Efektivní čtení

PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Nejvíce informací získáváme poslechem nebo čtením.

Tyto dovednosti jsou klíčové pro zvládnutí řady úkolů.

Poslech a čtení jsou součástí funkční gramotnosti.

Souvisejí se schopností pracovat s informacemi

a s celkovou úrovní čtenářské gramotnosti.

24.1.2018

Osnova

1. Proč číst?

2. Čteme nebo nečteme?

3. Naučte se číst pravidelně

4. Efektivní čtení4. Efektivní čtení

5. Aktivní čtení

6. Rychlé čtení

7. Nácvik rychlého čtení

8. Metody efektivní čtení odborných textů

https://pixabay.com/

34.1.2018

1/ Proč číst?

ČTENÍ

1. Stimuluje činnost mozku

2. Redukuje stres, pomáhá relaxovat

3. Uklidňuje, ovlivňuje emoce, empatie

4. Rozšiřuje vědomosti4. Rozšiřuje vědomosti

5. Rozšiřuje slovní zásobu

6. Zlepšuje paměť

7. Zlepšuje koncentraci

8. Zlepšuje schopnost písemného projevu

44.1.2018

2/ Čteme nebo nečteme?

�Čteme, nečteme, čteme hodně nebo málo?

� Veškeré informace, které získáváme z novin, billboardů, internetu jsou textového charakteru ↔ čteme texty v jiné formě, než jsme zvyklí

� Mnohdy vybíráme odlišný typ literatury, než dříve� Mnohdy vybíráme odlišný typ literatury, než dříve

� Neochota číst klasickou beletrii může vycházet ze skutečnosti, že v ní nenacházíme námi požadované informace

� Větší problém, než snížení počtu přečtených knih, je nízká schopnost pracovat s informacemi

� Složité nebo odborné texty vyžadují koncentraci, pochopení (vím, co čtu), schopnost rozeznat stěžejní a potřebné informace →→ efek@vní přístup →→ EFEKTIVNÍ PŘÍSTUP

54.1.2018

1. RežimStanovte přesnou dobu čtení, kterou budete dodržovat

2. Zacvičte siLehká fyzická aktivita v rozsahu cca 10 – 15 minut podporuje

3/ Naučte se číst pravidelně

Lehká fyzická aktivita v rozsahu cca 10 – 15 minut podporuje koncentraci, vyplaví důležité látky, které proces čtení podpoří

3. Stanovte si denní limit a) velký objem nárazovitého čtení mozku neprospíváb) př. 10 stran denně → startuje vysoká efektivita → Ø 18 knih za rok (10 stran denně = cca 300 stran za měsíc = 3600 stran za rok / kniha má průměrně cca 200 stran)

64.1.2018

4/ Co je efektivní čtení

� Různé pojetí, jednotná definice neexistuje

� Termín efektivní čtení často synonymem pro rychlé čtení, určité techniky čtení apod.

� Základními metodami efektivního čtení jsou:� Základními metodami efektivního čtení jsou:1/ aktivní a rychlé čtení2/ různé metody čtení – střídání umožňuje minimalizovat čas čtení a maximalizovat výsledek čtení3/ práce s textem - podtrhávání, tvorba poznámek a výpisků4/ udržení povědomí o čteném textu – o jaký text se jedná, jaké informace obsahoval5/ opakování – hlasité přeříkání toho, co jsme četli → lepší zapamatování a vybavování

74.1.2018

EFEKTIVNÍ ČTENÍje schopnost využívat různé metody během čtení, tak aby se minimalizoval

čas strávený čtením a maximalizoval se užitek čtení pro čtenáře.

Postup, který umožňuje co nejrychleji a nejúčinněji přečíst daný text,

získat z něj vše, co potřebujeme a co nejdéle si vše zapamatovat.

8

https://a-toys.cz/

4.1.2018

5/ Aktivní čtení� Čtenářův postoj k danému textu, vlastní iniciativa, aktivní přijímání

informací, hlubší a cílené pochopení daného textu

� Opakem bezmyšlenkovitého čtení, kdy oči pouze přejíždějí po textu

� Čtenář má cíl: CHCE zjistit určitou informaci, POCHOPIT danou problematiku nebo OVĚŘIT o čem text je... ↔ motivace ↔ soustředění

� Čtenář se nenechává textem vést, předvídá ho

� Pokud text neobsahuje to, co potřebuje, nebojí se najít si jiný pramen

� Díky rychlosti čtení postřehne na jednu fixaci větší část textu → pochopívýznam vět dříve, než čtenář, který se textem prokousává slovo po slově → text vnímá jako celek, ne jako sled jednotlivých vět = > rychleji se orientuje v myšlenkovém toku textu

� Během čtení si klade otázky, polemizuje či nesouhlasí s autorem

� Po přečtení je schopen vyslovit hlavní myšlenku, vyvodit závěr, o co se tento závěr opírá…

4.1.2018 9

6/ Rychlé čtení

� Charakterizováno dvěma ukazateli: 1/ rychlostí čtení (počet slov za minutu) - obvyklá míra 250-300 slov za minutu // rychlé čtení cca 500 slov za minutu 2/ pochopením textu (v %) - obvyklá míra chápání cca 60-80%

� Míra rychlosti čtení závisí na individuálních schopnostech čtenáře

� Rozdílné názory:� Rozdílné názory:1/ čím rychleji čteme, tím rychleji a lépe chápeme → mozek nové informace zpracovává rychleji, lépe předvídá text a zvyšuje chápání2/ rychlost čtení jde na úkor kvality čtení, pochopení, hlubšího náhledu, požitku, porozumění autorovi

RYCHLÉ ČTENÍ NENÍ URČENO PRO KAŽDÝ TYP TEXTU A PRO KAŽDOU SITUACI

(rozdíl mezi odborným textem a beletrií)

4.1.2018 10

7/ Nácvik rychlého čtení

Co je potřeba zvládnout, popř. odstranit

1. Snížit, či zcela odstranit artikulaci a subvokalizaci = odstranit potřebu „slyšet“ čtené slovo (př. pohyb úst, přeříkání v duchu…) → naučit se čtené slovo převést přímo do jeho podoby

2. Snížit počet očních fixací = při čtení oči vždy fixují určitý počet znaků a následně „přeskočí“ na další skupinu znaků. Běžný čtenář znaků a následně „přeskočí“ na další skupinu znaků. Běžný čtenář potřebuje 7 – 9 fixací na řádek, cvičený čtenář pouze 2 – 3 fixace.

3. Rozšířit zrakové rozpětí = počet písmen, které oko zachytí na 1 fixaci. Běžný čtenář přečte na 1 fixaci max. 7 písmen, cvičený čtenář 20 a více písmen.

4. Potlačit regresivní pohyby očí = v textu se vracíme zpět, neboť máme pocit, že jsme vše nepřečetli. Zbytečné, text pochopíme i když všechna slova nepřečteme.

4.1.2018 11

příklady fixací

Lomítko značí fixaci:

1. Neškolený čtenář (7 – 9 fixací na řádek)růže/růže/růže/růže/růže/růže/růže/růže/růže

2. Neškolený čtenář, který je zvyklý číst (studenti VŠ a pravidelní 2. Neškolený čtenář, který je zvyklý číst (studenti VŠ a pravidelní čtenáři)růže/růže růže/růže růže/růže růže/růže růže/ růže růže

3. Školený čtenář (počet se zmenšuje na 5, popř. 3 – 2, nebo 1 fixaci) růže růže/růže růže růže/růže růže růže/růže růže růže/růže růžerůže růže/růže růže růže růže/růže růže růže růže růže/růže růžerůže růže/růže růže růže růže růže růže/růže růže růže růže růže

4.1.2018 12

Fixační zastávky pomalého, středně rychlého a velmi rychlého čtenáře

4.1.2018 13

trénink zrakového rozpětí

Po dobu cca 25 sekund se očima soustřeďte na číslo 6.Bez pohybu očí se snažte vidět a přečíst i všechna ostatní čísla.

4.1.2018 14

Na jednu fixaci se pokuste přečíst celý řádek. Dívejte se do středu řádku a pomozte si např. tužkou. Který řádek vám začal dělat potíže?

4.1.2018 15http://peclik.pouzitelne.cz/insk/frindex.html

Graf možného zvýšení rychlosti čtení tréninkem

4.1.2018 16

http://blog.rozectise.cz/2015/

8/ Jak na to?

� Ověřte si, zda netrpíte oční vadou

� Udělejte si test čtení. Zjistíte, jak rychle čtete a jaké je vaše porozumění

� Začněte trénovat oční fixace a rozpětí� Začněte trénovat oční fixace a rozpětí

� Odstraňujte špatné čtenářské návyky

� Na trénink si vyhraďte pravidelný čas, nebo trénujte kdykoli budete číst

� Staňte se pravidelným aktivním čtenářem (viz str. 7 a 10)

� Počátečními neúspěchy se nenechte odradit. Nic není zadarmo.

4.1.2018 17

7/ Metody efektivního čtení odborných textů

� Technika SQ3R

� Nejznámější a nejpoužívanější technika

4.1.2018 18

� Zkratka survey (udělej si přehled), question (ptej se), read (čti), recive (rekapituluj), review (zpětně kontroluj)

� Autor Francis Pleasant Robinson r. 1946

� Základ tvoří představa, že čtení textu má být rozděleno do 5 navazujících stupňů

SQ3R

1. SURVEY – udělej si přehled: Získání celkového přehledu o textu, jeho obsahu, poznatcích → vytvoříme si názor, zda text vyhovuje, nalezneme části vhodné k prostudování (prvotní informace získáme z obsahu, úvodu, předmluvy, závěru, použitých zdrojů…)

2. QUESTION – ptej se: Utřídění myšlenek pomocí vlastních otázek, vztahujících se k obsahu

3. READ – čti: Čtením hledáme odpovědi na naše otázky, děláme si poznámky, všímáme si grafů, obrázků, tabulek…

4. RECITE – rekapituluj: Po přečtení určitých pasáží ověřujeme, co nám přinesly. Využíváme otázek z 2. fáze, třídíme informace, zjišťujeme osvojení si textu, výpisky pomocí klíčových slov

5. REVIEW – zpětně zkontroluj: Dílčí poznatky spojujeme v ucelený text. Shrnutí pomocí poznámek z předcházejících fází (klíčová slova, poznámky, otázky aj.)

4.1.2018 19

8/ Nezapomínejte na mozek, jinak zapomene on na vás

• PL 5 + 6

204.1.2018

Zajímavé odkazy

• http://jakserychlenaucit.cz/proc-cist-x-duvodu-proc-je-vyhodne-cist/• https://clanky.rvp.cz/clanek/c/G/14531/metody-efektivniho-cteni.html/• http://jakserychlenaucit.cz/blog/rychlo-cteni/• http://jakserychlenaucit.cz/jak-se-ucit-10-tipu/• http://jakserychlenaucit.cz/jak-aktivne-cist-a-vsechno-s• i-zapamatovat-1/• http://jakserychlenaucit.cz/cislo-rym/• http://jakserychlenaucit.cz/cislo-rym/• ve věci ještě pokulháváte přečtěte si článek: Základní principy paměti a článek

který upevní vaše představy: Jak trénovat paměť a zlepšit ji potom se vraťte […]• Jaké jsou další principy paměti, najdete v tomto článku: Jak funguje paměť […]• http://www.psychomost.cz/zabava_leftright.php (p a l mozková hemisféra)• https://www.youtube.com/watch?v=aOM-wt8lHoc (rychlé čtení)• https://www.slideshare.net/CEINVE/rychl-ten• http://slideplayer.cz/slide/2810097/

214.1.2018