Milí šesťáci,

tento týden jsou pro Vás přichystány opět dvě videokonference. V úterý 5. 5. od 10:00 (hodina ČJ),

ve středu 6. 5. od 9:00 (hodina AJ). Na obě si přichystejte pracovní listy a pomůcky (najdete je

u příslušných předmětů).

Český jazyk

Mluvnice:

na videokonferenci si připravte pracovní list (2 strany), OPČ 2, psací potřeby, pastelky (fixy)

zkontrolujte si cvičení podle vyplněných pracovních listů, které pošlu po videokonferenci

OPČ 2 str. 33/ cv. 1a, 2a: (pracuj s přehledem na str. 32)

vlnovkou podtrhni přísudek + urči jeho druh (slovesný S, jmenný se

sponou JSS, jmenný beze spony JBS, citoslovečný C)

rovně podtrhni podmět – na něj se ptáme pádovou otázkou Kdo? Co? +

urči jeho druh (vyjádřený V, nevyjádřený N píše se do závorky před větu

nebo za ní, všeobecný VŠE píše se do závorky před větu nebo za ní)

udělej si online test – OHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY https://forms.gle/tcNyhWJRkmARwiU6A

Sloh:

PRACOVNÍ LIST ČJ/1. str. – PROJDEME PŘI VIDEOKONFERENCI 5. 5.

(vytiskni, nebo zadání přepiš do sešitu, pokud stihneš, můžeš si dopředu vyplnit)

1/ Doplň chybějící údaje v tabulce:

INFINITIV OSOBA ČÍSLO ZPŮSOB ČAS DOPLŇOVANÉ SLOVO

přijít

3.

jednotné

podmiň. přít.

------

spočítali

tlač

spát

2.

množné

rozkazovací

------

házet

1.

jednotné

oznamovací

minulý

vyfotografuješ

vstávat

1.

množné

oznamovací

minulý

všimla sis

hledět

1.

množné

rozkazovací

chránit

2.

množné

podmiň. min.

------

spočítali bychom

2/ Ve větách podtrhni podmiňovací způsob a urči jeho druh (přítomný = P, minulý = M)

Kdyby byli lidé opatrnější, nebylo by tolik nehod. Podal byste mi jídelní lístek? Byl bych tě chválil,

kdybych měl proč. Kdyby to byl řekl, byli bychom mu pomohli. Měl byste si to znovu přečíst. Udělal

bys to pro mě? Rád bych věděl, zda by byl dokázal vyhrát. Nechtěli bychom zde zůstat.

3/ Převeď slovesné tvary do 2. osoby jednotného čísla.

ptal jsem se - __________________________ koupil jsem si - _______________________

obrátil jsem se - _______________________ pospíšil jsem si - ______________________

pamatovali jsme si - ____________________ učil jste se - __________________________

vrátili se - ____________________________ najedl se - ___________________________

PRACOVNÍ LIST ČJ – 2. strana

4/ Utvoř všechny tvary sloves ve všech způsobech od slovesa: HLÁSIT SE

ZPŮSOB OZNAMOVACÍ:

MINULÝ ČAS PŘÍTOMNÝ ČAS BUDOUCÍ ČAS

1.

2.

3.

1.

2.

3.

ZPŮSOB ROZKAZOVACÍ:

2.

1.

2.

ZPŮSOB PODMIŇOVACÍ:

PŘÍTOMNÝ MINULÝ

1.

2.

3.

1.

2.

3.

5/ Připrav si pracovní sešit (OPČ 2) a pastelky – vysvětlíme si druhy základních větných členů

Literatura:

Četba vlastní knihy

Čítanka str. 163 – K. Křížová – O lékařské praxi a následném boji o holý život: stručně popiš, o

čem ukázka je, můžeš připojit vyprávění o svých malérech a patáliích

pošlete na email (spejzlova@zsvacov.cz)

Dějepis

uč. str. 105, 106 – Římská republika

pracuj s textem v učebnici, římským politickým systémem a doplň slova:

po vyhnání posledních králů z Říma vznikla __________________

republika = ____________ ___________________

v čele republiky stáli 2 _____________________

na ně dohlížel ________________

plnoprávnými občany byli pouze _______________________

plnoprávný majetný občan se mohl stát ___________________

v době války vládl s neomezenou mocí ____________________

sčítání majetku prováděli _____________________

právo veto (=zakazuji, přerušení jednání) měl __________________

stejná práva chtěli získat také ___________________

vyfoť sešit a pošli na email (spejzlova@zsvacov.cz)

Anglický jazyk

Milí šesťáci,

děkuji za vypracování a poslání pracovního listu na přítomný čas průběhový. Ti, kdo ho ještě

nevypracovali, prosím napravte to. Jde o důležitou látku.

Další videokonference se bude konat ve středu 6.5.2020 v 9,00. Připravte si (vytiskněte si) pracovní

list, který najdete na konci úkolů z AJ. Zopakujeme Přítomný čas prostý a průběhový.

Úkoly:

Učebnice str. 48-49/Story Zone – poslech, pustit si příběh (najdete na stránkách školy), přeložit si ho

Učebnice str.49/cv.2 – do sešitu doplnit text slovesy v přítomném čase prostém – napište pouze

podmět a přísudek (nepište celé věty)

Učebnice str.49/cv.3 – ústně – čísla obrázků, kde se situace odehrála

Opakujte slovíčka Unit 1 - 4

Pracovní list z časopisu na téma „The family“ (najdete níže)

cv.1 – poslech (na stránkách školy) – poslouchejte a ukazujte členy rodiny na obrázcích

cv.2 – poslech (na stránkách školy) – poslouchejte a ukazujte opět členy rodiny ze cv.1

cv.3 – křížovka – doplňte správné členy rodiny (použijte opět obrázky ze cv.1)

cv.4 – hledejte členy rodiny. Písmena, která vám zbydou, vytvoří jméno dívky vpravo

Prosím pošlete do pátku na email výsledek cv. 3 a 4 (pouze výsledek křížovky – jedno slovo, jméno

dívky ze cv. 4) – fridrichova@zsvacov.cz

Pracovní list na videokonferenci:

1) Doplň Present simple – negative (zápor)

a) I __________________ live in Britain.

b) My brother _______________ go to school.

c) She _________________ like computers.

d) We _________________ draw at school.

e) My Mum and Dad _______________ speak English.

2) Doplň Present simple ve správném tvaru

a) Nathan (like) _________________ computer games.

b) She (play) ________________ the piano.

c) They (surf) _______________ the net.

d) He (watch) ___________________ TV every day.

e) She (study) _____________________ English.

3) Vytvoř otázky, použij Present simple.

a) your mother/ play / the piano?

b) you / go / to the cinema?

c) your friends / speak / French?

d) your father / have / a car?

e) you / write / homeworks/ every day?

4) Napiš, co právě dělají lidé na obrázku. Použij Present Continuous.

5) Přítomný čas prostý X průběhový. Označ správnou odpověď.

Look! The baby _________ .

a. is eating

b. eats

We seldom (málokdy) ________ snacks at work.

a. eat

b. are eating

Look out! The car ____________ .

a. is coming

b. comes

A: Where are you?

B: In the kitchen. I ________ .

a. am cooking

b. cook

My mom ________ pasta on Mondays.

a. makes

b. is making

A: Where is Jon?

B: He _________ breakfast.

a. is having

b. has

Matematika Racionální čísla

- racionální číslo je číslo, které lze vyjádřit jako zlomek, tedy podíl dvou celých čísel, většinou

zapsaný ve tvaru 𝑎

𝑏 , kde b není nula

- mezi racionální čísla patří: čísla přirozená (1,2,3,…); čísla celá (…,-2,-1,0,1,2,…); čísla

desetinná (např.: 2,75; -1,4; ...); zlomky (např.: 4

5, -

1

3,…); smíšená čísla (např.: 1

2

3, …)

- pro sčítání, odčítání, násobení a dělení racionálních čísel musíš umět – viz. úkoly: již jsme

v letošním roce dělali (opakování), POZOR, zařazuji i záporná čísla!

Úkoly:

1. Vyjádři přirozená čísla zlomkem: (př. 2 = 2

1)

3 = 5 = 12 = 27 = 9 = 16 = 57 = 31 = 1 = 0 = 44 = 10 =

2. Vyjádři celá čísla zlomkem: (př.: - 4 = - 4

1; 7 =

7

1)

8 = - 6 = - 13 = 41 = - 22 = 10 = - 1 = - 7 = 52 = - 9 = - 20 =

3. Číslo desetinné převeď na desetinný zlomek: (př.: 3,4 = 34

10; - 7,12 = -

712

100; 0,003 =

3

1000)

14,1 = 0,015 = 7,3 = 1,03 = 0,456 = 2,6 = 923,5 = 32,56 =

- 6,7 = - 31,04 = - 5,01 = - 0,0002 = - 9,4 = - 25,6 = - 5,113 =

4. Desetinný zlomek převeď na desetinné číslo: (př.: 3

100 = 0,03; -

36

10 = - 3,6)

27

100 =

9

1000 =

402

10 =

17

10 =

6782

1000 =

33

10 000 =

1280

100 =

403

10 =

- 82

10 = -

2803

100 = -

6

100 = -

305

1000 = -

127

10 = -

49

1000 = -

88

100 =

5. Zlomek převeď na desetinné číslo: (př.: 2

5 = 0,4); (návod: 2:5 = 0,4; pozor: periodická čísla)

3

4 =

1

5 =

3

8 =

4

9 = -

12

8 = -

22

11 = -

9

8 = -

1

6 =

6. Zlomek (větší čitatel než jmenovatel) zapiš smíšeným číslem: (př.: 5

4 = 1

1

4)

(návod: 5 : 4 = 1 a zbytek 1; 1 píši jako celek, zbytek 1 napíši do čitatele a jmenovatele opíši) 13

5 =

22

4 =

10

3 =

12

11 = -

16

7 = -

9

8 = -

15

6 = -

11

9 =

7. Smíšené číslo vyjádři ve tvaru zlomku: (př.: - 3 1

2 = -

7

2)

(návod: 2 vynásobím 3 = 6 a přičtu 1 = 7; 7 napíši do čitatele a 2 opíši; - opíši před zlomek)

1 2

3 = 4

1

2 = 5

1

6 = - 2

1

5 = - 3

2

7 = - 1

12

13 =

8. učebnice: str. 39/ 1; str. 45/ 1, 2: Řešení mi pošli!

Německý jazyk

● Někteří mi ještě neposlali z učebnice cv. 8 / str. 37 (odpovědi na otázky)

Prosím, napravte to! Děkuji!

EINHEIT 3

● do školního sešitu si přelož těchto 5 vět:

1. Pořád něco píšu.

2. Děláš karate?

3. Můj strýc je nepraktický.

4. Hraješ na flétnu?

5. Můj táta často nadává.

● Učebnice – str. 37/ cv. 9 – napiš 5 vět do sešitu

● Učebnice – str. 38/ cv. 10 – Poslouchej, co je správně (poslech na stránkách

školy)

● Pracovní sešit – str. 28/ cv. 11 – v tomto cvičení procvičujeme slovní zásobu

př. Flöte, ……(vymysli další příklady,co se dá hrát) …………..spielen

Karate, …(vymysli další příklady, co se dá dělat)….……...machen

Musik,…. (vymysli další příklady, co můžeme mít rádi)….mögen

schnell, …(vymysli další příklady ke slovesu být)……….….sein

in Prag,… (vymysli další příklady, kde se dá bydlet)……....wohnen

● Na stránkách školy si vyplň online kvíz (procvičujeme slovíčka)

https://forms.gle/KQemJBKG9F5qptpV6

Přírodopis

Hmyz s proměnou dokonalou

Připomenutí:

hmyz s dokonalou proměnou má 4 vývojová stádia: vajíčko, larva, kukla a imago (dospělec)

BLECHY

V učebnici najdeš informace o blechách na straně 86 (nahoře).

Podle učebnice si vypracuj PS str. 39/ cv. 1, 2 (pošli mi to)

STEJNOKŘÍDLÍ

mravkolev

Úryvek z této pohádky najdeš v učebnici přírodopisu na str. 87. Přečti si ho.

Zeměpis

1. Pusť si krátké video: https://www.youtube.com/watch?v=3RXGWjmLvzs

2. Zapiš si do sešitu:

Jak se lidé odlišují

- všichni lidé jsou si rovni

- nezáleží na tom, zda je člověk muž X žena, bohatý X chudý, jakou má barvu pleti

nebo jazyk

- uč. str. 76 – opiš si tabulku – Příklady biologických, kulturních a ekonomických

znaků (jsou to 2 řádky)

-

Lidské rasy

- nejprve si pusť prezentaci a pozorně si přečti

a) bílá (europoidní) rasa – Evropa, S. Amerika

b) černá (negroidní) rasa – lidé mají široký nos, rty

- Subsaharská Afrika

c) žlutá (mongoloidní) rasa – Asie, Indiáni, Eskymáci

- rovné, černé vlasy, šikmé tmavé oči, malý vzrůst

míšenci = lidé, jejichž rodiče jsou každý příslušníkem jiné rasy

(např. MULAT = míšenec bílé a černé rasy, MESTIC = míšenec žluté a bílé rasy, ZAMBO =

míšenec žluté a černé rasy)

rasismus = teorie o nadřazenosti jedné rasy nad jinou

3. Vyplň online testík a odešli mi!