ROČNÍK VIII ČÍSLO 2/2004 ZDARMA Sponzorem čísla je společnost Hornicko-geologická fakulta VŠB-TUO Symbióza 2004 str. 7–12 str. 13–28 str. 4–5 Nová laboratoř FEI str. 6 Kapitoly z historie Katedry jazyků VŠB-TUO (III.) str. 29 str. 31 Významné jubileum Katedry robototechniky Sypké hmoty – nové skupenství? „Budu velmi rád, pokud Vám některá z mých zkušeností bude užitečná při výběru vašeho zaměstnání a zaměstnavatele.“ Říká ve svém úvodním slově obchodní ředitel Procter and Gamble, Česká Republika Petr Pavlík.
Transcript
ROČNÍK VIIIČÍSLO 2/2004
ZDARMA
Sponzorem čísla je společnost
Hornicko-geologickáfakulta VŠB-TUO
Symbióza 2004
str. 7–12
str. 13–28
str. 4–5
Nová laboratoř FEIstr. 6
Kapitoly z historieKatedry jazykůVŠB-TUO (III.)
str. 29
str. 31
Významnéjubileum Katedryrobototechniky
Sypké hmoty– nové skupenství? „Budu velmi rád, pokud Vám některá z mých zkušeností bude užitečná při výběru
vašeho zaměstnání a zaměstnavatele.“Říká ve svém úvodním slově obchodní ředitel Procter and Gamble, Česká RepublikaPetr Pavlík.
2 AKADEMIK 2/2004
AKADEMIK 2/2004 3
úvodní slovo
AKADEMIKÈASOPIS V�B-TUO
Vydává:INFOCENTRUM V�B-TUO
Redakèní rada:Ing. �árka Vilamová, Ph.D.
�éfredaktorka
Ing. Roman Kozel, Ph.D.Doc. Ing. Jiøí Lo�ák, CSc. � FBI
Doc. PhDr. Jana Ger�lová, CSc. � EkFIng. Irena Beláková � FAST
Prof. Ing. Arno�t Pokorný, CSc. � FSRenáta Kremserová � FEI
Ing. Petr �ùrek, CSc. � HGFProf. Ing. Dana Kri�tofová, CSc. �
� FMMIPhDr. Daniela Zemanová �
� Katedra spoleèenských vìdMgr. Nadì�da Peøinová �
Platnost ka�dé akce doporuèujemeovìøit telefonicky
Za obsah reklamy odpovídá zadavatel
Obsah pøíspìvkù se nemusí shodovats názorem redakce
ISSN 1213-8916
Va�ení studenti,
vìt�ina z Vás se bude brzy rozhodovat o tom, kdea v jakém oboru zaène pracovat. Z mého pohledupomìrnì nedávno jsem pøed tímto rozhodnutím stáltaké já.
Ne� se podìlím o své zku�enosti, dovolte mi na úvod nìkolik základních informacío na�í spoleènosti, její� jméno mù�e být pro spoustu lidí neznámé. Jsme nadnárodníspoleèností pùsobící v oblasti výroby a prodeje drogistického zbo�í. Snad Vám víceøeknou názvy na�ich znaèek jako je napøíklad Ariel, Head and Shoulders,Pantene Pro-V, Pampers, Always, Old Spice, Secret, Lenor, Jar, Tide, Bonux. Díkytìmto znaèkám a na�im zku�enostem jsme velmi významnou spoleèností v oboru.
Dopøedu se omlouvám tìm, kterým se budou zdát moje názory pøíli� tendeènía spojené s firmou Procter and Gamble. Av�ak, kromì nìkolika studentských praxí,nemám pøímou pracovní zku�enost s jinou spoleèností a necítím potøebu tento stavmìnit. To ale neznamená, �e nejsem schopen srovnání.
Ne� èlovìk opustí brány �koly, urèitì nejdøíve pøemý�lí o oboru, ve kterém by chtìlpracovat. Pro mì to byl prodej. Ale pravdou je, �e v na�í spoleènosti jsem si mohlzvolit i marketing, finance, logistiku, výrobu nebo personalistiku. Pøi výbìru oboruèlovìk vychází ze svého oboru studia. I v tomto smìru jsem mìl �tìstí. Systém interníhovzdìlávání umo�òuje pøijmout lidi i bez zku�eností a postupnì je �vychovat� v danémoboru. Musím také ocenit skuteènost, �e jsem mohl zaèít pracovat na 60% úvazek je�tìpøed ukonèením �koly.
Jako jasný dùkaz toho, jakou pozornost na�e spoleènost vìnuje profesionálnímurùstu, je systém povy�ování výluènì z vlastních zamìstnancù. To dává záruku tìm, kteøídosahují výborných výsledkù, pøevzít vìt�í zodpovìdnost, a to v relativnì krátké dobì.A v�em je urèitì jasné, �e k pøevzetí vy��í zodpovìdnosti je potøeba dostateènýchznalostí a zku�eností. V tomto je právì dùkaz o skuteèném zamìøení spoleènostiProcter and Gamble na profesionální rozvoj svých lidí.
Dal�í skuteènou výhodou je princip, kdy ka�dý novì pøíchozí absolvent V� zaèínána základní mana�erské úrovni. Ze své zku�enosti to mohu vøele doporuèit. Ze znalostí,které jsem nabyl pøi práci regionálního mana�era prodeje, jsem èerpal dávno poté,co jsem pøe�el na dal�í pozice ve spoleènosti. Pro spoustu mých souèasných kolegùbyla snaha o nabytí zku�eností ve svém oboru od základù dùvodem k pøíchoduz jiných spoleèností právì k nám.
A samozøejmì jako studenta mì lákala i mo�nost cestovat � díky regionálnímupùsobení jsem se dostával èasto do zahranièí, a to jak z dùvodu pracovního, tak i zaúèelem vzdìlávání.
Budu velmi rád, pokud Vám nìkterá z mých zku�eností bude u�iteèná pøi výbìruva�eho zamìstnání a zamìstnavatele. A v pøípadì zájmu o spoleènost Procter andGamble se mù�ete podívat na na�e webové stránky www.myPGcareer.com, kde sedozvíte více.
Hezký den Vám pøeje
Petr PavlíkObchodní øeditel Procter and Gamble
Èeská Republika
4 AKADEMIK 2/2004
V lednu 2004 uplyne 15 let od vznikukatedry a v záøí 2004 tomu bude 20 let, cobyla zahájena výuka v mezioborovém stu-diu Robototechnologie.
Za tuto dobu ukonèilo úspì�nì studium 346posluchaèù, z toho v magisterském studijnímprogramu 299, v bakaláøském programu 47.
Z historie katedryVýuka robotiky na tehdej�í Fakultì stroj-
ní a elektrotechnické V�B v Ostravì bylazahájena pro vybrané posluchaèe 4. roèní-ku technologických oborù, z podnìtù nì-kterých závodù bývalého Severomoravské-ho kraje v záøí 1984, v souvislosti se svì-tovými trendy v této oblasti a aktuálnímipotøebami na�eho prùmyslu.
Ustavením mezioborového studia s ná-zvem Robototechnologie byla povìøena sku-pina pracovníkù, jako garant zodpovìdný zapøípravu studijního programu a dal�í rozvojoboru byl urèen rozhodnutím dìkana FSE,doc. Ing. Jiøí Skaøupa, CSc. Uèební plán za-ji��ovali také pedagogové kateder ASØ, èástía mechanismù strojù, strojírenské a mecha-nické technologie, elektrických pohonù,hydromechaniky a dal�ích.
První posluchaèi mezioborového studiaRobototechnologie absolvovali v èervnu1986, poslední absolventi vy�li v r. 1990.Celkem ukonèilo tento studijní program150 posluchaèù.
Od �kolního roku 1986/87 byl na v�echstrojních fakultách v ÈR zøízen studijní oborVýrobní systémy s prùmyslovými roboty, je-ho� garantem na FS V�B Ostrava byl opìtdoc. Ing. Jiøí Skaøupa, CSc. Uèební plány to-
hoto oboru se skladbou pøedmìtù dosti li�ilyod mezioborového studia Robototechnologie.Obor pokrývá tøi specifické oblasti � kon-strukci robotù a periferií robotizovaných sys-témù, projektování a provoz výrobních sys-témù s prùmyslovými roboty a øízení VSs PR. Do 1. roèníku oboru bylo zpoèátku pøi-jímáno ka�doroènì 25 posluchaèù, první ab-solventi ukonèili studium v r. 1991.
Vzhledem k nároènosti oboru a po�adavkùmprùmyslu byla brzy zøejmá potøeba zøízení novékatedry, která by zabezpeèovala výuku a roz-voj oboru Výrobní systémy s prùmyslovýmiroboty. Organizaèní pøípravou ustavení novékatedry byl povìøen doc. Ing. J. Skaøupa, CSc.Pøes obtí�nou personální situaci na fakultì ina V�B byly postupnì vytváøeny pøedpokla-dy pro ustavení nové katedry.
Katedra robototechniky byla ustavena od 1. 1.1989, vedoucím byl jmenován doc. Ing. JiøíSkaøupa, CSc. K hlavním úkolùm nové katedrypatøilo její personální, technické a prostorovédobudování, dal�í rozvíjení spolupráce s praxí,pøedev�ím zahájení prací na státním úkoluv oblasti robotizace tì�kého strojírenství a vý-uka v oboru Výrobní systémy s prùmyslovýmiroboty � dokonèení úprav struktury pøedmì-tù, stabilizace a zkvalitnìní jejich úrovnì a zpra-cování skript a uèebních pomùcek, vybudo-vání laboratoøe prùmyslových robotù, labora-toøe experimentálních metod, diagnostiky azkou�ení robotù a poèítaèové uèebny. Od roku1993 se na katedøe realizuje rovnì� bakaláø-ské studium v oboru Robotika.
Pro dal�í zkvalitnìní výuky v oblasti materi-álního vybavení byly zahájeny práce na vý-stavbì Centra robototechniky, pro které bylyzískány adaptované prostory bývalé menzy,jako výsledek konkurzního øízení, ve kterémtento projekt zvítìzil. Centrum robototechni-ky je v provozu od r. 1997 a je vyu�íváno provýuku i pro vývoj a výzkum. Pøes omezenéfinanèní mo�nosti se podaøilo v kontaktechs podniky získat vìt�í poèet prùmyslových ro-botù pro výuku. V rámci kontaktù s Technic-kou univerzitou v Dortmundu (Severní Porý-ní � Vestfálsko) a Výzkumným centrem prorobotiku tamté� byly bezplatnì získány dal�ímoderní roboty pro výuku v laboratoøích.
Souèástí vývoje byl samozøejmì taképroces odborné pøípravy uèitelù a uznánípráce katedry odbornou veøejností doma iv zahranièí. V souèasné dobì má katedra 3habilitované docenty, z nich� jeden úspì�-nì ukonèil profesorské øízení, a na rok 2004je pøipravována dal�í habilitace a 2 inau-guraèní øízení. V�ichni ostatní pracovnícimají vìdecké hodnosti. V prezenèním stu-diu je pøipravováno 6 doktorandù.
Katedra velmi úzce spolupracuje s pra-covi�ti na technických univerzitách v Praze,Brnì, Ko�icích, ale i v Plzni, Liberci, a takémá a mìla èetné kontakty na univerzity veVelké Británii, Itálii, Portugalsku, Rumun-sku, SRN a v Belgii.
15 let od svého vzniku je katedra plnìfunkèním pracovi�tìm, personálnì i struk-turálnì dobudovaným i stabilizovaným,kompatibilním s funkcemi i strukturou fa-kulty i s po�adavky technické praxe.
Katedra má v souèasné dobì 7 pedago-gù, 6 studentù prezenèní formy doktorand-ského studia, 2 THP pracovnice a jednohoøemeslníka. Katedra v posledních letech pa-tøí z hlediska velikosti úvazkù, poètu pub-likací i ve vìdeckovýzkumné èinnosti(granty, výzkumné zámìry, monografie, Le-onardo) mezi nejvytí�enìj�í na fakultì.
SoučasnostV oblasti vybavení katedry laboratoøemi,
uèebnami a poèítaèovými uèebnami se na�epracovi�tì mù�e pochlubit stále doplòova-ným a dále rozvíjeným �Centrem roboto-techniky� v prostorách bývalé menzy. Totocentrum se skládá z velké laboratoøe vyba-vené prùmyslovými roboty, pøilehlou uèeb-nou, prostorami pro tvorbu praktické èástidiplomových a doktorských prací, souvise-jících s návrhem konstrukcí, øízením a rea-lizací prùmyslových a servisních robotù jakonároèných systémù mechatronického typu.
Od otevøení CR zde vznikla celá øada diplo-mových prací s praktickou realizací � návrh,vývoj a realizace øídicích systémù stávajícíchPR, realizace mobilních robotù na kolových apásových podvozcích, portálový robot a mno-ho dal�ích (viz foto 1). Pracovi�tì je vybave-no poèítaèovou technikou a dále vybavovánoprvky senzorických a navigaèních systémù. CRdisponuje také dílnou, schopnou zajistit výro-bu i nároèných strojních prvkù robotù. Témìøpravidelnì získávají diplomové práce poslu-chaèù oboru cenu dìkana FS, v posledních 3letech získala jedna práce první místo v národnísoutì�i firmy Siemens (Ing. Kafka), dal�í dvìpráce cenu �AWARDS� firmy AV Enginee-ring (Ing. Trubaè a Ing.Turoò).
Katedra robototechniky vybudovala dvìpoèítaèové uèebny, bez nich� je výuka sys-témù mechatronického typu nepøedstavitel-ná. HW i SW vybavení je za znaèných ob-tí�í udr�ováno na vysoké úrovni, odpoví-dající po�adavkùm praxe a s vysokým po-dílem finanèních zdrojù z grantù, kterýchmá katedra ka�doroènì nìkolik.
Vìdecko-výzkumná èinnost katedry jezamìøena zejména na rozvoj inovaèníchmetod a nástrojù v oblasti strojních a me-chatronických systémù (SMS), inovace avývoj servisních robotizovaných systémùa aplikace CAD systémù v oblasti modelo-vání a simulace mechatronických systémù
Významné jubileum Katedry robototechnikyKatedra robototechniky, působící na Fakultě strojní VŠB-TU Ostrava, jezaměřena na problematiku výrobních systémů s průmyslovými roboty,servisní robotiku a mechatroniku, a to v oblastech výuky, vědy a výzku-mu, včetně poskytování odborných činností a služeb.
V�esmìrový mobilní robot
AKADEMIK 2/2004 5
s cílem optimalizace jejich parametrù.Rozvoj prvkové základny a úspìchy vevývoji a aplikacích prùmyslových robotùvedou k výzkumu a nástupu robotù do au-tomatizace servisních èinností ke vznikuservisních robotù (SR) a robotù personál-ních.
Vzhledem k prognózám o mimoøádném vý-znamu servisní robotiky pro hospodáøství vy-spìlých státù jde o problematiku, která mù�epøispìt k rozvoji oboru a jeho konkurence-schopnosti i v Èeské republice. Tento trendkatedra zachytila a úspì�nì rozvíjí v mnoha
aktivitách � v tématech diplomových i dok-torských prací, v grantech a výzkumném zá-mìru, zahájením spolupráce s výrobními a ser-visními firmami, pùsobením v budovanémCentru pokroèilých technologií na V�B �TUO, v divizi Mechatroniky, pøípravì nové-ho výzkumného zámìru, poøádáním seminá-øù, zapojením vedoucího katedry do prácev pøedsednictvu Èeskomoravské spoleènostipro automatizaci, v mezinárodní spoluprácijsme byli po�ádáni zahranièními pracovi�ti ospoleèné zapojení do podaného projektu v 6.PR EU (podán v øíjnu 2003), v rámci projek-tu Leonardo spolupracujeme s pracovi�tiv Itálii, Irsku, Portugalsku a Rumunsku, aj.
Ohlédnutí za významnými daty a vykona-nou prací je souèasnì dùle�ité i pro vymeze-ní dal�ích cílù Katedry robototechniky,z nich� nìkteré byly vý�e zmínìny a k prezen-taci nových mo�ností. V tomto smyslu katedraorganizovala setkání absolventù robototech-nických oborù, v záøí tohoto roku. V závìruloòského roku pak, z povìøení Èeskomorav-ské spoleènosti pro automatizaci, pøipravilaa realizovala první mezinárodní semináøv Èeské republice k problematice Servisní
Tento zajímavý souboj nìkolika kategorií zá-vodníkù se konal 3. prosince 2003 na tradiè-ním místì � v sále KTVS nad starou menzou.
Tra� o délce 2 000 m mìli závodníci pøe-konávat v tìchto kategoriích: �aèky, �enylehká váha (do 61 kg); �eny; �eny -zamìst-nankynì V�B-TU Ostrava � do této kate-gorie se v�ak �ádné závodnice nepøihlásily,tak�e tento závod musel být nakonec (k vel-ké lítosti v�ech pøítomných) zru�en. Mu�imezi sebou bojovali v tìchto kategoriích:�áci, dorostenci, mu�i lehká váha (do 75 kg);mu�i; mu�i- zamìstnanci V�B-TU Ostrava.
A zde je ji� výsledková listina turnaje:Kategorie �aèky:1. Jaklová Lenka
SK Jiøí Team 8:59,0 min.2. Chmurová Jana
SK Jiøí Team 9:22,13. Kavcová Lucie
SK Jiøí Team 9:25,0Kategorie �áci:1. �ídek Jakub
VSK V�B-TUO 7:55,0 min.2. Ra�ka Ondøej
SK Jiøí Team 8:55,33. Matera Tomá�
SK Jiøí Team 9:04,3Kategorie dorostenci:1. �vidrnoch Jakub
SK Jiøí Team 7:24,3 min.2. Bene� Jiøí
SK Jiøí Team 7:24,6
11. otevřený Přebor VŠB-TU Ostrava ve veslování na trenažéruVeslařský oddíl Vysokoškolského sportovního klubu VŠB-TU Ostrava uspo-řádal pod záštitou prorektora pro vědu, výzkum a zahraniční styky doc.Dr. Ing. Vladimíra Keba již 11. otevřený Přebor VŠB-TU Ostrava ve veslo-vání na trenažéru.
Pohled do laboratoøe centra robotikyMobilní robot na pásovém podvozku
V nejsilnìj�í rozjí�ïce závodu mu�ù na sebe na-razili (zleva) celkový vítìz Dalibor Stejskal-EKF 1. roè, støíbrný Marin Milkov z VK PerunOstrava, ètvrtý Martin Uvíra z VK Pøerov aMartin �karpa z poøádajícího VSK V�B-TUOstrava.
V kategorii mu�i- zamìstnanci V�B-TUO zmì-øili své síly (zprava) Mgr. Jiøí Krèek (714), doc.Dr. Ing. Vladimír Kebo (930) a Mgr. Jiøí �ídek(713), nejrychleji tra� 2 000 metrù projel Mgr.Krèek - 6:47,9 min.
Kategorie mu�i zamìstnanci V�B-TUO:1. Krèek Jiøí
V�B-714 6:47,9 min.2. �ídek Jiøí
V�B-713 7:06,93. Kebo Vladimír
V�B-930 7:22,3Kategorie mu�i LV (do 75 kg):1. Salajka Tomá�
robotiky se zámìrem prohloubit, pøípadnì na-vázat spolupráci mezi specialisty z rùznýchoborù a pracovi��, jak si to mechatronickésystémy vy�adují. Dal�í významnou akcí, kte-rá na tento semináø navá�e, bude setkání ka-teder z Èeské i Slovenské republiky k výmìnìzku�eností v souvislosti s výukou i výzku-mem ve stejné oblasti.
Bli��í informace o katedøe lze najít na je-jích internetových stránkách: http://www.robot.vsb.cz.
Doc. Ing. Jiøí Skaøupa, CSc.Doc. Dr. Ing. Vladimír Mostýn
Doc. Dr. Ing. Petr Novák
3. Foral DanielSK Jiøí Team 7:29,1
Kategorie �eny LV (do 61 kg):1. Olejáková Markéta
VSK V�B-TUO, vesl. 8:07,5 min.2. Hejdová Kateøina
VSK V�B-TUO, ly�. bìh 8:44,13. Maráèková Pavlína
SK Jiøí Team 8:46,3Kategorie �eny:1. Luòáèková Petra
VSK V�B-TUO, vesl. 7:49,2 min.2. Burdíková Eli�ka
VK Perun Ostrava 7:55,23. Nováková Lucie
SK Jiøí Team 8:06,5
6 AKADEMIK 2/2004
Úkolem vysokých �kol je kromì výukytaké èinnost vìdeckovýzkumná. Na tech-nických vysokých �kolách je tato vìdecko-výzkumná èinnost zpravidla úzce spjatas praxí.
Jedním z pøíkladù tohoto propojení jedlouhodobá a mnohostranná spolupráceFakulty elektrotechniky a informatikyV�B�TU Ostrava se Severomoravskou
Katedøe elektrických mìøení byl pøedmìt�Elektrická mìøení� pøesunut do prvníhoroèníku, co� vedlo k více ne� dvojnásob-nému nárùstu studentù v tomto pøedmìtu.Jeliko� jsou v�echna cvièení zaji��ovánav laboratoøích, bylo nutno urychlenì vybu-dovat novou laboratoø mìøení, co� se po-daøilo s výraznou, témìø milionovou fi-nanèní podporou Severomoravské energe-
Nová laboratoř elektrických měřenína Fakultě elektrotechniky a informatiky VŠB–TU Ostrava uvedenado provozu díky sponzorskému daru Severomoravské energetiky, a.s.
energetikou, a.s. Poèátky oboustrannì vý-hodné spolupráce sahají do sedmdesátýchlet, kdy zaèínal rozvoj elektrooborù naV�B�TU Ostrava.
Formy této spolupráce jsou velice rùzno-rodé � od výchovy studentù podle potøebenergetiky, pøes spoleèné øe�ení technic-kých problémù a� po fi-nanèní výpomoc díky po-chopení svízelné finanènísituace fakulty ze stranySeveromoravské energeti-ky, a.s.
V roce 2003 do�lo ve vy-sokém �kolství Èeské re-publiky k zásadní zmìnìve struktuøe studia. Dosa-vadní pìtileté vysoko�kol-ské studium bylo v sou-ladu s evropskými trendynahrazeno dvoustupòo-vým studiem � v první eta-pì studenti absolvují tøíle-té bakaláøské studium, které mohou ukon-èit jako bakaláøi (Bc.), nebo mohou pokra-èovat dal�í dva roky v magisterské formìstudia a ukonèit studium jako in�enýøi(Ing.).
Tato zmìna vedla i k zásadní pøestavbìstudia, kdy øada odborných pøedmìtù seposunula do ni��ích roèníkù s podstatnìvy��ím poètem studentù. Tak napøíklad na
tiky, a.s., která pomohla zajistit pro tutolaboratoø nejmodernìj�í pøístrojové vyba-vení a ve spolupráci s firmou ELCOM Pra-ha, a.s. jako dodavatelem nìkterých speci-álních pøístrojù a instalace v laboratoøi pod-le návrhu Ing. Richarda Velièky, který rov-nì� budování celé laboratoøe koordinoval.
Celá akce vybudování nové Laboratoøeelektrických mìøení byla dokonèena v záøí2003, tak�e ji bylo mo�no vyu�ít ji�v zimním semestru nového �kolního roku.
Koncem roku 2003 pak byla dìkanemfakulty prof. Ing. Ivo Vondrákem, CSc.nová laboratoø oficiálnì uvedena do pro-vozu za pøítomnosti pøedstavitelù Severo-moravské energetiky, a.s., a to èlena pøed-
stavenstva a øeditele distribuce Ing. Micha-ela Wolfa a mana�era údr�by DS Ing. Iva-na Kovaøèíka.
Laboratoø je vybavena 10 moderními pra-covi�ti pro mìøení elektrotechnických úloh.Ka�dé pracovi�tì je vybaveno elektrickýmrozvodem s vlastním ji�tìním a vlastnímosvìtlením. Pøi návrhu pracovi�� i celé la-boratoøe byly kladeny velmi vysoké po�a-
davky na zaji�tìní bez-peènosti. Jsou zde rea-lizovány úlohy od mì-øení základních elek-trických velièin a� pomìøení pomocí poèíta-èù (virtuální mìøicípøístroje) nebo pomo-cí komunikace pøístro-jù s poèítaèem. Stu-denti se zde mohou se-známit s modernímidigitálními pøístrojinapø. multimetry, èíta-èi nebo osciloskopy.Pro mìøení se pou�ívái grafické vývojovéprostøedí LabVIEW odfirmy National Instru-
ments. V úlohách zamìøených spí�e na sil-noproudou elektrotechniku jsou zase regu-lovatelné tøífázové zdroje vyrobené speci-álnì pro tuto laboratoø. Ke kvalitì labora-toøe nemalou mìrou rovnì� pøispívá i in-stalovaná klimatizace. Závìrem lze tuto la-boratoø charakterizovat jako unikátní pra-
covi�tì navr�ené na míru podle souèasnýchpo�adavkù na vybavení nejmodernìj�í tech-nikou i z hlediska bezpeènosti.
Prof. Ing. Pavel Santarius, CSc.Vedoucí Katedry elektrických
mìøení FEIFoto: 1, 2 Josef Polák
3, 4 Ing. Richard Velièka
1 2
3 4
AKADEMIK 2/2004 7
fakulty se pøedstavují
Hornicko-geologická fakulta VŠB-TU OstravaPříprava báňských úředníků byla důvodem založení hor-ní školy v roce 1716 v Jáchymově, montanistika bylapodstatnou náplní vzdělávacích institucí, které na tutohorní školu navazovaly, zejména montánního učilištěv Příbrami založeného v roce 1849 v Příbrami, v roce1865 přejmenovaného na báňskou akademii. V roce 1945byla Vysoká škola báňská přemístěna do Ostravy, kdena základě zákona z r. 1950 vzniká s účinností od 1. 9.1951 hornická fakulta. V roce 1953 vládním nařízenímvzniká samostatná geologická fakulta, která v roce 1959
byla přičleněna k fakultě hornické. Nově vzniklá Hornicko-geologická fa-kulta byla tvořena 13 katedrami včetně katedry tělesné výchovy.
Spoleèensko-ekonomické zmìny po roce1989 výraznì zasáhly nejen hornický sek-tor, ale ovlivnily i zájem o studium klasic-kých hornických oborù. Hornicko-geolo-gická fakulta reagovala zmìnou své struk-tury tak, �e si ponechala historický název ajako jediná v republice má akreditoványobory z oblasti prùmyslu nerostných suro-vin, av�ak její struktura je tvoøena propo-jením základních a aplikovaných pøírodo-
Struktura fakultyZákladními pedagogickými a vìdecko-
výzkumnými pracovi�ti fakulty jsou insti-tuty, struktura fakulty je dále tvoøena Zku-�ební laboratoøí výzkumného centra hornin,Hvìzdárnou a planetáriem Johanna Palisy,Geologickým pavilónem prof. Franti�kaPo�epného, deta�ovaným pracovi�tìmMost, studijním oddìlením a dìkanátem.
vìdních oborù s technickými a ekonomic-kými obory vycházejícími z nerostnì suro-vinových zdrojù, které umo�òovaly exis-tenci lidské spoleènosti v minulosti a be-zesporu tomu bude i v budoucnu. Specifi-kem fakulty je, �e od�tìpením pøíslu�nýchstudijních oborù od HGF vznikla v roce1997 Fakulta stavební a v roce 2002 Fa-kulta bezpeènostního in�enýrství. Pøestopatøí HGF z hlediska celkového poètu stu-dentù druhé místo mezi 7 fakultami V�B-TUO. Více ne� ètvrt století probíhá výukana deta�ovaném pracovi�ti v Mostì, HGFpatøí Geologický pavilón prof. Po�epnéhoa Hvìzdárna a planetárium J. Palisy.
Struktura fakulty
Dìkan Hornicko-geologické fakultyProf. Ing. Jaroslav Dvoøáèek, CSc.
Pedagogická èinnost: nejvìt�í objemvzdìlávací èinnosti institutu tvoøí výukazákladního kurzu fyziky na v�ech technic-kých fakultách V�B-TUO ve v�ech for-mách studia. V uzavøeném magisterskémstudiu jsou to pøedmìty Fyzika I. a FyzikaII., na nì� navazují dal�í pøedmìty ve vy�-�ích roènících. Na FEI je to ucelený sys-
tovaného na pøírodní prostøedí, pøírodníbohatství, montánní a technické památky.
Geologické in�enýrství: jde o geologic-ký obor s technickou orientací, kterýv potøebné míøe zahrnuje v�echny oblastigeologicko výzkumné a prùzkumné èinnos-ti. Doktorské studium tohoto oboru se vy-znaèuje dùrazem na obecný teoretický zá-klad aplikovaný na vìdy o Zemi, na nì�navazují speciální a aplikované lo�iskové,in�enýrsko-geologické, hydrogeologické,geomechanické, geofyzikální, vrtnì-tech-nické a dal�í technologické disciplíny.
Pedagogové institutu zaji��ují výuku zá-kladních a aplikovaných geologickýchpøedmìtù i na jiných oborech HGF, FASTa FMMI.
Vìdecko-výzkumná èinnost:Aktivity v této oblasti jsou zamìøeny na
studium geologických a lo�iskových pomì-rù v ÈR i v zahranièí, rozvoj výzkumnýcha prùzkumných metodik v lo�iskové geo-logii, in�enýrské geologii a hydrogeologii,úlohu geofaktorù a antropogenních vlivùv �ivotním prostøedí, na úlohu nerostnýchsurovin, jejich zdrojù a vyu�ití, geoinfor-matiku, na tì�bu a skladování kapalin.
Mezi nabízené profesní zamìøení institu-tu patøí: komplexní analýza vod, fázová achemická analýza pøírodních materiálù aodpadních produktù, in�enýrsko-geologic-ké vrty, výzkum v oblasti progresivních
Institut fyziky
Institut fyzikyInstitut geologického in�enýrstvíInstitut hornického in�enýrství abezpeènostiInstitut geodézie a dùlního mìøictvíInstitut ekonomiky a systémù øízeníInstitut environmentálního in�enýrstvíInstitut geoinformatiky
tém pøedmìtù pro obor Telekomunikaènítechnika. V uzavøeném bakaláøském studiujde o pøedmìt Základy fyziky. Od akad.roku 2004/05 bude zavedeno strukturova-né studium na v�ech fakultách V�B-TUOa Institut fyziky se bude na nìm podíletvýukou základního kurzu fyziky. Od akad.roku 1993/94 byla zahájena výuka oboruAplikovaná fyzika materiálù garantované-ho Institutem fyziky, jeho� pedagogovépøipravili pøedmìty od pøedmìtù roz�iøují-cích teoreticky fyzikální základy a� po pøed-mìty úzce specializované. Obor Aplikova-ná fyzika je akreditován i pro dvoustupòo-vý systém studia.
Vìdecko-výzkumná èinnost: rozvíjí sev následujících hlavních smìrech uvede-ných v abecedním poøadí: fyzikální vlast-nosti hornin a radonu; fyzikální vlastnostikovù; magnetismus, magnetooptika a op-toelektronika; kapalinový paprsek. Per-spektivní oblastí souèasné doby je proble-matika nanotechnologií.
Tyto základní smìry zahrnují dílèí odbor-né specializace, které lze specifikovat: mag-netická defektoskopie s orientací na dia-gnostiku ocelových lan, mìøení teplotní
rozta�nosti materiálù optickými metodami,holografie deformací a nehomogenit, kon-strukce a aplikace senzorù na bázi optic-kých vláken, fyzika intermetalických slitin,aplikace vláknové optiky v telekomu-nikaèních linkách, vlnovodné procesyv planárních strukturách, magnetooptikaplanárních a periodických struktur, rado-nová problematika, fyzikální principy aaplikaèní mo�nosti vysokoenergetickéhokapalinového paprsku a jeho kombinaces laserovým paprskem.
K vìdeckovýzkumné èinnosti patøí napo-jení na praxi, zejména formou servisní,poradenské a posuzovatelské èinnosti.
Institut geologického inženýrství
Realizované studijní obory:Geovìdní a montánní turismus (bakaláøsképrezenèní studium)Geologické in�enýrství (bakaláøské kom-binované a magisterské prezenèní studium)Geologické in�enýrství (doktorské prezenè-ní a kombinované studium)
Pedagogická èinnost:Geovìdní a montánní turismus: cílem
je výchova absolventù, kteøí po získání zá-kladních spoleèensko-vìdních, pøírodo-vìdních, technických, ekonomických a ja-zykových znalostí budou participovat narozvoji cestovního ruchu, zejména orien-
Institut geologického inženýrství
Vedení fakulty
Dìkan fakulty: Prof. Ing. Jaroslav Dvoøáèek, CSc.
Prodìkan pro vìdu a výzkum a zahranièní styky: Prof. Ing. Vladimír Slivka, CSc.Prodìkan pro rozvoj fakulty: Prof. Ing. Peter Feèko, CSc.Prodìkan pro studijní zále�itosti: Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc.Prodìkan pro legislativu a informatiku: Prof. RNDr. Petr Wyslych, CSc.Tajemnice fakulty: Ing. Miroslava BendováPøedseda Akademického senátu fakulty: Prof. Ing. Vojtech Dirner, CSc.
Vedení fakulty Instituty Hornicko-geologické fakulty
Pedagogická èinnost:Dùlní mìøictví: obor vychovává odbor-
níky pro mìøické práce pøedev�ím v tì�eb-ním prùmyslu pro zamìøování a vedenídùlních dìl, vedení mapové dokumentace,otázky poddolování, ale i pro realizaci tech-nických dìl v in�enýrsko-prùmyslové pra-xi. Cílem doktorského studia je získánínejnovìj�ích poznatkù pøi øe�ení aktuálníchvìdeckých i praktických problémù v dùlnìmìøické praxi v dolech i na lomech.
In�enýrská geodézie: obor vychováváodborníky pro realizaci technických dìlv in�enýrsko-prùmyslové praxi, pro vyu�í-vání a údr�bu kartografických dìl, pro hos-podáøské úpravy pozemkù, dopravní a vod-ní stavitelství, pro tvorbu informaèních sys-témù s geodetickými a kartografickými prv-ky a pro práce související s katastrem ne-movitostí.
Vìdecko-výzkumná èinnost:V této oblasti je institut orientován na
problematiku vlivù dobývání, zejména namìøení a vyhodnocování pohybù a defor
metod vrtání, aplikace geofyzikálních me-tod pro øe�ení problémù technických a pøí-rodovìdných oborù, hydrogeologie aochrana podzemních vod, geologicko-eko-nomické hodnocení a matematicko-geolo-gické modelování lo�isek nerostných su-rovin, hodnocení vybraných prùmyslovýchodpadù a dal�í aktivity, kterým odpovídátechnické a laboratorní vybavení institutu.
Institut hornického inženýrství abezpečnosti
Realizované studijní obory:Vyu�ívání zdrojù stavebních nerostnýchsurovin (bakaláøské prezenèní studiumv Ostravì a bakaláøské kombinované stu-dium v Ostravì a Mostì)Hornické in�enýrství (magisterské prezenè-ní studium v Ostravì a magisterské kom-binované studium v Ostravì a Mostì)Vyu�ívání zdrojù stavebních nerostnýchsurovin (magisterské prezenèní studiumv Ostravì)Úpravnictví (magisterské prezenèní studi-um v Ostravì)Hornictví, Hornická geomechanika (dok-torské prezenèní a kombinované studium)
ných surovin: zavedení oboru bylo reakcína vznik nových malých provozù v dù-sledku restitucí a privatizací velkých tì�eb-ních a stavebních podnikù, které ve svéstruktuøe èinností mají tì�bu stavebníchnerostných surovin.
Hornické in�enýrství: jde o jediný oborv celé ÈR pøipravující odborníky pro su-rovinový prùmysl. Absolventi naleznouuplatnìní na hlubinných i lomových pro-vozech v�ech typù, jako specialisté prozemní práce velkého rozsahu i zamìstnan-ci orgánù státní správy.
Úpravnictví: obor je zamìøen na studi-um metod pou�ívaných pøi zpracování arecyklaci primárních (nerostných) a druhot-ných (odpadových) surovin.
Doktorské studium zahrnuje celou �íøiprocesù pøípravy výroby, exploatace, kon-zervace a likvidace dolù (Hornictví) i stu-dium napì�opøetvárného projevu hornin ahorského masivu vèetnì ovlivòujících fak-torù (Hornická geomechanika).
Institut dále nabízí rekvalifikaèní studi-um v oboru Hornictví pro absolventy vy-sokých �kol s nehornickými obory, kteøídoplnìní kvalifikace potøebují z hlediskavýkonu své pracovní èinnosti.
èinnost jak v rámci univerzity, tak mimo ni.V rámci V�B-TUO jde o øe�ení výzkum-ných zámìrù, a to jak na HGF, tak ve spo-lupráci s Fakultou bezpeènostního in�enýr-ství, mimo �kolu jde o celou øadu projektùs hornickou tématikou pro Grantovou agen-turu ÈR a Èeský báòský úøad. V meziná-rodní oblasti �lo o projekt v programu Le-onardo da Vinci. Rozsáhlá je i poradenská,posudková resp. servisní èinnosti pro hor-nickou praxi odvíjející se od personálníhoa pøístrojového vybavení institutu.
Institut hornického inženýrstvía bezpečnosti
Institut geodézie a důlníhoměřictví
10 AKADEMIK 2/2004
mací objektù. Pedagogové institutu se po-dílejí na øe�ení grantù a spolupráci s praxív následujících oblastech: monitorovánípohybù a pøetvoøení objektù v hornickékrajinì, posouzení vlivù dobývání na dùl-ní díla a povrch, navrhování ochrannýchpilíøù dùlních dìl a povrchových objektù,rektifikace a kalibrace mìøických pøístro-jù, komparace pásem a nivelaèních latí,mapování lomù a dùlních dìl hlubinnýchdolù, realizace specializaèních kurzùv oboru dùlní mìøictví a in�enýrská geo-dézie.
Institut spravuje sbírku historických mì-øických pøístrojù akademika Èechury pøed-stavující nejvýznamnìj�í sbírku tohoto dru-hu v ÈR, souèástí Institutu geodézie a dùl-ního mìøictví je Hvìzdárna a planetáriumJohanna Palisy vyvíjející pøedev�ím popu-larizaèní èinnost v oblasti astronomie.
Institut ekonomiky a systémů řízení
Realizované studijní obory:Informaèní a systémový management(bakaláøské prezenèní a kombinované stu-dium)Ekonomika, management a informatikav oblasti veøejné správy (bakaláøské kom-binované studium v Mostì)Komerèní in�enýrství v oblasti surovin(kombinované navazující magisterské stu-dium)
Komerèní in�enýrství v oblasti surovin,Ekonomika a øízení v oblasti surovin (ma-gisterské prezenèní a kombinované studium)Automatizace a poèítaèe v surovinovémprùmyslu, Systémové in�enýrství v oblastisurovin (magisterské prezenèní studium)Automatizace technologických procesù(doktorské prezenèní a kombinované stu-dium)Øízení a ekonomika podniku (doktorskékombinované studium)
Pedagogická èinnost:Informaèní a systémový management:
studenti jsou seznamováni s technickýmiprostøedky informaèních systémù, s apli-kaèními programovými prostøedky vyu�í-vanými k poøízení, ukládání, analýze a pre-zentaci informací a k jejich vyu�ití v kon-krétních informaèních a øídících aplikacích.
Ekonomika, management a informatikav oblasti veøejné správy: cílem je výchovaabsolventù schopných systémovì realizovatnovou koncepci veøejné správy v ÈR.
Komerèní in�enýrství v oblasti surovin:cílem je výchova absolventù schopnýchzastupovat podnikatelské subjekty v kon-taktu s orgány státní správy nebo naopak,v oblasti vyu�ívání nerostnì surovinovýchzdrojù a zahlazování následkù hornickéèinnosti.
Ekonomika a øízení v oblasti surovin:absolventi oboru jsou pøipravováni k øízení
a realizaci èinnosti podnikatelských subjek-tù z hlediska ekonomicko-právních vazebs orientací na oblast surovin.
Automatizace a poèítaèe v surovinovémprùmyslu: cílem je výchova absolventùschopných automatizovanì øídit provozysurovinového prùmyslu, a to od vlastní tì�-by, pøes dopravu a úpravu a� po energetic-ké a materiálové zaji�tìní provozu.
Systémové in�enýrství v oblasti suro-vin: obor vychovává odborníky schopnéorientovat se v problematice souèasnýchinformaèních technologií, slo�itých tech-nických, ale i ekonomických systémù.
Doktorské studium oboru Automatizacetechnologických procesù zahrnuje teoriiautomatického øízení, identifikaci, mode-lování a syntézu algoritmù øízení, rozvíjíproblematiku technických a programovýchprostøedkù øídících systémù.
Doktorské studium oboru Øízení a eko-nomika podniku je orientováno na rozvojteoretického poznání a vytváøení pøedpo-kladù pro zkvalitòování praktické pùsob-nosti ve sféøe ekonomiky a managementupodnikatelských subjektù.
Vìdecko-výzkumná èinnost:Institut je dlouhodobì zapojen do orga-
nizace významných mezinárodních konfe-rencí jako je MPES, ICEE, ICAMC aICCC, semináøù ASØ, studentských kon
Institut ekonomiky a systémůřízení
AKADEMIK 2/2004 11
ferencí STOÈ, udr�uje kontakty s te-chnickými univerzitami po celém svìtì,z nich� s univerzitou v Japonsku øe�í spo-leèný projekt. Aktivnì pracuje poboèkaÈSVTS, která ka�doroènì poøádá odbornéhornické exkurze na významné svìtovéhornické lokality. Z vìcného hlediska jevìdeckovýzkumná èinnost zamìøena dooblasti modelování nových metod øízení,aplikace PLC automatù, distribuovanýchsystémù øízení, SCADA systémù a jejichnasazování do provozu, øízení ekonomikyútlumu tì�by a likvidace hlubinných uhel-ných dolù.
Institut environmentálníhoinženýrství
s praxí, a to v následujících oblastech: vý-zkum a vývoj ekologických paliv, proble-matika dùlních, povrchových a odpadníchvod, pøirozených ekosystémù poddolova-né krajiny, geochemie a kontaminace pùd,antropogenní polutanty zemìdìlské výro-by, prevence ekologických havárií, odstra-òování anorganických polutantù, emise�kodlivin, recyklace odpadù.
Spoleèenské praxi je nabízena øada akti-vit v oblasti tvorby a ochrany �ivotníhoprostøedí vycházejících z laboratorního apøístrojového vybavení institutu.
Institut geoinformatiky
Realizované studijní obory:Geoinformatika (bakaláøské prezenèní akombinované studium)Geoinformatika � var. I. a II. (navazujícímagisterské prezenèní a kombinované stu-dium)Geoinformatika (magisterské prezenènístudium)Geoinformatika (doktorské prezenèní akombinované studium)
Pedagogická èinnost:Geoinformatika: bakaláøské studium pøed-
stavuje poèítaèovì orientovaný obor posky-tující absolventùm kromì bakaláøského zá-kladu i základní znalosti z oblasti informati-ky, geovìdních disciplín, geoinformatiky ageoinformaèních technologií. Navazujícímagisterské studium Geoinformatika ve va-riantì I. je urèeno pro absolventy bakaláøské-ho studia tohoto oboru a je zamìøeno na pro-hlubování znalostí z geoinformatiky a geo-informaèních technologií a jejich praktickéaplikace. Varianta II. je urèena absolventùmjiných vysokých �kol umo�òující uplatòová-
ní geoinformaèní technologie v oborech, kterévystudovali.
Doktorské studium Geoinformatika je urèe-no pro absolventy magisterských oborù, kteøísi chtìjí prohloubit znalosti geoinformatiky ageoinformaèních technologií a dále je rozvíjetprostøednictvím vlastní vìdecké práce.
Institut také zaji��uje vzdìlávání zájem-cùm z praxe v rámci programu celo�ivot-ního vzdìlávání.
Vìdecko-výzkumná èinnost:K nejvýznamnìj�ím projektùm v této ob-
lasti patøí vybudování Regionálního infor-maèního systému severní Moravy a Slezskapro Agenturu pro regionální rozvoj, a.s.Ostrava, budování Metainformaèního data-bázového systému MIDAS o sadách geodatpro Ministerstvo informatiky ÈR a Imple-mentace nástrojù prostorové analýzy trhupráce v èinnosti úøadù práce pro Minister-stvo práce a sociálních vìcí. Dále se peda-gogové institutu zapojují jako øe�itelé i spo-luøe�itelé výzkumných úkolù v rámci Gran-tové agentury ÈR, ministerstev i do øady me-zinárodních projektù (TEMPUS, WELL-GIS, PANEL-GI, GINIE). V souèasnosti seInstitut geoinformatiky podílí jako spoluøe-�itelské pracovi�tì na dvou grantech 5. Rám-cového programu EU. Ka�doroènì institutpoøádá mezinárodní konferenci GIS Ostra-va, která se stala jednou z nejvýznamnìj�íchkonferencí v této oblasti poøádaných v ÈR.Pro studenty oboru je ka�doroènì poøádánastudentská konference GISáèek. Zamìstnan-ci institutu se v souèasné dobì intenzivnìpodílejí na zavádìní geoinformaèních tech-nologií v oblasti veøejné správy, a to jak nacentrální, tak krajské úrovni.
Prof. Ing. Jaroslav Dvoøáèek, CSc.Dìkan Hornicko-geologické fakulty
Institut environmentálníhoinženýrství
Institut geoinformatiky
Realizované studijní obory:Environmentální in�enýrství, Zpracování azne�kodòování odpadù (magisterské pre-zenèní a kombinované studium)Technologie a hospodaøení s vodou (magis-terské prezenèní studium)Ochrana �ivotního prostøedí v prùmyslu,Úpravnictví (doktorské prezenèní a kom-binované studium).
Pedagogická èinnost:Environmentální in�enýrství: cílem
oboru je vybavit absolventy �irokým spek-trem znalostí z oblasti �ivotního prostøedí,aby byli schopni studovat a posoudit vzta-hy èlovìka k prostøedí, hodnotit dùsledkyantropogenní èinnosti pro �ivotní prostøe-dí, formulovat a realizovat opatøeník ochranì a tvorbì �ivotního prostøedí.
Zpracování a zne�kodòování odpadù:obor vychovává technology schopné zvlád-nout a technicky i organizaènì zajistit a øí-dit procesy spojené s odpadovým hospodáø-stvím.
Technologie a hospodaøení s vodou: oborzaji��uje uplatnìní absolventù ve v�ech ty-pech vodohospodáøských podnikù, státnísprávì a inspekci, vytváøí pøedpoklady provýkon in�enýrských funkcí v organizacíchprovozujících úpravny a èistírny vod.
Doktorské studium Ochrana �ivotního pro-støedí v prùmyslu je zamìøeno na minimali-zaci negativního vlivu prùmyslu na �ivotníprostøedí, oceòování antropogenních vlivùna �ivotní prostøedí a ekonomickou proble-matiku ochrany �ivotního prostøedí. Doktor-ské studium Úpravnictví je orientováno navýzkum a vývoj technologií v oblasti nerost-ných surovin, které ve své tì�ené podobìnemají pøímé komerèní vyu�ití.
Vìdecko-výzkumná èinnost:Zamìstnanci institutu se podílejí na dvou
výzkumných zámìrech HGF, na øadì pro-jektù GAÈR, FRV�, M�P i na spolupráci
12 AKADEMIK 2/2004
Na Institutu geodézie a dùlního mìøictvíV�B-TUO existuje velmi vzácná sbírka his-torických mìøických a geodetických pøí-strojù a pomùcek.
Sbírka vznikla na zaèátku dvacátého sto-letí zásluhou významné osobnosti dùlníhomìøictví akademika Franti�ka Èechury(1887-1974). Ten v roce 1920 nastoupil na
Sbírka historických měřických přístrojůakademika Františka Čechury
Důlní měřictví, jak známo, je nauka, která se zabývá zaměřováním azobrazováním důlních prostor a na to navazujících úloh. Náročnost arůznorodost těchto prací úměrně stoupala s celkovým rozvojem hornic-tví a příbuzných oborů. Pochopitelně, že rychlost, přesnost a preciznostměřických prací kladly nároky na pomůcky a přístroje používané měři-čem. Tyto se postupně vyvíjely a zdokonalovaly a právě na nich je velminázorně vidět, jaký byl technický rozvoj měřické přístrojové techniky vté které době.
Stolici dùlního mìøictví a geodézie Vyso-ké �koly báòské v Pøíbrami jako její pøed-nosta a mimoøádný a pozdìji øádný profe-sor. V letech 1945-1950 se stal rektoremVysoké �koly báòské, tehdy ji� se sídlemv Ostravì. Jeho zásluhou byla v roce 1951na V�B zøízena samostatná specializacedùlní mìøictví. Na katedøe dùlního mìøic-
tví pracoval a� do roku 1957, kdy ode�eldo dùchodu. S jeho vìdeckou a odbornouprací se mù�eme seznámit v 91 publikaci.
Nejstar�í exponáty sbírky akademika Èe-chury byly poøízeny ji� v roce 1896. Dnesse zde nachází 100 rùzných teodolitù, tachy-metrù a tachografometrù, 35 nivelaèníchpøístrojù, 11 starých poèítacích strojù, kom-pasy, pásma, topografické soupravy, vyná-�ecí soupravy a dal�í geodetické pomùckyrùzného stáøí. Je zde mo�no na malé plo�eshlédnout vývoj dùlnì mìøických, geodetic-kých a geofyzikálních pøístrojù.
Jsou zde zastoupeny nejen známé domácíhistorické firmy jako napøíklad: O. Spitra, R.Brandeis, H. Eichler, J. a J. Friè, Srb a �tys aMeopta, ale i zahranièní výrobci: Starke aKammerer a J. Schablass Vídeò, M. WolzBonn, L. Tesdorpf Stuttgart, M. HildebrandFreiberg, Wichman Berlin, H. Morin Paøí�,Watts Londýn, Wild Heerbrugg, Kern Aarau,Zeiss Jena, MOM Budape�� a dal�í.
Mezi nejvýznamnìj�í exponáty patøí na-pøíklad teodolit Duplex (vyrobený firmouJ. a J. Friè v roce 1884), poèítací stroj Mil-lionär (vyrobený v roce 1895 firmou H. W.Egli v Curychu), zrcadlový goniograf (vy-robený v 70. letech 19. století firmou C. aF. Müller v Terstu) a mnoho dal�ích.
U pøíle�itosti 100. výroèí narození aka-demika Franti�ka Èechury v roce 1987 bylysbírky novì uspoøádány a slavnostnì ote-vøeny pro studentskou i odbornou veøej-nost. Sbírka je archivována od roku 1927 asbírkový fond je neustále doplòován.
Prof. Ing. Jaroslav Dvoøáèek, CSc.Dìkan Hornicko-geologické fakulty
AKADEMIK 2/2004 13
Tu�íte, co si myslí významní zamìstna-vatelé o absolventech V�B-TUO a proè sejezdí prezentovat právì do Ostravy? Dalijsme jim tyto dvì otázky:1) Èeho si nejvíce ceníte na zamìstnan-
cích z øad absolventù V�B-TUO?2) Èím byla pro Vás Symbióza 2003 pøí-
nosná?
Denisa ØíhováHuman Resources1) Absolventi V�B-TUO po v�ech strán-
kách splòují nároèné po�adavky, kterébìhem výbìrových øízení na konzultant-ské pozice na uchazeèe klademe.
2) Symbióza 2003 pro nás byla velkým pøí-nosem � ocenili jsme mo�nost zviditel-nìní na�í spoleènosti a oslovení studen-tù V�B-TUO � potenciálních zamìstnan-cù Ernst & Young. V roce 2003 jsme pøi-jali 45 nových konzultantù � absolven-tù, z toho 4 byli absolventi V�B-TUO.
Mgr. Vìra VálkováOdborný personalista1) Jde pøedev�ím o dobrou vìdomostní vy-
bavenost (teoretická, ale i jazyková, zna-losti z oblasti informatiky), skuteèný zá-jem o práci v ISPAT NOVÁ HU� - zna-lost prostøedí (mnozí absolventi v na�íspoleènosti ji� pracovali bìhem prázd-nin, jiní spolupracovali na diplomovýchpracích), celo�ivotní vzdìlávání chápoujako potøebu. U studentù z FMMI a FSje to ochota pracovat v provoze.
2) Pøijali jsme 4 absolventy V�B-TUO(FMMI � 2, FS � 1, HGF � 1), pøeddip-lomní praxi u nás v roce 2003 vykonalo22 studentù.
Ing. Markéta HrychováPersonální referent1) Za silné stránky pova�uji zaujetí pro prá-
ci ve vystudovaném oboru, samostat-nost, zodpovìdnost. Zároveò vystudo-vaný obor na FMMI plnì odpovídá ná-plni práce dùle�ité pozice v OSRAMBruntál � procesní in�enýr pro výrobuwolframových drátù a spirál.
2) Symbióza 2003 pro nás byla pøínosná vesmyslu zviditelnìní se a zvý�ení povìdo-mí o na�í spoleènosti. Díky Symbióze 2003jsme pøijali na praxi, spojenou s vypraco-váním a konzultací diplomových prací,3 studenty �1 na oddìlení HR, 2 na oddì-lení výroby spirál a drátù. V roce 2003 jsmezamìstnali 4 absolventy V�B-TUO.
Mgr. Vlasta KebrdlováPersonální odbor1) Na základì nabídky odpovídajících pod-
mínek k práci je znát chu� absolventùrychle se zapracovat a prosadit v novémprostøedí.
2) Díky Symbióze 2003 jsme zamìstnalinìkolik absolventù v na�ich poboèkách pocelé republice. Ve spolupráci s FAST jsmeorganizátorem soutì�e Nejlep�í diplomo-vá práce, která ji� nìkterým úspì�ným øe-�itelùm usnadnila cestu do na�ich øad.
Stanislav FilipVedoucí útvaru organizace a personalistiky1) Absolventi V�B-TUO mají pro nás odpo-
vídající rozhled v oboru a dokonce i chu�pracovat, to bývá ne v�dy souèástí návykùstudentù a ostatnì i bývalých studentù.
2) Pøijali jsme dva absolventy a zadali jed-nu diplomovou práci.
2) Zamìstnali jsme 4 èerstvé absolventy a4 dal�í studenti absolvovali v roce 2003praxi v na�í firmì.
Dana Petrá�ováPersonalista1) Je to hlavnì vztah k regionu, prováza-
nost na firmy v regionu, zejména pøizpracovávání diplomových prací, získá-vání kontaktù, znalost práce se SW ateoretické znalosti v oboru.
2) V roce 2003 jsme pøijali do Støediskanástupní praxe 19 absolventù V�B-TUO.Pøeddiplomní a diplomní praxi u nás vy-konalo 19 studentù V�B-TUO. Bìhemletních mìsícù bylo pøijato na prázdni-novou brigádu 21 studentù V�B-TUO.
Hana BrodzákováSpecialista vnìj�ích vztahù1) Absolventi V�B-TUO pøicházejí v�dy dobøe
teoreticky pøipraveni, mají �iroký rozhled posvém oboru a výteènì ovládají poèítaèe.Realitu ka�dodenní praxe se nauèí u nás.
2) Symbióza 2003 nám poskytla jednoduchýzpùsob kontaktu se studenty, kdy obì stra-ny mìly mo�nost prodiskutovat své po�a-davky. Z loòského roèníku vyplynulo 7 no-vých zamìstnancù a 4 studenti na praxi.
Ing. Miroslav Pivovarèík, MBAVedoucí odboru Personální zále�itosti1) Na absolventech v�ech �kol si ceníme
velmi dobrou orientaci v oboru, které-mu se chtìjí v budoucnu vìnovat, vy-sokou znalost svìtového jazyka, pøimì-øené a sebevìdomé vystupování, dobøeèitelnou prezentaci v prùbìhu výbìro-vého øízení a zájem o získávání praktic-kých zku�eností ji� v prùbìhu studia.
2) Úèast na Symbióze 2003 vnímáme jakoklíèovou aktivitu na�í firmy v rámci dlou-hodobé spolupráce s V�B-TUO. Z pohle-du trhu pracovních pøíle�itostí jsme na-vázali více ne� 150 kontaktù se studentya absolventy pøevá�nì z FMMI, FS a FEI.Z øad studentù kontaktovaných na Sym-bióze nastoupili v prùbìhu roku 3 studenti,6 zpracovávalo diplomové práce na do-hodnuté téma, 8 vykonávalo placené od-borné stá�e na pracovních místech odpo-vídajících oboru studia a 15 studentù vý-dìleènou èinnost v rámci letních prázd-nin, ale i v prùbìhu akademického roku.
Ing. Roman Kozel, Ph.D.INFOCENTRUM V�B-TUO
Zeptali jsme se za vás
NA TÉTO I DALŠÍCH STRÁNKÁCHNAJDETE NĚKTERÉ Z FIREM, SEKTERÝMI SE MŮŽETE OSOBNĚ
SEJÍT NA SYMBIÓZE 2004
Prezentace firem proběhne vestředu 10. března 2004 v době od9 do 13 hodin v Nové menze po-rubského areálu VŠB-TUO
Zaměstnavatelé se budouprezentovat:– hromadně na stáncích– individuálně v salóncích– během osobních pohovorů– ve speciálním vydání Akademika– na http://ic.vsb.cz
Na těchto webových stránkáchpořadatele INFOCENTRA VŠB-TUO
najdete také podrobnějšíinstrukce potřebné pro Vaši účast
Ing. Jaroslav KolocKoordinátor personálního marketingu1) Je to individuální zále�itost, ale vybírá-
me si absolventy zejména pro jejichochotu uèit se novému, schopnost tý-mové práce. Tyto schopnosti ovìøuje-me Assesment centrem.
Celestica je přední mezinárodní společ-ností poskytující služby v oblasti elektro-nického průmyslu (EMS; Electronics Ma-nufakturing Services) především osazová-ní desek plošných spojů, pro významnésvětové společnosti v oboru počítačovétechniky a telekomunikací.Celestica poskytuje komplexní služby zahr-nující vývoj, montáž, zajištění kvality, testo-vání, balení, distribuci a poprodejní servis.Sídlem společnosti je Toronto, Kanada. Pocelém světě má společnost více jak 40 zá-vodů, v USA, Kanadě, Brazílii, Thajsku,Hong Kongu, Číně, Malaysii a v Evropěpak Velká Británie, Irsko, Itálie, Českárepublika a Francie. V České republice máCelestica dvě pobočky, a to v Ráječku (okr.Blansko; 25km od Brna) a v Kladně.
- VŠ vzdělání příslušného oboru, nejlépeelektro, strojní
- dobrá znalost AJ slovem i písmem- aktivní přístup k řešení problémů;
samostatnost a tvořivost; flexibilita- zájem o dlouhodobý osobní růst
Společnost Celestica hledá:Absolventy VŠ technických oborů,především absolventy fakulty elektro-techniky a informatiky, fakulty strojní dotěchto pracovních pozic:Výrobní inženýr pro oblast technicképodpory výrobního procesuTest inženýr pro oblast testovacíchzařízení elektronických komponentůQuality inženýr zajištění kvality výrob-ního procesuNPI inženýr (New Product Introducti-on Engineer) zavádění nových produktůdo výrobyVhodné uplatnění u nás najdou dáleabsolventi oborů zaměřených na:nákup, logistiku, obchodní manage-ment, finance, řízení kvality a jakosti,engineering
- perspektivní zaměstnání u silné astabilní celosvětově působící společ-nosti
- možnost osobního a profesního růstu- spolupráce se špičkovými mezinárod-
ními odborníky
Profil firmy
Firma nabízí
Po�adavky na adepta- tuzemské i zahraniční školící programy- motivující systém odměňování- nadstandardní zaměstnanecké výhody
(např. bezplatné kurzy angličtiny,dotovaná autobusová doprava z Brna,Svitav a Vyškova, dotované stravování,možnost využití vlastního moderníhoSportovního klubu)
Firma hledá
Sídlo poboèky
Ráječko
Kladno
Společnost OSRAM Bruntál spol. s r.o. je expandující společnost se stoprocentní zahraniční účastí patřícído koncernu SIEMENS. Našimi hlavnímu aktivitami jsou výroba a prodej wolframových a wolframkarbidovýchprášků používaných při výrobě nástrojů ze slinutých karbidů a wolframových slitin. 97% naší produkcedodáváme na celosvětové trhy. V druhé polovině roku 2001 jsme zahájili výrobu jemných wolframovýchdrátů a spirál pro světelnou techniku. Naším cílem je do roku 2004 získat silné postavení evropské jedničkyv produkci tohoto sortimentu. Nová výroba přináší nové pracovní příležitosti.
STUDENTICo Vám nabízíme?• Umožníme Vám seznámit se během studia v rámci krátkodobých pracovních stáží s praktickou aplikací
poznatků Vámi studovaného oboru• Poskytneme Vám podporu při tvorbě diplomových prací, které budou řešit dílčí otázky naší společnostiCo od Vás očekáváme?• Výborné studijní výsledky a orientaci ve studovaném oboru• Chu� využít znalosti v praxi v rámci studijních stáží či zpracování diplomových prací v naší firmě
ABSOLVENTICo Vám nabízíme?• Zajímavou a samostatnou práci v silné a prosperující společnosti patřící do nadnárodního koncernu
SIEMENS AG.• Možnost profesního růstu a podporu odborného i jazykového vzdělávání• Pracovní stáže v sesterských společnostech OSRAM• Motivující ohodnocení odpovídající kvalitě odvedené práce• Sociální výhody (jazykové vzdělávání, příspěvky na stravování, pět týdnů dovolené, příspěvek na penzijní
pojištění, zaměstnanecké slevy na produkty koncernu)• Zajiš�ujeme ubytování a podporu při zajištění trvalého bydlení ve městě Bruntál a okolíCo od Vás očekáváme?• Ukončené VŠ vzdělání nejlépe v oboru:
Materiálové inženýrství Řízení jakostiChemické inženýrství Kovové materiályEkonomika a management v metalurgii Neželezné kovyChemické a fyzikální metody zkoušení materiálu Procesní řízení
• Aktivní znalost anglického, případně německého jazyka, uživatelskou znalost práce na PC• Schopnost týmové práce, iniciativu, vysoké pracovní nasazení a vytrvalost• Zájem učit se a pracovat na svém osobním profesním rozvoji
Black&DeckerBlack&DeckerBlack&DeckerBlack&DeckerBlack&Decker je celosvÏtov˝m v˝robcem öirokÈho portfolia elektrickÈho n·¯adÌ, p¯ÌsluöenstvÌ a n·stroj˘ pro d˘m a zahradui pro profesion·lnÌ pouûitÌ. SpoleËnost s tÈmϯ stoletou tradicÌ otev¯ela v roce 2002 sv˘j v˝robnÌ z·vod v TrmicÌch u ⁄stÌ nad Labem,
kde se vyr·bÌ hobby n·¯adÌ znaËky Black&Decker a profesion·lnÌ ¯ada znaËky DeWALT vËetnÏ p¯ÌsluöenstvÌ.
Hled·me Absolventy Technick˝ch Vysok˝ch äkolSpecializace: Poûadujeme: NabÌzÌme:ñ strojnÌ v˝roba, strojÌrensk· technologie ñ Vä vzdÏl·nÌ ñ technick˝ smÏr ñ zajÌmavÈ pracovnÌ p¯Ìleûitosti pro absolventy Väñ elektrotechnika ñ aktivnÌ znalost angliËtiny ñ z·zemÌ silnÈ mezin·rodnÌ spoleËnostiñ materi·lovÈ inûen˝rstvÌ ñ velmi dobrÈ komunikaËnÌ dovednosti ñ odborn· ökolenÌ v »R i zahraniËÌ
PhDr. Vladimír Baslík,tel. 596 082 361e-mail: [email protected] PARTNER VAŠÍ KARIÉRY
Jsme tady již téměř 120 let a dokázali jsme uplatnit naše výrobkyv automobilovém, leteckém, loïařském, stavebním i potravinářskémprůmyslu. Patříme k tradičním výrobcům drátu a setkáte se s námiv domácnostech prostřednictvím litinových kotlů a radiátorů.Myslíme na životní prostředí. Máme certifikát ekologického řízenívýroby podle ISO 14001, ochrannou známku „Ekologicky šetrnývýrobek“ pro topenářskou techniku VIADRUS. Jsme členy EFQM(Evropská nadace pro řízení jakosti).
Pro splnění našich cílů budujeme novou generaci techniků a ma-nažerů orientovaných na výsledky a klienty..
Předpokládáme dobrou orientaci v oboru, znalost světového ja-zyka, schopnost rychle se učit, otevřenost a zájem o zvolenou pro-fesi.
Nabízíme možnost studovat a pracovat zároveň, zázemí stabilnífirmy a profesní růst.
Přijïte s námi prodiskutovat vaši perspektivu.Aktuální nabídky sledujte na:
www.zdb.cz - kariéra
AKADEMIK 2/2004 29
INZERCE
Kapitoly z historie Katedry jazyků VŠB-TU Ostrava (III)V prùbìhu 50. let zaèala katedra navazovat kontakty s obdobnými
pracovi�ti UK v Praze, pra�ské a brnìnské techniky a V�Tv Ko�icích. Postupnì se rovnì� rozvíjela publikaèní èinnost èlenùkatedry, která mìla v zásadì dvojí charakter:1) uèební texty (skripta) pro potøebu výuky v rámci V�B,2) èasopisecké èlánky v tehdej�ích celostátních periodikách.
Zástupci katedry se takézúèastòovali nejrùznìj�íchcelostátních pracovních po-rad a konferencí. Samozøej-mostí vy�adovanou tehdej�í-mi spoleèensko-politickýmipomìry byla tzv. obèanskáanga�ovanost � minimálnìèlenství v odborech a spole-èenských organizacích.
V prosinci roku 2003 vznikl informaèníportál o reformì veøejných financí -www.reforma.cz. Autoøi zde pøedstavili svévlastní pojetí reformních krokù, které by bylyzapotøebí ke stabilizaci veøejného sektoru.
Autory tohoto portálu jsou na�i studenti,èlenové prezidia Stavovské unie studentù,Jiøí Rotschedl z EkF a Jan Zdráhal z FEI.
Veřejné finance očima našich studentů
Ve výroèní zprávì katedry za akad. rok 1955/1956 semj. uvádí, �e pedagogové (vèetnì externistù) realizovalivýuku 1381 posluchaèù denního, veèerního, dálkového aaspirantského studia. Spolupùsobení externích uèitelù ja-zykù (vìt�inou se jednalo o renomované ostravské støe-do�kolské pedagogy) bylo nedílnou souèástí práce kated-ry. Ve zprávì za akad. rok 1956/1957 nacházíme také in-formaci o výuce ve støediscích v Praze a Mostu. Rovnì�je uvedena dùle�itá organizaèní zmìna � katedra pøestávábýt celo�kolským (rektorátním) útvarem a stává se sou-èástí Fakulty ekonomicko-in�enýrské, pøièem� nadále za-ji��uje výuku jazykù na v�ech fakultách V�B. Koncem50. let, kdy se zaèala postupnì mìnit mezinárodní situace,navazuje katedra první zahranièní kontakty.
PhDr. Miloslav �elazkoKatedra jazykù
Jiøí Rotschedl vydal jako autor publikaci Re-forma veøejných financí, která vyvolává zamy�-lení nad kroky vládní reformy financí. V knizenaleznete pøedev�ím kapitoly, které se týkajídaòového, sociálního, zdravotního a dùchodo-vého systému v návaznosti na státní rozpoèet.
V�em vøele doporuèuji nav�tívit serverwww.reforma.cz, kde naleznete spoustu
u�iteèných informací nejen pro studentyEkonomické fakulty V�B-TU Ostrava.Dále zde máte mo�nost objednat si publi-kaci Reforma veøejných financí, která vámusnadní orientaci v dané problematice sou-visející s reformními kroky.
Ing. Milan StochPrezident SUS V�B-TUO
Ze studijníhoprogramu V�Bv Ostravì1957�1958
30 AKADEMIK 2/2004
Soutěž o ceny
-jaz-
Kino Prùvan promítá v sále KTVS.(budova Katedry tìlesné výchovy a sportuv areálu kolejí).
Rekapitulace otázek a odpovìdí z minu-lého èísla:1. Spoleènost BorsodChem MCHZ má za
sebou ji� 75-letou historii.2. V minulém èísle AKADEMIKU se pre-
zentovala Fakulta stojní.3. V rámci své náv�tìvy Èeské republiky
zavítal na na�í univerzitu prezident Slo-venské republiky.
A kdo vyhrál?1. cena: od spoleènosti BorsodChem MCHZ
Lenka Hovorková2. cena: lístky do multikina Cinestar
Libor Hoferek3. cena: spoleènosti GTS international
Josef Okaník4. cena: lístky do kina Prùvan
Dá�a Nedbalová
Výhry si vyzvednìte do 9. 3. 2004, jinakpropadnou, co� by byla jistì �koda.
Pokud i vy chcete mít �anci pøí�tì vyhrát,odpovìzte na na�e dne�ní soutì�ní otázky:1. Uveïte webovou stránku, na které se
mù�ete dozvìdìt o mo�né kariéøe vespoleènosti Procter&Gamble.
2. V kterém termínu se vám letos nabízímo�nost kontaktu se zástupci spoleè-ností v rámci akce Symbióza 2004?
3. Která z fakult pøedstavuje svou pùsob-nost na V�B-TUO tentokrát?
Své správné odpovìdi po�lete e-mailem,noste na INFOCENTRUM V�B-TUO,resp. do obchodù SUS nebo je vhazujte doschránek, které jsou umístìny na kolejíchs oznaèením:
AKADEMIKINFOCENTRUM
nejpozdìji v�ak do 11. 3. 2004. Jména vý-hercù se dozvíte v pøí�tím èísle.
Kdo vìnuje ceny do soutì�e tentokrát?
PREMIÉRY26. 2. Škola Ro(c)ku
Vítejte v džungli4. 3. Na plný plyn
Pach krve11. 3. Lepší pozdě nežli později
BoleroKrál zlodějůLidská skvrna
18. 3. GotikaVýplata
25. 3. Proud časuTorque: Ohnivá kolaKrajina střelcůScary movie 3Návrat do Cold MountainTřináctkaZtraceno v překladu
Lidská skvrnaNecháváme za sebou skvrnu i cestu i otisk ...
to je jediná mo�nost, jak být zde na svìtì, øíkáv románu, podle kterého byl film natoèen, spi-sovatel Philip Roth. Skvrna je tím, co je v náslidech nedokonalého. Myslím, �e katolíci tonazývají prvotním høíchem. A to je pøíèinouv�eho lidského zmatku, dodává Roth. Osoufilmu je �ivotní pøíbìh Colemana Silka, mu�e,který jako bílý èernoch skrývá svùj rasový pù-vod. Pøíbìh ohromné �ivotní ambice mu�e,který si zvykl se stále maskovat, a to i jako re-nomovaný vysoko�kolský profesor. Skandál-ní pomìr s mysteriózní Faunií pøiná�í jeho �i-votu rozuzlení v rozmìru antických tragédií.
The Human Stain je závìreènou èástí volnérománové trilogie o kontroverzní americké po-váleèné minulosti (po knihách American Pas-toral a I Married a Communist) a Philip Rothza ni získal v roce 2001 PEN / Faulkner Award.
GotikaSkvìlá a uznávaná psycholo�ka Dr. Miranda
Grey (Halle Berry) je expertkou na posuzovánítoho, co je racionální. Co je logické. Co neza-chází za hranice pøíèetnosti. Pod vedením své-ho man�ela (Charles S. Dutton), vedoucího od-dìlení psychiatrie Woodwardské �enské vìzni-ce, léèí nebezpeènì psychicky naru�ené paci-entky, mezi které patøí i Chloe (Penelope Cruz)� charismatická vra�edkynì, její� svìdectví osatanistickém muèení jsou uvá�livou doktorkoupova�ovány za pouhý výplod paranoidní mysli.Po setkání s tajemnou dívkou se v�ak její spo-kojené man�elství a vyrovnaný �ivot zmìní vnejhor�í noèní mùru. Kdy� se Miranda probudípo hrùzné autonehodì, se zdì�ením zjistí, �e jejíman�el byl zavra�dìn a v�echny stopy smìøujíprávì k ní. Zatímco se sna�í pøijít na to, za ja-kých okolností by vùbec mohla spáchat podob-nì brutální a otøesný èin vùèi èlovìku, kteréhomilovala a obdivovala, ocitá se uvìznìná ve Wo-odwardu mezi svými bývalými pacientkami.Chování doktorky, která si z osudné noci pama-tuje pouze nìkolik nejasných vizí tajemné dív-ky, se postupem èasu stává èím dál tím více ne-vyzpytatelným. Zoufalá snaha, s ní� se pokou�ídokázat svou nevinu, je jejím bývalým spolu-pracovníkem Dr. Pete Grahamem (RobertDowney Jr.), který je soucitný, av�ak zároveòvelmi skeptický, vnímána jako zaèátek sestupudo hlubin �ílenství. Miranda postupnì zaèínávìøit, �e se jí zmocnily nadpøirozené síly, kteréjsou odhodlány se pomstít i za cenu toho, �e jipøipraví o rozum. Zatímco ji Chloe stahuje dosvého osobního pekla, musí Miranda zjistit, zdaskuteènì smìruje k branám �ílenství� nebopouze blí�e k pravdì.
tin Maxa (nový tìlocvikáø), Monika Absolo-nová (zdravotní sestøièka a Marta Kubi�ová vpoøadu Chcete mì?, jen�e tak trochu naruby.Re�isér Zdenìk Tro�ka mìl k dispozici na �e-desát tisíc kameòákù, které zaslali diváci dosoutì�e po prvním díle. Zlomek z nich poslou-�il v mozaice pøíbìhù. Pojïte se do kina po-bavit, zasmát a odpoèinout od v�edních sta-rostí, proto�e stále platí: Neberte �ivot pøíli�vá�nì, stejnì z nìj nevyváznete �iví!? ZdenìkTro�ka tímto filmem zcela rozklí�il obec fil-mových kritikù. Podle nìkolika z nich toti�Tro�ka pojmenoval nejubo�ej�í figurky Kame-òáku, èím� ranil kritiky, které vynechal. Na-pøíklad zhrzený Tomá� Baldýnský �ádá, abybyl zparodován aspoò v druhém díle Kame-òáku, nebo� tento druh pomsty pova�uje �zavstupenku do lep�í spoleènosti�.
ky. Pøesnì po roce vás znovu zveme na pìt dnído Kameòákova, kde se u� zase dìjí vìci.Dobøe známé postavy i postavièky z nich mají,ka�dý trochu po svém, pìknì zamotané hlavy.K plejádì populárních hercù se tentokrát pøi-dala Helena Rù�ièková v roli zelináøky ahvìzdné kvarteto na�í populární hudby: Hele-na Vondráèková (doktorka psychiatrie), Mar-
23. 3. Piková Trojka
30. 3. Bazén
www.cinestar.cz
AKADEMIK 2/2004 31AKADEMIK 2/2004 31
V civilizované spoleènosti je velmi málo legál-ních, pozitivnì chápaných a zároveò neextrémníchèinností, kde by mohl èlovìk za�ít tak velké dob-rodru�ství, jako je v�eobecnì oblast vìdních disci-plín. Je to dokonce státem legálnì podporovanáoblast èinností s narùstající hmotnou podporou.Z hlediska mladých lidí se naskýtá otázka, proènevyu�ít tuto formu dobrodru�ství a nezalo�it naní svou �ivotní kariéru. V této oblasti za�ije èlo-vìk stejné vzru�ení a stejnì vysilující èinnost jakopøi výstupu na nejvy��í hory a pøitom se ve vìdìotevírají stále nové a nové oblasti, kde mù�e býtzaruèenì a nezpochybnitelnì první.
Stavba exaktních vìdních disciplínStavba exaktních vìdních oborù je tradiènì budo-
vána na definici ideálního stavu zkoumané velièinya fyzikální realita je na tento ideální stav zobrazová-na a s ním porovnávána. Ideální tekutina má mini-mální úhel vnitøního tøení (0°) a ideální pevné tìlesomá úhel vnitøního tøení maximálnì veliký (90°).Znaènou èást materiálù, jejich� úhel vnitøního tøeníspadá mezi tyto dvì krajní meze, mù�eme pova�o-vat za sypké hmoty. Na modelu ideální formy hmo-ty je postavena stavba nauky o tekutinách a ply-nech, ale i nauka o pevných tìlesech. Pøechod odideální tekutiny k ideální pevné hmotì je charakte-ristický nárùstem úhlu vnitøního tøení.
zornìn prùbìh tlaku jako funkce úhlu vnitøníhotøení v intervalu (0°, 90°). V grafu jsou zakres-leny prùbìhy vodorovných (modøe) a svislých(èervenì) tlakù jako funkce úhlu vnitøního tøení.Je zøejmé, �e pro tekutiny =0° jsou si vodorov-né a svislé tlaky rovny (Pascalùv zákon), pro pev-né hmoty =0° se tlaky rozcházejí a tlak vodo-rovný se rovná nule. V�echny hmoty mezi 0° a90° mù�eme brát jako oblast sypkých hmot (par-tikulárních hmot) s tím, �e prùbìhy tlakù konti-nuálnì pøecházejí ze skupenství tekutého (flui-du) do skupenství pevného pøes oblast sypkýchhmot. Sypké hmoty jsou pak nedílnou souèástístavby hmot a svým zpùsobem i osobitým sku-penstvím. Na 30° v oblasti lokálního minima svis-lého tlaku je �Ideální sypká hmota� .
Sypké hmoty – nové skupenství?...začátek žádné fyzikální teorie netvoří vzorce, nýbrž myšlenky a představy...
Einstein a Infeld (1958)
nejsou bì�nì k pøevzetí. Jen nìkterým �vyvoleným�vìdeckým pracovi�tím se daøí pravidelnì dostávatdotace ze státních zdrojù na rozvoj vìdy a výzku-mu. Velká èást vìdeckých pracovi�� bude nucenazískávat prostøedky na výzkum ze soukromýchzdrojù v oblasti extrémnì velké konkurence.
Pøístup k informacím dá podnikatelskémuúhlu pohledu na vìdu a výzkum rozmìr ino-vaèního podnikání a dojde k prùniku, o kte-rém snily generace vìdcù v Èechách a jsoupomìrnì bì�né v EU.
Souèasný smìr vývoje rozvoje oboru � Na-notechnologie
Aktuálním pøíkladem obecných tendencí vývo-je technických systémù je miniaturizace technolo-gií, øídících systémù, výrobních a informaèníchzaøízení. Tato tendence postupnì ovlivòuje v�ech-ny obory. Pøí�tí oblastí, na kterou je soustøedìnapozornost podpory ve vìdì, je oblast technologiízabývající se èásticemi o velikosti nanometrù.Tento rozvojový trend patrnì ovlivní velmi rychlei ná� ka�dodenní �ivot. V EU je tentokráte snahanezanedbat tuto pøíle�itost, získat technologickoupøevahu a prezentuje se, �e v 6. Rámcovém pro-gramu je pro rozvoj tohoto oboru vyèlenìna znaè-ná èást prostøedkù na podporu vìdy.
Ani èeská vìdecká a vývojová pracovi�tìnechtìjí zùstat pozadu a pøipravují øadu roz-vojových programù a jsou pomìrnì úspì�náv získávání projektù v rámci projektù EU. Pøitéto pøípravì se dá oèekávat silný inovaèní tlakna výrobní prostøedky a technologie.
Co z toho mimo jiné vyplývá?Tradièní èeský prùmysl je z velké èásti orien-
tován do oblasti technologií sypkých hmot (mou-ka, pigmenty, uhlí, kakao, koks, písek, cement,koøení, chemikálie atd.). Jedná se témìø o v�ech-na prùmyslová odvìtví vèetnì potravináøskéhoprùmyslu, hutí, chemie, tak o tì�bu a zpracova-telský prùmysl. Historicky zaujímala ÈR z hle-diska výroby strojního zaøízení i v produkci syp-kých hmot v pøepoètu na obyvatele jednoz pøedních míst na svìtì. Exportem investièníchcelkù se velké strojírenské firmy jako jsou napøí-klad PSP Engineering a.s., Vítkovice a.s., �kodaa.s. a øada dal�ích firem velmi dobøe uplatòovalyv mezinárodní konkurenci.
Oblast sypkých hmot je v ÈR tradièním ex-portním artiklem buï pøímo v podobì sypkýchhmot, èi strojních zaøízeních a bylo by dobré,aby si nenechala uniknout rozvoj oboru, ve kte-rém byla a doposud je na dobré úrovni.
Dílem je také na firmách, aby hledaly inovaènípotenciál a inspiraci ve výsledcích vývoje a vý-zkumu a dbaly na podporu vìdy v této oblasti.Dílem na zájmu nových generací studentù, uèi-telù a vìdeckých pracovníkù na realizaci pro�ití�svého� dobrodru�ství nejenom v extrémních ob-lastech sportu a �ivota, ale i ve vìdì a výzkumu.
Doc. Ing. Jiøí Zegzulka, CSc.Laboratoø sypkých hmot Institut dopravy FS
Z tohoto hlediska se formy existence hmo-ty li�í úhlem vnitøního tøení, tedy mírou vnitø-ního tøení, nebo také mírou odporu proti pro-nikání tìlesa do struktury druhého tìlesa.
Pro v�echny tøi formy hmot jsou vyvíjeny oso-bité metody a speciální pøístroje, pomocí kte-rých se dá úhel vnitøního tøení mìøit, nebo jehledána fyzikálnì srovnatelná hodnota, kteráúhel vnitøního tøení charakterizuje.
Poloha sypkých materiálù mezi ostatnímiformami hmoty � nové skupenství?
Velmi èasto je v souvislosti se sypkými hmota-mi diskutován jejich vztah k tekutinám (fluidùm)a pevným hmotám. V minulosti se objevují sna-hy o prokázání jednotného základu stavby hmot,jednotlivé obory jako je mechanika pevných hmota mechanika tekutin se v�ak ubíraly svými vlast-ními cestami a potøeba obecnìj�ího pøístupu ne-byla v�eobecnì aktuální. Jen na stolech vìdec-kých pracovníkù a experimentálních laboratoøíchse rodil obecnìj�í pøístup ke stavbì hmot, kterývrcholí v posledním desetiletí publikováním øadyèlánkù o jednotné stavbì hmoty. Na obr. 2 je zná-
Tøi nádoby s tøemi vzorky základních skupen-ství � tekutina (plyn) 1a, granulární hmota 1b,pevná hmota 1c
1a 1b 1c
Zázraèné aplikace?Nedostatek komplexních a exaktních informací
o chování sypkých hmot pøi procesu výroby a nadopravních trasách dávají pøíle�itost k rùzným in-terpretacím kusých znalostí. Mnohé projekèní adodavatelské firmy vychází pøi vytváøení zámìruz døívìj�ích zku�eností s jinými hmotami, kterépøená�í do neznámých oblastí. Podle zahranièníchstatistik nepracuje, nebo velmi omezenì plní funkcia� 40 % v�ech provozovaných zaøízení v oblastisypkých hmot. Pøi pomìrnì ménì detailnímu po-pisu toku sypkých hmot a ztí�enému pøístupuk informacím umo�òuje tento stav vznik tzv. �zá-zraèných aplikací�.
Nicménì je oblast dynamického rozvoje prá�-kù silnì ovlivnìna dlouhodobým rozvojovýmtrendem v�ech oborù, kterým je miniaturizace.V této oblasti vìdy a prùmyslu se tato tendenceprojevuje snahou o výrobu stále men�ích a men-�ích èástic. Tato podoba hmoty mù�e být nosi-telem zcela nových a mnohdy velmi pøekvapi-vých vlastností, tento fakt dává silné impulsycelé oblasti inovaèního podnikání, novými ob-jevy, novými úhly pohledù a z hlediska prùmysluvznikem nových principù na úrovni vynálezu.
Informace, informace, informacePodmínkou nutnou, av�ak zdaleka ne dostaèují-
cí, je pro v�eobecný rozvoj oboru pøístupk informacím. Pro èást podnikatelù bude pøekva-pující, �e i informace jsou privatizovány, a proto
