Výroční zpráva o činnosti školy 2017/2018 Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 1. Základní údaje o škole 2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku 3. Personální zabezpečení činnosti školy 4. Údaje o přijímacím řízení nebo zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání 6. Údaje o prevenci sociálně rizikových jevů 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Předkládá: Mgr. Lada Jelašičová, ředitelka školy
Transcript
Výroční zpráva o činnosti školy
2017/2018
Základní škola Sokolov, Běžecká 2055
1. Základní údaje o škole
2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku
3. Personální zabezpečení činnosti školy
4. Údaje o přijímacím řízení nebo zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími
programy a podle poskytovaného stupně vzdělání
6. Údaje o prevenci sociálně rizikových jevů
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
10. Základní údaje o hospodaření školy
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech z cizích zdrojů
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Předkládá: Mgr. Lada Jelašičová, ředitelka školy
2
1. Základní údaje o škole
Název: Základní škola Sokolov
Sídlo: Běžecká 2055, 35601 Sokolov
Charakteristika: Základní škola s třídami pro 1. -9. ročník, praktickými třídami pro
1. - 9. ročník a speciálními třídami pro 1. - 10. ročník
Příjmení Jméno Titul Kvalifikace Pracovní zařazení
Černá Jana - SPgŠ vedoucí vychovatelka Martincová Lucie - SPŠ vychovatelka (září-říjen) Zimová Adriana - SOU Ústí vychovatelka(list.-červen)
Přehled nepedagogických pracovníků 2016/2017
a) pracoviště Běžecká 2055
Příjmení Jméno Kvalifikace Pracovní zařazení Úvazek
Veselá Iveta SZŠ admin. pracovnice 1,0
Verbovský Pavel SOU školník 1,0
Hamplová Jana SOU VŠJ 0,875
Prečanová Dagmar SOU kuchařka 0,9375
Sturmová Alena SOU hlavní kuchařka 1,0
Kresťanpolová Jitka SOU kuchařka 1,0
Bubeníková Blanka SOU kuchařka 1,0
Adamcová Veronika základní kuchařka 1,0
Dondová Marie SOU uklízečka 0,875
Goldbergerová Zdenka SOU uklízečka 0,875
Hricková Eva SOU uklízečka 1,0
Prečanová Monika SOU uklízečka 0,625
b) pracoviště B. Němcové 1784
Příjmení Jméno Kvalifikace Pracovní zařazení Úvazek
Nová Pavlína SEŠ KV admin. pracovnice 0,75
Kalousek Jaromír SOU školník 1,0
Vodičková Eva SOU KV vedoucí ŠJ 1,0
Gabrielová Jaroslava SOU hlavní kuchařka 1,0
Bistiaková Marcela SOU kuchařka 0,875
Nováková Petra SOU uklízečka 0,875
Křehlíková Anna SOU uklízečka 1,0
Vyrobiková Eva SPŠ Loket uklízečka 1,0
Jirušová Lucie SOU uklízečka 1,0
9
4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis se konal ve dnech 09. 10. 04 2018 Následující čísla odpovídají výkazu, který se odesílá správnímu úřadu ke 12. 06. 2018 Poprvé u zápisu 38 Po OŠD 19 Zapsaných 51 Žádost o OŠD 8 Odešlo na jinou školu 0 Z jiné školy 2 Neuzavřený zápis 5 - ti letých 0 K datu 30. 06. 2018 Do první třídy by mělo nastoupit celkem 50 nových žáků, z tohoto počtu 3 žáci budou navštěvovat třídu pro žáky se středně těžkým mentálním postižením a 4 žáci nastoupí do třídy dle §16, odst.9 První ročník neukončili s úspěchem 3 žáci, opravné zkoušky konat nebudou. Vzhledem k počtu žáků budeme tedy ve školním roce 2018/2019 otevírat 2 první třídy, 1 na budově Běžecká, 1 na budově B. Němcové. Zároveň bude ve školním roce 2018/2019 znovu otevřena přípravná třída, do které bude docházet 10 žáků. Vycházející žáci ve školním roce 2017/2018 a) pracoviště Běžecká praktické a speciální třídy
Třída Jméno žáka Škola Obor
8.C(8.,9.) Berkiová Vanesa SŠ živnostenská Sokolov práce ve stravování
Bílá Anna SŠ živnostenská Sokolov práce ve stravování
Bajgerová Erika nepokračuje
Čonková Jitka SŠ živnostenská Sokolov práce ve stravování
Čonková Sára nepokračuje
Dufek Petr SŠ živnostenská Sokolov dřevařské práce
Gregorides Petr SŠ živnostenská Sokolov potravinářská výroba
Slepčíková Vanesa SŠ živnostenská Sokolov práce ve stravování
Nedbalová Lucie SŠ živnostenská Sokolov potravinářská výroba
Priadka Roman ISŠTE Sokolov strojírenské práce
5.B Hotová Alexandra Gym Sokolov
Bořík Matěj Gym Sokolov
Ve školním roce 2017/2018 ukončilo povinnou školní docházku 10 žáků 8 žáků bylo přijato do učebního oboru 2 žáci nebudou pokračovat v dalším vzdělávání 2 žáci pokračují ve vzdělávání na gymnáziu, přestup z 5. ročníku
10
b) pracoviště B. Němcové
Třída Jméno žáka Název školy Obor
5.A Havliček Viktor Gym Sokolov
7.A Frecerová Mariana Lena Gym Sokolov
Schmid Josef Gym Sokolov
Volf Ondřej Gym Sokolov
7.B Redaiová Rosalinda nepokračuje
8.A Lagronová Tereza pokračuje
9.A Bíma Matěj ISŠTE Sokolov elektrotechnika
Blecha Josef ISŠTE Sokolov informační technologie
Dimitrov Ondřej SOš stavební KV stavebnictví
Fenklová Barbora SZŠ Cheb zdravotnický asistent
Fojtíková Tereza SŠ živnostenská Sokolov kadeřník
Golbergerová Lenka SZŠ KV nutriční asistent
Horák Ondřej ISŠTE Sokolov automechanik
Jakešová Beáta SUPŠ KV grafický design
Jetmar Matěj SŠ stravování KV kuchař – číšník
Krob Lukáš ISŠTE Sokolov elektrotechnika
Krištůfková Nela SZŠ KV asistent zubního technika
Malý Vojtěch ISŠTE Sokolov ekonomika a podnikání
Mišoňová Štěpánka ISŠTE Sokolov ekonomika a podnikání
Pastier Matyáš Gym Sokolov
Pašek Antonín ISŠTE informační technologie
Phillips Nathan Oleg Terry ISŠ Cheb mechanik –elektrotechnik
Radaušer Pavel SOA Sokolov sportovní management
Sajdák Martin ISŠTE Sokolov elektrotechnika
Schneider Daniel Gym Sokolov
Staněčková Natálie SŠ stravování KV kadeřník
Strádal Pavel SUPŠ KV ekologie a ŽP
Šimek Ondřej ISŠTE Sokolov elektrotechnika
Valachovič Václav Gym Sokolov
Vaňuš Jan ISŠTE Sokolov obráběč kovů
Veverka Otakar SOŠ KV stavebnictví
Vuová Thuy Trang OA a JŠ KV cestovní ruch
8.B Dudy Tomáš SŠ živnostenská Sokolov cukrář
Jožková Klára nepokračuje
Pohlotko Patrik nepokračuje
Schreyer Martin prodloužení ŠD
Šindelář Martin prodloužení ŠD
9.B Benešovský Adam Konzervatoř Teplice klávesové nástroje
Burda Martin ISŠTE Sokolov strojní mechanik
Demeterová Kamila ISŠTE Sokolov veřejnosprávní činnost
Sedláčková Nicole ISŠTE Sokolov ekonomika a podnikání
Sivák Petr SŠ živnostenská Sokolov truhlář
Slišková Kristýna SŠ živnostenská Sokolov cukrář
Taušner Marek SZŠ KV zdravotnický asistent
Ve školním roce 2017/2018 ukončilo povinnou školní docházku 49 žáků Z nižších ročníků vychází 5 žáků, na osmileté gymnázium přestoupí 1 žák, na šestileté gymnázium 3 žáci. Z deváté třídy vychází celkem 44 žáků. 5 žáků je přijato na gymnázium, 25 žáků na čtyřleté maturitní obory a13 žáků odchází do učebních oborů. 1 žák si nepodal přihlášku k dalšímu vzdělávání. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělávání Příloha č. 1 6. Údaje o prevenci sociálně rizikových jevů a výchovné poradenství V letošním školním roce byly naplněny tyto krátkodobé cíle:
• v rámci jednotlivých předmětů byla opět zařazována témata sociálně rizikových jevů – šikanování a prevence šikanování (shlédnutí filmu, diskuze, charakteristika druhů šikany, první pomoc v případě šikany, předcházení šikany)
• proběhly diskuse zaměřené na toleranci, AIDS, osoby s různými druhy postižení, lidská práva, rasovou diskriminaci, kouření
• byly prováděny jednorázové aktivity pro žáky – besedy s policisty - Ajax, pracovaly zájmové kroužky, prostřednictvím výletů a školy v přírodě bylo pracováno na pozitivním klimatu tříd, proběhla i celá řada sportovních soutěží, jejichž cílem je poukázat na další možnosti trávení volného času žáků, samozřejmě proběhly i aktivity vycházející z tradice školy
• podařilo se týmově řešit problémové situace
• vycházejícím žákům byly nabídnuty důvěryhodné informace
12
• osvědčilo se hodnocení chování žáků v souladu se sankčním řádem školy
• pedagogové se zúčastnili DVPP na téma Psychosociální hry
Hodnocení střednědobých a dlouhodobých cílů:
• bylo využíváno služeb externích odborníků, institucí, policistů i městských strážníků
• do vyučovacího procesu byly zapojovány techniky a činnosti, jejichž cílem je budování pozitivního klimatu třídy, formování osobnosti žáků, vedení žáků k uvědomění si sebe sama, k vlastnímu sebehodnocení, uvědomění si kulturních odlišností lidí atd.
• třídní učitelé využívají týmovou práci, při které si osvojují techniky správné komunikace, řešení problémů, práce ve skupině
• důraz byl kladen na budování komunikativního vztahu mezi žáky, ale i mezi žáky a učiteli, upřednostňování zdravého životního stylu, kterým lze předcházet rizikovému chování žáků
• výsledky třídních anket a dotazníků byly zapracovávány do práce s třídním kolektivem
• třídní učitelé evidovali jak neomluvenou absenci žáků, tak i zvýšenou absenci a je nutno podotknout, že se nám daří snížit jak zvýšenou absenci, tak i tu neomluvenou
• v tomto školním roce se výrazně snížil počet udělených kázeňských opatření
• další velkou „výhrou“ je, že se nám daří zapojovat do akcí, pobytů a výletů i děti ze sociálně znevýhodněného prostředí
Nadále je třeba pracovat na větším zapojení rodičů do akcí školy, na zkvalitnění komunikace mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli i mezi učiteli navzájem. Je potřeba učit žáky řešit spory nenásilnou formou, nadále pracovat na pozitivním klimatu školy, a také včas rozpoznávat rizikové chování a začít jednat.
Hodnocení výchovného poradenství Výchovné poradenství na škole bylo zaměřeno na problémové a integrované žáky. V září proběhla kontrola a evidence žáků se SPUCH. Ve spolupráci s vyučujícími, speciálním pedagogem Mgr. Berkovou a na doporučení PPP, SPC byl u 21 žáků vypracován individuálně vzdělávací plán (na 1. stupni se jedná o 5 žáků, na 2. stupni 16 žáků s IVP). Dále u 41 žáků nebylo nutné vytvořit IVP, ale byl nutný individuální přístup. Pozornost byla rovněž věnována žákům s poruchami chování a zdravotním znevýhodněním. Společně s třídními učiteli byl v každé třídě vypracován přehled žáků se SPU, zdravotním znevýhodněním a s poruchami chování. Tento je pravidelně aktualizován. Doporučení PPP, SPC byla konzultována, projednána s rodiči, aby s jejich souhlasem mohla být uplatňována ve výuce. VP se podílela na řešení kázeňských přestupků žáků spolu s třídními učiteli, vedením školy a rodiči. Práce s problémovými žáky a spolupráce s rodiči směřovala do tří oblastí: 1. řešení vztahových problémů 2. řešení problémů školní docházky 3. řešení prospěchu
13
Mezi nejčastější kázeňské problémy se začíná přiřazovat vulgárnost, hrubé chování vůči spolužákům, nerespektování dospělých. Mezi rizikové chování lze zařadit i častou nepřítomnost na vyučování (záškoláctví). Absenci dětí rodiče bohužel opakovaně omlouvají. Neomluvená absence je hlášená na OSPOD a Policii ČR. Závažná porušení školního řádu byla řešena výchovnými komisemi za účasti rodičů, třídních učitelů, vedení školy, výchovného poradce, kurátorů OSPODU. Z jednání výchovné komise je pořizován záznam. Kopie je předána rodiči a originál založen do dokumentace žáka. Pokračovala i spolupráce s Městskou policií, SVP v Karlových Varech. Většina žáků ví, na koho se má v případě problému obrátit – na třídního učitele, výchovného poradce, rodiče, kamarády. Schránka důvěry v letošním školním roce nebyla využita. Pozitivně bych hodnotila spolupráci se školním psychologem Mgr. Pastierikovou. Děti ji navštěvovaly individuálně, dále pracovala s třídními kolektivy zadáváním dotazníků zaměřených na vztahy ve třídách (sociometrie). Poradenské služby paní psycholožky využívají i rodiče, kteří potřebují řešit vztahy se svými dětmi. Od září do února byli vycházející žáci pravidelně informováni o možnostech studia na středních školách. Nabídky studijních oborů měli na nástěnkách, informace mohli vyhledávat na internetu a v Atlase škol, který obdržel každý vycházející žák. Žáci 8. a 9. tříd se zúčastnili všech možných akcí souvisejících s kariérovým poradenstvím – Burza středních škol, Dny otevřených dveří na ISŠTE a Živnostenské škole i dalších středních škol. Rodiče byli na prvních třídních schůzkách informováni o akcích souvisejících s volbou povolání a o změnách v přijímacím řízení v tomto školním roce -změny termínů, nových formulářích přihlášek, jednotné a školní zkoušce. Rodičům byla doporučena účast na Dnech otevřených dveří jednotlivých středních škol. Ve vyučovacích hodinách bylo dosaženo stanovených cílů. Žáci byli podrobně seznámeni s patologickými jevy, s řešením různých životních situací. Byli poučeni o tom, jak vhodně postupovat při řešení krizových situací. Prostřednictvím jednotlivých vyučovacích předmětů byli žáci seznámeni:
Se společenskými pravidly a pravidly komunikace (občanská výchova, pracovní výchova)
Se zdravým životním stylem, závislostmi (kouření, měkké a tvrdé drogy, alkohol), jejich dopadem na lidský život ze sociálního a zdravotního hlediska, s chováním za mimořádných událostí (výchova ke zdraví).
S bezpečným používáním internetu formou dokumentu, který vznikl v rámci projektu Seznam se bezpečně. Žáci se také účastnili besedy na Policii ČR, kde získali důležité informace o právním povědomí, šikaně, kyberšikaně, sextingu
14
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků
Plán personálního rozvoje vychází z dlouhodobých cílů školy. Prioritami jsou:
kvalifikovaný sbor
priority ve vzdělávání, nabídky vzdělávacích institucí
zvyšování úrovně práce vedoucích pracovníků v oblasti školského managementu
Těmto dlouhodobým cílům byl podřízen plán DVPP na školní rok.
1) Vedení školy zajistilo proškolení 15 členů pedagogického sboru v oblasti inkluze.
2) Vyučující měli dále možnost dle nabídky NIDV v KV zúčastnit se školení a seminářů s různým zaměřením dle vlastního výběru, byly využívány i bezplatné nabídky organizované Krajským vzdělávacím střediskem.
3) Vzdělávání řídících pracovníků bylo realizováno průběhu celého školního roku. Mgr.Hrubá, Jelašičová a Kailová se vzdělávaly v oblastech v rámci svých řídících a pracovních kompetencí.
Úkoly, které se nepodařilo zcela splnit :
Doplnit pedagogický sbor učiteli s potřebnou kvalifikací
Plán personálního rozvoje vychází z dlouhodobých cílů školy. Prioritami jsou:
kvalifikovaný sbor
priority ve vzdělávání, nabídky vzdělávacích institucí
zvyšování úrovně práce vedoucích pracovníků v oblasti školského managementu
Hodnocení kontrolní a hospitační činnosti – šk. rok 2017/2018 Kontrolní a hospitační činnost probíhala podle plánu, prováděla ji ŘŠ a obě ZŘŠ. Kontrolní činnost byla zaměřena na vedení pedagogické dokumentace, dodržování stanovených dohledů a práce související s přímou vých. vzdělávací činností. Hospitovány byly především naukové, u některých vyučujících proběhly následné hospitace. Sledovány byly především metody a formy práce s ohledem na věkové zvláštnosti a speciálně vzdělávací potřeby žáků. Ve většině sledovaných hodin bylo kladně hodnoceno využití názorných pomůcek, ať již z inventáře školy či vyrobených vyučujícími, samozřejmostí se stávají hry, soutěže a zábavné úkoly vedoucí k aktivní účasti žáků při výuce. Tyto formy jsou pro výuku žáků na I.stupni ZŠ a ve spec. třídách nutností. Vedení školy podporuje i netradiční formy výuky- výlety, exkurze, vycházky, ŠP nebo vzájemné pobyty žáků s žáky z partnerské školy. Tyto formy jsou využívány, neboť jsou prostředkem k naplňování vize školy. V hodinách, kde byly shledány nedostatky, byly tyto s vyučující v pohospitačním pohovoru analyzovány, byly hledány příčiny a
15
možnosti vedoucí k nápravě. Hospitaci u všech vyučujících provedla také ČŠI v rámci inspekční činnosti, s vyučujícími provedla pohospitační rozhovor. Výsledky shrnula v inspekční zprávě. Nedílnou součástí kontrolní a hospitační činnosti je sledování práce asistentek pedagoga, jejich pomoc pedagogům dle jejich požadavků a individuální přístup k žákům. Jejich práce je náročná vzhledem ke specifickým potřebám žáků. Pomoc konzultacemi či intervencí v hodině nabídla i Mgr. Pastieriková, školní psycholožka. Ve II. pololetí se hospitační a kontrolní činnost zaměřila na hospitace společných projektových dnů, na jednotlivá témata Ochrany člověka a dále pak na metodickou pomoc vyučujícím, které učí prvním rokem. Přípravný ročník byl zřízen od září 2016, vyučující pracovala dle připraveného plánu. Hospitací proběhlo několik, sledovány byly výukové i relaxační činnosti. Práci vyučující hodnotím kladně. Kontrolní činnost ve ŠD byla zaměřena na vedení dokumentace, ZŘŠ pravidelně na provozních poradách hodnotila práci jednotlivých vychovatelek. Průběžné sledování činností, řada společných akcí i kladný ohlas ze strany rodičů svědčí o jejich dobré práci. Hospitaci zájmové činnosti provedla ČŠI. Úkoly pro příští školní rok:
2. stupeň - využít ve větší míře takové metody výuky, které plně vystihnou individualitu žáků a zaujmou je
respektování speciálních vzdělávacích potřeb žáků
podporování tolerance, sociální soudržnosti, eliminování soc. patologických jevů
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Výuka cizích jazyků, zájmové útvary Výuka probíhá dle vybraných materiálů a učebnic, které plně odpovídají nárokům moderního vyučování a požadavkům referenčního rámce A1, jsou zajímavé a svým obsahem žákům blízké.
V anglickém jazyce jsou to: Start with Click, Chit Chat 1,2, pro 5. ročník pak Project 1, který pokračuje na 2. stupni. Německý jazyk je na 1. stupni vyučován dle Start mit Max 1,2., na 2. stupni Spass mit Max. Druhý cizí jazyk se vyučuje podle Deutsch mit Max., ruský jazyk podle Raguga po novomu. Součástí učebnic je rovněž pracovní sešit.
Pro zpestření výuky učitelé používají interaktivní tabule, výukové programy, SMART response, učebnu PC, flashcards a další dostupné materiály.
Pedagogové kladou důraz především na schopnost komunikace a spolupráce, užívání cizího jazyka v praktických situacích, odstranění strachu z chyby, využívání dovedností získaných z dalších vyučovacích předmětů ( HV, VV, Vlastivěda ), schopnost vyhledávat informace a pracovat v souvislostech. Využívají různé formy metody a formy práce, které podporují kvalitu výuky.
16
Hodinová dotace, která činí ve 3. třídách 3 a ve 4., 5. třídách 4 hodiny týdně, se osvědčila. Na druhém stupni se vyučuje cizí jazyk s 3- hodinovou dotací, druhý cizí jazyk – 2 hodiny týdně od sedmého ročníku. Ve školním roce 2017/2018 se vyučoval cizí jazyk, konkrétně anglický, rovněž ve třídách dle §16, odst. 6, dle následující dotace: 3. ročník 1 hodina, 4., 5. ročník 2 hodiny, na druhém stupni 6. ročník 2 hodiny, 8.,9. ročník 2 hodiny. Žáci se učili dle minimálních výstupů, žáci 8., 9. ročníku dle programu pro žáky s LMP: V hodinách jde především o motivaci, o porozumění, o reakci na jednoduché otázky a pokyny, o zvládnutí několika tematických celků. Žáci jazyk přijímají pozitivně, překonali stud, jsou schopni memorovat krátké texty, znají oddělené lexikální jednotky, hovoří v krátkých větách, umí se představit. Důraz je kladen především na komunikaci a poslech. Přehled žáků učících se cizí jazyk pracoviště Běžecká
Třída AJ NJ ZAJ ZNJ ZRJ Osvob. od výuky CJ
Žijící mimo republiku
Celkem žáků ve třídě
3.B 12 4 0 0 0 0 1 17
3.C 8 8 0 0 0 0 0 17
4.B 20 0 0 0 0 0 0 20
5.B 21 5 0 0 0 0 0 26
1.C(1.,2.,3.) 5 0 0 0 0 0 0 13
4.C(4.,5.) 9 0 0 0 0 0 0 9
6.C 6 0 0 0 0 0 0 6
8.C (8.,9) 12 0 0 0 0 0 0 12
Celkem: 93 17 0 0 0 0 1 120
Přehled výuky cizích jazyků v jednotlivých třídách ve školním roce 2017/2018 pracoviště B. Němcové
Třída AJ NJ ZAJ ZNJ ZRJ Osvob. od výuky CJ
Žijící mimo republiku
Celkem žáků ve třídě
3. A 11 12 - - - - - 23
4. A 23 6 - - - - - 29
5. A 14 10 - - - - 1 25
6. A 21 5 - - - - - 26
6. B 12 2 - - - - 4 18
17
7. A 21 3 3 10 11 - - 24
7. B 17 1 1 10 7 - 4 22
8. A 23 5 5 17 6 - - 28
8. B 20 4 6 12 7 1 - 25
9. A 16 10 10 9 7 - - 26
9. B 19 5 5 15 4 - - 24
Celkem 197 63 30 73 42 1 9 270
Zájmové kroužky V letošním školním roce žáci navštěvovali tyto kroužky:
pracoviště Běžecká – keramický, sportovní, doučování, kroužek dovedných rukou a kroužek Aj a Nj, čtenářský klub a Malý vědec b) pracoviště B. Němcové – doučování, čtenářský klub, kroužek Aj a Nj Mezinárodní spolupráce
I nadále probíhá spolupráce s GS ve Waldsassenu.
Ve školním roce 2017/2018 proběhla dvě setkání žáků třetích ročníků. Na první návštěvu se vypravili třeťáci z naší školy 7. 12. Žáci a paní učitelky z partnerské školy si pro naše děti připravili dvě aktivity. Přiřazovali německá a česká slova k různým předmětům, zpívali píseň v češtině a v němčině a druhou aktivitou bylo sportování v tělocvičně. Druhé setkání proběhlo 17. 5. a na návštěvu k nám přijeli třeťáci z Waldsassenu. Děti se opět vystřídaly u několika aktivit. Měly ve skupinách společně s německými kamarády doplňovat části těla a naučily se píseň: „Hlava, ramena…“. Druhou činností bylo poznávání lučních květin a přiřazování českých, německých a anglických názvů. Společně pak tvořily květinovou koláž.
EVVO
Plnění programu Ekoškola
Mezipředmětové aktivity: Do ekotýmu přibyli zástupci za druhé třídy. Pokračovali jsme v tématu zodpovědná spotřeba jídla, vybrali jsme si téma Lokální a sezonní potraviny. Postupně jsme toto téma rozpracovali do celého projektu, který jsme pod názvem Tím co jíš, planetu svou ochráníš poslali do výzvy Měníme školu s IKEA. Získali jsme na projekt 10000Kč. Proběhla již 2. zahradní slavnost. Také jsme pokračovali
18
v projektu Tajný život města, vytvořili jsme quest, který je zaměřen na zajímavá místa historie našeho města. V letošním školním roce pokračoval projekt setkávání Ekoškol z celého Karlovarského kraje pod záštitou Sdružení TEREZA, tzv. Semináře dobré praxe. Tentokrát proběhla setkání na podzim v Chodově a na jaře v Dalovicích. Na obě setkání se nám podařilo získat zajištění dopravy od Krajského úřadu Karlovy Vary, odbor životního prostředí. V dalších letech by měla setkání pokračovat. Znamenají nejen cennou výměnu zkušeností, ale i poradenskou službu od TEREZY.
Recyklohraní
Již desátým rokem se účastníme této celorepublikové akce. V rámci soutěže zajišťujeme zpětný odběr baterií a drobného elektroodpadu a plníme různé úkoly zaměřené na oblast recyklace elektroodpadu.
Sběr druhotných surovin
Pokračovali jsme ve sběru papíru, abychom podpořili třídění odpadu v domácnostech. Sbírali jsme papír, karton, víčka od PET lahví a hliník. V letošním školním roce jsme sebrali 1624,6kg papíru, 33kg kartonu a 23,3kg víček od PET lahví. Víčka jsme opět sbírali pro žákyni naší školy Natálii Hajduovou. Plán rozvoje školy:
Péče o školní zahradu.
Třídy o školní zahradu pečují v rámci pracovních činností. V letošním školním roce jsme obohatili školní zahradu o několik nových druhů drobného ovoce v rámci projektu Měníme školu s IKEA.
Podání grantových žádostí v oblasti ekologie
V tomto školním roce jsme podali grantovou žádost do výzvy IKEA, získali jsme 10000kč na projekt a 3000Kč v podobě poukázky na nákup v IKEA. Pokračováním v projektu Tajný život města získala škola další čtyři tablety.
Spolupráce školy s okolím: Pokračovala spolupráce se školami Karlovarského kraje zapojenými do programu Ekoškola v rámci projektu semináře dobré praxe. Pokračuje spolupráce s Městskou knihovnou Sokolov, kde jsme si domluvili umístění pokladu pro náš quest v čítárně. Ochrana člověka za mimořádných událostí ve školním roce 2017/2018 Projektové dny k tomuto tématu probíhaly během celého školního roku a zároveň tato problematika je zakomponována v učivu v jednotlivých ročnících. 29.9.2017 proběhla evakuace školy, žáci si zopakovali, jak se zachovat v případě hrozby nebo vzniku mimořádné události, přesun do bezpečí, varovné signály, první pomoc v případě vzniku mimořádné události a pochod v terénu. V týdnu od 22.2. – 28.2.2018 probíhala OČMU v jednotlivých třídách. Na 1.stupni si žáci připomněli varovné signály, tísňová volání, povodně, lavinová nebezpečí a to jak formou programu na interaktivní tabuli, tak také formou výtvarného zpracování některých témat.. Žáci
19
6.tříd si zopakovali téma Povodně a zátopové oblasti formou výkladu, testem a zhlédnutím DVD Záchranného kruhu – Povodně a zbývající třídy 2.stupně se zaměřili na procvičování první pomoci – konkrétně krvácení, popáleniny a otravy. Od 21.5. – 25.5.2018 probíhala v jednotlivých třídách další témata věnující se problematice OČMU. Na 1.stupni za použití Příručky pro učitele OČMU Ministerstva vnitra a MP Záchranného kruhu – Dopravní výchova, Požár, Osobní bezpečí, Podpora a ochrana fyz. a duševního zdraví. Žáci 6.ročníků si připomněli stavy bezprostředně ohrožující život – první pomoc a zásady při úrazu elektrickým proudem, 7.ročník byl zaměřen na drogovou prevenci a žáci 8. a 9.ročníku na prevenci psychického a fyzického násilí. Žáci 9. a 8.ročníků navštívili 22.5. Protidrogový vlak, kde pro ně byl připraven 90 minutový program. 16.5.2018 byl vyhlášen cvičný poplach. Každá třída opustila školu určeným únikovým východem. Vyučující dohlížel na to, aby budovu opustili všichni žáci a aby měl s sebou veškerou dokumentaci ze třídy. Na vše dohlížel bezpečnostní technik p. Šaláta a p. školník. Po nástupu se překontroloval počet evakuovaných a měřil rychlost evakuace. Ta trvala 3,34 minut a celkem se z objektu evakuovalo 287 osob. Evakuace proběhla bez problémů. Během celého školního roku je také rozpracováno začlenění tématiky ochrany člověka za mimořádných situací do jednotlivých ročníků a předmětů: 1.ročník – prvouka – důležitá telefonní čísla, signál sirénou
2.ročník – prvouka – chování při požáru 3.ročník – prvouka – základy první pomoci 4.ročník – přírodověda – výstražné signály, úniky nebezpečných látek do okolí a jejich vliv na zdraví člověka 5.ročník – přírodověda – základy první pomoci v rámci učiva o člověku 6.ročník – občanská výchova- základní pojmy(integrovaný záchranný systém, mimořádná událost, krizová situace, havárie, živelní pohroma),zopakování důležitých telefonních čísel, varovné signály zeměpis – povodně a zátopy 7.ročník – občanská výchova – přehled živelních pohrom
Hodnocení činnosti školní družiny ve školním roce 2017 / 2018 a)budova Běžecká, B. Němcové
Ve školním roce 2017 – 2018 bylo opět otevřeno pět oddělení školní družiny. Zapsalo se 111 žáků, 92 žáků z první až z páté třídy ZŠ, 4 žáci ze speciální třídy a 8 z praktických tříd, 7 žáků z přípravné třídy. ŠD je umístěna v přízemí školy, kde jsou i šatny. Pro svoji činnost využívá samostatně pět tříd. Na začátku školního roku byly čtyři třídy vybaveny novým nábytkem a koberci. Velmi oblíbená a denně využívaná je prostorná chodba k tělovýchovným aktivitám. Spoustu času strávili žáci na hřišti za školou a na školní zahradě. Často využívána jsou dvě pískoviště, prolézačky, tabule a jiné hrací prvky. Zahrada také slouží k celodružinovým akcím např. Halloween, divadelní představení, Pohádkový les aj. Činnost školní družiny se řídila Vzdělávacím programem ŠD, jenž je součástí vzdělávacího programu školy. Každé oddělení mělo své zájmové aktivity, které byly zahrnuty do pravidelného denního režimu vycházejícího z týdenní skladby. Žákům přípravné třídy a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami podle stupně a povahy jejich znevýhodnění byla věnována vychovatelkami zvláštní pozornost. O žáky se staralo pět kvalifikovaných vychovatelek a dvě asistentky. Během roku spolupracovaly se zákonnými zástupci, s třídními učiteli a školním psychologem.
20
V roce 2017/ 2018 se žáci ŠD zúčastnili těchto akcí: - podzimní pouštění draků - sběr kaštanů, žaludů – 400 kg - beseda s pracovníky Lesního závodu Kladská - Mikulášské nadělování - vánoční posezení pod stromečkem - Hledáme talenty - dětský karneval - vystoupení kouzelníka a písničkáře, divadlo Řimbaba - Sportovec roku, atletické závody - Den dětí - Pohádkový les - 1x měsíčně návštěva knihovny Velmi přínosná byla spolupráce ŠD s dětským oddělením městské knihovny a to zejména účastí na výtvarných soutěžích: „Knihy Josefa Lady“, výstava výkresů, okresní soutěž „Já jsem tvůj člověk“. Zákonní zástupci v tomto školním roce mohli využít provozu školní družiny v době všech vedlejších prázdnin. O činnosti ŠD se zákonní zástupci a veřejnost mohli dozvědět prostřednictvím nástěnky ŠD, článků do novin nebo na webových stránkách školy. I budova B. Němcové je dobře situovaná a dostupná díky blízkosti autobusových zastávek. Její součástí je ŠD. Děti využívají dvě vybavené třídy, učebnu s audiovizuální technikou a stolem na stolní tenis a fotbal, samostatné šatny, zimní zahradu a tělocvičny. V areálu školy pak děti mohou sportovat na hřišti. V okolí školy je dostatek možností k zajímavým vycházkám (městský park, areál Zdraví). Ve školním roce 2017-2018 bylo do ŠD zapsáno 59 žáků 1. stupně. Vychovatelky během roku naplňují klíčové kompetence různými činnostmi tak, aby se děti rozvíjely ve všech oblastech. Společnými akcemi ŠD jsou například Halloween, karneval, sportovec ŠD, talentová soutěž nebo výlet na rozhlednu Hard. Materiální podmínky ŠD jsou velmi dobré a je vedeno hospodaření ŠD. Učebna 1. oddělení byla v letošním roce vybavena novým přístrojem na přehrávání hudby. V obou odděleních byly instalovány telefony s kamerami. Žáci se zúčastnili výletu na Boží Dar – výhra v soutěži vyhlášené Vodohospodářskou společností Sokolov a obsadili první a druhé místo.
21
Žákovský parlament 2017 / 2018
a)pracoviště Běžecká
V září byli slavnostně uvedeni do funkce žáci 2.B a 2.C. Byla vyhlášena fotografická soutěž „Zahrada v proměnách ročního období“. Vyhlášení vítězů jednotlivých kol probíhalo průběžně, během celého školního roku. V říjnu proběhlo podzimní kolo výroby a ochutnávky jídel z místních sezonních potravin. Každá třída se představila se svým připraveným pokrmem, ke kterému si také připravila postup přípravy a recept. V prosinci se všechny třídy představily na tradičním Vánočním zpívání, které probíhalo celý předvánoční týden, vždy po velké přestávce. Děti si připravily krátké hudební nebo divadelní představení. Žáci druhého ročníku si připravili ukázku chemického pokusu. V lednu proběhla dotazníková akce ve školní jídelně, jejímž cílem bylo zjistit kvalitu pokrmů a také s dětmi pohovořit o zdravém stravování. Hlasování pomocí jednoduchých hlasovacích lístků se dětem líbilo a většina odevzdaných hlasů byla kladná. Z akce také vyplynulo několik poznatků, které dětem pomohly při výběru jídel. V únoru byly vyhlášeny výsledky zimní fotografické soutěže a v březnu proběhla jarní akce s přípravou a ochutnávkou jídel z místních sezonních potravin. V květnu se členové ekoparlamentu podíleli na přípravě školní zahradní slavnosti, která se uskutečnila 24. 5. Rodiče a žáci mohli ochutnat jídla z místních sezonních potravin, která připravili žáci naší školy. Během pravidelných schůzek ekoparlamentu byly dětmi vznášeny různé náměty pro další činnost a připomínky ke zlepšení školního prostředí. Často se opakovaly požadavky na umístění koberců ve třídách, umístění ptačích budek do zahrady, vysazení určitých rostlin do školní zahrady a zopakování ochutnávky microgreens. b)budova B. Němcové
Žákovský parlament tvoří 30 zástupců z řad žáků 2. - 9. tříd, kteří byli svými kolektivy řádně zvoleni. ŽP koordinují dvě koordinátorky, Mgr. Ingeborg Marková a Mgr. Eva Gažáková, která začala se ŽP pracovat od listopadu 2017. Všichni členové ŽP se seznámili s ústavou a složili slib ŽP. Schůzky se konaly ve čtrnáctidenních intervalech vždy v pátek od 7:15 v prostorách žákovské knihovny. V tomto školním roce se parlament sešel osmnáctkrát. V případě nutnosti se zástupci ŽP scházeli na mimořádných schůzkách, mimo termín řádného zasedání. V návaznosti na činnost parlamentu se pravidelně konají třídnické hodiny, na kterých členové ŽP informují své třídy o záležitostech projednávaných na zasedáních, akcích pořádaných ŽP a úkolech z nich vyplývajících. Zástupci tříd na pravidelných zasedáních tyto podněty rozvíjejí, případně realizují. V loňském školním roce začal ŽP vydávat školní časopis SPORTOVKA za pomoci koordinátorek. V letošním školním roce již redakční rada, kterou tvoří zástupci ŽP z 8.tříd, pracovala téměř samostatně. Časopis má své pravidelné přispěvatele do stabilních rubrik. Redakční rada se scházela 1x – 2x do měsíce podle potřeby. Naši školu zastupovaly dvě „parlamenťačky“ ve Studentském zastupitelstvu – Kristýna Polenová, 7.A a Bára Hošková, 8.B. Proto se naše škola zapojila také do studentských projektů – sbírky zimního oblečení a obuvi pro lidi bez domova a výroby vánočních dárků pro opuštěné seniory.
22
Vzhledem k tomu, že Bára Hošková rezignovala na své místo zástupkyně ve SZ, bude navržen pro školní rok 2018/19 jiný zástupce. Ve škole žáci využívají také schránku ŽP. Je umístěna v přízemí blízko hlavního vchodu a žáci celé školy mají možnost vyjádřit písemně své nápady, popřípadě připomínky, které se na každém zasedání jednotlivě projednávají. V tomto školním roce náš žákovský parlament opravdu nezahálel. Bylo uskutečněno mnoho akcí, soutěží a nápadů, které si žáci během tří let existence ŽP sami navrhli a s pomocí koordinátorek také zrealizovali. Své stálé místo mají sbírky pro NEMOS, psí útulek Vránov a kočičí útulek „Láskou ke kočkám“ Sokolov. Pravidelně se konají tematické dny – Den deskových her, Den vyrábění a den sportovních her a soutěže : skákání přes švihadlo, skládání papírových lodiček, jazykolamy a májový turnaj v kopané.
Nové akce a soutěže : - říjen : korespondenční soutěž „Jak dějiny kráčely Československem“ - listopad : soutěž o nejhezčí list - duben: Retrohraní - květen: soutěž „Ukaž, co umíš v kuchyni“
23
Soutěže 1. stupeň ZŠ
a) pracoviště Běžecká
Měsíc
Název
Umístění
Říjen
Přespolní běh 1.místo-
1.B Koněvalíková
3.B Musil
3.C Provazník, Bertelmann
Listopad Plavání OK
1.místo 5.B Řeřicha
Prosinec Plavání KK 2.místo Řeřicha 5.B
únor
Čtenářská soutěž
4.B Kamrla
5.B Janusová, Hotová
Březen Florbal OK
Gymnastika
bez umístění 5.B Válek
1.místo 3.C Souralová, Harčárová
Duben
Šplh
Pythagoriáda
Minivolejbal
2.místo 3.B Musil
3.místo 1.B Kocourková
bez umístění 5.B Milková,
Leichtová
6.místo 2.C Heroldová
24
Vybíjená
Mc Donald cup
2.místo 4.B Makoňová
1.místo 4.B Dufek, Klik
2.místo 3.C Provazník, Bertelmann
4.místo 2.B - družstvo
Květen Štafetový běh
Soutěž mladých zdravotníků
Dopravní soutěž
1.místo 2.B Gregor, Schmidtgen
2.místo 3.B Musil 2.C Heroldová
3.C Bertelmann
3.místo Souralová 3.C
3.místo 4.B Klik 5.B družstvo
10.místo 4.B Klik, Werner
5. B Hotová, Janusová
Soutěže 1. a 2. stupně praktických tříd
Měsíc
Název
Umístění
Říjen Schodoběh KK
1.místo Kováčová 7.C
Duben
Zručný chlapec OK- družstvo Florbal- soutěž družstev
2.,4.místo- 7.C.8.C 5. místo 7.C,8.C
Květen
Praktická dívka OK družstvo Atletický čtyřboj OK Atletický čtyřboj KK
OVOV-5 boj krajské kolo kolektiv 5..místo kolektiv 7.místo Sportovní gymnastika
okresní kolo ml.žákyně 3.místo st.žákyně 9.místo
OVOV okresní kolo jednotlivci 1.-3.místo
OVOV krajské kolo jednotlivci 1.-3.místo
Odznak vítězů okresní kolo 1.místo smíšené
Odznak vítězů krajské kolo 5..místo smíšené
Celkové umístění v Lize škol AŠSK ve školním roce 2017/2018– 2.místo
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI
ČŠI kontrolu v tomto školním roce provedla kontrolu v únoru 2018 - viz. inspekční zpráva a protokol o kontrole. 10. Základní údaje o hospodaření školy Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 je příspěvkovou organizací na základě zřizovací listiny od 01. 07. 1999. Výsledky hospodaření jsou předkládány v předepsané formě zřizovateli, který provádí jejich rozbor a hodnocení. Souhrnné finanční toky viz. - Příloha č. 2 - stav k 31. 12. 2017 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola nadále užívá mezinárodní titul EKOškola.
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení
Škola se nezapojila.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Nebyly.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími
partnery při plnění úkolů ve vzdělání
Spolupráci s dalšími zaměstnavateli škola nevykazuje.
V Sokolově 12. 9. 2018 Mgr. Lada Jelašičová ředitelka školy
29
Příloha č. 1 Tabulka výsledků vzdělávání za 2. pololetí školního roku 2017/2018 a)pracoviště Běžecká
Ročník 1. B 2. B 2. C 3.B 3.C 4. B 5.B Celkem
Počet žáků / toho dívek
22/9
21/6
18/3
17/9
16/7
20/7
26/10
140/51
Prospělo s vyznamenáním
12
19
16
15
13
12
11
98
Prospělo
7
2
2
1
3
7
15
3337
Neprospělo
3
0
0
0
0
1
0
4
Neklasifikováno
0
0
0
1
0
0
0
1
2. stupeň z chování
0
0
0
0
0
1
0
1
3. stupeň z chování
0
0
0
0
0
0
0
0
Počet omluvených hodin
1186
1026
905
942
953
1348
1891
10393
Počet neomluvených hodin
108
0
16
0
8
23
54
209
Počet IVP zdravotní postižení/sociální znevýhodnění
1
0
3
0
0
2
5
11
30
Ročník 1.C 4.C 6.C 7.C 8.C E1 E2 E3 Celkem
Počet žáků / toho dívek
13/6
9/1
6/5
10/3
12/7
6/3
5/1
4/1
65/27
Prospělo s vyznamenáním
5
1
1
3
3
4
0
3
20
Prospělo
7
7
5
7
7
2
4
1
40
Neprospělo
1
1
0
0
0
0
0
0
2
Neklasifikováno
0
0
0
0
2
0
1
0
3
2. stupeň z chování
1
1
0
0
0
0
0
0
2
3. stupeň z chování
0
0
0
2
1
0
0
0
3
Počet omluvených hodin
1396
746
463
1409
1118
498
652
298
9 277
Počet neomluvených hodin
28
50
1
76
0
0
0
0
155
Počet IVP zdravotní postižení/ sociální znevýhodnění
