Page 1
Český jazyk 1. Doplň i,í, y, ý
b_dlo pro slepici, ml_nář, l_mec na košili, sl_zký hlem_žď, utáhl sm_čku,
m_l_onář, m_ška pob_há po m_stnosti, dob_l hrad, kom_nický m_str,
b_čování, b_lek z vajíčka, nepol_kej žvýkačku, um_me ml_t mouku +
samostatná práce v písance.
2. Doplň správně i, í, y, ý a za každou větu napiš její druh (O,R,T ,P)
Nam_dli si ruce m_dlem! ___ L_ska má zbarvená pera. ____
Proč chceš zb_t bratra? ____ Včera jsem si m_la vlasy. _____
Kéž b_ L_bor přišel. ____ Posl_šte hlášení ! _____
M_ sl_te si totéž co m_ ? ____ Ať už je náš b_t ukl_zený. _____
+ psaní v písance
3. Napiš slova do tabulky
k, jíte, práce, vlasatý, před, hezká, utíkáme, ale, počítač, na, a, jasné,
zpívat, sen, protože
PODSTATNÁ JMÉNA
PŘÍDAVNÁ JMÉNA
SLOVESA PŘEDLOŽKY SPOJKY
4. Doplň i, í, y, ý
Maminka není nal_čená. Chci b_t letec. Necháme si uml_t maso. M_rek
je můj b_valý spolužák. Mob_l měl vyb_tou baterii. Děda nosí střevíce
z l_čí. Musíš tu přib_t hřeb_k. Kočka l_že z m_sky mléko. Udělal jsi m_
radost. Dny rychle m_jí. Chci m_t samé jedničky. U moře můžeme pob_t
týden.
Page 2
5. Napiš ke každému slovu příbuznému jeho slovo vyjmenované
lyžařka-______________ plyn-___________________
mlynář-______________ lyska- __________________
obyvatelstvo-____________ bydlení-_________________
mýtina-________________ obyčejný-_________________
mydliny-_______________ zmýlená- __________________
6. Křížovka na vyjmenovaná slova
1. malá sova
2. zařízení bytu
3. plevel (jinak)
4. rostlina (jinak)
5. schnout (jinak)
6. žvýkačku budeme ……
7. „myš s křídly“
8. z pampelišek poletuje
9. kácet stromy (jinak)
10. materiál na výrobu plyšáků
11. obrovský žár
12. část dolní končetiny
13. dřívější název pražského letiště
14. samice od koně
15. žít v bytě
Page 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
7. Doplň z tabulky
Špatná vlastnost to je _________,
jehlou se do látky __________.
Včelky berou z květin _________,
Petr dobrou vodu ________.
Květ se musí __________,
klíč pilníkem __________.
Page 4
Zvíře nemá ret, má _________,
hvízdnutí je krátký _________.
Na cestě se plazil __________,
lepidlem si všechno _________.
pýcha píchá pyl
pil opylovat dopilovat
pysk písk slepýš
slepíš
8. Doplň
Do třídy přib_l nový žák.
Vojáci dob_li hrad.
Strýc přib_l hřebík do plotu.
Musím si dob_t baterii do telefonu.
Jirka dnes odb_l domácí úkol.
Brzy odb_je půlnoc.
Pokrývač pob_l střechu plechem.
Emil b_je spolužáka.
Včera neb_l dobrý oběd.
Natrhali jsme si na jaře b_lí.
Sněženka má b_lý květ.
Page 5
9. Doplň
Na řece postavili krásný ml_n.
Je potřeba uml_t mouku.
Maminka je mi bl_zká
Na obloze se bl_ská.
Vrcholky vysokých hor jsou l_sé.
Kočka se l_sá k Emě.
L_ska je keř, na kterém rostou l_skové oříšky.
L_ska je vodní pták.
Kůň má na čele l_sinku.
M_ se učíme nové učivo.
10. Doplň
Babička je m_lá.
Eva se m_lí, nepřečetla si dobře zadání.
Chtěl bych m_t k narozeninám čokoládový dort.
Je potřeba um_t okna.
Na ulici se m_jí spolužáci a mávají na sebe.
Půjčíš m_, prosím, tužku?
P_cha je špatná vlastnost.
Marii p_chla vosa do nohy.
Kob_la má velký p_sk.
Na p_sku si hrají děti.
Page 6
11. Doplň
Co je to polní p_ch?
Na ruce mi zůstal vp_ch od jehly.
P_l je žlutý prášek z květů.
Jana hltavě p_la vodu.
Včela je důležitá, protože op_luje květy.
Táta op_loval dřevěný stůl.
Na zemi se plazil slep_š.
Slep_š si tu učebnici?
Na svačinu měl kus s_ra.
S_ra je žlutý nerost.
Pavel je s_tý, hodně se najedl.
12. Doplň
Houpe se v houpací s_ti.
Byl jsem u s_na.
Miminko us_ná v kočárku.
Vylezu na strom a říkám si: To je ale v_ška!
Vidím v dálce věž a říkám si: To je ale krásná v_žka!
Vlk v_je na měsíc.
Děvčata na jaře v_jí z pampelišek věnečky.
V_tek je náš spolužák.
V_š, jaká je nejvyšší hora ČESKÉ REPUBLIKY?
Page 7
13. Doplň
Na rybníce se udělal vodní v_r.
V_r je sova.
Ve vzduchu poletoval vzdušný v_r.
Fouká a prach se v_ří.
Slyšel jsem v_ří houkání.
Rolník v_sel obilí.
Na věšáku v_sel kabát.
Brz_ budou Vánoce.
Brz_čko pojedeme na školní výlet.
14.
SLOVNÍ DRUHY
1. Názvy osob, zvířat,
věcí, vlastností a
jevů.
Ukazujeme na ně
TEN, TA, TO.
2. Vyjadřují vlastnosti
podstatných jmen.
Odpovídají na
otázku: JAKÝ?
KTERÝ? ČÍ?
3. Zastupují názvy
osob, zvířat, věcí
nebo na ně ukazují.
4. Vyjadřují počet nebo
pořadí. Kolik?
Kolikrát? Kolikátý?
Kolikerý?
5. Vyjadřují, co
podstatná jména
dělají nebo co se s
nimi děje. CO
DĚLÁ?
Page 8
6. Můžu se na ně
zeptat: Kde? Kam?
Kdy? Jak? Proč?
7. Stojí před slovy, bez
nich nemají žádný
význam.
8. Spojují věty a slova.
9. Často uvozují věty:
Ať. Kéž. Nechť.
10. Vyjadřují city,
pocity, zvuky.
15.
Opakování – Vyjmenovaná slova
1. Napiš 5 zvířat z vyjmenovaných slov.
_________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________
_________________
2. Napiš 5 sloves z vyjmenovaných slov.
_________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________
_________________
Page 9
3. Napiš 2 názvy měst z vyjmenovaných slov.
_________________________________________________________________
_________________
4. Napiš ke slovům příbuzným vyjmenovaná slova.
myšlenka - __________________________ Vyšehrad -
_____________________________________
zásyp - _____________________________ pytlák -
________________________________________
bývalý - _____________________________ lyžařka -
_______________________________________
5. Použij slova ve větách.
lyže x líže
_________________________________________________________________
_________________
16.
Slovní druhy
Vyjmenuj a dopiš, které slovní druhy známe a jak jdou za sebou.
1……………………………………………………………………………………..
2……………………………………………………………………………………….
3………………………………………………………………………………………
4………………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………..
6……………………………………………………………………………………….
7……………………………………………………………………………………….
8………………………………………………………………………………………
9………………………………………………………………………………………
10……………………………………………………………………………………..
Page 10
17.
Učenice čj str. 128 cv. 1
V Australské pohádce vyhledejte slova, která označují osoby, zvířata nebo věci, a
vypište je do tří sloupců.
osoby: dívka
Zvířata: orel
Věci: slunce, stromě, buše…
Vysvětlete slovo buš =suchý, křovinatý porost na obrovských rozlohách
především v Austrálii
18.
Učebnice čj. str.129 cv.5
Opište názvy světadílů
Jakým jazykem se mluví v Austrálii? /angličtina/
Učebnice čj, str. 130.cv .8.Písemně do sešitu.
Doplňte do vět vhodná podstatná jména a abecedně je seřaďte.
19. Doplňte i/í, nebo y/ý.
v-pravuji, pov-dka,v-kres, b-dlíme, usl-šel, v-těz, blýská se, m-slivna, om-l, m-líš
se, p-še, zp-váte, s-sel, rozcv-čka, cv-číte,hřeb-k, 7 p-tlů p-sku, 2 slab-ky, 16 pov-
dek, s-chravý l-stopad, v-padal prov-nile, léčivé b-liny.
+ každý den číst a pracovat na čtenářském deníku
Page 11
Matematika
1.
Vypočítej písemně. Správnost výsledků si ověř zkouškou.
656+124, 856-321, 526-224, 207+524, 621-109, 528+321, 789-348
2.
V truhlářské dílně vyrobili za rok 987 skříní, 465 jich prodali.
Kolik skříní mají ještě na skladě?
3.
Vypočítej. Zbytek musí být vždy menší než dělitel.
2:4=0(zb.2) zk. 0 x 4 + 2 =2
19:4= zk.
10:4= zk.
13:3= zk.
23:3= zk
17:3= zk.
5:2 = zk.
13:2= zk.
4.
Napiš násobky čísla 5,6,7.
5.
Učebnice matematiky str. 84 cv. 15 písemně do sešitu.
Page 12
6.
Počítej. Násobení a dělení provádíme před sčítáním a odčítáním.
670 + 6 x5= 940 + 6 x 10= 880 + 2 x 10 = 400 – 10 x 4=
7. Vypočítej, učebnice str .82 cv .4
8. Pokračuj v řadách čísel.
287, 288, 289, 298
195, 194, 193, 184
98, 99, 100, 109
586, 587, 588, 597
303, 302, 301, 292
720, 719, 718, 708
980, 981, 982, 991
9.
Napiš 3 vyhovující čísla.
190< …………………………………………………………………………..
700< ……………………………………………………………………………
100< ……………………………………………………………………………..
320 < ………………………………………………………………………………
10.
Učebnice matematiky str. 110 cv. 23,24
11.
Učebnice matematiky str. 100 cv. 25, 26
12.
Matematika:Učebnice str. 110. cv 21, 22, 24
13.
Matematika: Učebnice str. 113-114 na folii
14.
Matematika: Učebnice str. 115 na folii
Page 13
15.
Odčítej písemně a kontrolu proveď zkouškou. Napiš do sešitu.
472-250 586-361 796-371 848-506 758-317
965-423 564-241
16.
Napiš násobky čísla 5. písemně do sešitu cv. 22 str. 117
17.
Matematika: Učebnice str. 86 na folii
18.
Opakovat jednotky hmotnosti, odhad hmotnosti věcí a osob, tam, kde
je to možné, zkontroluj svůj odhad vážením, (pytel brambor, sáček
mouky, čítanka, čokoláda, jogurt, školní brašna, tvoje hmotnost….)
19.
Matematika: Učebnice str100 cv. 23
Page 14
Angličtina - 3.třída, skupina p.uč. Polické
Úkol č. 1
Answer the questions: (Odpověz na otázky)
1. What´s your name? I´m
…………………………………………………………………………
2. How old are you?
……………………………………………………………………………………
3. How are you?
……………………………………………………………………………………
4. Can I borrow your pen, please?
……………………………………………………………………
5. What´s this?
……………………………………………………………………………………
Úkol č. 2
Write colours: (napiš barvy)
… blue …… ………………………… ………………………… ………………………
………………………
Page 15
……………………… ………………………… ………………………… ………………………
………………………
Úkol č. 3
Write numbers: (napiš čísla)
O – zero 4 - ………………………… 8 -
…………………………
1 – ………………………… 5 - ………………………… 9 -
…………………………
2 – ………………………… 6 - …………………………. 10 -
………………………
3 - ………………………… 7 - ………………………….
Úkol č. 4
Answer (odpověz) – Yes, I do. / No. I don´t.
Do you like apples? ………………………………………………………………………………
Do you like bananas? ……………………………………………………………………………
Do you like fish? …………………………………………………………………………………..
Do you like cupcakes? …………………………………………………………………………
Do you like olives? …………………………………………………………………………….…
Do you like ice cream? ……………………………………………………………………….
Úkol č. 5
Page 16
Write vocabulary: (napiš slovíčka)
7 toys – a doll,
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
….
7 things in the class – a pen,
………………………………………………………………………………………….
………….………………………………………………………………………………………….
7 food – sausages,
…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
….
Úkol č. 6
Write music: (napiš hudbu) ……………………… ………………………
………………………
……………………… ……………………… ………………………
Úkol č. 7
Translate vocabulary: (přelož slovíčka)
Page 17
Dobrý den/ Ahoj - ……………………………… Děkuji - ………………………………
Nashledanou - ……………………………… Prosím -
………………………………
Ano - ………………………… Ne - …………………… podívej -
……………..………………
Úkol č. 8
Look at the pictures and write vocabulary: (podívej se na obr. a napiš
slovíčka)
……………………… ……………………… ……………………… ………………………
………………………
……………………… ……………………… ……………………… ………………………
………………………
Page 18
……………………… ……………………… ……………………… ………………………
………………………
Úkol č. 9
Practice writing: (Procvičuj psaní) Do sešitu si procvič psaní
slovíček/ vět z úkolů 1 - 8 vícekrát na řádek 1 slovíčko, nakresli si
k tomu i malý obrázek.
Example: a ball, a ball a ball, a ball, a ball, ……
Úkol č. 10
Answer the questions: ( odpověz na otázky) Yes, I can, / No, I
can´t
Can you play the guitar? ………………………………………………………………
Can you see a monster? ………………………………………………………………
Can you swim? ………………………………………………………………
Can you dance? ………………………………………………………………
Can you put your hands up? ………………………………………………………………
Can you speak English? ………………………………………………………………
Úkol č. 11
Answer – (odpověz) Yes, it is./ No, it isn´t.
Page 19
Is it an orange?
……………………………………………………………………………….
Is it a pear?
……………………………………………………………………………….
Is it a banana?
……………………………………………………………………………….
Is it an ice cream?
……………………………………………………………………………….
Úkol č. 12 Draw: (nakresli)
a green monster a red skateboard a yellow kite a blue
and pink bike
Page 20
a black an orange boat a brown plane a white
ball
magnifying glass
Úkol č. 13
Answer - How many? (odpověz – kolik?)
How many skateboards? two
How many planes?
…………………………………
How many balls?
…………………………………
How many bikes?
…………………………………
How many kites?
…………………………………
How many boats?
…………………………………
Page 21
Úkol č. 14
Practice writing: (Procvičuj psaní) Do sešitu si procvič psaní
slovíček/ vět z úkolů 10 - 13 vícekrát na řádek 1 slovíčko, nakresli si
k tomu i malý obrázek. Procvič alespoň 3x i psaní vět.
Úkol č. 15
Look at the picture and if you see things, make a
(Podívej se na obrázek a pokud vidíš věci, označ )
Page 22
Úkol č. 16
Look at the picture and write: (Podívej se na obrázek a napiš)
Page 24
Úkol č. 17
Complete: (Doplň)
Page 25
Úkol č. 18
Read an email in your book page 29 and complete the email in
your workbook page 35 (Přečti si email v knize str. 29 a doplň email ve
svém PS str. 35)
Úkol č. 19
Practice writing: (Procvičuj psaní) Do sešitu si procvič psaní
slovíček/ vět z úkolů 15 - 18 vícekrát na řádek 1 slovíčko, nakresli si
k tomu i malý obrázek. Procvič alespoň 3x i psaní vět.
III. TŘ. AJ – HRABALOVÁ
1. Pokus se zjistit, jak se v angličtině řekne slovo „vtip“. Najdeš na internetu
v překladači nebo ve slovníku. Do sešitu si pak napiš větu – Já mám rád
vtipy. Pozor na množné číslo – přibírá koncovku s. Nápověda v učebnici
na straně 26. Tato věta se ti bude 1. dubna hodit.
2. Vypracuj v pracovním sešitu cvičení 2 na straně 93.
3. Vyrob si na procvičování čísel 0 - 12 pomůcku. Na lístek napiš vždy jedno
číslo slovy anglicky až do 12. Na dalších 13 lístků ( i s nulou) napiš čísla.
Pak zkoušej přiřazovat. Pomůcku schovej, bude se hodit.
4. Na konci pracovního sešitu najdeš CD. Pusť si č. 2 a koukej přitom do
učebnice na straně 4. Můžeš opakovat nebo se jen tak přidat.
5. Můžeš kouknout na YOUTUBE – cokoliv pro děti v angličtině, třeba Peppa
Pig – jsou tam i titulky. Jakýkoliv díl a jak dlouho vydržíš.
6. Přehozením písmen ve slovech vylušti čísla a zkus je napsat do sešitu.
NET, EON, WTO, NEVES, OZER, HTERE, INNE, XSI, RFUO, TEIHG, IFEV
Page 26
7. Vypracuj v pracovním sešitu cvičení 2 na straně 94.
8. Veselé Velikonoce! Happy Easter! Dnes si vyrob velikonoční přání. Najdeš
ho v pracovním sešitu na stranách 91, 92. Přímo z prac. sešitu stříhej.
Můžeš tam i napsat – to – komu, from – od koho.
9. YOUTUBE - klidně poslechni nějakou písničku v angličtině nebo krátkou
pohádku.
10. CD – č.5 – učebnice strana 10. Opakuj nebo se přidej.
11. V pracovním sešitu si zkus přečíst slovíčka na straně 101 / UNIT 1.
12. Vypracuj v pracovním sešitu cvičení 3 na straně 94.
13. Připomeň si barvy, napiš všechny barvy na lístky anglicky a pak třeba
k nim přiřazuj pastelky nebo fixy. Nápovědu najdeš v učebnici na straně
10. Opět schovej, může se hodit.
14. YOUTUBE – vyber si písničku či pohádku. Samozřejmě v angličtině. A
nestresuj se, když nebudeš rozumět.
15. CD – číslo 27 – učebnice strana 5. Poslechni, můžeš pak zkusit přečíst.
16. mV pracovním sešitu si zkus přečíst slovíčka na straně 101 / UNIT 2.
17. Školní potřeby – vzpomeň – učili jsme se jich několik, listuj učebnicí,
ukazuj a pojmenuj. Zkus i celou větou „ This is a……. můžeš přidat i
barvu…. black pen. Učebnice strany 8, 11.
18. YOUTUBE
19. CD – číslo 28, učebnice strana 9. Opakuj a pak si přečti.
Těším se na vás, moji milí žáci!!! Good luck!!!
Page 27
PRVOUKA
1.
PRACOVNÍ LIST KORONAVIRUS
Pozorně poslouchej každý díl O ČEM SE MLUVÍ
(https://decko.ceskatelevize.cz/koronavirus)
a zodpověz otázky:
CO SE DĚJE?
Proč se nemají lidé setkávat?
CO JE KORONAVIRUS?
Nakresli, jak si koronavirus představuješ.
PROČ SI MYJEME RUCE?
Napiš pět věcí, na které jsi už dnes sáhl.
Zazpívej si dvakrát „Kočka leze dírou“ a stopni, jak dlouho to trvá.
JAK KÝCHAT A KAŠLAT?
Do čeho máme správně kašlat?
Jak můžeme nyní pomoci dědovi nebo babičce?
POSILUJEME IMUNITU
Popřemýšlej, kde potkáš nejméně lidí? Kam je vhodné chodit?
JAK ZACHÁZET S ROUŠKOU?
Co je důležité udělat před nasazením roušky?
Page 28
2.
Doplň do vět správné slovo a napiš do každého sloupce dvě výhody a
dvě nevýhody života zde:
Malé obce nazýváme _________. Velké obce nazýváme_____________.
Doplň do mapy názvy sousedících států České republiky.
Odpověz na otázky:
Page 29
Jaké typy krajiny rozeznáváme? ______________________________________
Které vodní toky vytvořila příroda? ____________________________________
Jaké jsou vodní nádrže vytvořené člověkem? ____________________________
Co je to zboží? ____________________________________________________
Jaké jsou podmínky potřebné pro život? ________________________________
Doplň hlavní i vedlejší světové strany:
Zeleně zakroužkuj, co patří do neživé přírody. Červeně podtrhni, co
patří do živé přírody.
houby, voda, rostliny, zvířata, vzduch, lidé, půda, teplo a světlo, nerosty a
horniny
Doplň jedno slovo do každého prázdného okénka tabulky:
PŘÍRODNINY SUROVINY LIDSKÉ VÝTVORY
dřevo
obilí
mléčné výrobky
zlaté pruty
Page 30
Světové strany – samostatná práce
Podle obrázku dopiš do vět názvy světových stran. Tvé stanoviště je označeno
Most je od stanoviště na …………………………………
Les je od stanoviště na ………………………………….
Hrad je od stanoviště na …………………………………
Dům je od stanoviště na …………………………………
Rozhledna je od stanoviště na …………………………..
Rybník je od stanoviště na ………………………………
Page 31
3.
Nakresli ve správnému směru od tvého stanoviště:
Na severu – les
Na jihu – rybník
Na jihozápadě – kostel
Na severovýchodě – hrad
Na západě - chatu
+ 4.
Prvouka: Pracovní sešit str. 42-46/samostatná práce + učebnice/
5.
Prvouka: Velikonoce-učebnice str.54+pracovní sešit str. 47
Tvoje stanoviště
