ara kritis dan kreati# dengan etul.

&jekti# :


1 Menulis ja$a!an !emahaman er!andukan !etikan Pujukan dalam Talian< dengan

etul.

EMK :

KB : Menjana 4dea




*ilai : Prihatin

BBB : Petikan BT BM S/K M(SCF" soalan !emahaman.



34/39


SET INU!SI


1. Murid menyatakan kegunaan kom!uter

dan internet.

KB: Menjana idea

LANG!AH "Mema%a !etikan.

1. Murid mema%a !etikan.'. Murid ersoal ja$a dengan guru

er!andukan !etikan.

BBB: !etikan

KP: -erallinguistik

LANG!AH #

Menja$a soalan

!emahaman.

1. Murid menja$a soalan !emahaman.

ASoalan 1 hingga 5

'. Murid menulis ja$a!an dalam uku

tulis.


KB: Mengenal !asti

LANG!AH $

Memina ayat majmuk

1.Murid menja$a soalan C se%ara

erkum!ulan.'.0asil kerja kum!ulan dientangkan dan

dinilai oleh guru dan rakan.

KB: Menjana idea

KP : 4ntra!ersonal

Kreati2itidan ino2asi.

PENUTUP


1. Murid menyatakan keaikan dan

keurukan internet.

KP: -erallinguistik



35/39


Mata Pelajaran : Bahasa MelayuTahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : Semangat inta kan *egara

Tajuk : 0arumkan *ama Malaysia

Standard kandungan:

'.5 Mema%a dan memahami maklumat yang tersirat dan tersurat dari!ada !elagai

ahan untu memerikan res!ons dengan etul.


'.5.' Mema%a dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk memuat

rumusan dengan etul.

&jekti# :


1 Mema%a dan memahami maklumat tersurat dan tersirat terda!at dalam !etikandengan menja$a etul 5 soalan dan 1 !ernyataan.

EMK :

KB : Menjana 4dea




*ilai : Prihatin

BBB : Petikan BT BM S/K M(SCF" soalan !emahaman.



36/39


SET INU!SI


1. Murid menyatakan tokoh *egara yang

diketahui oleh mereka.

KB: Menjana idea

LANG!AH "

Mema%a !etikan.

1. Murid mema%a !etikan.

'. Murid kenal !asti !erkataan yang sukar.

3. Murid men%ari makna !erkataan

dengan merujuk kamus.

BBB: !etikan

KP: -erallinguistik

LANG!AH #

Menja$a soalan

!emahaman.

1. Murid menja$a soalan !emahaman.

'. Murid men%atat ja$a!an dalam uku

tulis.


KB: Mengenal !asti

LANG!AH $

Memina ayat majmuk

1.Se%ara erkum!ulan" murid menja$a

!ernyataan nomor 5.

'.0asil kerja kum!ulan dientangkan dan


KB: Menjana idea

KP : 4ntra!ersonal

Kreati2itidan ino2asi.

PENUTUP

4m!ian

1. Murid diminta menyatakan %ara untuk

mengharumkan nama Malaysia.

KP: -erallinguistik



37/39



Tahun : 6

Masa : 1 jam

Tema : 9amainya Bumiku

Tajuk : 0arumkan *ama Malaysia

Standard kandungan:

3.3.3 Memina dan menulis ja$aan se%ara kritis dan kreati# dengan etul.


C.1.1 Memahami dan menggunakan !elagai kata nama am dan !enjodoh ilangan

mengikut konteks dengan etul.

&jekti# :


1 Mengenal !asti dan menggariskan !enjodoh ilangan yang terda!at dalam !etikan

dengan etul.

EMK :

KB : Menjana 4dea




*ilai : Prihatin



38/39

BBB : Petikan BT BM S/K M(S1')" kad !erkataan !enjodoh ilangan.


SET INU!SI


1. Murid menyeut !enjodoh ilangan

yang diketahui.

KB: Menjana idea

LANG!AH "

Peta !emikiran :

!enjodoh ilangan.

1. Se%ara er!asangan" murid

menyenaraikan !enjodoh ilangan.

'. Murid memina ayat agi setia!!enjodoh ilangan yang telah

disenaraikan.

3. 0asil kerja er!asangan ditunjukkan

dalam entuk !eta !emikiran.

BBB: !etikan

TMK: Belajar denganTMK.

KB: Menjana idea

KP: 4ntra!ersonalLANG!AH #

Petikan

1. Se%ara er!asangan" muid mema%a

!etikan dan menggariskan !enjodoh

ilangan yang teda!at dalam !etikan.

'. Murid menyenaraikan !enjodoh

ilangan yang telah digariskan.


KB: Mengenal !asti

TMK:Belajar dengan

TMK.

*ilai: Bekejasama

LANG!AH $

Melengka!kan ayat

1.Se%ara er!asangan" murid

melengka!kkan ayat dengan !enjodoh

ilangan yang etul..

'.0asil kerja kum!ulan dientangkan dan


KB : Menjana idea

KP : 4ntra!ersonal

TMK: Belajar dengan

TMK

PENUTUP

+umusan

1. Murid menyatakan !enjodoh ilangan

yang ersesuaian dengan enda yang

diseutkan guru.

KP: -erallinguistik



39/39

PETI!AN

Gariskan /enj-.-2 ,i'angan 0ang ter.a/at .a'a( /etikan.

9alam seuah hutan teal" terda!at sekum!ulan hai$an hidu! dengan aman

damainya. Seekor monyet yang ernama Sang ,eliga telah dilantik menjadi ketua oleh

hai$anhai$an di situ.

Sang ,eliga tinggal di seatang !okok sena. 9i te!i !okok itu ada eera!a

rum!un uluh. Setia! !agi" semua hai$an erkum!ul di a$ah !okok itu untuk

mendengar u%a!an dan nasihat dari!ada Sang ,eliga.

Sang ,eliga selalu menasihati semua hai$an agar menjaga keindahan hutan

yang didiami oleh mereka. Semua hai$an ertanggungja$a menjaga ka$asan sendiri.

ontohnya" eera!aekor ikan andar raya ditugasi menjaga sungai su!aya tidak

ter%emar. Seka$an urung %amar !ulaakan meninjau ka$asan hutan itu agar tidak

di%erooh oleh !erosak alam.

Setia! !etang" $akil hai$an akan menghantar seke!ing %atatan ke!ada Sang

,eliga untuk memeritahu keadaan hutan itu. &leh itu" semua hai$an erasa amat

gemira kerana haitat mereka sentiasa ter!elihara.

Date post:	07-Jul-2018
Category:	Documents
Upload:	loan-klose
View:	249 times
Download:	0 times

MODUL P&P GURU BM

Documents