AUTOR: Mgr. Lenka BečvaříkováANOTACE: Tento modul slouží jako výukový materiál pro žáky 2. ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika

KLÍČOVÁ SLOVA: volný čas, zájem, zájmová činnost, zájmová výchova

ÚVOD DO VÝCHOVY MIMO VYUČOVÁNÍ

VY-32-INOVACE-PED-216

• mimoškolní výchova navazuje na výchovu rodinnou a školní, je nedílnou součástí komplexní výchova dětí a mládeže

• probíhá mimo povinné vyučování

• je zajištěna institucionálně

• uskutečňuje se prostřednictvím zařízení školských a kulturních, zařízení zaměřených na umění a sport, hromadných sdělovacích prostředků a různých společenských organizací pro děti a mládež

• předmětem pedagogiky volného času je cílevědomý a záměrný výchovně-vzdělávací proces

Vymezení pojmu výchova ve volném čase

1)probíhá mimo povinné vyučování

2)probíhá mimo bezprostřední vliv rodiny

3)je institucionálně zajištěna

4)uskutečňuje se převážně ve volném čase

Činnosti zahrnující výchovu mimo vyučování

• činnosti odpočinkového charakteru

• činnosti rekreačního charakteru

• zájmové činnosti

• společensky prospěšné činnosti

• zábava

• dobrovolné vzdělávání

? Uveďte příklady k jednotlivým typům činností

Zařízení pro výchovu mimo vyučování

1)Kulturní zařízení

• Muzea a galerie

• Kina a divadla

• Knihovny a čítárny

• Botanické a zoologické zahrady

• Hvězdárny a planetária

• Objekty památkové péče apod.

2) Školská zařízení pro zájmové vzdělávání

• Školní družiny

• Školní kluby

• Střediska volného času ( domy dětí a mládeže, střediska zájmových činností)

3) Výchovná a ubytovací zařízení

• Domovy mládeže

• Školy v přírodě

Volný čas

• fenomén, který zkoumá mnoho věd (psychologie, filozofie, právo, pedagogika apod.)

Všeobecné rozdělení času:

a)Sféra povinností – povinná školní docházka, práce

b)Sféra povinností spojená s uspokojováním potřeb – biologických, psychických, sociálních)

c)Sféra volného času – relaxace, rekreace, zájmová činnost, zábava, regenerace apod.

Funkce volného času

A)Výchovně – vzdělávací = formování morálky, hodnotové orientace, životního stylu pomocí např. médií, literatury, společenských akcí

B)Rekreačně – relaxační = slouží k odstranění stresu a napětí pomocí např. pohybových aktivit, vycházek apod.

C)Sociální = zapojení do společenských skupin, osvojení forem chování, komunikace apod.

D)Seberealizační = rozvíjení talentu, nadání a vloh, kultivace osobnosti

E)Preventivní = prevence sociálně -patologických jevů

Dimenze pedagogiky volného času

1-obsah (náplň) – zájmová činnost

2-prostředí – lokalita, ČR, Evropa nebo přírodní, kulturní, sociální

3-vztahy mezi lidmi – vztahy vnější a vnitřní, vertikální, horizontální

• Zájem – osobní impuls, vnitřní popud• Zájmová činnost – provozování oblasti činnosti• Zájmová výchova – utváření v zájmovém

útvaru

Činnosti ve volném čase

• odpočinkové – relaxace, klidové činnosti, např. kresba

• rekreační – v přírodě, vycházka, házení míčem

• sebeobslužné – hygiena, úklid, oblékání, péče o vlastní věci, např. tašku apod.

• prospěšné práce – sběr kaštanů, třídění odpadků, činnost pro někoho jiného, např. besídka

• domácí příprava – příprava úkolů, doplnění k výuce

• zájmová činnost – formou kroužků

Druhy zájmové činnosti

1) podle obsahu

a) estetická – výtvarka, keramika, hudební nebo pěvecký kroužek, balet, fotografování

b) sportovní – šachy, basketbal, fotbal, turistika a branné sporty

c) pracovně technické – modelářství, šití, počítače, fotografování

d) společenskovědní – pěvecký kroužek, dramatická výchova, cizí jazyky, archeologové

e) přírodovědná – rybáři, ekologové, chemici, hvězdáři

2) podle délky trvání

a) krátkodobá

b) dlouhodobá 

3) podle věku

4) podle ročních období

5) podle stupně odborných znalostí

6) podle počtu účastníků

7) podle pohlaví

8) podle stylu vedení

? Uveďte příklady k jednotlivým druhům

POUŽITÉ ZDROJE:

www.glassschool.cz

PÁVKOVÁ, J. a kol.: Pedagogika volného času. Praha: Portál, 2008. 3. vyd. ISBN 978-80-7367-423-6

GROMNICA, R.: Kapitoly z pedagogiky pro střední školy. Ostrava: Montanex, 2010. ISBN 978-80-7225-326-5

STODŮLKOVÁ, E., ZAPLETALOVÁ, E.: Pedagogika pro střední školy. Beroun: Manchart, 2011. 1.vyd. ISBN 978-80-87517-22-2

Obrázková galerie Microsoft Office PowerPoint 2003