Plán medvědí plavby 6 3.C 2. -6. listopadu (distanční výuka)
Jméno:_____________________
Milí medvědi a jejich rodiče,
Doufáme, že jste si krásně užili prázdniny a odpočinuli jste si. Učíme se dále doma. Určitě
se nám bude dařit alespoň tak dobře jako předchozí týdny.
Vše důležité se dozvíte na online hodinách. Je dobře, že na ně pilně chodíte. Dostáváte
také nějaké úkoly jako vaši samostatnou práci. Na ty se zaměřte. Ale jinak vše probereme
společně, dopředu se učit nemusíte ;) Víte, že se můžete každý den ozvat a poradit se
s tím, čemu nerozumíte.
Tentokrát tu jsou povinné a dobrovolné úkoly. Na ČJ a M vám opět ve čtvrtek pošlu
samokontrolu. V pátek si všechny úkoly zhodnotíme
Úkoly na vaši samostatnou práci:
ČJ: strana 20 (+ samokontrola)
M: strana 21 , NEdělat cvičení 7 (+ samokontrola)
SKN: Nakresli si růžici se světovými stranami, umísti ji ve svém pokoji tak, aby šipky
směřovaly správným směrem. (V úterý si ještě tento úkol vysvětlíme.)
VV+SKN dobrovolný: Na zahradě nebo během procházky zkus vytvořit vlastní
landart. Výtvor vyfoť a pošli. (Vysvětlíme si v pondělí.)
HV dobrovolný: Zkus si vzpomenout nebo najdi, jaké existují písničky o medvědech.
Všechny úkoly bys měl/a stihnout do pátečního hodnocení. Na konci týdne svou práci
v sešitech opět vyfotíš a pošleš ke kontrole
Nezapomeň také pravidelně číst.
Stále platí i jeden zápis do deníku za víkend (nebo týden – vyber si).
Ať se vše daří!
Co nás tento týden čeká?
ČJ Psaní ú/ů, osnova textu, přímá řeč, stavba slova PS str. 16, 18-21 Uč str. 22-31 (výběr!)
ČT Čtení vlastních knih, shrnování přečteného Vlastní knihy
M Indické násobení, stavby, parkety, pavučiny, cyklotrasy
PS str. 18-21 Uč str. 22-25
SKN Světové strany, mapa Uč. str. 11-12
AJ Příroda Viz odkazy na webu
Co mi o prázdninách udělalo největší radost?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Podpis rodičů:___________________
Jak se mi učivo dařilo?
Předmět Učivo
Zvl
ádám
sk
věle
Zvl
ádám
, ob
čas
ud
ělá
m c
hyb
u
Čas
to c
hyb
uji,
po
tře
bu
ji p
om
oc
Ješt
ě n
ezv
lád
ám,
mu
sím
zab
rat
ČJ Kontroluji po sobě to, co napíšu, a opravím chyby.
Píšu správně u/ú/ů.
Vím, co je přímá řeč a umím správně napsat uvozovky.
ČT Rozdělím text na části a každou pojmenuji.
Čtu pravidelně vlastní knihu.
M Umím indickým násobením vynásobit dvě čísla.
Vymyslím slovní úlohu, kterou mohu řešit násobením.
SKN Znám světové strany. Vím, jak je najdu na mapě i v místě svého domova.
AJ Vytvořím množné číslo známých slov a odpovídám na otázky "What is it?" / "What are they?" a "Where is it?" / "Where are they?"
Dobře se mi daří…________________________________________________________
Chtěl/a bych umět lépe…__________________________________________________
Anička & Adéla &
A co čteš ty?