Úkoly do 22. 5. 2020 – 3. C Český jazyk – Podstatná jména: pád Výklad učiva (stačí si přečíst, případně vysvětlit): U podstatných jmen můžeme určit pád, číslo, rod a vzor. Podstatná jména mohou měnit svůj tvar. Např: kočka – kočky – kočce – kočku – kočko – kočkou Tvar se mění podle pádů. Pádů máme 7. Abychom poznali, o který pád se jedná, pomáháme si ke každému pádu otázkou. Pádové otázky se musíme naučit zpaměti . Pokud se potom otázkou zeptáme a odpovíme si správným tvarem slova, poznáme, o jaký pád se jedná. Pády a jejich otázky zní: 1. pád – KDO, CO? 2. pád – (bez) KOHO, ČEHO? 3. pád – (ke) KOMU, ČEMU? 4. pád – (vidím) KOHO, CO? 5. pád – OSLOVUJEME, VOLÁME 6. pád – (o, v) KOM, ČEM? 7. pád – (s) KÝM, ČÍM? U některých otázek si můžeme pomáhat ještě i předložkou (nebo slovesem vidím), můžeme tu předložku říkat také, otázka se tak lépe pamatuje. Jak poznáme pád? Zeptáme se CELOU pádovou otázkou (= obě slova) a pak si odpovíme správným tvarem. Např. slovo KOČKU je 4. pád. Zeptám se: (vidím) KOHO, CO? Kočku. 1. pád – KDO, CO? KOČKA 2. pád – (bez) KOHO, ČEHO? KOČKY 3. pád – (ke) KOMU, ČEMU? KOČCCE 4. pád – (vidím) KOHO, CO? KOČKU 5. pád – OSLOVUJEME, VOLÁME KOČKO 6. pád – (o, v) KOM, ČEM? KOČCE 7. pád – (s) KÝM, ČÍM? KOČKOU Některé tvary mohou být stejné. Abychom poznali správný tvar, záleží, jak dává smysl věta, ve které slovo je. Pracovní sešit: naučit se zpaměti všechny pádové otázky a zkoušet si k nim potom i říkat správné tvary jakéhokoliv podstatného jména pracovní sešit: str. 46/7, 8 Další výklad a případné procvičování je možné v učebnici na str. 162 – 167. V případě možnosti doporučuji sledovat třídní webové stránky , kde je video-výklad.
Transcript
Úkoly do 22. 5. 2020 – 3. C Český jazyk – Podstatná jména: pád Výklad učiva (stačí si přečíst, případně vysvětlit): U podstatných jmen můžeme určit pád, číslo, rod a vzor. Podstatná jména mohou měnit svůj tvar. Např: kočka – kočky – kočce – kočku – kočko – kočkou Tvar se mění podle pádů. Pádů máme 7. Abychom poznali, o který pád se jedná, pomáháme si ke každému pádu otázkou. Pádové otázky se musíme naučit zpaměti. Pokud se potom otázkou zeptáme a odpovíme si správným tvarem slova, poznáme, o jaký pád se jedná. Pády a jejich otázky zní:
U některých otázek si můžeme pomáhat ještě i předložkou (nebo slovesem vidím), můžeme tu předložku říkat také, otázka se tak lépe pamatuje.
Jak poznáme pád? Zeptáme se CELOU pádovou otázkou (= obě slova) a pak si odpovíme správným tvarem. Např. slovo KOČKU je 4. pád. Zeptám se: (vidím) KOHO, CO? Kočku.
Některé tvary mohou být stejné. Abychom poznali správný tvar, záleží, jak dává smysl věta, ve které slovo je. Pracovní sešit: naučit se zpaměti všechny pádové otázky a zkoušet si k nim potom i říkat správné tvary jakéhokoliv podstatného jména
pracovní sešit: str. 46/7, 8 Další výklad a případné procvičování je možné v učebnici na str. 162 – 167. V případě možnosti doporučuji sledovat třídní webové stránky, kde je video-výklad.
Matematika – Sčítání a odčítání čísel do 1 000, geometrie: rovinné útvary Pracovní sešit: str. 23 Tentokrát práci budou kontrolovat pouze děti, abych věděla, jak učivo zvládají. Práci mi potom vyfoťte (stačí telefonem) a pošlete mi obrázek mailem nebo přes WhatsApp. Práci nebudu známkovat, pouze ji zkontroluji a všem napíšu zpět, jak se jim práce povedla, jestli ji zvládají nebo co by ještě měli procvičit. Ostatní úkoly do str. 23 nejsou povinné, ale kdo chce, může je vypracovat a procvičovat si na nich. Početník 1. díl: dobrovolně můžete pokračovat do str. 31 Stále platí, že sešity POČETNÍK a PRAVOPIS (čeština) jsou dobrovolné, ale aspoň občasné procvičování rozhodně doporučuji. Geometrie: rovinné útvary Rovinné útvary pro nás nejsou novinkou. Je to jen jiný název pro tvary, které známe již od školky. Např.: kruh, čtverec, obdélník, trojúhelník. Pracovní sešit: str. 48 a 48/4 Ostatní úkoly na str. 49 jsou dobrovolné.
Prvouka – Rostliny: chráněné, léčivé, jedovaté Učebnice: přečtěte si učivo na str. 59 Pracovní sešit: vypracujte str. 50 (doporučuji pracovat s učebnicí, vše potřebné je v ní zapsáno)
Anglický jazyk – skupina začátečníků paní učitelky Markvartové:
Kontrola minulého úkolu: PS 69/2: 1 – a skirt, 2 – a jumper, 3 – a T-shirt, 4 – shoes, 5 – trousers, 6 – socks (u čísel 4, 5, 6 není a, neboť slovo je v množném čísle) PS 70/2 It´s on the chair. It´s under the chair. It´s under the table.
Nové úkoly: PS 71 – doplň věty do bublin. PS 73 – nahoře máš 4 věty: It´s too small. /ic tů smol/ - Je to příliš malé. It´s too long. /ic tů long/ - Je to příliš dlouhé. It´s too short. /ic tů šort/ - Je to příliš krátké. It´s too big. /ic tů big/ - Je to příliš velké. Pokus se tyto věty naučit zpaměti. Pak si prohlédni obrázky ve cvič. 2 a doplň do bublin správné věty. PS 72 – zakroužkuj podle následujících vět:
The hat is too big. The ice-cream is too big. The cake is too small. The shoe is stoo small. The bike is too big. PS 73 – nakresli obrázek, kdy někdo má na sobě něco příliš velkého nebo příliš malého a dopiš větu.
Vzkaz od paní učitelky na AJ: Pokud by to bylo možné, budu moc ráda, když mi nějaké úkoly
naskenujete a pošlete na mail [email protected]. Kdyby někdo potřeboval pomoc
Anglický jazyk - skupina pokročilých paní učitelky Šnebergerové:
Řešení minulého zadání: Uč. 58/ Find the people - popis lidí podle obrázku: např. She is wearing a blue hat, a white coat, a blue skirt and blue shoes. She is wearing a red jumper, purple trousers and blue boots. He is wearing a black jumper, brown trousers and brown shoes. PS 72/2: 1. Polly, 2. Daisy, 3. Jack, 4. Greg Nové zadání: 1. zopakuj si slovíčka k tématu oblečení - ke každému obrázku v uč. 59/ 1-12 vytvoř 2 věty a řekni si je nahlas, např. In picture one she is wearing a yellow T-shirt, a purple skirt and blue shoes. She is reading a book. - poslechni si písničku https://www.youtube.com/watch?v=KFQxBCvgx70&t=220s 2. PS 76/1 - doplň slova z rámečku nad obrázkem do textu, pak si text přečti a zkus si ústně přeložit do češtiny, pak se pokus napsat podle toho věty o sobě - PS 57/2 - About me - 1. den v týdnu, 2 .aktivita s -ing na konci (probíhá právě teď), 3. člen rodiny, 4. místo, 5. a 6. - počasí, 7. pocit (great, super, good, bad, fine, scary = strašidelné), podle napsaných vět domaluj vlevo obrázek 3. přečti si 3. část příběhu The End of Planet Earth - Colin in Computerland v uč. str. 62 a zkus si ústně i přeložit (nápověda: prisoners = vězni, an evil man = zlý člověk, wires = dráty, an idea = nápad, throws water = vylije vodu, escape from the cage in time = uniknout z klece včas, it's too high = je to moc vysoko, we still don't know what to do = ještěnevíme, co uděláme) 4. dobrovolný úkol - uč. 61/ Dobrodružství při kempování - přečti si text, slovíčka najdeš v PS 92/Unit 8 Vzkaz od paní učitelky na AJ: Zkontrolujte si úkoly, opravte chybičky. Pokud budete cokoli potřebovat, napište mi na WhatsApp nebo na mail. Mějte se hezky :-)
