Prožitkový seminář30. listopadu 2011
MUZIKOTERAPIEMUZIKOTERAPIE
Barevnou muzikoterapií k prožitku
Jitka Kučerová
Projekt Inkluze – nová cesta vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost reg. číslo projektu CZ.1.07/1.2.02/04.0010
Jitka Kučerová
absolvovala - Specializovaný praktický kurs zaměřený na metodu podpůrné vývojové muzikoterapie pod vedením Mgr.Matěje Lipského (předseda České muzikoterapeutické společnosti, psycholog,
muzikoterapeut, speciální pedagog, vyučuje muzikoterapii na UK)
- Akreditovaný kurs Základy muzikoterapie ve vzdělávacím programu realizovaném v rámci projektu „Vzděláváním k vyšší kvalitě péče o osobu blízkou“ pod vedením lektorky Zdeňky Polínkové
Využití v logopedické a speciálně pedagogické praxi
• Využití muzikoterapie u dětí předškolního, školního věku• Zaměření na rozvoj řeči• Využití u dětí s různým zdravotním handicapem • Široké uplatnění v oboru speciální pedagogika• Logopedie• Hudební výchova• Péče o děti v ÚSP, rodině , SpŠ
Muzikoterapie• Terapeut má muzikoterapeutické vzdělání• Využívána v širokých vrstvách populace různého věku• Naplňuje potřeby klientů• Různé provedení - individuální - skupinová - aktivní - receptivní
Muzikoterapie - význam• Český překlad-hudební terapie• Pomoc hudbou člověku se zdravotními nebo edukačními
problémy• Využívá hudební zkušenosti• Klient nemusí mít hudební vzdělání• Není to autoterapie - vždy je přítomný vztah klienta a
terapeuta• Nejde o výkon, ale o prožitek• Mít cíl
Různé pojetí• Německo- Carl Orff-rytmus-rytmické nástroje-zvuk-
pohyb-hlas-rozvíjí jemnou i hrubou motoriku• Maďarsko-Zoltan Kodály-folklór-tanec-hra na jednoduché
nástroje a zpěv-učil noty• Amerika-Mary Helen Richardson-tamní folklor –ne
noty,ale společný zpěv,poslech hudby,hudební hry• Japonsko-Shinichi Suzuki-všichni mají hudební
schopnosti-do 3 let-poslech hrané hudby na housle,harfu,piano,pak vlastní výuka na nástroje-nejprve imitace slyšeného-poruchy zraku
• Švýcarsko-eurytmika-Emile Jaques Dalcrose-hudebně pohybová metoda-systém cvičení
Vlastní muzikoterapeutický model
• Neexpertní přístup• Důraz na rovinu vztahu
já-ty• Dobrovolnost a
nedirektivní přístup• Důraz na bazální potřeby• Bezpečné prostředí
• Vnější podpora a supervize
• Integrace přístupů a nástrojů podpory
• Důraz na kontext• Celostní přístup
Historie muzikoterapie v ČR• Naše hudba se proslavila po celém světě• Muzikoterapeuti již ne navzdory významnosti• 60.léta-první vědecká zpráva Engelsmanna a Študlara• První využití v Psychiatrické léčebně v Praze Bohnicích, Foniatrické klinice
Miloše Seemana Logopedického ústavu v Praze-vedl Kábele• Jitka Vodňanská – na přelomu 60.-70. let výcvik u Christopha Schwabeho a
věnovala se jí v protialkoholní léčebně U Apolináře v Praze• Josef Krček• Jiří Kantor ,Matěj Lipský , Zdeněk Šimanovský,Jitka Gerlichová• Etnika – Lubomír Holzer• Organizace sekce muzikoterapie při České psychoterapeitické společnosti• 2008 Česká muzikoterapeutická asociace• Odborná příprava – Praha – Matěj Lipský-dvouletý vzdělávací program
edukační muzikoterapie na UK v Praze-akreditovaný, v Liberci, v Olomouci
Formy muzikoterapie• INDIVIDUÁLNÍ(založena na vztahu terapeut – klient,ekonomicky a personálně náročná, intenzivnější, samostatné sezení výjimečně ve skupině, kdy je snížená interakce s ostatními, závažná zdravotní postižení, klienti nejsou schopni pracovat ve skupině, příprava pro skupinovou terapii)
• SKUPINOVÁ (využívá skupinové dění a interakce, malá/3-8/ nebo velká/8-15/, krátkodobá nebo dlouhodobá skupina, uzavřená skupina /škola,ÚSP,stacionář/,
otevřená /nemocnice, léčebny/
• KOMUNITNÍ (přirozeně existující skupiny /rodina, pracoviště)
Muzikoterapeutická jednotka• Navázání kontaktu s klientem-verbál, rituály• Warming-up-zahřívací a aktivační činnost• Hlavní náplň• Relaxace-zklidnění uzemnění předchozí energie• Závěr-sdílení prožitých zkušeností, závěrečný hudební
rituál
Hudební prostředky:
• Tělo ( hra na tělo, tleskání, pleskání, dupání, luskání, hra na líce, pomocí rtů a jazyka / hvízdání , foukání, mlaskání,nadychování, zívání, bručení/)
• Hlas (řeč /rytmizace slov, výkřiky, šepot, běžná řeč/,kreativní zpěv, vokalizace,mantry, šamanské písně, zpěv písní /variace, tempo,
dynamika, doprovod, aranžmá/
• Hudební nástroje
Hudební nástroje• Lehce ovladatelné,rytmické, melodické• Netradiční- lákají, jak se ovládají• Osahat - seznámit• Tradiční laděné-kytara naladěná na akord,nebo držím
akord• Orffův instrumentář• Etnické nástroje - djembé , dešťové hole, bambusové
flétničky, didgeridoo, zvonce, tibetské mísy• Nástroje vlastní výroby• Kompenzační - různá poutka, úchopky, návleky, držení
obouruč
Výběr nástrojeHluboké tóny- velké, těžké, surové, neforemné, klidné ,propustné, matné , měkké, poddajnéVysoké tóny- malé, úzké, tenké, lehké, obratné, ostré, energické, ráznéNástroje: smyčcové a brnkací-ženský princip-
jemnost, něha, jistota, ochrana – dotek strunDechové dřevěné- mužský principBicí- neklid,agresivita, moc
Indikace• Duševní poruchy• MR• Autismus• Tělesné postižení• Senzorické postižení• Onkologické , AIDS• Poruchy komunikace• Psychogeriatické poruchy• Návykové látky• Mentální anorexie• Poruchy chování• ADHD• zneužívání
Metody muzikoterapie
• Hudební improvizace (Spontánně pomocí hry na tělo, zpěvu a hudebních nástrojů, i velmi postižení klienti, Individuální , skupinová, zaměření pozornosti, cíle samotných technik , uskutečnění (Ve V.B. klavír)
• Hudební interpretace (Jasně daný rámec, klient se učí nebo reprodukuje jakýkoliv druh hudební formy - vokální-artikulace, rytmus, dech, slovní zásoba,
paměť, instrumentální, hudební produkce, hudební hry, dirigování)
• Kompozice (Skladba přímo pro klienta či zařízení, kreativní vytváření písní, textů, skladeb, audionahrávky, variace na písně /mění se text/, skládání písní /text, melodie nebo doprovod/, instrumentální kompozice /komponuje původní /melodie, rytmus, doprovod/, notační aktivity /nejprve vytvoří notový systém/, hudební koláž /řazení zvuků za sebou, písně, hudba za účelem nahrávky/)
Poslech hudby• Živá• Hraná• Instrumentální• Vokální• Oblíbené: usnadňuje navázání kontaktu• Např.relaxační, meditativní, stimulační, vzpomínková,
diskusní, poslech vlastní, imaginační, projektivní-popisuje
Literatura• MUZIKOTERAPIE - Zeleiová, Jaroslava, nakladatelství
Portál• ZÁKLADY MUZIKOTERAPIE - Jiří Kantor; Matěj Lipský;
Jana Weber, nakladatelství Grada• MUZIKOTERAPIE A SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ –
Beníčková Marie, nakladatelství Grada
