+ All Categories
Home > Documents > Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Date post: 20-Dec-2014
Category:
Upload: tomas-bouda
View: 695 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Description:
Projektová zpráva studentského týmu o naučné stezce o mobilních technologiích. Machinima z projektu na: http://vimeo.com/24515024Autory jsou Jana Kvasnová, Martin Balhar a Pavel Prudký.
7
Kooperativní projekt v prostředí SecondLife Rád bych se s čtenáři tohoto článku podělil o své dosavadní zkušenosti se školním projektem, nazvaným kooperativní projekt v prostředí SecondLife. Pro neznalé pojmu SecondLife si shrňme, o co se vlastně v tomto virtuálním světě jedná. Projekt SecondLife vzniknul roku 2003, a byl vyvinut americkou společností Linden Labs. Jedná se o třírozměrný virtuální svět, který umožňuje uživateli vytvořit si svůj avatar, pronajmout si stavební plochy, následně stavět různé objekty a dále připojovat k těmto objektům různé externí zdroje dat, např. skripty nebo obrázky. Ve své podstatě neexistují žádná zásadní omezení, která by bránila uživateli, ve vlastní virtuální seberealizaci. Co SecondLife liší od jiných virtuálních světů je ale kupříkladu to, že v tomto prostředí existuje zcela funkční měna, tzv. Linden dollar, který je obousměrně směnitelný za USD, či jakoukoli jinou měnu. Z této vlastnosti virtuálního prostředí je logicky odvoditelné, že některé služby jsou placené, a také, že samozřejmě tyto placené
Transcript
Page 1: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Kooperativní projekt v prostředí SecondLife

Rád bych se s čtenáři tohoto článku podělil o své dosavadní zkušenosti se

školním projektem, nazvaným kooperativní projekt v prostředí SecondLife.

Pro neznalé pojmu SecondLife si shrňme, o co se vlastně v tomto virtuálním světě

jedná. Projekt SecondLife vzniknul roku 2003, a byl vyvinut americkou společností Linden

Labs. Jedná se o třírozměrný virtuální svět, který umožňuje uživateli vytvořit si svůj avatar,

pronajmout si stavební plochy, následně stavět různé objekty a dále připojovat k těmto

objektům různé externí zdroje dat, např. skripty nebo obrázky. Ve své podstatě neexistují

žádná zásadní omezení, která by bránila uživateli, ve vlastní virtuální seberealizaci. Co

SecondLife liší od jiných virtuálních světů je ale kupříkladu to, že v tomto prostředí existuje

zcela funkční měna, tzv. Linden dollar, který je obousměrně směnitelný za USD, či

jakoukoli jinou měnu. Z této vlastnosti virtuálního prostředí je logicky odvoditelné, že

některé služby jsou placené, a také, že samozřejmě tyto placené služby může uživatel

nabídnout i ostatním, a začít zde vydělávat. Dále toto prostředí lze využít kromě

komerčních účelů i pro distanční vzdělávání, např. roku 2007 zde bylo zapojeno více než

300 amerických škol. Pro distanční vzdělávání tento virtuální svět nabízí možnosti, jak vést

např. jednoduché přednášky ve vymodelovaných přednáškových síních, lze zde vytvářet a

spolupracovat na prezentacích, nebo libovolně vizualizovat výuku. Pro nás, studenty oboru

Studia nových médií na FFUK zde existuje velmi zajímavý výukový prostor, takzvaný

ViaKisk, zřízený KISK FF MU. Tento prostor byl zprovozněn dne 17.3.2010, rozléhá se na 6

základních ostrovech, obsahuje např. konferenční místnost nebo také týmovou studovnu,

Page 2: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

a pro studenty a akademické pracovníky oboru nabízí možnost získat vlastní zkušenosti v

tomto prostředí, využitelné dále například pro distanční vzdělávání.

Co se týče dosavadní tvorby našeho teamu ve virtuálním světě Second life,

uskutečnily se tři organizované setkání našeho teamu ve virtuálním prostředí. První

setkání bylo seznamovací, členové našeho teamu byli vpuštěni do skupiny, a posléze

prostor ostrovů Viakisk, došlo k setkání s naším garantem projektu Tomášem Boudou. Bylo

nám vysvětleno, jak se ve světě pohybovat, teleportovat, létat, jak např. fotografovat své

zážitky apod. V druhém setkání se setkali již pouze členové teamu, vyzkoušeli jsme si

tvorbu objektů na „vlastní pěst“, natahování interaktivního (www) obsahu na objekty,

editaci vlastností objektů atd. V třetím setkání se team znovu setkal s garantem projektu

Tomášem, a seznámili jsme ho s našimi dosavadními poznatky z virtuálního světa, a také

byl seznámen s našimi plány, jak pojmeme výukovou stezku. Na závěr konzultace nás

Tomáš vzal na velmi inspirativní místo, místo kde bylo vytvořené prostředí zákopů a

tréninkového kempu z období 1. světové války, vše naprosto perfektně zpracované a

realisticky vymodelované. Byly zde promítány např. básně, které vojáci psali v zákopech.

Co se týče samotného projektu, hlavní cíle jsou dva. Za prvé se jedná o vytvoření

výukové stezky, tzv. scavenger hunt, jako team jsme se dohodli na tématu historie her pro

mobilní zařízení, které bude rozděleno na hry pro mobilní telefony, smartphony a tablety.

Druhým cílem projektu je machinima, tedy počítačový 3D videozáznam, sestříhaný

z různých fází tvorby výukové stezky. Machinimu lze stáhnout zde:

http://balhar.com/flz/sl_machinima.rar . Co se týče samotné tvorby výukové stezky, byla

poměrně náročná, a pro posouzení výsledků může posloužit přiložená fotogalerie.

Případně si můžete naší výukovou stezku projít sami v prostoru Viakisku. Celý projekt

Page 3: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

hodnotíme velmi kladně, náš team se shodnul na tom, že jsme velmi vděční za příležitost

zúčastnit se školního projektu ve virtuálním prostředí, a dozvědět se o tomto, pro nás

zatím nepříliš prozkoumaném virtuálním světě více.

Zde lze vidět první pokus o přístup do prostor Viakisk

Page 4: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Zde lze vidět první setkání s garantem projektu, Tomášem Boudou z KISKu.

Zde garant Tomáš vysvětluje editaci objektů.

Page 5: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Naše první teamová tvorba.

A zde lze již vidět naše hotová výuková stezka.

Page 6: Tvorba výukové stezky ve virtuálním prostředí světa second life

Recommended