Test studijních předpokladů MU (c) 2020 Masarykova univerzita · sahu je bez předchozího...

Test studijních předpokladů(c) 2020 Masarykova univerzita

Varianta 01

Verbální myšlení

Následující text je společným zadáním pro úlohy 1 až 5. Jde o upravený úryvekz článku Očkování má zastavit alzheimera. Nová látka slibuje průlom v léčbě uveřej-něnémna serveru lidovky.cz. Jednotlivé věty jsou označeny číslem v závorkáchpřed začátkem věty.

(1) Při Alzheimerově chorobě se v nervové tkánimozku hromadí dvě látky.(2) Tou první jsou řetězce tvořené zhruba čtyřiceti aminokyselinami označo-vané jako amyloid beta. (3) Tou druhou jsou vlákna vznikající z proteinu tau,který tvoří u zdravých lidí nedílnou součást nervových buněk. (4) V mozkuobětí Alzheimerovy choroby se formují tzv. amyloidní plaky – útvary s jádremz amyloidu beta a obalem z vláken proteinu tau. (5) Vědci se v názorech najejich roli neshodnou. (6) _____ byl považován za _____ spouštěč onemocněníamyloid beta. (7)Na vlákna proteinu tau vědci nahlíželi jako na „náhrobky“ bu-něk, jež zahubil nahromaděný amyloid. (8) Dnes jsou ale k dispozici důkazyo významné roli proteinu tau. (9) Někteří vědci vidí hlavní _____ choroby vevzniku vláken z tohoto proteinu a hromadění amyloidu beta vnímají naopakjako následnou _____ mozku na chorobný proces. (10) Ve prospěch této teo-rie svědčí i nedávno zveřejněná studie amerického týmu z Kalifornské univer-zity, ve které se poprvé podařilo sledovat hromadění proteinu tau a amyloidubeta v mozku pacientů v iniciálních fázích Alzheimerovy choroby. (11) Titovědci zjistili, že choroba devastuje mozek největší měrou tam, kde se v nervovétkáni nahromadil protein tau. (12) V místech, kde přibýval především amy-loid beta, mozek tak _____ škody neutrpěl. (13) „Nikdo z nás nepochybuje, žeamyloid hraje při vzniku Alzheimerovy choroby svou roli, ale hromadící se po-znatky o proteinu taumění náš názor na to, coAlzheimerovu chorobu skutečněspouští,“ sdělil jeden z členů vědeckého týmu.

1Ve větě č. 6 jsou dvě slova vynechána. Z nabízenýchmožností vyberte tu dvojicislov, která se na vynechané místo nejlépe hodí.

a) Často; drtivýb) Obvykle; nejlepší c) Tradičně; klíčový

d) Teoreticky; neomylnýe) Mylně; stěžejní

2Ve větě č. 9 jsou dvě slova vynechána. Z nabízenýchmožností vyberte tu dvojicislov, která se na vynechané místo nejlépe hodí.

a) efekt; nezpůsobilostb) vliv; odezvu

c) příčinu; reakci d) vývoj; odpověď

e) účinek; reminis-cenci

3Ve větě č. 12 je jedno slovo vynecháno. Z nabízenýchmožností vyberte tu, kteráse na vynechané místo nejméně hodí.

a) zásadní b) rozsáhlé

c) významné d) charakteristické

e) podstatné

strana: 2varianta: 01

(c) 2020Masarykova univerzita. ObsahTestu studijníchpředpokladů je duševnímvlastnictvímMasarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob-sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno.

4Ve větě č. 11 se nachází slovo devastuje. Která z nabízených možností se uvede-nému slovu svým významem nejvíce blíží? Vezměte v úvahu také významovýkontext, ve kterém se slovo v textu nachází.a) oslabuje b) rozkládá

c) ničí d) drancuje

e) hubí

5Ve větě č. 10 se nachází slovo iniciálních. Z nabízených možností vyberte slovo,jehož význam se nejvíce blíží opačnému významu uvedeného slova. Vezmětev úvahu také významový kontext, ve kterém se slovo v textu nachází.a) opožděných b) evidentních

c) sekundárních d) pozdních

e) definitivních

6Z následujících pěti dvojic slov vyberte tu, která se vzájemným vztahem oboupojmů nejméně hodí k ostatním čtyřem dvojicím.

a) bezpečný : spolehlivýb) zasmušilý : zakaboněnýc) nestálý : proměnlivý

d) rozmarný : veselýe) protřelý : podezřívavý

7Frazém definujeme jako kombinaci dvou a více slov s ustáleným významem,který zpravidla není možné odvodit z významů jednotlivých slov. Která z ná-sledujících možností je nejbližší správnému výkladu frazému medvědí služba?a) pomoc, která znamená velkou oběť na straně pomáhajícíhob) čin, který napáchá více škody než užitkuc) nepoctivé řešení složité situace d) uplatnění fyzické síly spíše než bystrosti e) nesmyslná činnost

8Za syntaktickou či stylistickou chybu je považováno např. vybočení z větné kon-strukce, spřežení nebo směšování vazeb. Z nabízených možností vyberte větu,v níž k takové chybě došlo.a) Na ženách si nejvíce vážím laskavosti. b) To je ta věc, kterou jim závidím. c) Kdo se chce dostat na rozhlednu, musí vyjít velmi příkrý kopec. d) Podporu pro reformu školství můžeme získat jen důsledným vysvětlová-

ním jejích principů. e) Předseda spolku se prohřešil jednomu z nejdůležitějších nepsaných pravi-

del.

(c) 2020Masarykova univerzita. Obsah Testu studijníchpředpokladů jeduševnímvlastnictvímMasarykovy univerzity. Jakékoliv kopírování, rozšiřování nebo sdělování veřejnosti tohoto ob-sahu je bez předchozího písemného souhlasu Masarykovy univerzity výslovně zakázáno.


Numerické myšlení

9Pro libovolné číslo x na číselné ose chceme zjistit součet jeho vzdálenosti odčísla+1 a vzdálenosti od čísla−1. Který z následujících grafů může odpovídatzávislosti hodnoty tohoto součtu na čísle x?a)

0x

b)

0x

c)

0x

d)

0x

e)

x0

10Adam a Bedřich mají dnes narozeniny, jejich věk je v poměru 4:3, za šest letbude jejich věk v poměru 5:4. V jakém poměru bude jejich věk za 24 let?a) 8 : 7 b) 7 : 6 c) 10 : 9 d) 11 : 10 e) 9 : 8

11Pro kterou z následujících operací platí, že jejím výsledkem nemůže být číslo 2pro žádnou vstupní hodnotu A?

a) (A + 2)/(A − 2) b) (A · A − 1)/(A − 1) c) (A − 1)/(A · A − 1)

d) (A + 1)/(A · A − 1) e) (A · A − 1)/(A + 1)

12Kterou dvojicí čísel nelze nahradit dvojici otazníků:

?−1,5 =?

a) 0,04 125 b) 1/9 27 c) 4 0,125 d) 0,25 8 e) 0,125 64

13Na obrázcích je znázorněna závislost čísel A a B na čísle x.

0 0

A B

x x

Který z následujících zmenšených grafů znázorňuje závislost čísla C = A − Bna x? (Dílky vyznačené na grafech jsou odpovídající.)a)

0x

b)

0x

c)

0x

d)

0x

e)

0x



14Pro číslo C = A − B platí

−2 ≤ C < 0.

Kterou z následujících nerovností splňuje číslo D = 2 − 3A, jestliže B = −1?a) −11 ≤ D < −5 b) −7 ≤ D < 1

c) −1 < D ≤ 5 d) 5 < D ≤ 11

e) 1 < D ≤ 7

15Jaký nejmenší počet vzájemných výměn (transpozic) dvojic čísel musíme pro-vést, aby následující soubor S byl uspořádán vzestupně? (Například pro soubor(5, 4, 3, 2, 1) jsou to dvě výměny: 5 ↔ 1, 4 ↔ 2.)

Soubor S:(

3

8,

4

9, 0,49,

5

11,

6

13

)

a) 3 b) 1 c) 0 d) 2 e) 4

16Obdélník má úhlopříčku délky jeden metr. Určete jeho obsah v metrech čtve-rečních, jestliže poměr stran je 1 : 2.a) 1 b) 0,8 c) 0,5 d) 0,2 e) 0,4

Analytické myšlení

17Standa uplave jeden metr za sekundu, Pája uplave jeden metr za dvě sekundy.O kolik dříve dokončí Standa kilometrovou trať, jestliže dá Páje náskok 200 me-trů?a) 6 minutb) 800 sekund

c) 600 sekund d) 8 minut 20 sekund

e) 16 minut 40 sekund

18Na ostrově poctivců a lhářů poctivci vždy mluví pravdu a lháři vždy lžou.Každý obyvatel je buď poctivec, nebo lhář. Tři obyvatelé řekli toto:A: B je lhář právě tehdy, když jsem lhář já.B: C je lhář a je léto.C: A je lhář nebo je pondělí.

Vyberte pravdivé tvrzení.a) Není léto. b) C je poctivec. c) Není pondělí.

d) A je lhář. e) Alespoň dva z nich jsou lháři.

19Cyklista na stokilometrové trati jel první čtvrtinu vzdálenosti rychlostí 10 km/h,druhou čtvrtinu rychlostí 50 km/h a zbytek trasy rychlostí 25 km/h. Jaká bylajeho průměrná rychlost?

a) 20 km/h b) 37,5 km/h c) 25 km/h d) 17,5 km/h e) 27,5 km/h



20Koš s ovocem obsahuje pouze nektarinky, jahody a broskve. Broskev je dvakráttěžší než nektarinka a nektarinka je dvakrát těžší než jahoda. Podíl hmotnostiovoce v koši znázorňuje obrázek.

nektarinky

jahody

broskve

Náhodně vybereme jeden kus ovoce. Jaká je pravděpodobnost, že se budejednat o broskev, resp. nektarinku, resp. jahodu?a) Broskev 50 %, nektarinka 25 %, jahoda 25 %. b) Broskev 25 %, nektarinka 25 %, jahoda 50 %. c) Broskev 15 %, nektarinka 35 %, jahoda 50 %. d) Broskev 60 %, nektarinka 30 %, jahoda 10 %. e) Broskev 35 %, nektarinka 25 %, jahoda 40 %.

21Pravidlo zní:„Jestliže je některý člen týmu nemocný, pak se závod nekoná.“

Které z následujících tvrzení je ekvivalentní tomuto pravidlu?a) Jestliže se závod nekoná, pak jsou všichni členové týmu nemocní. b) Jestliže jsou všichni členové týmu zdraví, pak se závod koná. c) Jestliže se závod nekoná, pak je některý člen týmu nemocný. d) Jestliže se závod koná, pak žádný člen týmu není nemocný. e) Závod se koná nebo je každý z členů týmu nemocný.

22Každé z dvanácti dětí na večírkumělo párty-čepičku. Polovina dětíměla žlutou,zbytek červenou. Třetina dětí měla kuželovou, zbytek válcovou. Čtvrtina dětíměla velkou, zbytek malou. Dále víme:• Právě šestina dětí měla žlutou kuželovou malou čepičku.• Jediný Honzík měl velkou válcovou červenou čepičku.• Právě dvě děti měly červenou kuželovou čepičku, každé jinak velkou.

Vyberte nepravdivé tvrzení.a) Velkých válcových čepiček bylo dvakrát více než velkých kuželových. b) Malých válcových čepiček byla více než polovina z celkového počtu. c) Žádné z dětí nemělo velkou žlutou kuželovou čepičku. d) Mezi malými válcovými čepičkami byly obě barvy zastoupeny stejně. e) Malých žlutých čepiček bylo pětkrát více než velkých žlutých.



23V tělocvičně je 80% bílých míčů, ostatní míče jsou černé. Ze všech těchto míčůje 60% malých, ostatní jsou velké. Mezi černými míči je stejný počet malýchjako velkých.

Vyberte pravdivé tvrzení.a) Velkých černých míčů je pětkrát méně než malých bílých. b) Více než polovina všech míčů je malých bílých. c) Velkých bílých míčů je právě čtvrtina z celkového počtu. d) Malých černých míčů je více než deset procent z celkového počtu. e) Velkých bílých míčů je právě čtyřikrát více než velkých černých.

24Dva kamarádi mladší třiceti let (v roce 2020) zašifrovali svá data narozeníve tvaru DD.MM.RRRR stejnou šifrou. Různá písmena zastupují různé cifry(stejná stejné).

Adam: CX.EF.FCEE, Bořek: KC.CX.EPPX.

Ve kterém z následujících měsíců se mohl narodit starší z nich?a) březen b) srpen c) únor d) leden e) prosinec

Prostorová představivost

25

Pokud rozloženou krychli v zadání složíme, která dvojice stěn nebude mít spo-lečnou hranu?

a) 3–1 b) 6–4 c) 2–5 d) 3–5 e) 1–4

26

V zadání je zobrazena kostka, která ma na dvou stranách nakreslenou tečku ana žádné z ostatních stran již žádná tečka není. Určete, která z kostek v mož-nostech odpovědí není shodná s kostkou v zadání.

a) b) c) d) e)



27

V zadání je zobrazena kostka, která má na každé straně jiný symbol. Kostkaje zobrazena třikrát, vždy jinak otočená. Určete, která z kostek v možnostechodpovědí není shodná s kostkou v zadání.

a) b) c) d) e)

28Určete, která z rozložených kostek není po složení stejná jako všechny ostatní.

a) b)

c) d)

e)

29

V zadání úlohy vlevo vidíte objekt ve výchozí pozici. Poté se objekt dvakrátotočil (vždy o 90 stupňů podle některé ze tří os), aby se dostal do závěrečnépozice. Určete, jak se objektmusel otočit, aby se dostal do finální pozice (značka⊖ v odpovědích indikuje, že se objekt otočí proti naznačenému směru otáčení).

a) ⊖x, ⊖y b) x, z c) y, ⊖z d) ⊖x, z e) x, ⊖y



30

Vpravo na obrázku v zadání vidíte plánek bludiště sestaveného z jednotlivýchkrychlí. Určete, ze které pozice byl pořízen perspektivní pohled na bludištězobrazený v zadání vlevo.

a) Pozice 2 b) Pozice 4 c) Pozice 3 d) Pozice 1 e) Pozice 5

31Určete, který objekt je odlišný od ostatních.

a) b) c)

d) e)



32

V zadání vidíte dva objekty sestavené z krychlí (všechny krychle u obou ob-jektů jsou na obrázku alespoň zčásti viditelné). Oba objekty se jednou převalío 90 stupňů ve směru šipky; nejprve objekt A a potom objekt B. Určete, kteráz možností odpovídá výsledné situaci při pohledu shora (číslo označuje, kolikkostek je na dané pozici).

a) b) c)

d) e)



33

Hlavolam zvaný Rubikova kostka je sestaven z dílčích krychliček. Krychličkyjsou v kostce uspořádány do rotovatelných vrstev. Hlavolam je založen namož-nosti postupné rotace jednotlivými vrstvami krychliček, přičemž každá z vrs-tev se vždy skládá z 9 krychliček (pokud počítáme i hypotetickou krychličkuuprostřed kostky).

Ve výchozím stavu hlavolamu, který vidíte na obrázku v zadání, je nakaždé straně Rubikovy kostky všech devět čtverečků označených stejným poč-tem teček. Analogicky k běžné hrací kostce, na protilehlé straně k čtverečkůms jednou tečkou jsou čtverečky se šesti tečkami, naproti straně čtverečků sedvěma tečkami jsou čtverečky s pěti tečkami a naproti straně čtverečků se třemitečkami jsou čtverečky se čtyřmi tečkami.

Určete, kolik bude celkem teček na čelní straně Rubikovy kostky (za čelnípovažujeme tu stranu, na které je ve výchozím stavu devět teček) po postupnérotaci následujících tří vrstev (vždy o 90 stupňů ve směru šipky): C, Y, M.

a) 17 b) 16 c) 19 d) 20 e) 18

Kulturní přehled

34Vyberte možnost, která uvádí významné události 2. světové války ve chronolo-gicky správném pořadí (počínaje od nejstarší).a) útok na Pearl Harbour; vylodění vNormandii; bitva o Británii; smrt Adolfa

Hitlera b) bitva u Stalingradu; bitva o Británii; bitva u Kurska; bitva o Midwayc) přepadení německé vysílačky Gliwice; útok na Pearl Harbour; bitva u Sta-

lingradu; Postupimská konference d) obsazení Francie Německem; bitva o Midway; útok na Pearl Harbour; ka-

pitulace Německa e) napadení SSSR Německem; přepadení německé vysílačky Gliwice; bitva

u Kurska; operace Overlord



35Vyberte možnost, ve které jsou města seřazena dle polohy od západu na vý-chod.a) Paříž, Berlín, Vídeň, Budapešť, Bukurešťb) Berlín, Paříž, Budapešť, Vídeň, Bukurešťc) Paříž, Berlín, Vídeň, Bukurešť, Budapešťd) Budapešť, Vídeň, Berlín, Bukurešť, Paříž e) Paříž, Vídeň, Berlín, Bukurešť, Budapešť

36Určete, který stát na své vlajce nemá symbol kříže.

a) Švýcarsko b) Gruzie c) Finsko d) Řecko e) Izrael

37Vyberte pravdivé tvrzení o fungování Evropské unie.a) Po odchodu Velké Británie má Evropská unie 25 členských států. b) Hlavní náplní evropského komisaře je zastupovat národní zájmy země,

která ho do komise nominovala. c) Česká republika má (k lednu 2020) v Evropském parlamentu více po-

slanců než Slovenská republika. d) Radě Evropské unie v prvním pololetí roku 2020 předsedá Česká repub-

lika. e) Soudní dvůr Evropské unie sídlí v Haagu.

38Určete, který z uvedených jazyků nepatří mezi germánské.

a) lucemburština b) dolnoněmčina c) švédština d) finština e) dánština

39Úryvek z díla:

Jdu, jdu, ozvaly se v hlubině bubny. Znovu zaduněl veliký hlas. „Teď!“ vy-křikl Gandalf. „Teď máme poslední možnost. Utíkejte!“ Aragorn zvedl Frodaz místa, kde ležel u stěny, a pustil se ke schodišti. Smíška a Pipina strkal předsebou. Ostatní ho následovali; Gimliho všakmusel odvléci Legolas: přes nebez-pečí otálel u Balinova náhrobku se sklopenou hlavou. Boromir přitáhl k sobě vý-chodní dveře, skřípající v pantech; na obou půlkách měly veliké železné kruhy,ale nebylo čím je zapevnit. „Jsem v pořádku,“ zalapal po dechu Frodo. „Mohuchodit; postavte mě na zem.“ Aragorn ho v úžasumálem upustil. „Myslel jsem,že jsi mrtev!“ vykřikl.

Který výrok o literárním díle, z něhož úryvek pochází, není správný?a) Autor vychází z motivů středověkých mýtů a legend. b) Autor díla působil jako profesor anglické literatury v Oxfordu. c) Posláním Froda je získat kouzelný prsten a s ním neomezenou moc. d) Toto dílo volně navazuje na knihu Hobit aneb Cesta tam a zase zpátky. e) Dílo bylo poprvé vydáno v padesátých letech 20. století.



40Tato civilizace se rozvíjela již v období před naším letopočtem, vrcholu dosáhlapřibližně v 7. století našeho letopočtu. Používala písmo o stovkách znaků, znaladélku cyklů Venuše a Měsíce, vytvořila pokročilý astronomický kalendář. Jejímatematika obsahovala nulu. Budovala mohutné stupňovité kamenné chrámy.Mezi hlavní pěstované plodiny patřila kukuřice.

Která civilizace odpovídá tomuto popisu?a) aztécká b) sumerská

c) mayská d) starověkého Egypta

e) starověkého Řecka

41Seřaďte ve správném chronologickém pořadí následující objevy a vynálezy (odnejstaršího po nejmladší):

1. měkké kontaktní čočky2. sextant3. smartphone4. žárovka5. písmo

a) 2, 5, 4, 1, 3 b) 5, 2, 4, 1, 3 c) 2, 5, 1, 4, 3 d) 5, 1, 4, 3, 2 e) 5, 2, 1, 4, 3

42Která z uvedených možností je svým významem nejblíže významu latinskéhovýrazu tempus vulnera sanat?a) čas zhojí rányb) časy se mění a my s nimi c) lépe pozdě, než nikdy

d) lékařské umění je mocné e) příležitost dělá zloděje

Kritické myšlení

Následující text je společným zadáním pro úlohy 43 až 47.Po masových vraždách s použitím střelné zbraně se v USA obvykle objeví

hlasy volající po omezení dostupnosti střelných zbraní, kterým oponují názory,že zločince se střelnými zbraněmi nejlépe odradí více zbraní vlastněných bezú-honnými občany, kteří by dokázali střelce zastavit. Výzkumníci z Harvard Me-dical School provedli studii, ve které chtěli zjistit, zda více zbraní vlastněnýchobčany souvisí s počtem vražd spáchaných střelnými zbraněmi, celkovým poč-tem vražd a počtem násilných činů (loupež, napadení) spáchaných střelnouzbraní. Data o míře zločinnosti výzkumníkům poskytla FBI. Data o vlastnictvízbraní vědci získali z reprezentativního dotazníkového výzkumu, kde respon-denti z celých USA odpovídali na otázky o vlastnictví zbraně v roce 2001, 2002a 2004. Byl zjišťován rovněž soubor demografických proměnných, jako mediánpříjmu domácnosti, hustota zalidnění dané oblasti, věk, rasa a další proměnné.Pro tento soubor proměnných byl pak kontrolován vztah mezi mírou vlastnic-tví zbraně a mírou zločinnosti pro každý stát USA. Nepodařilo se prokázat,že by vyšší míra vlastnictví zbraně v populaci zločince odradila. Ve skutečnostibylo napadení se střelnou zbraní 6,8krát častější a vražda střelnou zbraní 2,8krátčastější ve státech s nejvíce zbraněmi oproti státům s nejméně zbraněmi. Vý-zkumníci také na případech vražd ověřovali, zda zločinci pouze vymění jiné



zbraně za střelné zbraně: nebylo tomu tak. Celková míra vražd byla dvakrátvyšší ve státech s největším rozšířením střelných zbraní než v ostatních státech.(upravený úryvek z článku na livescience.com)

43Jaká byla hlavní výzkumná otázka citované studie?a) Jak souvisí vlastnictví střelné zbraně u občanů USA s ochotou zasáhnout

proti střelci v případě masové vraždy?b) Jak souvisí demografické proměnné, jako věk, rasa či příjem domácnosti,

s mírou výskytu závažných trestných činů, jako je vražda či loupež?c) Jak vUSA souvisí počet závažných trestných činů vyšetřovaných FBI s poč-

tem legálně vlastněných střelných zbraní?d) Jak v USA souvisí celkový počet vražd a počet vražd spáchaných střelnou

zbraní?e) Jak v USA souvisí míra vlastnictví střelných zbraní s výskytem některých

typů zločinů?

44Jaký hlavní závěr výzkumníci v citované studii učinili?a) Počet závažných trestných činů vyšetřovaných FBI nemá souvislost s poč-

tem legálně vlastněných střelných zbraní. b) Vyšší celkový počet vražd je spojen s vyšším počtem vražd spáchaných

střelnými zbraněmi. c) Demografické proměnné nebyly spojeny s mírou výskytu závažných trest-

ných činů. d) Vlastnictví střelné zbraně ochotu zasáhnout proti střelci přimasové vraždě

oproti očekáváním výzkumníků snižuje. e) Vyšší míra vlastnictví střelných zbraní v populaci souvisí s vyšší mírou

určitého typu zločinnosti.

45Na základě informací z textu označte tvrzení, které není pravdivé:a) Vztahmezi mírou vlastnictví střelných zbraní a mírou výskytu zločinů byl

kontrolován pro demografické proměnné. b) Počet napadení se střelnou zbraní souvisel s mírou vlastnictví střelných

zbraní těsněji než počet vražd se střelnou zbraní. c) Závěry studie poskytly silnou podporu pro zastánce práva držet zbraň. d) Údaje o vlastnictví zbraně byly závislé na ochotě respondentů toto vlast-

nictví přiznat. e) Část dat využitých v citované studii pocházela od FBI.



46Zjištěná souvislost mezi vyšší mírou vlastnictví střelných zbraní a vyšší mírouzločinnosti může být vyložena také tak, že vzrůstající zločinnost vede k tomu,že občané cítí potřebu chránit sebe a své blízké vlastnictvím střelné zbraně, atedy vyšší zločinnost je příčinou vlastnictví zbraní, a nikoli následkem. Kteréz následujících zjištění nejvíce podporuje opačný směr výkladu, tj. výkladu,který vyšší zločinnost pokládá za důsledek vyšší míry vlastnictví střelnýchzbraní?a) Porovnáním údajů o míře zločinnosti v příslušném státě a údajů respon-

dentů o vlastnictví střelné zbraně ve třech časových bodech (2001, 2002 a2004) výzkumníci zjistili, že vyšší míra vlastnictví zbraní časově předchá-zela nárůst zločinnosti.

b) S nárůstem počtu střelných zbraní v domácnostech o 1 % vzrostl celkovýpočet vražd (nejen spáchaných střelnou zbraní) o 0,7 %.

c) Vyšší míra vlastnictví střelných zbraní v populaci nesouvisí jen s vyšší mí-rou zločinů spáchaných se střelnou zbraní, ale také s celkovou mírou zlo-činnosti.

d) Téměř 5 % respondentů v průzkumu přiznalo, že vlastní neregistrovanoustřelnou zbraň; není tedy jisté, zda nebyla pořízena s úmyslem spáchat zlo-čin.

e) Míra vlastnictví střelné zbraně více korelovala s mírou vražd spáchanýchneznámou osobou než s mírou vražd spáchaných známou osobou.

47Na základě kterého výsledku výzkumníci vyvodili závěr, že neplatí, že byzločinci pouze použili střelné zbraně místo jiných zbraní, se kterými by jinakvraždu stejně spáchali?a) Počet sebevražd s použitím střelné zbraně výrazně převyšoval počet vražd

střelnou zbraní; sebevražda střelnou zbraní je oproti vraždě typicky impul-zivní, neplánovaný čin.

b) Vražda střelnou zbraní byla 2,8krát častější ve státech s nejvíce zbraněmioproti státům s nejméně zbraněmi.

c) Vlastnictví střelných zbraní pozitivně korelovalo nejen s vraždami spácha-nými střelnou zbraní, ale také s celkovým počtem všech vražd.

d) Ve zkoumaném období bylo v USA zaznamenáno celkem 16 121 vražd,z toho 11 208 bylo spácháno střelnou zbraní.

e) Vyšší míra vlastnictví střelných zbraní byla spojena nejen s vyšší mírouvražd střelnou zbraní, ale i dalších násilných činů s použitím střelné zbraně.

Následující text je společným zadáním pro úlohy 48 až 49.§ 77 (1) Zastupitelstvo hlavního města Prahy zřizuje jako své poradní

orgány pro jednotlivé úseky své činnosti výbory. Svá stanoviska a návrhy před-kládají výbory zastupitelstvu hlavního města Prahy, popřípadě radě hlavníhoměsta Prahy ve věcech jí svěřených. (2) Zastupitelstvo hlavního města Prahyvolí předsedu výboru z řad členů zastupitelstva hlavníhoměsta Prahy, členy vý-boru z řad členů zastupitelstva hlavního města Prahy a občanů hlavníhoměstaPrahy a tajemníka výboru z řad zaměstnanců hlavního města Prahy zařaze-



ných do Magistrátu hlavního města Prahy. (3) Výbory plní úkoly, kterými jepověří zastupitelstvo hlavního města Prahy. Rada hlavního města Prahy můžeukládat úkoly výborům jen v rozsahu své působnosti svěřené jí zákonem nebozastupitelstvem hlavního města Prahy. Ze své činnosti odpovídají výbory za-stupitelstvu hlavního města Prahy; radě hlavního města Prahy jen v rámci jívymezené působnosti. (4) Počet členů výborů určuje zastupitelstvo hlavníhoměsta Prahy tak, aby byl vždy lichý. Výbory se schází podle potřeby. (5)Kpři-jetí usnesení je třeba nadpoloviční většiny hlasů všech členů výborů. Usnesenívýborů se vyhotovují písemně a podepisuje je předseda výboru.

§ 78 (1) Zastupitelstvo hlavního města Prahy zřizuje vždy výbor fi-nanční, výbor kontrolní a výbor pro výchovu a vzdělávání. Tyto výbory jsounejméně pětičlenné. (2) Pokud v územnímobvodu hlavníhoměsta Prahy žijepodle posledního sčítání lidu alespoň 5 % občanů hlavního města Prahy hlásí-cích se k národnosti jiné než české, zřizuje zastupitelstvo hlavníhoměsta Prahyvýbor pro národnostní menšiny, pokud o to písemně požádá spolek zastupu-jící zájmy národnostní menšiny. Nejméně polovinu členů výboru musí tvořitpříslušníci národnostních menšin, ledaže tuto podmínku nelze splnit pro ne-dostatek kandidátů z řad národnostních menšin. (3) Členy finančního a kon-trolního výboru nemohou být primátor hlavníhoměsta Prahy, náměstek primá-tora hlavního města Prahy, ředitel Magistrátu hlavního města Prahy ani osobyzabezpečující rozpočtové a účetní práce na Magistrátu hlavního města Prahy.

48Na základě informací v textu označte pravdivé tvrzení.a) Členství primátora hlavního města Prahy ve výborech zastupitelstva je vy-

loučeno. b) Výbory jsou vždy nejméně pětičlenné. c) Výbor může mít pouze tři členy. d) Počet výborů je určován zastupitelstvem hl. města Prahy a musí být vždy

lichý. e) Příslušníci národnostních menšin mohou být členy výhradně výboru pro

národnostní menšiny.

49Na základě informací v textu označte nepravdivé tvrzení.a) Předseda výboru je vždy členem zastupitelstva hlavního města Prahy. b) Žije-li v územním obvodu hlavního města Prahy 10 % příslušníků jiné ná-

rodnosti než české, má zastupitelstvo povinnost zřídit výbor pro národ-nostní menšiny.

c) Součástí výboru může být zaměstnanec Magistrátu hlavního města Prahy. d) Působnost rady hlavního města Prahy směrem k výborům zastupitelstva

může být určena zastupitelstvem hlavního města Prahy. e) Rada hlavního města Prahy může dostat k projednání návrh od výboru

zastupitelstva hlavního města Prahy.



50V tabulce jsou uvedeny statistiky dětí se zhoubným nádorem kostí. Statistikyudávají zvlášť pro dívky a chlapce podíl pacientů (v%), kteří přežili jeden, dva,tři, čtyři, resp. pět let od stanovení diagnózy.

rok přežití chlapci dívky1 98,7 89,72 88,8 80,93 81,7 80,94 77,5 79,15 73,9 77,8

Na základě dat v tabulce vyberte nepravdivé tvrzení:a) Pět let od stanovení diagnózy přežil větší podíl dívek než chlapců. b) Ve druhém roce od stanovení diagnózy zemřelo více chlapců než ve třetím

roce od diagnózy. c) Do pěti let od stanovení diagnózy zemřela více než čtvrtina chlapců. d) Ve třetím roce od stanovení diagnózy zemřelo méně než jedno promile

dívek. e) V prvním roce od stanovení diagnózy zemřel větší podíl chlapců než dí-

vek.

English Section

The following text is used for items 51 to 53.A brief research report published on ScienceDaily website states the following:

Lost football games may trigger heart attacks in male fans, according toresearch presented today on EAPC Essentials 4 You, a scientific platform of theEuropean Society of Cardiology (ESC). “Our study shows that poor resultsfrom the local professional football team coincided with more heart attacks inmale residents,” said study author Dr. Lukasz Kuzma of theMedicalUniversityof Bialystok, Poland. “The findings suggest that themental and emotional stressof defeat can provoke cardiac events.” The study examined the connection be-tween performance of the Jagiellonia Bialystok football team and admissionsfor acute coronary syndromes. The club is known for its large group of avidsupporters – an average of 17,174 per match in the 2016/17 season – who stron-gly identify themselves with the team. The study included 10,529 patients withacute coronary syndromes (heart attack and unstable angina) admitted to theClinical Hospital of Medical University of Bialystok in 2007 to 2018. This wasthe only centre in the city with 24-hour invasive cardiology services during thisperiod. The average age of patients was 66.6 years and 62%weremen. The teamplayed 451 national and European matches during the study period. The dayafter the team lost a home game, there was a 27% rise in male admissions foracute coronary syndromes. No association was found in women. “Strong emo-tions can induce heart attacks and our study indicates that losing a home gamecan affect supporters,” saidDr. Kuzma. “Fans, particularlymenwith unhealthylifestyles, should take up regular exercise and avoid smoking and excessive al-



cohol consumption. These steps are the key to supporting your favourite teamas long as you wish without damaging your own health.”

51Based on the information in the text, decide which of the following statementsis true.a) The study found evidence for a link between game results from the local

team and the number of male patients admitted to hospital with acute co-ronary syndromes.

b) Sixty-two percent of the football fans included in the study were men. c) The study worked with data on patients exclusively from 2016/2017. d) The percentage of men with unhealthy lifestyles is higher among football

fans as compared to general population. e) On the day after the lost football match the number of patients admitted to

the Clinical Hospital of Medical University of Bialystok increased by 27%.

52Based on the information in the text, decide which of the following statementsis not true.a) The authors of the study believe that stress associated with defeat can in-

crease the risk of heart attack in football fans. b) The association between the results of the football team and the number

of acute coronary syndromes was not observed in female patients. c) In 2017, non-stop invasive cardiology services in Bialystok were only avai-

lable in the Clinical Hospital of Medical University. d) The study has shown that the effect of mental and emotional stress of de-

feat on development of cardiovascular problems is greater than that ofunhealthy lifestyle.

e) The study was conducted with data on game results of a Polish footballteam.

53The text contains the adjective avid. Which of the following expressions has themost similar meaning? Apart from general meaning, consider the context inwhich the adjective is used in the text.

a) keen b) emotional c) popular d) frequent e) old

54Four of thewords belowhave something in common in terms ofmeaning,whilethe fifth word is the odd one out. Which one?a) circle b) square

c) triangle d) sphere

e) pentagon



55Which of the following statements regarding impeachment in the U.S. is false?a) At least three presidents were impeached in the course of the U.S. history. b) So far, no impeachment proceedings in the U.S. have resulted in a presi-

dent’s removal from office. c) The impeachment of President Donald Trump was never initiated, as it

was not approved by the U.S. House of Representatives. d) The impeachment of President Bill Clinton was linked to his love affair

with intern Monica Lewinsky. e) The impeachment of President Richard Nixon was never initiated, as he

resigned from his office first.

56An unknown number is larger than one hundred and smaller than two hun-dred. The table below shows the remainders after this unknownnumber is divi-ded by different divisors.Which number should be substituted for the questionmark?

Divisor 11 4 3 5Remainder 3 0 1 ?

a) 0 b) 2 c) 4 d) 1 e) 3

57Peter has encrypted the date of his birthday in the form of DD.MM:

AB.CD

We also know that:• Different letters represent different digits (the same letter always repre-

sents the same digit).• Number AB is divisible by six.• The sum A + D is divisible by seven.

Choose a statement that is definitely true.a) If Peter was born in June, then it was on the eighteenth. b) All of the numbers A, B, C, D are even. c) Peter was born either in May or in June. d) The sum B + C is divisible by four. e) Peter was born in the second half of the month.

58It is known that at least one of the following statements is false.• I am not an actor, or I am not a singer.• I am not a politician.

Which of the following statements can be inferred from the information above?a) If I am not an actor, then I am a politician. b) If I am a politician, then I am not a singer. c) If I am not an actor, then I’m not a singer either. d) I am a politician, an actor and a singer. e) If I am an actor, then I am also a singer.



59The Sunsport Company produces outfits for different kinds of sports (triathlon,swimrun and kiteboarding) in several different colours (red, white and blue)and three men’s (M1, M2 andM3) and three women’s (F1, F2 and F3) sizes (inascending order). As the manufacturing capacity is limited, only some combi-nations of the above are available, as shown in the table below.

sport red white bluetriathlon F2, M1 F2, F3, M3 M1swimrun M1, M3 F1 M2, F2kiteboarding F1, F3 F2 F2

There are four athletes, each of whom does exactly one of these sportsand owns exactly one of the above outfits. The following is known about theathletes:• Kate and Mark own outfits of the same colour, but each of them does a

different sport.• Jane owns an outfit that is two sizes smaller than Kate’s, and a different

colour.• Triathlete Evan’s outfit is the same size as Mark’s and the same colour as

Jane’s.Choose a statement that is false.

a) Mark and Evan do different sports. b) Kate’s outfit is red. c) Jane is a swimrunner. d) At least one of the athletes owns a blue outfit. e) Evan’s outfit size is M3.

60

The segments above can be assembled into a complete square without being ro-tated, flipped, or flopped.Which segment will lie over the centre of the square?

a) segment E b) segment B c) segment F d) segment A e) segment C




Varianta 02


Následující text je společným zadáním pro úlohy 1 až 5. Jde o upravený úryvekz článku Z noční sovy se stane ranní ptáče za tři týdny, tvrdí vědci uveřejněnémna serveru tyden.cz. Jednotlivé věty jsou označeny číslem v závorkách předzačátkem věty.

(1) Pouhé tři týdny stačí takzvaným nočním sovám na to, aby „přetočily“své biologické hodiny a stala se z nich ranní ptáčata. (2) Lidem, kteří chodí spátpozdě, navíc změna spánkových návyků prospěje, například pozitivně ovlivníjejich duševní pohodu. (3) Účastníci studie, kteří se naučili vstávat brzy, poci-ťovali menší stres a sklíčenost a během dne nebyli tak ospalí. (4) Na výzkumuuniverzit v Birminghamu a v Surrey a Univerzity Monash v Melbourne se po-dílelo 22 „nočních sov“, které se v průměru ukládaly ke spánku ve 2.30 ráno avstávaly okolo 10.15. (5) Od vědců dostali tito lidé _____, které bylo nezbytnépo tři týdny dodržovat. (6) Ráno museli vstávat o dvě až tři hodiny dříve nežobvykle a dopřávat si pořádnou dávku denního světla. (7) Následovala conejčasnější snídaně, oběd každý den ve stejnou dobu a poslední jídlo nejpoz-ději do 19.00. (8) Poslední příděl kofeinu v 15.00 a po 16.00 už žádný „šlofík“.(9) Do postele pak museli jít o dvě až tři hodiny dříve než jindy a večer ome-zit světlo. (10) Výsledky studie, _____ v časopise Sleep Medicine, podle SkyNews _____ ráno zlepšení kognitivního výkonu (reakční doby) i fyzického vý-konu (síla stisku) a vrchol sil se dostavil odpoledne místo navečer. (11) „Kdyžchodíte spát pozdě v noci, míjíte se s(e) _____ rozvržením dnů ve společnosti,což může mít mnohé _____ účinky, od ospalosti během dne po horší duševnízdraví,“ uvedl spoluautor studie Andrew Bagshaw ze střediska pro zdraví lid-ského mozku Birminghamské univerzity. (12) Noční sovy se například špatněadaptují na školní nebo pracovní rozvrh. (13) Vědci podle Bagshawa chtěli zjis-tit, zda existuje jednoduché „domácí“ řešení těchto potíží.

1Ve větě č. 10 jsou dvě slova vynechána. Z nabízených možností vyberte tu dvo-jici slov, která se na vynechané místo nejméně hodí.

a) otištěné; potvrdilyb) vystavené; vykázalyc) zveřejněné; ukázaly

d) prezentované; ověřilye) publikované; prokázaly

2Ve větě č. 11 jsou dvě slova vynechána. Z nabízených možností vyberte tu dvo-jici slov, která se na vynechané místo nejlépe hodí.

a) průměrným; záporné b) příznačným; nepříznivé c) standardním; nežádoucí

d) význačným; negativní e) typickým; nepřátelské

3Ve větě č. 5 je jedno slovo vynecháno. Z nabízených možností vyberte tu, kteráse na vynechané místo nejméně hodí.

a) pokynyb) zásady

c) instrukce d) postupy

e) procesy



4Vevětě č. 12 se nachází slovo adaptovat se. Která z nabízenýchmožností se uvede-nému slovu svým významem nejvíce blíží? Vezměte v úvahu také významovýkontext, ve kterém se slovo v textu nachází.a) naučit se b) připravit se

c) přizpůsobit se d) osvojit si

e) modifikovat

5Ve větě č. 3 se nachází slovo sklíčenost. Z nabízených možností vyberte slovo,jehož význam se nejvíce blíží opačnému významu uvedeného slova. Vezmětev úvahu také významový kontext, ve kterém se slovo v textu nachází.a) rozmarnostb) rozjařenost

c) rozpustilostd) nespoutanost

e) zábavnost

6Z následujících pěti dvojic slov vyberte tu, která se vzájemným vztahem oboupojmů nejméně hodí k ostatním čtyřem dvojicím.

a) ponouknout : navéstb) vyburcovat : podnítitc) vzpružit : posílit

d) nadbíhat : velebite) podlomit : oslabit

7Frazém definujeme jako kombinaci dvou a více slov s ustáleným významem,který zpravidla není možné odvodit z významů jednotlivých slov. Která z ná-sledujících možností je nejbližší správnému výkladu frazému labutí píseň?a) nenadálé zlepšení již ztracené situace b) poslední projev nebo počin c) znak celoživotní věrnosti d) stálé opakování téhož e) vyznání neopětované lásky

8Za syntaktickou či stylistickou chybu je považováno např. vybočení z větné kon-strukce, spřežení nebo směšování vazeb. Z nabízených možností vyberte větu,v níž k takové chybě došlo.a) Děti nejvíce věří ve své teoretické znalosti a praktické dovednosti. b) Pokud rodiče nedokáží nadměrné hraní počítačových her včas omezit,

může se u dítěte rozvinout videoherní závislost. c) Náčelník byl od mládí považován za statečného muže, který důstojně čelil

proti všem nástrahám. d) Ministerstvo životního prostředí, které výsledný seznam také schvaluje,

souhlasí zatím jen se dvěma lokalitami. e) Tereza zbabělými lidmi vždy opovrhovala.



Numerické myšlení

9Pro libovolné číslo x na číselné ose chceme zjistit rozdíl jeho vzdálenosti od čísla+1 (menšenec) a vzdálenosti od čísla−1 (menšitel). Který z následujících grafůmůže odpovídat závislosti hodnoty tohoto rozdílu na čísle x?a)

0x

b)

0x

c)

x0

d)

0x

e)

0x

10Bedřich a Cyril mají dnes narozeniny, jejich věk je v poměru 4:3, za tři rokybude jejich věk v poměru 5:4. V jakém poměru bude jejich věk za 18 let?a) 9 : 8 b) 8 : 7 c) 7 : 6 d) 10 : 9 e) 11 : 10

11Pro kterou z následujících operací platí, že jejím výsledkem může být číslo 2pro nějakou vstupní hodnotu A?

a) (2A + 1)/A b) (A · A + 2A)/A c) (A · A − 1)/(A − 1)

d) (A + 2)/(A − 2) e) (3 − 2A)/(1 − A)

12Kterou dvojicí čísel lze nahradit dvojici otazníků:

?−1,5 =?

a) 0,04 125 b) 0,5 16 c) 4 8 d) 0,25 0,125 e) 0,125 64

13Na obrázcích je znázorněna závislost čísel A a B na čísle x.

0 0

A B

x x

Který z následujících zmenšených grafů znázorňuje závislost čísla C = B − Ana x? (Dílky vyznačené na grafech jsou odpovídající.)a)

0x

b)

0x

c)

0x

d)

0x

e)

0x



14Pro číslo C = A + B platí

−3 ≤ C < 0.

Kterou z následujících nerovností splňuje číslo D = 3 − 2A, jestliže B = −2?a) 7 < D ≤ 13 b) −4 < D ≤ 10

c) −1 < D ≤ 5 d) 7 ≤ D < 10

e) −13 ≤ D < 7

15Jaký nejmenší počet vzájemných výměn (transpozic) dvojic čísel musíme pro-vést, aby následující soubor S byl uspořádán vzestupně? (Například pro soubor(5, 4, 3, 2, 1) jsou to dvě výměny: 5 ↔ 1, 4 ↔ 2.)

Soubor S:(

5

8,

3

4, 0,51,

2

3,

5

12

)

a) 1 b) 3 c) 0 d) 2 e) 4

16Obdélníkmá úhlopříčku délky dva metry. Určete jeho obsah vmetrech čtvereč-ních, jestliže poměr stran je 1 : 2.a) 0,8 b) 3,5 c) 2 d) 4 e) 1,6

Analytické myšlení

17Michal uplave jedenmetr za sekundu, Romanuplave jedenmetr zadvě sekundy.O kolik dříve dokončí Michal kilometrovou trať, jestliže dá Romanovi náskok400 metrů?a) 400 sekund b) 100 sekund

c) 16 minut 40 sekund d) 2 minuty

e) 3 minut 20 sekund

18Na ostrově poctivců a lhářů poctivci vždy mluví pravdu a lháři vždy lžou.Každý obyvatel je buď poctivec, nebo lhář. Tři obyvatelé řekli toto:A: C je lhář právě tehdy, když jsem lhář já.B: C je poctivec nebo je zima.C: B je lhář nebo je úterý.

Vyberte pravdivé tvrzení.a) Je úterý. b) A je poctivec. c) Je zima.

d) Alespoň jeden z nich je lhář. e) Jestliže je úterý, pak není zima.

19Řidič na stokilometrové trati jel první čtvrtinu vzdálenosti rychlostí 40 km/h,druhou čtvrtinu rychlostí 200 km/h a zbytek trasy rychlostí 100 km/h. Jaká bylajeho průměrná rychlost?

a) 110 km/h b) 100 km/h c) 70 km/h d) 150 km/h e) 80 km/h



20Koš s ovocem obsahuje pouze nektarinky, jahody a broskve. Broskev je třikráttěžší než jahoda a nektarinka je dvakrát těžší než jahoda. Podíl hmotnosti ovocev koši znázorňuje obrázek.

nektarinky

jahody

broskve

Náhodně vybereme jeden kus ovoce. Jaká je pravděpodobnost, že se budejednat o broskev, resp. nektarinku, resp. jahodu?a) Broskev 25 %, nektarinka 50 %, jahoda 25 %. b) Broskev 25 %, nektarinka 25 %, jahoda 50 %. c) Broskev 50 %, nektarinka 25 %, jahoda 25 %. d) Broskev 15 %, nektarinka 35 %, jahoda 50 %. e) Broskev 25 %, nektarinka 40 %, jahoda 35 %.

21Pravidlo zní: „Jestliže je některý zaměstnanec v zahraničí, pak se porada ne-koná.“

Které z následujících tvrzení je ekvivalentní tomuto pravidlu?a) Jestliže se porada nekoná, pak jsou všichni zaměstnanci v zahraničí. b) Jestliže jsou všichni zaměstnanci v tuzemsku, pak se porada koná. c) Jestliže se porada koná, pak žádný zaměstnanec není v zahraničí. d) Jestliže se porada nekoná, pak je některý zaměstnanec v zahraničí. e) Porada se koná nebo je každý ze zaměstnanců v zahraničí.

22Každé z dvanácti dětí na večírku mělo párty-čepičku. Třetina dětí měla červe-nou, zbytek žlutou. Polovina dětí měla kuželovou, zbytek válcovou. Pět dětímělo malou, zbytek velkou. Dále víme:• Právě šestina dětí měla žlutou kuželovou malou čepičku.• Jediný Honzík měl velkou válcovou červenou čepičku.• Právě dvě děti měly červenou kuželovou čepičku, každé jinak velkou.

Vyberte nepravdivé tvrzení.a) Mezi červenými čepičkami byly oba tvary zastoupeny stejně. b) Pouze dvě děti měly malou válcovou čepičku, každé jiné barvy. c) Žádné z dětí nemělo velkou žlutou válcovou čepičku. d) Mezi červenými čepičkami byly obě velikosti zastoupeny stejně. e) Velkých žlutých válcových čepiček byla čtvrtina z celkového počtu.



23V tělocvičně je polovina bílých míčů a polovina černých. Ze všech těchto míčůje 70% malých, ostatní jsou velké. Mezi černými míči je čtyřikrát více malýchnež velkých.

Vyberte pravdivé tvrzení.a) Malých bílých míčů je více než třetina z celkového počtu. b) Velkých černých míčů je dvakrát méně než velkých bílých. c) Právě čtvrtina všech míčů je velkých bílých. d) Mezi velkými míči jsou obě barvy zastoupeny stejně. e) Malých bílých míčů je stejně jako malých černých.

24Dva kamarádi mladší třiceti let (v roce 2020) zašifrovali svá data narozeníve tvaru DD.MM.RRRR stejnou šifrou. Různá písmena zastupují různé cifry(stejná stejné).

Adam: CX.EF.FCEE, Bořek: KC.CX.EPPX.

Ve kterém z následujících měsíců se určitě žádný z nich nenarodil?a) červenec b) květen c) prosinec d) srpen e) listopad

Prostorová představivost

25

Pokud rozloženou krychli v zadání složíme, která dvojice stěn nebude mít spo-lečnou hranu?

a) 3–1 b) 6–4 c) 1–4 d) 2–5 e) 3–5

26

V zadání je zobrazena kostka, která ma na dvou stranách nakreslenou tečku ana žádné z ostatních stran již žádná tečka není. Určete, která z kostek v mož-nostech odpovědí není shodná s kostkou v zadání.

a) b) c) d) e)



27

V zadání je zobrazena kostka, která má na každé straně jiný symbol. Kostkaje zobrazena třikrát, vždy jinak otočená. Určete, která z kostek v možnostechodpovědí není shodná s kostkou v zadání.

a) b) c) d) e)

28Určete, která z rozložených kostek není po složení stejná jako všechny ostatní.

a) b)

c) d)

e)

29

V zadání úlohy vlevo vidíte objekt ve výchozí pozici. Poté se objekt dvakrátotočil (vždy o 90 stupňů podle některé ze tří os), aby se dostal do závěrečnépozice. Určete, jak se objektmusel otočit, aby se dostal do finální pozice (značka⊖ v odpovědích indikuje, že se objekt otočí proti naznačenému směru otáčení).

a) ⊖x, z b) x, ⊖y c) ⊖x, ⊖y d) x, z e) y, ⊖z



30

Vpravo na obrázku v zadání vidíte plánek bludiště sestaveného z jednotlivýchkrychlí. Určete, ze které pozice byl pořízen perspektivní pohled na bludištězobrazený v zadání vlevo.

a) Pozice 4 b) Pozice 1 c) Pozice 5 d) Pozice 2 e) Pozice 3

31Určete, který objekt je odlišný od ostatních.

a) b) c)

d) e)



32

V zadání vidíte dva objekty sestavené z krychlí (všechny krychle u obou ob-jektů jsou na obrázku alespoň zčásti viditelné). Oba objekty se jednou převalío 90 stupňů ve směru šipky; nejprve objekt A a potom objekt B. Určete, kteráz možností odpovídá výsledné situaci při pohledu shora (číslo označuje, kolikkostek je na dané pozici).

a) b) c)

d) e)



33

Hlavolam zvaný Rubikova kostka je sestaven z dílčích krychliček. Krychličkyjsou v kostce uspořádány do rotovatelných vrstev. Hlavolam je založen namož-nosti postupné rotace jednotlivými vrstvami krychliček, přičemž každá z vrs-tev se vždy skládá z 9 krychliček (pokud počítáme i hypotetickou krychličkuuprostřed kostky).

Ve výchozím stavu hlavolamu, který vidíte na obrázku v zadání, je nakaždé straně Rubikovy kostky všech devět čtverečků označených stejným poč-tem teček. Analogicky k běžné hrací kostce, na protilehlé straně k čtverečkůms jednou tečkou jsou čtverečky se šesti tečkami, naproti straně čtverečků sedvěma tečkami jsou čtverečky s pěti tečkami a naproti straně čtverečků se třemitečkami jsou čtverečky se čtyřmi tečkami.

Určete, kolik bude celkem teček na čelní straně Rubikovy kostky (za čelnípovažujeme tu stranu, na které je ve výchozím stavu devět teček) po postupnérotaci následujících tří vrstev (vždy o 90 stupňů ve směru šipky): C, Y, M.

a) 17 b) 18 c) 16 d) 20 e) 19

Kulturní přehled

34Vyberte možnost, která uvádí významné události 2. světové války ve chronolo-gicky správném pořadí (počínaje od nejstarší).a) bitva u Kurska; bitva u Stalingradu; Postupimská konference; vylodění

v Normandii b) útok na Pearl Harbour; bitva o Midway; shození atomové bomby na Naga-

saki; kapitulace Německa c) přepadení německé vysílačky Gliwice; útok na Pearl Harbour; bitva u Sta-

lingradu; Postupimská konference d) obsazení Francie Německem; Německo vyhlašuje válku USA; bitva o Bri-

tánii; Jaltská konference e) podpis Atlantické charty; napadení Polska Německem; útok na Pearl Har-

bour; vylodění v Normandii



35Vyberte možnost, ve které jsou města seřazena dle polohy od severu k jihu.a) Kodaň, Londýn, Vídeň, Bukurešť, Ankara b) Londýn, Kodaň, Vídeň, Ankara, Bukurešťc) Londýn, Kodaň, Ankara, Bukurešť, Vídeň d) Kodaň, Londýn, Bukurešť, Ankara, Vídeň e) Londýn, Kodaň, Bukurešť, Vídeň, Ankara

36Určete, který stát na své vlajce nemá vodorovné pruhy.

a) Ukrajina b) Rakousko c) Argentina d) Itálie e) Německo

37Vyberte pravdivé tvrzení o fungování Evropské unie.a) Do kolegia komisařů Evropské komise jsou členové vybíráni tak, aby vždy

bylo dodrženo rovné zastoupení mužů a žen. b) Radě Evropské unie v prvním pololetí roku 2020 předsedá Slovenská re-

publika. c) Počet poslanců Evropského parlamentu za každou zemi je zhruba úměrný

počtu jejích obyvatel. d) V prosinci 2019 zahájil své působení ve funkci předsedy Evropské rady

Polák Donald Tusk. e) Po odchodu Velké Británie má Evropská unie 29 členských států.

38Určete, který z uvedených jazyků nepatří mezi germánské.

a) němčina b) nizozemština c) norština d) islandština e) velština

39Úryvek z díla:

„Pane McMurry.“To je Velká sestra.„Pan McMurry, šel byste prosím ke mně?“To je Velká sestra. Ten černý frajer s teploměrem odešel a přived ji. Stojí a

poklepává si teploměrem o náramkové hodinky, v očích jí bzučivě víří, jak setoho nového pacienta snaží otipnout. Rty má do trojúhelníku, jako panenka, conastavuje pusu na dudlík.

„Ošetřovatel Williamsmi říká, paneMcMurry, že děláte jisté potíže kolemvaší přijímací sprchy. Je to pravda? Pochopte, prosím, že oceňuji vaši snahu obe-známit se s ostatními pacienty našeho oddělení, ale všechno pěkně po pořádku,paneMcMurry. Jemi líto, že vás a pana Bromdenamusímvyrušit, ale pochopte:u nás každý. . . musí dbát pravidel.“

Který výrok o literárním díle, z něhož úryvek pochází, není správný?a) Autorem knihy je americký spisovatel Ken Kesey. b) Vypravěč knihy má přezdívku Náčelník. c) Kniha byla poprvé vydána v 80. letech 19. století. d) Román posloužil jako předloha pro film režiséra Miloše Formana. e) Děj knihy se odehrává v prostředí psychiatrické léčebny.



40Tato starověká civilizace používala již kolem roku 3000 př. n. l. písmo, zprvuobrázkové, později složitější. Písmo přestalo být se zánikem této civilizace po-užíváno a rozluštěno bylo znovu až na začátku 19. století díky nálezu tzv. Ro-settské desky. Do dnešní doby se dochovaly významné stavby této civilizace,které sloužily jako hrobky panovníků a dalších významných osob a měly cha-rakteristický jehlanovitý tvar. Těla zemřelých byla balzamována, protože lidévěřili, že zachování těla umožní duši zemřelého dorazit na onen svět a začíttam nový život.

Která civilizace odpovídá tomuto popisu?

a) perská b) starověké Palestiny

c) starověkého Egypta d) etruská

e) starověkého Říma

41Seřaďte ve správném chronologickém pořadí následující objevy a vynálezy (odnejstaršího po nejmladší):

1. Internet2. dvoušroubovicový model DNA3. zážehový motor4. smartphone5. mechanické hodiny

a) 3, 5, 2, 1, 4 b) 3, 5, 2, 4, 1 c) 5, 3, 2, 1, 4 d) 5, 3, 1, 2, 4 e) 5, 2, 3, 1, 4

42Která z uvedených možností je svým významem nejblíže významu latinskéhovýrazu ad hoc?a) pro tento případ b) do písmene

c) bez výjimkyd) podle libosti

e) na způsob

Kritické myšlení

Následující text je společným zadáním pro úlohy 43 až 47.Nová studie zjistila, že stres a deprese si může vybrat nebezpečnou daň na

zdraví lidí se srdečnými potížemi. Účastníci studie, kteří měli vysokou úroveňstresu i deprese, měli o 48 % vyšší pravděpodobnost, že v průběhu studie ze-mřou nebo budoumít srdeční infarkt, ve srovnání se skupinou s nízkou úrovnístresu a deprese. Pro osoby se srdečními problémy vytváří kombinace stresu atěžké deprese skutečnou „psychosociální bouři“. Zvýšená rizika spojená s vy-sokou mírou stresu a vysokou mírou deprese byla robustní a konzistentní bezohledu na demografické proměnné, předchozí nemoci, užívání léků nebo rizi-kový životní styl. Studie zahrnovala téměř 5 tisíc osob se srdečními obtížemi vevěku 45 let a více. Symptomy deprese a stresu byly zjišťovány jednou za rok přidomácím vyšetření pomocí dotazníků v průběhu let 2003 až 2007. Lidé např.posuzovali, jak často se cítí osamělí nebo přetížení. Vysokou míru stresu a zá-roveň deprese uvedlo při některém z dotazování 274 osob. Při dalším šetřenípo uplynutí 6 let bylo zjištěno, že se v souboru od začátku studie vyskytlo 1 337úmrtí nebo srdečních infarktů. Výzkumníci zjistili, že období zvýšeného rizikasouvisejícího se stresem a depresí trvalo přibližně dva a půl roku a poté se tento



vzestup rizika vytratil. Zjistili rovněž, že osoby, které měly pouze vysokou úro-veň stresu nebo pouze vysokou úroveň deprese, ale ne obojí současně, nemělyzvýšené riziko úmrtí nebo srdečního infarktu. (upravený úryvek z článku nalivescience.com)

43Jaká byla hlavní výzkumná otázka citované studie?a) Do jaké míry zvyšuje stres a deprese riziko úmrtí na srdeční infarkt u osob

se srdečními obtížemi v porovnání s osobami zdravými?b) Jak velkou roli hrají u zdravých osob v riziku úmrtí a srdečního infarktu

deprese a stres, pokud se vyskytují současně?c) Jak dlouho po stresující události přetrvává vysoké riziko úmrtí a srdečního

infarktu u osoby se srdečními obtížemi?d) Jak souvisí společný výskyt deprese a stresu s rizikem úmrtí či srdečního

infarktu u osob se srdečními obtížemi?e) Jak velké je riziko, že se u osoby se srdečními obtížemi vyskytne současně

vysoká míra stresu i vysoká míra deprese?

44Jaký hlavní závěr výzkumníci v citované studii učinili?a) Současný výskyt deprese a stresu zvyšuje u osob se srdečními obtížemi

o 48 % riziko úmrtí na srdeční infarkt. b) Stres a deprese, pokud se u zdravých osob vyskytují současně, zvyšují

v průběhu dalších dvou a půl roku riziko srdečního infarktu a úmrtí. c) Společný výskyt stresu a deprese znamená vyšší riziko úmrtí a srdečního

infarktu u osob se srdečními obtížemi. d) Vysoké riziko úmrtí a srdečního infarktu u osoby se srdečními obtížemi

přetrvává přibližně dva a půl roku po stresující události. e) Riziko, že se u osoby se srdečními obtížemi vyskytne současně vysoká

míra stresu i vysoká míra deprese, je značné a taková situace představuje„psychosociální bouři“.

45Na základě informací z textu označte tvrzení, které není pravdivé:a) Vysoká míra stresu sama o sobě přináší u osob se srdečními potížemi zvý-

šené riziko srdečního infarktu. b) Úroveň stresu byla zjišťována pomocí dotazníků. c) Studie probíhala více než 10 let. d) Vysokou míru stresu a zároveň deprese uvedlo při některém z dotazování

více než 5 % osob. e) Kombinace vysoké úrovně stresu a vysoké úrovně deprese zvyšuje u osob

se srdečními obtížemi riziko úmrtí.



46Na základě informací z textu označte pravdivé tvrzení:a) Vztah mezi mírou deprese a stresu a rizikem úmrtí byl kontrolován pro

rizikový životní styl. b) Studie zkoumala pouze 1 337 osob. c) Zvýšené riziko srdečního infarktu přetrvává šest let po zaznamenání vy-

soké úrovně stresu a deprese. d) Pravděpodobnost, že u osob s vysokou úrovní deprese a stresu dojde vprů-

běhu studie k úmrtí nebo srdečnímu infarktu, byla 48 %. e) Rizikový životní styl přispívá k riziku infarktu ve stejné míře jako deprese

a stres.

47Které z následujících zjištění z jiných studií nejvíce podporuje závěry autorůstudie?a) Nízkáúroveň variability srdečního tepu je významnýmprediktoremúmrtí

u osob, které v minulosti prodělaly srdeční infarkt. Osoby s vysokýmiskóry hostility, úzkosti nebo depresivity mají rovněž nižší úroveň variabi-lity srdečního tepu.

b) Ženy s pěti a více symptomy posttraumatické stresové poruchy mají vícenež třikrát vyšší riziko rozvoje kardiovaskulární nemoci než ženy beztěchto symptomů.

c) U pacientů, kteří již prodělali srdeční infarkt, se deprese vyskytuje třikrátčastěji než v běžné populaci; 15–20 % osob po prodělaném infarktu myo-kardu splňuje kritéria pro velkou depresivní poruchu.

d) Chronické stresory aktivují imunitní systém způsobem, který vede k chro-nickému zánětu. Vystavení produktům zánětu může vést k rozvoji symp-tomů deprese a postupně dochází také k aterosklerotickým změnám cév.

e) Krátkodobá intenzivní psychoterapie zaměřenána zvýšení psychické odol-nosti vůči stresu snižuje u pacientů po prodělaném infarktu myokardu ri-ziko předčasného úmrtí.

Následující text je společným zadáním pro úlohy 48 až 49.§ 92 (1) Jestliže nebude ustavující zasedání nově zvoleného zastupitel-

stva městské části svoláno ve stanovené lhůtě (§ 61 odst. 1), svolá je Magistrátdo 15 dnů ode dne marného uplynutí této lhůty. (2) Starosta městské části jepovinen svolat zasedání zastupitelstvaměstské části též na základě písemné žá-dosti primátora hlavního města Prahy. (3) Nesejde-li se zastupitelstvo měst-ské části po dobu delší než 6 měsíců tak, aby bylo schopno se usnášet, rozpustíje zastupitelstvo hlavníhoměsta Prahy. Proti tomuto rozhodnutí můžeměstskáčást podat žalobu kMěstskému soudu v Praze.Do doby, než bude zvoleno novézastupitelstvo městské části, popřípadě určen správce městské části (§ 93), za-bezpečuje úkoly v samostatné působnostiměstské části radaměstské části; není-li zvolena, zabezpečuje je starosta městské části. V tomto případě radě městskéčásti, a není-li zřízena, ani starostovi městské části nepřísluší rozhodovat vevěcech vyhrazených zastupitelstvu městské části podle § 89 s výjimkou schvá-lení rozpočtu městské části. (4) Nebude-li zastupitelstvo městské části nebo



jiný orgán městské části postupovat v souladu s rozhodnutím soudu o povin-nosti vyhlásit místní referendum v záležitosti samostatné působnosti městskéčásti hlavníhoměsta Prahy na územíměstské části hlavníhoměsta Prahy, vyzveprimátor hlavního města Prahy zastupitelstvo městské části, aby do 2 měsícůzjednalo nápravu. Jestliže tak zastupitelstvo městské části neučiní, zastupitel-stvo hlavního města Prahy je rozpustí. Proti tomuto rozhodnutí může městskáčást podat žalobu k soudu.

§ 93 (1) Ředitel Magistrátu jmenuje správce městské části, pokuda) se neuskuteční v městské části vyhlášené volby do zastupitelstva městské

části pro nedostatek kandidátů na členy zastupitelstva městské části,b) poklesne počet členů zastupitelstva městské části o více než o polovinu

z celkového počtu stanoveného podle § 88, neboc) dojde k rozpuštění zastupitelstva městské části z důvodů, které stanoví

tento zákon.

48Na základě informací v textu označte pravdivé tvrzení.a) Zastupitelstvo městské části může být rozpuštěno zastupitelstvem hlav-

ního města Prahy. b) Místní referendum v záležitosti samostatné působnosti městské části hlav-

ního města Prahy vyhlašuje místně příslušný soud na území hlavníhoměsta Prahy.

c) Sejde-li se zastupitelstvo městské části v jakémkoli počtu alespoň jednouza půl roku, nemůže být rozpuštěno.

d) Zastupitelstvo městské části musí být rozpuštěno, pokud počet jeho členůklesne pod polovinu počtu stanoveného zákonem.

e) Ustavující zasedání zastupitelstva městské části svolává vždy Magistrát.

49Na základě informací v textu označte nepravdivé tvrzení.a) Starosta městské části může za určitých podmínek rozhodnout o schválení

rozpočtu městské části. b) Proti rozhodnutí o rozpuštění zastupitelstva městské části musí městská

část podat žalobu k městskému soudu, a to ve lhůtě 15 dnů. c) Správce městské části je jmenován ředitelem Magistrátu. d) Starosta městské části musí vyhovět písemné žádosti primátora hlavního

města Prahy o svolání zastupitelstva městské části. e) Vybrané úkoly zastupitelstva městské části může za určitých podmínek

plnit rada městské části.



50V tabulce jsou uvedeny statistiky souboru dětí se sarkomem měkkých tkání.Statistiky udávají zvlášť pro dívky a chlapce podíl pacientů (v %), kteří přežilijeden, dva, tři, čtyři, resp. pět let od stanovení diagnózy.

rok přežití chlapci dívky1 91,2 92,12 73,8 79,03 67,9 74,54 64,0 74,55 63,5 73,0

Na základě dat v tabulce určete nepravdivé tvrzení:a) Ve všech pěti jednotlivých letech od stanovení diagnózy byl vyšší podíl

zemřelých mezi dívkami. b) Rozdíl mezi podílem zemřelých chlapců a dívek byl ve čtvrtém roce od

stanovení diagnózy větší než ve třetím roce. c) V průběhu druhého roku od stanovení diagnózy zemřelo více chlapců než

v ostatních jednotlivých letech. d) Do tří let od stanovení diagnózy zemřela více než čtvrtina dívek. e) Ve čtvrtém roce od stanovení diagnózy zemřelo méně než jedno promile

dívek.

English Section

The following text is used for items 51 to 53.A brief research report published on ScienceDaily website states the following:

While current events have increased stress for all families, parents of chil-dren with autism report higher levels of stress on average than parents of ty-pically developing kids. Feeling overwhelmed and overburdened by variousresponsibilities, some parents turn to pets as a source of comfort and sup-port. Now, research from the University of Missouri has found that pets leadto strong bonds and reduced stress for both children with autism and theirparents. Gretchen Carlisle, a research scientist with the Research Center forHuman-Animal Interaction in the MU College of Veterinary Medicine, sur-veyedmore than 700 families from the Interactive AutismNetwork on the bene-fits and burdens of having a dog or cat in the family. She found that despite theresponsibility of pet care, both children with autism and their parents reportedstrong bondswith their pets. Parentswithmultiple pets reportedmore benefits.“Given that the characteristics of autism spectrum disorder are so broad, it canbe difficult to identify interventions that are widely beneficial,” Carlisle said.“Some of the core challenges that children with autism face include anxietyand difficulty communicating. As pets can help increase social interaction anddecrease anxiety, we found that they are not only helpful in providing comfortand support to children with autism, but to their parents as well.” For parentsconsidering adding a pet into their family, Carlisle recommends including thechild in the decision and making sure the pet’s activity level is a good matchwith the child’s. “Some kids with autism have specific sensitivities, so a big,loud dog that is highly active might cause sensory overload for a particular



child, while a quiet cat may be a better fit,” Carlisle said. “My goal is to provideparents with evidence-based information so they can make informed choicesfor their families.”

51Based on the information in the text, decide which of the following statementsis true.a) Many parents of children with autism themselves had communication di-

fficulties in childhood. b) When choosing a pet, autistic children prefer cats because cats are not li-

kely to become a source of sensory overload for them. c) Due to their communication difficulties, autistic children are unable to

form strong bonds with their pets. d) The study suggests that dogs and cats are the best sources of anxiety re-

duction in parents of autistic children. e) Pet ownership was associated with lower stress in parents of autistic chil-

dren in the study.

52Based on the information in the text, decide which of the following statementsis not true.a) Apart from communication difficulties, autistic children sometimes need

to deal with emotional problems, e.g. anxiety. b) For some autistic children, a noisy dog can become a source of sensory

overload. c) The author of the study recommends that parents do not choose the pet

by themselves. d) Since having more pets was associated with lower stress, the author of the

study recommends that parents of autistic children get both a dog and acat.

e) The author argues that, when choosing a pet, parents of autistic childrenshould take into consideration the activity level of both the child and thepet.

53The text contains the adjective evidence-based. Which of the following expressi-ons has the most similar meaning? Apart from general meaning, consider thecontext in which the adjective is used in the text.

a) up-to-date b) new c) clear d) proven e) exact

54Four of thewords belowhave something in common in terms ofmeaning,whilethe fifth word is the odd one out. Which one?a) stem b) flower

c) leafd) root

e) grass



55Which of the following statements regarding Brexit is true?a) The Brexit referendum took place in June 2016. b) “Brexit” only involved Great Britain; Northern Ireland decided by referen-

dum to stay in the EU. c) The UKwithdrawal agreement, setting the terms of withdrawal of the UK

from the EU, was concluded by Prime Minister Theresa May. d) A major figure opposing the UK withdrawal from the EU was the leader

of the Conservative Party, Boris Johnson. e) The results of the EUReferendumwere unequivocal: 87.3%of voters across

the entire United Kingdom voted to leave.

56An unknown number is larger than one hundred and smaller than two hun-dred. The table below shows the remainders after this unknownnumber is divi-ded by different divisors.Which number should be substituted for the questionmark?

Divisor 11 4 3 5Remainder 4 3 0 ?

a) 0 b) 4 c) 2 d) 3 e) 1

57Luke has encrypted the date of his birthday in the form of DD.MM:

AB.CD

We also know that:• Different letters represent different digits (the same letter always repre-

sents the same digit).• Number AB is divisible by eight.• The sum A + D is divisible by five.

Choose a statement that is definitely true.a) All of the numbers A, B, C, D are even. b) Luke was born in the first half of the year. c) If Luke was born in March or in April, it was on the sixteenth. d) Luke was born in the second half of the month. e) The sum C + D is divisible by three.

58It is known that at least one of the following statements is false.• I am not an actor, or I am not a singer.• I am not a politician.

Which of the following statements is inconsistent with the information above?a) I am a politician and an actor, but I am not a singer. b) I am an actor and a singer, but I am not a politician. c) I am neither a singer, nor a politician. d) I am neither a singer, nor an actor. e) I am a politician, an actor and a singer.



59The Sunsport Company produces outfits for different kinds of sports (triathlon,swimrun and kiteboarding) in several different colours (red, white and blue)and three men’s (M1, M2 andM3) and three women’s (F1, F2 and F3) sizes (inascending order). As the manufacturing capacity is limited, only some combi-nations of the above are available, as shown in the table below.

sport red white bluetriathlon F2, M1 F2, F3, M3 M1swimrun M1, M3 F1 F2, M3kiteboarding F1, F3 F2 M3

There are four athletes, each of whom does exactly one of these sportsand owns exactly one of the above outfits. The following is known about theathletes:• Jacob’s outfit size is larger than Tom’s, and they do the same sport.• Mel’s outfit colour is the same as Tom’s but different to Lynn’s.• Lynn is a triathlete, and her outfit is not white.

Choose a statement that is false.a) Mel is a swimrunner. b) Jacob’s outfit is white. c) Lynn and Mel own outfits of the same size. d) At least one of the four athletes owns a blue outfit. e) At least one of the four athletes is a kiteboarder.

60

The segments above can be assembled into a complete square without being ro-tated, flipped, or flopped.Which segment will lie over the centre of the square?

a) segment E b) segment F c) segment B d) segment C e) segment A




Varianta 03


Následující text je společným zadáním pro úlohy 1 až 5. Jde o upravený úryvekz článku Zmrazené spermie dokážou přežít vesmírný let uveřejněném na serverutyden.cz. Jednotlivé věty jsou označeny číslem v závorkách před začátkem věty.

(1) I po cestě do vesmíru jsou spermie stále životaschopné, zjistil týmšpanělských vědců, který provedl simulaci vesmírné cesty zmrazených vzorkůspermatu. (2) Otevírá se tak možnost otevření spermabanky mimo Zemi aslibné vyhlídky na kolonizaci mimo naši planetu. (3) Studie byla prezento-vána na konferenci Evropské společnosti lidské reprodukce a embryologie veVídni. (4) Vědci _____ vzorky spermií mikrogravitaci, nikoliv nulové gravitaci,jak bývá často _____ označováno, upozorňuje CNN. (5)Nějaká gravitace, _____omezená, tedy stále účinkovala. (6) Vzorky byly následně testovány na koncen-traci, motilitu, vitalitu, morfologii a DNA fragmentaci. (7) Výsledky ukázaly,že tyto spermie se od těch obvyklých takřka v ničem nelišily. (8) Aby zameziliradioaktivnímu záření, které by samozřejmě mohlo kvalitu a životaschopnostneblaze ovlivnit, rozhodli se, že spermie zmrazí. (9) Doktorka Montserrat Bo-adaová z ženského zdravotního institutu Dexeus v Barceloně však na konfe-renci podotkla, že studie je teprve _____ a je potřeba dalšího _____ výzkumu.(10) Ten bude spočívat ve větších vzorcích, v delším časovém vystavení mikro-gravitaci (dosud jen pár sekund) a v použití spíše čerstvých než zmrazenýchspermií. (11) S cestováním a potenciálním rozmnožováním se lidí ve vesmíruto ale není jednoduché. (12) Předchozí studie ukázaly, že záření kosmickýchpaprsků může mít dlouhodobé negativní účinky na mozek. (13) Přesto něko-lik soukromých společností vymýšlí způsoby, jak v budoucnu zakládat lidskékolonie ve vesmíru. (14) Například známý filantrop a zakladatel společnostiSpaceX Elon Musk má dlouhodobý ambiciózní plán, se kterým se netají, a sicekolonizovat Mars.

1Ve větě č. 4 jsou dvě slova vynechána. Z nabízenýchmožností vyberte tu dvojicislov, která se na vynechané místo nejlépe hodí.a) vyzkoušeli; nesprávně b) nastavili; chybně c) vystavili; mylně

d) vydali; nevhodně e) podrobili; scestně

2Ve větě č. 9 jsou dvě slova vynechána. Z nabízenýchmožností vyberte tu dvojicislov, která se na vynechané místo nejlépe hodí.a) neověřená; definitivníhob) prvotní; závěrečnéhoc) předběžná; návazného

d) předčasná; trvaléhoe) prozatímní; účelového

3Ve větě č. 5 je jedno slovo vynecháno. Z nabízených možností vyberte slovo,která se na vynechané místo nejméně hodí.

a) avšakb) jakkoli

c) byťd) třebaže

e) přestože



4Ve větě č. 14 se nachází slovo filantrop. Která z nabízených možností se uvede-nému slovu svým významem nejvíce blíží? Vezměte v úvahu také významovýkontext, ve kterém se slovo v textu nachází.a) sponzorb) dobrodruh

c) vynálezce d) lidumil

e) mecenáš

5Ve větě č. 2 se nachází slovo slibný. Z nabízených mož

Date post:	29-Jan-2021
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

Test studijních předpokladů MU (c) 2020 Masarykova univerzita · sahu je bez předchozího...

Documents