Číslo materiálu VY_32_INOVACE_CJL_4S2N_NT_01_08
Název Milan Kundera
Druh učebního materiálu Prezentace PowerPoint
Předmět Český jazyk a literatura
Ročník 4. roč. SŠ, 2. roč. nástavbového studia
Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 20. století
Anotace Tato prezentace je zaměřena na výklad učiva. Lze použít jako doplnění výkladu při vyučování nebo k samostudiu.Materiál inovuje výuku využitím multimediálních pomůcek.
Metodický pokyn POMŮCKY: počítač, dataprojektorPrůběžně se střídá forma výkladu, řízený rozhovor a samostatná práce. Prezentace je doplněna i motivačními úkoly.
Klíčová slova Milan Kundera, exilová literatura, Žert, Nesnesitelná lehkost bytí
Očekávaný výstup Prezentace seznamuje žáky s životem a literárním dílem Milana Kundery
Datum vytvoření 21. 2. 2013
Název školy Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380
Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0374Inovace vzdělávacích metod EU - OP VK
Číslo a název klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Iva Novotná
Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora
Milan Kundera*1929
Milan KunderaBásník, prozaik,
dramatik a esejistaJeden z mála
českých spisovatelů, který získal světovou proslulost
V současné době žije ve Francii – považován za francouzského spisovatele českého původu
http://www.prague.net/images/kundera.jpg, 18.3. 2013
ŽivotNarodil se v Brně ( otec byl významný
muzikolog a klavírista, působil na JAMU)Studoval hudební kompozici – ovlivnilo to
jeho styl psaní Vystudoval režii a scenáristiku na FAMU V 50. letech působil jako profesor na VŠ V 60. letech představitel reformního proudu
KSČ, aktivně se účastnil pražského jara
Co se u nás odehrávalo v době pražského jara?
Život - 70. létaV době normalizace patřil k zakázaným
autorům- nemohl publikovat- musel odejít ze školy
V roce 1975 emigroval do Francie, kde žije dodnes
Působil jako univerzitní profesorZačal psát francouzsky
(problém s překlady do češtiny)
Proč patřil k zakázaným spisovatelům?
DíloA) POEZIE:
- v 50. letech - básně poplatné době
Poslední máj - oslava FučíkaČlověk, zahrada širá
Charakterizujte poezii typickou pro 50. létaKdo byl J. Fučík?
DíloB) DIVADELNÍ HRY- v 60. letech - úspěšné (některé se hrají dodnes)Majitelé klíčů - děj se odehrává v době okupace – hlavní hrdina v obavě před prozrazením zabije konfidenta – řeší pak morální problémPtákovina - ze školního prostředí, o zneužití moci – vyšetřování a pronásledování kvůli nakreslenému kosočtverci.
„Moc je nejsladší, když je úplně nepřiměřená. Když blbec vládne moudrému, slabý silnému, ohavná krásnému…“
Dílo C) ESEJE- O významných osobnostech (Janáčkovi, Kafka…), o románu - Umění románu
D) PRÓZA- romány a povídkové soubory- řeší základní otázky lidské existence (láska, smrt, zapomnění, osudovost…)- vliv postmodernismu- promyšlená kompozice
Směšné lásky1963, 1965, 1968Povídkové soubory - tématem je vztah mezi
mužem a ženou – láska je pojímána jako iluze, hra
Prolínání komického a tragického
Žert1967 (v době normalizace kniha zakázána)Popsal zde absurditu stalinského režimu 50.
let v ČeskoslovenskuMladý komunista Ludvík Jahn z žertu napíše
své dívce Markétě na pohlednici slova: Optimismus je opium lidstva. Zdravý duch páchne blbostí. Ať žije Trockij!Kvůli tomu je vyšetřován, vyloučen ze strany i z vysoké školy a jako nepřítel socialismu je poslán k PTP
ŽertPo letech se chce pomstít svému spolužáku
Zemánkovi (nejvíc se zasloužil o to, že se z nevinného žertu stala aféra, která mu zničila život)
Chce se mu pomstít tím, že svede jeho ženu Helenu.
Snaha o pomstu vyjde naprázdno – Zemánek ji nemiluje, chce se rozvést a nevěra mu poskytne vítanou záminku
Helena se pokusí spáchat sebevraždu, ale omylem spolyká projímadlo – tragikomické vyznění
Plán pomsty končí pocitem trapnosti
Žert - kompozice
7 kapitolVyprávějí je 4 postavyIch-formaRůzné úhly pohleduÚvahové pasáže
Valčík na rozloučenouVydáno v exilu
Kniha smíchu a zapomněníVydáno v exiluCelosvětový ohlasVariace lidských osudů v období normalizace,
kdy v Československu vládne Husák – prezident zapomnění(principem vlády je snaha o vymazání některých událostí z paměti občanů)
„Prezident zapomnění i idiot hudby patřili sobě. Pracovali na stejném díle…Nemohli jeden bez druhého být.“
Nesnesitelná lehkost bytíToronto 1985/ Brno
2006Osudy dvou
partnerských dvojic
http://www.arara.cz/i/imgs/323/149323.jpg, 18.3. 2013
Dějchirurg Tomáš a servírka Tereza - po
sovětské okupaci emigrují, nezvyknou si a vrátí se zpět – Tomáš pracuje jako umývač oken, odejdou na venkov a zahynou při autonehodě
Druhou dvojicí je Tomášova milenka Sabina a její milenec Franz
Úvahové pasáže na téma tíha a lehkost života- život v diktatuře tíží, v demokracii je však nesnesitelně lehký (není nutné za něco trpět)
NesmrtelnostTématem je lidská touha po nesmrtelnostiProlínají se dějové a úvahové prvky
Otázky ANO/ NE1. Vystudoval herectví2. V 50. letech psal budovatelskou poezii3. Aktivně se účastnil „pražského jara“4. Emigroval do Švýcarska5. Napsal román Smutné lásky6. V románu Žert popsal období normalizace7. Jeho romány mají kompozici jako hudební
skladby8. Je ovlivněn postmodernismem
Řešení1. Vystudoval herectví NE2. V 50. letech psal budovatelskou poezii
ANO3. Aktivně se účastnil „pražského jara“ ANO4. Emigroval do Švýcarska NE5. Napsal román Smutné lásky NE6. V románu Žert popsal období normalizace
NE7. Jeho romány mají kompozici jako hudební
skladby ANO
8. Je ovlivněn postmodernismem ANO
Zdroje informací:ANDREE, Lukáš a kol. Literatura pro 4.
ročník SŠ. Brno: Didaktis, 2010, ISBN 978-80-7358-149-7.
PROKOP, Vladimír. Přehled české literatury 20. století. Sokolov: O.K. - Soft, 1998
HAVLÍČKOVÁ, Iveta a kol. Odmaturuj z literatury 2. Brno: Didaktis, 2004, ISBN 80-86285-83-9.
AUTOR NEUVEDEN. klipart [online]. [cit. 27.11.2013]. Dostupný na WWW: http://office.microsoft.com