Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008-2009 · Základní škola Havlíčkův...

Základní škola Havlíčkův Brod,Konečná1884 příspěvková organizace

e-mail: [email protected] www.zs-konecna.cz IČO: 70910995 č.t.: 569 427 850,

Výroční zpráva o činnosti školy

za školní rok 2008-2009

V Havlíčkově Brodě 31.8.2009

mailto:[email protected]

http://www.zs-konecna.cz/

Obsah: I. Základní údaje o škole II. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

III. Rámcový popis personálního zabezpečení IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti IX. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI a dalších kontrol X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2008 XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných

z cizích zdrojů XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi

zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

I. Základní údaje o škole

Název: Základní škola Havlíčkův Brod, Konečná 1884 Sídlo: Konečná 1884, 580 01 Havlíčkův Brod Právní forma: příspěvková organizace IČO. 70910995 IZO: 600086798 Zřizovatel: Město Havlíčkův Brod, Havlíčkovo náměstí 57 Vedení školy: Mgr. Jana Beránková Telefon: 569 427 850 E-mail: [email protected] Webové stránky: www.zs-konecna.cz Předseda školské rady: Petr Řehák Charakteristika: Základní škola Havlíčkův Brod, Konečná 1884 byla otevřena 1. 9. 1980. Je součástí výchovně vzdělávací soustavy a od 1. 9. 1996 je zařazena do sítě škol. Škola má od 1. 7. 2001 právní subjektivitu a sdružuje: základní školu, školní družinu, školní klub a školní jídelnu. Ve školním roce 2008/2009 měla základní škola k 30. 6. 2009 celkem 234 žáků, pracovala zde dvě oddělení školní družiny s celkem 61 žáky a jedno oddělení školního klubu se 74 žáky, ve školní jídelně – výdejně se stravovalo celkem 215 strávníků, z toho 27 dospělých. Základní škola poskytuje základní vzdělání, zabezpečuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání a poskytuje mravní, estetickou, pracovní, zdravotní, tělesnou a ekologickou výchovu žáků. Škola připravuje žáky pro další studium a praxi. Naším cílem je vychovat z žáků zdravě sebevědomé, komunikativní a kreativní jedince, kteří budou mít snahu se dále vzdělávat a kteří najdou uplatnění ve společnosti. Vedeme žáky k tomu, aby dokázali pečovat o své fyzické i duševní zdraví, chránit životní prostředí, poskytnout pomoc slabším a vzájemně spolupracovat. Chod školy se řídí obecně závaznými právními normami a vnitřními směrnicemi školy. Poradním orgánem ředitele školy je pedagogická rada složená z pedagogických pracovníků. Porady všech vedoucích zaměstnanců se konají jednou za měsíc, vždy první čtvrtek v měsíci. Organizační záležitosti se řeší na pracovních poradách pedagogických pracovníků jednou za 14 dní vždy v sudý týden. Základní škola Havlíčkův Brod, Konečná 1884 má devět ročníků rozčleněných na první a druhý stupeň. První stupeň má 1. – 5. ročník a druhý stupeň 6. – 9. ročník.

Ve spolupráci s Pedagogicko psychologickou poradnou v Havlíčkově Brodě jsou na škole zřízeny speciální třídy (3. – 9. ročník) pro žáky se specifickými

vývojovými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie…..) . Naplňují se v počtu od 6 do 14 dětí . V těchto třídách vyučují především učitelé s aprobací speciální pedagogika. Učební plán v těchto třídách je shodný s učebním plánem běžných tříd, ale bez rozšiřujícího učiva. Při klasifikaci se přihlíží k poruše žáka. Ve školním roce 2008/2009 na škole bylo pět speciálních tříd. Kromě této skupinové integrace funguje na škole i individuální integrace, ve školním roce 2008/2009 bylo do běžných tříd integrováno sedm žáků.

V souladu s učebními plány se třídy dělí na skupiny: počet skupin a žáků ve skupině se řídí podmínkami školy, charakterem vyučovacího předmětu a požadavky na bezpečnost a ochranu žáků.

Každoročně škola organizuje plaveckou výuku, lyžařské kurzy, školní výlety, exkurze, projekty a jiné akce související s výchovně vzdělávací činností školy.

Žáci mají možnost zapojit se do mnoha zájmových útvarů. Prostory školy jsou poskytovány k využití pro činnost zájmových organizací

dětí, mládeže i dospělých. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláváním, utváří podmínky pro bezpečnost a ochranu zdraví žáků během pobytu ve škole.

Materiálně technické zajištění školy:

Škola je pavilonového typu – tvoří ji dvě budovy a tělocvična. Přiléhající pozemky a hřiště jsou využívány pro vyučování, odpočinek dětí o přestávkách i pro zájmovou mimoškolní činnost. Ve školním roce 2008/2009 měla škola celkem 19 učeben – 14 kmenových tříd a 5 odborných učeben: fyziky, dvě učebny výpočetní techniky a dvě učebny cizích jazyků. Pro výuku a chod školy byly využívány i další prostory: dílny, kuchyňka, knihovna, dvě sborovny, deset kabinetů, družina, školní klub a jídelna. Součástí tělocvičny je nářaďovna, šatny, kabinet tělesné výchovy a sociální zařízení se sprchami. V průběhu školního roku se podařilo díky maximálnímu šetření s finančními prostředky na provoz školy a díky přiděleným investicím od zřizovatele vylepšit prostředí školy a opět částečně dovybavit učebny. Novým nábytkem a vstupními dveřmi byly vybaveny I. a II. třída. Zakoupili jsme keramickou pec, čímž se rozšířila nabídka zájmových útvarů o keramický kroužek, o nějž žáci jevili dlouhodobý zájem. Pokračovala postupná výměna nevyhovujícího osvětlení – tentokrát v šatnách I. stupně i šatnách II. stupně. Ve sklepě došlo k instalaci nových bojlerů. Sociální zařízení se sprchami u tělocvičny bylo vybaveno podtlakovým větráním, na tento nedostatek byla škola upozorňována Krajskou hygienickou stanicí. Podařilo se zakoupit jednu novou tabuli. O prázdninách proběhly drobné údržbářské práce, malování některých tříd, chodeb a WC, nátěr vstupních bran do areálu školy. Zároveň byla zahájena příprava na zřízení nové počítačové učebny z jedné kmenové třídy. Učebna byla vymalována, byly do ní přesunuty stoly z bývalé PC učebny, nainstalován dataprojektor a po uskutečněném výběrovém řízení bude v září příštího školního roku vybavena počítači s připojením k internetu a elektrickým plátnem. Svépomocí jsme zajistili střihání živého plotu kolem přilehlého hřiště. Celý areál školy včetně hřiště jsme po dohodě se zřizovatelem uzavřeli, abychom zabránili soustavnému poškozování plotu a znečišťování plochy hřiště neukázněnými občany. Oplocení bylo opatřeno výstražnými cedulemi a ve spolupráci s Městskou policií je okolí hřiště příležitostně monitorováno mobilní kamerou. Díky těmto opatřením se situace na hřišti a přímém okolí školních budov výrazně zlepšila.

Třídy, třídní učitelé, počty žáků

Třída Třídní učitel Celkem Chlapci Dívky září / červen září / červen září / červen

1.A Mgr. Beranová Martina 19 / 19 12 / 12 7/ 7 2.A Mgr. Gryčová Dana 19 / 19 12 / 12 7 / 7 3.A Mgr. Dubnová Miroslava 27 / 27 12 / 13 15 / 14 4.A Mgr. Kachlířová Martina 19 / 19 10 / 10 9 / 9 5.A Mgr. Klofáčová Helena 20 / 20 10 / 10 10 / 10 6.A Bc. Loužecká Martina 18 / 17 9 / 9 9/ 8 7.A Mgr. Gablechová Jaroslava 24 / 24 12 / 12 12 / 12 8.A Mgr. Vencová Jaroslava 19 / 18 6 / 5 13/ 13 9.A Ing. Ďurta Jozef 23 / 23 6/ 6 17 / 17

188 / 186 89/ 89 99 / 97

Specializované třídy

Třída Třídní učitel Celkem Chlapci Dívky září / červen září / červen září / červen

3.C + 4.C

Mgr. Švejdová Soňa 8 / 10 6 / 7 2 / 3

5.C Mgr. Semerádová Lucie 10 / 10 3 / 3 7 / 7 7.C Ing. Fendrychová Renata 7/ 7 5 / 5 2 / 2 8.C Mgr. Čáp Petr 14 / 13 10 / 8 4 / 5 9.C Mgr. Pipková Adriana 8 / 8 8 / 8 0 / 0

Celkem: 47/ 48 32 / 31 15 / 17 Škola celkem: 235 / 234 121 / 120 114 / 114

Školní družina a školní klub

ŠD Vychovatelka: Celkem Chlapci: Dívky: 1.oddělení Petrlíková Libuše - vedoucí

vych. 28 / 31 13 / 14 15 / 17

2.oddělení Gryčová Jarmila 30 / 30 19 / 19 11 / 11 Celkem: 58 / 61 32 / 33 26 / 28

ŠK 1.oddělení Dubnová Zuzana 37/ 74 20 / 39 17/ 35

Celkem: 37 / 74 20 / 39 17 / 35

Sdružení rodičů a přátel dětí školy: Spolupráce s rodiči je zajišťována prostřednictvím SRPDŠ Předseda: Moderová Kristina třídní důvěrník: třídní důvěrník: 1.A Zobačová Hana 6.A Prokšová Běla 2.A Morávková Jolana 7.A Ondráček Libor 3.A Vacková Lenka 7.C Mouchová Olga 3.C Sobotková Vlasta 8.A Blažková Michaela 4.A Nováková Petra 8.C Ondráčková Jitka 4.C Sobotková Vlasta 9.A Hejkalová Martina 5.A Vašíčková Renáta 9.C Doležalová Eva5.C 5.C Brodcová Lenka Školská rada Dne 4.11. 2008 proběhly na škole volby nových členů školské rady z řad zákonných zástupců žáků na období 2009/2011. Dne 13.11. 2008 proběhly volby nových členů z řad pedagogických pracovníků. Na jednání školské rady dne 25.2. 2009 byl předsedou školské rady zvolen zástupce z řad rodičů – pan Petr Řehák. Předseda: Řehák Petr Členové: zástupci rodičů: Ing. Meloun Milan Veselá Daniela zástupci učitelů: Mgr. Švejdová Soňa Mgr. Čáp Petr Ing. Ďurta Jozef zástupci zřizovatele: Ing. Menšíková Jarmila PhDr. Štrossová Ivana Mgr. Vyhnalíková Blanka

II. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

Ve školním roce 2008/2009 se na naší škole vyučovalo v 1., 2., 6. a 7. ročníku podle Školního vzdělávacího programu základního vzdělávání Tvořivá škola a ve 3. - 5. a 8. – 9. ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola č.j.: 16847/96-2 (viz tabulky). Školní vzdělávací program Tvořivá škola vychází v souladu s RVP ZV z poznatků, že:

• v základním vzdělávání jde o to, aby si žáci osvojili základní poznatky o životě kolem sebe, (nelze naučit vše, k čemu lidstvo v poznání došlo)

• k učení je třeba žáky motivovat a činit je zajímavým a přiměřeným jejich věku

• nejlepších a trvalých výsledků lze dosáhnout na základě porozumění určitému jevu, k tomu lze dospět tehdy, když žák zapojí do učení co nejvíc smyslů, když bude provádět činnosti, pozorovat, hovořit o nich, vyslovovat závěry – objevovat

• chceme-li dosáhnout dobrých výsledků u všech žáků, musíme jim dát prostor pro učení, protože stejných výsledků nelze dosáhnout u všech žáků za stejnou dobu

• kvalitu vzdělávání neurčuje množství poznatků, ale jejich propojenost, smysluplnost a použitelnost pro život

• efektivitu vzdělávání nelze založit jen na posuzování chyb žáků a na přípravě (připravenosti) pro přijímací zkoušky, ale je nutné využít nové mechanismy k hodnocení výsledků vzdělávání postavené na průběžném hodnocení činností žáků, na ověřování schopnosti řešit problémy komplexně a na celkovém posunu žáka nejen v kvalitě vědomostí a rozvoji dovedností, ale zejména v komplexním rozvoji osobnosti žáka

• pozitivně laděné hodnotící soudy, užívané průběžně, mají vyšší motivační hodnotu a vedou k celkově dobrému zvládání učiva

Učební plán pro 1. – 5. ročník - ŠVP TŠ

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět ročník

minimální

časová dotace

disponibilní hodiny

1. 2. 3. 4. 5.

jazyk a jazyková komunikace

český jazyk 9 9 + 1 7 + 1 7 + 1 6 + 1 38 + 4

cizí jazyk - - 3 3 3 9

matematika a její aplikace matematika 4 4 + 1 5 4 + 1 5 22 + 2

Informační a komunikační technologie

informatika - - - - 1 1

člověk a jeho svět prvouka 2 2 2 + 1 - - 6 + 1

přírodověda - - - 1 + 1 1 + 1 2 + 2

vlastivěda - - - 2 2 4

umění a kultura hudební výchova 1 1 1 1 1 5

výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7

člověk a zdraví tělesná výchova 2 2 2 2 2 10

člověk a svět práce praktické činnosti 1 1 1 1 1 5

týdenní hodinová dotace a disponibilní hodiny 20 + 0 20 + 2 22 + 2 23 + 3 24 + 2 109 + 9

celkový týdenní počet hod. - maximum týdně 20 22 24 26 26 118

Učební plán pro 6. – 9. ročník ŠVP TŠ

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Součet vyuč. hodin

český jazyk Čj 4 4 4 4 16

cizí jazyk cj 3 3 3 3 12

Jazyk a jazyková komunikace

další cizí jazyk dcj – – – –

viz vol. předměty

Informační a komunikační technologie

informatika Inf. 1 0 + 1 0 + 1 0 + 1 1 + 3

Matematika a její aplikace matematika M 4 4 4 4 16

dějepis D 2 2 2 2 8

Člověk a společnost výchova k občanství Vo

1 1 + 1 1 1 4 + 1

fyzika F 1 + 1 1 + 1 2 2 6 + 2

chemie Ch - - 2 2 4

přírodopis Př 2 1 + 1 2 + 1 1 6 + 2

Člověk a příroda

zeměpis Z 2 2 1 1 + 1 6 + 1

Člověk a svět práce praktické činnosti Pč 2 1 1 0 + 1 4 + 1

hudební výchova Hv 1 1 1 1 4

Umění a kultura

výtvarná výchova Vv 2 1 1 2 6

Člověk a zdraví tělesná výchova Tv 3 3 3 2 11

Součet základních hodin 28 + 1 24+4 27+2 25+3 104+10

Volitelné předměty

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

další cizí jazyk dcj další volitelný předmět dvp

0 + 6

probíhají souběžně další volitelný předmět dvp

2 2 2

cvičení z matematiky CvM

0 + 1

probíhají souběžně praktická cvičení Pč

1

další praktické cvičení dpc 1 0 + 1

Celkový součet hodin 29 30 31 32 122

Celková povinná časová dotace

122

hodin

Učební plán vzdělávacího programu Základní škola,

č.j. 16847/96-2, od 1.9.2008

Ročník Předmět

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Český jazyk 40 16 Cizí jazyk 9 12 Matematika 22 16 Prvouka 7

Přírodověda Vlastivěda

7

Chemie 4 Fyzika 6 Přírodopis 6 Zeměpis 6 Dějepis 6 Občanská výchova 4 Rodinná výchova 4 Hudební výchova 4 Výtvarná výchova

6 6

Praktické činnosti 3 8

4 Tělesná výchova 10 8 Volitelné předměty 6 Disponibilní časová dotace 5 13

Týdenní časová dotace povinných předmětů

20 20-22 24-26 24-26 24-26 29 29-30 31-32 31-32

Celková týdenní povinná časová dotace

117 121 (2)

Nepovinné předměty

Volitelné předměty šk. rok 2008/2009

Předmět Ročník Počet hodin

Výpočetní technika 7. 1

Konverzace v Aj/Konverzace v Nj 7. 1

Praktika z českého jazyka 7. 1

Informatika 8. 1

Informatika 9. 1

Nepovinné předměty šk. rok 2008/2009

Den Nepovinný předmět Vyučující Žáci

Úterý Logopedie p. Beranová 13

Středa Sportovní hry p. Čáp 16

Čtvrtek Cvičení z Čj

p. Vencová 22

Školní družina a školní klub Činnost školní družiny a školního klubu jako prvku zájmového vzdělávání je v souladu s prací dětí ve vyučování. Vychovatelky se podílí na tvorbě a realizaci plánu pro školní družiny. Hlavním úkolem školní družiny a školního klubu je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace dětí, rozvíjet osobnost žáka a umožnit dětem seberealizaci. Činnosti ve školní družině se střídají a navazují na sebe. Při výchovné práci ve školní družině a ve školním klubu navazujeme na školní výuku. Na každý den je zařazena zájmová činnost, kterou přizpůsobujeme dětem. Naší snahou je, aby se děti ve školní družině cítily dobře a aby školní družina a školní klub byly místem, kde dětem nabízíme smysluplné aktivity. Žáci prvního stupně navštěvují dvě oddělení školní družiny a žáci druhého stupně navštěvují oddělení školního klubu. Školní družina a školní klub spolu spolupracují. V průběhu školního roku 2OO8/2009 jsme se zúčastnili těchto akcí: Ø 19.9. jsme uspořádali „Drakiádu“ - děti soutěžily s draky, které si vyrobily Ø 26.9. opékaly děti ze školní družiny špekáčky Ø 17.10. vycházka do lesa spojená se sběrem hub Ø 24.10. proběhla na naší škole sběrová akce starého papíru Ø 25.10. byly děti ze školního klubu na veřejném bruslení Ø 17.11. jsme vyrazily na „Trh řemesel“, dětem se líbila ukázka tradičních

řemesel Ø 29.11. děti ze školního klubu navštívily Aguapark v Kolíně Ø 5.12. připravily děti ze ŠD a ŠK Mikulášskou besídku pro děti I. stupně a MŠ Ø 6.12. děti vyráběly dárky na charitu pro Červený kříž Ø 15.12.-19.12. jsme měli ve školní družině praktikantku Václavu Semmerovou Ø 9.12. jsme se zúčastnily koncertu žáků LŠU Ø 18.1. navštívily děti ze školního klubu „Solnou jeskyni“ Ø 12.1. proběhly závody na sněhu „O nejrychlejšího běžkaře“ Ø 14.2. zimní soutěže na sněhu Ø 28.2.-1.3. víkendový pobyt v Okrouhlici

Ø 25.4. vycházka dětí ŠD do Břevnice – Obora jelenů Ø 19.5. proběhla Školní akademie, kde děti vystoupily se svým programem Ø 3.6. proběhly lehkoatletické závody školních družin, kde děti dosáhly velice

dobrých výsledků, žák první třídy Miroslav Žák obsadil první místo ve všech třech disciplínách, Miroslav a Pavel Puhovi a Aneta Juhaňáková také skončili na stupních vítězů

Při naší školní družině fungují pod vedením vychovatelek různé kroužky, o které je zájem, největší zájem je v současné době o kroužek keramický, sportovní kroužky a kroužek vaření. Výchova k volbě povolání Školní koordinátor: Mgr. Věra Široká Ve školním roce 2008/2009 probíhala sedmým rokem výuka oblasti Volba povolání. Tato oblast si klade za cíl vypěstovat u žáků dovednosti nezastupitelné při rozhodování o důležitých životních krocích a při plánování vlastní budoucnosti. Rodina žáka bývá obvykle rozhodujícím činitelem při volbě povolání, resp. při výběru ŠS či SOU. Z tohoto důvodu se Oblast Volba povolání stala v 7. – 9. ročníku organickou součástí předmětů Rodinná výchova(8. a 9. ročník) a Výchova k občanství (7. ročník) Problematika volby povolání má vazbu i na ostatní povinné a povinně volitelné předměty /viz zápisy v TK/. Na začátku školního roku byl uskutečněna pracovní schůzka , na kterém byli přítomni výchovná poradkyně, vyučující oblasti a třídní učitelé 9. ročníků. Obsahem jednání bylo vytyčení hlavních úkolů, koordinace jejich plnění. Mezi přítomné byly rozděleny tak, aby bylo dosaženo optimálních výsledků. Závěry a vyplývající úkoly pro školní rok 2008/2009 : zodpovídá - zpracování tematického plánu v 7. – 9. ročníku vedoucí - propojení jednotlivých modulů během výukového cyklu vyučující - požadavek na polytematičnost hodin vyučující - zlepšovat formy a metody práce, vedoucí,

vyučující - více motivovat žáky plnit i nepopulární úkoly (plánování aj.), vyučující - organizovat dle možností besedy s odborníky s praxe, všichni - provádět exkurze do podniků a firem, všichni - prohlubovat spolupráci s ÚP, metodická pomoc IPS při ÚP, vedoucí - posilovat sebedůvěru a rozvíjet zdravé sebevědomí žáků, všichni

- častěji navozovat prožitek osobního úspěchu jak u žáků, tak i u pedagogů. Tematické moduly byly probírány průběžně během celého roku. Stav výuky byl průběžně vyhodnocován. Vedoucí oblasti hospitovala v několika hodinách, průběžně probíhala kontrola plnění cílů. Ve všech ročnících si žáci průběžně prováděli záznamy na speciální listy o dovednostech, schopnostech, zájmech, přáních a představách. Pozitivně jsou hodnoceny situační hry, rozvíjení komunikace, týmová práce. Tematický plán - hodnocení: 7. ročník 10 hodin Žáci plnili úkoly 1. etapy – vzbuzení zájmu o předmět a vytvoření pozitivního vztahu k realizaci obsahu a činnostem. Převážně formou her a cvičení rozvíjeli dovednosti spojené se sebepoznáním, komunikací a kooperací. Žáci se rádi a aktivně zapojovali do společných her a raději pracovali v týmu. Výhodou se jevil malý třídní kolektiv, nevýhodou byl naopak kolektiv větší. 8.ročník 28 hodin Kromě úkolů 1. etapy pokračovali žáci v plnění cílů 2. etapy – formování dovedností s vyhledáváním, tříděním a hodnocením vybraných povolání a středních škol. Přednost byla opět dána cvičením a hrám. Vzhledem k věku a malým životním zkušenostem poměrně negativně přijímali modul akčního plánování. Byla ve větší míře vyžadována odpovědná práce. Náročnost některých úloh přesahovala jejich schopnosti. Některé úlohy se poměrně často v některých modulech opakovaly, což vedlo k poklesu zájmu o jejich provádění (např. hierarchie hodnot, dlouhodobé plánování vzdálených cílů apod.). 10. a 12.. března žáci navštívili Informační středisko na ÚP v Havl. Brodě. 9.ročník 22 hodin Výuka se soustředila na všechny moduly, byla rozvíjena informační gramotnost, vytváření realistické perspektivy, rozšiřování zkušeností, třídění a vyhodnocování informací. Žáci prováděli formou her a cvičení nácvik pracovat s informačními zdroji, vlastními záznamy, tiskopisy a dokumenty. Třídní kolektivy společně navštívily Přehlídku středních škol dne 4. 11. v Havlíčkově Brodě. Dne 9.9. 2008 žáci navštívili Informační středisko na ÚP v Havl. Brodě. Závěry:

- hlavní vliv při rozhodování o výběru dalšího studia mají rodiče,výuka oblasti VP spíše nemá podstatný vliv na rozhodování žáků při výběru SŠ či SOU

- oblast VP je většinou z nich shledávána zajímavou, ale ne důležitou a rozhodující při volbě povolání

- uznávají besedy, kladně jsou hodnoceny Dny otevřených dveří - oblíbili si zajímavé techniky a cvičení - méně přitažlivé bylo vyplňování různých dotazníků, při výuce preferovali

verbální formy. Co se podařilo - používat nové rozmanité výukové techniky - rozvíjení realistického pohledu žáků na vlastní studijní potenciál –100%

úspěšnost přijetí na SŠ či SOU v 1.kole - posilování sebedůvěry žáků a navozování prožitku osobního úspěchu i úspěchů

spolužáků - navázání kontaktů s pracovníky ÚP, kurátorkou pro mládež,zástupkyní

Hospodářské komory v Havlíčkově Brod - návštěva Veletrhu pracovních příležitostí pořádaným HK Havl. Brod - testování profesního zájmu žáků 9. tříd programem COMDI pracovníkem

Centra republikového vzdělávání - proběhlo neformální setkání bývalých žáků specializované třídy s žáky

současné 9.C, které bylo přínosné nejen pro ně, ale i pro vyučující – zpětná vazba

- exkurze : dětské oddělení v nemocnici stomatologická ordinace Muzeum energetiky a Integrovaného záchranného sboru kraje Vysočina (v další výuce žáci diskutovali k problematice ochrany zdraví při práci)

- beseda s p. uč Ďurtou týkající se problematiky BOZP na pracovišti –úkoly bezpečnostního technika

- V rámci kursu první pomoci se žáci seznámili v určitém rozsahu s problematikou práce zdravotnického personálu a záchranné služby

- Uskutečnění exkurze na ÚP,individuální návštěvy žáků do různých dílen a provozoven( kadeřnictví, truhlářství).

- spolupráce s třídními učiteli 9. ročníku, vychovatelkami ŠK. Úkoly pro další školní rok: - při plnění úkolů v dané oblasti vycházet ze RVP -posilovat kompetence žáka

- vhodnou formou rozvíjet průřezová témata v rámci praktických činností - posílit vliv oblasti VP, jelikož může sehrát úlohu při odstranění znevýhodnění

některých dětí způsobeným jejich špatným rodinným zázemím - zorganizování setkání s pracovníkem právního oddělení ÚP, personalistou a

bezpečnostním technikem některé místní firmy - zabezpečení metodického a pracovního materiálu pro učitele a žáky - orientovat se v profesní nabídce vzhledem k začlenění ČR do EU - využívat nabídek akcí IPS při ÚP, dle možností ÚP používání multimediálního

programu „Průvodce světem povolání“ - aktivní zapojování žáků při vyhledávání informací na webových stránkách - při organizování výuky vycházet z osvědčených zkušeností a hledat další

efektivní formy a metody práce např.pořádání besed přímo ve škole – přínosem by byla těsnější spolupráce s rodičovskou veřejností

- spolupráce s Hospodářskou komorou, pokračovat v navázaných kontaktech – zajištění besed pro žáky 9.ročníku a rodičů na třídních schůzkách

- věnovat se otázce genderově citlivé výuce – využívání projektu Prolomit vlny – genderové rovnosti ve vzdělání, srovnatelné pracovní příležitosti mužů a žen na trhu práce

- zúčastnit se školení, seminářů, besed apod. se zaměřením na volbu povolání, využívání získaných poznatků a dovedností v dalším období

- zapojení do projektu Kariérové poradenství Environmentální výchova Školní koordinátor: Mgr. Adriana Pipková

Environmentální výchova vede žáky k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, tj. k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Vede k aktivní účasti na ochraně a utváření prostředí a ovlivňuje v zájmu udržitelného rozvoje lidské civilizace životní styl a hodnotovou orientaci žáků. V rámci všech předmětů byly zařazovány ekologické podněty ( sloh s tématem životní prostředí, ekologie v matematice a fyzice, v občanské výchově, výtvarné výchově….). Škola nadále třídila odpad. V jednotlivých předmětech byla zařazována témata týkající se šetření energiemi a vodou. Věnovala se větší pozornost využívání pozemku v rámci pracovních činností. Velikým přínosem bylo využívání internetu k ekologické výchově. Žáci se zúčastnili několika exkurzí do přírodních rezervací na Vysočině. Celá škola si připomínala významné dny pro životní prostředí.

září: Ø Odpadová olympiáda - vybraní žáci I. a II. stupně se zúčastnili olympiády ve

třídění odpadů, umístili se na 3. místě. ( Mgr. Pipková) říjen: Ø Den stromů – 22. října 2008 byli žáci 8.A na vycházce v parku Budoucnost,

poznávali dřeviny. Připomínali si význam stromů pro lidstvo. Z listů vytvořili herbáře. ( Mgr. Pipková)

Ø Světový den zvířat – 4. 10. 2008 se tématu věnovali žáci I. stupně

v předmětech výtvarná výchova, prvouka. Besedovali, kreslili na témata - útulky, týrání zvířat, domácí mazlíčci a péče o ně.

Ø Světový den výživy – žáci 2.A a 3.A, 4.A besedovali, sestavovali a malovali

představu o správném jídelníčku. (Mgr. Gryčová , Mgr Dubnová, Mgr. Kachlířová)

listopad:

Ø Projektový den - VODA – žáci 8.A třídy věnovali svou pozornost významu

vody, znečistění vod, rozbor vody, kvalitě vody . ( Mgr. Gablechová) Ø Chráněné druhy živočichů – žáci 7. A,C besedovali, připravili si referáty

s danou tematikou. ( Ing. Fendrychová) prosinec:

Ø Zimní slunovrat - 21. 12. 2008 – Žáci 2.,3.,a 4. ročníku v průběhu dne

diskutovali o změnách v přírodě, připomínali si vánoční zvyky , které pak v rámci Vv výtvarně ztvárnili. (Mgr. Kachlířová, Mgr. Gryčová, Mgr. Dubnová, Mgr. Švejdová)

únor:

Ø Mezinárodní den mokřadů – žáci 9.A a 8.A v rámci předmětu přírodopis

diskutovali o významu mokřadů , zachování biotopů některých ohrožených druhů živočichů. Prohlíželi si encyklopedie ohrožených živočichů žijících v rašeliništích, vyhledávali zajímavé lokality na internetu. (Mgr. Pipková)

Ø Světový den vody – žáci 9. A v literatuře na podkladě básní Hrubína, Halase diskutovali o nezastupitelnosti vody pro život, poukazovali na nutnost šetření pitnou vodou. ( Mgr. Vencová)

březen: Ø První jarní den - 21. 3. 2009 žáci prvního stupně besedovali o změnách

v přírodě, kreslili, vytvářeli koláže na téma - „ Člověk a příroda.“ duben:

Ø Světový den ptactva – žáci 7. A si v hodině přírodopisu připomněli

rozmanitost ptačích druhů a vypracovali test – Poznáváme ptáky. ( Ing. Fendrychová)

Ø Třídění odpadů - 5.A třída se zúčastnila besedy o třídění odpadů, kterou

pořádala Krajská knihovna. ( Mgr. Klofáčová) Ø Projekt- Pěstování afrikánů, 3.A třída ( Mgr. Dubnová) Ekologická vycházka – Dne 28. 4. 2009 žáci 6.A třídy byli na ekologické vycházce v Hamrech nad Sázavou - „Po stopách Hamroně.“ Žáci se seznámili se zajímavou přírodní rezervací. (Mgr. Pipková a Bc. Loužecká, BBA). Projektový den - Den Země patří k těm, které mají na naší škole nejdelší tradici. Ochrana životního prostředí a péče o jeho kvalitu by dnes měly být u dětí automatické. Dopoledne jsme zaměřili na besedy a výrobu plakátů, promítání filmů s ekologickou tématikou . Pro každou třídu byl připravený projekt, na kterém žáci pracovali celé dopoledne. Témata projektů – Řeka Sázava v Havlíčkově Brodě, Auto budoucnosti, Země , voda, vzduch…. Na závěr žáci své projekty představili. květen: Ø Projekt - Plasty - Žáci 9.A a 9.C se věnovali v hodinách chemie tématu -

plasty (výroba a recyklace plastů, plasty a živ. prostředí). ( Mgr. Gablechová) Ø Odpadová olympiáda- žáci naší školy vybojovali 5. místo v soutěži zaměřené

na třídění odpadů. ( Mgr. Pipková)

Ø Projekt- Jarní louky, meze, mokřiny – žáci 7.A, C Poznávání rostlin a jejich přirozeného prostředí. ( Ing. Fendrychová)

červen: Ø Projekt – Hmyz - 6.A třída

Žáci vytvářeli informační tabule - užitečné druhy hmyzu, škůdci, zařazení do ekosystému. ( Ing. Fendrychová)

Ø Projekt – Ropa – žáci 8. A a 8.C v hodinách chemie zjišťovali vliv ropy a

ropných produktů na živ. prostředí. ( Mgr. Gablechová) Ø Přírodovědná soutěž – žáci 2.A a 3.A třídy. Žáci v přírodě vypracovávali

zajímavé úkoly. ( Mgr. Gryčová, Mgr.Dubnová)

Ø Projekt – Krásy ČR – 9.A,C Žáci vytvářeli informační tabule - města, chráněná území, památky ČR. ( Ing. Fendrychová)

Hodnocení: V rámci vyučování a mimoškolních aktivit se snažíme v dětech probouzet ekologické myšlení a cítění, utvářet kladný postoj a přátelský vztah k přírodě. Bezproblémově třídíme odpad, evidence výchovného využití učiva v TK přinesla větší pozornost. Kalendář - Dny významné pro životní prostředí byl plněn dle možností. Významným přínosem bylo i využívání internetu v rámci ekologické výchovy. Kladně hodnotím i ekologické exkurze a vycházky do přírody.

Ochrana člověka za mimořádných událostí Školní koordinátor: Mgr. Petr Čáp V životě člověka mohou nastat neočekávané mimořádné události, jako jsou živelné pohromy, havárie s únikem nebezpečných látek do životního prostředí a další, které mohou ohrozit životy, zdraví obyvatel a způsobit velké materiální škody. Ke zmírnění jejich následků přispívají nejen legislativní opatření státu, ale při správném chování i občané sami. Proto je velmi důležité znát možná nebezpečí a chování při vzniku mimořádných událostí. Tak jako tradičně i letos jsme v naší škole věnovali jeden den na seznámení žáků s mimořádnými situacemi a přípravu na ně. Školiteli se stali všichni učitelé I. a II. stupně. Základy první pomoci žákům osvětlili studentky a studenti ze Zdravotnické školy. Jednotlivá témata této problematiky jsou zařazena podle plánu do předmětů obsahově blízkých takto: Ochrana obyvatelstva – občanská výchova Živelné pohromy – přírodopis, zeměpis

Havárie s únikem nebezpečných látek – chemie Radiační havárie – fyzika. Hodnocení: Všichni vyučující jsou s problematikou OČMU řádně seznámeni, projednávají ji v rámci předmětových komisí a zapracovali ji do tematických plánů jednotlivých předmětů. K výuce témat se využívají materiály vydané generálním ředitelstvím Hasičského záchranného sboru ČR (příručka pro učitele, videokazety, CD-ROM), které jsou k dispozici u školního koordinátora. Výuka s danou problematikou je vždy řádně zapsána do třídních knih. 22. 6. 2009 se uskutečnil den OČMU: Ø zopakování teoretických poznatků Ø zhlédnutí videokazet Ø praktický nácvik první pomoci Ø napsání testů Zhodnocení testů: Žáci I. stupně byli s danou problematikou seznámeni přiměřeně svému věku a jednoduché testové otázky zvládli velmi dobře. Správné odpovědi probraly třídní učitelky s žáky ústní formou. Úkoly pro další školní rok: Soustavně upozorňovat žáky na nebezpečí plynoucí z mimořádných událostí a na minimalizaci jejich dopadu při dostatečné připravenosti občanů. Prohloubit spolupráci s kompetentními orgány. Zdokonalit zejména schopnost žáků poskytnout první pomoc, proto znovu objednat kurz první pomoci pro žáky 8. tříd ve spolupráci s Českým červeným křížem. Vést žáky k zodpovědnému přístupu k dané problematice a pokračovat v započatém trendu. Výchova ke zdraví Školní koordinátor: Mgr. Helena Klofáčová

Při realizaci této vzdělávací oblasti jsme se snažili o získání praktických dovedností a jejich aplikaci v každodenním životě. V průběhu roku proběhly všechny takto zaměřené akce, stanovené plánem školy, na 1. i 2. stupni. Podařilo se rozšířit nabídku a realizaci sportovních i kulturních akcí - proběhly dny sportovního klání na 1. i 2. stupni, ke Dni dětí škola zajistila program pro předškoláky i všechny děti školy. Tradičně se uskutečnil Den zdraví věnovaný zdravému životnímu stylu. Vyučování bylo zpestřeno mnoha akcemi podporujícími zdravý životní styl , jako jsou výlety, exkurze, dny výtvarných

činností, soutěže sportovní i výtvarné, literární, vědomostní, cvičení v přírodě, zařazování tělovýchovných chvilek a cvičení s míči. Dále proběhl v březnu a červnu Kurz první pomoci v 8.A a 8.C. Tento projekt zabezpečil kraj Vysočina, přednášela Mgr. Bočková ze střední zdrav. školy. Dále proběhl tříhodinový kurz záchranné služby v 8. třídách. Konec školního roku byl zpestřen sportovním dnem 1. a 2. stupně, vycházkami a výlety, pobyty v přírodě s tělovýchovným zaměřením. Turistické výlety, vycházky a sportovní akce školní družiny a škol. klubu o víkendech se těšily velkému zájmu dětí i rodičů. Výchova ke zdraví je podpořena mimoškolní zájmovou činností v kroužcích i programem ve školní družině a školním klubu. K dobrým návykům zdravého životního stylu přispívá celoroční pobyt venku o velkých přestávkách, pitný režim, plavání na 1. stupni, možnost odběru školního mléka, realizace projektu Zdravé zuby, zařazování pohybových chvilek do vyučování. Podařilo se zajistit ve fotografii účast žáků v soutěžích i jiných aktivitách školy. Přínosem byla publikace vydaná Zdrav.ústavem v Jihlavě Můj rádce a pomocník – projekt podporující zdraví, prevenci úrazů a zdravý životní styl, určená pro žáky 4. a 5. ročníků. Škola se zaměřila také na zdraví pracovníků. Mají možnost využívat posilovnu školy, tělocvičnu s různými programy cvičení, masáže , Fitcentra, bazén… Úkolem výchovy ke zdraví je nadále ochrana a rozvoj zdraví, upevnění hygienických, stravovacích a pracovních návyků, vypěstovat u žáků dovednost odmítat škodlivé látky, dovednost čelit ohrožení v běžném životě i v mimořádných situacích a vést mládež k poznání, že zdraví je největší životní hodnota. To vše v rámci výchovně vzdělávacího procesu, zpestřením výuky vhodnými akcemi i využitím volného času dětí vhodnou a přitažlivou nabídkou pro děti a rodiče. Do budoucna bychom chtěli zvýšit účast žáků ve sportovních soutěžích a na 1. stupni zapojit více dětí do soutěže o zdravou svačinku. Školní mléko Školní distributorky: p.učitelky Zdeňka Sigmundová a Mgr.Dana Gryčová

Ve školním roce 2008/2009 žáci naší školy opět odebírali dotované školní mléko. Pravidelně si kupovalo mléko průměrně 70 žáků. Děti si mohly vybírat ze čtyř příchutí mléka, zájem byl rovněž o jogurt a cereální tyčinky.

Zdravé zuby Školní koordinátor projektu „Zdravé zuby“ – p. Zdeňka Sigmundová Naše škola se jako každý rok zúčastnila projektu Zdravé zuby, který nenásilnou formou vede děti k soustavné péči o svůj chrup a znalostem o zubech a vzniku zubního kazu. Žáci 1. stupně naší školy se zapojily do výukového programu péče o zubní zdraví Zdravé zuby. V 1.- 3. ročníku byl program začleněn do učiva prvouky,ve 4.- 5. ročníku do učiva přírodovědy. Učivo bylo probráno pomocí pracovních listů. Výsledky práce žáků učitelé vyhodnotili a zaměřili se na odstraňování nedostatků ve vědomostech žáků o chrupu a péči o něj. Za správné splnění úkolů v pracovních listech dostali žáci diplomy. Vyučující rozdali dětem soutěžní karty někteří se individuálně zúčastnili soutěže Zdravé zuby. V tomto školním roce se 1.A a 3.A zúčastnily přednášky projektu Zdravé zuby v sále staré radnice. Žáci naší školy docházejí 2krát ročně na preventivní prohlídku k zubním lékařům. Cílem této soutěže je přivést do stomatologických ordinací co nejvíce dětí na preventivní prohlídky zubů. S výukovým programem Zdravé zuby máme ve škole dobré zkušenosti. Žáci se hodně naučí soutěživou formou a mají o tuto problematiku zájem. Zapojíme se také v příštím školním roce do tohoto projektu.

Celoroční plavecký výcvik

Plavecký výcvik ve školním roce 2008/2009 navštěvovali žáci 1. - 5. ročníku. Třídy 3.C a 4.C absolvovaly povinný plavecký kurz, ostatní třídy se účastnily výcviku celoročně ve čtrnáctidenních intervalech.

Většina dětí si zvýšila fyzickou zdatnost. Žáci z nižších ročníků se hravou formou učili základům plaveckých stylů, jejich starší spolužáci se v dovednostech zlepšovali.

Celoroční plavecký výcvik bude pokračovat i v příštím školním roce. Cvičení rodičů s dětmi Pod vedením p. učitelek Mgr. Dany Gryčové a Mgr. Miroslavy Dubnové od října do května pokračovalo cvičení, při kterém si rodiče cvičí se svými dětmi. Po společné rozcvičce si děti zacvičí na různém nářadí a v závěru hodiny si zazpívají a zatančí nebo zahrají pohybové hry.

Dětská práva Školní koordinátor: Mgr. Dana Gryčová

Pedagogové na 1. stupni se věnovali práci se Slabikářem dětských práv a povinností. S tématy vyučující pracovali volně, zařazovali je do všech předmětů, v případě potřeby se k nim vraceli. Volili adekvátní formy práce vzhledem ke konkrétní úrovni dětí, využívali aktuální situaci ve společnosti, upřednostňovali názorné pomůcky. Práci učitelům usnadňovaly volné pracovní listy, které vhodně žáky seznamovaly s problematikou šikany, rasismu, xenofobiie, gamblerství, užíváním návykových látek i sexuálního zneužívání. Cílem práce je zvyšování právního vědomí. Je kladen důraz na respektování osobnosti každého dítěte. Dítě jako lidská bytost má svou hodnotu, důstojnost a základní práva a povinnosti. Informační gramotnost

Pro rok 2008 škola již neobdržela žádnou finanční dotaci ze státního rozpočtu od MŠMT v rámci SIPVZ. V červnu roku 2008 jsme ukončili smlouvu o poskytování Služeb správy a podpory ICT se společností AutoCont CZ a.s. v rámci projektu IDVA. V těsné návaznosti jsme uzavřeli smlouvu o poskytování služeb s místní firmou Metropolitní s.r.o., která je současně také poskytovatelem našeho připojení k internetu. Na škole jsou pro výuku, zájmové kroužky a činnost klubu(družiny) k dispozici dvě odborné učebny ICT s 24 PC z nichž je 12 zapojeno v počítačové síti (LAN) a připojeno k internetu. V následujícím roce plánujeme úplnou renovaci, modernizaci a zasíťování odborné učebny, která nemá připojení k internetu. Dokoupila se řada nových výukových programů. Díky zapojení školy do projektu ZŠ Štoky získáme v příštím roce další dataprojektor. V současné době je využití odborných učeben ICT vyhrazeno pro výuku informatiky jako povinného a povinně volitelného předmětu. Výukové programy a internet jsou také periodicky využívány k výuce dalších předmětů. Celoročně mají žáci možnost ve vyčleněné době nebo po dohodě s ICT správcem pracovat s internetem a výukovými programy. V letošním roce jsme také pokračovali v realizaci kroužku informatiky pro děti z MŠ Žižkov, který se setkal v uplynulém roce s velkým ohlasem.

Učitelská a žákovská knihovna Žákovská a učitelská knihovna je umístěna v samostatné místnosti budovy C. Správcem knihovny je učitelka českého jazyka Mgr. Jaroslava Vencová. Ve fondu žákovské a učitelské knihovny jsou knihy určené pro učitele i žáky. Knihy jsou řazeny číselně podle zápisů v inventárních knihách. Součástí fondu knihovny jsou gramofonové desky, diktafon a soubory Item. Každý rok získává knihovna možnost nákupu nových knih. V letošním roce podle výběru žáků i učitelů byly dokoupeny knihy v hodnotě 5000 Kč. Knihovna je součástí vyučovacího procesu. Hlavním úkolem zůstává podpora informační a čtenářské gramotnosti. Od 1. stupně se žáci seznamují s knižním fondem, se způsobem půjčování knih formou exkurzí přímo v knihovně. Žáci 2. stupně již knihovnu využívají nejen k výpůjčkám, ale i při přípravě referátů, zpracování projektů, tematických nástěnek, při přípravě akademie, k vlastní četbě. Nejen učitelé českého jazyka vedou děti k práci s knihou, ke správnému využití knihovny. K výchově mladého čtenáře slouží i řada doprovodných akcí:

1. Žáci mají možnost zakoupit si zlevněné vstupenky na Podzimní knižní trh.

2. Formou exkurzí se seznamují se školní i krajskou knihovnou. 3. Projekt k Měsíci knihy je určen pro všechny žáky školy. 4. Během března probíhá pravidelně soutěž o nejhezčí nástěnku k Měsíci

knihy. 5. Žáci využívají knihovnu k výběru textů na recitační a literární soutěže. 6. Společně s žáky tvoříme velké tematické nástěnky k významným výročím. 7. Výpůjční doba je přizpůsobena žákům. 8. Pro učitele je knihovna otevřena bez omezení. Využívají ji nejen k přípravě

na vyučování, ale i ke společné četbě v hodinách literární výchovy. Hodnocení Knihovna má být komunikačním centem pro žáky i pedagogy. Podle možností tento úkol plníme. Je škoda, že je nyní knihovna umístěna za funkční třídou, zbytečně klesá počet žáků, kteří využívají knihovnu. Zatím chybí prostředky na funkční nábytek i odpovídající prostory, aby knihovna zcela plnila tuto funkci. Zejména chybí dobré technické zázemí - k dispozici je 1 starší počítač bez tiskárny. Chybí modernější PC s tiskárnou, skenerem i připojeni na internet, vhodný nábytek. Potěšující je ale zájem dětí o četbu a dobrá účast na akcích, které vedou k podpoře mladého čtenáře.

III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2008/2009 pracovalo ve škole 32 zaměstnanců, jejich přehled je uveden v následující tabulce.

muži ženy celkem

pedagogičtí pracovníci 3 22 25

• Učitelé 3 18 21

• vychovatelé ŠD a ŠK 0 3 3

• asistent pedagoga 0 1 1

nepedagogičtí zaměstnanci 1 6 7

• THP 0 2 2

• Školník 1 0 1

• vedoucí ŠJ – souběžný prac. poměr s úklidem

0 1 1

• kuchařka – souběžný prac. poměr s úklidem 0 2 2

• uklízečka 0 1 1

Věková struktura pedagogických pracovníků je vyjádřena následující tabulkou:

Věk do 30 let 31 – 40 let 41 – 50 let 51 – 60 let

Počet 6 5 6 8

Pedagogický sbor je poměrně stabilní, kvalifikovanost činí 95,2 %.

Předmětové komise a metodická sdružení

Český jazyk , předseda Mgr. Vencová Jaroslava VV, Hv Mgr. Beránková Jana, Mgr. Fiedlerová Jana Mgr. Dobrovolná Helena Mgr. Pipková Adriana

Mgr. Semerádová Lucie Bc. Loužecká Martina Sigmundová Zdeňka Cizí jazyky předseda Bc. Loužecká Martina Mgr. Kachlířová Martina Mgr. Dobrovolná Helena Sigmundová Zdeňka Matematika, předseda Mgr.Široká Věra fyzika Ing.Ďurta Jozef Mgr.Hofmanová Bohumila Mgr. Pipková Adriana Mgr. Čáp Petr Chemie, přírodopis, předseda Mgr.Gablechová Jaroslava pěstitelské práce Ing. Ďurta Jozef Mgr. Pipková Adriana Ing. Fendrychová Renata Dějepis, zeměpis, předseda Ing. Fendrychová Renata občanská výchova, Mgr. Hofmanová Bohumila rodinná výchova Mgr. Beránková Jana Mgr. Čáp Petr Mgr. Vencová Jaroslava Mgr. Pipková Adriana Mgr. Fiedlerová Jana

Mgr. Gablechová Jaroslava Mgr. Široká Věra Bc. Loužecká Martina

Speciální pedagogika předseda Mgr. Švejdová Soňa vyučující ve spec.třídách

Tělesná výchova předseda Mgr. Čáp Petr Mgr. Gryčová Dana Mgr. Kachlířová Martina Mgr. Dubnová Miroslava

Mgr. Klofáčová Helena

Mgr. Pipková Adriana Bc. Loužecká Martina Mgr. Švejdová Soňa Mgr. Beranová Martina

Pracovní činnosti, předseda Ing. Ďurta Jozef informatika Mgr. Gablechová Jaroslava Metodické sdružení předseda Mgr. Gryčová Dana 1. – 5. ročník Mgr. Beranová Martina Mgr. Klofáčová Helena Mgr. Dubnová Miroslava Mgr. Švejdová Soňa Mgr. Kachlířová Martina

Mgr. Semerádová Lucie

Pověření správci odborných učeben

odborné učebny: Ø fyzika Mgr. Široká Věra Ø odborná učebna (jazyky) Bc. Loužecká Martina, BBA Ø učebna VP (1,2) , dílny Ing. Ďurta Jozef Ø tělocvična Mgr. Čáp Petr Ø ŠD Petrlíková Libuše Ø ŠK Dubnová Zuzana Ø sborovny Mgr. Dubnová Miroslava Ing. Fendrychová Renata Ø knihovna Mgr. Vencová Jaroslava

Pověření správci kabinetů Ø přírodopis Mgr. Pipková Adriana Ø speciální pedagogika Mgr. Švejdová Soňa Ø dějepis, zeměpis, Mgr. Beránková Jana Ø hudební výchova Sigmundová Zdeňka Ø český jazyk, Mgr. Vencová Jaroslava

učitelská a žákovská knihovna

Ø výtvarná výchova Mgr. Fiedlerová Jana Ø matematika Mgr. Pipková Adriana Ø chemie, kuchyňka, Mgr. Gablechová Jaroslava

nářaďovna (pěstitelské práce) školní pozemek

Ø dílny, sklep Ing. Ďurta Jozef Ø kabinet I. stupně 1 Sigmundová Zdeňka Ø kabinet I. stupně 2 Mgr. Gryčová Dana Ø tělesná výchova Mgr. Čáp Petr Ø jazyky Bc. Loužecká Martina, BBA Ø fyzika, kabinet výchovného poradce Mgr. Široká Věra Ø ŠD, knihovna ŠD Petrlíková Libuše Ø fotokomora Petrlíková Libuše Ø školní jídelna Klofáčová Alena Ø tiskopisy pro dokumentaci Melenová Marie

školy, učebnice,sekretariát,sklep úklidové prostředky

Ø školní klub Dubnová Zuzana

Noví učitelé Ve školním roce 2008/2009 po odchodu Mgr. Droberjarové nastoupila na v 1. pololetí Mgr. Helena Dobrovolná, ve 2. pololetí Mgr. Jakub Odehnal. Mateřská dovolená Na MD jsou tyto pracovnice: Mgr. Urbanová Zuzana Mgr. Němcová Jaroslava Termíny klasifikačních a pedagogických porad: I. čtvrtletí 13. 11. 2008 II. čtvrtletí (pololetí) 22. 1. 2009 III. čtvrtletí 23. 4. 2009 IV. čtvrtletí (závěrečné) 22. 6. 2009 Třídní schůzky: termín 1. schůzky 18. 11. 2008 termín 2. schůzky 12. 5. 2009

Pedagogická praxe V měsíci květnu vykonávaly na ZŠ Havlíčkův Brod, Konečná 1884 souvislou odbornou praxi slečny Veronika Vondráčková a Petra Loskotová. Jednalo se o náslechy a samostatnou pedagogickou praxi ve speciálních třídách pod vedením Mgr. Soni Švejdové a Mgr. Lucie Semerádové. Taktéž v květnu se uskutečnila praxe p. Kateřiny Kymlové, účastnice Studia pro asistenta pedagoga pod vedením Mgr. Martiny Beranové. Plnění plánu práce školy Plnění všech plánů bylo průběžně hodnoceno na PR a pracovních poradách. Z řad rodičů žáků naší školy nebyla v průběhu roku žádná stížnost k práci školy ani k práci jednotlivých pedagogů.

IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis do první třídy školního roku 2009/2010 se uskutečnil 23. ledna 2009. Zúčastnily se ho učitelky I. stupně a výchovná poradkyně Mgr. Věra Široká. Zapsáno bylo 23 dětí, z toho 10 dívek a 13 chlapců. V termínu do 31.5. 2009 o odklad povinné školní docházky požádalo sedm zákonných zástupců dětí. Jednalo se o 4 chlapce a 3 dívky. Všem žádostem bylo vyhověno, neboť splňovaly potřebné náležitosti. Během prázdnin byli do školy přihlášeni dva žáci, kteří se zápisu zúčastnili na jiných školách. Předpokládaný počet žáků první třídy v příštím školním roce je tedy 18.

V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Přehled klasifikace za I. pololetí: Celkem žáků: 238 z toho: prospělo s vyznamenáním 151 prospělo žáků 81 neprospělo žáků 6

Průměry tříd: 1.A 1,00 6.A 1,50 2.A 1,14 7.A 1,62 3.A 1,13 7.C 1,84 3.C 1,25 8.A 1,69 4.A 1,15 8.C 2,29 4.C 1,49 9.A 1,41 5.A 1,16 9.C 2,04 5.C 1,41

Přehled klasifikace za II. pololetí: Celkem žáků: 238 z toho: prospělo s vyznamenáním 136 prospělo žáků 96 neprospělo žáků 6

Průměry tříd: 1.A 1,01 6.A 1,62 2.A 1,21 7.A 1,54 3.A 1,27 7.C 1,89 3.C 1,71 8.A 1,67 4.A 1,21 8.C 2,12 4.C 1,56 9.A 1,47 5.A 1,30 9.C 2,08 5.C 1,48

Výchovná opatření Čtvrtletí: I. II. III. IV. Celkem

Pochvala třídního učitele 8 65 27 103 203 Za vzornou reprezentaci školy v soutěžích, akademie

Pochvala ředitele školy 0 0 0 0 0 Nebyla udělena.

Napomenutí 4 0 7 5 16 Neplnění školních povinností, drzé chování.

Důtka třídního učitele 9 4 7 2 22 Porušování řádu školy, drzé a nevhodné chování.

Důtka ředitele školy 5 1 4 0 10 Nevhodné chování, hrubé porušení řádu školy, neomluvené hodiny.

II. stupeň z chování 0 3 0 2 5 Hrubé chování k učitelům a spolužákům, opakované porušování řádu školy.

III.stupeň z chování 0 0 0 1 1 Drzé a vulgární chování vůči dospělým.

Zameškané hodiny

I.pololetí II.pololetí

Třída: Omluve

né Průměr

Neomluv.

Průměr Omluven

é Průměr

Neomluv.

Průměr

1.A 503 26,47 0 0 732 38,53 0 0 2.A 685 36,05 0 0 1 086 57,16 0 0 3.A 1 567 58,04 0 0 997 36,93 0 0 3.C 15 5,00 0 0 83 27,67 0 0 4.A 624 32,84 0 0 1 131 59,53 0 0 4.C 368 52,57 0 0 517 73,86 0 0 5.A 562 28,10 0 0 1 219 60,95 0 0 5.C 480 48,00 0 0 644 64,40 0 0

6.A 605 33,61 0 0 813 45,17 0 0 7.A 1 379 55,16 0 0 1 617 64,68 0 0 7.C 484 69,14 6 0,86 418 59,71 26 3,71 8.A 810 45,00 2 0,11 1 414 78,56 0 0 8.C 1 058 70,53 0 0 782 52,13 0 0 9.A 1 371 59,61 0 0 2 069 89,96 0 0 9.C 560 70,00 0 0 567 70,88 2 0,25

Výsledky přijímacího řízení

Ve školním roce 2008/2009 se zúčastnilo přijímacího řízení celkem 31 žáků 9. ročníku, 1 žák 8. ročníku a 2 žáci 5. ročníku. 9.A – 23 žáků 9.C - 8 žáků 8.C – 1 žák

4-leté studijní obory – 25 žáků Gymnázium Havl. Brod 1 Gymnázium Humpolec 1 OA a hotelová škola Havl. Brod ekonomické lyceum: 5 obchodní akademie: 2 SZŠ a VOŠZ Havl. Brod zdravotnické lyceum: 2 SPŠ stavební Havl. Brod stavebnictví: 2 SPŠ Jihlava inform. technol.: 1 tech. lyceum: 1 Sou technické Chotěboř mechanik strojů a zařízení: 1 mechanik elektronik: 3 VOŠ, SPŠ a OA Čáslav strojírenství: 1 SOŠ a SOU řemesel veřejnosprávní činnost: 1 Česká zeměd. akademie Humpolec agropodnikání: 1 sociální péče: 1 chovatelství: 1 SOŠ Nové Město na Moravě operátor provozu a ekon.dopravy: 1 3 – leté učební obory – 7 žáků

SOU technické Chotěboř strojní mechanik: 1

elektrikář: 1 truhlář: 1 Česká zem.akademie Humpolec mechanik opravář motor. vozidel: 1 opravář zem. strojů: 1 automechanik: 1 OA a hotelová škola Havl. Brod kuchařské práce: 1

Přehled o umístění žáků ve školním roce 2008/2009 Celkem žáků 9.A, 9.C, 8.C 32 4-leté obory: Počet žáků umístěných v regionu Vysočina…………..23 mimo region……………………… 2 3-leté obory: Počet žáků umístěných v regionu Vysočina……………..7 mimo region……………………… .0 Počet přijatých v I. kole: 32 žáků Úspěšnost přijetí: 100%%%%

5.A Gymnázium osmileté Havlíčkův Brod 2 žáci Celkem přijatých 2 žáci Úspěšnost přijetí: 100%%%%

VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Školní koordinátor: Mgr. Lucie Semerádová

I. Úvod

Cílem prevence sociálně patologických jevů ve školním roce 2008/2009 bylo

zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Základním

nástrojem prevence SPJ byl Minimální preventivní program. Všichni vyučující s

ním byli seznámeni.

V letošním školním roce jsme se zaměřili na tyto sociálně patologické jevy:

Ø násilí a šikanování,

Ø záškoláctví,

Ø kriminalitu, delikvence, vandalismus aj. forem násilného chování,

Ø užívání návykových látek (vč. alkoholu a kouření),

Ø virtuální drogy a patologické hráčství (gambling).

Prevenci SPJ jsme realizovali v rámci výchovně vzdělávacího procesu

v průběhu celého školního roku u žáků I. i II. stupně, do výuky byla začleňována

ve spolupráci se školním preventistou a výchovným poradce.

Primární prevenci jsme realizovali prostřednictvím volnočasových aktivit,

besed a účasti na kulturních a sportovních akcích. Z volnočasových aktivit jsme

pro tento školní rok nabídli např. pohybové hry, stolní tenis, florbal, fotbal,

dovedné ruce, výtvarný kroužek, pěvecký kroužek, angličtina aj.

Besedy, kulturní a sportovní akce jsou shrnuty v následujícím přehledu:

ZÁŘÍ

• seznámení žáků s problémem záškoláctví (viz školní řád školy – omlouvání

nepřítomnosti), všechny ročníky prvního i druhého stupně

ŘÍJEN

• 3.10. 2008 beseda „Primární prevence úrazu popálením“ (3.C, 4.A, 4.C, 5.C)

• 9.10. 2008 „Do pasťáku ne!“ - beseda s klienty Dětského domova se školou,

Jihlava (8.A, 8.C, 9.A, 9.C)

• 14.10. 2008 vzdělávací program KKV „Hele lidi” – život lidí se zrakovým

handicapem (3.C, 4.C, 5.C, 5.A)

LISTOPAD

• 4.11. 2008 beseda „Jak žijí lidé s handicapem“ – návštěva Oddělení pro

handicapované, KKV (3.C, 4.C, 5.C)

PROSINEC

• 18.12. 2008 Sportovní den žáků 1.a 2. stupně

ÚNOR

• 13.2. 2009 Klima třídy 8.A – beseda s psychologem

• 24.2. 2009 beseda 6.A „Tolerance v literatuře“, KKV

• 25.2. 2009 projektový den 8.C na téma sociálně patologické jevy, beseda

s etopedem

BŘEZEN

• 4.3. 2009 Andílci v kožíšku – ukázky canisterapie, obrana proti útoku psa,

způsoby pomoci asistenčního psa (1.A, 2.A, 3.A, 3.C, 4.A, 4.C, 5.A, 5.C, 6.A,

7.A, 7.C, 8.C, 9.A, 9.C)

DUBEN

• 7.4. 2009 preventivní pořad - KD Ostrov (druhý stupeň)

• 28.4. 2009 Den čarodějnic – setkání žáků, rodičů a pedagogů (všechny

třídy prvního a druhého stupně)

KVĚTEN

• 4.5.2009 řešení výchovných problémů a podezření na šikanu v 8.A,

spolupráce PPP HB – Mgr. Petrem Mokřejšem

• 6.5. 2009 Poznávání života handicapovaných – besedy s vozíčkářem

Michalem Šiškou, 8.A, 8.C, 9.A, 9.C

ČERVEN

• 1.6. 2009 Den dětí (žáci prvního stupně)

• Školní výlety (první stupeň – jednodenní, druhý – dvoudenní)

II. Pedagogové

Všichni pedagogičtí pracovníci se snažili v rámci vzdělávacího procesu:

Ø využívat netradiční metody a formy výuky, které podporují osobnostní

rozvoj žáků,

Ø rozvíjet komunikativnost žáků,

Ø posilovat jejich sebedůvěru,

Ø posilovat umění sebehodnocení.

III. Třídní učitelé

Třídní učitelé za pomoci ostatních vyučujících sledovali situaci a změny v

třídním kolektivu. Pravidelně prováděli evaluaci třídního kolektivu.

IV. Školní preventista

Školní preventista informoval všechny pedagogy o dané problematice,

zajišťoval akce a besedy zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů a úzce

spolupracoval především s PPP HB.

VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogů Dalšímu vzdělávání pedagogů je na škole věnována náležitá pozornost. Soustavné sebevzdělávání, zvyšování kvalifikace a profesionální růst pedagogů se následně odráží na vzrůstající kvalitě výchovně vzdělávacího procesu. Oblasti dalšího vzdělávání vycházejí z koncepce rozvoje školy a z potřeb zkvalitnění plnění cílů stanovených školními vzdělávacími programy. Množství jednotlivých vzdělávacích akcí je bohužel limitováno množstvím finančních prostředků.

Zpráva o použití prostředků DVVP

Jméno Název akce Termín Cena

Ing Ďurta Jozef 300,-

Mgr. Široká Věra

Práce s přístroji pod napětím dle vyhl. č. 50/78 Sb.

11.9. 2008 300,-

Mgr. Gablechová Jaroslava

Školení chemiků v nakládání s nebezpečnými látkami

1.10. 2008 300,-

Mgr. Klofáčová Helena 2 600,- Mgr. Švejdová Soňa

Kurz anglického jazyka 2. ročník

září 2008 – květen 2009 2 600,-

Mgr. Švejdová Soňa 500,-

Mgr. Semerádová Lucie Jak na pravopis 9.2.2009

500,-

Pohádkové písničky a hudební pohádky

11.3. 2009 Mgr. Švejdová Soňa

Jarní motivy z pedigu 1.4. 2009

200,-

400,- Mgr. Klofáčová Helena

400,-

Mgr Švejdová Soňa

Mgr. Pipková Adriana 150,-

Mgr. Široká Věra

Finanční gramotnost v Ov a jiných předmětech

14.4. 2009 150,-

Mgr. Gryčová Dana Výuka prvouky nově 11.5. 2009 400,-

Gryčová Jarmila Mozaika ze skla i plastů 13.5. 2009 400,-

Celkem 9 200,-

Další vzdělávání pedagogů

Akce hrazené z vlastních prostředků, akce zdarma Jméno Akce Termín

Mgr. Gryčová Dana

Mgr. Beránková Jana

Předváděcí seminář – práce s interaktivní tabulí 29.4. 2009

VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

I ve školním roce 2008/2009 měli žáci školy možnost navštěvovat ve svém volném čase množství zájmových útvarů vedených učiteli i vychovatelkami ŠD a ŠK a zúčastnit se celé řady jednorázových kulturních akcí.

Zájmové a sportovní kroužky

Den Název kroužku Vedoucí Od - do Žáci

Pondělí Florbal Stolní tenis Hra na flétnu Pohybové hry Informatika Informatika Vaření

p. Gryčová J. p. Dubnová Z. p. Beranová p. Sigmundová p. Ďurta p. Dubnová Z. p. Gryčová J.

6,30 – 8,00 7,00 – 7,50

12,15 – 12,45 13,45 – 14,30 13,05 – 13,45 14,00 – 15,00 15,00 – 16,00

22 12 11 10 14 19 32

Úterý

Stolní tenis Výtvarný kroužek Florbal Informatika Informatika Angličtina Logopedie Cvičení s hudbou Němčina Step aerobic Angličtina Informatika

p. Gryčová J. p. Dubnová Z. p. Čáp p. Gablechová p. Fiedlerová p. Kachlířová p. Semerádová p. Pipková p. Dobrovolná p. Dubnová Z. p. Loužecká p. Dubnová Z.

6,45 – 8,00 7,00 – 7,50 7,05 – 7,50

12,15 – 12,50 13,00 – 13,30 13,15 – 13,45 13,15 – 14,00 13,45 – 14,30 14,00 – 14,45 14,00 – 14,45 14,00 – 14,30 15,00 – 16,30

14 9 16 9 14 14 4 15 13 9 9 14

Středa Kopaná Všeználek Zpěv Výtvarný kroužek Vaření

p. Petrlíková p. Dubnová Z. p. Švejdová p. Dubnová M. p. Dubnová Z.

6,30 – 8,00 7,00 – 7,50

13,00 – 13,30 13,15 – 14,00 14,30 – 16,30

23 9 15 17 14

Čtvrtek Stolní tenis Florbal Informatika Netradiční čtení Netradiční čtení Dovedné ruce Logopedie Taneční kroužek Cvičení rodičů s dětmi

p. Petrlíková p. Dubnová Z. p. Gablechová p. Gryčová D. p. Švejdová p. Klofáčová p. Semerádová p. Dubnová Z. p. Dubnová M. p. Gryčová D.

6,45 – 8,00 7,00 – 7,50

12,15 – 12,50 13,00 – 13,45 13,00 – 13,45 13,00 – 13,45 13,15 – 14,00 13,45 – 14,30 16,00 – 17,00

12 17 13 10 18 10 5 12 30

Pátek Stolní tenis Pohybové hry Informatika MŠ Informatika MŠ Angličtina Informatika

p. Gryčová J. p. Dubnová Z. p. Gablechová p. Ďurta p. Fendrychová p. Fiedlerová p. Klofáčová

6,45 – 8,00 7,00 – 7,50

10,00 – 11,00 10,00 – 11,00 12,15 – 12,45 13,00 – 13,45

14 11 12 12 12 10

Školní výlety

26.5. 2009 2.A, 3.A Praha

17.6. 2009 1.A, 4.A, 5.A Pohádkový Roštejn

18.6. 2009 3.C, 4.C, 5.C ZOO Jihlava

8. – 9. 6. 2009 6.A Lipnice - Malířovna



17. – 18. 6. 2009 7.C, 8.C Lipnice - Malířovna


Exkurze:

28.4. 2009 3.C, 4.C, 5.C Praha

29.5. 2009 5.C Zubní laboratoř

28. 4. 2009 6.A Přírodovědná exkurze Hamry

22. 5. 2009 8.A Zubní laboratoř

23. 6. 2009 6.A Přírodovědná exkurze Doubravka

26. 6. 2009 6.A, 9.C Pelestrov

Jednorázové kulturní akce 19.9. 2008 3. – 5.C Muzeum – Núbie v dobách faraónů

2.10. 2008 3. – 5.C Výstava hub

7.10. 2008 1.A, 2.A KKV – Pojďte se mnou do pohádky

14.10. 2008 3.A, 4.A Horácké divadlo – Hadí kůže

14.10. 2008 5.A KKV – Hele lidi

16.10. 2008 1. - 9. třída Pan Včelka – film

24.10. 2008 II. stupeň Amazonka v rytmu samby - videoprogram

19.11. 2008 3. – 5.C KKV – divadelní představení

19.11. 2008 3. – 5.C Galerie – Slovem i obrazem

24.11. 2008 1.A, 2.A, 3.A Horácké divadlo – O Palečkovi

5.12. 2008 3. – 5.C Galerie – výtvarná dílna Peklo

15.12. 2008 I. stupeň Vánoční výtvarná dílna

16.12. 2008 1.A, 2.A, 4.A Výstava hraček

17.12. 2008 pěvecký kroužek Vystoupení v Domově důchodců

17. – 18. 12. 2008 I. stupeň Vánoční jarmark

16.1. 2009 3. - 5.C KKV – Naši předkové

12.1. 2009 8. - 9. třídy Beseda se sexuologem MUDr. Uzlem

13.2. 2009 4.A KKV – Hrajeme si s češtinou

17.2. 2009 II. stupeň Hory shora – videoprogram Radka Jaroše

26.2. 2009 3. - 5.C KKV – Hrajeme si češtinou

17.3. 2009 1. – 5.A Černé divadlo – Ulice plná kouzel

18.3. 2009 I. stupeň Březen - Měsíc knihy

26.3. 2009 3. - 5.C KKV – Jak se vaří kniha

30.3. 2009 3. – 5.C KKV – Beseda s ilustrátorem

7.4. 2009 8. - 9. třídy Preventivní protidrogový program

8.4. a 23.6. 2009 7. - 9. třídy Síla lidskosti – projekt o holocaustu

15.4. 2009 4.A, 6.A Jupiáda aneb veselá hudební škola

17.4. 2009 5.A KKV – ekologie, třídění odpadu

24.4. 2009 2.A KKV – všechny barvy duhy

28.4. 2009 3.A KKV – dílo Miloše Macourka

7.5.2009 I. stupeň Dospělí dětem – výstava

22.6. 2009 1. - 5. třídy Horácké divadlo – Jak se čerti ženili

23.6. 2009 3.A Galerie – výstava

24.6. 2009 4.A Galerie – výstava

29.6. 2009 II. stupeň Kdopak by se vlka bál – film

Hodnocení

V letošním roce jsme zvolili menší počet akcí. Nabídek, které chodí do školy,

je velká řada. Vybíráme akce tak, aby byly vyvážené, tj. výchovný koncert,

divadelní představení, film, videoprojekce. Oblíbené jsou pohádky pro I. stupeň, zajišťuje Horácké divadlo. II. stupeň preferuje videoprogramy a

filmy. Ohled musíme brát na zájem žáků a finanční možnosti. Úkoly na příští školní rok: 1. Vybírat akce tak, aby se nehromadily v jednom měsíci. 2. Zaměřit se na osvědčené nabídky.

Soutěže a olympiády: Jazykové a literární soutěže: ¢ 11.11. Školní kolo olympiády v dějepise 22 žáků /8.A,9.A/ ¢ 4.12. Školní kolo olympiády z českého jazyka 21 žáků /8.A,9.A/ ¢ 3.1. Okresní kolo olympiády v dějepise,účast S. Tajovská 9.A ¢ 12.2. Školní kolo soutěže v recitaci 42 žáků /2. – 9.třídy/ ¢ 17.3. Okresní kolo olympiády v českém jazyce A. Váchová 9.A ¢ 4.3. Okresní kolo recitační soutěže 12 žáků 2. – 9.tříd

Literární soutěže 1. Třetí věk Téma postavení současných seniorů zaujalo žáky 9.A. Nejlepších 8 prací jsme poslali do soutěže. 2. Moje ideální dovolená Úvahy a vypravování na toto téma zpracovalo 14 žáků ze 7. -9. tříd. 3. Dospělí dětem – vlastní pohádku do soutěže vymyslelo 13 žáků z 2. stupně, 8 z nich získalo knižní odměnu.

Hodnocení Literárních soutěží , olympiád i soutěží v recitaci se účastníme pravidelně. Pro žáky je to práce dobrovolná a poměrně náročná. Nejvíce žáků se účastní soutěže v recitaci, soutěž Dospělí dětem letos byla méně obsazena, přesto byla pro naši školu úspěšná. Olympiády jsou pro žáky z vyšších ročníků dobrou přípravou na středoškolské studium. Projekty V letošním školním roce učitelka Mgr. J. Vencová pro žáky připravila 4 projekty pro žáky ze 6. - 9.tříd , z toho 1 projekt pro celou školu.

Znáš svoje město? Dějepisný projekt byl určen pro žáky 8. tříd. Měl 2 části. Navazoval na látku ze středověku a novověku probíranou v hodinách. Během vycházky po městě žáci podle dobových fotografií srovnávali tehdejší zástavbu se současným stavem. Vzhledem k velkým přestavbám ve 20. století to byla poměrně obtížná práce. V 2. části získané poznatky zpracovali formou referátů, plánků města a nástěnek.

Březen – Měsíc knihy Zábavné dopoledne pod názvem Jak na malé čtenáře čekalo žáky naší školy 19. března. Březen je Měsíc knihy, proto již v průběhu tohoto měsíce třídy úspěšně soutěžily o nejhezčí nástěnku věnovanou tomuto výročí. Nejhezčí nástěnku na 1. stupni měla 1.A, na 2.stupni vytvořili žáci 6.A společně se svou učitelkou českého jazyka Mgr. H. Dobrovolnou nejhezčí velkoplošnou nástěnku. Ale pochvala patří ostatním třídám, velmi se snažili žáci i učitelé. Do projektu Měsíc knihy se zapojili aktivně žáci z jednotlivých tříd. Ve skupinách plnili připravené úkoly z oblasti četby a literatury - čekaly je vědomostní soutěže, žáci hledali princezny mezi diváky, poznávali postavy z pohádkových i dobrodružných knih. Ti starší luštili literární křížovky, čekala je znalost citátů. Mladší žáci s chutí zpívali písničky z filmových pohádek, hráli scénky, ze starších měl ale odvahu zpívat jen 1 žák z 8.A. Do soutěží se zapojili i někteří učitelé. Stejně jako vloni vznikla tzv. nekonečná pohádka - jednotlivé části pohádky Perníková chaloupka kreslilo dobrovolně a úspěšně celkem 30 žáků. Společné dílo je dlouhé 15 metrů. Na Tróju ! Z učiva z nejstarších dějin jsem pro žáky 6.třídy vybrala jako téma projektu trojskou válku. Žáci zhlédli vybrané scény z historického velkofilmu Trója. Po skupinách potom zpracovávali zadané okruhy otázek. Nejhezčí částí byla pro žáky dramatizace zkrácené verze trojské války. Zde se zapojili i rodiče, a tak děti přišly oblečeny v odpovídajících kostýmech, některé měly i správné repliky zbraní.

Žižka před branami Projekt seznámil žáky 7. tříd s dobou husitskou. Z hodin dějepisu žáci znají, že Německý Brod v době husitských válek stál proti Žižkovi, proto název projektu. Historické filmy ukázaly žákům počátky husitství, způsob boje husitů, seznámily je s významnými osobnostmi doby husitské. Při vycházce městem vybraní žáci formou exkurze seznámili spolužáky s životem ve středověkém městě. Pro žáky bylo zajímavé kráčet místy spojené se slavnými dějinami.

Hodnocení: Cílem dějepisných projektů je vést žáky k aktivní práci, zapojení do skupinové práce, vyhledávání informací a také k dobré prezentaci svých znalostí. Nenásilnou formou si žáci zopakují a upevní znalosti získané ve škole, seznámí se s regionálními dějinami i s významnými osobnostmi města. Projekt Měsíc knihy je určen pro všechny žáky školy. Podporuje mladého čtenáře, vede k práci s literárním textem, učí je orientovat se v literatuře. Úspěšné akce byla prezentovány na webových stránkách školy i v místním tisku.

Školní časopis Školní časopis vychází bez přerušení od školního roku 1994/5 pod vedením učitelky českého jazyka Mgr. J. Vencové. Již od jeho založení mají hlavní slovo žáci. Původní nápad vytvořit noviny vzešel od dnes již bývalých žáků Tomáše Dolejšího a Kristýny Brožové. Na učitele zbývá funkce korektorky a nápady na další rubriky. Mezi nejúspěšnější mladé novináře patří žáci 9.A Michal Pokorný a Václav Hejkal. Svůj časopis Schoolmagazine vydávali 4 roky. Postupně měnil náplň i formu. Hlavním tématem zůstaly školní akce, nechyběly recenze, vtipy, přeřeky. Oblíbené byly rozhovory s učiteli, hlavně jejich vzpomínky na školní léta. Nadšenci z 8.A se již chystají převzít štafetu. Doufejme,že bude stejně úspěšná. Hodnocení Podmínky pro školní časopis nejsou ideální. Chybí zapojení více žáků, lepší spolupráce mezi třídami. Vhodná bude spolupráce žáků z různých tříd, vytvoření kroužku mladých novinářů. Určitě se podaří i distribuce ve škole i pro rodičovskou veřejnost. Mění se kvalita, náplň, přesto jako základ zůstává ochota dětí dělat něco navíc.

Matematické soutěže Pythagoriáda Ø 6. ročník – školní kolo 15 žáků Ø 7. ročník – školní kolo 20 žáků

Ø okresní kolo: 6. ročník – Dana Piková

7. ročník – David Meloun – 8. místo Klokan Ø kategorie Cvrček – 36 řešitelů

Ø kategorie Klokánek – 19 řešitelů Ø kategorie Benjamín – 9 řešitelů Ø kategorie Kadet – 10 řešitelů

Dopravní soutěže Ø okresní kolo dopravní soutěže Ø I . kategorie družstev Ø II. kategorie družstev – 5. místo

Výtvarné soutěže Ø Svět očima dětí Ø Pozor silnice

Ø Příběh hlíny

Ø Dospělí dětem

Po celý školní rok se žáci pod vedením učitele starali o výzdobu školy, nástěnky si zhotovovali převážně sami.

V průběhu školního roku děti vyráběly výrobky na vánoční a velikonoční jarmark, připravily i dárky budoucím prvňáčkům.

Dějepisné soutěže

dějepisná olympiáda – školní kolo (19 žáků 8. a 9. tříd) dějepisná olympiáda – okresní kolo: Sabina Tajovská (9.A) Sportovní soutěže

I. stupeň

• Okresní kolo v šachu – DDM Havlíčkův Brod, 10. 12. – 2. místo. • Lyžování na Vysoké – 19. 2. • Okresní kolo ve vybíjené – Preventan Cup – ZŠ HB,Wolkerova HB, 29. 4. • Běh parkem Budoucnost – 7. 5. • Kinderiáda – Krajské atletické závody – Třebíč, 12. 5. – družstvo A -

8. místo (z 31 škol), Aneta Dropová – 3. místo – 60 m, 4. místo – skok z místa, Martin Frühbauer – 4. místo – 60m

• McDonalds Cup – Havlíčkův Brod, 13. 5.– 2., 3. třídy, 14. 5. – 2. místo – ve skupině – 4., 5. třídy. • Lehkoatletické závody ŠD – ZŠ HB, Wolkerova, 3. 6. – Miroslav Puha –

1. místo – hod míčkem, 2. místo – běh na 50 m, Pavel Puha – 2. místo

– skok do dálky, Miroslav Žák – 1. místo – hod míčkem, běh na 50 m, skok do dálky, Aneta Juhaňáková – 2. místo – běh na 50 m, skok do dálky.

• Pravidelné plavání a bruslení • Sportovní den 29. 6. • Zátopkova desítka – 26. 6. – čas: 35 min. 39 s.

II. stupeň

• Turnaj v minifotbalu – ZŠ HB, Štáflova, 1. 10. • Okresní kolo ve stolním tenisu – Herna TJ Jiskra HB, 22. 10. • Okrskové kolo ve florbalu – dívky – ZŠ Štoky, 19. 11. – 1. místo. • Okrskové kolo ve florbalu – chlapci –ZŠ Světlá nad Sázavou, Lánecká,

25. 11 - 3. místo. • Okresní finále ve florbalu – dívky – Sportovní hala TJ Jiskra HB, 26. 11. –

2. místo. • Okresní kolo v šachu – DDM Havlíčkův Brod, 11. 12. • Lyžování na Vysoké – 19. 2. • Okresní kolo ve vybíjené 6. tříd – smíšené družstvo – ZŠ HB, Wolkerova,

30. 4. – 2. místo. • Běh parkem Budoucnost – 7. 5. Havlíčkův Brod. • Sportovní den 24. 6. • Zátopkův maraton – 19. 6. - čas: 3 hod. 17 min. 23 s.

Ozdravný pobyt na horách: Orlické hory – Jedlová - 1. kurz - 3. – 10. 1. 2009 2. kurz - 29. - 30. 2. 2009

Hodnocení: Tak jako každý rok jsme se snažili nabídnout našim žákům dostatek příležitostí ke sportovnímu vyžití a možností porovnat své síly se spolužáky i žáky jiných škol. V rámci školy mohli navštěvovat sportovní kroužky a nepovinný předmět Sportovní hry. Ti nejlepší reprezentovali školu na nejrůznějších meziškolních turnajích a ti ostatní dostali příležitost ukázat se na akcích pořádaných naší školou. Největších úspěchů jsme tradičně dosáhli v turnaji v šachu, ve vybíjené, ve florbalu a lehkoatletických závodech. Důležitým úkolem do budoucna je zapojení více žáků do nesportovních soutěží a olympiád a dosažení větších úspěchů i v nich.

Tradiční akce naší školy

Mikulášská besídka Stejně jako každý rok se 5. prosince konala v tělocvičně školy Mikulášská besídka. Pro žáky I. stupně a děti z žižkovské mateřské školy si nejrůznější soutěže a zábavné hry připravili jejich starší kamarádi pod vedením vychovatelek školní družiny i školního klubu. Vánoční Jarmark Všichni naši žáci měli možnost pozvat své rodiče na náš Vánoční jarmark, který se konal 17. – 18. prosince. Mohli si zde vybrat nejrůznější dekorace a výrobky z předešlé výtvarné dílny. Zdobené květináčky, zvonečky, svícny, řetězy, věnečky, andělíčky, různá přáníčka a ozdoby vyráběly děti z celé školy. Na jarmarku také rodičům za doprovodu varhánků zazpívaly vánoční koledy.

Sněhulákiáda Již několikaletou tradicí naší školy je tzv. Sněhulákiáda. Ta letošní se konala 18. února. Název akce napovídá, že si děti staví venku sněhuláky, ale těch se většinou objeví pramálo. Pokud počasí dovolí a jsou vhodné sněhové podmínky, okolní areál školy se na několik dní promění v zoologickou zahradu, starověký Egypt, silnici či mapu světa podle toho, jaký objekt se žáci jednotlivých tříd rozhodnou ze sněhu postavit.

Karneval 23. ledna se v naší tělocvičně opět řádilo. Konal se školní karneval. Místo dětí však přišli čarodějové, čerti, princezny, víly, kočičky, pejsci, různí bojovníci a spousta dalších pohádkových a filmových postaviček. Všichni se vrtěli v rytmu super písniček a svou energii vybíjeli v soutěžních disciplínách. Pálení čarodějnic Symbolické pálení čarodějnice a přátelské posezení u ohně uspořádali dne 29. dubna žáci a zaměstnanci naší školy pro rodiče a jejich děti již podruhé.

I přes poměrně větrné počasí se nakonec podařilo oheň zapálit. Když čarodějnice definitivně odlétla, všichni přítomní se vrhli na opékání špekáčků. Všem chutnalo a nálada byla výborná. Školní akademie 19. května opět ožila tělocvična školy. Zpívalo se, tančilo, cvičilo, hrálo divadlo a předváděly se nejrůznější scénky. Rodiče a kamarádi našich žáků je tak mohli vidět tzv. „ v akci.“ Všichni účinkující sklidili za své výkony zasloužený potlesk. Se svým vystoupením se předvedli i děti ze sousední mateřské školy.

Dyslektická olympiáda Dne 20. května se v Třebíči konal již desátý ročník tradiční Dyslektické olympiády. Letos se z naší školy zúčastnily dva tříčlenné týmy ze tříd 3. – 5.C. Hlavní myšlenka soutěže - dát dětem s poruchami učení možnost zažít pocit úspěchu - opět našim dětem pozdvihla sebevědomí.

Společenský večer Historicky první společenský večer uspořádaný SRPDŠ ve spolupráci se školou se konal 29. května. Po úvodním slově p. ředitelky se předvedli žáci z 9. tříd s nádherným předtančením, které s nimi nacvičili manželé Kaplanovi. Po nich nám členové pěveckého kroužku z II. stupně pod vedením Mgr. Odehnala zazpívali několik líbivých písní. A pak už přišlo vše, co ke společenskému večeru patří – dobrá zábava, tanec či tombola. Atmosféra se vydařila a zřejmě byly položeny základy nové tradici naší školy.

Den dětí 1. červen již tradičně patří dětem. V tělocvičně školy se konaly nejrůznější soutěže, které si pro děti z I. stupně a mateřské školy připravily vychovatelky ŠD a ŠK. Vydatně jim přitom pomáhali i starší žáci, kteří tak svým mladším kamarádům dokázali příjemně zpestřit dopoledne.

IX. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI a dalších kontrol Během školního roku 2008/2009 na škole neproběhla ani jedna inspekční činnost České školní inspekce.

Dne 18.12. 2008 byla provedena kontrola Krajské hygienické stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, územní pracoviště Havlíčkův Brod ve školní jídelně. Předmětem kontroly bylo plnění požadavků zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví. Nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky, o odstranění drobných nedostatků byla podána písemná zpráva. Dne 11.2. 2009 byla provedena kontrola Oblastního inspektorátu práce pro Jihočeský kraj a Vysočinu , regionální kancelář Jihlava. Kontrolováno bylo dodržování povinností vyplývajících z pracovně právních vztahů, z právních předpisů k zajištění bezpečnosti práce a z právních předpisů k zajištění bezpečnosti provozu technických zařízení. Nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky. O odstranění drobných nedostatků byla podána písemná zpráva. Dne 26.3. 2009 byla provedena finanční kontrola útvarem vnitřního auditu Města Havlíčkův Brod dle zákona č. 320/2001 Sb, o finanční kontrole ve veřejné správě a změně některých zákonů. Nebyly zjištěny žádné nedostatky.

Dne 3. 4. 2009 byla provedena kontrola Krajské hygienické stanice kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě, územní pracoviště Havlíčkův Brod v tělocvičně školy. Na nedostatečné větrání umýváren se sprchami jsme reagovali při sestavování požadavků na investiční akce, požadavek byl na rok 2009 schválen. O odstranění nedostatků byla podána písemná zpráva.

X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2008

Zpráva o hospodaření za rok 2008

V roce 2008 byla škola právním subjektem (příspěvkovou organizací), která velkou část svých nákladů hradila z příspěvku zřizovatele – Město Havlíčkův

Brod. V rámci doplňkové činnosti škola podnajímá v odpoledních a večerních hodinách tělocvičnu, firma Mars má pronajatý prostor na prodejní automat. Základní škola Havlíčkův Brod, Konečná 1884 jako organizace k 31.12.2008 zaměstnávala 32 zaměstnanců. Za rok 2008 jsme vykázali celkem kladný výsledek hospodaření 30 276,20 Kč, přitom v hlavní činnosti to byla ztráta – 37 327,80 Kč a v hospodářské činnosti zisk 67 604,- Kč. V roce 2008 došlo k havárií vodovodního potrubí v areálu školy. Díky včasnému upozornění pracovníka vodovodů a kanalizací při pravidelném odečtu vody, jsme začali ihned jednat a pátrat po příčině. V této situaci nám pomohlo i Město Havlíčkův Brod tím, že zaurgovalo u kompetentních orgánů rychlé řešení. Z toho důvodu nebyla škoda vyšší. Zároveň jsme se snažili ušetřit i v jiných oblastech. Jelikož obhospodařujeme velkou plochu porostu, o kterou se sami staráme vynakládáme nemalou částku za stříhání živého plotu kolem hřiště, rozhodli jsme se tuto částku ušetřit tím, že si plot ostříháme svépomocí. Nadále se snažíme maximálně šetřit energiemi. V odpoledních hodinách topení stahujeme na poloviční výkon pomocí termohlavic. A nemalou částku jsme ušetřili díky novým oknům v tělocvičně a v krčku. Za ušetřené peníze jsme pořídili pro školu vypalovací pec a nový nábytek do první a druhé třídy.

R O Z B O R H O S P O D A Ř E N Í Z A R O K 2 0 0 8

Příjmy Provozní dotace 1 938 900,- Neinvestiční příspěvek UZ 33 353 10 173 000,- Neinvestiční příspěvek UZ 33 005 71 000,- Družina – školné 45 090,- Příjmy žáků za hory 144 508,- Výnosy doplňkové činnosti 123 075,- Ostatní příjmy 421,48 --------------------------------------------------------------------------------- Celkem 12 495 994,48 Rozbor výnosů Družina – školné 45 090,- Příjmy žáků za hory 144 508,- Podnájem tělocvičny DČ 113 075,- Podnájem automatu Mars 10 000,- Úrok 421,48 ---------------------------------------------------------------------------------- Celkem 313 094,48 Náklady – čerpání dotací Provoz školy 2 166 247,28 Neinvestiční příspěvek UZ 33 353 10 173 000,- Z toho: platy 7 245 000,- OPPP 12 000,- Odvody 2 536 415,- FKSP 144 900,- Z toho učebnice 96 645,-

učební pomůcky 68 293,- Neinvestiční příspěvek UZ 33 005 71 000,- Z toho: platy 51 825,- odvody 18 139,- FKSP 1 036,- Náklady doplňkové činnosti 55 471,- ------------------------------------------------------------- Celkem náklady 12 465 718,28 Kč Výsledek hospodaření Výnosy 12 495 994,48 Náklady - 12 465 718,28 ---------------------------------------------------------- Výsledek hospodaření 30 276,20 Kč Výsledek hospodaření z hlavní činnosti - 37 327,80 Kč Výsledek hospodaření z doplňkové činnosti 67 604,- Kč Zlepšený výsledek hospodaření byl schválený Radou města Havlíčkova Brodu dne 20.4.2009 k posílení fondů: Rezervní fond 25 276,20 Kč Fond odměn 5 000,- Kč

Tabu

lka

náklad

ů

Číslo

Náz

ev ú

čtu

ZŠ

ŠD

ŠJ

Tělocv

ična

Aut

omat

y Ce

lkem

úč

tu

DČ

DČ

50

1 10

Vš

eobe

cný

mat

eriá

l 96

924

,20

6 18

0,50

11

248

,30

114

353,

00

501

13

DD

HM

14

3 76

5,00

14

3 76

5,00

50

1 16

U

čebn

í pom

ůcky

8 81

9,00

8 81

9,00

50

1 17

Vš

eobe

cný

mat

eriá

l skl

ad

24 9

50,9

8

12 6

00,9

0

37

551

,88

502

10

Tep

lo

458

559,

90

101

381,

00

101

381,

00

661

321,

90

502

11

Vodn

é, s

točn

é 95

803

,00

16 2

10,0

0 48

630

,00

160

643,

00

502

12

Elek

tric

ká e

nerg

ie

121

834,

50

17 8

35,0

0 26

753

,00

166

422,

50

502

13

Poho

nné

hmot

y 3

861,

00

119,

00

3

980,

00

502

60

Tep

lo D

Č

14 5

50,0

0

14 5

50,0

0 50

2 61

Vo

da D

Č

1 45

6,00

1 45

6,00

50

2 62

El

ektr

ická

ene

rgie

DČ

8

246,

00

3 68

3,00

11

929

,00

511

10

Opr

avy

a ud

ržov

ání

149

317,

00

22 9

77,0

0 14

778

,00

187

072,

00

518

10

Slu

žby

pošt

6

961,

00

6 96

1,00

51

8 11

Z

prac

ován

í mez

d 44

800

,00

4 20

0,00

2

800,

00

51 8

00,0

0 51

8 12

S

lužb

y os

tatn

í 22

1 10

4,45

3

572,

00

78 1

85,0

0

30

2 86

1,45

51

8 13

T

elef

ony

18 5

94,2

5

2 06

6,00

20

660

,25

518

14

Revi

ze

13 2

72,3

0 42

4,00

42

4,00

14

120

,30

518

15

Lyže

14

4 50

8,00

14

4 50

8,00

51

8 20

Š

kole

ní

3 59

8,00

3

598,

00

518

23

Plav

ání

31 4

10,0

0

31

410

,00

518

30

DD

NM

35

378

,00

35 3

78,0

0 51

8 61

Z

prac

ován

í mez

d D

Č

1 18

0,00

1 18

0,00

52

1 61

M

zdov

é ná

klad

y D

Č

19 1

70,0

0

19 1

70,0

0 52

4 61

Z

ákon

né p

ojiš

tění

- p

ojis

tné

na S

P D

Č

4 98

4,00

4 98

4,00

52

4 62

Z

ákon

né p

ojiš

tění

- p

ojis

tné

na Z

P D

Č

1 72

5,00

1 72

5,00

52

5 61

O

stat

ní s

oc. p

ojiš

tění

4,2

‰

93

,00

93

,00

525

10

Ost

atní

soc

. poj

iště

ní 4

,2 ‰

27

263

,00

2 24

7,00

87

1,00

30

381

,00

527

61

FKS

P 2

%

DČ

38

4,00

384,

00

549

10

Bank

ovní

pop

latk

y 9

981,

00

9 98

1,00

54

9 11

Po

jiště

ní d

ětí

16 5

24,0

0

16

524

,00

551

10

Odp

isy

14 1

36,0

0

14

136

,00

Ce

lkem

1

682

545,

58

183

964,

50

299

737,

20

51 7

88,0

0 3

683,

00

2 22

1 71

8,28

5

Nák

lady

s U

Z 33

353

ZŠ

ŠD

ŠJ

Celkem

50

1 11

U

čebn

í pom

ůcky

1.t

řída

4

000,

00

4 00

0,00

50

1 12

U

čebn

ice

96 6

45,0

0

96

645

,00

501

15

Uče

bní p

omůc

ky s

pec.

tříd

y, in

tegr

ovan

é dě

ti

5 20

0,00

5

200,

00

501

16

Uče

bní p

omůc

ky

58 9

13,0

0 18

0,00

59 0

93,0

0 51

2 10

Ce

stov

né

12 3

89,0

0

12

389

,00

518

20

Ško

lení

ost

atní

ch p

raco

vník

ů 2

052,

00

2 05

2,00

51

8 21

D

VPP

11 3

98,0

0 38

0,00

11 7

78,0

0 51

8 22

Pl

aván

í - m

zdov

á čá

st

34 4

96,0

0

34

496

,00

521

10

Mzd

ové

nákl

ady

6 45

8 92

5,00

56

7 68

2,00

21

8 39

3,00

7

245

000,

00

521

20

Doh

ody

12 0

00,0

0

12

000

,00

524

01

Zák

onné

poj

iště

ní -

poj

istn

é na

SP

1 67

9 32

3,00

14

7 59

4,00

56

789

,00

1 88

3 70

6,00

52

4 02

Z

ákon

né p

ojiš

tění

- p

ojis

tné

na Z

P 58

1 79

8,00

51

153

,00

19 7

58,0

0 65

2 70

9,00

52

7 10

FK

SP

2%

129

179,

00

11 3

54,0

0 4

367,

00

144

900,

00

528

10

Ost

atní

soc

iáln

í nák

lady

- o

chra

nné

pom

ůcky

6

084,

00

2

588,

00

8 67

2,00

54

9 13

Ji

né o

stat

ní n

ákla

dy -

opo

třeb

ení

360,

00

360,

00

Ce

lkem

9

092

762,

00

778

343,

00

301

895,

00

10 1

73 0

00,0

0 Nák

lady

s U

Z 33

005

ZŠ

ŠD

Celkem

52

1 10

M

zdov

é ná

klad

y 47

825

,00

4000

51

825

,00

524

01

Zák

onné

poj

iště

ní -

poj

istn

é na

SP

12 4

35,0

0 10

40

13 4

75,0

0 52

4 02

Z

ákon

né p

ojiš

tění

- p

ojis

tné

na Z

P 4

304,

00

360

4 66

4,00

52

7 10

FK

SP

2%

956,

00

80

1 03

6,00

Ce

lkem

65

520

,00

5480

71

000

,00

5

Tabu

lka

výno

sů

Číslo

Náz

ev ú

čtu

ZŠ

ŠD

ŠJ

Tělocv

ična

Aut

omat

y Ce

lkem

úč

tu

DČ

DČ

60

2 10

D

ruži

na -

ško

lné

45

090

,00

45

090

,00

602

15

Příj

my

žáků

za

hory

14

4 50

8,00

14

4 50

8,00

60

2 61

Pr

onáj

my,

ško

lení

113

075,

00

10 0

00,0

0 12

3 07

5,00

64

4 10

Ú

roky

42

1,48

42

1,48

69

1 31

N

einv

esti

ční p

řísp

ěvek

- U

Z 3

3 35

3 10

173

000

,00

10 1

73 0

00,0

0 69

1 31

N

einv

esti

ční p

řísp

ěvek

- U

Z 3

3 00

5 71

000

,00

71 0

00,0

0 69

1 30

N

einv

esti

ční p

řísp

ěvek

- p

rovo

z 1

938

900,

00

1 93

8 90

0,00

Výn

osy

celkem

12

327

829

,48

45 0

90,0

0 0,

00

113

075,

00

10 0

00,0

0 12

495

994

,48

Výsled

ek h

ospo

daře

ní

H.č

inno

st

Dop

lň.č

in.

Celkem

Vý

nosy

12

372

919

,48

123

075,

00

12 4

95 9

94,4

8 N

ákla

dy

12 4

10 2

47,2

8 55

471

,00

12 4

65 7

18,2

8

Výsled

ek h

ospo

daře

ní

-37

327,

80

67 6

04,0

0 30

276

,20

5

XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2008/2009 nebyla škola zapojena do žádného rozvojového a mezinárodního programu.

XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2008/2009 nebyla škola zapojena do žádného dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení.

XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

ZŠ Havlíčkův Brod, Konečná 1884 se stala partnerem ZŠ a MŠ Štoky v jejich předloženém projektu v rámci OP VK financovaném z ESF - „Inovace školního vzdělávacího programu začleněním předmětu finanční hospodaření.“ Projekt byl schválen v lednu 2009 a je realizován od března 2009. Díky takto získaným prostředkům se na naší škole bude od školního roku 2009/2010 dva roky pilotně ověřovat výuka nepovinného předmětu finanční hospodaření. Protože na zvyšování finanční gramotnosti žáků je ve společnosti kladen stále větší důraz, naším cílem je výuku tohoto předmětu do budoucna trvale začlenit do školního vzdělávacího programu. Ve 2. výzvě OP VK jsme se pokusili sami předložit projekt s názvem „Informační centrum pro žáky školy.“ Naším partnerem bez finanční spoluúčasti byla Krajská knihovna Vysočiny. Cílem projektu bylo propojit nově vybavenou počítačovou učebnu s dostatečně velkým knižním fondem, zajistit ve škole každodenní provoz pobočky knihovny a víceúčelovou učebnu maximálně využívat ve všech hodinách. Výstupem se měly stát i nové učební materiály s celkem třiceti šesti školními projekty, které by maximálně rozvíjely klíčové kompetence našich žáků. Konečným cílem bylo trvalé začlenění ICŠ do běžného života školy v rámci výuky i volného času. Bohužel projekt nebyl schválen.

5

Naše škola je již několik let zapojena do komplexního výukového programu péče o zubní zdraví u dětí I. stupně s názvem Zdravé zuby, který nenásilnou formou vede děti k péči o chrup. Rovněž dlouhodobé je naše zapojení do projektu Dětská práva podporovaného nadací Naše díte, který zvyšuje u dětí povědomí o dětských právech. Již pátým ročníkem probíhal na škole projekt „První pomoc do škol“, připravovaný krajským úřadem kraje Vysočina.

XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovou organizací Odborová organizace je na naší škole po celou dobu její existence. Počet jejích členů však neustále klesal a v současné době jich má organizace šest. Vztah mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací je v souladu se Zákonem č. 262/2006 Sb., zákoník práce a spočívá v informování, projednávání a uzavření dohody. Otázky zajištění výkonu odborových práv, pracovních a platových podmínek, péče o zaměstnance a BOZP, čerpání prostředků FKSP a půjček je zakotveno v Kolektivní smlouvě platné do 31.12. 2010.

6

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 byla projednána a schválena:

Ø pedagogickou radou dne: 1. 10. 2009 Ø školskou radou dne: 7. 10. 2009

……………………………………………… …..………………………………………… Petr Řehák Mgr. Beránková Jana

za školskou radu ředitelka školy

Date post:	12-Jul-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	3 times
Download:	0 times

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008-2009 · Základní škola Havlíčkův...

Documents