Spolupráce s institucemi

103

Výzkumem k lepšímu vzdělávání

Spolupráce IVŠV s výzkumnými pracovišti v ČR

• Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání Pedagogické fakul-ty Univerzity Karlovy – spolupráce na řešení projektu LC 06046 Centrum základního výzkumu školního vzdělá-vání, pořádání společných seminářů a konferencí, společné publikace, vzájemná podpora při redakčních a editorských aktivitách.

• Ústav pedagogických věd Filozofi cké fakulty Masarykovy univerzity – pořádání společných seminářů a konferencí, společné publikace, vzájemná podpora při redakčních a edi-torských aktivitách.

• Výzkumný ústav pedagogický v Praze – spolupráce na řeše-ní projektu ESF Kurikulum G – výzkumná aktivita Kvalitní škola, společné publikace.

• Národní ústav odborného vzdělávání – spolupráce na řešení projektu ESF Cesta ke kvalitě.

Spolupráce IVŠV s výzkumnými pracovišti v zahraničí

• IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissen-schaften und Mathematik an der Universität Kiel, Deut-schland – spolupráce v oblasti metodologie videovýzkumu, pořádání společných seminářů a konferencí, společné publi-kace, studijní pobyty (Dr. Inger Marie Dalehefte, Dr. Marei-ke Kobarg).

• Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Jena, Deutschland – spolupráce v oblasti výzkumu vyučování a učení, učebních emocí, smíšené metodologie, studijní pobyty (Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda).

104

Institut výzkumu školního vzdělávání PdF MU

• School of Education, Technische Universität München, Germany – spolupráce v oblasti metodologie videovýzkumu a využití videa v učitelském vzdělávání, společné publikace (Prof. Dr. Tina Seidel).

• Pädagogische Hochschule Wien, Österreich – spolupráce v oblasti srovnávacího pedagogického výzkumu, společné publikace, studijní pobyty (Prof. Dr. Renate Seebauer).

• Interfakultärer Fachbereich Sport- und Bewegungswissen-schaft an der Universität Salzburg, Österreich – spolupráce v oblasti výzkumu kurikula a výuky tělesné výchovy, společ-né publikace, studijní pobyty (Prof. Dr. Rudolf Stadler).

• Kompetenzzentrum für Didaktik der Biologie, Universität Wien, Österreich – spolupráce v oblasti výzkumu učitelské profesionalizace a didaktických znalostí obsahu, společné publikace (Dr. Patrícia Jelemenská).

IVŠV dále spolupracuje s brněnským nakladatelstvím Paido.

Vzdělávací a osvětové aktivity

107

Výzkumem k lepšímu vzdělávání

IVŠV se spolupodílí na zabezpečování doktorského studia v oboru pedagogika, a to organizováním odborných před-nášek, seminářů a workshopů k problematice pedagogické metodologie a oborových didaktik, na kterých vystupují významní odborníci z České republiky i ze zahraničí. Význam-nou aktivitou je cyklus vyžádaných přednášek s názvem Podně-ty pro pedagogický a didaktický výzkum. V letech 2008–2010 odeznělo v rámci tohoto cyklu 15 přednášek:

• Doz. Dr. habil. et Mag. Renate Seebauer (Pädagogische Hochschule Wien, Rakousko): Von der Normalschule zur Pädagogischen Hochschule (13. 12. 2010)

• prof. PhDr. Peter Gavora, CSc. (Pedagogická fakulta Uni-verzity Komenského v Bratislave): Validizace slovenské verze dotazníku TES (Teacher Effi cacy Scale) pro učitele (8. 12. 2010)

• doc. Mgr. Miroslav Dopita, Ph.D. (Pedagogická fakulta Uni-verzity Palackého v Olomouci): Sociální výzkumy a politika: teoretici a výzkumníci/politici a praktici (24. 11. 2010)

• Mgr. Tomáš Pavlas (Výzkumný ústav pedagogický v Praze): Budou se měnit rámcové vzdělávací programy? Představení modelu cyklických revizí kurikula (26. 10. 2010)

• prof. PhDr. Jan Průcha, DrSc., Dr.h.c. (Filozofi cká fakulta Univerzity Karlovy v Praze): Systematizace pedagogického poznání v Pedagogické encyklopedii (26. 5. 2010)

• RNDr. Jana Straková, Ph.D. (Ústav pro informace ve vzdělá-vání, Praha): PIACC: „Programme for International Assess-ment of Adult Competencies“ – koncepce a metodologie výzkumu kompetencí dospělých (25. 2. 2010)

• doc. PhDr. Vladimír Jůva, CSc. (Fakulta sportovních studií Masarykovy univerzity, Brno): Sportovní trenér jako peda-gog (4. 11. 2009)

108

Institut výzkumu školního vzdělávání PdF MU

• doc. PhDr. Ivo Jirásek, Ph.D. (Fakulta tělesné kultury Uni-verzity Palackého v Olomouci): Prožitek a jeho zařazení do pedagogického diskurzu: výzva výzkumu (21. 5. 2009)

• Assoc. Prof. Dr Janinka Greenwood (University of Canter-bury, New Zealand): Emergent research methodologies: tools that serve our pedagogical goals (18. 5. 2009)

• Dr. Daniela Schmeinck (Pädagogische Hochschule Karl-sruhe): European Research in Geogprahy Education: From where we know to what we know (27. 10. 2008)

• prof. Rado Pišot (Science and Research Centre of Koper, University of Primorska, Slovinsko): Motor experience in the process of acquisition of language meaning (5. 6. 2008)

• Mgr. Majda Naji a dr. Natalija Komljancová (National Edu-cation Institute of the Republic of Slovenia): Zařazování glo-bálních dimenzí a trvalého rozvoje do kurikul evropských států (29. 5. 2008)

• PhDr. David Greger, Ph.D. (Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze): Využití indikátorů při hodnocení spraved-livosti vzdělávacích systémů (13. 5. 2008)

• doc. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D., M.Ed. (Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Brno): Empirický výzkum vzdělávání v Německu: současný stav, strategické záměry a projekty (10. 4. 2008)

• Dr. Patricia Jelemenská (Štátny pedagogický ústav, Bratisla-va): Vytvorenie učebného prostredia a evaluácia výkonov: úlohy TIMSS z pohľadu výskumu didaktickej rekonštrukcie (13. 3. 2008)