VÝROČNÍ ZPRÁVA

Základní škola a Mateřská škola Janovice, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace

školní rok 2008/2009

Vypracovali:

Mgr. Andrea Žižková, ředitelka školyMgr. Martina Kojecká, zástupce ředitele Blažena Gorylová, vedoucí učitelka MŠ Jana Nezhodová, ekonomická pracovnice školy

1. Úvod2. Základní údaje o škole2.1 Název školy a její části2.2 Sídlo školy2.3 Charakteristika školy 2.3.1 Charakteristika MŠ 2.3.2 Charakteristika ZŠ 2.3.3 Charakteristika ŠD2.4 Zřizovatel školy2.5 Údaje o vedení školy2.6 Adresy pro dálkový přístup2.7 Školská rada2.8 Rada rodičů3. Přehled oborů vzdělání3.1 Mateřská škola3.2 Základní škola4. Přehled pracovníků školy4.1 Mateřská škola4.2 Základní škola 4.2.1 Pedagogičtí pracovníci 4.2.2 Provozní zaměstnanci 4.3 Školní družina4.4 Školní jídelna při MŠ4.5 Školní jídelna při ZŠ5. Vstupy a výstupy předškolního a základního vzdělání5.1 Zápis do MŠ5.2 Zápis do první třídy5.3 Úspěšnost v přijímacím řízení na střední školy a učňovská zařízení5.4 Závěrečná zpráva výchovného poradce5.5 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků6.1 Rozbor vzdělávacích výsledků 6.1.1 I. stupeň 6.1.2 II. stupeň6.2 Rozbor výchovných výsledků 6.2.1 I. stupeň

6.2.2 II. stupeň6.3 Rozbor docházky ve školním roce 2008/2009 6.3.1 Docházka I. pololetí 6.3.2 Docházka II. pololetí 6.4. Evaluační výsledky školy 6.4.1 Výsledky ankety ke kombinovanému hodnocení žáků ve školním roce

2008/2009 6.4.2 Evaluační dotazník projektu Nanečisto 6.4.3 Kontrolní testy v projektu KALIBRO7. Výsledky školy v soutěžích8. Zpráva Metodického sdružení I. stupně 9. Zpráva o žácích se specifickými poruchami učení

10. Zpráva školní družiny11. Oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP)

11. 1 Další akce DVPP11. 2 Další vzdělávání vedení školy a ekonomického úseku

12. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti12. 1 Mateřská škola12. 2 Základní škola

12. 2. 1 Pobytové prožitkové programy 13. Školní prožitkové akce

13.1 Žhavé dračí hrátky13.2 Plavecký výcvik13.3 Skládání puzzle13.4 Svatomartinský lampiónový průvod

13.5 Uffova dobrodružství na Marsu 13.6 Setkání pod vánočním stromem

13.7 Vánoce na dědině 13.8 Divadelní představení pro veřejnost - Ostružiny v Janovicích

13.9 Den maminek 13.10 Projekt - Škola NANEČISTO 13.11 Karneval 13.12 Recitační soutěž 13.13 Na návštěvě u pana prezidenta

13.14 Ochrana člověka za mimořádných událostí 13.15 Zpráva o ukončení školního roku 2008/2009

14. Závěrečná zpráva za Žákovskou radu15. Centrum volného času

15.1 Kroužky15.2 Turistický oddíl mládeže „Marťánci “

16. Lyžařský kurz 16.1. LVK 7. ročníku16.2. LVK 8. ročníku

17. Komunitní škola17.1 Kurz anglického jazyka pro začátečníky17.2 Klub maminek

18. Inspekční a kontrolní činnost19. Hospodářské kontroly ze strany zřizovatele20. Základní údaje o hospodaření školy21. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi22. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů23. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů24. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení25. Závěr26. Schvalovací doložka Školské rady ZŠ Janovice27. Přílohy

1. Úvod

Nový školský zákon ukládá všem základním školám vyučovat od 1.9.2007 podle vlastních ŠVP (Školský vzdělávací program). Ve školním roce 2008/2009 tak již prakticky polovina žáků měla možnost připravovat se na svou další cestu životem trochu jiným způsobem, než jsme byli zvyklí my všichni dospělí. Velký důraz je kladen na činnostní učení a postupný přechod na vzdělávání s tzv. vnitřní motivací. Podle vlastního školního vzdělávacího programu, který nese název „Učíme se pro život“, škola vyučovala v prvním, druhém, šestém a sedmém ročníku.Menší školy s jednou třídou v ročníku nemohou rodičům nabídnout více alternativ hodnocení žáků. Na jedné straně stojí životní zkušenosti rodičů a na straně druhé požadavky dnešní společnosti na jinou přípravu žáků do života. A tak se není čemu divit, že po celou dobu minulého roku procházel způsob hodnocení žáků na prvním stupni velkou diskusí. Výsledkem tohoto procesu byl kompromis v podobě návrhu kombinovaného hodnocení. Tento systém zachovává hodnocení v podobě klasifikace, ale současně umožňuje třídním učitelkám sdělovat rodičům osobnostní posun žáků. Návrh byl projednán a také schválen Školskou radou. Na základě této schválené změny se začalo vyučovat v první, druhé a třetí třídě podle kombinovaného hodnocení. Žáci měli pro tuto formu hodnocení speciálně upravené žákovské knížky, ve kterých dostávali rodiče ke známkám každý měsíc také slovní komentář.Druhým vážným problémem, kterým se muselo zabývat vedení školy, je postupný úbytek počtu žáků. Celostátní normativy totiž přidělují finanční prostředky na úhradu mezd pedagogických i nepedagogických pracovníků striktně jen podle počtu žáků. Při analýze vývoje počtu žáků pro školní rok 2009/2010 tak musela ředitelka školy oznámit zastupitelstvu obce, že předpokládaný limit finančních prostředků, který škola obdrží na základě počtu žáků od 1.9.2009, nebude pravděpodobně postačovat k pokrytí mezd pracovníků celého subjektu ZŠ a MŠ Janovice.Počátky dalšího procesu, který ovlivnil život školy, sahají do několikaleté minulosti. Školní budova svými parametry nesplňovala základní hygienické normy. Ve spolupráci s obecním úřadem byl vypracován nový projekt na řešení stravovacích prostor školy. Rekonstrukce suterénu školy byla zahájena v květnu 2009 s pomocí finančních prostředků Regionální rady regionu soudržnosti Moravskoslezsko, a to za plného provozu školy. Z toho důvodu také ředitelka školy udělila žákům mimořádné ředitelské volno a školní rok byl zakončen ve čtvrtek 25.6.2009.

2. Základní údaje o škole

2.1 Název školy a její části

Oficiální název školského zařízení je Základní škola a Mateřská škola Janovice, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace.Skládá se z následujících organizačních složek

Základní škola (celý subjekt) IZO 600 133 923 Mateřská škola IZO 107 621 878

Základní škola IZO 102 080 828 Školní družina IZO 119 600 455 Školní jídelna při MŠ IZO 103 020 365 Školní jídelna při ZŠ IZO 103 008 730

2.2 Sídlo školy

Základní škola, školní družina a školní jídelna ZŠ jsou umístěny v budovách s číslem popisným 410. Mateřská škola a školní jídelna MŠ pak sídlí v budově s číslem popisným 267.

2.3 Charakteristika školy

2.3.1 Charakteristika MŠBudova MŠ sídlí uprostřed vesnice mimo hlavní komunikaci ,obklopená zelení a potokem. Pro nevyhovující hygienické a bezpečnostní podmínky byla díky státní dotaci v době od července 2006 do dubna 2007 kompletně zrekonstruována.Budova MŠ má teď moderní vzhled a vyhovující podmínky pro výuku.Má tři podlaží. V prvém podlaží jsou dvě prostorné šatny, kancelář vedoucí školní jídelny, kuchyň, jídelna, WC a zadní vchod na zahradu.Ve druhém podlaží je třída pro starší děti, hygienické zařízení včetně sprchy, kancelář vedoucí vychovatelky, sklad, šatna a WC pro personál.Ve třetím podlaží je třída pro nejmladší děti, hygienické zařízení a lehárna. Budova je také vybavena plošinou pro tělesně postižené, která v případě potřeby umožní rodičům předat dítě učitelce do třídy. Nedílnou součástí jsou také zahrada s travnatou plochou, dvě pískoviště, průlezačky a zahradní posezení.

2.3.2 Charakteristika ZŠŠkolu i v tomto školním roce navštěvovali žáci z Janovic, Janovic – Bystrého, Bašky, Lubna a Pržna.

Třídy I. stupeň II. stupeň CelkemPočet žáků 75 101 176Počet tříd 5 5 10

Počet žáků na třídu 15 20,2 17,6

Statistické informace Počet hodinVyučovací hodiny I. stupeň 118

Z toho přesčas 0Vyučovací hodiny II. stupeň 174

Z toho přesčas 0Nepovinné předměty 1

Školní rokPočet

tříd školy

Počet žáků ve

škole

Počet tříd

II.stupně

Průměrný počet

žáků ve třídách

I. stupně

Průměrný počet

žáků na třídy

II. stupně

Průměrný počet žáků ve třídě na celou školu

2008/2009 10 176 5 15 20,2 17,62007/2008 10 199 5 18 21,8 19,92006/2007 10 195 5 17,6 21,4 19,52005/2006 10 196 5 18 21,2 19,62004/2005 9 197 4 21 23 21,92003/2004 10 207 5 21,2 20,2 20,72002/2003 11 215 6 20 18,8 19,62001/2002 12 230 7 19,4 19 19,2

2.3.3 Charakteristika ŠDVedoucí vychovatelkou byla paní Hana Kimlová. Společně s druhou vychovatelkou paní Alenou Žilkovou zajišťovaly také provoz ranní družiny. Školní družinu navštěvovalo celkem 50 žáků.

2.4 Zřizovatel školy

Zřizovatelem školy je Obec Janovice. Činnost školy je vymezena zřizovací listinou.Vzájemná součinnost je zajišťována pracovními schůzkami starosty obce Vladislava Kostury a pověřenou osobou vedením školy Mgr. Andreou Žižkovou.

2.5 Údaje o vedení školy

Ve školním roce 2008/2009 byly vedoucí funkce obsazeny následovně Ředitel školy – Mgr. Andrea Žižková. Zástupce ředitele – Miloslav Chrobák. Vedoucí učitelka MŠ – Blažena Gorylová Vedoucí školní družiny – Hana Kimlová Vedoucí školní jídelny MŠ a ZŠ – Ludmila Žídková Pracovník hospodářského úseku – Jana Nezhodová

2.6 Adresy pro dálkový přístup

Mateřská škola: telefon 558 640 381Základní škola:

telefon: 558 681 026; telefon + fax : 558 435 345; e-mail: zsjanovice@cbox.czweb: www.skolyjanovice.cz

2.7 Školská rada

Funkční období stávající školské rady skončilo v prosinci roku 2008. Volby do nové rady na další tříleté období 2009 – 2011 se uskutečnily v řádném termínu. Za rodičovskou veřejnost byly zvoleny paní Šárka Pitříková a paní Iveta Kociánová, za pedagogickou část školního sboru byly zvoleny paní Hana Kimlová a Mgr. Taťána Němcová. Zřizovatelem byli jmenováni pan Stanislav Hodura a Mgr. Aleš Nezhoda. Školská rada na svém prvním zasedání projednala zvolení předsedy Školské rady. Ve veřejné volbě byl jednoznačně zvolen pan Mgr. Aleš Nezhoda. V jednání pak informovali pedagogové všechny přítomné o dění ve škole.

2.8 Rada rodičů

Ve školním roce 2008/2009 pracovala pod vedením paní Šárky Godovčíkové ve složení: paní Bínová, paní Flegrová, paní Kozlová, paní Máchová, paní Gombárová, paní Funioková a pan Géryk. Letošní rok připravila pro žáky ve spolupráci s klubem maminek Sluníčko lampiónový průvod, vánoční vystoupení a velmi zdařilý Dětský den. Rada financovala z příspěvků rodičů zakoupení dárkových předmětů na Dětský den, vstupné na divadelní představení žáků I. a II. stupně, dopravné na různé sportovní soutěže, příspěvek na provoz Žákovské rady a podporovala další spoustu zdařilých akcí, které škola pořádala v průběh školního roku.

3. Přehled oborů vzdělání

3.1 Mateřská škola

Předškolní vzdělávání probíhalo prostřednictvím ŠVP Jsem tu a chci poznávat – od podzimu do léta. Jednotlivá témata učitelky rozpracovávaly v týdenních plánech na podtémata tak, aby vyhovovala věkovým kategoriím a potřebám dětí.Tak, jak se střídala roční období, byla u dětí vytvářena představa o nerozlučném sepětí člověka s přírodou a vzděláním. Obsah ŠVP byl rozdělen do jednotlivých integrovaných bloků: Jdeme do školy, Barevný podzim, Zima, zima, zimička, Co děláme celý den, Jaro ťuká, Mláďata, Měsíc květů, Děti a naše zem.

3.2 Základní škola

Od 1. září 2008 škola zahájila v prvním, druhém, šestém a sedmém postupném ročníku výuku podle školního vzdělávacího plánu s názvem „Učíme se pro život“. Zbývající třídy se vyučovaly podle vzdělávacího programu Základní škola č.j.16 847 / 96 – 2. Jedna žákyně se vyučovala podle učebního programu Praktická škola č.j. 22 980/1997 – 22.

4. Přehled pracovníků školy

4.1 Mateřská škola

Vedoucí učitelka MŠ Blažena GorylováUčitelky Alena Kosturová, Jana Skalická, Jiřina Hrúdová Zastupující učitelka Květoslava RatajováŠkolnice Renáta Branžovská. Topič Bohumil Chrobáček, od 1.3.2009 Antonín Židek

4.2 Základní škola

4.2.1 Pedagogičtí pracovníci

Příjmení a jméno Aprobace Třídnictví Vyučoval (a)Blanka Barvíková SŠ Studující VŠ IV. třída IV. tříduKateřina Bařinová SŠ asistent pedagogaMgr. Lenka Hodurová VŠ I. stupeň I. třída I. třída + Aj na II. stupniMgr. Agáta Doležalová VŠ náboženstvíRenáta Fišrová VŠ I. stupeň + Tv Př,Tv na I.+ Tv II. stupniMiloslav Chrobák VŠ Z + Tv Z, TvMgr. Hana Janečková VŠ D - Ov Čj, D, Hv Mgr. Markéta Kijonková VŠ Nj + Kv IX.B třída Aj Mgr. Martina Kojecká VŠ M + Inf M, Inf, D, Rv, Libuše Kuboňová VŠ Př + Z + Pč VI. třída Př, Pč,Ch, Z,Mgr. Markéta Lúčanová VŠ Čj + Hv Čj, Hv, + I. stupeňMgr. Miroslava Mališová VŠ M + F IX.A třída M, F,Mgr. Taťána Němcová VŠ I. stupeň II. třída II. třída Taťána Pasičnyková VŠ M + Vv V. třída V. třída+ II.stupeň VvMilan Pavelek VŠ Čj + D VIII. třída Čj, D, Vop,VvMgr. Lenka Pavelková VŠ I. stupeň III. třída III. třídaMgr. Lukáš Pitřík VŠ Čj +Kv asistent pedagogaMgr. Libuše Važíková VŠ M + Pč VII. třída Př,Z, M, Vv, OsvMgr. Andrea Žižková VŠ Ov + Tv Tv,Ov

4.2.2 Provozní zaměstnanci ZŠ

Ekonomický úsek Jana Nezhodová

Školník Antonín Židek

Úklid Božena Hyklová, Lenka Kociánová, Katřina Sedláková

Správce tělocvičny Lukáš Bednárek

4.3 Školní družina

Vedoucí vychovatelka Hana KimlováVychovatelky Alena Žilková

4.4 Školní jídelna při MŠ

Vedoucí ŠJ Ludmila ŽídkováKuchařka Jaroslava Karásková

4.5 Školní jídelna při ZŠ

Vedoucí ŠJ Ludmila ŽídkováKuchařky Bronislava Hermanová, Milada Winklerová - po odchodu Dagmar Lyskové do předčasného důchodu

5. Vstupy a výstupy předškolního a základního vzdělání

5.1 Zápis do mateřské školy

V březnu 2009 proběhl zápis do MŠ. Bylo zapsáno 14 nových dětí. V září roku 2009 by mělo předškolní vzdělávání zahájit 44 dětí, další čtyři děti by pak měli nastoupit do MŠ od nového roku.

5.2 Zápis do první třídy

Zápis budoucích prvňáčků se na naší škole konal 15. ledna 2009. Paní učitelky z prvního stupně budoucí školáčky odváděly do první třídy, aby spolu mohli putovat pohádkovými příběhy a plnit důležité úkoly. Hned na začátku musely děti vylovit rybky z rybníčku, a tak jako každý rybář i ony musely být trpělivé, aby se rybka chytila. Ulovené rybičky poté seřadily podle velikosti. Za tento složitý úkol každé z dětí dostalo svou rybičku, které ovšem scházely ploutvičky. Za každý další splněný úkol mohly děti rybce chybějící ploutvičku uvázat.V prvním úkolu pomohly děti sesbírat rozsypané korálky a z nich vybrat vždy dva stejné. Poté posbírané korálky navlékly na provázek a vybarvily. Šípkové Růžence, dříve než se probudí, došily šaty a postavily jí i princi pohádkový hrad. Při stavbě hradu poznávaly geometrické tvary a barvy. Na závěr nakreslily také krásné pohádkové postavy.Velkou oporou byla také paní učitelka z mateřské školky Blažena Gorylová, která mnohdy dětem pomohla překonat počáteční obavy .

5.3 Úspěšnost v přijímacím řízení na střední školy

1. Na osmileté gymnázium se nehlásil žádný žák.2. Na šestileté gymnázium se hlásili tři žáci (jeden chlapec a dvě dívky). Byla

přijata jedna dívka.3. Vycházející žáci devátých tříd – na obory zakončené maturitní zkouškou bylo

přijato celkem 26 žáků, do učebních oborů bylo přijato 7 žáků. Po odvolání byli přijati dva žáci a jedna žákyně se dostala na SŠ až ve druhém kole přijímacího řízení.

5.4 Závěrečná zpráva výchovného poradce

V oblasti volby povolání se škola již tradičně opírala o základy položené v osmém ročníku a novinky vyplývající z nové školské legislativy. V průběhu roku byly obeslány následující akce VP:ST 15.10.2008 – aktiv VP na UP Frýdek-Místek (Chrobák)ST 26.10.2008 – aktiv VP na Magistrátu města Frýdek-Místek (Chrobák)ST 10.12.2008 – aktiv VP na PPP Frýdek-Místek (Chrobák)18.2.2009 – aktiv VP a preventistů sociálně patologických jevů na PPP Frýdek-Místek (Mgr. Lukáš Pitřík).Volba středních škol a učňovských zařízení byla letos ovlivněna legislativními změnami školského zákona. Dne 5. března 2009 vešel v platnost zákon č. 49/2009 Sb., kterým se novelizoval školský zákon. Uvádíme alespoň hlavní změny:

Nově se objevila možnost současného podání přihlášek na více škol. Přihlášky neodesílala škola, ale zákonní zástupci žáka. Žák spolurozhoduje o své volbě svým podpisem na přihlášce. Začal fungovat tzv. „zápisový lístek“, kterým žák potvrzuje nástup na zvolenou

školu.Rodiče i žáci byli průběžně seznamováni s fakty o všech změnách, akcích, dnech otevřených dveří aj. prostřednictvím internetu. Tato metoda určitě přispěla k maximální informovanosti. Jen pro zajímavost – „pokrytí“ rodičů a žáků bylo stoprocentní. V jarních měsících pak proběhla beseda žáků osmé třídy na Úřadu práce ve Frýdku-Místku.

5.5 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

V oblasti prevence šikany a dalších sociálně patologických jevů i v tomto roce převažovala snaha o komplexní řešení formou praktické aplikace OSV jak ve vyučování, tak při prožitkových akcích jednotlivých tříd. I přes tuto snahu jsme se neubránili několika „akcím“ či činnostem, kdy jsme museli reagovat ve spolupráci s koordinátorem sociálně patologických jevů, vedením školy, TU a rodiči.Ve školním roce 2008/2009 se žáci 2. třídy zúčastnili projektu „Buď OK“ zaměřeného na řešení sociálně-patologických jevů. Tento program měl tři bloky, které trvaly

celkem šest vyučovacích hodin. Obsahovou náplň zajišťovala společnost Renarkon Ostrava. Setkání se zúčastnila celá třída v počtu 15 žáků.1. blok - Prožitkový program zaměřený na spektrum volnočasových aktivit a motivaci ke smysluplnému využití volného času.2. blok - Prožitkový program zaměřený na podporu sebeuvědomění, schopnosti navazování vztahů a utváření si postojů k druhým.3. blok - Prožitkový program zaměřený na krizové situace, na pomoc dětem zbavit se strachu, ale ponechat si jistou ostražitost.Stejný projekt byl zajištěn také pro žáky 4. a 5. třídy. Tento program trval celkem čtyři vyučovací jednotky a byl zaměřen na problematiku sociálně – patologických jevů ve třídách. Prvního bloku se zúčastnili všichni žáci. Tento blok byl zaměřen na vztahy dětí ve třídě. Druhý blok byl pro velkou absenci žáků zrušen a třetí blok byl zaměřen na zdravý životní styl. Všechny činnosti byly vyvozeny z konkrétních situací, se kterými se děti v životě setkaly. Na závěr došlo k hodnocení práce lektorem a po ukončení proběhl rozbor s třídním učitelem.Dne 10.6.2009 se také žáci šesté a sedmé třídy zúčastnili programu CNN. Lektorem byl pan Mgr. Matula. Program byl zaměřen na mapování vzájemných vztahů ve třídě.

6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

6.1 Rozbor vzdělávacích výsledků

6.1.1 I. stupeňV letošním školním roce navštěvovalo I. stupeň 75 žáků, 40 chlapců a 35 dívek. Žáci se velmi aktivně zapojili do zájmových kroužků, mimoškolních aktivit a projektových dnů. Žáci 1., 2. a 3. třídy byli hodnoceni kombinovaně. Na vysvědčení dostali známky i se slovním komentářem. Jedné žákyni pomáhala tento rok ve výuce paní asistentka Kateřina Bařinová. Pod jejím vedením dosáhla žákyně velmi dobrých výsledků.

1. pol. 2. pol.   1. pol. 2. pol.Třída samé výborné   průměr třídy

1. 10 10 1,03 1,012. 9 9 1,14 1,163. 11 7 1,16 1,224. 2 2 1,55 1,625. 4 4 1,65 1,69

Celkem 36 32 1,35 1,39

Samé výborné: 1. pololetí 2. pololetí

1. třída Bayer Vlastimil, Funiok Filip, Bayer Vlastimil, Funiok Filip, Géryk Šimon, Kačal Libor, Géryk Šimon,Kačal Libor, Krpcová Taťána, Lambor Dominik, Krpcová Taťána, Lambor Dominik, Smelík Adam, Smítal Jan,Valíček Smelík Adam, Smítal Jan, Valíček Alexandr, Velčovská Barbara Alexandr, Velčovská Barbara

2. třída Bína Pavel, Bolínová Kateřina, Bína Pavel, Duží Adam, Duží Adam, Hlušičková Eliška, Hlušičková Eliška, Húdková Nikol, Húdková Nikol, Kociánová Kociánová Barbora, Marková Barbora, Marková Kateřina, Pitřík Kateřina, Martynek Matěj, Martin, Suranová Nina, Pitřík Martin, Suranová Nina

3. třída Burdková Ludmila, Felendová Felendová Barbora, Ivánková Nikol, Barbora, Godovčík Jakub, Ivánková Kozel Filip, Kozlová Angelica Lucie, Nikol, Kačalová Radka, Karásková Plánička David, Šupálková Martina, Lucie, Kozel Filip, Kozlová Angelica Valerián Vojtěch Lucie, Plánička David, Šupálková Martina, Valerián Vojtěch, Metznerová Daniela

4. třída Beneš Petr, Kacíř Martin, Beneš Petr, Port Josef

5. třída Flegrová Tereza, Hlušičková Flegrová Tereza, Hlušičková Lenka, Rašková Iveta, Stillerová Lenka, Rašková Iveta, Stillerová Kristýna Kristýna 6.1.2. II. stupeňZ celkového počtu 101 žáků - 57 chlapců a 44 dívek - v prvním pololetí neprospěl pouze jeden žák. Jednomu chlapci pomáhal se vzděláním asistent Mgr. Lukáš Pitřík.

Třída1.

pololetí2.

pololetí1.

pololetí2.

pololetí1.

pololetí2.

pololetí  s vyznamenáním samé výborné průměr třídy6. 9 9 2 2 1,75 1,747. 8 6 0 1 1,84 1,938. 3 4 0 0 2,06 2,02

9. A 6 3 0 1 1,76 1,849. B 8 5 1 2 1,78 1,81

Celkem 34 27 3 6 1,84 1,87

Samé výborné:

1.pololetí 2.pololetí6. Pitřík Tomáš, Raška Daniel Pitřík Tomáš, Raška Daniel 7. Magdoňová Denisa

9.A Linhartová Sára

9.B Bretová Karolína Bretová Karolína, Martynková Lucie

Celkový průměr školy: 1. pololetí 1,70 2. pololetí 1,73

6.2 Rozbor výchovných výsledků

6.2.1 I. stupeň

  1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.Třída Pochvaly napomenutí třídní důtka řed. důtka nižší stupeň

1. 10 11 0 0 0 0 0 0 0 02. 0 14 1 0 0 1 0 0 0 03. 2 18 2 2 0 0 0 0 0 04. 0 14 2 1 0 3 0 0 0 05. 0 10 1 0 1 0 0 0 0 0

Celkem 0 67 6 3 1 4 0 0 0 0

Pochvaly byly uděleny za výborný prospěch, za vzornou přípravu na vyučování, za reprezentaci školy v kulturních akcích, sportovních soutěžích, ohleduplné chování ke spolužákům, za 1. místo v okresním kole matematické soutěže Klokánek.

Kázeňské tresty byly uděleny za neplnění povinností, nevhodné chování ve vyučování a vulgární mluvu mezi spolužáky, nedostatečnou domácí přípravu, zapomínání školních pomůcek, kresbu vulgárních animací, špatnou pracovní morálku.

6.2.2 II. stupeň

  1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol. 1. pol. 2. pol.Třída pochvaly napomenutí třídní důtka řed. důtka nižší stupeň

6. 3 16 6 1 0 6 1 0 1 17. 1 6 2 1 1 2 0 0 0 08. 2 10 4 0 3 1 2 0 0 0

9.A 5 9 5 0 2 5 0 0 0 09.B 4 1 2 0 0 1 0 0 0 0

Celkem 15 42 19 2 6 15 3 0 1 1

Pochvaly uděleny:Pochvaly byly uděleny za výborný prospěch, za vzornou přípravu na vyučování, za reprezentaci školy v kulturních akcích, sportovních soutěžích, za 2. místo v okresním kole matematické soutěže Pythagoriáda.

Kázeňské tresty uděleny:Za nevhodné chování v hodinách a o přestávkách, nedbalou domácí přípravu, časté zapomínání učebních pomůcek, opakovanou nepřipravenost na vyučování a nevhodné chování vůči spolužákům, špatnou pracovní morálku, porušování školního řádu, vulgární mluvu, poškozování majetku druhých osob, lhaní. Dále pak

za kouření o přestávce v budově školy, fyzické napadení asistenta pedagoga, záměrné ubližování spolužákům.

6.3 Docházka ve školním roce 2008/2009

6.3.1 Docházka I. pololetí

1. stupeň – 2342 hodin, průměr – 31,23 hodin na žáka2. stupeň – 4101 hodin, průměr – 40,61 hodin na žáka

celkem – 6443 hodin, průměr – 36,61 hodin na žákaVšechny zameškané hodiny byly rádně omluveny.

6.3.2 Docházka II. pololetí

1. stupeň – 3585 hodin, průměr – 47,80 hodin na žáka2. stupeň – 6082 hodin, průměr – 60,22 hodin na žáka

celkem – 9667 hodin, průměr – 54,93 hodin na žáka

6.4 Evaluační výsledky školy

6.4.1 Výsledky ankety ke kombinovanému   hodnocení žáků ve školním roce 2008/09 (1. – 3.třída)

V letošním školním roce škola zahájila nový způsob hodnocení v první, druhé a třetí třídě. Jedná se o kombinované hodnocení, které zachovává hodnocení v podobě klasifikace, ale současně umožňuje třídním učitelkám sdělovat rodičům osobnostní posun žáků.Zde předkládáme výsledky ankety rodičů s tímto hodnocením získané po jednoroční zkušenosti.

Hodnocení rodiči žáků 1. třídy (11 žáků ve třídě)

1. Jaký je Váš postoj ke kombinovanému hodnocení?Souhlasím 10x Souhlasím, ale mám výhrady 0x Nesouhlasím 0x2. Pokud máte výhrady, napište prosím jaké.Žádné výhrady nemáme.3. Součástí kombinovaného hodnocení jsou týdenní plány. Jsou pro Vás tyto plány přínosné? Ano 8x Ne 2x 4. V čem vidíte přínos týdenních plánů?

o Vím, co děti probíraly a co budou probírat. o Vím, na co se má mé dítě připravit, co má donést a co se koná ve škole za

akce.o Mám přehled o týdenním plánu učiva, ale je zbytečností je zpětně vracet.o Rád bych viděl/a také roční plán, abych mohl/a porovnat jeho plnění

v porovnání s plánem týdenním.

Hodnocení rodiči žáků 2. třídy (15 žáků ve třídě)

1. Jaký je váš postoj ke kombinovanému hodnocení?Souhlasím 15x Souhlasím, ale mám výhrady 0 Ne 0 2. Pokud máte výhrady, napište jaké.Žádné výhrady nemáme. Celou dobu nám toto řešení připadalo nejlepší.3. Součástí kombinovaného hodnocení jsou týdenní plány. Jsou pro Vás tyto plány přínosné ?Ano 15x Ne 0 4. V čem vidíte přínos týdenních plánů?

o Mám přehled o probíraném učivu, mohu sám/sama v době nepřítomnosti ve škole pokračovat v probíraném učivu; vím, jaké pomůcky si mají děti donést.

o Vím, co žáci probírají, co se děje ve třídě atp.o Vyhovují mi informace o programu dětí, probíraném učivu a zadáních na

jednom papíře.o V přehlednosti učiva a potřebných pomůcek v daný týden.o Výhodu vidím v  tom, že podle týdenního plánu lze dopředu dítě připravit na

výuku. o Mám jasnější přehled, co se děje ve škole.o Mám dobrý přehled o úkolech i učivu, kde jste a co čtete.

Hodnocení rodiči žáků 3. třídy (18 žáků ve třídě)

1. Jaký je Váš postoj ke kombinovanému hodnocení?Souhlasím 17x Souhlasím, ale mám výhrady 0x Nesouhlasím 1x2. Pokud máte výhrady, napište prosím jaké.Kombinované hodnocení je dobré, ale myslím, že by stačilo i známkování.3. Součástí kombinovaného hodnocení jsou týdenní plány. Jsou pro Vás tyto plány přínosné? Ano 16x Ne 1x Chybí odpověď 1x4. V čem vidíte přínos týdenních plánů?

o Informace o učivu, které se bude daný týden probírat mohou rodiče využít i v případě, když je dítě nemocné. Nemusí si od nikoho půjčovat sešity.

o Rodiče mají možnost se s dětmi na prověrky připravit.o Informace o pomůckách, které budou děti v ten týden potřebovat – rodiče mají

možnost je včas zajistit, dohlídnout na to, aby je dítě nezapomnělo.o Přehled o dění ve škole.

Po vyhodnocení ankety se jasně vedení školy prokázalo, že rodiče jsou s tímto systémem hodnocení téměř 100% spokojeni. Uvedené výsledky jsou pro nás velmi důležité, jelikož vypovídají o tom, že jsme se vydali dobrou, i když někdy náročnou cestou. Uvedené připomínky bereme v úvahu a budeme s nimi pracovat. I díky nim se budeme systém kombinovaného hodnocení snažit dále zdokonalovat.

6.4.2 Výsledky ankety projektu Nanečisto

V tomto roce jsme se scházeli s našimi budoucími prvňáčky i jejich rodiči v projektu “Škola nanečisto“. V projektu, který si klade za cíl, aby budoucí školáci spolu se svými rodiči poznali školní prostředí a paní učitelky (které na škole učí) dříve, než “naostro“ nastoupí do 1. třídy. Dalším cílem projektu bylo rozvíjení schopností a dovedností, které jsou předpokladem školní zralosti a jsou nutné pro zvládnutí čtení a psaní v 1. ročníku.Každoročně zajímá vedení školy také spokojenost rodičů s projektem. Zde uvádíme výsledky evaluačního dotazníku rodičů. Vedení školy touto cestou může lépe reagovat na případné změny nebo požadavky, které by přispěly ke zlepšení.

Výsledky rodičovské anketyKlady projektu: seznámení s prostředím školy i učiteli, nové informace o výuce, spolupráce při plnění náročnějších úkolů, seznámení rodičů navzájem, vytvoření si představy o škole, zapojení dětí do modelových situací, hravé učení pro začátek, zapojení větší části rodičů do školních aktivit.

Zápory projektu: chyběly konkrétní údaje o škole, časté nedodržení času jednotlivých sezení, některé domácí úkoly byly těžké, nebyla možnost seznámit se s budoucí učitelkou první třídy.

Reakce vedení školyPravdou je, že se záporné odpovědi rodičů značně odlišovaly. Pro některé žáky byly úkoly až velmi jednoduché. Rodiče těchto žáků měli často problém, přimět děti k tomu, aby úkoly doma udělaly a naučit je určitému pracovnímu režimu, který je v první třídě čeká. Problematika budoucí paní učitelky v první třídě se nedala tento rok vyřešit jinak. Nástup pedagoga k budoucím prvňáčkům vedení školy v době projektu řešilo výběrovým řízením. Konkrétní údaje o škole byly rodičům představeny vedením školy v dílně, která byla zaměřena na vizi školy, školní vzdělávací program a život žáků ve škole i mimo ni. Pravdou je, že v tento den dílnu navštívilo velmi málo rodičů. Mohlo se tedy stát, že odpověď pocházela od rodičů, kteří na dané dílně chyběli. Rovněž mohl tým pedagogů reagovat na různé problémy ze strany rodičů po každém sezení. Posloužily by k tomu zpětné vazby, které zůstávaly často prázdné a nevyplněné. Poučení pro realizaci dalšího projektu: dodržení časového limitu pro jednotlivá sezení, na evaluační dotazník reagovat ještě před ukončením projektu (jako optimální se jeví rozebrat dotazníky a popovídat si o všech problémech s rodiči na posledním setkání ,,Putování za ježkem Vendelínem“).

6.4.3 Kontrolní testy v   projektu KALIBRO

Testy KALIBRO neobrážejí úroveň znalostí, jako spíše schopnost umět dosažených vědomostí a znalostí užít v praktickém životě. Proto je škola používá a vítá. Ve školním roce 2008/09 používáme testy Kalibro již sedmým rokem. Letos prošly testy Kalibro žáci devátých tříd, sedmé a páté třídy.

5. třída - školní rok 2008/2009

Druh testu Žáci ČR % úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti

ZŠ Janovice % úspěšnosti Rozdíl

vůči ČR

Rozdíl vůči

vesnici

Český jazyk 8256 59,5 2319 58,4 17 51,1 - 8,4 - 7,3Matematika 8007 45,3 2288 43,4 17 44,5 - 0,8 + 1,1

Humanitní základ

4041 64,7 1366 61,9 17 61,6 - 3,1 - 0,3

Přírodovědný základ

4151 62,7 1454 61,2 18 58,5 - 4,2 - 2,7

Anglický jazyk 4741 61,4 1458 59,6 18 59,0 - 2,4 - 0,6

Komentář k   testům: - počet respondentů byl dostatečně velký v M a Čj

testy byly vypracovány i pro angličtinu žáci měli největší problém s českým jazykem

5. třída - školní rok 2007/08 (pro srovnání)

Druh testu Žáci ČR % úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti

ZŠ Janovice % úspěšnosti Rozdíl

vůči ČR

Rozdíl vůči

vesnici

Český jazyk 6 464 61,6 1 657 61,7 20 61,7 + 0,1 0Matematika 6 501 56,2 1 560 57,1 21 45,1 -11,1 -12

Humanitní základ 3 644 67 1 190 66,5 20 63,6 -3,4 -2,9

Přírodovědný základ 3 527 61,6 1 183 61,3 21 57,1 -4,5 -4,2

Anglický jazyk 3 812 61,5 1 088 61 20 56,6 -4,9 -4,4

Komentář: Celorepublikově se počet testovaných žáků snížil jen minimálně. Výrazněji se projevuje snížení zájmu u vesnických škol. Smazává se rozdíl mezi výsledky venkovských a městských škol. Výborného hodnocení dosáhla třída v českém jazyce. Mírného zlepšení se dočkal anglický jazyk, v ostatních hodnocených

oblastech. se stále nedaří dostat se alespoň na průměrné republikové hodnoty.

7. třída – školní rok 2008/2009

Druh testu Žáci ZŠ v ČR

% úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti

ZŠ Janovice

% úspěšnosti

Rozdíl vůči ČR

Rozdíl vůči vesnici

Český jazyk 3256 55,9 514 54,9 26 55,5 - 0,4 + 0,6Matematika 3198 44,2 494 40,2 25 34,0 - 10,2 - 6,2

Humanitní základ 1860 59,2 357 57,6 24 57,9 - 1,3 + 0,3Přírodovědný

zákl.1933 59,1 426 58,9 25 54,9 - 4,2 - 4,0

Anglický jazyk 2072 58,2 411 54,3 27 51,0 - 7,2 - 3,3

Komentář k testům : Vzorek žáků je reprezentativní. Bylo zajímavé zjišťovat změny, které vyplývají z ŠVP. Kromě matematiky byla úroveň janovických žáků v porovnání s ostatními

dobrá.

7. třída – školní rok 2007/08 (pro srovnání)

Druh testu Žáci ZŠ v ČR

% úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti

ZŠ Janovice

% úspěšnosti

Rozdíl vůči ČR

Rozdíl vůči vesnici

Český jazyk 3 214 65,2 565 62,4 21 68,7 + 3,5 + 6,3Matematika 3 106 34,5 558 30,8 23 36,1 + 1,6 + 5,3

Humanitní základ 1 962 58,3 440 56,9 24 59 + 0,7 + 2,1Přírodovědný

zákl.2 202 58,3 500 57 24 57,1 - 1,2 + 0,1

Anglický jazyk 2 165 60,1 485 57,2 24 60,2 + 0,1 + 3,0

Komentář: V pátém ročníku se třída dostala těsně nad republikový průměr pouze

v matematice. „Přidaná hodnota“ za uplynulé dva roky je úctyhodná – ve všech kategoriích je

třída lepší dle celostátního průměru oproti venkovským školám. Výborného výsledku pak dosahuje i vůči republikovým průměrům.

Ani v této kategorii se nepodařilo zastavit mírnou tendenci poklesu testovaných žáků.

Výrazně se snižuje počet testovaných žáků z vesnických škol.

9. třída – školní rok 2008/2009

Druh testu Žáci ZŠ v ČR

% úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti

ZŠ Janovice % úspěšnosti Rozdíl

vůči ČR

Rozdíl vůči

vesnici

Český jazyk 8 663 60,8 2 395 58,9 32 62,7 + 1,9 + 3,9Matematika 8 596 40,3 2 384 37,5 32 49,0 + 8.7 + 11,5

Humanitní základ 4 356 61,5 1 547 60,7 32 63,4 + 1,9 + 2,7Přírodovědný

zákl.4 363 57,9 1 511 57,0 32 58,2 + 0,3 + 1,2

Anglický jazyk 4 284 59,3 970 56,4 33 50,7 - 8,6 - 5,7

9. A třída – školní rok 2008/2009

Druh testu Žáci ZŠ v ČR

% úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti 9.A % úspěšnosti Rozdíl

vůči ČR

Rozdíl vůči

vesnici

Český jazyk 8 663 60,8 2 395 58,9 16 63,6 + 2,8 + 4,7Matematika 8 596 40,3 2 384 37,5 16 60,0 + 19,7 + 22,5

Humanitní základ 4 356 61,5 1 547 60,7 16 65,6 + 4,1 + 4,9Přírodovědný

zákl.4 363 57,9 1 511 57,0 16 58,1 + 0,2 + 1,1

Anglický jazyk 4 284 59,3 970 56,4 17 54,0 - 5,3 - 2,4

9. B třída – školní rok 2008/2009

Druh testu Žáci ZŠ v ČR

% úspěšnosti

Žáci vesnice

% úspěšnosti 9.B % úspěšnosti Rozdíl

vůči ČR

Rozdíl vůči

vesnici

Český jazyk 8 663 60,8 2 395 58,9 16 61,8 + 1,0 + 1,9Matematika 8 596 40,3 2 384 37,5 16 38,0 - 2,3 + 0,5

Humanitní základ 4 356 61,5 1 547 60,7 16 61,3 - 0,2 + 0,6Přírodovědný

zákl.4 363 57,9 1 511 57,0 16 58,3 + 0,4 + 1,3

Anglický jazyk 4 284 59,3 970 56,4 16 47,2 - 12,1 - 9,2

Komentář k textům : Počet respondentů je dostatečně velký. Žáci 9.B byli sledováni od 5. ročníku. Deváté ročníky se letos pohybovaly všechny nad celostátním i vesnickým

průměrem.

Vývoj výsledků žáků 9.A a 9. B třídy (čísla udávají procentuální vztah k průměru celé republiky a průměru vesnických škol)

Školní rok Třída Český

jazykČeský jazyk Mat. Mat. Hum.

základHum. základ

Přír. základ

Přír. základ

Angl. jazyk

Angl. jazyk

ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR vesnice2008/09 9. + 1,9 + 3,9 + 8.7 + 11,5 + 1,9 + 2,7 + 0,3 + 1,2 - 8,6 - 5,72006/07 7. + 0,3 + 1,5 + 11,7 + 15,1 + 2,3 + 2,7 + 2,6 + 2,4 - 3,7 - 2,72004/05 5. + 0,9 + 2,2 + 12,4 + 13,8 - 2,4 - 1,2 + 0,3 + 1,2 X X

X – ve školním roce 2005/06 ještě anglický jazyk v páté třídě testován nebyl

Vývoj výsledků žáků 7. třídy (čísla udávají procentuální vztah k průměru celé republiky a průměru vesnických škol)

Školní rok Třída Český

jazykČeský jazyk Mat. Mat. Hum.

základHum. základ

Přír. základ

Přír. základ

Angl. jazyk

Angl. jazyk

ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR vesnice2008/09 7. - 0,4 + 0,6 - 10,2 - 6,2 - 1,3 + 0,3 - 4,2 - 4,0 - 7,2 - 3,32006/07 5. - 9 - 7,9 - 12,2 - 9,4 - 5,9 - 5,2 - 3 - 2.6 - 7,6 - 6,7

Vývoj výsledků žáků 5. třídy (čísla udávají procentuální vztah k průměru celé republiky a průměru vesnických škol)

Školní rok Třída Český

jazykČeský jazyk Mat. Mat. Hum.

základHum. základ

Přír. základ

Přír. základ

Angl. jazyk

Angl. jazyk

ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR Vesnice ČR vesnice2008/09 5. - 8,4 - 7,3 - 0,8 + 1,1 - 3,1 - 0,3 - 4,2 - 2,7 - 2,4 - 0,62006/07 3. -14,3 -12,7 - 15,9 - 14,5 X X -6,6 - 5,9 X X

7. Výsledky školy v soutěžích

Matematika

Pythagoriáda

6. třídaDaniel Raška 10 bodůTomáš Pitřík

7. třídaJan Adámek 11 bodůJiří MetznerFilip Garba

Školního kola se zúčastnilo 13 žáků ze 6. třídy a 12 žáků ze 7. třídy. Do okresního kola za 6. třídu byli vysláni dva žáci .Tomáš Pitřík obsadil 2. místo a Daniel Raška 7. místo. Okresního kola žáků 7. třídy se zúčastnili Jan Adámek, Jiří Metzner a Filip Garba. Tito žáci však nebyli úspěšnými řešiteli.

Matematická soutěž KLOKANKategorie Počet žáků Dosažené body

Klokánek 4.- 5. třída 27 Iveta Rašková 120 bodů Kateřina Polochová 86 bodů

Tereza Flegrová 77 bodů

Benjamín 6.- 7. třída 39 Tomáš Pitřík 77 bodů Daniel Raška 76 bodů Jiří Metzner 60 bodů

Kadet 8.- 9. třída 49 Matěj Kavka 74 bodů Karolína Bretová 67 bodů Filip Klečka 63 bodů

Celkem se matematické soutěže zúčastnilo 115 žáků. Matematického KLOKANA 2009 za okres Frýdek-Místek se zúčastnilo celkem 7 495 žáků z 57 základních škol. Iveta Rašková obsadila v matematické soutěži v kategorii Klokánek 1. místo se 120 body. Blahopřejeme.

Biologie

Školní kolo biologické olympiády 14 žáků(kategorie C – 8. a 9. třída)

Školní kolo biologické olympiády 8 žáků(kategorie D – 6. a 7. třída)

Okresní kolo biologické olympiády

Silvie Obdržálková 9.B třída pro nemoc se nezúčastnilaJana Kojecká 8. třída 18. místoPavlína Zpěváčková 7. třída 15. místoMatěj Marko 6. třída 17. místo

Hudební výchova

Na začátku prosince roku 2008 se konalo semifinále regionální pěvecké soutěže Talent, do kterého se probojoval žák 9.B třídy Filip Duchoň. I přesto, že se nestal absolutním vítězem a nepostoupil do finále, děkujeme za velmi úspěšnou reprezentaci naší školy. Snad se jeho účast stane podnětem pro ostatní žáky zkusit své pěvecké dovednosti v této soutěži.Na začátku měsíce června se konalo výběrové kolo dalšího ročníku pěvecké soutěže Talent, ze kterého vzešly mediální hvězdy, např. Ewa Farna, Martin Ševčík. Tentokrát se soutěže zúčastnila pouze žákyně 7. třídy Eva Kocichová. Bohužel pro velkou účast v soutěži se Evě nepodařilo následovat úspěchu Filipa Duchoně a do semifinále soutěže nepostoupila.

Český jazyk

Na škole proběhlo školní kolo Olympiády v českém jazyce, kterého se zúčastnilo devět žáků z 8. třídy a šestnáct žáků z 9.AB třídy. Pro vybrané žáky 8. třídy to bylo první seznámení s touto olympiádou. Průběh školního kola byl poznamenán faktem,

že v tomto školním roce se nezvýraznil žák s větším zájmem o tuto olympiádu. Náročnost práce se spíše projevila v podprůměrných výsledcích jak v oblasti mluvnické, tak v oblasti práce se slovní zásobou i oblasti slohové. To je také hlavní důvod, proč se žáci naší školy nezúčastnili okresního kola této olympiády. Kladně lze hodnotit školní kolo v uměleckém projevu, kterého se zúčastnilo 19 žáků II. stupně a které mělo opět vyšší úroveň než předcházející ročník. Podíl na úspěšném průběhu soutěže měli také paní učitelka Hanka Janečková a pan asistent Lukáš Pitřík .

Dějepis

Na škole proběhlo školní kolo dějepisné olympiády – Doba hradů a zámků v Čechách a na Moravě, kterého se zúčastnilo 28 žáků. Bylo provedeno formou testu a vyhodnocení proběhlo v každém třídním kolektivu samostatně. Kladně lze hodnotit zájem žáků o tuto olympiádu. Přípravě na okresní kolo bylo věnováno velké množství času. Výsledek okresního kola (16. místo, Karolína Bretová) však neodpovídá kvalitě žákyně ani vynaloženému úsilí v rámci přípravy. Kladně lze hodnotit ve výuce dějepisu devátého ročníku projektový úkol „Holocaust Židů“ (společný s literární výchovou devátého ročníku), který byl zaměřen na tragický osud Židů žijících v Bašce.

Zeměpis

Školní kolo zeměpisné olympiády 2 žáci(kategorie A – 6. třída)

Školní kolo zeměpisné olympiády 7 žáků(kategorie C – 8. a 9. třída)

Okresní kolo zeměpisné olympiády

Karolína Bretová 9.B třída 16. - 17. místoTomáš Pitřík 6. třída 12. - 16. místo

Sportovní soutěže

Dne 26. 9. 2008 – přespolní běh ve Frýdlantu nad Ostravicí Školu reprezentovala družstva.Vedoucí družstva: Renáta FišrováUmístění družstva chlapců: 3. místo

Dne 11. 11. 2008 - okrskové kolo v   sálové kopané 8.- 9. třídy Účast celkem šesti družstev.Místo konání: Frýdlant nad Ostravicí Reprezentace: Martin Borovský, Martin Sasýn, Filip Klečka, Patrik Kozel, Vítězslav RajnochVedoucí družstva: Miloslav ChrobákUmístění: 3. místo

Dne 14. 11. 2008 - okrskové kolo v   sálové kopané 6.-7. třídy Účast celkem šesti družstev.Místo konání: Frýdlant nad Ostravicí Reprezentace: Marek Borovský, Daniel Kocián, Martin Boor, Jan Adámek, Jiří Řehák, Adam Eliáš, David MartynekVedoucí družstva: Renáta FišrováUmístění: 2. místo

Dne 15.1.2009 - Beskydský pohár ve sjezdovém lyžování žactva Místo konání: Morávka - Sviňorky.Reprezentace:

mladší žákyně mladší žáci Karolína Zpěváčková 9. místo Martin Boor 24. místoPavlína Zpěváčková 8. místo Jan Adámek diskvalifikaceAlena Rečková 7. místo Adam Eliáš 16. místoVít Zamarský 19. místo

starší žákyně: starší žáci: Martina Moravcová 9. místo Matouš Mužík diskvalifikaceDominika Mertová 13. místo Tomáš Teper diskvalifikaceDenisa Stepaňuková 10. místo Radim Kouřil diskvalifikace Nikola Godovčíková 22. místo Miroslav Mikuš 15. místoBarbora Máchová 17. místo

Dne 3.2.2009 - o krskové kolo ve šplhu Místo konání: ZŠ E. KrásnohorskéReprezentace: Matouš Mužík, Pavel Bielecki, Tomáš Chovanec, Michal KožuchVedoucí družstva: Renáta FišrováUmístění: 20. – 28. místo

Dne 17.3.2009 – okrskové kolo ve skoku vysokémMísto konání: 6. ZŠ Frýdek Vedoucí družstva: Renáta FišrováReprezentace: Kubalová Adéla 12. místo 115 cmMertová Dominika 12. místo 115 cm

Martin Fajman 10. místo 140 cmMichal Kožuch 14. místo 120 cm

Martina Moravcová 5. místo 125 cmPetra Matušková 12. místo 110 cm  Martin Sasýn 9. místo 150 cm

Lukáš Gladiš 13. místo 140 cmŽákyně Martina Moravcová postoupila do okresního kola ve skoku vysokém.

Dne 12.2.2009 - silový čtyřboj       Místo konání: Frýdek - Místek SŠEDVedoucí družstva: Renáta Fišrová             Reprezentace. Matouš Mužík, Pavel Bielecki, Filip Klečka a Tomáš Chovanec Celkem soutěžilo 6 družstev. Naši hoši vybojovali pěkné 4. místo.  

Dne 3.2.2009 – okrsková soutěž ve šplhuMísto konání:  9. ZŠ Frýdek-MístekVedoucí družstva: Renáta Fišrová                      Reprezentace: Matouš Mužík, Pavel Bielecki, Tomáš Chovanec a Michal KožuchSoutěžilo celkem 10 základních škol. Naše škola se umístila na 6. místě.

Dne 5.5.2009 – fotbalový turnaj   Mc Donald's Cup Místo konání:   MetyloviceVedoucí družstva: Renáta FišrováReprezentace: Richard Gombár, Miroslav Vrecko, Petr Mahut, Zdeněk SedlákMatěj Martynek, Dominik Francek, Vojtěch Valerián, David Plánička, Viktor EliášSoutěžilo celkem 6 základních škol.Naši malí fotbalisté obsadili 5. místo Dne 6.5. 2009 – fotbalový turnaj   Mc Donald's Cup Místo konání:   MetyloviceVedoucí družstva: Renáta FišrováReprezentace: Jan Roháček, Erik Suran, Tomáš Kacíř, Martin Kacíř, Ondřej Hrubý,Filip Petroš, David Perďoch, Václav Vrecko Soutěžilo celkem 9 základních škol. Naši malí fotbalisté obsadili 4. místo Dne 8.4.2009 -   Coca-cola školský pohár ve fotbale Místo konání: ZŠ JanoviceVedoucí družstva: pan BoorReprezentace: Filip Klečka, Matouš Mužík, Vítězslav Rajnoch, Martin Borovský, Martin Sasýn ,Radim Kouřil, Patrik Kozel, Tomáš Chovanec, Michal Kožuch, Robert Boor, Lukáš Kocián, Marek Borovský,  Daniel Kocián, Martin Boor, Matěj Kavka, Lukáš Gladiš

Ve vyřazovacím utkání se ZŠ Hnojník jsme vyhráli 5 : 4. Tím jsme postoupili do 1. kola - utkání ve skupinách. Další kolo jsme sehráli na fotbalovém hřišti v Palkovicích. Naši žáci osadili 2. místo a do dalších bojů již nezasáhli.

Dne 24.4.2009 - MinikopanáMísto konání:  Frýdlant n./O. - sportovní areál ZŠ KomenskéhoVedoucí družstva: Renáta FišrováReprezentace:  Vítězslav Rajnoch, Michal Kožuch, Filip Klečka, Robert Boor,Lukáš Gladiš, Lukáš Kocián, Martin Sasýn, Matouš Mužík, Radim KouřilTomáš ChovanecNaše škola získala 3. místo z 5 základních škol.

Dne 21.5.2009 -   volejbalový pohár chlapců 6. - 7. třídy Školní sportovní klub Beskydy ve spolupráci s AŠSK Frýdek-Místek pořádal ve školním roce 2008/09 poprvé seriál turnajů pro chlapce 6. – 7. tříd. Po dvou turnajích ve Frýdlantu nad Ostravicí se poslední turnaj odehrál ve čtvrtek 21. května 2009 v krásném prostředí nové haly u 7. ZŠ v Místku. Paradoxně se tohoto turnaje zúčastnilo nejméně družstev. Z obvyklé sestavy se z různých příčin omluvily týmy Palkovic, 9. a 8. ZŠ ve Frýdku-Místku. O krásný pohár tak bojovalo pět celků, a tosystémem každý s každým.Základ janovického týmu tvořili žáci VII.třídy: Jan Adámek, Martin Boor, Filip Garba (pro zranění turnaj absolvoval jako zapisovatel úspěšnosti našich servisů), Daniel Kocián, Daniel Kollár, Jiří Řehák a Matěj Marko ze VI. třídy. Na prostřídání s námi jely také Eva Kocichová a Marie Kabátová.

Naše výsledky:ZŠ Janovice – ZŠ Raškovice 2 : 0 po setech 25 : 20 a 25 : 11

- 5. ZŠ Frýdek-Místek 0 : 2 po setech 16 : 25 a 22 : 25 - ZŠ Frýdlant nad Ostravicí 0 : 2 po setech 21 : 25 a 14 : 25 - ZŠ Kozlovice 2 : 0 po setech 25 : 23 a 25 : 13

Celkové pořadí turnaje:1. ZŠ Frýdlant nad Ostravicí (T.G.M)2. 5.ZŠ Frýdek-Místek3. ZŠ Janovice 4. ZŠ Kozlovice5. ZŠ Raškovice

8. Zpráva Metodického sdružení I. stupně

Metodické sdružení se scházelo pravidelně jednou měsíčně. Před přípravou akce to však bylo i jednou až dvakrát týdně. V prvním týdnu si pedagogové naplánovali rámcový plán akcí na školní rok, do kterého začlenili akce pořádané každoročně, ale akce i zcela nové. Adaptační pobyt 1. a 2. třídy byl z plánovaného září přesunut až na duben. Vyhověli jsme tak rodičům, kteří měli obavy vyslat děti mimo domov hned v prvním měsíci. Nakonec se pobytu zúčastnila také 4. třída. Děti prožily hezké tři dny v Horní Bečvě. Třetí třída si naplánovala samostatný pobyt v Praze. Žáci prožili příjemné tři dny s kamarády pražské základní školy a prošli si historická místa našeho hlavního města. V měsíci říjnu si každá třída vyrobila a připravila své draky a již tradičně jedno dopoledne vyrazili všichni na nejbližší kopec, kde draky pouštěli. Pedagogové připravili pro žáky také novou akci, kterou nazvali Vyskoč výš, doleť dál. Byly to vlastně atletické závody. Děti soutěžily v hodu oštěpem, běhu na 60 m, hodu kriketovým míčkem a skoku do výšky. V listopadu to byla další zcela nová akce, která se podařila zorganizovat společně s Klubem maminek. V odpoledních hodinách se připravily ve třídách pro rodiče a děti dílny, ve kterých se vyráběly lampióny. Po dokončení práce a úklidu tříd všichni vyrazili do lampiónového průvodu, který vedl vesnicí spodní cestou až k restauraci Ondráš. Na prosinec toho měli žáci naplánováno opravdu hodně. Za poznáním lidových tradic vyjeli na exkurzi do Rožnova pod Radhoštěm. Jedno dopoledne věnovali projektu, ve

kterém vyráběli vánoční drobnost a navštívili také loutkové divadlo v Ostravě. Někteří absolvovali tradiční nocování ve škole a velký úspěch mělo také vystoupení dětí ke Dni maminek, jehož vyvrcholením bylo divadelní představení o námořnících. Závěr roku patřil Dni dětí a důležitou akcí byla také dopravní soutěž, která byla letos ještě spojena s úkoly zabývajícími se ochranou obyvatel za mimořádných situací.

9. Zpráva o žácích se specifickými poruchami učení

V letošním školním roce navštěvovalo školu celkem sedmnáct dětí, které byly diagnostikovány některým poradenským zařízením (SPC Ostrava, SPC Frýdek -Místek, OPPP Frýdek-Místek). Všechny děti měly vypracovány individuální plán. Dva žáci se vzdělávali s pomocí pedagogické asistence, jeden z nich podle programu Základní školy praktické.Z počtu sedmnácti dětí bylo čtrnáct dětí se specifickými poruchami učení, ,jeden žák se speciálními poruchami učení a chování, jeden žák s tělesným postižením a jeden žák se zdravotním znevýhodněním - lehká mentální retardace.Všichni žáci kromě jednoho navštěvovali speciální nápravu v délce jedné až dvou vyučovacích hodin za týden. Žáci pracovali ve skupinách, které byly dvoučlenné a tříčlenné. V průběhu školního roku byl jeden žák převeden na základě písemné žádosti zákonného zástupce na diagnostický pobyt.V rámci celého školního roku naše škola spolupracovala s různými poradenskými zařízeními. Pracovníci těchto zařízení navštívili vyučovací hodiny, nahlédli do dokumentace a provedli kontrolu individuálních plánů.

10. Zpráva školní družiny

Ve školním roce 2008/2009 bylo zapsáno ve školní družině celkem 41 dětí. Provoz školní družiny využívalo v průměru 7 – 10 dětí denně a navštěvovali ji žáci prvního i druhého stupně. Činnost byla zaměřena na aktivity v tělocvičně, herně nebo počítačové učebně.Odpolední družina pracovala ve dvou odděleních. První navštěvovali žáci první a druhé třídy, druhé oddělení navštěvovali  žáci třetí, čtvrté, páté a šesté třídy. S dětmi pracovaly dvě vychovatelky, paní Hana Kimlová a paní Alena Žilková.Pro školní rok 2008/2009 bylo stanoveno několik cílů. Tím prvním byla výchova dětí zaměřená na kladné vlastnosti, přátelství, pomoc a spolupráci mezi vrstevníky. Druhý cíl byl zaměřen na dostatečný pobyt v přírodě, vycházky do lesa, pobyt na školní zahradě, vycházky do blízkého okolí, využití tělocvičny pro různé tělovýchovné aktivity. Poslední cíl, který si naše vychovatelky zvolily, rozvíjel komunikačních dovednosti .Kromě těchto cílů práce ve školní družině vycházela z celoročního plánu. Jednotlivá zaměstnání byla rozdělena v průběhu celého roku do jednotlivých ročních období.

11. Oblast dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP)

11.1 Další akce DVPP:

Kooperativní učení – Barvíková Blanka, Hodurová Lenka, Chrobák Miloslav,

Kijonková Markéta, Kimlová Hana, Kojecká Martina, Lúčanová Markéta,

Mališová Miroslava, Němcová Taťána, Pasičnyková Taťána, Pavelková

Lenka, Pitřík Lukáš, Važíková Libuše, Žižková Andrea

Kojecká Martinao Předání dat do školních matrik v programu Bakalář - Ostrava

Žižková Andrea o Interaktivní výuka v občanské výchově – Frýdek – Místeko Finanční gramotnost ve výuce občanské výchovy – Frýdek - Místek

Janečková Hanao Regionální setkání učitelů českého jazyka - Ostrava

Hodurová Lenka o Přírodověda v projektech na 1. stupni – Frýdek – Místeko Jak vytvářet a používat fond FKSP

Pavelková Lenkao Přírodověda v projektech na 1. stupni – Frýdek - Místek

Žílková Alena o Čarování s papírem o Zábavná angličtina

Kimlová Hana o Vánoční čarovánío Tvorba ŠVP pro ŠDo Legislativa v práci ŠD

Blanka Barvíková - distanční studium na PF OSU Ostrava – učitelství pro I. stupeň ZŠ

Markéta Kijonková o Distanční studium anglického jazyka na OSU Ostravao Problematika žákovských parlamentů – Praha

Jana Skalická o Praktické ukázky s dětmi v MŠ - KVIC Frýdek – Místek

o Zábavná hudební výchova v souladu s RVP – KVIC Frýdek – Místek

Blažena Gorylová o Periodická setkání vedoucích učitelek MŠ

o Novela školského zákona v praxi - KVIC Frýdek – Místek

Alena Kosturová o Pohybové hry a netradiční pohybové činnostio Jaké činnosti plánovat pro děti v MŠ – KVIC Frýdek – Místek

Jiřina Hrúdová – seminář – praktické ukázky práce s dětmi v MŠ

11.2 Další vzdělávání vedení školy a ekonomického úseku

Miloslav Chrobák o Semináře pro výchovné poradce

Andrea Žižkováo Odměňování pracovníků ve školství - Ostravao Kontrola BOZP na školách - Ostravao Regionální setkání vedoucích pracovníků - Ostraviceo Předání dat do školních matrik v programu Bakalář – Ostravao Nová úprava přijímacího řízení na střední školy a správní řád.o Pracovní doba a změna nových zákonů

Jana Nezhodováo Inventarizace a účetní uzávěrkao Datové schránky

Ludmila Žídkováo Periodické školení BOZP pro vedoucí pracovníkyo Krajská konference vedoucích pracovníků školních jídeleno Hygienické předpisy pro práci vedoucí školní jídelny

12. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti

12.1 Mateřská škola

V tomto školním roce pracovaly s dětmi 4 učitelky, důchodkyně, která zastupovala v době nemocenských, kuchařka a školnice. Díky kompletní rekonstrukci je vybavení školky kvalitní a účelové. Tak, jak se střídala roční období, byla u dětí vytvářena představa o nerozlučném sepětí člověka s přírodou. Během školního roku byly dětem nabídnuty různé akce a aktivity.Na podzim si studenti z VOŠ Goodvill vyzkoušeli práci s předškolními dětmi. Přes počáteční ostych jak studentů, tak dětí vše dopadlo dobře a rozcházeli se jako nejlepší kamarádi.

V pochmurném podzimním počasí děti uvítaly pohádky, a to v jiném podání než od učitelek. Pravidelně k nim dojíždělo divadélko Smíšek. Zábavné pohádky vystřídala pohádka naučná, kde babička Chrochta představovala hudební nástroje.Na závěr podzimu se děti společně s dětmi základní školy poprvé zúčastnily Svatomartinského průvodu a věřte, že jejich oči zářily stejně jako rozsvícené lampióny. Mezi podzimní akce patřil také předplavecký výcvik a návštěva logopedky Mgr. Lakomé.Zimní období zahájil tradičně Mikuláš s čertem. I když byli perfektně maskováni, stejně pozorným dětským očím neušlo, že to byly jejich paní učitelky. Do vánočně nazdobené MŠ přišel samozřejmě i Ježíšek, který přinesl dětem spoustudárků a dobrot. Mikulášská herecká kreace inspirovala paní učitelky natolik, že dětem zahrály netradiční pohádku O Koblížkovi. Nástup nového roku byl hodně zajímavý pro předškolní děti. Ty navštívily v budově základní školy tělocvičnu, která byla využívaná 1x týdně, družinu, třídy a také jídelnu.V únoru konečně napadl sníh, a tak mohly děti uskutečnit dlouho připravované zimní sportovní hry s disciplínami, jako chytání balónků na bobech, psí spřežení, přenášení koulí na lopatách apod. Zima byla zakončena karnevalem. Jaro zahájila MŠ zápisem. Bylo zapsáno 14 nových dětí, které budou nastupovat v průběhu celého školního roku.Před velikonocemi se všichni tradičně sešli s rodiči na velikonočních dílnách. Malovalo se, lepilo, zdobilo a konečné výrobky byly opravdu impozantní.Na Den země děti vyčistily Malcharovu studánku v Břehůvkách.Děti velmi zaujala také stomatologická přednáška, na které se dověděly, jak se jmenují jejich zoubky, jak o ně pečovat a čeho se vyvarovat, aby se neobjevil žádný zubní kaz.

12.2 Základní škola

12.2.1 Pobytové prožitkové programy

V průběhu školního roku připravili pedagogové prožitkový program pro žáky 6. třídy, který se uskutečnil na bývalé základní škole v obci Krásná.Prožitkové pobyty žáků 1., 2., a 4 třídy se letos neuskutečnily z důvodu žloutenkové epidemie na podzim, ale byly přesunuty na jaro. Žáci 3. třídy navštívili kulturní památky Prahy a seznámili se s žáky jedné pražské školy.

Prožitkový pobyt žáků 6. třídy

Ve dnech 10. – 12. září 2008 se žáci 6. třídy zúčastnili prožitkového pobytu na Krásné, který měl název „Příprava vesmírného výcviku MISE NA MARS“.Cílem pobytu bylo vytvoření nových přátelských vztahů mezi dětmi a utužení třídního kolektivu, seznámení a sblížení s třídní učitelkou neformálním způsobem a příjemnou formou. Mladí a odvážní astronauti se musí připravit na další etapu života – cestu na druhou planetu sluneční soustavy, kterou chce člověk osídlit /přechod na 2. stupeň ZŠ/. Pobytu se zúčastnily učitelky Libuše Kuboňová a Hana Janečková. V instrukcích přípravy jim byli nápomocni studenti Karel Kazlepka a Aleš Hradečný.

Výhodným počinem pro naše děti byla dohoda se školní kuchyní o přípravě jídla a obětavá pomoc paní Milady Winklerové. Základnu jsme zvolili na Krásné v bývalé škole. Pro účastníky byl zajištěn náročný program doplněný o přípravu a požití speciálních vesmírných špekáčků.Hned na začátku byli cvičenci simulováni do situace, kdy byli zaslepeni blízkým slunečním zářením a měli se svěřit do rukou jednoho jediného nepostiženého. Některým činilo velký problém nechat se vést jiným člověkem. Další vhodné cvičení zvané „Blíženci“ mělo prověřit chování jednotlivce v okamžiku, kdy se ocitne ve vesmíru tváří v tvář smrti nebo se musí obětovat pro život jiného. Náročný první přípravný den byl zakončen úspěšným opékáním vesmírných párků.Program pokračoval tvorbou kosmických skafandrů a celý tým si pak mohl vyzkoušet podmínky na Marsu „Skalním golfem“. Cvičenci byli také instruováni po stránce obrany v případě, že by je snad přepadl nějaký mimozemšťan. Pěknou ukázkou byl i bojový výcvik – vystoupení policistů a noční hra – soutěž družin.Po návratu do školy bylo provedeno hodnocení a slavnostní ukončení celého pobytu. Hry byly zaměřeny většinou na skupinovou činnost. Děti pracovaly v menších skupinkách a musely si navzájem pomáhat, aby úkol splnily. Jejich živost a elán se projevoval po celé době pobytu. Žáci se přesvědčili, že sám člověk toho dokáže málo a že jedině dobře fungující a sehraný tým splní nelehké úkoly s přehledem.

Rejdění skřítků

Ve dnech 6.-8. dubna 2009 vyrazili žáci první, druhé a čtvrté třídy na třídenní adaptační pobyt do malebného prostředí Beskyd, konkrétně rekreačního střediska Kahan v Horní Bečvě, kde nalezli kvalitní útočiště v podobě pohodlného ubytování i chutné stravy. Doprovodem žáků se staly třídní učitelky. Pro děti byl připraven bohatý program pojatý formou vyprávění o lesních skřítcích a jejich dobrodružstvích. Jelikož počasí bylo po celou dobu pobytu velmi vstřícné, i když se rána jevila jako příhodná spíše pro otužilce, měly děti možnost absolvovat většinu her venku v přírodě. A tak stavěly lesní domečky skřítků, vyráběly kouzelné čapky, malovaly různorodé motivy na skleněné lahvičky a vytvářely obrazy lesních postaviček v životní velikosti. Děti rovněž absolvovaly „orientační běh“ s názvem Cesta skřítků za úkoly, zahrály si soutěže družstev, jejichž cílem bylo poznat a pochopit podstatu týmové práce apod. Lze konstatovat, že tento adaptační pobyt splnil svůj záměr, a sice vzájemné sblížení se a komunikaci mezi žáky rozdílných věkových kategorií, tedy napříč jednotlivými ročníky. Na samotném konci pobytu děti obdržely zasloužené odměny. Nuda mezi námi neměla své místo a věříme, že i další obdobné akce přinesou stejné ovoce, jako ono letošní jarní putování a rejdění skřítků.

Olympiáda 9. tříd

Olympijský tým devátých ročníků ZŠ Janovice se ve dnech 4. – 6.5.2009 zúčastnil již II. olympijského klání ve státě Kainebo de Saint Visnov (Vyšní Lhoty). V rámci olympijských her žáci postavili silný tým v počtu 24 účastníků. Pět členů realizačního týmu tvořili osvědčení trenéři Markéta Kijonková, Mirka Mališová, Radka Kaliánková, Marek Václavík a nováček - zdravotník Lukáš Pitřík. Z obavy před cizí kuchyní se výprava domluvila s obětavou vládkyní vařečky Dášou Lyskovou a vzala ji s sebou.

V souladu s olympijskými regulemi se museli olympionici podrobit náročné celní prohlídce v olympijské vesnici Vis-nai (Višňovka), aby nezavdali příčinu k nařčení z použití zakázaných látek.Celý olympijský program byl zaměřen na rozvoj těla i ducha - kalokagateu. Už jen 10 olympijských disciplín bylo velkou výzvou pro každý tým. Všichni VÍTĚZOVÉ byli odměněni diplomy, jejich vyhlášení proběhlo ve světle olympijského ohně u olympijské mohyly a jejich jména zdobí vavřín.V rámci olympijské kondiční přípravy absolvoval tým noční výšlap za měsíčního svitu na horu Pras-ivou. Náročným terénem šly skupiny se zavázanýma očima, jen se dvěma průvodci spojeni lanem záchrany. Kupodivu, povolené ztráty 10 % nebyly naplněny. Také další kondiční úkolovka znamenala zapojení všech smyslů a důvtipu při plnění nelehkých úkolů. Čas odpočinku naši olympionici téměř neznali, protože se ve společných dílnách pokoušeli připravit program, kterým se tradičně deváté třídy loučí se školou v poslední den školního roku. Nápady, úsměvy, vypjaté chvíle, načrtnuté scénky by jistě se zájmem sledovala i bohyně umění Therpsichoré. Všem zúčastněným za jejich přístup k reprezentaci děkujeme a přejeme hodně sil a štěstí v roce, kdy se rozhoduje o jejich další budoucnosti.

Nocování 7. třídy ve škole

I tentokrát se v janovické škole uskutečnilo nocování žáků sedmé třídy. Dvoudenní akce byla v pátek brzy zrána zahájena výstupem na nejvyšší horu Beskyd – Lysou horu. Obtížného výstupu spojeného s poznáváním místní flóry a fauny se zúčastnila celá třída a úspěšně také dosáhla vrcholu, kde byl připraven odborný výklad na meteorologické stanici. Přestože byl vrchol ponořen do mlhy, zážitků si turisté ze společné cesty odnesli plno. Sestup byl zakončen ve sportovně relaxačním centru Kotelna ve Frýdlantu a večer završen společným programem v prostorách školní tělocvičny.Druhý den se všichni vypravili do Dřevěného dvora. Putování bylo zpestřeno plněním nejrůznějších úkolů a zakončeno možností povozit se na koni. Společně strávené dny byly ukončeny obědem v restauraci Ondráš a fanděním místnímu fotbalovému družstvu žáků. Za tyto příjemně strávené dny vděčí sedmáci paní třídní učitelce Libuši Važíkové, Marku Václavíkovi, Martinu Važíkovi, Lucce Bačákové a Miloslavu Chrobákovi.

13. Školní prožitkové akce

13.1 Žhavé dračí hrátky

I přes vrtochy počasí se nakonec podařilo v pátek 10. října 2008 na janovické základní škole zahájit „Žhavé dračí hrátky“ inspirované letošními olympijskými hrami.Jednotlivé závody byly připraveny pro všechny třídy prvního stupně a děti soutěžily ve čtyřech disciplínách. Boj o vítězství sváděli mezi sebou žáci v kategorii chlapců i dívek. Všichni sportovci změřili své síly i ve zlaté disciplíně Barbory Špotákové - v hodu oštěpem. Nutno podotknout, že o reprezentanty v tomto sportovním odvětví určitě nebude nouze. Také hod kriketovým míčkem a granátem jasně ukázal vysoké

kvality našich sportovců. Skvěle si vedly mladší děti ve sprintu na 60 metrů, ti starší již museli zvládnout trať plnou překážek.Velké ovace a nadšení projevili všichni závodníci, kteří dokonalými „flopy“ zdolávali laťku při skoku vysokém. Přestože byla tato disciplína pro děti nová, jejich styl a výkony byly obdivuhodné.Oddechnout si mohli všichni až při lanových aktivitách. Zde nebyly důležité rekordy, ale spíše odvaha a spolupráce.„Třešničkou na dortu“ celého sportovního dne byla florbalová utkání mezi jednotlivými třídami. Reprezentanti vložili do hry své poslední síly a bojovali až do závěrečného hvizdu rozhodčího. Ani fanoušci se nenechali zahanbit a v plném nasazení podporovali jednotlivé týmy.Po ukončení sportovního klání rozhodčí všechny soutěže vyhodnotili a při slavnostním vyhlášení vítězů byly rozdány ceny i diplomy. Zkrátka nepřišel žádný účastník her, všichni za své výkony obdrželi sladkou odměnu. Vyvrcholením dračích hrátek bylo samozřejmě vypuštění draků na janovicko oblohu.

13.2 Plavecký výcvik

V tomto školním roce začal plavecký výcvik dne 14. listopadu 2008 a byl ukončen 13. února 2009. Plaveckého výcviku se zúčastnila 1., 2. a 3. třída společně s mateřskou školou. Z první třídy absolvovalo výcvik 11 žáků, z druhé 13 žáků a ze třetí celkem 17 žáků.Druhá a třetí třída absolvovala základní plavecký výcvik v rozsahu 20 hodin, první třída měla pouze přípravný výcvik v rozsahu 10 hodin.

13.3 Skládání puzzle

Dne 8. listopadu 2008 si pět dětí naší janovické školy vyzkoušelo skládání známé a oblíbené stolní hry Puzzle na úrovni krajského kola v Místku.Samotnou akci předcházelo zkušební kolo ve školní družině, kde si děti ověřily svoji šikovnost a rychlost. A pak už dík obětavosti pedagogických pracovníků žáci vyjeli na Středisko volného času Klíč do Místku, kde soutěž probíhala. Všichni statečně bojovali se "stovkou" dílků obrázku Krtečka. Čas neúprosně běžel, hbité ruce dětí musely někdy hledat zatoulané části i u souseda na stole, ale všichni se s tím poprali se ctí. Z nejpočetněji obsazené kategorie 6 -11 let (34 soutěžících) se naši umístili v první polovině výsledkové listiny.

13.4 Svatomartinský lampiónový průvod

Na dlouhé podzimní odpoledne pedagogové připravili pro rodiče a děti dílny, ve kterých si mohli vyrobit papírový lampión a s ním se pak zúčastnit také průvodu.A tak když se v pátek chvíli po třetí hodině odpoledne setmělo, janovická škola ožila. Ukázkový výrobek, šablony, barevné papíry, lepidlo a další materiál a pomůcky měly učitelky 1. stupně připravený již předem, takže se všichni mohli pustit s chutí do práce. Přesto, že všichni vyráběli stejný lampión, postup práce volili rodiče i děti různý.

Po dokončení práce a úklidu tříd všichni spěchali na parkoviště před školu, kde se již scházeli i další účastníci průvodu, rodiče, děti z MŠ a Klubu maminek. V 17:00 hodin se prostranství před školou rozzářilo stovkou světýlek a průvod vyrazil. Prošel vesnicí od restaurace Obecník spodní cestou k restauraci Ondráš. Na závěr si ještě v parku P. Bezruče mohly nebojácné děti projít stezku odvahy, vyznačenou bludičkami. Kdo se neztratil, dostal za odměnu malou hvězdičku.Příjemně strávené odpoledne „uteklo jako voda“ a my už přemýšlíme, jak to uděláme příště.

13.5 Uffova dobrodružství na Marsu

Měsíc listopad je měsícem, kdy si začínáme pomalu zvykat na brzké stmívání a čas, který nás nutí být více v domácím prostředí. Strávit další příjemné odpoledne se svými dětmi nabídly paní učitelky z I. stupně Blanka Barvíková a Taťána Němcová rodičům formou výletu do planetária v Ostravě. Po počátečních obavách, že pojedou do planetária samy, se autobus naplnil a v pátek 21. listopadu 2008 se vyrazilo. V planetáriu všechny přivítal průvodce, který byl velmi vstřícný a obětavý i přes nezvyklou návštěvní dobu. Děti společně s rodiči zhlédli naučný program Uffova dobrodružství na Marsu. Zábavnou formou se děti dozvěděly spoustu nových informací o naší Zemi, ale i o ostatních planetách. Po ukončení pořadu následovala dlouhá diskuse, ve které byly zodpovězeny otázky všem dětem i rodičům.Poté následovala prohlídka hvězdárny, kde všichni mohli vidět obrovský dalekohled, který je využíván k pozorování Slunce i hvězd. Škoda jen, že počasí nepřálo a zatažená obloha neumožnila pozorování na obloze. Snad to vyjde příště a hvězdy se ukážou ve své plné kráse. Děkujeme všem rodičům i dětem, kteří se výletu zúčastnili, a věříme, že se shledáme na další připravované akci.

13.6 Setkání pod vánočním stromem Při vzpomínce na 13. prosinec 2008 se většině dětí z I. stupně vybaví úryvky z písniček a básniček o Mikuláši, čertech a andělích. Ještě dnes si určitě zpívají Hádej, hádej je to žert nebo je to z pekla čert?... Kráčí Mikuláš s berličkou… Když se čerti ženili… nebo přednášejí To Vám byla lidi mela, čerti spadli na anděla… či Mikuláš dal do punčochy…Pásmo plné chytlavých písniček, veselých básniček a hravých dramatizací předvedly děti v Janovicích u příležitosti Vánočního jarmarku. Přes mrazem ztuhlé prsty na rukou i nohou podaly ohromný výkon, za který si vysloužili potlesk neméně zmrzlého až zamrzlého publika. Jako třešnička na dortu vystoupil s koledou Štědrej večer také Filip Duchoň z 2. stupně.Radost udělaly děti také svými výrobky, které spolu se svými učitelkami vyrobily v úterních vánočních dílnách speciálně pro tuto příležitost. Nejednoho návštěvníka jarmarku tak potěšily svým svícnem z hedvábného papíru, skleničkou zdobenou vitráží, perníkovým čertem, zvonkem z květináče, rybičkou ze samotvrdnoucí hmoty, vánočním přáním anebo andílkem na špejli.Určitě je přáním nás všech, aby stejnou radost šířily děti i v následujícím roce. Ony pro to jistě udělají maximum.

13.7 Vánoce na dědině

Vánoce jsou jedním z nekrásnějších svátků v roce, které si každoročně připomínáme. Prožíváme je v rodinném kruhu a poklidné atmosféře zimních dnů.Toto předvánoční období, které trvá čtyři týdny, slouží i k připomenutí, jak probíhal adventní čas v minulých dobách, jak se děti této doby chystaly na Vánoce. Proto objednaly paní učitelky z I. stupně naučný pořad ve Valašském muzeu v Rožnově pod Radhoštěm, který se nazýval Vánoce na dědině. Naučný pořad navštívili všichni žáci 1. – 5. třídy a společně s nimi se mohli projít ve skanzenu i někteří rodiče.Děti měly možnost se seznámit s dobou, v jaké Vánoce probíhaly kdysi, poznaly lidové vánoční zvyky, obyčeje a obřady. Dřív než vstoupily do každé chalupy, musely zazpívat koledu, poslechly si krátké povídání a mohly si koupit výrobky řemeslníků této doby.

13.8 Divadelní představení pro veřejnost - Ostružiny v Janovicích

Jaké ostružiny v Janovicích? To asi nějaký tiskařský šotek popletl název. Kde bychom teď v zimě našli ostružiny?Nadpis je správně, neboť Ostružiny se jmenuje improvizační divadelní skupina, ve které vystupovala také naše kolegyně a paní učitelka Lenka Pavelková. Tato divadelní skupina zavítala do Janovic v pátek 19.12.2008 a předvedla úžasné představení v kinosále na Obecním úřadě.Vystoupení bylo založeno na námětech a nápadech, které vytahovala z košíku přísná paní rozhodčí. Herci pak museli vylosované téma divadelně zpracovat. Celým představením diváky provázel anděl, který svým andělským způsobem vysvětloval jednotlivé techniky improvizace. Všichni v hledišti měli hlasovací kartičky, kterými hodnotili vystoupení dvou týmů utvořených z členů divadelní skupiny. Do rukou všichni dostali zbraň (bačkoru), kterou mohli bez váhání „vytasit“ proti rozhodčí, pokud se jim její výrok nebo hodnocení nelíbilo. Věřte, že vystřelili skoro všichni. Co více dodat? Věříme, že se Ostružinám v Janovicích líbilo a ještě nás někdy navštíví. Víme, že nedávno oslavili 5. výročí svého založení, takže jim přejeme stále stejný elán, velkou bohatou slovní zásobu a fantastické kreativní nápady, které dokážou ze sebe dostat. Paní učitelce Lence Pavelkové moc děkujeme za úžasný večer.

13.9 Den maminek

Druhou květnovou neděli slaví svátek osoby našemu srdci nejbližší – mámy, mamky, maminky…Abychom jim poděkovali za jejich celoroční starostlivost, laskavost, péči a pomoc, uspořádali jsme pro ně 15. května 2009 v kinosále v Janovicích vystoupení. Děkovali jsme písněmi, básněmi, tanci, hrou na nástroje, pečivem (jež upekly děti v kroužku

vaření), divadlem i přehlídkou dárků, které jsme pro tuto příležitost pro maminky ve škole vyrobili (od náušnic přes náhrdelníky, přívěsky až po malované plátěné tašky).Radost i slzy dojetí v očích maminek byly známkou toho, že se jim vystoupení líbilo a že si ho náramně užily. Doufáme, že se nám podaří jejich oči rozzářit také příště.

13.10 Projekt - Škola NANEČISTO

I v tomto roce jsme se scházeli s našimi budoucími prvňáčky i jejich rodiči v projektu “Škola nanečisto“. V projektu, který si klade za cíl, aby děti ze školky spolu se svými rodiči poznaly školní prostředí a paní učitelky (které na škole učí) dříve, než “naostro“ nastoupí do 1. třídy. Dalším cílem projektu bylo rozvíjení schopností a dovedností, které jsou předpokladem školní zralosti (tzn. grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání, myšlení, řeči, paměti apod.) a které jsou nutné pro zvládnutí čtení a psaní v 1. ročníku.A tak naše setkání probíhala následovně: po společné úvodní hře, do které se zapojili děti i rodiče, odešly děti s paní učitelkou Pavelkovou do jiné třídy, kde si hrály na školu. Rodiče pak zůstali s paní učitelkou Hodurovou, se kterou diskutovali nad zajímavými tématy. Těmi byla např. Osobnost a temperament dětí, Důslednost, Empatie apod. Dvě setkání byla také věnovaná přímo naší škole – našemu vzdělávacímu programu “Učíme se pro život“, způsobu hodnocení a akcím, které škola každoročně připravuje.Každé setkání bylo příjemné – hrálo se a diskutovalo u dobré kávy, čaje a také dobrého zákusku. Ty připravily jednou paní učitelky, podruhé zas děti z kroužku Vaření anebo rodiče, za což jim patří velký dík. Poslední rozlučkové setkání proběhlo 30.5. V ten den pro děti ježek Vendelín připravil po Janovicích trasu plnou zajímavých úkolů a také opékání buřtů na školní zahradě. Teď už jen zbývá dětem popřát pěkné prázdniny a rodičům odpočinek. Na všechny se těšíme zase 1. září – tentokrát už to ale bude dočista načisto.

13.11 Karneval

Poslední den před jarními prázdninami se naše tělocvična změnila na velký karnevalový sál. Vyučování za moc nestálo, protože přípravy byly v plném proudu. Zapojili se snad úplně všichni. Ve tři hodiny odpoledne se tělocvična plnila nejrůznějšími pohádkovými bytostmi, zvířátky a jinými zajímavými maskami. Pobavit nás přišli úžasní klauni. Přivezli s sebou spoustu her a legrace. Některé hry si zahráli i s rodiči. Výběr nejhezčí masky, to byl opravdu oříšek, protože všechny byly kouzelné. Nakonec první místo dostal Harry Potter. Také tombola byla bohatá.V koutku s občerstvením se paní učitelky změnily v cukrářky a prodavačky - moc jim to slušelo. A nakonec děkujeme našim maminkám a tatínkům za to, že pomohli bleskově uklidit tělocvičnu. Zkusili jsme napsat i krátkou básničku

V tělocvičně v pátekbyl to velký zmatek.Klauni tady řádili

a my jsme se bavili.Masky byly úžasné,zajímavé, překrásné.Kristýnka Stillerová a Terezka Flegrová z 5. třídy.

13.12 Recitační soutěž

Dne 31. března 2009 proběhla na ZŠ Janovice v rámci Českého jazyka a literatury Recitační soutěž pro žáky šestého až devátého ročníku. Jejím cílem i smyslem bylo nabídnout žákům možnost vystoupit před větším počtem diváků – spolužáků a projevit svou schopnost plynulého, uceleného a emotivně zabarveného projevu. Přednášející měli před samotnou soutěží možnost zvolit si buď text z oblasti poezie od vybraných autorů, nebo sáhnout k poněkud obtížnějším textům prozaickým. Paleta vybraných básní a prózy byla v samotném závěru vskutku velmi pestrá. Někteří ze žáků dokázali pojmout svou volbu velmi bravurně. V jednom případě bylo všem přítomným rovněž dokázáno, že poezie může být i velmi zábavná. Soutěž proběhla pod vedením pana učitele Milana Pavelka, jehož spoluporotci se stali Mgr. Hana Janečková a Mgr. Lukáš Pitřík. Recitace se zúčastnilo dvacet žáků a její výsledky jsou následující:V kategorii 6. – 7. třída obsadila 1. místo Karolína Zpěváčková (6. ročník), na 2. místě se umístila Pavlína Zpěváčková (7. ročník) a místo 3. padlo do klína Leoně Gombárové (6.ročník). V rámci kategorie 8. – 9. třída získala „zlatou“ příčku Vendula Smítalová (9.B), „stříbro“ si odnesl Tomáš Teper (9.A) a zbývající „bronz“ skončil v rukou Jany Pastorové (9.A). Všem vítězům blahopřejeme a vyjadřujeme rovněž obdiv těm, kteří projevili odvahu a rozhodli se soutěže zúčastnit. Těšíme se za rok opět na viděnou a na slyšenou.

13.13 Na návštěvě u pana prezidenta

O prázdninách se paní učitelka Pavelková setkala se svou kamarádkou Janou, která je původem z Moravy, ale již třetím rokem učí v Praze na ZŠ Jílovská. V jejich hlavách se zrodila myšlenka uspořádat výměnný pobyt Janovice-Praha (vesnice -velkoměsto), Praha - Janovice (velkoměsto – vesnice ).První část této myšlenky se již podařilo zrealizovat v dubnu, kdy se žáci v doprovodu učitelů a rodičů dopravili do hlavního města, aby na vlastní kůži zažili, jaký je rozdíl mezi městem a vesnicí. Jen během tří dnů vyzkoušeli 6 dopravních prostředků (vlak, autobus, tramvaj, metro, lanovka a loď), navštívili Pražský hrad, památná místa, o kterých vypráví už naše české pověsti, vystoupili na Petřínskou rozhlednu a zamotali se v Zrcadlovém bludišti. V Podmořském světě či při projížďce po Vltavě pak pozorovali krásy přírody. Navštívili muzeum hraček, divadlo Spejbla a Hurvínka a spali v jedné z mnoha pražských škol – v ZŠ Jílovská. Na tomto pobytu chtěli poznat nejen krásy města, ale také se snažili navázat přátelství s dětmi, které zde žijí a chodí do školy. Těmi byla právě třída 1.C paní učitelky Holubové a paní vychovatelky Skřivanové, které je spolu s dětmi Prahou provázely. Při procházkách Prahou, společné hodině o Karlově mostě, seznamovacích hrách, hrách na školním hřišti či rozlučkovém táboráku zažili spoustu legrace.

13.14 Ochrana člověka za mimořádných událostí

V úterý dne 23.6.2009 proběhl na 2. stupni ZŠ Janovice tzv. Den ochrany obyvatelstva za mimořádných událostí. Žáci šesté až deváté třídy byli rozdělěni do tří smíšených skupin, tedy skupin, v nichž se nacházely děti různého věku. V rámci celého dne měla každá skupina za úkol navštívit všechna připravená stanoviště, kdy každé z nich spadalo pod taktovku jiného pedagoga.

Názvy jednotlivých stanovišť byly následující: „MAZÁNKU, PRCHÁME ORGANIZOVANĚ“„D1 UCPANÁ! HROMADNÁ SRÁŽKAROPÁKŮM TO CHUTNÁ, NÁM NE!“„HOŘÍ, MÁ PANENKO“„ZTRATIL SE NÁM MARTIN“„TORNÁDO LŮ A JINÉ VĚTRY“„KONEC VODNÍKŮ V ČECHÁCH“

Po absolvování všech těchto stanovišť byli žáci orientováni do tělocvičny či multifunčkní učebny, v nichž měli uvést informace získáné v průběhu dne do reality. Každá skupina si vylosovala jedno z témat, které musela předvést v praxi. Témata, jež byla losována, byla nazvána takto:

1. V obci je vyhlášeno nebezpečí ohrožení vichřicí a ona opravdu proletí vesnicí……

2. Jsme svědky dopravní havárie, podaří se nám vyprostit 2 zraněné, jeden se zlomeninou nohy a jeden v bezvědomí…..

3. Po vytrvalých deštích hrozí obcím lokální i větší povodně, je vyhlášena evakuace osob

4. Na horské túře se ztratil kamarád, hledejte jej a pomozte mu…

5. Havárie kamionu převažejícího nebezpečnou látku, nebo konzumace neznámé nebezpečné látky v náhradním obalu……

Den byl ukončen zhlédnutím dramatizací (scének) jednotlivých skupin dle vybraného tématu. Skupina, jež svým vystoupením ostatní nejvíce oslovila, si odnesla sladkou odměnu. Za nejnáročnější pro učitele lze na celé akci spatřovat skutečnost, že jednu a tutéž hodinu museli pouze s minimálními přestávkami odučit hned sedmkrát za sebou.Pro žáky pak bylo dosti obtížné vzájemně v sobě objevit schopnosti a dovednosti a zároveň nalézt dostatečnou motivace k zapojení se do průběhu celého dne.

13.15 Zpráva o ukončení školního roku

Ve čtvrtek 25.6.2009 se tradiční závěrečnou slavností rozloučili žáci devátých tříd se školním rokem 2008-2009. Tato slavnost, která byla letos kvůli rekonstrukci jídelny uspíšena, je vždy plně v režii odcházející žáků. Naše letošní dvě deváté třídy se poctivě připravovaly od května, kdy na prožitkovém programu vznikl scénář a hlavní kostry všech příspěvků. Na začátku programu naši deváťáci (ve spolupráci s paní učitelkou B. Gorylovou) představili budoucí prvňáčky, kteří navštěvují janovickou mateřskou školku. Pak dali prostor paní ředitelce Mgr. Andrei Žižkové, která poděkovala a rozloučila se pro letošek se všemi pedagogickými i nepedagogickými pracovníky. Následovala střídavá vystoupení, která jednotlivé třídy charakterizovala, od oblékání, přes chování v hodinách, až po scénky z nadcházejícího období života. Předvedli také, jak zvládli umění prezentací na počítači a představili sami sebe i své plány do budoucna. Vše doplňovaly písně a hudba. Oslavili jsme konec roku 2008-2009, ať žije školní rok 2009 -2010.

14. Závěrečná zpráva za Žákovskou radu

Žákovská rada na naší škole funguje stále pod záštitou Mgr. Markéty Kijonkové a spolu s ní v ní letos pracovalo celkem 14 žáků - vždy dva zástupci jedné třídy od čtvrtého do devátého ročníku. Uskupení bylo financováno z rozpočtu Rady rodičů a v uplynulém roce získalo finanční prostředky roněž díky sběru starého papíru.

Na začátku školního roku proběhly volby třídních zástupců do ŽR, ze kterých letos vzešlo toto složení:4. třída: Nela Kociánová a Petr Beneš5. třída: Tereza Flegrová a Nell Sedlářová6. třída: Leona Gombárová a Tomáš Pitřík7. třída: Denisa Magdoňová a Martin Boor8. třída: Barbora Máchová a Michal Kožuch9.A: Sára Linhartová a Ondřej Kotek9.B: Vendula Smítalová a Miroslav Mikuš

Ve dnech 2. až 4. října 2008 se 13 ze 14 členů ŽR zúčastnilo výjezdního nocování na Bystrém. Cílem onoho výjezdu byla snaha po ztmelení se a lepším vzájemném poznání členů, navázání užších kontaktů s ostatními a vytyčení cílů pro nastávající školní rok. Připravena byla řada aktivit zaměřených na komunikaci, spolupráci apod. Od této doby se členové scházeli vždy dvakrát měsíčně, často i každý týden o velké přestávce v jazykové učebně.I nadále se pokračovalo v „Adopci na dálku“ malé Priyanky. Peníze děti vybíraly v rámci jednotlivých tříd, kdy přesně v den oslav narozenin adoptované dívenky členové rady obcházeli školu s kasičkou, aby byla dosažena celková částka 4 900,- Kč, jež byla záhy odeslána na účet, a to 23. června 2009. Do Indie odesíláme i dopisy žáků. Letos i se spoustou kreseb dětí I. stupně. O adopci pravidelně informujeme na nástěnkách naší školy.V průběhu celého školního roku měli žáci a učitelé také možnost přispět na výcvik koní pro hipoterapii (CPK - CHRPA), kam jsme v červnu odeslali částku 150,- Kč, a

také na postižené děti (občanské sdružení PÍŠŤALKA), kterému jsme odeslali částku 400,- Kč.Jelikož v naší republice skončila platnost míncí v hodnotě 0,50 Kč, rozhodli se žáci využít poslední příležitost a od října do prosince 2008 je shromáždili ve školní pokladničce. Souběžně proběhla mini tipovací anketa s názvem „Kolik padesátníků vybereme?“. Nakonec jsme do banky odnesli celkem 1 940 kusů mincí.Celkem zvládla Žákovská rada v letošním školním roce uspořádat čtyři sportovní turnaje – v přehazované, sálové kopané, florbalu a tradiční zápas „Devítka proti zbytku školy“. Oproti jiným ročníkům se zápas musel tentokrát odehrát kvůli velmi špatnému počasí v tělocvičně, což mělo značnou nevýhodu, jelikož se nemohli zúčastnit diváci. A tak se o vítězi dozvěděli žáci školy až na závěrečné slavnosti – těsným výsledkem vyhrál tým devátých tříd.Nezapomínalo se také na zábavu a tanec. Koncem měsíce října proběhla „Halloweenská party“ a v lednu „Novoroční dance party“. Akce byly určeny oběma stupňům, ale zúčastnili se jich především děti nižších ročníků. Pro děti byly připraveny hry, soutěže a taneční aktivity.

Naprostou novinkou letošního roku byl „Sympaťák školy“. Zde si měli žáci zvolit takového člověka, který je pro všechny dobrým kamarádem, je na něj spolehnutí, má osobní kouzlo atd. K této příležitosti si žáci vytvořili obrovské plakáty. Vítěz byl vyhlášen v poslední školní den při závěrečné slavnosti. Sympaťačkou školy byla zvolena Vendula Smítalová z 9. B třídy.Již popáté v historii školy se uskutečnila pěvecká soutěž „Janovice hledají superstar“. Letos byli účinkující rozděleni do dvou kategorií. V jednotlivcích soutěžilo celkem pět zpěváků – vyhrála Daniela Metznerová a v kategorii skupin vyhrála skupina Bundovci, která zároveň zazpívala i na závěrečné slavnosti. Úroveň všech soutěžících byla vysoká.

Práce Žákovské rady byla představena také na konferenci SKAV (Stálá konference asociací ve vzdělávání) u „Kulatého stolu ve vzdělávací politice“ v Praze, a to na téma „Žáci – spolutvůrci života školy“. Marek Václavík představil práci teoreticky, Markéta Kijonková předvedla svou prezentaci v programu Power Point a hovořila o konkrétní práci Žákovské rady na ZŠ v Janovicích.

15. Centrum volného času (kroužky a TOM)

15.1 Kroužky

1) Cvičení z českého jazyka – žáci 9. třídy

Zaměření: - příprava ke studiu na střední škole, zvyšování úrovně vědomostí, příprava na

přijímací zkoušky na SŠPedagog: M. Pavelek

2) Malá kopaná - žáci 6. - 9. třídy

Zaměření:

- herní projev jednotlivce, pohyb hráčů s míčem, střelba na branku, přihrávky, příprava na fotbalový turnaj Coca – cola.

Pedagog: M. Pavelek

3) Psaní všemi deseti – žáci 7., 8. třídy

Zaměření: - seznámení s klávesnicí, přepis jednoduchých textů, psaní s krytem prstů,

psaní všemi deseti prstyPedagog: M. Pyšková

4) Keramika – žáci 1. – 5. třídy

Zaměření: - výroba z plátů, práce s lisem, glazurování, postavičky a zvířátka, vykrajování.

Vedoucí: p. Martynková, H.Kimlová

5) Barevná angličtina – žáci 1. - 3. třídy

Zaměření: - rozšiřování slovní zásoby (barvy, čísla, zvířata, oblečení, jídlo, dny v týdnu),

hry, soutěže, písničky a tanečky.Pedagog: A. Žílková

6) Dětský aerobic – žáci 1. – 7.třídy

Zaměření : - zvládnutí jednoduchých kroků, soulad pohybu s hudebním doprovodem, step

aerobicVedoucí: M. Gombárová

7) Hra na klavír – žáci 3. – 7. třídy

Zaměření: - durové, mollové stupnice, cvičení prstů, nácvik písní, harmonických doprovodů

ve dvoudobém i třídobém taktu, nácvik jednoduchých i složitějších skladeb, dynamika, pedál, čtyřručky, hudební teorie.

- všichni klavíristé vystoupili 3. 6. 2009 s písní a skladbou na závěrečných předehrávkách. Publikum jim dělaly děti ŠD, paní učitelky, vychovatelky ale také rodiče a prarodiče.

Pedagog: M. Lúčanová, H. Janečková, L. Pavelková

8) Hudebně- pohybový kroužek – žáci 2., 3., 4. třídy

Zaměření: - seznámení s různými žánry hudby, hudebně pohybové hry, hudebně divadelní

scénky, seznámení s písněmi

Pedagog: E. Němcová

9) Hra na flétnu – žáci 2. - 4. třídy

Zaměření: - seznámení s hudebním nástrojem, pojmenování části flétny, prstová cvičení,

rytmická a dechová cvičení, základní noty, názvy not, písně, etudyPedagog: E. Němcová

10) Vaření – žáci 1. – 6. třídy

Zaměření: - příprava pokrmů teplé i studené kuchyně, stolování, vaření v přírodě na kotlíku

i plynových vařičích.Pedagog: P. Kozáková, L. Pavelková

11) Florbal – žáci 2. – 4. třídy

Zaměření:- nácvik techniky (přihrávky, bránění, nájezdy na bránu…), pravidla hry, zápasy,

turnajePedagog: Lenka Pavelková

12) Informatika – žáci 4. a 5. třídy

Zaměření:- základy Word, Zoner callisto, bezpečný internet

Pedagog: M. Kojecká

13) Výtvarný kroužek – žáci 1., 3., 5. třídy

Zaměření :- rozvoj výtvarných dovedností a technik (malba temperami, vodovými barvami,

kresba tuží, tužkou, pastelem), zpracování konkrétních i abstraktních tématPedagog: T. Pasicnyková

14) Šikovné ruce – žáci 1. – 5. třídy

Zaměření:- rozvoj výtvarných dovedností a výtvarných technik, výroba lapače snů,

dešťové hole, rámečku na fotografii, šperků… šití, ubrousková technikaPedagog: K. Bařinová

15) Duha – žáci 1. – 5. třídy

Zaměření:

- práce s přírodními materiály, práce s papírem, lidové zvyky (drátování, malování kraslic), výroba dárečků ke Dni učitelů, ke Dni matek

Pedagog: A. Doležalová

15.2 Turistický oddíl mládeže „Marťánci“

V letošním školním roce pracovalo na naší škole v Janovicích v turistickém kroužku aktivně 16 dětí. Opět pod vedením p. vychovatelky Aleny Žilkové.Osvědčila se spolupráce se Střediskem volného času Klíč, sekcí bývalé Stanice mladých turistů ve Frýdku-Místku. Při jedné víkendové akci nazvané „Zálesák“ navázaly děti přátelství s oddílem paní Pavly Kozákové, vedoucí oddílu a koordinátorky kroužků na naší škole. A tak další dobrodružné výpravy do přírody a veselé víkendovky probíhaly již většinou společně.Pravidelné návštěvy bazénu v Místku i občasné užívání si komfortu vířivky, sauny i squashe ve Frýdlantu na „Kotelně“, výlety do hor a víkendovky stejně jako pravidelné schůzky a smažení vaječiny ke konci roku jsou již nedílnou součástí činnosti našeho oddílu. Výčet je docela bohatý. Uvádíme jen několik příkladů: Vánoční „zvonkování“, výprava za sněhem pod Lysou Horu, výtvarné dílny, skládání puzzle, turnaj v pexesu, vítání jara na Višňovce, hledání pokladu zbojníka Ondráše a pak nocování v janovické škole. Pro velký úspěch chceme v této tradici v září pokračovat. Ze spousty fotek byla dětem zpracována malá prezentace na CD. Děti obdržely stejná trička, která si v září vyzdobí a novinkou bude i vydaní malého Zpravodaje ,,Marťánků“. Za všechny děti děkujeme vedení školy za vstřícné jednání, rodičům a přátelům za pomoc při akcích.Pedagog: A. Žílková

16. Lyžařské kurzy

16.1 Lyžařský kurz 7. ročníku

LVK se uskutečnil ve dnech 4. – 9. ledna 2009 ve Skiareálu na Bílé a zúčastnilo se ho 25 z 26 žáků třídy, což činí 96 %. Výcvik v jízdě na snowboardu absolvovalo devět žáků. Sjezdaři byli rozděleni do dvou skupin. V případě nutnosti byly zajištěny podmínky i pro individuální výcvik jednotlivců, kteří byli ve zvládání metodiky pomalejší.Součástí kurzu byl také základní výcvik v jízdě na běžeckých lyžích, který absolvovali všichni žáci. Dále se uskutečnily dva dobrovolné výjezdy na běžkách. Prvního se zúčastnilo třináct a druhého deset žáků.Pro výcvik sjezdařů opět velmi dobře posloužily krátké lyže snowblades (dar Pavla Kubiny). V rámci kurzu proběhly i pracovní dílny - lyžařská výzbroj a výstroj, nebezpečí hor, dílna zdravotnického výcviku, OSV aktivit a dílna s tematikou ekologie a lesa.Celý pobyt byl situován do týdenní hry „Piráti na ledové kře“ která byla pokračováním prožitkového pobytu na začátku VI. třídy – Piráti z Žermanic.

16.2 Lyžařský kurz 8. třídy

Tento kurz se uskutečnil až letos z důvodu loňských nepříznivých sněhových podmínek.Byl koncipován jako pokračování výstupu na horu K2 (v 6.ročníku byli žáci na Višňovce, v 7. ročníku zdolali výstup na Lysou horu a v 8. ročníku realizovali LVK na chatě Třeštík ). Výcvik byl podobného charakteru jako u žáků 7. ročníku.

17. Komunitní škola

V Janovicích již po dva roky fungují útvary, které naplňují filosofii činnosti komunitních škol. Jedná se kroužek anglického jazyka pro dospělé a Klub maminek Sluníčko.

17.1 Kurz anglického jazyka pro dospělé

Kurz anglického jazyka pro dospělé probíhal od 11.9.2008 do 11.6.2009 jednou týdně v 90 minutovém bloku. Navštěvovalo jej 10 účastníků (9 žen, 1 muž, věkové rozpětí cca 20 – 40 let). Učilo se podle učebnice Elementary Headway English Course. Probírané učivo se opíralo o modální sloveso „can“, minulý čas prostý, počitatelná a nepočitatelná podstatná jména, výrazy množství a stupňování přídavných jmen. Slovní zásoba se prohlubovala v oblastech telefonování, svátků, zdvořilostních obratů, číslovek, jídla, popisu cesty a psaní oficiálních dopisů. Zvládnutí učiva bylo kontrolováno písemnými testy po každé lekci.

17.2 Klub maminek

Je určen maminkám na mateřské či rodičovské dovolené, které chtějí společně aktivně strávit jedno dopoledne v týdnu, přivést své děti mezi jejich vrstevníky, popovídat si o svých radostech i starostech a podělit se o své znalosti, dovednosti a zkušenosti s ostatními. Každý týden je pro děti a jejich rodiče připraven nějaký program. Ten letošní byl obzvláště bohatý. V září bylo na programu tvoření ze zdrojů podzimní přírody, v říjnu předváděcí akce firmy Tupperware, barevná typologie a výroba papírových draků. V listopadu si děti vyrobily lucerničky z  PET lahví, ozdobily si je a společně s dětmi ze ZŠ a MŠ pak vyrazily na Svatomartinský lampiónový průvod. Adventní čas byl vyplněn výrobou adventních věnců, návštěvou Mikuláše a pečením vánočních perníčků. Pravidelně ve čtvrtletních intervalech se ve Sluníčku oslavují narozeniny dětí, na oslavách nikdy nechybí dort se svíčkami a dětské šampaňské. Vždy před začátkem nového ročního období se pořádají burzy dětského oblečení. Od září 2008 v klubu probíhá také konverzace v anglickém jazyce (pro maminky) s hlídáním dětí.

Pravidelná setkávání probíhají v prostorách školní družiny ZŠ Janovice každé úterý od 9 -11 hodin. Vždy je zajištěna káva, čaj a nějaké dobroty k tomu. Sluníčko má založenou webovou stránku www.janovickeslunicko.ic.cz, kde je zveřejňován plán nejbližších aktivit, fotogalerie, recepty a odkazy na www stránky, které by mohly maminky zajímat.

18. Inspekční a kontrolní činnost

Dne 18.9.2008 proběhla ve škole kontrola ze strany ČŠI. Předmětem kontroly byla kontrola evidence úrazů žáků včetně vyhotovení a zasílání záznamů o úrazech stanoveným orgánů, kontrola plnění povinností týkající se předávání údajů a kontrola plnění odpovědnosti za úrazy žáků. Státní kontrolou nebylo zjištěno porušení žádných právních předpisů.

19. Hospodářské kontroly V průběhu školního roku 2008/2009 byla provedena:

- Finanční kontrola hospodaření příspěvkové organizace. V rámci kontroly byl prověřen vnitřní kontrolní systém, jeho dodržování a činnost. Dále byly prověřeny údaje v účetnictví v návaznosti na evidenci majetku, závazků a fondů. Kontrola prověřila zda účetnictví bylo vedeno úplně a správně a zda hospodaření základní školy odpovídalo platným předpisům. Kontrola doporučila dopracovat určité chybějící prvky do konce kalendářního roku 2008. V březnu byla s účetní uzávěrkou provedena kontrola nová. Žádné pochybení nebylo zjištěno.

- Kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění. Bylo zjištěno, že organizace stupovala v souladu platnou právní úpravou a v průběhu kontrolovaného období reagovala včas na změny, které měly vliv na poskytování dávek.

- Kontrola plateb pojistného VZP na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného. Kontrolou byly zjištěny drobné nedostatky.

- Veřejnosprávní kontrola hospodaření s veřejnými prostředky provedená KÚ MSK odborem kontroly a interního auditu. Předmětem kontroly byly přímé náklady na vzdělání, FKSP, mzdová a personální agenda a platby za provedené práce. Kontrolou byly zjištěny drobné nedostatky, které se podařilo okamžitě odstranit. Kontrolou nebylo zjištěno žádné porušení rozpočtové kázně.

- Kontrola Inventarizace majetku ZŠ a MŠ Janovice provedena kontrolním výborem obce Janovice. Předmětem kontroly bylo ověření způsobu vyřazování majetku z inventarizace, způsob likvidace a namátkové ověření inventárního seznamu se skutečným stavem – učebna ,kabinet. Kontrolou bylo zjištěno, že inventarizace byla

provedena odpovědně.- Česká školní inspekce provedla v rámci hodnocení ŠVP srovnávací

analýzu dokumentu s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu. Kontrolou bylo zjištěno, že Školní vzdělávací

program ,,Učíme se pro život “ je v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.

20. Základní údaje o hospodaření školy

Závazné ukazatelé v oblasti přímých nákladů na vzdělávání na rok 2008

Limit počtu zaměstnanců 30,97

Neinvestiční výdaje SR celkem 9 810 000z toho: prostředky na platy 6 899 000 OPPP 94 000

Zvýšení nenárok. složek platů ped. prac. 63 000

Další závazné ukazatele na rok 2008

Dotace na provoz 2 710 000

Výnosy

Celkové výnosy za rok 2008 13 844 618,88

Příjmy ze státního rozpočtu celkem 9 810 000z toho: Neinvestiční dotace celkem 9 747 000

Rozvojový program 63 000

Dotace na provoz od zřizovatele 2 702 580

Hospodářská činnost 379 774z toho: pronájem tělocvičny 57 730

cizí strávníci 306 329 anglický jazyk 15 715

Ostatní výnosy 98 340Školné z toho: mateřská škola 73 410

školní družina 24 930

Zúčtování fondů 152 569,03Úroky z běžného účtu 38 846,85Tržby z prodeje služeb (ŠJ) 623 094Jiné ostatní výnosy 39 415

Náklady

Celkové náklady za rok 2008 13 821 291,89

Neinvestiční dotace SR NIV 9 810 000z toho: náklady na platy 6 944 985

OPPP 94 000 Odvody SP + ZP 2 444 447 FKSP 138 900 DVPP 26 860 Učebnice, učební potřeby 102 890 Ochranné pracovní pomůcky 12 661 Cestovné 16 740 Kooperativa 28 517

Hospodářská činnost 352 179,88

cizí strávníci 282 049,13z toho: potraviny 143 609,13

elektřina 29 448 voda 9 784 plyn 9 627 mzdy 65 070 odvody SP+ZP 24 268 Kooperativa 243

pronájem tělocvičny 58 005,75z toho: hygienické prostředky 333,50

elektřina 13 673,50 voda 3 335 opravy 833,75 mzdy 31 939 odvody SP+ZP 7 785 kooperativa 106

anglický jazyk 12 125z toho: mzdy 12 125

Hlavní činnost - provozní náklady 3 033 729,87z toho: předplatné 9 219,81

kancelářský materiál 22 329,70 učební pomůcky 12 954,76 všeobecný materiál 91 365,50

knihy 1 852,50 hygienické pomůcky 22 981,20 ochranné prac. pom. 4 859 DDHM 501 - 40 000 280 708,40 operativní majetek 21 755,25 elektřina 426 491,50 plyn 22 378,25 voda 13 867,50 opravy 320 212,85 cestovné 5 522 pohoštění 867 poštovné 5 983 telefon 50 785,65 služby ostatní 325 942,10 PAM 62 715 Školení 26 431 Revize 72 412,20 Plavání 51 616 Programy do PC 15 480 DPPP 6 752 poplatky k běžnému účtu 9 823,50 pojištění podnikatelských rizik 16 399 technické zhodnocení budovy 600 Jiné ostatní náklady 40 505,20 odpisy 1 090 920

Zúčtování fondů 152 569,03z toho: Fa Táňa – Blanka Jatičová (finanční dar) 2 000

oprava zaúčtování daru od Technomontu 4 460zaplacení energetického auditu 64 260zaplacení projektové dokumentace rekonstrukce ŠJ 80 469,03použití fin. daru od Technomontu a pana Kubiny 1 380

Náklady na prodej služeb 625 378,14z toho: potraviny (ŠJ) 625 378,14Dary 4 029

Finanční dar 2 000z toho: TAŇA – Ing. Blanka Jatičová 2 000

Hmotné dary 2 029z toho: TAŇA – Ing. (DVD přehrávač Hyunday) 1 029

Marek Špok (televizor Philips+ DVD přehrávač MŠ) 1 000

Výsledek hospodaření

Hospodářský výsledek celkem 23 330,99z toho: z hlavní činnosti - 4 263,13

z hospodářské činnosti 27 594,12

Rozdělení hospodářského výsledku za rok 2008

Hospodářský výsledek 23 330,99 Kč byl rozdělen následovně:a) 4 626,17 Kč fond odměnb) 18 704,82 Kč fond rezervní

Závazné ukazatelé v oblasti přímých nákladů na vzdělávání od 01. 01. 2009 do 30. 06. 2009

Limit počtu zaměstnanců 30,61

Neinvestiční výdaje SR celkem 10 177 000z toho: prostředky na platy 6 613 000OPPP 70 000Rozvojový program „Hustota“ a „Specifika“ 33015 210 000Rozvojový program „Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků“ 33005 585 000Rozvojový program „Posílení úrovně odměňování neped. prac.“ 33016 100 000Účelová neinvestiční dotace na rozvojový program „Školní vybavení pro žáky 1. ročníku základního vzdělávání“ 33017 16 000

Další závazné ukazatele na rok 2009

Dotace na provoz 3 140 000

Výnosy

Výnosy od 01. 01. 2009 do 30. 06. 2009 6 364 779,94

Příjmy ze státního rozpočtu celkem 5 429 000z toho: Neinvestiční dotace celkem 4 719 000

Rozvojový program 33005 384 000 Rozvojový program 33016 100 000 Rozvojový program 33015 210 000 Rozvojový program 33017 16 000

Dotace na provoz od zřizovatele 700 000

Hospodářská činnost 199 582z toho: pronájem tělocvičny 40 325

cizí strávníci 150 457 anglický jazyk 8 800

Ostatní výnosy 66 305Školné z toho: mateřská škola 54 450

školní družina 11 855

Zúčtování fondů 50 000Úroky z běžného účtu 8 313,90Tržby z prodeje služeb (ŠJ) 310 248

Náklady

Náklady od 01. 01. 2009 do 30.06.2009 6 541 341,14

Neinvestiční dotace SR NIV 4 968 748,62z toho: náklady na platy 3 536 324

OPPP 53 234 Odvody SP + ZP 1 211 047 FKSP 70 726,80 DVPP 4 060 Učebnice, učební potřeby 49 913,90 Ochranné pracovní pomůcky 7 052 Cestovné 10 096 Kooperativa 16 004,92 Náhrady 10 290

Hospodářská činnost 178 783,87

cizí strávníci 133 312,88z toho: potraviny 71 571,41

elektřina 14 465 voda 4 793 plyn 5 117 mzdy 28 860 odvody SP+ZP 8 379 Kooperativa 127,47

pronájem tělocvičny 37 593,99z toho: hygienické prostředky 284,50

elektřina 9 983,50 voda 2 020

opravy 608,75 mzdy 18 729 odvody SP+ZP 5 902 kooperativa 66,24

anglický jazyk 7 877z toho: mzdy 7 877

Hlavní činnost - provozní náklady 1 273 226,63

z toho: předplatné 9 611 kancelářský materiál 14 512 učební pomůcky 8 215,06 všeobecný materiál 63 761,20 knihy 377 hygienické pomůcky 17 205,50 ochranné prac. pom. 4 320 majetek 0,- - 500,- 9 575 majetek 501,- - 3 000,- 51 015 majetek 3 001,- - 40 000,- 90 548,90 elektřina 266 746,50 plyn 11 703,01 voda 8 160 opravy 47 967,45 cestovné 3 985 pohoštění 0 poštovné 1 664 telefon 23 322,70 revize 27 022 služby ostatní 85 446,31 PAM 26 621 školení 12 400 plavání 13 520

software 6 590 mzdové náklady 50 000 OPPP 4 875 odvody SP + ZP 17 000 FKSP 1 000 poplatky k běžnému účtu 4 279 pojištění podnikatelských rizik 16 400 odpisy 375 384 jiné ostatní náklady 0

Zúčtování fondů 50 000z toho: převod z fondu odměn 50 000

Náklady na prodej služeb 279 556,59z toho: potraviny (ŠJ) 279 556,59

K 30. 06. 2009 bylo vyčerpáno z dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu 49% a z finančních prostředků na provoz poskytnutých Obcí Janovice 41%.

21. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi a dalšími partnery ve vzdělání

Vztahy s odborovými organizacemi se řídí Kolektivní smlouvou z roku 2008.Škola dále spolupracuje s Úřadem práce ve Frýdku-Místku, SPC Ostrava a PPP ve Frýdku – Místku.

22. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

V tomto školním roce se škola nezapojila

23. Údaje o projektech financovaných z cizích zdrojů

V tomto školním roce byla z  cizích zdrojů financována rekonstrukce školní jídelny s pomocí finančních prostředků Regionální rady regionu soudržnosti Moravskoslezsko.

Mateřská škola obdržela v srpnu 2009 finanční dar od Pavla Kubiny v hodnotě 50 000 Kč, který se vedení školy rozhodlo použít na opravu dětské zahrady v mateřské škole.

24. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

V letošním školním roce nadále pokračuje paní učitelka Blanka Barvíková čtvrtým rokem ve studiu na PF Ostrava obor učitelství I. stupně.

25. Závěr

Počátky dalšího procesu, který ovlivnil život školy, sahají do několikaleté minulosti. Školní budova svými parametry nesplňovala základní hygienické normy. Ve spolupráci s obecním úřadem byl vypracován nový projekt na řešení stravovacích prostor školy. Rekonstrukce suterénu školy byla zahájena v květnu 2009 s pomocí finančních prostředků Regionální rady regionu soudržnosti Moravskoslezsko za plného provozu školy. Z toho důvodu také ředitelka školy udělila žákům mimořádné ředitelské volno a školní rok byl zakončen ve čtvrtek 25.6.2009.Pracovníci firmy Olšar, která získala zakázku na rekonstrukci, dělali vše pro to, aby začátek školního roku byl pro děti a pracovníky školy co nejlépe připraven. V suterénu školy se kromě jídelny zásadně změnilo téměř vše. Vznikly nové prostory školní kuchyně obohacené o nové místnosti, které zvýší kvalitu přípravy, zpracování

a výdeje stravy (např. přípravna masa, zeleniny, těsta, chladný a suchý sklad potravin a také zázemí pro personál školní kuchyně). Firma se po vzájemné domluvě také podílela na rekonstrukci nové odpadové kanalizace, která byla ve velmi špatném stavu.V suterénu probíhala zároveň s rekonstrukcí kuchyně také oprava svislé hydroizolace v prostorách kotelny, kterou prováděla firma pana Ondry. Tato firma rovněž připravila obnovu místnosti, která slouží jako šatna žáků. Třetí firma, která ve škole pracovala – stolařství Košťál – zajistila výrobu skříní do učeben.

Již druhým rokem probíhá vzdělávání na naší škole podle školského vzdělávacího programu „Učíme se pro život“. Jako každá současná malá škola se potýkáme s velmi omezenou možností co nabídnout žákům v disponibilních hodinách a jak skloubit povinně volitelné předměty se skutečným zájmem žáků. Ukázalo se, že učebna dílen, o kterou jsme přišli z důvodu rekonstrukce školní kuchyně, by posloužila alespoň některým manuálně zručnějším žákům na druhém stupni.

Zjistili jsme také, že malý počet učitelů na škole v praxi znamená, že počet předmětů na jednoho učitele roste, s tím se nutně prodlužuje doba přípravy na jednotlivé hodiny (které nejsou vyučovány přímo učitelem dané aprobace), kdy je nutné plnit výstupy dané školským vzdělávacím programem. Je proto nutné ocenit všechny, kdo i v těchto poměrně neodzkoušených podmínkách učí s invencí, kreativitou, elánem a někdy i radostí.

26. Schvalovací doložka Výroční zpráva byla schválena pedagogickou radou dne 31.8.2009Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 10.11.2009

28. Přílohy