ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 15. 6. – 19. 6. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk Doporučuji testy: Testi.cz

Tento týden spojíme mluvnici, literaturu i sloh dohromady:Přečtěte si báseň ze sbírky Trocha poezie J. Suchého:PohledniceKdyž jsem byl malejMěl jsem velkej sešitDo něj jsem lepil Kouzlo cizích krajůČarovnou vůniPřístavů a mešitA já v nich dovedModlit se a hřešitA netušil jsem Že si jen tak hraju…

a) nespisovná slova nahraď spisovnýmib) doplň interpunkcic) urči SDd) najdi věcný význam slova mešitae) najdi metaforu

I pro žáky s minimálními výstupy

Anglický jazyk Zopakujte si budoucí čas. Pusťte si tohle video: https://www.youtube.com/watch?v=PL3fWJxvfLc.Pro žáky s minimálními výstupy:Zopakujte si slovní zásobu oblečení a jídlo.

Německý jazyk

MÁME TU POSLEDNÍ PRÁCI V LETOŠNÍM ŠKOLNÍM ROCE. UŽ SE BLÍŽÍME K CÍLI, TAK SE NADECHNĚTE A VYDRŽTE Závěrečné opakování, upevňování a procvičování probraného učiva

1) Využij dle možností výukové portály: www.dumy.cz ( základní vzdělávání, druhý stupeň, hledané učivo, téma)

http://www.nemecky.net/ - Najdete zde různé online testy, online křížovky, vtipy, hádanky a další zajímavé informace jako např. přehled gramatikyhttps://www.jazyky-online.info/nemcina/deti.php po otevření si zvolit z levého sloupku (němčina pro děti):a) učení slovíček b) procvičování c) procvičování s obrázky www.rvp.cz – jazyk a jazyková komunikace - němčina (D) + vybrané téma, úkolwww.youtube.com – němčina výuka, procvičování

2) Pracovní sešit – přehled učiva (gramatiky) strana 1 (podstatná jména), str. 2 (zájmena – osobní, přivlastňovací), str. 2 (číslovky – základní větší než 100, řadové), str.3 (slovesa s odlučitelnou předponou, nepravidelná a způsobová „müssen, können“ v přít. čase), str. 6 -7 (předložky se 3. pádem, se 3. + 4. pádem, předložka „für“), str. 8 (jednotlivé části dne, podmět „man“)

3) Cvičení ústně nebo písemně do školního sešitu (ne do PS!!!!) + cvičení z učebnice 0 – 4 lekce

4) POKUD NEMÁŠ SPLNĚNY VŠECHNY ÚKOLY, DOPLŇ!!!!

VYDRŽTE, ZA CHVILKU BUDOU PRÁZDNINY ……..

Dějepis Doporučuji vědomostní testy: Testi.czDoporučuji zhlédnout film: Na západní frontě klid https://www.youtube.com/channel/UCtW6UE6h-Na5E5BCLBafbcQ (Příběh 1. světové války)

Je ten pravý čas dokončit úkoly (z češtiny i z dějepisu), které jste ještě neposlali. Vaše domácí práce se promítne do celkového hodnocení za toto pololetí.

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: zuzanabenediktova @ seznam.cz

I pro žáky s minimálními výstupy

Občanská výchova

Téma: EU a právo – vstup ČR, nejdůležitější orgány EU, soudní ochrana v rámci EU- krátké výpisky ze str. 88., co je to politická strana a politická hnutí, volební kampaň a kdo může být volen.Doplnění stávajících domácích úkolů.

I pro žáky s minimálními výstupy

Zeměpis Téma: Zlínský a Moravskoslezský kraj - krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 97. - 108. Doplnění stávajících domácích úkolů.

I pro žáky s minimálními výstupy

Matematika Téma: Najdi nějaké příklady zvláštních geometrických tvarů pro výpočet plochy a vlep do sešituPráci žádnou neodesílat

I pro žáky s minimálními výstupy

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKAZÁKLADY GENETIKY učebnice str. 112 – 114 – přečtiPÉČE O TĚLESNÉ A DUŠEVNÍ ZDRAVÍ, PRVNÍ POMOC ve Tvém životě

I pro žáky s minimálními výstupy

Fyzika Téma: Opakování Akustika         zopakuj si toto téma         do sešitu odpovědět na následující otázky:

1.       Čím se zabývá akustika?2.       Jaké 3 základní veličiny určujeme o tónu?3.       Kde se v praxi využívá ultrazvuk?

Vypracované úkoly zašlete na jiri.herold@zsprosetice.cz do 19. 6.I pro žáky s minimálními výstupy

Chemie Téma: co a jak může pro sebe člověk udělat, aby NĚCO neutralizoval… najdi příklady na internetuPráci žádnou neodesílat

I pro žáky s minimálními výstupy

Hudební výchova

Zkuste si najít, co to jsou autorská práva.

I pro žáky s minimálními výstupy

Výtvarná výchova

Téma: Doplnit a poslat všechny chybějící práce.

I pro žáky s minimálními výstupyPraktické činnosti

Téma: Doplnit a poslat všechny chybějící práce.

I pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Téma: Atletika – čím se vyznačuje v atletice skok daleký – 3 věty, doplnit a poslat všechny chybějící práce.

I pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: opakování látku sestavení PC formou prohlédnutí stránek https://www.alza.cz/jak-postavit-pc Práci neodesílatI pro žáky s minimálními výstupy

Seminář ze spol. věd. předmětů

Člověk a příroda – žák krátce popíše, jak se správně chovat v lese, ve městě – pohyb na pozemní komunikaci, ve škole.

I pro žáky s minimálními výstupy

Výchova ke zdraví

Opakování učiva 2. pololetí.Zaslání chybějících úkolů.Žáci s minimálními výstupy: totéž

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 8. 06. – 12. 06. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)

Anglický jazyk ADJECTIVES 1. Write the comparatives and superlatives and translate these adjectives :a)old /far /

happy /fine /bad /b)krásný – veselý – vynikající – drahý – zábavný – 2. Translate :Mohu vařit lépe /lepší/ než můj bratr……………………………………..Peking je stejné jako Beijing. …………………………………………..Anna je hezčí než Tom. ..........................................................................Restaurace není stejná jako hospoda. ....................................................Tom je velký jako Petr. .......................................................................

PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY: SLOVESO BÝT – TO BE

1. Spoj správné tvary slovesa „to be“He is Já jsem They are My jsmeI am Ono je You are Oni jsouShe is Ty jsi We are Vy jsteYou are Ona jeShe is On je

2. Doplň správný tvar slovesa býtI……….Martin. He…………my brother. She…….slim. You ………. friends . He ……..at scholl. It…………..yellow.We……..pupils. They………at home.You…….a girl. I…………..Christine.

3. Dopiš správný tvar slovesa být a věty přelož I …………small. ……………………………………. My father…..big. ……………………………………. We …………tall. .…………………………………... My mum……young. …………………………………… The dog…….old. ……………………………………

Německý jazyk

Budeme opakovat to, co bychom měli umět!1) Was passt zusammen? Verbinde. (Spoj, co patří k sobě.)

1. 158 A. dreiundsechzig2. 412 B. zweitausendneunhundertfünf3. 63 C. sechsundneunzig4. 96 D. einhundertachtundfünfzig5. 2 905 E. vierhundertzwölf

2) Was passt in die Reihe nicht? Streiche. (Označ, co nepatří do řady)

rot blau grün schlank braune Wurst r Baum s Vanilleis e Schokolade s Schnitzele Kreide s Wörterbuch r Taschenrechner r Kuli e Küche

3) Was passt zusammen? Verbinde. (Co patří k sobě? Spoj.)

Wie ist deine Lieblingsfarbe? Ich spiele gern Gitarre und singe.Woher kommt Peter? Sie wohnt in Bern.Was machst du gern? Rot und weiss.Wo wohnt Monika? Sie ist 17 Jahre alt.Wie alt ist Eva? Er kommt aus der Schweiz.

4) Ergänze richtige Fragewörter. (Doplň správná tázací zájmena.)

Wer? Was? Wann? Wie? Wo? Woher?

………heiβt deine Schwester? Sie heiβt Monika.…....... alt ist dein Opa? Er ist 65 Jahre alt.…....... beginnt die Schule? Sie beginnt um 8 Uhr.…....... ist das? Das ist meine Sporttasche.…....... kommt dein Vater? Er kommt aus Deutschland.…...... wohnen Sie, Herr Schwarz? Ich wohne in Hamburg.…….. ist dort? Dort ist meine Mitschülerin Marion.

Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)

Občanská výchova

Téma: Listina základních práv a svobod – krátké výpisky z učebnice na str. 81., dále ze str. 82. - napište 5 základních okruhů práv, kdo je to ombudsman a koho chrání. Téma: Politika – Kdo soupeří v naší zemi o moc - krátké výpisky ze str. 84., co je to politická strana a politická hnutí, volební kampaň a kdo může být volen.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Zeměpis Téma: Olomoucký kraj - - krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 91. - 96. Doplnění stávajících domácích úkolů.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Matematika Téma: Geometrie tvarůVypočítej příklad: vypočítej plochu a obvod modrého tvaru, když znáš délku čtverce 10 cm, poloměr r = 4,5 cm a víš, že modrý tvar je umístněný symetricky. Příklad je pro všechny žáky (kromě J. E. a M. H. - ti pouze obrázek nakreslí do sešitu a pokusí se vymyslet podobný).Práci odeslat na adresu vyučujícího do 12. 6.2020. Do předmětu e-mailu uvést: Plocha a obvod tvaru

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKAŘÍZENÍ LIDSKÉHO TĚLA – SOUSTAVA NERVOVÁ – mozek, mícha, obvodové nervstvo učebnice str. 104 – 111 – přečtiŽáci s minimálními výstupy: totéž

Fyzika Téma: Provázkový telefon (v učebnici na straně 181, Domácí pokus 1) vyrobený telefon mi vyfoťte a pošlete na jiri.herold@gmail.com do 12. 6.

2020Žáci s minimálními výstupy: totéž

Chemie Téma: kyselost a zásaditost – pH látek, co je to NeutralizaceRozdělení podle stupnice větší, menší a rovno 7, jak se zjišťuje, a uvést některé příklady látek.Práci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 12. 6.2020. Do předmětu emailu uvést: pHŽáci s minimálními výstupy: totéž

Hudební výchova

Podívejte se na https://www.youtube.com/watch?v=sGU_0RdvIME. Je to video z baletu Louskáček. Napište mi, jak vás to zaujalo. Žáci s minimálními výstupy: totéž

Výtvarná výchova

Doplnit a poslat všechny chybějící práce.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Praktické činnosti

Téma: Jaké poradenské služby můžete využít při volbě vašeho povolání.Doplnit a poslat všechny chybějící práce.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Tělesná výchova

Téma: Atletika – kdo je nejrychlejším mužem a ženou světa na 60 m, doplnění stávajících domácích úkolů.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: pročíst si článek Formátování disku na uvedených stránkách, potom napsat v bodech krátký postup formátování https://www.alza.cz/formatovani-disku-podrobny-navodPráci odeslat do 12. 6.2020.Do předmětu emailu uvést: Formátování diskuŽáci s minimálními výstupy: totéž

Seminář ze spol. věd. předmětů

Umění a kultura – žák vyhledá 5 míst, ve kterých za běžného režimu probíhají kulturní akce (celá ČR)Žáci s minimálními výstupy: totéž

Výchova ke zdraví

Téma: Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví – rizika silniční a železniční dopravyJaký je postup v případě dopravní nehody, pravidla poskytování první pomoci – ústně.Úkol: Najdi na internetu tragické nehody na železnici, které staly u nás a v zahraničí za posledních 20 let.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 1. 06. – 5. 06. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: mluvnice: Skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mněučebnice str. 46Přečti si poučky, vše už znáš. Ujisti se, že všemu rozumíšpísemně 47/6ústně47/5písemněObjednali jsme si žloutkový věneček a ovocnou pěnu.

a) Označ SDb) Podtrhni ZSDc) Proveď větný rozbor (podmět, přísudek, rozvíjející větné členy)d) U slovesa urči mluvnické kategorie (osobu, číslo, čas, způsob, rod, vid)

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: zuzanabenediktova @ seznam.cz Doporučuji: onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 119/120

1. V žáru letního slunce 2. V žáru letního slunce

Obě ukázky se snaží vyjádřit atmosféru léta. Každá podle osobního pohledu. Písemně:Čím se liší? Několika větami vyjádři letní atmosféru.

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: zuzanabenediktova @ seznam.cz

ČJ: literaturaČítanka: str. 168-172Přečti si ukázku od A. Spiegelmana: MausPísemně odpověz:Co víš o komiksu?Jak jsou v ukázce vyobrazeni Židé? Jak Němci? Proč je tomu tak?www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk  Vyplňte pracovní list: https://uloz.to/file/WjqHfaqkrqDL/pracovni-list-8-trida-anglicky-jazyk-docxŽáci s minimálními výstupy: Vyplňte pracovní list: https://uloz.to/file/YhmYaq20nUQD/pracovni-list-8-trida-lmp-anglictina-docx

Německý jazyk

Pracovní list:https://uloz.to/file/zGJ6halXguUu/ucivo-pro-viii-a-na-obdobi-od-1-6-do-5-6-2020-

docx Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)Významné státy Evropyučebnice str. 111-115Přečti si články. Písemně odpověz:

1. Jaké vztahy měla VB s Francií, Německem a Ruskem?2. Jaké důsledky měla pro Francii prusko-francouzská válka?3. Proč se Rusko snažilo proniknout na Balkán?

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: zuzanabenediktova @ seznam.cz

Občanská výchova

Moc soudní a) Kterým speciálním institucím stát svěřuje činnost např. v případě porušení

předpisů….b) O čem rozhodují soudyc) Vysvětli rozdíl mezi nestranností a nezávislostíd) Jaké jsou druhy řízeníe) Kdo patří do Účastnického řízeníf) Jaká je soustava soudů v ČR

Odpovědi najdete v učebnici na str. 77. – 80. a vše zapište do sešitů.Žáci s minimálními výstupy: totéž

Zeměpis Téma: Jihomoravský kraj - krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 87– 90. Doplnění stávajících domácích úkolů.

Žáci s minimálními výstupy: totéž

Matematika Téma: Rovnice ve slovních úlohách – propojení s fyzikou, vliv rychlostiCíl: sestavení rovnice s vlivem pohybu, vzdálenosti, času, rychlosti.Opsat teorii z tématu 2.2 Proti sobě i za sebou, jedná se o teorii příkladu A na straně 32 až 33, dále potom zkusmo vypočítat příklad 1 na straně 34.Žáci s minimálními výstupy opíší pouze teorii, dále opakují pouze vzorec rychlosti a jeho jednotky.Práci odeslat na adresu vyučujícího do 6. 6.2020. Do předmětu e-mailu uvést: Rovnice a rychlostTéma: Geometrie kruhu a kružniceVypočítej příklad: vypočítej plochu kruhu, je-li jeho obvod 222 cm, příklad je pro všechny žáky. Skupina žáků A se pokusí vymyslet vztah (vzorec) mezi plochou kruhu S a obvodem o, pomůckou jim je nápověda, že vyjádří nejprve z každého vzorce poloměr, ty dají do rovnosti a potom využijí úpravy v rovnicích.Práci odeslat na adresu vyučujícího do 4. 6.2020. Do předmětu e-mailu uvést: Plocha kruhu

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA SMYSLOVÁ – ČICH, CHUŤ – učebnice str. 101 – 102 – přečti, nakresli do sešitu obrázky ČIDLO ČICHU a ČIDLO CHUTI ze strany 101 - pošli fotku obrázku

s popisem ŘÍZENÍ LIDSKÉHO TĚLA – SOUSTAVA ŽLÁZ S VNITŘNÍM VYMĚŠOVÁNÍM (SEKRECÍ) učebnice str. 102 – 104 – přečti, nakresli do sešitu obrázek ze strany 103 - pošli fotku obrázku s popisemŽáci s minimálními výstupy: totéž

Fyzika Téma: Odraz zvuku, Ochrana před nadměrným hlukem· prostudujte si učebnici str. 176 – 178· na str. 179 pak odpovězte na prvních 5 otázek Vaše odpovědi mi zašlete na jiri.herold@zsprosetice.cz do 5. 6. 2020

Žáci s minimálními výstupy: totéž

Chemie Téma 1: Kyseliny - dvou nebo více prvkové sloučeniny jejich rozdělení ze strany 70 na bezkyslíkaté a kyslíkatéTéma 2: Uvést u každé skupiny 3 zástupce ze strany 71 až 72 Zaměřit se na kyselinu chlorovodíkovou u první skupiny, u druhé skupiny na sírovou, dusičnou, uhličitouPráci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 6. 6.2020. Do předmětu emailu uvést: KyselinyŽáci s minimálními výstupy: totéž

Hudební výchova

Pusťte si film Amadeus - Napište mi, zda jste ho viděli a jaké ve vás vyvolal emoce.

Výtvarná výchova

Vyjádři kresbou tvojí náladu – A5 (pastelky, vodovky…)Žáci s minimálními výstupy: totéž

Praktické činnosti

Jak se můžete připravovat na své budoucí povolání – 5 větŽáci s minimálními výstupy: totéž

Tělesná výchova

Téma: Napiš, co se vyznačuje pod pojem brenball - 3 větyŽáci s minimálními výstupy: totéž

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: další pokračování prací ve vybraném animačním programu, který jste si zdarma stáhnuli. Kdo má nějakou animaci, kterou vytvořil, může ji zaslat přímo na mou adresu, ale včetně názvu programu ve kterém ji vytvořil. Žáci IVT si doplní odevzdáním řádně úkoly, které neposlali, není to dobrovolná akce. Žáci s minimálními výstupy: totéž

Seminář ze spol. věd. předmětů

Téma: Člověk a zdraví – ekologie – úklid životního prostředí v okolí svého bydliště Žáci s minimálními výstupy: totéž

Výchova ke zdraví

1. Téma: Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví – Prevence vzniku mimořádných událostí. EvakuaceÚkol: zhlédni krátké video o tom, co je evakuacehttps://edu.ceskatelevize.cz/evakuace-5e441ee6d76ace2c451de003Napiš si do sešitu, co je evakuace, kdo lidem s evakuací pomáhá (dozvíš se ve videu). Dále si napiš, co by mělo obsahovat evakuační zavazadlo (kufr, taška) pro případ, když bys musel opustit svůj domov na 1 – 2 týdny a musel bys např. po tuto dobu být jinde (v tělocvičně školy, u příbuzných). Úkol pošli na e-mail

reditelna@zsprosetice.cz do 5. 6. 2020.Žáci s minimálními výstupy: totéž2. Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví – Bezpečnost v dopravě (rizika silniční a železniční dopravy)Zhlédni krátká videa:https://edu.ceskatelevize.cz/doprava-bezpecnost-5e441f3dd76ace2c451de2c0https://edu.ceskatelevize.cz/doprava-chodci-5e441f3dd76ace2c451de2b8

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 25. 05. – 29. 05. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: mluvnice: Skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mněučebnice str. 46přečti si poučky, vše už znáš, ujisti se, že všemu rozumíšpísemně 46/2ústně46/3písemněFialky vždy rozkvetou první.

e) Označ SDf) Podtrhni ZSDg) Proveď větný rozbor (podmět, přísudek, rozvíjející větné členy)h) U slovesa urči mluvnické kategorie (osobu, číslo, čas, způsob, rod, vid)

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz Doporučuji: www.onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 119/5ověřte informace v textupísemně:nedostatky či nepřesné informace odstraňte

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo

zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz ČJ: literaturaČítanka: str. 162-164Přečti si ukázku od l. AškenazihoPísemně odpověz:Co víš o období holocaustu?Co víš o koncentračních táborech z období 2. světové války?www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk 1. Put the sentences into past:Example: I go swimming every Friday.

I went swimming last Friday.

My mum reads a book every evening. _________________________________________ last night.We write a test every day. _________________________________________ yesterday.I usually visit my grandparents at weekends.

_____________________________last weekend.She draws nice pictures.

___________________________________________ .They play tennis every afternoon. ____________________________yesterday afternoon.2. Match:It didn’t rain home!b) We came back on sunny and warm all the time.c) We didn’t want to come all the week.My parents were in Mexican restaurant.The film was Thursday.The weather was last summer.We had a lunch so scary.I read Harry Potter in London in winter.

3. Write the past simple of these verbs:Be - go - read -Play - buy - work -Write - watch - die -

Pro žáky s minimálními výstupy:

Německý jazyk

1. Důležitá informace pro žáky, kteří nemají splněné úkoly! Týká se to i žáka s minimálními výstupy! – V tomto týdnu máte šanci si doplnit to, co jste doposud neodevzdali z NJ!!!2. Všichni si opakujte, využívejte k opakování NJ – on line:

Výukový portál: www.dumy.cz (základní vzdělávání, druhý stupeň – např. Essen, Trinken, Tag a jiná probíraná témata, časování pravidelných sloves, sloves s odlučitelnými předponami,

předložky, aj.Procvičování ze stránek internetu - http://www.nemecky.net/ Najdete zde různé online testy, online křížovky, vtipy, hádanky a další zajímavé informace jako např. přehled gramatikyhttps://www.jazyky-online.info/nemcina/deti.phpProcvičování sloves: (MÜSSEN, KÖNNEN)předložky se 3. a 4. pádem (vezmi si k ruce tabulku s předložkami – pracovní sešit – přehled učiva stranaNapište mi, co jste zvládli, pošlete mi jedno cvičení, které vypracujete např. z učebnice, pracovního sešitu – pozor, nesmíme psát do učebnice a PS, jen na fólii. Protože by to bylo špatně vidět, napište do sešitu, ofoťte a pošlete. Ne, abyste posílali cvičení, která jsme buď dělali ve škole nebo také při tomto způsobu výuky. Děkuji a přeji hlavně těm, kdo bude muset dodělávat nezaslané úkoly, hodně síly a elánu do práce.

Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)Sjednocovací procesy v Evropě ve druhé polovině 19. stoletíučebnice str. 108-110Sjednocení NěmeckaSjednocení ItáliePřečti si články. Písemně odpověz:

1. Za jakých okolností bylo Německo definitivně sjednoceno?2. Kdy k tomu došlo?3. Proč měl panovník sjednoceného Německa titul císaře?4. Jak bylo postupně italské území sjednocováno?5. Kdy byla Itálie sjednocena?

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz

Občanská výchova

Moc výkonná a) Hlavní úkolyb) Kdo je vrcholným orgánemc) Jaké pravomoci má prezident d) Kdo zabezpečuje a řídí chod celého státue) Z koho se skládá vládaf) Kdo jmenuje předsedu vládyg) Kdo navrhuje ostatní členy vládyh) Kdo odpovídá za jednotlivé úseky státní správyi) V čem zastupuje ČR státní zastupitelství

Odpovědi najdete v učebnici na str. 74. – 76. a vše zapište do sešitů.

Pro žáky s minimálními výstupy: Napište 5 úřadů, které znáš.

Zeměpis Zjistěte a napište do sešitu, které památky UNESCO máme v České republice.

Jihomoravský kraj - krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 84 – 86.

I pro žáky s minimálními výstupy

Matematika Téma: Rovnice kolem nás – opakováníCíl: příprava na písemnou práci, učebnice strana 45, cvičení 1, 2 ve dvou sloupcích A i B. Žáci s minimálními výstupy pouze cvičení 1 A i B.Každý den dodělat věci z matematiky, které jste nestihnuli vypracovat, žáci, kteří NEMAJÍ doděláno, mají poslední možnost, jinak si svou známku neudrží.Cvičení a práci neodesílatI pro žáky s minimálními výstupy

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKA SOUSTAVA SMYSLOVÁ – UCHO – SLUCHOVÝ ORGÁN učebnice str. 99 – 100 – přečti, nakresli do sešitu obrázek STAVBA SLUCHOVÉHO ORGÁNU (str. 99), pošli fotku obrázku s popisem ze sešitu

Fyzika téma Ucho         učebnice str. 172 – 173         zopakujte si informace o lidském sluchovém orgánu         do sešitu vysvětlete termíny infrazvuk a ultrazvuk (kde se v praxi

ultrazvuk používá?) vypracovaný úkol zašlete na jiri.herold@zsprosetice.cz do 29. 5. 2020

Chemie Téma: Tříprvkové sloučeniny – HydroxidyCíl: znát základní rozdělení u sovičky 1 na straně 68 a napsat tři zástupce hydroxidů a jejich použitíPráci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 30. 5.2020. Do předmětu e-mailu uvést: HydroxidyI pro žáky s minimálními výstupy

Hudební výchova

Poslechněte si tuhle písničku a napište mi, jaký pocit to ve vásvyvolává. O čem si myslíte, že je? https://www.youtube.com/watch?v=60Et9t85lFY

Výtvarná výchova

Fantazie ve vyjádření - volný motiv jako námět na kachel, vyjádřete na A5 – barevně (fixy, pastely, vodovky, pastelky)I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické činnosti

Úřad práce – kde ho najdete, s čím vám na tomto úřadě pomohou – 5 vět.I pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Napiš, jaké skladby můžeš poslouchat pro duševní relaxaci. Pro inspiraci: https://www.youtube.com/watch?v=xAwaK0fdFOQ I pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: pokračování prací ve vybraném animačním programu, který jste si zdarma stáhli a pokusit se v něm vytvořit další animace dle svého nápadu, pokusit se o vtipné nebo výukové animace.Práci odesílat, pokud jste nesplnili. Jinak ji uložit, zaslat pouze informaci, pokud jste neposlali, v jakém programu pracujete do 30. 5.2020. Žáci, kteří neodevzdali předchozí práce, mají možnost dodělat, co nestíhají a zlepšit si tak svou známku nebo si ji alespoň udržet.

I pro žáky s minimálními výstupy

Seminář ze spol. věd. předmětů

Člověk a příroda – žák krátce popíše, jak se správně chovat v lese, ve městě – pohyb na pozemní komunikaci, ve škole

Výchova ke zdraví

Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví – Ochrana člověka za mimořádných událostí – druhy mimořádných událostíMimořádné události jsou takové, které ohrozí zdraví a životy velkého množství lidí najednou a dělí se na: živelní pohromy (jsou způsobeny přírodními živly-voda, oheň, vzduch, země), havárie s únikem nebezpečných látek a ostatní události. Úkol: Napiš si do sešitu /papír nebo na PC ve Wordu druhy mimořádných událostí a ke každému druhu mimořádné události napiš 3 příklady. Např. živelní pohromy – povodeň, …………………., ……………………………https://edu.ceskatelevize.cz/10-let-od-nicive-tsunami-v-indonesii-2004-5e441f10d76ace2c451de13eúkol pošli na e-mail reditelna@zsprosetice.cz do 29. 5. Žáci s minimálními výstupy: totéž

Ochrana člověka za mimořádných událostí – ochrana obyvatelstva v mimořádných událostech – např. povodně, požáry, úniky nebezpečných látekÚkol: zhlédni krátká videahttps://edu.ceskatelevize.cz/evakuace-5e441ee6d76ace2c451de003 - povinněhttps://edu.ceskatelevize.cz/meteorologie-a-predpovidani-povodni-5e4424902773dc4ee4139d92

https://edu.ceskatelevize.cz/jaderne-katastrofy-a-jejich-dopad-5e4424852773dc4ee4139d2d - povinněhttps://edu.ceskatelevize.cz/zemetreseni-a-tsunami-v-japonsku-2011-5e441f0fd76ace2c451de138

Žáci s minimálními výstupy: totéž

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 18. 5. – 22. 5. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: mluvnice: Předložky: s, z, učebnice str. 44přečti si poučky, vše už znáš, ujisti se, že všemu rozumíš.písemně 45/11ústně45/13

písemněMoji prarodiče pocházejí z venkova.

a) Označ SDb) Podtrhni ZSDc) Proveď větný rozbor (podmět, přísudek, rozvíjející větné členy)d) U slovesa urči mluvnické kategorie (osobu, číslo, čas, způsob, rod, vid)

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz Doporučuji: UčíTelka ČT1, ČT2 www.onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 116/3astr. 117/b písemnězkus si ústně str. 118 - přiřaď všech 12 památek zapsaných na seznamu UNESCO k jednotlivým fotografiím

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz

ČJ: literaturaČítanka: str. 145-149Přečti si ukázku od B. NěmcovéPísemně odpověz:Znáš B. Němcovou? Ve zkratce zapiš, co jsi o ní dokázal zjistit. V souvislosti s B. Němcovou si osvěž látku z dějepisu (emancipace žen v 19. století v Čechách).B. Němcová v ukázce na str. 145-149 popisuje život na českém venkově v 19. století.Pokus se vlastními slovy popsat Viktorku.www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk Vyplňte pracovní list.

I pro žáky s minimálními výstupy

Německý jazyk

V úvodu si zopakuj řadové číslovky:1) Napiš správně řadovou číslovku s podstatným jménem. Nezapomeň na člen podle podstatného jména a na tvar řadové číslovky A/( 5. kniha – das fünfte Buch ), B/ Februar ist der zweite Monat im Jahr.

A/

20.dítě - 9.auto -3.pes - 7.měsíc -15.květina- 8.nůžky -B/Mittwoch ist ………………………….Tag in der Woche.November ist…………………………………Monat im Jahr.Montag ist………………………………Tag in der Woche.Juni ist ………………………………….Monat im Jahr.

GRAMMATIK: Neosobní podmět „man“ se používá, nechceme-li ve větě vyjádřit konkrétní osobu. Podmět „man“ se používá se slovesem, které je ve 3. osobě, čísla jednotného:man spricht – mluví se teď ty: man spielt - man sagt - man schreibt –

Man kann deutsch sprechen, einen Test schreiben – může se mluvit německy, psát nějaký test. Při použití způsobového slovesa je další sloveso v neurčitku a na konci věty!!!!!!!

Podívej se na www.youtube.com - neurčitý podmět“man“ – Deutsch mit Nelly ( konstrukce s „man“)

Procvič si - PS strana 41 / cvičení 13 – napiš a pošliProcvičovat si můžeš také ve cvičeních v učebnici na straně 43

Napiš, co se (ne)může dělat ve škole, co se (ne)musí dělat doma: 3 větyPříklad: In der Schule kann man nicht rauchen(kouřit). Zu Hause muss man aufräumen.I pro žáky s minimálními výstupy

Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)Mezi revolucí 1848 a první světovou válkouučebnice str. 106-107Imperialismus a kolonialismusPřečti si článek.

1. Vysvětli pojmy Imperialismus a kolonialismus2. Pozoruj mapu na str. 1073. Podle velikosti koloniálních držav zapiš po sobě jdoucí evropské státy

Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz

Občanská výchova

Moc zákonodárná:a) Komu náležíb) Parlament ČR - tabulka c) Legislativní proces – podání návrhu a jeho fáze

d) Co se děje s návrhem zákona po navrácení ze Senátu do Poslanecké sněmovny (3 body)

e) Co znamená „právo veta“ Odpovědi najdete v učebnici na str. 71. – 73. a vše zapište do sešitů. Žáci s minimálními výstupy: Napište, jak dovedete komunikovat s úřady, jak je dokážete požádat vhodným způsobem o radu v případě potřeby

Zeměpis Kraj Vysočina – krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 78 – 82.Opakování: Pardubický kraj - vypracujte pracovní list

Vypracovaný pracovní list pošlete na e-mail pro vypracované úkoly do 22. 5. 2020I pro žáky s minimálními výstupy

Matematika Téma: Rovnice kolem nás – slovní úlohyCíl: sestavení rovnic podle slovní úlohyKaždý den (5x v týdnu) vypracovat dvě cvičení 3/29 - 12/29, celkem 10 cvičení. Žáci s minimálními výstupy dělají pouze cvičení 3/29 – 6/29, tj. celkem 4 cvičeníVŽDY nejprve SESTAVIT ROVNICI a potom neznámou vypočítat Cvičení odeslat najednou na adresu vyučujícího do 23. 5.2020.Do předmětu emailu uvést: Rovnice a slovní úlohy

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA SMYSLOVÁ – OKO – ZRAKOVÝ ORGÁN učebnice str. 96 – 98 – přečti, nakresli do sešitu obrázek STAVBA OKA, pošli fotku obrázku s popisem ze sešitu I pro žáky s minimálními výstupy:

Fyzika Téma do sešitu: Zvukové jevy (učebnice str. 166 – 171)- z uvedených stran opsat žluté rámečky do sešitu- stručně popište vznik tónu brnknutím do struny kytary

Práci zašlete na jiri.herold@zsprosetice.cz do 22. 5. 2020I pro žáky s minimálními výstupy

Chemie Téma: Dvouprvkové sloučeniny – SulfidyCíl: kde se vyskytuje síraÚvod je na straně 67, dále zapsat druhy sulfidů.Práci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 23. 5.2020. Do předmětu emailu uvést: SulfidyI pro žáky s minimálními výstupy

Hudební výchova

Dvorská gotika - Podívejte se na film Noc na Karlštejně a napište mi, jak vás zaujal.I pro žáky s minimálními výstupy

Výtvarná výchova

Fantazie ve vyjádření - co si myslím….., vyjádřete na A5 – barevně (fixy, pastely, vodovky, pastelky)I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické Zde si můžeš spustit test při úvahách o vhodném oboru a povolání a ukáže ti

činnosti obory, které by pro tebe mohly být zajímavé: https://www.infoabsolvent.cz/ProfitestJen pro zajímavost shlédněte toto video: https://www.youtube.com/watch?v=imLgI9-BYtQI pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Napiš, kam můžeš docházet, pokud budeš chtít dělat sport, který si vybereš pro svůj duševní odpočinek. I pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: vybrat si jednoduchý animační program, který je zdarma a pokusit se v něm vytvořit jednoduchou animaci podle svého nápadu.Práci NEODESÍLAT. Ale uložit si ji, zaslat pouze informaci v jakém programu pracujete do 23. 5.2020. Ověřování prací bude později.I pro žáky s minimálními výstupy

Seminář ze spol. věd. předmětů

Člověk a společnost – lidé různých sociálních vrstev (objasni, co znamená různé sociální vrstvy)I pro žáky s minimálními výstupy

Výchova ke zdraví

Neodevzdané úkoly z minulého týdne na téma Komunikace!Téma: Riziko ohrožující zdraví a jejich prevence – Nebezpečná komunikace prostřednictvím elektronických médiíZhlédni krátká videa k tomuto tématu a zamysli se nad tím, jak se chováš na sociálních sítích a jaké ti hrozí nebezpečí.https://edu.ceskatelevize.cz/kybergrooming-5e4421dbe173fa6cb524a8dahttps://edu.ceskatelevize.cz/internet-socialni-site-5e441ef0d76ace2c451de09a

I pro žáky s minimálními výstupy

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 11. 05. – 15. 05. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: mluvnice: Předložky: s, z, učebnice str. 44Přečti si poučky, vše už znáš. Ujisti se, že všemu rozumíš.písemně 44/1045/12 a, b, cVše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

Doporučuji: UčíTelka ČT1, www.onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 129/13Práce s textem: Přečti si báseň KřikPísemně odpověz:

1. Vypiš si otázky z básně L. Aškenazyho.2. Pokus se na tyto otázky odpovědět z tvého úhlu pohledu.

Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

ČJ: literaturaČítanka: str. 144Přečti si ukázku od Victora HugaPísemně odpověz:Znáš V. Huga? Ve zkratce zapiš, co jsi o něm dokázal zjistit. V. Hugo v ukázce na str. 144 popisuje boj Řeků s Turky. Jedná se o národně osvobozenecký boj Řeků proti osmanské (turecké) nadvládě v 19. století.

Pokus se vlastními slovy popsat situaci malého řeckého chlapce. Jaký je? Co cítí? Co zažil? Co chce?www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk Podívejte se na tuhle stránku:https://www.helpforenglish.cz/article/2006051002-prislovce-tvorena-z-pridavnych-jmenZkuste si vypsat zápisky z této stránky do sešitu. Pokud byste něčemu nerozuměli, stačí napsat e-mail a vysvětlím vám to.

Vyplňte pracovní list a pošlete ho.

Pro žáky s minimálními výstupy:

Německý jazyk

Tak si přidáme trošku gramatiky. Přepiš si to do sešitu (nemusíš mi to posílat) nebo si okopíruj a vlep do sešitu!

1. ŘADOVÉ ČÍSLOVKYŘadové číslovky od 1 do 19 se tvoří z číslovek základních příponou – te (der fünfte Monat, die zehnte Frau, das zweite Auto). Výjimku tvoří 1. – der, die, das erste a 3. – der, die, das dritte! Od 20 výše se tvoří příponou – ste (der, die, das zwanzigste)!Řadové číslovky stojí se členem určitým, který odpovídá počítanému předmětu: der erste Tag, die fünfte Stunde, das neunte Haus.Příklad: Der erste Monat ist Januar. – První měsíc je leden.

Die vierte Stunde am Montag ist Deutsch. – Čtvrtá hodina v pondělí je němčina.Das elfte Kind heisst Martin. – Jedenácté dítě se jmenuje Martin.Pak vypracuj cvičení 9b)/ strana 39 v učebnici a pošli!2. ÚKOL – Popis obrázku

Popiš podle obrázku, kde se nachází následující věci. Používej různé předložky (vezmi si k ruce tabulku s předložkami – pracovní sešit – přehled učiva strana 7. Ty budeš používat 3. pád. Nezapomeň na členy!!Příklad: Das Regal ist …… über dem Bett. Der Schrank ist ……….Das Bett ist…………Der Tisch ist ………Der Stuhl ist ……… Der Computer ist ………Das Fenster ist ………Die Blume ist ……… Die Lampe ist ……… Tak s chutí do toho!

Žáci s minimálními výstupy – řadové číslovky + cv. 9b)/39 Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)Mezi revolucí 1848 a první světovou válkouučebnice str. 102-104Technický a vědecký pokrokPřečti si článek. Písemně odpověz:

1. K čemu se využívala elektrická energie?2. Co by se stalo, kdyby dnes došlo k dlouhodobému výpadku elektřiny?

Komunikace a další objevy a vynálezyučebnice str. 104-106Přečti si článek. Písemně odpověz:

1. Které přístroje v 19. století zaznamenávaly obraz a zvuk?2. Proč byl důležitý vynález filmu?3. Které objevy se uplatnily v medicíně? Jak by vypadala lékařská péče, kdyby

k těmto objevům vůbec nedošlo?

Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

Občanská výchova

Co to jsou ústavní zákony a co obsahují?j) Které ústavní zákony patří mezi ty nejdůležitější a nejznámější?k) Co obsahuje ústava ČRl) Kolik má ČR státních symbolů a jaké to jsou, kde je najdeme?m) Kdo smí tyto symboly užívat?

Odpovědi najdete v učebnici na str. 68. – 70. a vše zapište do sešitů.Žáci s minimálními výstupy: Napište, jaké znáte způsoby postihů při protiprávním jednání např. při krádeži, dopravní nehoda…..

Zeměpis Pardubický kraj – krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 73 - 77.Opakování: Královéhradecký kraj – odpovězte na tyto otázky:

a) V Královéhradeckém kraji žila celá řada osobností. Víš, se kterými místy jsou spojeni tito umělci?

Božena Němcová …………………………Alois Jirásek ………………………… Bratří Čapkové …………………………Josef Škvorecký …………………………

b) S jakými kraji sousedí Královéhradecký kraj?c) Jak se nazývá nejvyšší pohoří a hora v kraji?d) Jak se nazývá největší řeka v kraji?e) Napiš názvy alespoň dvou CHKO ležících v kraji.

Vypracované otázky pošlete na e-mail pro vypracované úkoly do 14. 5. 2020I pro žáky s minimálními výstupy

Matematika Úkol 1. do sešitů zapsat teorii z ARITMETIKYTéma: Rovnice kolem nás I.Cíl: Jak na slovní úlohyOpsat celé zadání příkladu A / str. 26, a samozřejmě celý úvahový zápis postupu řešení (to jsou ty tečky). Celému se tomu říká SESTAVENÍ ROVNICE. Ta se potom musí vypočítat, resp. zjistit x = ?TOTO JE ROVNICE U TOHOTO PŘÍKLADU (každá je jiná): x + x – 800 + x – 1200 = 4000 Úkol 2.Téma: Rovnice kolem nás II.Cíl: Pochopit, že bez správného postupu to nepůjdeČíst pozorně příklady B a C na str. 27, 28 a zamyslet se nad tím, jak se zde sestavuje rovnice.Opsat celý obsah FIALOVÉHO RÁMEČKU na str. 27 + jednu větu ve fialovém pozadí na str. 29Vypracovat cvičení 1/29, 2/29 u obou cvičení a každého příkladu je nejprve NUTNÉ SESTAVIT ROVNICE a potom neznámou vypočítatObě práce odešlete přímo na adresu vyučujícího do 15. 5.2020. Do předmětu e-mailu uveďte: Rovnice kolem nás

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA KOŽNÍ – učebnice str. 94 – 96 – přečti, nakresli do sešitu obrázek STAVBA KŮŽE, pošli fotku obrázku s popisem ze sešitu

Fyzika Drazí osmáci, do konce tohoto školního roku nás bude provázet téma Akustika (napište si velký nadpis do sešitu)Tento týden se seznámíte s termínem Periodický pohyb a periodický dějNapsal jsem vám základní informace: https://uloz.to/file/F5xE3omgx49w/periodicky-pohyb-a-dej-docx Odpovězte na otázky na konci článku, odpovědi napište do sešitu a odešlete je na jiri.herold@zsprosetice.cz do 15. 5.

Chemie Téma: Dvouprvkové sloučeniny – Oxidy (nejdůležitější)Cíl: poznat základní typyÚvod opsat, je nahoře na straně 64 (tři řádky), dále zapsat druhy oxidů ze str. 65 a

66, jsou důležité!Práci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 15. 5.2020. Do předmětu e-mailu uvést: Dvouprvkové sloučeniny

Hudební výchova

Pusťte si písničku od Karla Kryla - Bratříčku zavírej vrátka. Zkuste několika slovy popsat, co ve vás ta písnička vzbuzuje. Zapište si tohoto autora i jeho dílo do sešitu. Z jakého období je tato píseň?

Výtvarná výchova

Namaluj krajinu neznámé planety podle svých představ – A5 – barevně (pastelky, vodovky…), poté zvýrazni černým fixem.I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické činnosti

Na papír A4 nalepte 5 druhů povolání – vyfoťte a pošlete na e-mail pro odevzdávání úkolů. https://www.infoabsolvent.cz/ - web, který je zaměřený na výběr střední školy, budoucího povolání a trh práceI pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Vyberte vámi zvolený 1 vrcholový sport a popište - 4 větyI pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: zjistit jaké existují nejjednodušší animační programy a jejich dostupnost (zdarma či cena)Práci odeslat přímo na adresu vyučujícího do 15. 5.2020.Do předmětu e-mailu uvést: Animační programy

Seminář ze spol. věd. předmětů

Člověk a zdraví – žák napíše 3 příklady toho, co pozitivně ovlivňují jeho zdraví, žák napíše 3 příklady toho, co negativně ovlivňuje jeho zdraví.

Výchova ke zdraví

Neodevzdaný úkol z minulého týdne na téma reklama.Téma: Mezilidské vztahy, komunikace a kooperace – efektivní a asertivní komunikace v různých situacíchUčebnice str. 13 – dialog a jeho pravidla (přečíst)Učebnice str. 14 – konflikt a způsoby řešení konfliktních situací (přečíst)Učebnice str. 16 – asertivní komunikace a asertivní desatero (přečíst)Úkol: Popiš nějakou konfliktní situaci, kterou jsi zažil a jak jsi jí řešil (viz str. 14) – pošli na reditelna@zsprosetice.cz do 15. 5. Do předmětu e-mailu uveď příjmení -VkZ- komunikaceI pro žáky s minimálními výstupy

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 4. 5. – 7. 5. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: mluvnice: Pravopis: předpony s, z, vz, učebnice str. 42Přečti si poučky, vše už znáš, ujisti se, že všemu rozumíš. Písemně 42/2, 43-44/8Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.czDoporučuji: UčíTelka ČT1, www.onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 132/6 Globální problémy lidstvaPráce s textem: Přečti si článek Globální problémy lidstvaPísemně odpověz:

1. Co může způsobit očekávané přelidnění planety Země?2. Čím se zabývá hnutí Greenpeace?3. Jak si představuješ recyklaci odpadu?

vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

ČJ: literaturaČítanka: str. 140Přečti si ukázku z Máje od K. H. MáchyPísemně odpověz:Znáš K. H. Máchu? Ve zkratce zapiš, co o něm víš? K. H. Mácha v ukázce na str. 140 popisuje jarní přírodu. Pokus se vlastními slovy o totéž.www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk Téma: přítomný čas průběhový a prostý, e-mail pracovní sešit - 68/1 - doplň do cvičení slovesa z tabulky ve správném čase.Napiš e-mail kamarádovi - v 10 větách popiš svůj poslední měsíc. Všechno ofoť a odevzdej.Žáci s minimálními výstupy: Napiš e-mail kamarádovi - v 10 větách popiš svůj poslední měsíc.

Německý jazyk

1) Welche Fächer hat die Klasse 8. A im Stundenplan? Welche fehlt sie? / Které předměty má třída 8. A v rozvrhu? Které předměty chybí?

2) Přečti si několikrát a pozorně text v učebnici na straně 42 / cvičení 13 a), b).

Nemusíš v textu porozumět všemu, ale odhadnout podle známých jevů a slov o čem se v textu píše! Vyber z části b) dva z nadpisů, které se hodí k textu. Napiš v češtině stručně o čem se v textu pojednává! (5 vět).

Žáci s minimálními výstupy – úkol číslo 1)

Dějepis Mezi revolucí 1848 a první světovou válkou, učebnice str. 102Emancipace v českých zemíchPřečti si článek. Písemně odpověz:

1. Co vedlo k emancipaci českých žen?2. Jaké školy, v polovině 19. století, mohly navštěvovat české dívky? Co bylo

jejich cílem?3. Kdy byly u nás ženy zrovnoprávněny s muži před zákonem?

Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

Občanská výchova

Co to jsou právní vztahy a koho regulují.f) příklad právního vztahug) kdo je účastníkem právního vztahu h) co je obsahem právního vztahui) jaké dva druhy způsobilosti u fyzických osob rozlišujeme?

Odpovědi najdete v učebnici na str. 64. – 66. a vše zapište do sešitů.Žáci s minimálními výstupy: s jakými úřady budeš komunikovat při vyřízení občanského průkazu nebo cestovního dokladu

Zeměpis Královéhradecký kraj – krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 67 – 72.Opakování: Liberecký kraj – odpovězte na tyto otázky:

a) Které řeky protékají Libereckým krajem?b) Které je nejznámější středisko cestovního ruchu v Liberci?c) Co to jsou euroregiony?

Vypracované otázky pošlete na e-mail pro vypracované úkoly do 6. 5. 2020I pro žáky s minimálními výstupy

Matematika Aritmetika i Geometrie Žáci: zapíšou do sešitů příklady, dle své volby a obsahu z učiva od strany 24 (opakování)Úkol 1.Téma: Rovnice příprava na testCíl: příklady na test – Samostatně cvičení navazující na předchozí úkolyPráci nezasílají!

Úkol 2.Téma: Těžnice v trojúhelníkuCíl: orientace v popisu trojúhelníka Na internetu najdou pojem těžnice trojúhelníka a nějaký obrázek, zakreslí a popíšou do náčrtu trojúhelníka, potom také narýsují jeden trojúhelník, kde tyto těžnici znovu správně označí.Práci odešlou na mou adresu do 7. 5.2020 a uvedou do předmětu e-mailu: těžnice v trojúhelníku

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA ROZMNOŽOVACÍ – učebnice str. 90 – 93 – přečti, nic nevypisujProhlédni si prezentaci: Členění životního cyklu.ppt (odkaz níže)Poté vypracuj a pošli e-mailem vypracovaný pracovní list: Členění životního cyklu – pl.doc (odkaz níže)https://dum.rvp.cz/materialy/cleneni-zivotniho-cyklu.html

Fyzika Milí žáci, tento krátký týden vám bude sloužit k zamyšlení na téma: Zneužití jaderné energie (hlavně ve vojenství). Pročtěte si tento článek: http://edu.techmania.cz/cs/encyklopedie/fyzika/atomy-castice/stepeni-jader/vyvoj-jaderne-zbraneDo sešitu napište, kde a kdy došlo k válečnému využití jaderné bomby. Informaci mi pošlete na jiri.herold@zsprosetice.cz do 10. 5. I pro žáky s minimálními výstupy

Chemie Úkol: zpracují test z učebnice na straně 60 opisem do sešitu a doplněním odpovědíPráci odešlou na adresu vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz do 6. 5.2020 a uvedou do předmětu e-mailu pouze: test strana 60I pro žáky s minimálními výstupy

Hudební výchova

Vypracuj krátký referát na historické hudební nástroje. Vyber si dva a ty popiš.I pro žáky s minimálními výstupy

Výtvarná výchova

Vyjádřete svět pod mikroskopem – rozpůlené ovoce, zelenina – A5 – barevně I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické činnosti

Volba vhodného povolání - osobní zájmy, cíle – 5 větI pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Napište, jaký je rozdíl mezi relaxačním a vrcholovým sportem – 4 věty I pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Úkoly: vytvořit obrázek na téma z matematiky, celý ho popsat – Těžnice v trojúhelníku. Obrázek nebude uznaný, pokud by byl odněkud zkopírovaný! Velikostně obrázek musí být na polovinu stránky.Téma: WORD a obrazce, vložení, čáry, styly, zarovnání textu.Práci odešlou na adresu vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz do 8. 5.2020 a uvedenou do předmětu e-mailu: Vložení obrazců

Seminář ze spol. věd. předmětů

Historie medicíny – žák si přečte následující odkaz: https://cs.wikipedia.org/wiki/Dějiny_lékařství

Výchova ke zdraví

Tematický celek: Rizika ohrožující zdraví a jejich prevenceTéma: Manipulativní reklama a informace – Reklamní vlivyÚkol: 1. Jaký má vliv reklama na chování a jednání lidí? např. reklama na veřejnosti, reklama v médiích –televize, rozhlas, tisk, internet2. Jaký vliv má reklama na tebe?Napiš odpovědi na otázky ve Wordu – dokument pojmenuj: příjmení - VkZ-Reklamní vlivy (př. Eichler-VkZ - Reklamní vlivy) na adresu: reditelna@zsprosetice.czPodívej se na videa k reklamě:

https://edu.ceskatelevize.cz/nebezpeci-reklamy-5e441eebd76ace2c451de055https://edu.ceskatelevize.cz/reklama-historie-a-soucasnost-5e441eedd76ace2c451de070Žáci s minimálními výstupy: otázka č. 2 a zhlédnutí videí

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 27. 4. – 30. 4. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré), pro šikulky červenéČJ: mluvnice: Tvarosloví, skladba:Vlny bouřily mezi skalními útesy.

1. Urči SD2. Podtrhni ZSD3. U podstatných jmen urči: rod, číslo, pád a vzor4. U sloves urči: osobu, číslo, čas, vid a rod.5. Proveď větný rozbor.

Pravopis: písemně 40/14vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.czDoporučuji: učíTelka ČT1, onlinecviceni.czČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 131/5Práce s textem: Přečti si článek z časopisu JezdectvíUčebnici zavři a pokus se zapsat hlavní myšlenky textu.

Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.czČJ: literaturaČítanka: str. 134Přečti si Libušin soudPísemně odpověz:Znáš A. Jiráska? Ve zkratce zapiš, co o něm víš? Znáš Staré pověsti české? Které hrdiny si pamatuješ?Kdo je Libuše? Znáš její sestry, jejího muže? Znáš Stadice?www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeni

Anglický jazyk Udělejte si v učebnici 67/4. Odpovězte na otázky: What’s the name of the subject where you...

1. study the language which is spoken in Germany and Austria.2. learn about structure, functions and life processes of living organisms.3. do some sport and physical exercises.4. study the language which is spoken in France and partly in Canada.5. learn how to make new things (e.g. from wood).6. play sports like football, basketball, etc.7. learn about life in old times.8. learn about substances and the way they change or combine with each 9. other.10. learn about computers and how to use them, about the internet and so 11. on.12. study about other countries, their nature, industry, cities, ...13. study the language which is spoken in the USA, the UK, Australia, New

Zealand, Ireland and which you are using right now.14. learn about the God, the saints, the Holy Bible, ...15. learn how to count.16. learn about famous composers and their work of art, listen to music 17. and sing some songs.18. learn how to draw and paint.19. learn about physical objects and substances, and of natural forces 20. such as light, heat, and movement.21. study the rights and duties of citizens and the way government works.

Žáci s minimálními výstupy: Také odpovědět na otázky

Německý jazyk

1. Doplň vhodné sloveso: MODALVERBEN – způsobová slovesa (MÜSSEN, KÖNNEN)

Ich ……………… zu Hause jeden Tag helfen. Peter ………………. gut undschnell schwimmen. Ihr……………….nicht in der Schule rauchen, Alkoholtrinken. Wir ……………… nicht ins Kino gehen, wir schreiben morgen einenTest. …………………. du dein Zimmer aufräumen? ……………………. du Deutsch sprechen? Was ……………. du nicht in der Schule machen? Ich ……….. Ski laufen und Rad fahren.

2. Přelož:Ich kann nicht - ……………………………du musst - ………………………….Ihr könnt - …………………………... Sie müssen - …………………………….Du kannst - …………………………. sie muss nicht - ………………………….

3. Utvoř se všemi modálními slovesy ze cv. 2 jakoukoli rozvitou větu a nezapomeň na další sloveso, které je v neurčitku (infinitivu) vždy na konci věty!!!!!!!!!!!!

Vzor: Ich muss nicht heute in einen Park mit meinem Hund gehen.Ich kann nicht……………………………………………………………………Du musst ………………………………………………………………………Ihr könnt ………………………………………………………………………….Sie müssen ………………………………………………………………………..Du kannst …………………………………………………………………………Sie muss nicht …………………………………………………………………….

4. Přiřaď ke zkratkám správné názvy předmětů:Mathematik Geographie DeutschPhysik Englisch Kunst

Musik Geschichte BiologieSport Chemie TschechischGe, Ch, D, Ma, Eng, Sp, Bio, Ph, Geo, Mu, Tsch, Ku

5. Hledej protiklady: dumm, teuer, brav, still, sauber, groß,schmutzig, laut, klein, böse, billig, klug. 6. Jaké přídavné jméno se do věty nehodí?1. Der Ball ist a- jung b- dick c- klein d- dünn e- weiß2. Die Tasche ist a- groß b- schnell c- langsam d- alt e- schwarz3. Das Haus ist a- schwarz b- klein c- jung d- dick e- schnell

Žáci s minimálními výstupy: dodělejte si to, co ještě nemáte dokončené.Dějepis PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

Mezi revolucí 1848 a první světovou válkouučebnice str. 99-102přečti si, jak se měnila společnost mezi lety 1848-1914Zamysli se, jak vypadal model tradiční rodiny. Písemně odpověz:

1. Proč bylo potřeba, aby se ženy vzdělávaly?2. Vysvětli pojem emancipace.3. Proč měly ženy v USA volnější postavení než Evropanky?4. Kdy získaly Američanky volební právo?5. Kdy začaly na univerzitách studovat první Američanky a kdy první

Evropanky?6. Průkopnicí ženského vzdělávání u nás byla K. Světlá? Zjistěte o ní více.

Vše co napíšeš (ve Wordu by to bylo nejlepší), pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com, zuzanabenediktova@seznam.cz nebo zuzana.benediktova@zsprosetice.cz

Občanská výchova

Právo tvoří systém – učebnice str. 61 – krátké výpiskyPyramida právních předpisů str. 62 – nakreslit do sešituS pomocí internetu zjisti, ve kterých zákonech je třeba hledat potřebné informace – napiš do sešitu – str. 63.

Žáci s minimálními výstupy: Úřad práce - a) k čemu slouží, b) komu pomáhajíZeměpis Liberecký kraj – krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 62 – 66.

Opakování: Ústecký kraj – odpovězte na tyto otázky:1. Které řeky protékají tímto krajem?2. Která plodina se pěstuje v okolí Žatce a Loun?3. V kterém městě se koná veletrh Zahrada Čech?4. Napište 3 zajímavosti města Ústí nad Labem.5. Napište 5 měst, která leží v Ústeckém kraji.Vypracované otázky pošlete na e-mail pro vypracované úkoly do 3. 5. 2020

I pro žáky s minimálními výstupyMatematika Žáci: zápis teoretického učiva do sešitů a vypracování cvičení (žáci s minimálními

výstupy jich mají méně). Aritmetika i Geometrie Skončili jsme na straně 22. Jdeme tedy dále na stranu 23. Téma: Rovnice v součinovém tvaru I.Cíl: rychleji najít výsledek

Přečtou teorii na straně 23, zapíšou odstavec B na straně 24, a vypracují do sešitu cvičení 1 a 2. Skupina A navíc 3.Práci zašlou na mou adresu do 28. 4.2020 a uvedou do Předmětu emailu: Součinový tvarTéma: Výšky v trojúhelníkuCíl: orientace v popisu trojúhelníka Na internetu najdou pojem výška trojúhelníka a nějaký obrázek, naučí se pravidla o výškách, zakreslí si náčrt trojúhelníka, popíšou ho a potom i narýsují jeden trojúhelník, kde tyto výšky znovu správně označí.Práci zašlou na mou adresu do 29. 4.2020 a uvedou do předmětu e-mailu: Výšky v trojúhelníkuTéma: Rovnice v součinovém tvaru I.Cíl: příklady na testVypracují samostatně do sešitu cvičení 4, 5, 6. Skupina A navíc 7.Práci zašlou na mou adresu do 30. 4.2020 a uvedou do předmětu e-mailu: Příklady – součinový tvar

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA ROZMNOŽOVACÍ – učebnice str. 87 – 89do sešitu mužské pohlavní orgány (obrázek s popisem) + ženské pohlavní orgány (obrázek s popisem) Opakování – soustava kosterní, pohybová, trávicí, dýchací, oběhová, vylučovacíZdroj: učebnice, www.testi.cz – přírodní vědy - biologie – testyhttps://edu.ceskatelevize.cz/predmet/prirodopis?tema=biologie-cloveka

Fyzika Do sešitu téma: Jaderná energieStáhni si soubor s prezentaci (pro jistotu jsou obrázky ve wordu): https://uloz.to/file/spoljZMh53DT/jaderna-energie-docxOdpověz na otázky:

1. Co je to radioaktivita?2. K čemu se jaderná energie využívá?3. Uveď alespoň jednoho vědce, který se zasloužil o objev radioaktivity.4. Co je to termonukleární fúze a kde k ní přirozeně dochází?5. Uveď jaderné elektrárny v ČR.

Vypracované otázky mi pošli na jiri.herold@zsprosetice.cz do 3. 5. 2020

I pro žáky s minimálními výstupy

Chemie I pro minimální výstupyŽáci: zpracují z učebnice chemie dvě témata Téma: Alkalické kovyTéma: Kovy alkalických zeminPráce (obě) odešlou na mou adresu do 30. 4. 2020 a uvedou do předmětu e-mailu pouze: Alkalické kovy

Hudební výchova

Zkuste se zamyslet nad pojmem kýč a pěti větami jej zkuste popsat. Jaký hudebník se vám vybaví, když se řekne kýč v hudbě a umění?

Výtvarná výchova

Tanec - kresba – libovolná technika malby – A4I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické činnosti

Jaké znáš základní druhy pracovišť? Napiš nejméně 10 druhů.I pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná Napište 5 vět o tom, co je to halový fotbal – počet hráčů na hřišti, náčiní, ochrana

výchova hráče při hře……I pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Stále platí pro všechny žáky být připraven, tedy mít programy MS OFFICE nebo OPEN OFFICE a na příští hodinu jejich prezentační programy MS PowerPoint nebo OpenOffice.org ImpressÚkoly: žák zpracuje referát nejlépe ve WORDU, kde vysvětlí obsah slov uvedených v tématuTéma: copyright, informační etika.Práci odešlou na mou adresu do 30. 4.2020 a uvedou do předmětu e-mailu: Copyright

Seminář ze spol. věd. předmětů

Žák vysvětlí pojem mafie.

Výchova ke zdraví

Rizikové chování – alkohol, aktivní a pasivní kouření, další návykové látkyPodívej se na krátká videa o osudech skutečných lidíhttps://edu.ceskatelevize.cz/pribeh-bezdomovkyne-zivot-na-ulici-5e441eb4d76ace2c451ddde3https://edu.ceskatelevize.cz/pribeh-bezdomovkyne-priciny-padu-5e441eb5d76ace2c451dddedhttps://edu.ceskatelevize.cz/dluhy-a-alkohol-5e44197617fa7870610ed718

Rizikové chování – šikana a jiné projevy násilíhttps://edu.ceskatelevize.cz/nebezpecne-situace-sikana-5e4425462773dc4ee413a161https://edu.ceskatelevize.cz/kybergrooming-5e4421dbe173fa6cb524a8daŽáci s minimálními výstupy: totéž

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 14. 04. – 24. 04. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk

PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré), pro šikulky červenéČJ: mluvniceTvaroslovíPracujeme s textem: str. 35 Věčný tulák CharliePo pozorném čtení si ústně odpověz na 35/1 písemně zpracuj 35-36/2Pravopis: písemně 38-39/ 11, 39/12Pro šikulky: vypracuj cvičení na str. 37-38/8vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz Doporučuji: UčíTelka ČT1, www.onlinecviceni.cz

ČJ: slohPráce s přečteným textemstr. 130/2Práce s textem: Jak je zajištěna ochrana obyvatel v případě ohrožení?

a) zapiš hlavní myšlenky jednotlivých odstavců (5 odstavců)b) vypiš odborné názvyc) podle hlavních myšlenek jednotlivých odstavců sestav a zapiš osnovud) Cítíš se ohrožený? Proč? Kdo se dnes stará o ochranu obyvatel ČR? Jak se

chráníš?Napiš popis pracovního postupu, který se bude týkat svátků jara (recept na vaření, pečení, výroba dekorace, práce na zahradě…)Napiš jarní pozdrav (vyrob pohlednici, přání)Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz ČJ: literaturaČítanka: str. 125-130V čítance na tebe čekají příběhy o bytostech, které nepatří do světa živých ani do světa mrtvých.Přečti si ukázky: Drákula, Vampýr a Zánik domu Usherů. Najdeš mezi těmito příběhy souvislost?Máš rád (a) takové příběhy? Doporuč nějaké svým spolužákům.Doporučuji: www.databazeknih.cz/eknihy-zdarma-ke-stazeniDále doporučuji podívat se na filmový muzikál: Drákula

Anglický jazyk

Pusť si tohle video: https://www.youtube.com/watch?v=dgUdMyWFCSQ a vypiš si do sešitu, jak se slaví Velikonoce v anglosaských zemích. Vypiš si do sešitu slovní zásobu kVelikonocům: https://cz.pinterest.com/pin/474918723204650374/?autologin=true&nic_v1=1ayHY1%2FKNec5hpJLLdBhzDW9fxugZV5uGcV%2FnF1ZKxtbtS0cgIO981wCJie1BPFjBQV pracovním sešitě udělej cvičení s. 55/2, 47/5 (doplň třetí tvar), 48/1. Dále si vypiš do sešitu, jaká jsou podle tebe u nás ve škole pravidla. Neopisuj školní řád, jen se zkus zamyslet a vypiš základní školní pravidla, která by měl každý dodržovat. Poté si pod tato pravidla vypiš všechny školní předměty, na které si vzpomeneš (česky i anglicky).Na závěr zkus do sešitu popsat 10 větami, co musíš a nemusíš doma dělat. Žáci s minimálními výstupy: Pusť si tohle video: https://www.youtube.com/watch?v=dgUdMyWFCSQ a vypiš si do sešitu, jak se slaví Velikonoce v anglosaských zemích.Přečti si krátký úryvek o Velikonocích a přelož do sešitu: Easter is a very popular festival in Great Britain. It is in March or in April. People eat special food – pancakes, ham, a roast lamb with mint sauce and a hot cross buns ( a bun is a small sweet bread with fruit in it ). But the most famous Easter food are chocolate eggs. Children receive chocolate eggs from their parents and grandparents on Easter Sunday. Children believe that the eggs gives them the Easter Bunny. Vypiš si z této stránky základní předložky místa: https://www.helpforenglish.cz/article/2006060502-mistni-predlozky-in-on-at → ke každé předložce si do sešitu napiš příklad 3 vět, kde se předložka používá.Poté si vymysli s každou předložkou 1 větu a napiš si to také do sešitu. Vše ofoť a pošli.

Německý https://uloz.to/file/4IvuzGuRMOcT/ucivo-pro-viii-rocnik-14-4-24-4-docx

jazykDějepis Revoluce 1848

přečti si str. 91-98Zapiš, ve kterých zemích proběhla buržoazní revoluce v roce 1848?Ve kterých zemí byla úspěšná?Proč byl Ludvík Napoleon nejdříve prezidentem a později císařem?Co čekali Němci a Italové od revoluce v roce 1848?Co očekávaly národy v Habsburské monarchii od revoluce?Najdi nějakou zajímavost o generálovi a knížeti Windischgrätzovi.Ze slovníčku na str. 98 vypiš, co znamená: abdikovat, liberalizace, liberální, petice, výjimečný stav.Slovíčka si zapamatuj.Vše co napíšeš, ve Wordu by to bylo nejlepší, pošli na e-mail: odevzdaniukolu8a @ gmail.com , zuzanabenediktova @ seznam.cz nebo zuzana.benediktova @ zsprosetice.cz

Občanská výchova

Právní řád České republiky - práva občana státu – krátké výpisky z učebnice str. 56 – 58 do sešitu.Opakování - vypracuj pracovní list: https://uloz.to/file/om2STG4rDg3h/obcanska-vychova-prac-list-docx Žáci s minimálními výstupy: Krizová centra – a) k čemu slouží, b) komu pomáhají

Zeměpis Ústecký kraj – krátké výpisky do sešitu z učebnice str. 55 – 61Opakování - vypracuj pracovní list: https://uloz.to/file/6LdSyX4UjRKE/opakovani-karlovarsky-kraj-8-r-docx I pro žáky s minimálními výstupy

Mate-matika

MA 8. A žáci (i žáci s minimálními výstupy) se učí a zapisují si do svých sešitů níže zadanou Aritmetiku a vypracují všechna uvedená cvičení z učebnice, žáci s minimálními výstupy jich mají méně. Geometrie tento týden opět není. Vypracování cvičení. Skončili jsme na straně 15. Jdeme tedy dále na stranu 16. Zde se nacházejí cvičení 8 až 11, které vypracují skupiny A i B, skupina C má pouze 8-9.Skupina A dále pracuje na cvičeních 12 a 13 a 15. Cvičení 14/str. 17 dělají skupiny B a C.Téma: Řešení lineárních rovnice str. 18Cíl: využití tzv. „Měniče znamének“ v podstatě se jedná o zrychlený zápis při řešení rovnic. Obrázek měniče ze strany 18 si jednodušeji zakreslí skupiny B a CVšichni si ale opíšou to, co je pod písmenem velké A na straně 18. Dále potom fialový rámeček na straně 19. Vypracují se cvičení 1 a 3 na straně 19.Téma: Řešení lineárních rovnice se závorkami (opsat vše v bodě D)Cíl: zbavit se těchto závorekCvičení 5 všichni, cvičení 6 skupina B i A, cvičení 7 skupina ATéma: Řešení lineárních rovnice se zlomky (opsat vše v bodě E)Cíl: zbavit se těchto zlomkůCvičení 8 všichni, cvičení 9 skupina B i A, cvičení 10 skupina A

Přírodo-pis

ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASOUSTAVA VYLUČOVACÍ – učebnice str. 85 – 87 – krátké výpisky do sešituOpakování – soustava kosterní, pohybová, trávicí, dýchací, oběhová Zdroj: učebnice, www.testi.cz – přírodní vědy - biologie – testy

Fyzika Základy meteorologie: Učebnice str. 182 – 196Do sešitu: Napsat, co je: meteorologie, složení atmosféry, předpověď počasíStručně charakterizuj následující veličiny meteorologie (žáci s minimálními výstupy je pouze vypíší):a) Vlhkost vzduchu

b) Srážky a jejich měřeníc) Tlak vzduchud) Teplota vzduchuPro zajímavost: https://www.youtube.com/watch?v=hKXZgS9jIws , https://www.youtube.com/watch?v=gK4nzkbAvSk

Chemie CH 8. A i pro minimální výstupyÚkol: Na webu České televize si prohlédni 3 videa o uhlíku a zjisti jeho důležitost (připiš do sešitu k uhlíku), poté se podívej na další videa, která souvisí se současnými probíranými prvky a zajímavosti (odpovědi na otázky a jiné) si zapiš do sešitu k prvku. https://edu.ceskatelevize.cz/predmet/chemie?stupen=2-stupen-zs&tema=chemicke-prvky&stranka=3 Učebnice chemie – zpracuj celé téma Kovy, tzn. všechny prvky v této kapitole, včetně počátečního rozdělení kovů (lehké, těžké apod.)

Hudební výchova

Zkus si vypsat 6 různých hudebních žánrů - ke každému žánru napiš 3-4 věty.

Výtvarná výchova

Cesta dopravním prostředkem - kresba – libovolná technika malby – A4I pro žáky s minimálními výstupy

Praktické činnosti

Trh práce – napiš 5 druhů povolání lidí Vyber 1 z nich a stručně popiš – 5 větI pro žáky s minimálními výstupy

Tělesná výchova

Rytmická a kondiční gymnastika - cvičení při hudbě https://www.youtube.com/?gl=CZ&hl=cs - výběr své nejoblíbenější hudbyI pro žáky s minimálními výstupy

Informatika a výpočetní technika

Platí pro všechny žáky, doporučení i pro žáky IKT ke stahování OPEN OFFICE.Úkol: Vypracovat referát na téma základní typografická a estetická pravidla práce v souvislosti s čerpáním informací na internetu a dalšího používání těchto dat, včetně definice zákona o duševním vlastnictví. Zašle do 22. 4.2020 na adresu vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz

Seminář ze spol. věd. předmětů

Teroristický útok 11. září 2001 https://www.youtube.com/watch?v=aAeYSuCStRg

Výchova ke zdraví

Podívej se znovu na úkoly z týdne 16. 3. - 20. 3. a 23. 3. – 27. 3. a doplň si to, co jsi neudělal (nesplnil).Většina žáků 8. A neposlala do 3. 4. zadaný úkol!Úkol: měl jsi sestavit a napsat 1 jídelníček z jídel, která bys zvládnul připravit sám (snídaně, svačina, oběd, svačina, večeře). Tento jídelníček nafoť a pošli ho do 3. 4. 2020 na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.comDo předmětu e-mailu napiš VkZ a svoje příjmeníŽáci s minimálními výstupy: znovu si projdou úkoly z týdne 16. 3. – 20. 3. a 23. 3. – 27. 3. a pošlou také jídelníček do 3. 4. 2020 na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com

Téma pro 1. týden: Osobnostní a sociální rozvoj – Sociální dovednosti pro předcházení a zvládání stresu, hledání pomoci při problémechUčebnice str. 172 – Zvládání problémových situacíÚkol: přečti si text na str. 172 a do sešitu vypracuj úkol č. 3 a 4Úkol pošli ho do 17. 4. 2020 na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.comTéma pro 2. týden: Osobnostní a sociální rozvoj – Zvládání problémových situacíÚkol: Zamysli se nad tím, co je pro tebe v současné situaci nouzového stavu nejtěžší, s čím se vyrovnáváš nejhůře, s jakými problémovými situacemi ses setkal, jaké problémové situace si musel řešit.Kam by ses mohl obrátit v současné situaci, kdo by ti mohl odborně pomoci?

Žáci s minimálními výstupy: totéž

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 30. 3. – 8. 4. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk PRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘE

PRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)MLUVNICE: Tvaroslovístr. 34/2 Pracujeme s textemPo pozorné čtení si ústně odpověz na 34/1., 2., 3. písemně odpověz 34/5., 6., 8., 10 do školního sešituPravopis: písemně do školního sešitustr. 35-36/2 str. 36/3a), b)str. 37/6Nudíš se? Vypracuj cvičení na str. 37/7

SLOHstr. 125ÚvahaPozorně si přečti rámeček.Neboj se samostatně uvažovat, přemýšlet, hodnotit.Naše momentální situace nás k tomu ostatně vybízí. Vrať se na str. 33Jak by mělo vypadat muzeum, do kterého byste rádi chodili? Pro šikulky: str. 33: Připrav si krátké povídání o muzeu, které jste dříve navštívili. (Zvládneš třeba odkaz na virtuální prohlídku?)Své nápady, postřehy, připomínky mi napiš na e-mail zuzanabenediktova@seznam.cz

LITERATURAČítanka: str. 121-124Zopakuj si, co už víš o K. J. Erbenovi a o jeho Kytici.Přečti si baladu Svatební košile.Do sešitu literatury zkus zapsat příběh nešťastné dívky.Pro šikulky: Víš, že tento příběh se úzce vztahuje k našemu blízkému okolí? Zkus pátrat.Své výsledky zaznamenej a pošli mi je na e-mail: zuzanabenediktova@seznam.cz

Anglický jazyk

V pracovním sešitě s.25/3 - doplňte o vaší budoucnosti. Text ofoťte a pošlete. Pokud to nemůžete ofotit, přepište ho a poté pošlete ke kontrole. Opište si do sešitu pravidla z pracovního sešitu ze strany 81 - 82 ( must, should, have to,can). Poté udělejte cvičení v pr. sešitě 50/1, 3; 54/1. Poté si zopakujte na s.51 hodiny ve cvičení 5. Všechno kromě posledního cvičení odevzdejte (ofocené, nebo opsané). Pokud si nebudete vědět rady mrkněte

na https://www.helpforenglish.cz/article/2009101702-sloveso-must-co-musim-a-nesmim a nebo mi napište email na jancadoleckova@seznam.cz a já vám ráda odpovím a poradím. Žáci s minimálními výstupy: Vypiš si do sešitu tázací zájmena z této stránky: https://www.helpforenglish.cz/article/2011020603-zakladni-tazaci-zajmena-obrazek, poté napiš s každým tázacím zájmenem tři otázky, na které si zároveň i odpověz. Otázky a odpovědi odevzdej. Udělej na s. 51 cvičení 5, kde si zopakuješ hodiny. Tohle cvičení nemusíš odevzdávat. https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5UPusť si tohle video a vypiš si do sešitu na slovíčka všechna slovíčka, která jsou pro tebe nová. Zapsaná slovíčka si opakuj.

Německý jazyk

file:///C:/Users/mskri/Desktop/Učivo%20pro%20VIII%20(2).pdf

Dějepis DějepisDějiny Českých zemí a Habsburské monarchiepřečti si str. 82-83 Zjisti, kdo je K. W. Metternich, zapiš si pár poznámek do dějepisného sešitu.Zjisti, co je metternichovský absolutismus?Národní obrozenípřečti si str. 84-85Zjisti, proč počátky národního obrození v Čechách nebyly vůbec jednoduché?Do dějepisného sešitu zapiš, kdo a jak se angažoval v emancipaci národa na přelomu 18. a 19. století.Kultura první poloviny 19. stoletístr. 86-90Zapiš do dějepisného sešitu, co je romantismus, kde a v čem se projevuje.Pro šikulky: Zaměř se na B. Němcovou, nemusíš se až tak věnovat jejímu literárnímu dílu, zajímavější je její život a původ. Své výsledky zaznamenej a pošli mi je na e-mail: zuzanabenediktova@seznam.czTo stejné můžeš udělat i s dalším literárním velikánem K. H. Máchou.

Občanská výchova

Opakování – Hospodaření - https://www.sborovna.cz/kniznica.php?action=show_version&id=55935 https://www.sborovna.cz/kniznica.php?action=show_version&id=56132Vypracujte pracovní listhttps://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http://dumy.cz/nahled/111284

Zeměpis Opakování – KARLOVARSKÝ KRAJVypracujte pracovní listfile:///C:/Users/mskri/Desktop/OPAKOVÁNÍ%20-%20KARLOVARSKÝ%20KRAJ.pdf

Matematika Žáci (i s minimálními výstupy) se učí a zapisují si do svých sešitů níže zadanou Aritmetiku. Na každé téma (jsou 3) připadnou 2-3 vyučovací hodiny. Geometrie tento týden není. Celkový úkol na závěr: žáci ofotí ze všech úkolů poslední vypracované téma v sešitech „Ekvivalentní úpravy“ a zašlou na mou školní emailovou adresu vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz 7. 4 nebo 8. 4.2020.Téma: Lineární rovnice a výpočet kořenů. Cíl: pochopit proč název rovnice, proč kořen.Nejprve opakování: Matematika 2 (M2), strana 5, cvičení 1 – v sešitech bude vidět postup výpočtu po dosazení do příkladů! Naše skupiny ve třídě, tedy ti silnější A i B, dále vypracují str.5/ cvič. 2 A, a, b, c, d

Téma: Rovnice s jednou neznámou

Cíl: pochopit rovnost levé a pravé stranyOpíší a prostudují fialové rámečky M2, str. 9. Prostudují na této straně 9 odstavec C a poté, právě na toto téma vypracují cvičení 7 a 8 / str. 10.

Téma: Ekvivalentní úpravy rovnic Cíl: co dělám na levé, dělám i na pravéUčebnice M2, str. 11 až 17, zde se učit čtením, zapsat pouze fialové rámečky a vzorové příklady v tomto pořadí: fialový rámeček str. 13 a odstavec s příkladem E a cvičení 1, 3 str. 14 (žáci s minimálními výstupy pouze cvičení 1) poté fialový rámeček str. 15 a cvič. 7 (i žáci s minimálními výstupy)

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKAOpakování – soustava kosterní, pohybová, trávicí, dýchací, oběhová (učebnice str. 54 – 84)Zdroj: učebnice, www.testi.cz – biologie – testy, http://www.rysava.websnadno.cz/Prirodoveda-5rocnik.html

Fyzika Opakování - Termika (teplo, teplota, tepelné motory)https://www.youtube.com/watch?v=pTkCGThWQMM https://www.youtube.com/watch?v=ovkbmGySoTwhttps://www.youtube.com/watch?v=8kh011RKSLwhttps://www.youtube.com/watch?v=bhISR51MeH0https://www.youtube.com/watch?v=7Qd1-_J4dyIhttps://www.youtube.com/watch?v=KvOHiOkfkN8

Chemie Učebnice chemie – Síra, fosfor, polokovy a jejich charakteristika, dále popíšou křemík (žáci udělají výpisky do sešitu), látku fosfor ze svého sešitu ofotí a zašlou na mou adresu: vlastimil.klobasa@zsprosetice.czProhlédnou si také stránku a doplní o prvky o zajímavosti: http://www.prvky.com/Žáci s minimálními výstupy: totéž

Hudební výchova

Pusťte si tohle video: https://www.youtube.com/watch?v=HJ6-9jXrDSg

Výtvarná výchova

Domácí jarní výzdoba - vyfotit

Praktické činnosti

Opakování - Bezpečnost práce a rizikaCo znamená ergonomie práce

Tělesná výchova

Opakování - Význam sebeobrany, dechová cvičení - relaxovat pomocí cvičení s dechem, cvičení dle odkazu:https://fitfab.cz/cviceni/cviceni-doma-nejlepsi-youtube-videa/

Informatika a výpočetní technika

Platí pro všechny žáky, doporučení i pro žáky IKT ke stahování OPEN OFFICEStále platí úkol stáhnout program GIMPZároveň zpracuje formou referátu, co jsou to publikační programy, k čemu slouží a jaké trh nabízí, včetně současné ceny. Zaslat a správně pojmenovat tento soubor (musí obsahovat příjmení) na adresu: vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz do 27. 3.2020Pokud nemá MS OFFICE a WORD, pokusí se stáhnout a uložit si do počítače programy OPEN OFFICE, kde jsou téměř podobné programy MS OFFICE, a to zadarmo!!! https://sourceforge.net/projects/openofficeorg.mirror/

Seminář ze spol. věd. předmětů

Žák vyhledá a zhlédne videozáznam na téma: DiskriminaceŽáci s minimálními výstupy: Žák si přečte definici diskriminace https://cs.wikipedia.org/wiki/Diskriminace

Výchova ke zdraví

Opakování učiva za 3. čtvrtletíTémata k opakování (únor): Prevence nemocí srdce a cév (vysoký krevní tlak, infarkt aj.) – zdravý životní styl, preventivní prohlídky

Vliv vnějšího prostředí na zdraví – vliv ovzduší a vody, hluk, osvětlení, teplota

Témata k opakování (úkoly od 16. 3. do 27. 3.)Hodnota a podpora zdraví – Složky zdraví a jejich interakce učebnice str. 124-129 Hodnota a podpora zdraví – Podpora zdraví a jeho formyProgram podpory zdraví – Program Zdraví 21 – uč. str. 130-131Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence – Principy uchování zdravíučebnice str. 132-133 Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence – Správné držení tělaučebnice str. 138-139 Podívej se znovu na úkoly z týdne 16. 3. - 20. 3. a 23. 3. – 27. 3. a doplň si to, co jsi nestihl udělat.

Úkol: měl jsi sestavit a napsat 1 jídelníček z jídel, která bys zvládnul připravit sám (snídaně, svačina, oběd, svačina, večeře). Tento jídelníček nafoť a pošli ho do 3. 4. 2020 na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.comDo předmětu e-mailu napiš VkZ a svoje příjmeníŽáci s minimálními výstupy: znovu si projdou úkoly z týdne 16. 3. – 20. 3. a 23. 3. – 27. 3. a pošlou také jídelníček do 3. 4. 2020 na e-mail: odevzdaniukolu8a@gmail.com

Bc. Michelle Skřivanová, třídní učitelka 8. A

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 23. 03. – 27. 03. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk ČJ: mluvnice: Str. 11-13

čti, přemýšlej, pracuj:str. 12/ slohotvorné způsobydo školního sešitu zapiš všechny třidále zjisti a zapiš slovotvorný základ, slovotvorný prostředekzkus si ústně cvičení na str. 11/2 a, 12/4 a, 12/5 b, 12/1 a, b, c12/4 b, 13/4 a 13/5zapiš do školního sešituPRÁCE PRO ŽÁKY S MINIMÁLNÍMI VÝSTUPY JE OZNAČENA MODŘEPRO OSTATNÍ PLATÍ VŠE (černé i modré)ČJ: slohsubjektivní a objektivní sdělenístr. 122/4 přečtěte si báseň a vyhledejte zajímavá básnická vyjádřenípodle 1. a2. sloky napište krátké líčení JARA do slohového sešituDo školního sešitu popiš, jak vypadá sněženka.ČJ: literaturastr. 116-117Toman a lesní pannapřečti si, zkus si ústně vytvořit příběh chlapce, který je nešťastně zamilovanýDo sešitu literatury zapiš: Jaký je Toman? (použij přídavná jména)Vzpomeň si, co je BALADA?Je tato báseň balada?Jestliže ano, proč?

Své postřehy a nápady zapiš do sešitu literatury.Anglický jazyk V pracovním sešitě vypracuj cvičení 1 a 3 na straně 38. Poté co školního sešitu

vytvoř plán svého imaginárního města a popiš cestu z bodu A do bodu B (zvol si podle sebe). Dále si na stránce www.helpforenglish.cz/article/2015041502-budouci-casy-cviceniProcvič vyjádření budoucího času. Cvičení si přepiš do sešitu. Další vhodné cvičení na procvičení budoucího času: www.helpforenglish.cz/article/2007053101-cviceni-will-x-going-to I toto cvičení si přepiš do sešitu.Žáci s minimálními výstupy: názvy každodenních předmětů a běžných objektů

Německý jazyk 1) Sestav zdravý jídelníček na 1 den včetně nápojů: do školního sešituFrühstück –Pausenbrot (svačina) –Mittagessen –Pausenbrot –Abendbrot –2) procvičování ze stránek internetu - http://www.nemecky.net/Najdete zde různé online testy, online křížovky, vtipy, hádanky a další zajímavé informace jako např. přehled gramatikyvýukový portál: www.dumy.cz(základní vzdělávání, druhý stupeň/ hledaná fráze: porozumění textu - die Mahlzeit, im Kaufhaus, Tobias Tagesablaufhttps://www.jazyky-online.info/nemcina/deti.phpŽáci s minimálními výstupy:a) nadále si procvičovat slovní zásobu k tématu Jídlo - názvy potravin (učebnice str. 32, cv. 11 + pracovní sešit str. 36 (slovní zásoba pod označením PS)b) do školního sešitu přepis cv. 9 / str. 16 – cvičení přepiš a pokus přeložit 2, 3 a 5 větu!!!

Dějepis str. 72-75přečti si a promysli, PAMATUJ! REVOLUCE=ZMĚNASOCIÁLNÍ DŮSLEDKY PRŮMYSLOVÉ REVOLUCEÚkoly:Kde se rychle rozvíjel průmysl na konci 19. století?Co si myslíte, že brzdilo průmyslový rozvoj v Rusku a na Balkáně?Své odpovědi zapiš do dějepisného sešitu.NOVÉ SPOLEČENSKÉ VRSTVYDo dějepisného sešitu zapiš, co jsi o nich zjistil.

Dělníci: …..Buržoazie: ….

POKUSY O ŘEŠENÍ SITUACE DĚLNÍKŮPísemně odpověz:K čemu složily dělnické spolky?Jaké nové filozofické směry vznikaly?Kdo byli jejich představitelé?Zapiš o nich několik vět.Úkol pro šikulky: Co znamenají pojmy: TŘÍDNÍ BOJ, TŘÍDNÍ NEPŘÍTEL. Který stroj ovládl 19. století? Jak dlouho trvá cesta z Londýna do New Yorku? Kolikrát rychleji se tam dostaneme dnes než plachetnicí v 18. století a parníkem v 19. století.PROMĚNA MĚSTPřečti si a odpověz:

Co je předměstí? Kdo v něm bydlí? Jaký nový typ domů se začíná stavět?Nudíš se? Nauč se MORSEOVKU str. 75

Občanská výchova

Bez peněz do obchodu nelez – str. 49 – Jak rozumíš tomuto přísloví? – výpiskyJaké platební karty rozlišujeme?Co dělá Česká národní banka?Vypracovat otázky ze str. 49Žáci s minimálními výstupy: Referát - nebezpečí drog

Zeměpis Vypracujte otázky a úkoly z učebnice – str. 50 a str. 52Vyberte z výběru jedno město a vypracujte referát – Karlovy Vary, Mariánské Lázně, Františkovy Lázně, Cheb (historie, památky, hospodářství)

Matematika Žáci s minimálními výstupy udělají u Aritmetiky ze zadání pouze sloupec A, z Geometrie jen 1a. Mocniny a vzorce. Látka již vyložena. Žáci vypracují do sešitu cvičení z učebnice Aritmetiky - Matematika I. Strana 89, cvičení 1 až 10, oba sloupce A i B, ve cvičeních bude vidět celý postup výpočtu, tzn., nebudou zde pouze výsledky, které by mohly být opsané ze zádní části učebnice.Další úkol je z Geometrie - Matematika II. Strana 60, cvičení 1a i 1b. Vypracuje do sešitu kompletně dle předchozích zvyklostí, tj., zadání, náčrt, rýsování a zápis postupu konstrukce.

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASoustava oběhová – CÉVY – tepny a žíly – učebnice str. 80 – 81 – výpisky + obrázek SCHÉMA KREVNÍHO OBĚHUSLOŽENÍ A FUNKCE KRVE – učebnice str. 81 – 83 – výpisky KREVNÍ SKUPINY – učebnice str. 84 – výpisky Zdroj: učebnice, www.testi.cz – biologie – test - oběhová soustava

Fyzika Shrnutí učiva – Změny skupenství látek, termikaUčebnice str. 95/ (dole) 1, 2, 3 str. 95/ 4, 7, 9, 11, 13Doporučuji zhlédnout video: https://www.youtube.com/watch?v=xXmyUXChuWQ

Chemie Učebnice chemie – Halogeny a Uhlík (žáci udělají výpisky)I pro žáky s minimálními výstupy

Hudební výchova Vyber si jedno ze současných divadel (př. Divadlo Hybernia) a udělej na něj referát.

Výtvarná výchova

Návrh letáku - cestovní kancelář – kresba – libovolná technika malby – A4

Praktické činnosti Referát - Bezpečnost práce (historie, jak ji dodržujeme)Tělesná výchova Referát – Význam sebeobrany (obrázek, rozdělení, způsoby) – A4

Dechová cvičení - relaxovat pomocí cvičení s dechemInformatika a výpočetní technika

Pokud má možnost si stáhnout program GIMP, tak ta udělá. Poté si v tomto programu otevře libovolný obrázek a bude se snažit jej upravovat pomocí nabízených funkcí. Zároveň zpracuje formou referátu v MS WORD přehled 10 softwarů na zpracování fotografií, uvede jejich výhody a hlavně současné ceny.Zaslat v pojmenování FotoprogramPříjmení na adresu: vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz do 27. 3.2020Pokud nemá MS OFFICE a WORD, pokusí se stáhnout a uložit si do počítače programy OPEN OFFICE, kde jsou téměř podobné programy MS OFFICE, a to zadarmo!!! https://sourceforge.net/projects/openofficeorg.mirror/ ZELENÉ TLAČÍTKO DOWNLOAD

Seminář ze spol. věd. předmětů

Diskriminace – žák zhlédne reportáž a vlastními slovy popíše problém (zpracuje na volný list papíru) https://www.youtube.com/watch?v=P6k84U49Vho&pbjreload=10Žáci s minimálními výstupy: Diskriminace – žák zhlédne reportáž a vlastními slovy popíše problém (připraví si ústně) https://www.youtube.com/watch?v=P6k84U49Vho&pbjreload=10

Výchova ke zdraví

Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence – Principy uchování zdravíučebnice str. 132-133 – přečíst text na str. 132 a zapsat do sešitu principy péče o vlastní zdraví a vyzkoušet si relaxační polohy na str. 133úkol: Sestav jídelníček na 1 den z jídel, která si dokážeš připravit sám (snídaně, svačina, oběd, svačina, večeře)Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence – Správné držení tělaučebnice str. 138-139 – přečti si text o správném držení těla a podle návodu na str. 138 si vyzkoušej správné držení tělaučebnice str. 139 – 140 – Pozdrav slunci – přečti si text a vyzkoušej si podle popisu sestavu Pozdrav slunciŽáci s minimálními výstupy: totéž, ale bez Pozdravu slunci (dobrovolné)

ÚKOLY PRO ŽÁKY 8. ROČNÍKU

Období: 16. 03. – 20. 03. 2020

Předmět UčivoČeský jazyk ČJ MLUVNICE:

Obohacování slovní zásoby a tvoření slovUčebnice: str. 9-10str. 9: Chvála češtinya) práce s textem: přečti sib) ústně: 2/a, b, c, d, e, fc) str. 10/3 písemně do školního sešitud) str. 10/4 písemně do školního sešitue) str. 10/5 ústně a, bf) str. 10/5 písemně do školního sešitug) str. 10/6, 7 ústněČJ LITERATURA:Učebnice (čítanka)str. 115: LilieÚkol: do literárního sešitu zapiš 10 vět o K. J. ErbenoviČJ SLOH:Učebnice: str. 120: jazykové prostředkyÚkol: 1. Do slohového sešitu zapiš co je: metafora, metonymie, personifikace.2. Subjektivně popiš (vylič), co vidíš z okna tvého pokoje (zkus použít: metaforu, metonymii, personifikaci).

Anglický jazyk Učit se slovní zásobu rodina a domácnost a vytvořit krátký rozhovor nebo příběh na toho téma- využít k tomu slovní zásobu, kterou dostali vytistenou. Rychlá odpověď

Německý jazyk 1) zapsat si a naučit názvy potravin (učebnice str. 32, cv. 11 – podle obrázků byste měli poznat jejich český název) + pracovní sešit str. 36 (slovní zásoba pod označením PS)2) Přeložit si text Tinas Tag – učebnice str. 28 – info žáci dostali již na poslední hodině v úterý 10. 3. 2020, procvičovat časování sloves pravidelných, sloves s odlučitelnou předponouVýukový portál: www.dumy.cz (základní vzdělávání, druhý stupeň – Essen, Trinken, Potraviny, Tag, časování pravidelných sloves, sloves s odlučitelnými předponami)

Dějepis Přečíst str. 69Písemně do dějepisného sešitu odpovědět na otázky na str. 70:Jak se nazývá proces emancipace národa v Čechách?Po čem toužili Němci a Italové?Co jsou to manufaktury a kdy u nás bylo zrušeno nevolnictví?str. 70-72 přečti si: Průmyslovou revoluci, Anglii a Technický pokrok,zapiš do dějepisného sešitu: J. Watt……., G. Stephenson…….., R. Fulton………..

Občanská výchova

Hospodaření - výpisky z učebnice str. 47 – 48 (nákres pyramidy potřeb) – Abraham Maslow, výrobní a nevýrobní činnosti.

Zeměpis Karlovarský kraj – povrch, podnebí, vodstvo, krajiny, osídlení, obyvatelstvo, hospodářství, cestovní ruch – výpisky z učebnice str. 49 – 54.

Matematika Mocniny a vzorce, vztahy a aplikace (sčítání, odčítání, násobení, dělení, umocňování). Látka již vysvětlena. Žáci vypracují do sešitu cvičení z učebnice I…. Str. 80, cvičení 1A celé, str. 81/7, str. 82/3,Str. 84/4, str. 85/10, str. 86/12

Přírodopis ANATOMIE A FYZIOLOGIE ČLOVĚKASoustava trávicíSoustava oběhováCíl: Popíše stavbu lidského těla a vysvětlí funkci orgánů a orgánových soustavZdroj: učebnice, www.testi.cz – biologie – test - trávicí soustava, oběhová soustava

Fyzika Pístové spalovací motoryUčebnice str. 90 – 94 pročístDo sešitu vypracovat otázky str. 95, otázky s označením O: 1, 3, 4

Chemie Učebnice chemie – vše o kyslíku a dusíku (žáci udělají výpisky)Hudební výchova Semafor – referát – vybrat osobnost, která tam účinkuje nebo účinkovalaVýtvarná výchova

Vyrobit plakát A4 – ochrana životního prostředí

Praktické činnosti Referát – digitální technika – automat na nápoje

Tělesná výchova Referát – ATLETIKA (obrázek, historie, druhy) – A4 - děvčata i chlapciInformatika a výpočetní technika

Tvorba fotokoláže na téma KORONAVIR, dle volných (učili jsme se 3) programů na internetuzaslat na adresu: vlastimil.klobasa@zsprosetice.cz do 20. 3.2020

Seminář ze spol. věd. předmětů

Diskriminace – žák písemně zpracuje referát na téma diskriminace

Výchova ke zdraví

Hodnota a podpora zdraví – Složky zdraví a jejich interakce učebnice str. 124-129 přečíst – definice zdraví, tělesné zdraví, duševní zdraví, sociální zdraví, duchovní zdravíudělat zápis do sešitu – podrobnější (pokud má žák sešit ve škole, tak na papír A4 s podpisem)- definice zdraví – str. 124, nakreslit Oblasti lidského zdraví 2 str. 124

tělesné zdraví – co je tělesné zdraví, co je kondice, jak je propojena mysl a tělo, význam stravy a tělesné hygieny; otázky 3,4,5 - písemněduševní zdraví – str. 126-127sociální zdraví-co to znamená, co patří mezi sociální nemociduchovní zdraví- jen přečístHodnota a podpora zdraví – Podpora zdraví a jeho formyProgram podpory zdraví – Program Zdraví 21 – uč. str. 130-131Přečíst a udělat zápis do ŠS (pokud má žák sešit ve škole, tak na papír A4 s podpisem) – Co je program Zdraví 21 – napsat a opsat všech 21 bodů a zamyslet se nad modře vyznačenými bodyŽáci s minimálními výstupy: totéž, zápis tématu Složky zdraví může být stručnější – ke každé složce zdraví napsat 2-3 věty