Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1825

Šablona klíčové aktivity III/2

Sada Zeměpis

NázevZemepis_obyvatelstva_Struktura

Klíčová slovaVěková pyramida, pohlaví, věková skupina

Pomůcky PC, dataprojektor

Druh interaktivity Výklad, samostatná práce

Stupeň a typ vzdělání II. stupeň základní školy

Potřebný čas 1 vyučovací hodina

Velikost 1, 87 MB

Zdroje Viz Zdroje obrázků

Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA S ROZŠÍŘENOU VÝUKOU VÝTVARNÉ VÝCHOVY, TEPLICE,

KOPERNÍKOVA 2592 MGR. MILENA HRADOVÁ

Věková struktura obyvatelstva

Obsah

Rozdělení věkové strukturyStruktura podle pohlavíVěková struktura obyvatelstvaÚkol k samostatnému procvičení

Strukturu obyvatelstva určujeme:

PODLE

Věku

Pohlaví

Ekonomické aktivity

Náboženského vyznání

Struktura podle pohlaví

Zastoupení jedinců obou pohlaví v nějaké populaci (= obyvatelé nějakého území, např. populace v ČR)

Toto zastoupení se v průběhu let měníPř. V nižších věkových skupinách je více mužů, než žen

Ve vyšších věkových skupinách naopak více žen

Obr. č. 1

Věková struktura obyvatelstva

Určuje, ve které věkové skupině se nachází jaký počet obyvatel

Podle rozložení obyvatelstva můžeme posuzovat charakter daného regionu

Př.

Málo zastoupená skupina mladých lidí a dětí

Silná skupina lidí, kteří jsou těsně před důchodem

Obr. č. 3

Obr. č. 2

Věková struktura obyvatelstva

Věkovou strukturu na světě charakterizují 3 základní typy pyramid:

Obr. č. 4Obr. č. 5

Úkol:

Nakresli do sešitu věkovou pyramidu podle následující tabulky dat:

Věková skupina (roky)

Ženy (v %) Muži (v %)

0 - 10 5 6

11 – 20 8 9

21 - 30 10 11

31 - 40 10 10

41 - 50 20 20

51 - 60 25 25

61 - 70 15 14

71 - 80 5 4

81 - 90 2 1

Celkem v % 100% 100%

Úkol:

Co bys mohl říct o rozložení obyvatel v jednotlivých věkových skupinách?

Ve kterých státech by mohla věková pyramida vypadat právě takto?

Jak asi bude vypadat budoucí vývoj obyvatelstva?

Jaká rizika s sebou může takovýto vývoj přinést?

Metodické poznámky

Předkládaná prezentace je prezentace výkladová – snímky č. 3 až 6 – lze využít frontální formou, popř. formou Sokratovské metody

Úkol na snímku č. 7 – samostatná práce žáků – se zpětnou vazbou v podobě kontroly výsledku a kontroly odpovědí na otázky. Lze zadat na zopakování na konci hodiny nebo např. za domácí úkol

Zdroje obrázků

Snímek č. 3 - http://www.zsbystrice.cz/content.aspx?id=993

Obr. č. 1, č. 2 - http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Population_pyramid_CZE_2007rel.png

Obr. č. 3 - http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:V%C4%9Bkov%C3%A1_struktura_obyvatelstva.jpg

Obr č. 4 - http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Typy_vekovych_pyramid.png

Obr. č. 5 - http://www.uni.edu/gai/India/India_Lesson_Plans/India_Population_Pyramids_files/image002.gif