Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku, situace k 30. 6. 2014. Role organizace ČŠBH.
3. setkání českých škol v Severní Americe
27. – 28. 6. 2014, Dallas Lucie S. – Boucher, předsedkyně spolku ČŠBH, [email protected]
• Vývoj výuky češtiny v předškolním a školním věku; situace českých škol v zahraničí • Role organizace ČŠBH • Budoucnost
„Pobočky ČŠBH“, spolupracující školy
• EVROPA • Belgie • Francie • Island • Itálie • Německo • Polsko • Portugalsko • Španělsko • Švýcarsko • Řecko • Velká Británie
• AUSTRÁLIE • AFRIKA • JIŽNÍ AMERIKA • NOVÝ ZÉLAND • USA
• Illinois • Kalifornie • Maryland • New York • Oregon • Pensylvánie • Texas
k 30. 6. 2014 – 1 750 žáků
Noví zájemci/nové spolupracující školy • JIŽNÍ AMERIKA
• Brazílie
• AFRIKA
• Tunisko
• ASIE
• Saudská Arábie
• EVROPA
• Německo – Řezno, Düsseldorf, Bonn
• Rakousko – Vídeň
• Řecko – Atény
• Turecko – Istanbul
• NOVÝ ZÉLAND
• Tauranga
• Dunedin
• USA
• Minnesota
Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku
•Zájmová
•„Školní“ (školy typu ČŠBH)
• Výuka na začátku existence školy vždy zájmová
• Postupný vývoj k výuce „školní“
• Škola typu ČŠBH je skutečnou školou – vzdělávací program, nároky na učitele, administrativní úkony, spolupráce rodičů!
• Proč jít směrem ČŠBH?
• Jasný cíl a program
• Dosažitelný výsledek
ČŠBH
„Pobočky“ Pozitivní ovlivňování
vývoje výuky češtiny v zahraničí
•Detailní a dlouhodobé mapování situace po celém světě •Znalost podmínek výuky v jednotlivých zemích •Osobní kontakt
Vznikající školy
Rodiče Informace
Legislativa Vzdělávání dětí a učitelů
ROLE spolku ČŠBH
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí
• Směrem ke školám a rodičům v zahraničí
• Směrem k partnerským organizacím a ministerstvům v ČR, případně ZÚ ČR (evidence všech škol a výukových center, osobní
kontakt)
• Směrem k vyučujícím českého jazyka v zahraničí a jako cizího jazyka: • Pravidelná účast – Seminář učitelů češtiny jako cizího jazyka
• Spolupráce s lektoráty Čj v zahraničí (Belgie, Francie)
Předávání informací
„Služby“ jsou bezplatné.
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí
• Letní setkání ČŠBH – 2014 , 6. ročník
• Konference, setkání českých škol – spoluúčast
• Spolupráce se zahraničními organizacemi – problematika diaspor
Předávání informací
Čeština, zájmy a potřeby zahraničních Čechů
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí
• Duben 2010: veřejné slyšení v Senátu ČR – zařazení škol typu ČŠBH do vzdělávací soustavy ČR
• Rok (2009) 2010 – schválení VP ČŠBH ( v souladu s RVP MŠMT ČR) • Možnost podepsání smlouvy s MŠMT ČR od 1. 9 . 2013 o
poskytování vzdělání v zahraničí
• Smlouvy: • Rámcová s DZS – plnění Vládního usnesení (poskytnutí pomůcek,
následně finančních darů) • Rámcová s Českými centry – spolupráce, prostory • Rámcová s MZV – poskytování prostor v zahraničních budovách v
majetku MZV • Rámcová s ÚJOP UK – spolupráce, organizace certifikovaných
zkoušek, metodický kurz
Stránka legislativní
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí
• Letní tábory:
• Sluňákov
• Metodický kurz ÚJOP UK – září (obsah, lektoři)
• Vlastní vzdělávací kurz(y) pro učitele v zahraničí (akreditovaný kurz „Do nitra češtiny“, příprava kurzu „pedagogického minima“ – kurz zaměřený na pedagogiku, psychologii a didaktiku)
• Pedagogické stáže budoucí učitelé (Erasmus, bilingvní prostředí)
• Vytváření vlastních výukových materiálů
Doplňující vzdělávání – děti a učitelé
Vlastní výukové materiály Dlouhodobý projekt
• Zpracování osudů významných Čechů, kteří žili v zahraničí
• Zpracování osudů významných cizinců s vlivem na vývoj Československa
• Tvorba výukových materiálů pro žáky ZŠ a gymnázií (pracovní listy, metodický průvodce pro učitele)
• Výtvarníci a literární umělci v československých legiích, Významní cizinci v novodobých dějinách Československa, Osudy Čechů v zahraničí v kontextu dějinných událostí 20. století.
• Možnost překladu výukového materiálu – prezentace české historie, vědy a umění prostřednictvím českých škol v zahraničí zahraničnímu (nejen) dětskému publiku
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí
• Především pobočky, nicméně… • Zlepšování výuky po stránce organizační
• Obohacování náplně výuky (iniciování projektů, informace o nich)
• Plnění vzdělávacího programu
Kvalita poskytovaného vzdělání
Zpětná vazba!
ČŠBH
„Pobočky“ ??
Vznikající školy
Rodiče
o Zdokonalení a stabilizace systému: • S ohledem na reálné potřeby a možnosti; (specifika) finance • Zajištění trvalé kontroly kvality
o Posunutí dál: • Propojení škol s výukovým systémem země, kde působí –
vylepšení postavení čj v zahraničí, zvýšení prestiže (vzdělávací projekty – prezentace naší historie zemi, kde škola působí)
• Přínos pro vzdělávací systém ČR – znalost problematiky bilingvismu, vzdělávací materiály, vzdělávání mladých učitelů (praxe)
Závěrem
• Zvyšování počtu škol a počtu žáků
• Prohlubování spolupráce
• Mnoho je uděláno
• Každý si ve vytvořeném systému něco najde – pobočky, ostatní a začínající školy, rodiče, stát…
• Mnoho je před námi
