Autor: Zuzana Janoušková, 2016 DIDAKTICKÁ POMŮCKA Zkratky v tabulce: L – lektor, S – studenti Název aktivity, didaktické pomůcky Slovesné kolečko Cíl aktivity S si upevní slovní zásobu vybraných sloves, tvoří si přehled časování v přítomném a minulém čase. Věková kategorie ZŠ, SŠ Jazyková úroveň Začátečníci (A0 – A2) Čas 20 min. Pomůcky a jejich příprava Kolečka (velké a malé) – k tisku viz příloha, nůžky, cvoček na spojení obou koleček Kolečka je potřeba vytisknout nejlépe na čtvrtku, vystřihnout po obvodu, u malého kolečka dále vystřihnout okénka pro zapisování (přítomný čas, můj jazyk, minulý tvar), v místě křížku obě kolečka propíchnout a pohyblivým cvočkem spojit, aby se kolečko dalo otáčet. Slovní zásoba (používaná při aktivitě) Slovesa dle výběru (např. jíst, psát, jít, dělat, sedět, tancovat…) Gramatika Infinitiv sloves, časování sloves v přítomném čase (osoby já, ty, my), příčestí minulé (osoby on, oni) METODICKÝ POSTUP Zadání a průběh aktivity S si vystřihnou a připraví slovesné kolečko. Namíří modrou šipku na střed okénka a Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí.
Transcript
Autor: Zuzana Janoušková, 2016
DIDAKTICKÁ POMŮCKAZkratky v tabulce: L – lektor, S – studenti
Název aktivity, didaktické pomůcky Slovesné kolečko
Cíl aktivity S si upevní slovní zásobu vybraných sloves, tvoří si přehled časování v přítomném a minulém čase.
Věková kategorie ZŠ, SŠ
Jazyková úroveň Začátečníci (A0 – A2)
Čas 20 min.
Pomůcky a jejich příprava Kolečka (velké a malé) – k tisku viz příloha, nůžky, cvoček na spojení obou koleček
Kolečka je potřeba vytisknout nejlépe na čtvrtku, vystřihnout po obvodu, u malého kolečka dále vystřihnout okénka pro zapisování (přítomný čas, můj jazyk, minulý tvar), v místě křížku obě kolečka propíchnout a pohyblivým cvočkem spojit, aby se kolečko dalo otáčet.
Slovní zásoba(používaná při aktivitě)
Slovesa dle výběru (např. jíst, psát, jít, dělat, sedět, tancovat…)
Gramatika Infinitiv sloves, časování sloves v přítomném čase (osoby já, ty, my), příčestí minulé (osoby on, oni)
METODICKÝ POSTUP
Zadání a průběh aktivity
S si vystřihnou a připraví slovesné kolečko.Namíří modrou šipku na střed okénka a zapíšou vybraný infinitiv slovesa.Slovesa může mít L vybraná předem, popř. nechat studenty vymýšlet vlastní příklady (Vymyslete sloveso, které končí na –AT apod.).S si k danému slovesu zapíšou překlad v mateřském jazyce.Dále si vyplní tvar daného slovesa v přítomném čase pro osoby já, ty, my, popř. dle úrovně a věku postupně (jen já).S otočí kolečko, šipka míří na střed nového
Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků
políčka a S můžou vyplnit další sloveso.L určí dle náročnosti pro S počet sloves (max. 12) a vyplňování časování v přítomném čase, popř. v minulém čase.
Ukončení aktivity Po dokončení S navzájem, popř. s L kontrolují správnost časování.
Témata(ve kterých lze pomůcku využít)
Volný čas, Profese, Zájmy, …
Poznámka Je vhodné dle věku a úrovně S práci s kolečkem dávkovat (nejdříve např. 4 slovesa a jen přítomný čas, každou lekci přidat jedno další sloveso, až přijde v lekci téma minulého času, navrátit se k práci s kolečkem apod.).
Po vyplnění přední strany lze svrchní kolečko přemístit na druhou stranu velkého kolečka (popř. jej znovu vytisknout a vytvořit oboustranné, tzn. celkem 24 sloves).
Použité zdroje Foto – autor výukového materiálu
Ukázky použití (fotogalerie):
Dostupné z portálu www.inkluzivniskola.cz, vytvořeného společností META, o.p.s. za finanční podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Provoz portálu je spolufinancován z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků
