PROGRAMA

Viernes, 11 de Mayo, 2018

Bloque 1– 11:00 a 13:00

1- Escrita Creativa, un recurso para la Biosíntesis

Ana Caeiro

En este taller, vamos a redescubrir nuestra creatividad e incluir la escrita como una

herramienta adicional a utilizar en nuestra práctica terapéutica. Más que una forma de

expresión, la escrita puede ser utilizada como una manera de llegar a nuestro cliente, y que él

puede utilizar como recurso. Haremos inicialmente un encuadre teórico de los temas de

Sounding y Facing, sin olvidar todos los otros campos en el diagrama de la Biosíntesis. También

será importante revisar los conceptos de escrita y creatividad, y lo que implica este método de

expresión. La escrita puede ser un recurso que puede ampliarse y ser utilizado por el cliente

como herramienta terapéutica. Sin embargo, es fundamental comprender cuáles son los

mejores métodos. Por fin, haremos una práctica vivencial, donde será posible utilizar un

ejercicio de escrita creativa adaptado a la práctica de la Psicoterapia Corporal en Biosíntesis.

Idiomas: Inglés y Portugués

2- Talleres para hombres en el contexto de la Biosíntesis: qué puede ofrecer la Biosíntesis

para el desarrollo personal de los hombres

Martin Hoffman & Stanislav Háša

Los talleres de desarrollo personal para hombres son cada vez más populares. Nos gustaría

demostrar como apoyar a los hombres en el contexto del trabajo en Biosíntesis – a un nivel

cuerpo-mente. Queremos compartir nuestras experiencias a través de fotografías y

presentaciones audiovisuales.

Idiomas: Inglés

3- El lenguaje de las Líneas

Andrea Hanzlova

Este taller haz la conexión entre la expresión artística visual y los temas de la Biosíntesis. A

través de las líneas y del dibujo, vamos a experimentar los sentimientos y el movimiento del

grounding horizontal y vertical. Aspectos de la polaridad pueden traernos nuevos espacios,

puntos de vista o sentimientos. El espacio en el papel nos dejará sentir el espacio y nuestros

impulsos para nuestra expresión individual. Al taller le gustaría invitarte para la posibilidad de

jugar, disfrutar del movimiento, con una creatividad visual.

Idiomas: Inglés

4- Resonancia y Encuentros Intensivos: una Aproximación Entre la Biosíntesis y la Filosofía

de Espinoza y Deleuze

Thiago Freitas & Rodolpho Melo

La cantidad de encuentros y desencuentros vividos en la vida empieza en El útero, donde los

círculos se contornan, se abren, y se crean intersecciones permeadas de interferencias y

resonancias, a partir de las cuales se va construyendo el ser. David Boadella viene

desarrollando el abordaje terapéutico en Biosíntesis, donde la resonancia es uno de los

conceptos importantes utilizado por él. Esta palabra habla del encuentro de dos o más

sistemas oscilatorios, o sistemas vibratorios, donde sus frecuencias coinciden, y hay una

conexión. En la Biosíntesis, la resonancia es una especie de comunicación no verbal, un

encuentro de conexión y sintonía real, libre de interferencia, entre la esencia del terapeuta y la

esencia del paciente. Es una relación de sintonía entre esencias que promueve la vida.

Pensando en esto, propongo una correlación resonancia en Biosíntesis, y los conceptos del

bueno y malo encuentro, encuentros extensivos e intensivos y resonancia en las filosofías de

Espinoza y Deleuze. Espinoza, filósofo del siglo XVII, llama “affectus”, o sea “afecto”, a una

variación continua, com la forma de incremento y diminución de la potencia de actuar o de la

fuerza de existir de alguien. En la filosofía de Espinoza y Deleuze, los afectos son como

deberes, que a veces nos debilitan y a veces nos fortalecen. Para el primer aspecto, podemos

decir que fue un malo encuentro (tristeza); en el segundo, un buen encuentro (alegría).

Reflexionando sobre el encuentro entre los cuerpos, en Deleuze, la resonancia es una

disparidad intensiva, el ínterin en que la intensidad de pensar llega a cosas que no

imaginábamos tener la capacidad de pensar (o sentir en un encuentro, o de hacer en la

acción), es una efervescencia que ocurre en nosotros, una vibración. Pensando en una filosofía

ética y en la práctica clínica en Biosíntesis, desde el setting terapéutico hasta las prácticas de

grupo el taller será teórico-práctico.

Idiomas: Portugués y Español

5- La metamorfosis del ser, de crisálida a mariposa

Roxana Castiglioni, Irene Lozano

El taller será una muestra del trabajo que estamos realizando con adolescentes dentro de

nuestras sesiones clínicas. Comenzaremos por una breve introducción de las características

básicas de la adolescencia y sus diferentes fases, haciendo puentes con la Biosíntesis.

Trataremos temas importantes en el desarrollo del self del adolescente como: diferenciación y

espejo con los padres, espacio vital y límites. Para luego pasar a diferentes ejercicios

vivenciales que sirvan como recursos prácticos para todo aquel que trabaje con jóvenes de

estas edades.

Idiomas: Inglés y Español

6- EXPLORANDO COMPLEMENTARIDADES - Una mirada al modelo de las Múltiples

Inteligencias de Beauport, desde la Biosíntesis. Un espacio de experimentación.

Nieves Batista

Elaine de Beauport, doctora en Educación, fue una estudiosa del ser humano y de sus múltiples

capacidades. Siendo profesora de primaria observó cómo los niños podían reducir el uso de

sus capacidades y recursos para ser reconocidos y aceptados por sus figuras de referencia. A

partir de allí, Beauport se dedicó a investigar la teoría del Cerebro Triuno de Paul McLean y los

estudios de Roger Sperry sobre el hemisferio derecho; desde allí desarrolló el modelo de las

Múltiples Inteligencias.

En la comprensión de nuestra naturaleza y de nuestra capacidad evolutiva como recursos de

vida para nuestro bienestar, se emparenta el modelo de Beauport con la propuesta de

Boadella. Este taller es una oportunidad de experimentar una serie de dinámicas desarrolladas

por Beauport desde el modelo de las Múltiples Inteligencias, que nos permiten encontrar vías

de reconexión con nuestras capacidades y recursos personales.

En el taller daremos una mirada general a la teoría de las Múltiples Inteligencias;

experimentaremos algunos recursos terapéuticos y especialmente reflexionaremos sobre en

qué circunstancias pueden ser útiles para nosotros y para nuestros clientes.

Idiomas: Español y Inglés

Symposium 1 – 15:00 a 17:00 Eunice Rodrigues, Laine Pizzi, Gil Arad, Barbora Janecková y Paz Cardín

Trauma de la esperanza: el ser humano en cuanto co-autor de la construcción y destrucción en

el mundo

¿Dónde queda la esperanza en un mundo mejor delante de la crisis global a nivel político-

económico, social y en las consecuencias de la destrucción del planeta? ¿De qué manera

contribuye el trauma colectivo para el trauma individual y cómo eso se repercute en la

construcción/destruición del mundo? Una víctima de trauma se convierte fácilmente en un

agresor y causador de trauma. ¿Podemos esperar que un mundo de victimas y agresores se

convierta en un mundo mejor? ¿Es necesario que el trauma se vuelva consciente, para des-

traumatizar la esperanza y creer en el cambio? ¿Podemos estar en modo de supervivencia y

construir un mundo mejor, o es necesario curar nuestras partes traumatizadas para construir a

partir del corazón y de nuestro centro?

Idiomas: Inglés, Español, Portugués

Bloque 2– 17:30 a 19:30

7- Las Imágenes Escondidas de las Almas

Iva Ouhrabková

Este taller introduce una baraja de cartas original y diseñada especialmente para el trabajo

terapéutico en Biosíntesis.

A través de percepciones visuales y de la conexión emocional con las cartas elegidas, los

participantes observan sus sensaciones corporales y las siguen en expresiones físicas. Después,

hay un trabajo subsecuente con cada expresión física de varias maneras, modalidades y

polaridades.

La manera elegida para trabajar con las cartas conecta la arte-terapia con el trabajo corporal

de una manera divertida y suave. Los participantes pueden encontrar una manera de acceder a

sus sentimientos escondidos, y también su energía vital del cuerpo y su creatividad.

Idiomas: Inglés

8- Poética del destierro humano: diálogos entre la experiencia clínica, la literatura y el

cine

José Alberto Cotta

El destierro humano es uno de los sentimientos más presentes en la clínica contemporánea.

Ayudar a las personas a destinar el sufrimiento que viene del desarraigo humano es uno de los

grandes desafíos que se pone para los psicoterapeutas.

La misma inquietud con el tema surge en el arte y en la cultura. La destinación del sufrimiento

del destierro humano se manifiesta a través de medios variados, y especialmente en el arte,

que posibilita que el terror vivido en el destierro se pueda destinar, posibilitando un encuentro

con el otro, en el que es posible modular la experiencia de desarraigo. El arte posibilita

también una nueva patria, justamente porque cruza fronteras.

Como ejemplo de mis hipótesis, presentaré casos clínicos, y los relacionaré con la literatura,

especialmente con la obra del autor húngaro Imre Kertész (1929-2016), Premio Nobel de

Literatura del 2002, y también enseñaré escenas del documentario “Imre Kertész y La poética

Del destierro humano”, una película que he escrito y dirigido yo.

Idiomas: Inglés y Español

9- La relación de pareja: una visión somática

Noemi Casabón

Cuando acude una pareja a consulta clínica, generalmente está atravesando alguna

transición difícil, lo que puede hacer que su relación esté desgastada o en un punto de

bloqueo.

Una revisión de los aspectos somáticos en las etapas del amor y sus distorsiones; junto con los

campos motores nos pueden ayudar a dar una mirada y un abordaje en el tratamiento,

acompañando a los dos individuos y como sistema a restablecer el flujo de dar y recibir.

Proporcionando una posibilidad / ESPERANZA de vivir el amor como algo pulsátil y rítmico.

Idiomas: Español e Inglés

10- Jugar en Biosíntesis

Patrícia Querido

¡Jugar es mucho más que pasar el rato!

Jugar es indispensable y vital para el desarrollo humano.

¡Jugar es esencial para los niños, pero también para los jóvenes y adultos!

Jugar puede ser una herramienta utilizada en las sesiones con niños y adolescentes, pero

también en sesiones con adultos, bien como en otras áreas de intervención.

Podemos hacer de cuenta, jugar a juegos, cantar, bailar, meditar, dibujar, correr, saltar,

respirar, sentir las emociones…

Vamos acordarnos, recordar, sonreír, reír, soñar, vivir, jugar…

¿!Vamos!?

Idiomas: Portugués e Inglés

11- Vinculo y Contacto

Valdo Almeida

Este trabajo fue motivado por un deseo de hacer preguntas sobre La formación del vínculo en

la relación psicoterapéutica corporal, mientras es posible mirar, al mismo tiempo,

cuidadosamente, para los medios a través de los cuales se establece esta conexión pretendida

en esta relación terapéutica, en un modo de funcionamiento progresivo de esta conexión

terapeuta-cliente, para un mejor desarrollo de un proceso psicoterapéutico clínico.

La práctica tiene como principio básico tocar al otro, diciendo el nombre de cada uno de

maneras y tonalidades diferentes, uno delante del otro, habiendo libertad para acercarse,

utilizando La mirada o lo que surja entre la pareja. La emoción que se puede generar se instala

a partir de las memorias de infancia y del ambiente familiar, con los padres, de cómo fueron

tratados. Podemos ver como es importante ser tocado, afectivamente, para que se establezca

un vínculo de confianza en las relaciones establecidas en la infancia. Entendemos, de hecho,

que todos quieren ser respetados en su condición, con cuidado, atención y presencia.

Idiomas: Inglés y Portugués

12- Anatomía Vivencial

Maria Inés Gomez

Un trabajo para darle alma y emoción a la anatomía y fisiología del cuerpo. Conocer las

características fisiológicas y anatómicas mediante un diálogo con nuestros órganos nos ayuda

a recuperar los recursos internos presentes en nuestra esencia biológica.

La experiencia de vivenciar nuestra anatomía, percibir sensorial y emocionalmente los órganos

y vísceras encargados de realizar los principales procesos vitales de nuestro organismo

produce un importante impacto en nuestra conciencia.

Si nos damos el espacio de sentir y escuchar nuestros órganos ellos nos brindan la posibilidad

de reconocer actitudes y emociones que están presentes y nos pertenecen, pero no siempre

están en nuestra conciencia en forma de recurso.

Aceptar las funciones de nuestros órganos internos tal cual son, es una puerta de entrada para

recuperar nuestra sabiduría organísmica. Sabemos que los órganos funcionan naturalmente

como un todo integrado, y nuestra esencia natural y biológica siempre tiende a completarse y

vivir en salud.

Este trabajo es la invitación a un viaje emocional e íntimo al interior de nuestra fisiología para

que nuestra conciencia sea parte importante en el proceso natural hacia la salud.

Idiomas: Español e Inglés

Symposium 2– 19:30 a 21:30 María del Mar, Liane Zink, Ramon Rosal, Ana Gimeno y Gerlinde Bucholz

El impacto del mundo virtual en el cuerpo y en las relaciones

Cómo distinguir entre los recursos y posibilidades de la interferencia y la toxicidad en el

contacto del Ser Humano, a través del contexto virtual, redes sociales, y otros. Afecto y efecto

en el individuo, en los pares y en el grupo.

Idiomas: Inglés, Español, Portugués

Sábado, 12 de Mayo, 2018

Bloque 3– 9:00 às 11:00

13- Visión cuántica del vinculo terapéutico y su importancia vital en el proceso y en

psicosomática y epigenetica

Maria del Mar Cegarra

Necesitamos conocer a todas las dimensiones del Ser. Algo muy ambicioso y nada fácil.

Conocer a sus leyes naturales, excepciones, movimientos vitales de encuentro profundo con

uno mismo y con el otro. Podremos así despertar fuerzas dormidas, extrasensoriales, sabias y

profundamente reparadoras.

Navegaremos en el proceso de enfermedad como camino, haciendo puentes y dando

herramientas para trabajar con y desde la célula hasta el individuo en el mundo, aplicándose

también al psicoterapeuta.

Idiomas: Inglés y Español

14- El Terapeuta como guarda espaldas de la Esperanza

Alena Vecerova Prochazkova, Jan Audrlicky

Clientes que sufren de enfermedades crónicas, con episodios y recaídas pierden muchas veces

la confianza en su capacidad de vivir una vida personal y social satisfactoria, y entonces se

resignan y desisten. Pequeñas técnicas, basadas en los principios de la Biosíntesis renuevan el

sentimiento del yo, enfocando la atención en los recursos y en la esencia del cliente. El

psiquiatra es quién, al principio, carga la confianza en la esencia del cliente y en el proceso,

literalmente en su propio cuerpo, y despierta la curiosidad y el deseo del cliente de trabajar

más.

Idiomas: Inglés

15- Inteligencia Financiera. Relación entre nuestras finanzas e nuestras emociones

Montse Baró

El motor de la Prosperidad es interior.

La Inteligencia Financiera (IF) es la gestión sana de las finanzas personales que no sólo

involucra cuentas y números, sino que, está estrechamente ligada a factores emocionales.

Necesitamos, más allá de las nociones básicas, la confianza, y sobretodo tener la capacidad de

saber que nos pasa emocionalmente respecto al dinero, y como nos responsabilizamos de él.

Es de vital importancia tener una buena convivencia entre el mundo espiritual y el mundo

material ya que nos hace más realistas.

Alguien que “sólo” se gestiona desde lo material podrá hacer dinero, pero le faltarán aspectos

como corazón, alma, propósito y amor en sus creaciones.

Por el contrario, una persona que se gestiona “solo” a nivel espiritual, pensando que lo

material no tiene importancia, entonces podrá manifestarse con mucho amor y propósito,

pero muchas de sus buenas intenciones quedarán sin materializarse por no tener los recursos

económicos para ello; mucho de su misión quedará inconcluso.

Idiomas: Español e Inglés

16- Grupo de Compañeros de Supervisión en Biosíntesis: un proceso integrador para

terapeutas de contextos diferentes

Iris Schocken, Denise Wainberg, Michal Rosenfelder, Gilit Rom, Libit Givoni

La Biosintesis atrae regularmente terapeutas de contextos diferentes. Sin embargo, cuando

esos terapeutas terminan la formación, están delante del reto de integrar su conocimiento

anterior con la Biosintesís y aplicarlo en su clínica. Sugerimos que un grupo de supervisión

entre compañeros, constituido por terapeutas de contextos diferentes, puede ofrecer una

excelente manera de explorar estos temas y retos. Un grupo así ofrece un contexto seguro

para explorar diferencias y similitudes entre los miembros, que poseen una diversidad

profesional, mientras transitan entre estudiantes de Biosíntesis y terapeutas con experiencia.

En particular, el grupo de compañeros de contextos diferentes que formamos incluía

terapeutas “enfocados en el cuerpo” (reflexologista y masajista) y terapeutas “enfocados en la

habla” (asistente social y psicóloga).

La necesidad de enfrentar y lidiar con nuestras diferencias dio a cada miembro la oportunidad

de descubrir sus cualidades únicas mientras desarrollaba su identidad como terapeuta en

Biosíntesis. Además, también nos dimos cuenta de que los momentos más difíciles terminaban

siendo los que nos hacían crecer más individualmente y en grupo.

Creemos que nuestra experiencia puede beneficiar muchos terapeutas en Biosíntesis que

estén pasando por el proceso de desarrollar su nueva identidad profesional. El taller que

proponemos une nuestro conocimiento integrado, basado en nuestros caminos individuales

dentro del grupo, y nuestro proceso de desarrollo como grupo. El taller incluye una parte

teórica y un trabajo vivencial para facilitar el aprendizaje.

Idiomas: Inglés

17- Encuentros con Mitos Familiares en los Campos de Vida

Cristina Coltro & Regina Alonso

De generación en generación, creencias y experiencias familiares se transmiten y se

sistematizan creando patrones de pensamiento y comportamiento que influencian la manera

del individuo lidiar con las emociones. Ese sistema de transmisión de patrones se transforma

en mitos familiares que definen la estructura de la familia y las situaciones de vida importantes

de cada persona involucrada. El contenido de esos mitos actúa en gran parte de forma

inconsciente y apoyado por la lealtad familiar, por los secretos y por el contrato secreto de la

pareja y afectan al individuo de una manera tanto constructiva cuanto nociva. Nuestra historia

de vida está inserida en mitos y los aspectos significativos de esos pueden traerse a la

consciencia. Nuestro objetivo en este taller es acceder a esas memorias significativas, teniendo

como instrumento el cuerpo, bien como los recursos disponibles en las diferentes dimensiones

de los campos de vida, para transformarlas en material consciente para o momento presente

de vida de los participantes.

Idiomas: Inglés y Portugués

18- La búsqueda de la esperanza

Tal Hakim & Galit Sevilla

Todos tenemos partes de nuestra esencia que aún no somos capaces de satisfacer. Estas

pueden existir como deseos del corazón insatisfechos. Estos deseos del corazón son nuestra

esperanza por una vida mejor, que contienen una cualidad sanadora. En este taller, saldremos

en busca de nuestra esperanza, nos conectaremos con su esencia, la expandiremos y

transformaremos en un recurso sanador. Crearemos un mapa externo de la experiencia

interna para obtener claridad y crear un espacio para este recurso. Esto es una oportunidad de

ventilar y de reconectarnos con nuestra vitalidad y energía de vida.

Idiomas: Inglés

Taller Silvia Boadella – 11:30 a 13:30

Corporificación de la Esperanza en los Campos de Vida de la Biosíntesis

En esta charla miraremos como la fuente dentro de cada persona puede integrar los recursos.

Esto está relacionado con un espectro de cura que viene de cuatro niveles de mayor

importancia: conexión con el cuerpo, contacto con uno mismo y con el otro, contexto de

significado y coherencia en la expresión. Estos aspectos se ilustrarán con un caso de estudio

que demuestra como la terapia en Biosíntesis funciona en la práctica.

Idiomas: Inglés, Español, Portugués

Bloque 4– 15:00 às 17:00

19- Conversaciones con la sabidúria Andina

Alejandro Olea

Considerando algunas de las características distintivas de la cosmovision andina pre-hispánica ,

como por ejemplo, la concepción y comprensión del mundo constituidas por tres dimensiones

de la existencia :el mundo de abajo , el de el medio y el de arriba, surge la posibilidad de

establecer diálogos entre la cultura chamanica andina y la psicoterapias contemporáneas en

especial la Biosíntesis de D. Boadella.

Al revisar los planteamientos paradigmáticos ,se encuentran miradas similares en términos de

un entendimiento holistico de la salud , y del proceso de cura , la incorporación de elementos

energéticos -espirituales como centrales para el trabajo psicoterapéutico. Tales similitudes nos

permiten encontrar aportes desde el chamanismo andino hacia la Biosíntesis , y resaltar las

virtudes del modelo de la Biosíntesis en el contexto actual de las psicoterapias .

Conceptos usados por los curanderos de los andes tales como : "encantos ", "espíritus"

"precariedad " la importancia de los aspectos sensitivos por sobre los intelectuales y la

necesidad de ir " más allá ", de “dejarse habitar por el espíritu”, como elementos significativos

del camino de la cura, nos recuerda los trabajos realizados desde la dimensión energética de la

Biosíntesis .

El ws nos permitirá entender y vivenciar las similitudes del trabajo chamanico andino,con el

trabajo dese la dimensión energética de la Biosíntesis .

Idiomas: Inglés y Español

20- Del Miedo al Amor – Semillas de Esperanza. La teoría Polivagal como camino para

relaciones amorosas y compasivas

Iris Argeband

Hablaremos de la Teoría Polivagal y de su conexión con los ensañamientos de David Boadella

en Biosíntesis y sus referencias a las polaridades, jugar y recursos.

Compartiremos el significado que tiene el sistema parasimpático y particularmente

hablaremos del nervio vago en la autorregulación, comunicación, expresión emocional y

resiliencia en tiempos de stress.

Exploraremos formas de aplicar el freno vagal y conectarnos con la esencia, observando qué

cualidades del corazón, sentimientos, impulsos y nuevos insights están ahora disponibles y son

benefices para nuestros relacionamientos con nosotros mismos y con el otro.

Idiomas: Inglés

21- Resentir y renacer: trabajo con madres e hijos después de un parto difícil

María Beltrán Ortega

La intervención versa sobre la investigación llevada a cabo con un grupo de madres y bebés

durante los primeros 12 meses extrauterinos del niño. Todas ellas compartían un parto por

cesárea y una experiencia significativamente traumática.

El trabajo consistió en la exploración de las matrices perinatales a través del movimiento, la

mirada, la respiración, el resentir del útero, el contacto y el vínculo (tanto entre la díada

madre-bebé como entre las participantes del grupo). Se reparó respetuosamente el

movimiento interrumpido y se acompañó un embarazo extrauterino que pudiera integrar las

heridas y “dar luz” a un nuevo nacimiento.

Idiomas: Español e Inglés

22- Maternidad: el vínculo que transforma

Tânia Gorducho

A partir del momento en que una mujer queda embarazada, que lo haya planeado o no, el

nuevo Ser gana forma en su mente y vuelve una constante en su vida. Desde cada curva del

cuerpo de su bebe, pasando por la nueva dinámica familiar, hasta que tipo de madre será,

todo es objeto de idealización. Sin embargo, es muy raro que la realidad corresponda a la

idealización y frecuentemente las dificultades empiezan en el período del puerperio o pos-

parto, haciendo con que la recién madre se sienta en una piel que no le parece suya.

Hay muchos y variados motivos que influencian la forma como ocurre la transformación de la

mujer en madre: la forma como el embarazo y el parto se han desarrollado y se sintieron y

experimentaron, el contexto social y familiar en el momento; las expectativas, su propia

historia (la niña que fue, los padres que tuvo, el ambiente en que se desarrolló…) que hacen

con que esta sea una experiencia única para cada mujer.

En este taller, de acuerdo con los principios y abordaje de la Biosíntesis iremos:

desmitificar prejuicios sociales que muchas veces dificultan la conexión de las madres

con sus bebés;

hablar de la temática de la fusión emocional madre-bebé presente en los primeros

meses de vida como potencial catalizador de transformación;

compartir técnicas que faciliten la creación de nuevas dinámicas familiares.

Idiomas: Portugués e Inglés

23- Visitando la Esperanza a través del Pensamiento Mágico

José Faia

Esperanza y Pensamiento Mágico son dos maneras interconectadas de experienciar la

confianza. Probablemente, los primeros pasos en dirección a la esperanza surgen cuando el

niño siente en espacio entre la madre y él. Ese espacio potencial, donde la fantasía y la

realidad, el yo y el no yo, ser y no ser, coexisten sin contradicción. Esta iniciación al “jugar” está

asociada a la experiencia de confianza en la figura de la madre/mundo, que representa la

sensación atractiva y segura de un campo interpersonal, donde el “jugar” espontáneo y la

conexión con los otros se dan.

Quizás esté aquí, el comienzo del Pensamiento Mágico.

Esperanza es la sabiduría que nos lleva para el camino de la aceptación y de la transcendencia,

a pesar del absurdo que también experimentamos en la vida. Esa sabiduría nos conecta con el

misterio y la magia de nuestra existencia que no se pueden medir empíricamente, y que

sobrepasan los límites del mundo racional. El Pensamiento Mágico abre un portal para lo

desconocido, cuando es tiempo de entrega y de dejar fluir. Creo que el Pensamiento Mágico

puede tener un rol terapéuticamente valido que nos permite experimentar la esperanza, la fe,

el amor, la alegría, la gracia, la paz…, al lidiar con todas las matices de la experiencia humana.

Idiomas: Inglés

24- La Esperanza del cuerpo emocionado

Paz Cardín

El cuerpo se emociona en el contacto real y significativo con el otro, donde poder depositar y

ser depositario de sentimientos profundos de amor que hacen revivir la esperanza de un

encuentro que satisface y da sentido a la vida. La experiencia plena del contacto es crucial

desde el inicio de la vida en el desarrollo psicoemocional del ser humano. El encuentro llena el

espacio interno de esperanza. Este sentimiento profundo de encuentro habilita al ser humano

a desarrollar un mayor nivel de autonomía y confianza consigo mismo y en el mundo. En la

clínica el aprendizaje de las posibilidades de encuentro se vislumbran como el eje fundamental

a través del cual se construye la alianza terapéutica que permite la transformación del trauma

en esperanza. La primera parte del taller recogeremos momentos en la historia personal de

contacto con la emoción profunda que nos han permitido ver la vida con esperanza.

Trabajaremos corporalmente con el contacto, la respiración y el movimiento como las formas

primarias de sentir al otro facilitando aflorar lo que es posible y fomentar igualmente nuevas

posibilidades de encuentro.

Idiomas: Inglés y Español

Bloque 5– 17:30 a 19:30

25- Esquemas Simbólicos en Biosíntesis: una Traducción Somática de Conceptos

Tatiana Neves

El contenido teórico en Biosíntesis se puede trabajar a través de esquemas mentales

trayéndolos al soma (cuerpo). A lo largo de estos años como psicoterapeuta corporal, me

fueron surgiendo varias representaciones mentales/visuales de los conceptos fundamentales

de la Biosíntesis junto con la estructura de las Neurociencias.

En un viaje simbólico y pedagógico, iremos explorar esos conceptos a través de esquemas que

podemos incorporar y observar en el cuerpo.

Este taller propone la visualización de los Fundamentos de la Biosíntesis bajo una perspectiva

ecológica y contemporánea, y también la posibilidad de experimentarlos en el campo físico.

Idiomas: Inglés y Español

26- Mindfullness Psicosomático: el cuerpo y su memoria

Valentina Rossi

Sobre la base de las recientes evidencias científicas sobre Mindfulness y neurociencia se hará

hincapié sobre la importancia del desarrollo integrado de las diferentes dimensiones de

consciencia (corporal, emocional, mental, social y ecológica) para poder volvernos agentes

activos y creativos de esta sociedad global en la cual vivimos. A nivel teórico se hablará sobre

la teoría del Cerebro Triuno de McLean (1960,1972) y de las actuales investigaciones

neurocientíficas sobre la evolución humana (Damasio, Edelman, Panksepp), haciendo puentes

con la biosíntesis y con el paradigma holístico sistémico que se está abriendo camino en

nuestra sociedad, basado en la experiencia y comprensión de la unidad de las cosas y de su

profunda interrelación. Se entrará en profundidad con la experiencia de la atención plena

(mindfulness) como una experiencia de la unidad del ser, en el que uno se siente consciente de

sí mismo de una manera espontánea y natural, donde no hay separación entre la cabeza y el

cuerpo, donde todo respira libremente y sin esfuerzo. Experimentaremos como, a través del

mindfulness, es posible generar una actitud de no control, de observación de la respiración,

del cuerpo, de las emociones y de los pensamientos, por agradables o desagradables que

puedan ser, así como la reducción de los juicios y de los miedos que subyacen al control y a la

inhibición. En la parte experiencial propondré algunas técnicas dulces de Mindfulness y

algunas técnicas psicosomáticas clínicamente eficaces que permiten desarrollar una mayor

conciencia de los bloqueos físicos y emocionales. Profundizaremos sobre la consciencia

corporal y las sensaciones energéticas internas, evidenciando la importancia de deshacer

bloqueos físicos y energéticos para alcanzar una consciencia más global, integran y libre,

reduciendo también síntomas de estrés, ansiedad y depression. Utilizaremos nuestra

consciencia para trabajar desde nuestro interior, percibir el aspecto energético de los

movimientos físicos y las percepciones sutiles que llegan al cuerpo, dejando de lado la mente

racional y contactando con la mente intuitiva, sensible, femenina. A través de una exploración

dinámica del cuerpo, se pondrá consciencia en las tensiones corporales, en sentir de estar en

el cuerpo y en el movimiento. Entraremos más en profundidad en llevar nuestra atención y

respiración en todo el cuerpo, desarrollando mayor consciencia de ciertas tensiones que están

y de las cuales a veces no nos damos cuenta. Al final de la experiencia de Mindfulness y

respiración consciente se utilizará el dibujo, como una herramienta psicosomática de

expression grafica de las energías-sensaciones y emociones experimentadas a lo largo de la

práctica.

Idiomas: Español

27- Danza Biosintética. Estructuración de una sesión de movimiento libre a partir de los

constructos de Biosintesis

Elisabetta D’Agata

El objetivo de este taller es la presentación de un trabajo creativo y estructurado de danza

biosintetica.

La danza biosintetica es un tipo de expresión libre, basada en el movimiento, y que deriva de la

aplicación de los temas de la Biosíntesis (Grounding, Centring, Bounding, Holding, etc.) y de sus

aportaciones principales (posturas del alma, 4 elementos, tono muscular, polaridades, danza

Butoh, movimiento auténtico, etc.).

En este taller se proponen un método de trabajo y se vivencia una sesión tipo de danza

biosintética; además, se comparten recursos (propuestas y músicas). Las propuestas se

inspiran también en el mundo artístico: poesía, danza, teatro sensorial, pintura, etc.

Idiomas: Inglés y Español

28- Creando Nuevos Paisajes – Ofreciendo la Transformación

Ana Silvia Paula

Proporcionar transformaciones en La historia del cliente a través de la creación de imágenes,

del Inconsciente para el Consciente, y del Consciente para el Inconsciente. Abriendo la ventana

de la Oportunidad. Vamos a mirar al nuevo consolidando las nuevas imágenes que se

construirán, paso a paso, en dirección al progreso.

Como un péndulo, vamos coger los recursos del paisaje inicial, donde puede que haya ocurrido

un trauma, y traer una nueva posibilidad de recursos e imágenes en el camino de la

progresión. Creando un campo de seguridad, confianza, protección y continencia. Mientras

que el trauma implica estar congelado o aprisionado, la pendulación es El ritmo orgánico

innato de contracción y expansión. (Levine, P. A.) Esto significa que podemos liberarnos de un

trauma y cambiar nuestro camino.

Para David Boadella, crear nuevos paisajes es construir nuevas memorias que traigan

transformaciones restauradoras y naturales para nuestra continuidad existencial.

Idiomas: Portugués e Inglés

29- Devolver la Esperanza en el Atendimiento a Diabéticos

Ernessa Bergman

Un diabético es una persona en primer lugar, y solo después una persona con una

enfermedad.

Cuando estamos confrontando una enfermedad crónica, la esperanza es normalmente la

primera causalidad y la primera aspiración que debe restaurarse. En los últimos años, he

trabajado como Psicoterapeuta en Biosíntesis en una Clínica para Diabéticos con la Dra.

Glandt, especialista en Diabetes, enfermera y nutricionista. He acompañado decenas de

pacientes con Diabetes. La Dra. Glandt les explica a sus pacientes que ellos también tienen que

lidiar con sus emociones, al mismo tiempo que siguen su plan médico y dietético si quieren

mejorar. Esto me da un rol privilegiado en la clínica, donde se incita al paciente a respetar y

reconocer el lado emocional del tratamiento. Tengo también una relación personal con la

Diabetes hace cerca de 20 años. Mi hijo fue diagnosticado con Diabetes Tipo 1 a los 4 años.

Conocer la montaña rusa que es convivir con la Diabetes ha sido un recurso para mí en cuanto

Psicoterapeuta , y para ayudar al otro con el choque, ya que tener una enfermedad

potencialmente crónica obliga a uno a enfrentar sus patrones de comportamiento y rasgos

emocionales que preferimos esconder. Enfrentar la enfermedad es uno de los primeros pasos

que damos en la clínica. Es muy importante para mí, en cuanto madre y terapeuta, no permitir

que la Diabetes sea aplastante y tenga un impacto negativo en la salud general de la persona,

pero hacer con que la salud general y el bienestar tengan un impacto positivo en el cuidado de

la Diabetes. Ser diagnosticado con diabetes puede ser una oportunidad para asumir una

responsabilidad más grande por nuestras acciones y por nuestro estilo de vida e hacer los

cambios necesarios para apoyar una salud mental y emocional.

Yo ayudo a mis clientes a hacer la conexión entre sus acciones conscientes y como su cuerpo

impulsivo reaccionar. Apoyo repercusiones emocionales como: trauma, miedo, rabia, tristeza.

La Diabetes Tipo 2 es normalmente el resultado de stress, negligencia, negación, resistencia,

rabia, y de todos los sentimientos que no están siendo reconocidos. Emociones reprimidas. El

diagnóstico da a la persona una oportunidad de confrontar sus yos internos más profundos.

En este taller, daré alguna información teórica sobre la Diabetes y su efecto en el cuerpo físico

y emocional. Presentaré algunos estudios de caso que ofrecen maneras teóricas y prácticas de

trabajar con la enfermedad, y presentaré un ejercicio práctico de Body Scan que utilizo en la

clínica para ayudar a localizar el dolor y el miedo en el cuerpo, y a encontrar los recursos que

ayudan a la persona a regularse e a controlar mejor esta enfermedad.

Idiomas: Inglés y Español

30- La Forma del Cuerpo: La Transición de una existencia heredada para una existencia

personal

Marilyn Pisante

Esta es una charla sobre el aspecto corporal de la adaptación que cada ser humano tiene que

hacer en coexistencia con su madre, en el útero, después del nacimiento y en la infancia

precoz.

En el comienzo de nuestras vidas, no existimos como entidades separadas pero somos parte

de una díada: nosotros y nuestras madres. Allan Schore, Stanley Keleman y Rolef Ben-Shahar

dan énfasis, cada uno a su manera, a la interconexión entre la madre y el feto, e entre la

madre y el bebé.

En esta coexistencia, tenemos que adaptarnos a nuestra madre. Nos adaptamos a sus

sentimientos, a la manera como ella existe en el mundo y a como ella se relaciona con

nosotros. Esto es natural y necesario para la sobrevivencia. Entonces, la forma como nos

percibimos a nosotros mismos y al mundo exterior, nuestra posición en el mudo y nuestro

patrón de relacionamientos están íntimamente conectados a ella. Esta adaptación no es

solamente psicológica. Es también física. Nuestra psicología y nuestra biología (nuestro

cuerpo-mente) reaccionan a circunstancias externas como si fuesen una.

Voy a preocuparme con el aspecto físico de esa adaptación a la que llamaré de “forma

corporal”. Cuando yo utilizar este término, me refiero, por un lado, a la forma física del cuerpo,

i.e, estatura, y por otro lado a una manera de existir en el mundo que no es inmediatamente

tangible y que es a veces inconsciente. Podría describirse como una representación interna de

la posición que una persona mantiene en el mundo, o de la posición que mantiene delante de

una situación específica.

Stanley Keleman describe el comienzo de la formación de un contenedor y al mismo tiempo de

un límite para nuestras sensaciones (el comienzo de una forma corporal), como una

alternación entre excitación y auto-inhibición. David Boadella describe los Campos Motores

como patrones de respuesta biológicos que existen en el cuerpo, o, por otras palabras, una

tendencia normal del cuerpo de moverse y moldarse de cierta manera. Que este sea exitoso o

no en formarse de acuerdo con su patrón preexistente dependerá de las condiciones de la vida

prematura. Rolef Ben-Shahar también habla sobre la manera como nuestro cuerpo se moldea

de acuerdo con circusntancias externas: “Hacemos moldes de vida a través de dinámicas

celulares, neuronales y estructurales, que median entre el exterior y el interior.” (Ben-Shahar,

2013, p. 160)

En este contexto, el objetivo de la psicoterapia corporal seria de ayudar a los clientes a

identificar sus formas inconscientes y transformarlos en participantes conscientes en la

transformación de esas formas.

Idiomas: Inglés

Domingo, 13 de Mayo, 2018

Bloque 6– 9:00 às 11:00

31- Neurociencia y Educación

María José Rueda

El desarrollo individual es el núcleo básico de la psicología y terapias humanistas. Si a esto le

añadimos que la educación - en su sentido más amplio- es la vía principal hacia la consecución

de dicho objetivo, nos hace considerar la educación como una manera de ampliar algo que ya

existe en la esencia de la persona. Visto así, esto nos hace cuestionarnos algunas ideas sobre la

escuela tradicional, ¿contribuye a la salud o a la enfermedad psicosomática? ¿Es integradora o

fragmentada? ¿ Integra la vida y el intelecto? ¿Incluye nuestras emociones, nuestros egos y

nuestra realidad? C. Rogers dice si profundizamos en el interior de nuestro yo único, más nos

encontramos a toda la especie humana, ¿Cómo sería una sociedad que incorporara un

educaron así? ¿Cómo es el vínculo entre profesor y alumno en una educación que considera a

la persona como un fin en sí mismo? ¿ Cómo es la actitud de un profesor que conecta con su

claridad y su fuerza interior para desarrollarse como persona? Estas son algunos de los efecto

de la terapia, ¿Cómo se podrían a aplicar en el ámbito de la educación? ¿Que nos revela la

neurosis ciencia sobre nuestra manera de aprender? si aprender es descubrir, como ser a

incorporar la experiencia corporal en la escuela?

Idiomas: Inglés y Español

32- Trabajar con las Líneas de Vida. Trabajo biográfico corporificado

Gabriele Hoppe & Joke Vanderbelt

Esta narrativa vívida es una herramienta terapéutica donde los clientes, con el soporte del

terapeuta pueden trabajar cuerpo, mente y alma en los momentos más importantes de su

vida. Para crear una Línea de Vida, vamos a trabajar con objetos materiales, colores, para crear

una biografía tridimensional. Cada objeto en la Línea de Vida representa posibilidades para

intervenciones terapéuticas, para trabajar con dificultades y recursos.

Ponemos una cuerda en la sala, y tenemos disponibles flores, piedras, objetos y material de

pintura para que el cliente empiece por marcar su nacimiento y las siguientes memorias que

tiene de su vida. Para cada memoria o etapa importante en su vida, el cliente pone sobre la

cuerda objetos como metáforas de la situación.

Vamos a presentar en este taller formas de trabajar con el proceso de la Línea de Vida, de

forma práctica y teórica.

Idiomas: Inglés

33- Movimientos de Poder

Paula Lastra Pooley

Este taller tiene el objetivo de despertar la sabiduría del cuerpo como recurso, para transitar

obstáculos con pleno potencial y consiste en:

1- Una introducción teórica para explicar, por un lado, el concepto de

movimiento interrumpido en Biosíntesis y por otro, el concepto de kriya, en kundalini

yoga. El puente entre estos conceptos da lugar a “movimientos de poder”.

El movimiento interrumpido es un movimiento natural, que ha sido inhibido por el

entorno de la persona de manera repetida. Ese movimiento queda, a la larga,

indisponible para responder a diferentes situaciones que presenta la vida. Estos

movimientos no sólo representan una acción concreta, sino una actitud frente a la

vida, que queda inhibida. Puede tratarse de movimientos de expansión, de

recogimiento, de poner límites como autoprotección, de atraer lo que queremos para

nuestra vida, de ir hacia lo que deseamos con decisión, etc. Cada persona es diferente

y tiene inhibiciones diferentes.

Una Kriya es una "acción completa" que implica poner toda nuestra conciencia y

energía para tomar una dirección concreta. Es una acción donde "debe germinar la

semilla". En Kundalini Yoga una kriya es una serie de movimientos que están diseñados

para obtener un resultado concreto y completo. Sus efectos son individuales y bien

definidos. El efecto total de una kriya es mayor que la suma de sus partes. Las kriyas

pueden repetirse durante 40 días para que esa serie de movimientos esté disponible

naturalmente para el cuerpo.

2- Una práctica vivencial que consiste en, primero, una preparación del cuerpo a

través del movimiento espontáneo, acompañado de músicas adecuadas para

enraizarse, energetizarse, despertar la energía pélvica y conectar con el corazón. Una

vez el cuerpo está preparado, colocaremos simbólicamente, en un camino en el suelo,

las cosas con las que estamos lidiando en este momento. Dejamos que el cuerpo

explore y encuentre el movimiento que realmente quiere hacer, frente a cada uno de

los obstáculos. Una vez tenemos cada uno de esos movimientos, los repetimos en

orden, en una serie, para tener la kriya personal, que viene de la sabiduría del propio

cuerpo, para afrontar este momento vital.

Idiomas: Inglés y Español

34- Memorias Curativas de Nuestro Futuro

Shuli Sztern

Este taller explora nuestra capacidad humana única de transformar memorias sanadoras de

nuestro pasado en imágenes de nuestro futuro Una Incorporación de La Esperanza.

“La Rueda del Tiempo gira, y las Eras van y vienen, dejando memorias que se tornan leyendas.

Las leyendas se transforman en mitos, y hasta los mitos ya han sido olvidados hace mucho,

cuando la Era que los generó vuelve de nuevo”. Robert Jordan / The Wheel of Time.

El Tiempo y las Memorias comparten cualidades de movimiento y espacio – cualidades que

vamos a integrar en nuestro trabajo. Vamos a invitar imágenes sanadoras y memorias pasadas,

para que fluyan a través del tiempo, utilizando la imaginación, los sentidos, las emociones,

movimientos, sensaciones… (Ecto', Mezzo', Endo').

Idiomas: Inglés

35- Dentro y fuera del setting: la Biosíntesis como medio de transformación social

Luciana Larangeira

El papel de transformación social del terapeuta en Biosíntesis, enfocado en actitudes

personales congruentes con los fundamentos de la práctica clínica.

La propuesta del taller es ayudar a los terapeutas a reconectarse con el principio bioespiritual

de la Biosíntesis, enfatizando la compasión por los demás, el contacto claro, y en cómo utilizar

las habilidades desarrolladas en cuanto terapeutas (principalmente la resonancia y el

reconocimiento de la multi-dimensionalidad del ser humano) como instrumento de

transformación social, desarrollando relaciones más sanas entre todos los seres. La vivencia

corporificada de la Biosíntesis ayuda al desarrollo de comportamientos y actitudes de mayor

cuidado y respeto, consonantes con movimientos sociales como el ecologismo. Este se

configura como una ideología política donde la visión del mundo deja de ser antropocéntrica,

pasando a ecocéntrica, visando una relación más sana entre el hombre y su medio natural, y

también en las relaciones humanas.

El objetivo principal del trabajo es de fomentar la inclusión de las actitudes terapéuticas en la

vida diaria para hacer de la vida diaria más coherente con el ser terapeuta, y con eso contribuir

para mejorar la vida de todos.

Trabajaremos de forma teórico-experimental el desarrollo de las habilidades como terapeutas,

del potencial humano, reconocimiento de uno y del otro, a respetar las diferencias y la

generosidad, a través de experiencias con enfoque en el fortalecimiento, sobretodo, del

grounding, centering, holding y crawning; un contacto mayor entre el endodermo y la parte

delantera del cuerpo; campos de la esencia y de las relaciones interpersonales.

Idiomas: Portugués y Español

36- Autorregulación: la esperanza dentro de mí

Milagros Carmona

En este taller hablaré de la autorregulación como herramienta interna para cuidar de nuestra

vida. También, la autorregulación como posibilidad de conocernos y curarnos a nosotros

mismos, y de descubrir nuestro poder, reconociendo la esperanza dentro de nosotros, en vez

de fuera, en el otro, en el mundo.

En primer lugar, presentaré el concepto de autorregulación en sus diferentes aspectos, desde

la neurobiología de la autorregulación, su relación con otros conceptos clave de la psicoterapia

corporal, como el yo, la identidad, la libre voluntad, la consciencia, los límites e las

dependencias. También hablaré de cómo podemos aprender a autorregular nuestro cuerpo y

nuestras emociones para que seamos personas útiles en la creación de una sociedad más

equilibrada y harmoniosa.

Después de la teoría, tendremos una parte práctica en la que cada participante tendrá la

posibilidad de aprender algo sobre su autorregulación y de experimentarlo somáticamente.

Idiomas: Español e Inglés

Entrevista Exclusiva a David Boadella con María del Mar– 11:30 a 13:30

Idiomas: Inglés, Español, Portugués