xn----7sbbfdsmefap4ee6a6l.xn--p1aiэврика-развитие.рф/Dokumenty/plan... · Web...

Министерство образования и науки Волгоградской областиГосударственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов«Волгоградская государственная академия повышения квалификации

и переподготовки работников образования»

ПЛАН-ПРОСПЕКТ КУРСОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ(за счет средств, источником образования которых является

приносящая доход деятельность)

2013–2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА С целью удовлетворения профессионально-образовательных потребностей работников образования Академия в 2013/2014 учебном году реализует программы их повышения

квалификации и переподготовки.1) Виды программ повышения квалификации (72–500 акад. час): программы тренинга владения компетенциями, необходимыми для выполняемой профессиональной деятельности и обеспечения соответствия работника занимаемой

должности, повышения качества выполнения профессиональной деятельности и трудовых функций в рамках имеющейся квалификации, полученной при обучении в профессиональной образовательной организации (СПО) или в образовательной организации высшего образования; возможна реализация программы в формате стажировки;

программы овладения дополнительными компетенциями (связанными с решением в профессиональной деятельности дополнительных задач, не требующих изменения квалификации и специальности);слушатели приобретают дополнительные способности обеспечения высокого качества решения в профессиональных задач, напр., в связи с профильным обучением, с организацией внеурочной деятельности по предмету и т. п.; возможна реализация программ в формате стажировки;

программы личностно-профессионального развития (предусматривают создание условий работнику для повышения квалификационной категории и/или уровня личностно-профессионального развития применительно к новым условиям профессиональной деятельности и/или изменяющимся требованиям, нормам, стандартам; при этом работник приобретает опыт осуществления новых компетенций, адекватных изменившимся социально-экономическим, правовым, технологическим условиям и российским (международным) нормативно-правовым требованиям, ситуации на рынке труда).

2) Программы переподготовки (свыше 500 акад. час до 1020 акад. час):программы профессиональной переподготовки (предусматривают овладение новыми компетенциями и приобретение компетентности, обеспечивающих право и высокое

качество выполнения нового вида профессиональной деятельности (без присвоения квалификации), напр., преподавание нового интегрированного курса ОРКСЭ).3) Программы модульного обучения (нормативным объемом до 72 акад. час в рамках дискретно-накопительной системы повышения квалификации).Стратегические источники и правовые основания разработки реализуемых программ:1. ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21.12.2012 г., одобрен Советом Федерации 26.12.2012 г.;

вступает в силу с 01.09.2013 г., за исключением положений, для которых ст. 111 установлены иные сроки).2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена Правительством РФ, распоряжение от 22.11.2012 г. № 2148-р).3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».4. Федеральная целевая программа развития образования РФ в 2011-2015 гг.5. Федеральные государственные требования (ФГТ) к основной образовательной программе дошкольного образования.6. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) общего образования (начальная, основная, средняя ступени).7. Федеральные государственные образовательные стандарты начального, среднего и высшего профессионального образования.8. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (приложение к Приказу Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г.

№ 593).

2

garantf1://70191362.0

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Ректор Первый проректор Проректор по учебно-методической работе Проректор по организационно-методической работе Проректор по административно-хозяйственной работе

Болотов Николай Александрович, тел/факс (8442) 94-99-48Вырщиков Анатолий Николаевич, тел. 20-01-80Кузибецкий Александр Николаевич, тел. 54-11-09Рождественская Нателла Николаевна, тел. 48-60-17 Петраков Сергей Петрович, тел. 36-72-76

Учебный отдел: Прокофьева Ольга Павловна – начальник отдела, тел. 54-11-09Отдел маркетинга и организации внебюджетной деятельности: Москаленко Нина Павловна – начальник отдела, тел. 20-01-82, 50-41-92Научный отдел: Фастова Елена Игоревна – начальник отдела, к.п.н., тел. 48-47-20Организационно-методический отдел: Фокина Ольга Анатольевна – начальник отдела, к.п.н., тел. 48-60-17Бухгалтерия: Селина Ольга Геннадьевна – главный бухгалтер, тел. 94-99-46

Содержание Кафедра управления образовательными системами: тел. 54-11-57……………………………………………………………………………………………………………………….…………4Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания: тел. 48-60-13……………………...………………….……………………………………………………...........………...6Кафедра иностранных языков и методики их преподавания: тел. 48-60-13……………………………………………………………………………………………………....…………...…...8Кафедра естественнонаучного образования: тел. 48-60-19……………………………………………………………………………………………………………....…………….............................9Кафедра теории и методики обучения математике и информатике: тел. 48-60-19………………………………………………………………………………………………………..……..10Кафедра общественных наук: тел. 48-52-23………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………...15Кафедра коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьеформирующего образования: тел. 94-99-56…………………………………………..………........................19Кафедра начального образования: тел. 36-73-51…………………………………………………………………………………………………………………....……………......................................20Кафедра дошкольного образования: тел. 36-73-51………………………………………………………………………………………………………………………………......................................22Кафедра теории и методики непрерывного профессионального образования: тел. 48-52-23…………………………………………………………………………..........................................23Кафедра воспитания и дополнительного образования детей и взрослых: тел. 20-01-81……………………………………………………………………….…………......................................26Кафедра педагогики и психологии развития личности тел. 20-01-80……………………………………………………………………………………………………….........................................28Кафедра теории, методики и организации социально-культурной деятельности: тел. 48-60-18……………………………………………………………………………….................37Кафедра педагогической психологии: тел. 54-11-57……………………………………………………………………………………………....……………………………………...........................39Приложения…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..40

Структурные подразделенияНИО «Центр оценки качества образования»: тел. 48-49-16; 48-69-16……………………………………………………………………………………………..…………………………..…32Центр аттестации педагогических и руководящих кадров: тел. 94-99-62………………………………………………………………………………….…………..…………………..……29Тьюторский центр, Федеральная стажировочная площадка «Повышения качества общего образования через индивидуализацию образования посредством реализации тьюторских практик»: тел. 20-01-81………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….34Научно-инновационный центр патриотического воспитания…………………………………………………………………………………………………………………………………...36

Электронный вариант плана-проспекта курсовых мероприятий на 2013–2014 г. размещен на сайте ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО» – www.vgapkro.ru

3

Кафедра управления образовательными системамиКабинет 6-09, учебная аудитория 6-08

№п/п

Целевые группы

слушателей

Наименование реализуемойпрограммы

Вид, уровень, результаты реализации программы

Сроки, трудозатратность программы

(в акад. час)

Менеджеры групп

1в Заведующие дошкольными образовательными организациями, заместители заведующих по УВР дошкольных образовательных организаций (имеющие базовый уровень личностно-профессионального развития и аттестующиеся на первую квалификационную категорию)

Основы управления дошкольной образовательной организацией

Программа личностно-профессионального развития руководителя в дошкольной общеобразовательной организации. Слушатели, имея опыт управления по функциям, овладеют управленческими компетенциями и приобретут опыт решения эвристических управленческих задач в дошкольной общеобразовательной организации, осознают ценность профессиональной деятельности ее руководителя.Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к управленческой деятельности и продуктивности труда руководителя первой квалификационной категории в дошкольной образовательной организации

Дистанционно (108 ч) Коренькова Н. Л.

2в Руководители, заместители руководителей образовательных организаций

Информационно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами управления разработкой и реализацией программы социализации учащихся, программы формирования проектной исследовательской деятельности учеников, программы развития универсальных учебных действий учащихся в контексте основной образовательной программы общего образования. Слушатели овладеют способами планирования инновационной деятельности педагогического коллектива по созданию информационно-методических условий для достижения учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов согласно ФГОС общего образования

По согласованию(108 ч)

Ионова Е. В.

3в Заместители руководителей образовательных организаций по УВР Жирновского района

Основы управления дошкольной образовательной организацией

Программа личностно-профессионального развития руководителя в дошкольной общеобразовательной организации. Слушатели, имея опыт управления по функциям, овладеют управленческими компетенциями и приобретут опыт решения эвристических управленческих задач в дошкольной

Дистанционно(108 ч)

Салалыкина Ж. В.

4

общеобразовательной организации, осознают ценность профессиональной деятельности ее руководителя.Профессионально-управленческая компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к управленческой деятельности и продуктивности труда руководителя первой квалификационной категории в дошкольной образовательной организации

Состав кафедры:Розка Виталий Юрьевич, заведующий кафедрой, кандидат исторических наук, доцентБорытко Николай Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, действ. чл. Международной академии им. Я. А. Коменского, Академии информатизации образования, МАНПО, почетный работник высшего профессионального образования РФВехова Анна Павловна, кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ Кузибецкий Александр Николаевич, кандидат педагогических наук, профессор, чл.-корр. МАНПО, заслуженный учитель РФРождественская Нателла Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник общего образования РФСалалыкина Жанна Викторовна, кандидат филологических наук, доцентСахарчук Елена Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, чл.-корр. МАНПО, почетный работник высшего профессионального образования РФСериков Владислав Владиславович, доктор педагогических наук, профессор, чл.-корр. РАО, почетный деятель науки РФИонова Елена Валентиновна, старший методистКоренькова Надежда Леонидовна, старший методист, почетный работник общего образования РФ, заслуженный учитель РФРепина Людмила Васильевна, старший методистЮдкина Валентина Александровна, старший методист, отличник народного просвещения

5

Кафедра филологических дисциплин и методики их преподаванияКабинет 9-01, учебная аудитория 6-13

№ п/п

Целевые группы слушателей


Вид, уровень, результаты реализации программы Сроки, трудозатратность программы



4в Учителя русского языка и литературы Волгограда и Волгоградской области (аттестующиеся на первую квалификаци-онную категорию)

Профессионализм деятельности учителей русского языка и литературы (в контексте ФГОС основного общего образования)

Программа личностно-профессионального развития учителя. Слушатели овладеют новыми компетенциями профессиональной деятельности, связанными с реализацией ФГОС основного общего образования: конструирования уроков различных типов, осуществления педагогической диагностики достижений учащихся, оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов в связи с реализацией ФГОС основного общего образования. В результате освоения программы слушатели достигнут первого уровня личностно-профессионального развития «Учитель-профессионал». Профессиональная компетентность каждого слушателя будет соответствовать требованиям к профессионализму деятельности учителя первой квалификационной категории

Группа 1Нехаевский район

16.09.13 – 21.09.2013 г.1 сессия

09.12.13 – 14.12.2013 г.2 сессия

Начало занятий с 9.00(108 ч)

Бирючева Е. С.

Группа 2Ленинский район

07.10.13 – 19.10.2013 г.Начало занятий с 9.00

(108 ч)


Группа 3Ольховский район


(108 ч)

Чернова Т. А.

Группа 4Октябрьский район

04.11.13 – 16.11. 2013 г.



5в Учителя русского языка и литературы

Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы

Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели изучат современные образовательные технологии обучения; овладеют алгоритмами конструирования образовательных технологий; научатся самостоятельно конструировать урок и систему занятий (циклы уроков) в логике конкретной технологии

20.01.14 – 01.02.2014 г.



6


Мультимедийная поддержка процесса обучения русскому языку и литературе (в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами применения мультимедиа-средств на уроках (интерактивная доска, презентации, программы-тренажеры, электронные словари, справочники и др.), выбора стратегии их использования: совместное обучение в группах, проект, исследование и др.


(54 ч)

Путило О. О.


Современное прочтение классики

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели получат представления о рецепции выдающихся произведений литературы отечественной и зарубежной наукой, овладеют способами вариативного прочтения «золотого фонда» отечественной словесности, анализа художественного текста, использования инновационных технологий при изучении русской классики с учетом профиля класса и требований ФГОС общего образования


(54 ч)



Достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов при изучении русского языка и литературы (в контексте ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями Слушатели овладеют методическими способами ориентирования в структуре и содержании программ, в основных принципах распределения учебного материала, в характере заданий, направленных на развитие УУД; способами анализа программно- и учебно-методического обеспечения программ, планирования и достижения образовательных результатов учащимися, организации самостоятельной учебной деятельности


(108 ч)



Духовно-нравственное развитие учащихся при изучении литературы (на основе ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами конструирования обновленного содержания образования, реализации концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, выявят нравственный потенциал литературных произведений, способами проектирования уроков на основе использования нравственного потенциала литературы

11.03.14 –15.03.2014 г.Начало занятий с 14.00

(45 ч)

Путило О. О.

Состав кафедры:Путило Олег Олегович – заведующий кафедрой, кандидат филологических наук, доцент (литература);Савина Лариса Николаевна – доктор филологических наук, профессор (литература);Шацкая Марина Федоровна – доктор филологических наук, профессор (русский язык);Бирючева Екатерина Сергеевна – кандидат филологических наук, методист (русский язык и литература);Чернова Татьяна Анатольевна – магистр филологического образования, методист (русский язык и литература).

7

Кафедра иностранных языков и методики их преподаванияКабинет 9-03, учебная аудитория 3-12

№п/п








10в Учителя иностранных языков, работающие в начальных классах и имеющие первую и высшую квалифика-ционные категории

Методика подготовки младших школьников к международным экзаменам

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой основных подходов и стратегий, методикой и тактикой организации подготовки младших школьников к международным экзаменам


методист

11в Учителя иностранных языков, имеющие первую и высшую квалификационные категории

Тестирование учащих-ся по иностранным языкам в общеобразо-вательных организациях

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой и инструментарием тестирования по иностранным языкам


методист

12в Учителя иностранных языков

Итоговая аттестация по иностранному языку учащихся начальных классов (в контексте реализации ФГОС на-чального общего обра-зования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой основных подходов, методикой и тактикой подготовки учащихся начальных классов к итоговой аттестации по иностранным языкам


методист


Итоговая аттестация учащихся по иностранному языку в формате ГИА и ЕГЭ

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют спецификой основных подходов, методикой и тактикой подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ и ГИА по иностранным языкам, овладеют дополнительными знаниями в сфере проверки заданий для оценивания продуктивных видов речевой деятельности


методист


Конструирование эффективных уроков иностранного языка (в контексте реализации ФГОС начального и основного общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами конструирования уроков и циклов уроков, обеспечивающих эффективную реализацию ФГОС начального и основного общего образования и достижение учащимися комплекса личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по иностранному языку


методист

Состав кафедры:Цыбанева Валентина Александровна, заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцентГребенюк Елена Федоровна, кандидат филологических наук, доцентКошелева Валентина Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, методист, заслуженный учитель школ РФЛапшова Надежда Константиновна, кандидат педагогических наук, доцентГоршкова Татьяна Васильевна, методистКлимова Лариса Александровна, методист

8

Кафедра естественнонаучного образованияКабинет 6-14, учебная аудитория 6-12

№п/п




Сроки, трудозатратность программы(в акад. час)


15в Учителя биологии Камышинского района

Исследовательский метод обучения биологии и организация учебно-исследовательской деятельности учащихся во внеурочное время

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели овладеют исследовательским методом обучения биологии и приемами организации учебно-исследова-тельской деятельности учащихся во внеурочное время

9.09.13 – 14.09.2013 г.(54 ч)

Чередниченко И. П.

16в Учителя физики Камышинского района

Методика решения заданий итоговой аттестации по физике в формате ГИА

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют методическими приемами решения заданий итоговой аттестации по физике в формате ГИА

9.09.13 – 14.09.2013 г.(54 ч)

Попова В. А.

17в Учителя химии Камышинского района

Методика выполнения заданий итоговой аттестации по химии в формате ЕГЭ: подготовка учителей и учащихся

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют методическими приемами выполнения заданий итоговой аттестации по химии в формате ЕГЭ в связи с подготовкой учащихся

7.10.13 – 14.10.2013 г.(54 ч)

Морозов В. Е.

Состав кафедры:Морозов Валентин Евгеньевич, заведующий кафедрой, доцент, методист, заслуженный учитель школ РФВладимцева Ирина Владимировна, доктор биологических наук, профессорДенисова Виктория Германовна, кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник общего образования РФКузибецкий Игорь Александрович, кандидат педагогических наук, доцентОданович Марина Витальевна, кандидат педагогических наук, доцентПопова Валентина Александровна, методистФадеева Галина Александровна, методист, почетный работник общего образования РФЧередниченко Ирина Петровна, кандидат педагогических наук, доцент, методист

9

Кафедра теории и методики обучения математике и информатикеКабинет 6-06, учебные аудитории 6-03, 6-04

№п/п




Сроки, трудозатратность программы(в акад. час)


18в Учителя математики Теоретические и дидактические осно-вы достижения уча-щимися комплексных образовательных результатов при изучении математики (в условиях ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели изучат теоретические и дидактические основы и овладеют способами, обеспечивающими достижение учащимися комплексных образовательных результатов при изучении математики

По согласованию(по мере комплектования групп)

(54 ч)

Методист

19в Учителя математики Методика изучения сложных вопросов программы по мате-матике в контексте подготовки учащихся к итоговой аттестации (ЕГЭ)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют методами и приемами организации изучения учащимися «проблемных» тем курса математики, освоят компетенции в решении задач повышенного и высокого уровня сложности (группы с ЕГЭ), в организации обобщающего повторения математики и создания банка задач при подготовке к ЕГЭ


(54 ч)

Методист

20в Учителя математики Образовательные технологии обучения математике (в кон-тексте реализации ФГОС общего обра-зования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели овладеют образовательными технологиями обучения математике и способами их эффективного использования в учебном процессе


(54 ч)

Методист

21в Учителя математики Система подготовки выпускников к итоговой аттестации по математике в форме ГИА и ЕГЭ

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели освоят компетенции в организации обобщающего повторения математики и создания банка задач при подготовке к ГИА и ЕГЭ по математике


(54 ч)

Методист

22в Учителя математики Геометрия в курсе математики: особен-ности предметно-методической деятельности учителя

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами планирования и организации деятельности учащихся на уроках геометрии, построения эффективных уроков геометрии, развития универсальных учебных действий учащихся в курсе геометрии, достижения ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по геометрии


(54 ч)

Методист

23в Учителя математики Реализация ФГОС общего образования при изучении

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями, значимыми для реализации ФГОС общего образования,


(54 ч)

Методист

10

математики

включая способы планирования и организации деятельности учащихся, построения эффективного урока, развития универсальных учебных действий учащихся, достижения ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по математике

24в Учителя математики Конструирование уроков математики на основе использования ЭОР (в контексте ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами планирования и организации деятельности учащихся с применением ЭОР, построения эффективного урока на основе использования ЭОР, развития универсальных учебных действий учащихся и достижения ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов с помощью ЭОР


(54 ч)

Методист

25в Учителя математики Особенности обучения математике при введении ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере проектирования стратегий педагогической деятельности, эффективного применения образовательных технологий обучения математике, осуществления педагогической диагностики достижений учащихся, оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов в связи с реализацией ФГОС общего образования


(54 ч)

Методист

26в Педагогические работники

Организация учеб-ного процесса с ис-пользованием компо-нентов информа-ционно-образователь-ной среды (в усло-виях реализации ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере проектирования информационно-образовательной среды и использования ее потенциала для организация учебного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов и информационных технологий


(108 ч)

Бобровская Л. Н.


Теоретические и ди-дактические основы создания электрон-ных образовательных ресурсов для обеспе-чения учебного про-цесса

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере разработки и применения электронных образовательных ресурсов для обеспечения учебного процесса (учебная компьютерная презентация, тренажеры, тесты средствами PowerPoint)


(54 – 108 ч)

Бобровская Л. Н.,Куликова Н. Ю.


3DS Max для начинающих пользователей

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют трехмерным моделированием, элементами настройки и организации работы, созданием и редактированием объектов, использованием матрицы трансформаций, основами подбора и создания материалов,


(54 ч)

Соколова Н. Ф.

11

применения текстур, источников света, виртуальных камер, элементов простейшей анимации


AdobePhotoShop для начинающих пользователей

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют интерфейсом программы AdobePhotoShop, способами выделения областей изображения, инструментами свободного рисования, техникой ретуширования, создания многослойного изображения, сканирования и коррекции изображений, работы с каналами и контурами


(54 ч)

Соколова Н. Ф.,Глоденко О. Н.


Основы компьютер-ного дизайна и рек-ламы, создания поли-графической продук-ции с помощью AdobePhotoShop

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат растровые изображения, их параметры и особенности работы с ними, способы работы со слоями, проведения ретуширования, выполнения сложного монтажа, включающего работу с каналами и контурами, цветоделение и цвет коррекцию, фильтры для создания полиграфической продукции


(54 ч)



Основы web-технологий: HTML для создания простейших web-страниц

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат основные сведения о языках разметки, их эволюцию, понятие WEB-сервера, web-сайта, web-страницы, структуру HTML-документа, механизмы адресации на ресурсы в Internet, типы ссылок и их создание, размещение иллюстрации на web-странице, таблицы и списки, фреймы и формы, каскадные таблицы стилей (CSS), размещение сайта на сервере и поддержку и раскрутку сайта


(54 ч)



Создание, управление и поддержка web-сайтов на платформе Joomla

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат виды интернет-проектов, использование систем управления содержимым сайта (CMS), этапы разработки сайта, обзор CMS Joomla, создание и вывод содержимого сайта, дополнительные расширения сайта, модули «Ленты новостей», «Голосование», «Контакты», установку и настройку популярных расширений («фотогалерея», «красивое меню»), рассылки в Joomla, создание резервной копии сайта


(54 ч)



Изучение офисных технологий в контексте подготовки рабочих документов и дидактических средств в рамках предметной области учебного плана

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат приемы ввода текста с клавиатуры и его форматирования, вставки и форматирования таблиц, подготовки текстовых документов с графическими элементами. Слушатели овладеют типовыми приемами работы с встроенными инструментами векторной графики, вставки форм, формирования тестов для опросов обучающихся, подготовки педагогически целесообразных презентаций. Применительно к предметной области слушатели освоят


(54 ч)


12

приемы работы с редактором формул, построения графиков и диаграмм, проведения расчетов в электронных таблицах, работы со стилями текста, надстрочными и подстрочными символами, сканирования и оптического распознавания текста, использования audio-video форматов в документах и презентациях и др.


Основы работы с офисными приложениями

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат приемы работы с пакетом Microsoft Office (Word, Excel, Power Point), работы в INTERNET (браузеры и поисковые системы), овладеют способами поиска информации, создания и настройки электронного ящика


(108 ч)



Изучение расширенных возможностей офисных приложений

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат возможности пакета Microsoft Office 2007/2010, овладеют способами автоматизации обработки данных в пакете Excel (диаграммы Excel, встроенные и пользовательские функции Excel), защиты данных и файлов, приемами добавления или удаления цифровой подписи, макросы, электронные энциклопедии, виды закачки файлов из INTERNET, сообщества INTERNET, способы регистрации, установки и настройки пакета Skype, использования сервисов Skype


(108 ч)



Искусство презентации

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами создания презентаций различного назначения в Microsoft Power Point


(54 ч.)



Создание тренажеров средствами Microsoft Power Point

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами создания презентаций на основе шаблонов, работы с текстом, рисунками, схемами и диаграммами на слайдах, добавления эффектов смены слайдов и анимации, создания слайд-фильмов, запрограммированных по времени, добавления интерактивных элементов управления и гиперссылок


(54 ч)



Microsoft Excel для начинающих пользователей

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами работы с книгами и ячейками в табличном редакторе, работы с формулами, вставки функций, оформления электронных таблиц


(54 ч)



Расширенные возможности пакета Microsoft Excel

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами применения встроенных функций Excel, приемами работы с большими таблицами (списками), условного форматирования, консолидации таблиц, анализа данных с помощью сводных таблиц, изучат диаграммы, макросы, особенности совместной работы


(54 ч)



Основы создания рекламной продукции

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами создания растровых и



13

в среде Adobe PhotoShop и CorelDRAW

векторных изображений из отдельных объектов, корректировки существующей комплексной картины, разработки фирменного стиля, создания логотипов, макетов визиток, фирменных знаков, календарей, иллюстраций, макетов открыток, упаковок, этикеток, обложек книг, СD, рекламных блоков для сувенирной и промышленной продукции и т. п.

(108 ч)


Информационное взаимодействие субъектов образования посредством социальных сервисов Интернета

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами использования сервисов web 2.0 для решения профессиональных задач в контексте ФГОС общего образования. Слушатели изучат в обзоре основные сетевые сервисы (средства для хранения закладок, социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов, сетевые дневники (блоги), Wiki wiki, социальные геосервисы, социальные сервисы для организации совместной работы с документами и др.


(54 ч)

Куликова Н. Ю.


Методика развития познавательных УУД учащихся на основе реализации деятель-ностного подхода с применением элек-тронных образова-тельных ресурсов

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют новыми компетенциями в сфере развития познавательных УУД (общеучебных и логических) учащихся на основе реализации деятельностного подхода с применением электронных образовательных ресурсов


(54 ч)



Проектирование уроков различных типов с использо-ванием интерактив-ной доски

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами проектирования уроков различных типов с использованием интерактивных средств обучения


(54 ч.)

Бобровская Л. Н., Куликова Н. Ю.


Теория и технология оценивания качества информационно-ме-тодического обеспе-чения реализации основной образо-вательной программы общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют педагогико-эргономическими критериями и способами оценивания качества педагогической продукции, составляющей информационно-методическое обеспечение реализации основной образовательной программы общего образования на основе информационно-коммуникационных технологий


(54 ч)


Состав кафедры:Бобровская Людмила Николаевна, заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент, почетный работник общего образования РФ Данильчук Елена Валерьевна, доктор педагогических наук, профессорСмыковская Татьяна Константиновна, доктор педагогических наук, профессорПетрова Татьяна Модестовна, доктор педагогических наук, профессорГлоденко Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, доцентСагателова Лиана Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцентСавинов Валерий Адольфович, старший преподаватель

14

Жабина Татьяна Ивановна, методист Куликова Наталья Юрьевна, методистСтуденецкая Валентина Николаевна, методист Фадеева Ольга Модестовна, методист

Кафедра общественных наукКабинет 4-02, учебная аудитория 4-03

№п/п







45в433в

Учителя истории и обществознания

Итоговая аттестация учащихся в форме ГИА и ЕГЭ по обществознанию (в условиях реализации ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере итоговой аттестации учащихся в форме ГИА и ЕГЭ по обществознанию, включая подготовку учеников старшей ступени общего образования к планированию и организации учебной деятельности, самооцениванию универсальных учебных действий и степени достижения личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по обществознанию

11.03.14 – 22.03.2014 г.Начало занятий 14.00

(108 ч)

Корнева Т.А.

46в Учителя истории и обществознания (обучающиеся по дискретно-накопительной системе)

Основы консультирования и пробного тестирования девятиклассников к государственной итоговой аттестации (ГИА)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере итоговой аттестации учащихся в форме ГИА по обществознанию, включая подготовку учеников основной ступени общего образования к планированию и организации учебной деятельности, самооцениванию универсальных учебных действий и степени достижения личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории и обществознанию

21.04.14 – 30.04.2014 г.Начало занятий 14.00

(54 ч)

Корнева Т.А.

47в Учителя, педагоги дополнительного образования детей

Учебный модуль «Основы православной культуры» (в контексте комплексного учебного курса ОРКСЭ)

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области реализации концепции, структуры и содержания учебного модуля «Основы православной культуры» в контексте комплексного учебного курса ОРКСЭ, включая способы планирования и организации деятельности учащихся, построения уроков


Насекин М. А.

48в Педагогические работники, привлекаемые к преподаванию ОРКСЭ

Изучение курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в контексте ФГОС начального и основного общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области реализации концепции, структуры и содержания комплексного учебного курса ОРКСЭ



49в Педагогические Концепция, структура Программа овладения дополнительными компетенциями. В По согласованию Насекин М. А.

15

работники, привлекаемые к преподаванию ОРКСЭ

и содержание комп-лексного учебного курса «Основы рели-гиозных культур и светской этики» (в контексте ФГОС на-чального и основного общего образования)

связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области реализации концепции, структуры и содержания комплексного учебного курса ОРКСЭ

(108 ч)

50в Педагогические работники, привлекаемые к преподаванию ОРКСЭ (Жирновский район)

Учебный курс «Осно-вы религиозных культур и светской этики»: психолого-педагогические и методические основы изучения

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования слушатели овладеют психолого-педагогическими и методическими основами комплексного учебного курса ОРКСЭ, включая способы планирования и организации деятельности учащихся, учета их особенностей и построения уроков




Деятельностный подход в изучении комплексного учеб-ного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области реализации деятельностного подхода при изучении комплексного учебного курса ОРКСЭ






По согласованию(108 ч.)



Использование ЭОР при изучении комп-лексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в области использования ЭОР при реализации концепции, структуры и содержания комплексного учебного курса ОРКСЭ, включая способы планирования и организации деятельности учащихся, построения уроков



54в Педагогические работники, привлекаемые к преподаванию ОРКСЭ (Камышинский район)





55в Педагоги, воспитатели, классные руководители

Туристско-экскурси-онная деятельность в

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в



16

образовательной сфере

области туристско-экскурсионной деятельности в образовательной сфере, включая внеурочную деятельность учащихся

56в Работники образования Теория и методика проведения городских экскурсий

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями экскурсовода в области проведения городских экскурсий



57в Учителя истории и географии

Особенности концеп-туального и методи-ческого обновления предметных областей «История» и «Геогра-фия» (в условиях перехода к ФГОС общего образования на основной ступени)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере концептуального и методического обновления предметных областей «История» и «География» на основной ступени, в том числе реализации системно-деятельностного подхода, развития УУД учащихся, овладения учебной деятельностью и человеческой деятельностью в целом, способами помощи учащимся в достижении ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории и географии


Болотникова Н. В.Чеботарева Н. В.


Особенности концеп-туального и методи-ческого обновления предметных областей «История» и «Геогра-фия» (в условиях перехода к ФГОС общего образования на средней ступени)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере концептуального и методического обновления предметных областей «История» и «География» на средней ступени, в том числе реализации системно-деятельностного подхода, развития УУД учащихся, овладения учебной деятельностью и человеческой деятельностью в целом, способами помощи учащимся в достижении ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории и географии




Особенности концеп-туального и методи-ческого обновления предметных областей «История» и «География» (в условиях перехода к ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере концептуального и методического обновления предметных областей «История» и «География» на основной и средней ступенях, в том числе реализации системно-деятельностного подхода, развития УУД учащихся, овладения учебной деятельностью и человеческой деятельностью в целом, способами помощи учащимся в достижении ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории и географии



60в Учителя истории Нехаевского района

Изучение истории и обществознания при реализации требований ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере изучения истории в условиях реализации требований ФГОС общего образования, в частности реализации системно-деятельностного подхода при изучении истории, развития УУД учащихся, овладения учебной деятельностью,


Чеботарева Н. И.

17

а также человеческой деятельностью в целом, способами помощи учащимся в достижении ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории

61в Учителя истории и обществознания Октябрьского района

Изучение истории и обществознания при реализации требований ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере изучения истории и обществознания в условиях реализации требований ФГОС общего образования, в частности реализации системно-деятельностного подхода при изучении истории и обществознания, развития УУД учащихся, овладения учебной деятельностью, а также человеческой деятельностью в целом, способами помощи учащимся в достижении ими личностных, метапредметных, предметных образовательных результатов по истории и обществознанию


Чеботарева Н. И.

62в Учителя истории и обществознания

Технология подго-товки учащихся к выполнению заданий уровня В и С по истории и общест-вознанию в формате ГИА и ЕГЭ (обнов-ленная демоверсия)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере итоговой аттестации учащихся в форме ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию, включая подготовку учеников к выполнению заданий С6 по истории, С8, С9 – по обществознанию


Чеботарева Н.И.

63в Учителя, педагоги дополнительного образования детей

Организация, плани-рование и методика изучения учебных модулей курса «Осно-вы религиозных культур и светской этики»

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют дополнительными компетенциями в сфере организации и методики изучения учебных модулей комплексного учебного курса ОРКСЭ, включая способы планирования и организации деятельности учащихся, учета их особенностей и построения уроков


Касумова Р. Б.

Состав кафедры: Полежаев Дмитрий Владимирович, заведующий кафедрой, кандидат философских наук, профессор, почетный работник общего образования РФ Болотов Николай Александрович, доктор исторических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ Болдарев Юрий Федорович, кандидат исторических наук, доцент Касумова Рена Багадур кызы, старший преподаватель Толстопятов Иван Васильевич, кандидат исторических наук, доцент Шереметьева Лариса Николаевна, кандидат политологических наук, доцент Болотникова Наталия Викторовна, методист Корнева Татьяна Александровна, методист Насекин Максим Анатольевич, методист Чеботарева Наталья Ивановна, методист, отличник народного просвещения

18

Кафедра коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьеформирующего образованияКабинет, учебные аудитории: ул. Землянского, 5, ауд. 1-01, 1-02

№ п/п

Целевые группыслушателей

Наименованиереализуемойпрограммы

Вид, уровень, результатыреализации программы

Сроки,трудозатратность программы



64в Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели логопедических групп

Профессиональные компетенции педагогического работника в сфере обучения и воспитания детей с нарушениями развития

Программа тренинга владения компетенциями. Слушатели овладеют основами педагогической деятельности коррекционного педагога в рамках современных технологий и требований методических разработок. Будет сформирована готовность коррекционного педагога к осуществлению педагогических компетенций в сфере реализации ФГОС начального общего и основного общего образования на начальном уровне личностно-профессионального развития «Учитель-специалист»

25.11.13 – 07.12.2013 г. (108 ч)

Докутович В. В.

65в Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели логопедических групп

Технология коррекции произносительной стороны речи при различных видах нарушений

Программа личностно-профессионального развития учителя. Слушатели овладеют технологией коррекции произносительной стороны речи при различных видах нарушений у детей, а также другими профессиональными компетенциями в сфере логопедии и дефектологии, значимыми в связи с реализацией ФГОС начального общего и основного общего образования, достигнув первого уровня личностно-профессионального развития «Работник образования – профессионал»

12.05.14 – 24.05.2014 г.(108 ч)

Юдина Т. Г.

66в Учителя-логопеды и воспитатели логопедических групп без специального логопедического образования

Основы профессиональной деятельности учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы

Программа профессиональной переподготовки. Слушатели овладеют основами профессиональной деятельности, профессиональными компетенциями учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы, спецификой работы в сфере логопедии в связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования. По результатам обучения слушатели получат дополнительное профессиональное образование (переподготовку), что будет подтверждено дипломом о профессиональной переподготовке, дающим право на выполнение нового вида профессиональной деятельности

С 07.10.2013 г. по мере комплектования

группы и далее по графику(665 ч)

Бельская И. И.

Состав кафедры:

19

Науменко Юрий Владимирович, заведующий кафедрой, доктор педагогических наук, профессор, отличник народного просвещения Жуланова Ирина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцентМастеров Андрей Геннадьевич, кандидат педагогических наук, доцент, отличник физической культуры и спортаУшакова Марина Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцентБельская Инна Ивановна, методистДокутович Валентина Владимировна, методист, почетный работник общего образования РФ Чубаренко Виктор Владимирович, методистЮдина Татьяна Геннадьевна, методист

Кафедра начального образованияКабинет 2-04, учебная аудитория 2-03

№п/п




Сроки, трудозатратность

программы(в акад. час)


67в Учителя начальных классов

Основы диагностики метапредметных универсальных учебных действий учащихся

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют компетенциями в сфере диагностики метапредметных универсальных учебных действий учащихся (технология М. Р. Битяновой) и построения на этой основе мониторинга их достижений (согласно требованиям ФГОС начального общего образования)

По заявкам(108 ч)

Тенишева Ю. Г.


Надпредметный курс «Мир деятельности» в системе работы по формированию УУД учащихся

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели изучат цели, задачи, педагогический потенциал надпредметного курса «Мир деятельности», овладеют способами формирования УУД учащихся в рамках технологии деятельностного метода Л. Г. Петерсон на уроках с различной целевой направленностью


Тенишева Ю. Г.


Дидактическая система деятельностного метода Л. Г. Петерсон: потенциал реализации ФГОС начального общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют технологией формирования УУД на основе дидактической системы деятельностного метода Л. Г. Петерсон («Школа 2000…») и особенностями содержания и методики работы по курсу математики для начальных классов Л. Г. Петерсон (1–4 кл.)


Тимко С. Л.


Мастер-класс и педагогическая студия как формы личностно-профессионального развития учителя начальных классов (в контексте ФГОС начального общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения мастер-класса, педагогической студии, изучат присущие им цели, реализуемые задачи, образовательный потенциал в системе личностно-профессионального развития учителя начальных классов


Казачкова С. П.

71в Учителя начальных Контроль и Программа овладения дополнительными компетенциями. По заявкам Казачкова С. П.

20

классов оценивание планируемых результатов учащихся начальных классов (в контексте ФГОС начального общего образования)

Слушатели освоят компетенции в сфере реализации требований ФГОС начального общего образования, разработки контрольно-измерительных материалов для оценивания предметных и метапредметных результатов учащихся

(108 ч)


Организационно-педагогические условия и технологии обеспечения преемственности общего образования на начальной и основной ступенях (в условиях введения ФГОС начального общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели освоят компетенции в сфере обеспечения преемственности общего образования на начальной и основной ступенях как условия эффективной реализации ФГОС общего образования


Гончарова Е. М.

73в Учителя начальных классов Волгограда

Педагогическая поддержка детей, испытывающих трудности в обучении, поведении, общении, с целью достижения планируемых результатов ФГОС начального общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют компетенциями в области реализации образовательных стратегий и технологий педагогической поддержки детей, испытывающих трудности в достижении планируемых результатов ФГОС начального общего образования на фоне трудностей в обучении, поведении, общении


Тимко С. Л.

Состав кафедры:Николаева Марина Владимировна, заведующая кафедрой, доктор педагогических наук, профессорМашкова Светлана Васильевна, кандидат педагогических наук, доцентРубцова Наталья Николаевна, кандидат психологических наук, доцентГончарова Елена Михайловна, методистКазачкова Светлана Петровна, методистТенишева Юлия Геннадиевна, специалистТимко Светлана Леонидовна, методист

21

Кафедра дошкольного образованияКабинет 2-06, учебная аудитория 2-05

№п/п




Вид, уровень, результаты реализации программы Сроки, трудозатратность

программы (в акад. час)


74в Воспитатели г. Камышина

Содержание и технологии воспитательно-образовательной деятельности (в контексте ФЗ-273 от 29.12.2012 г. и ФГТ к основной программе дошкольного образования)

Программа личностно-профессионального развития воспитателя. Слушатели, обучаясь в разноуровневой группе, овладеют содержанием, методами, средствами, формами организации воспитательно-образовательной работы по основным направлениям развития детей дошкольного возраста на основе изучения дидактических принципов и содержания психолого-педагогической работы. В результате обучения слушатели могут достигнуть начального или первого уровня личностно-профессионального развития «Воспитатель-специалист» или «Воспитатель-профессионал»


Казарская М. В.

75в Воспитатели г. Урюпинска

Содержание и технологии воспитательно-образовательной деятельности (в контексте ФЗ-273 от 29.12.2012 г. и ФГТ к основной программе дошкольного образования)

Программа личностно-профессионального развития воспитателя. Слушатели, обучаясь в разноуровневой группе, овладеют содержанием, методами, средствами, формами организации воспитательно-образовательной работы по основным направлениям развития детей дошкольного возраста на основе изучения дидактических принципов и содержания психолого-педагогической работы. В результате обучения слушатели могут достигнуть начального или первого уровня личностно-профессионального развития «Воспитатель-специалист» или «Воспитатель-профессионал»


Буланова Л. В.

76в Воспитатели Яшалтинского района Республики Калмыкия

Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации (в контексте ФЗ-273 от 29.12.2012 г. и ФГТ к основной программе дошкольного образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют изменениями в содержании и технологиях воспитательно-образовательной деятельности, овладеют способами оценивания результатов образовательного процесса в соответствии с действующими правовыми нормами (применительно к дошкольному образованию)


Буланова Л. В.

Состав кафедры:Корепанова Марина Васильевна, заведующая кафедрой, доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФКозачек Ольга Валерьевна, кандидат психологических наук, доцентГнайкова Галина Викторовна, кандидат педагогических наук, доцентЛавринец Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, доцентФиногенова Наталья Валентиновна, кандидат педагогических наук, доцентЧерезова Лидия Борисовна, кандидат биологических наук, доцентБуланова Людмила Владимировна, методист, магистр образованияКазарская Марина Владимировна, методист, магистр образования

22

Яценко Алина Михайловна, методистКафедра теории и методики непрерывного профессионального образования

Кабинет 4-15, учебная аудитория 4-14

№п/п







77в Преподаватели спецдисциплин и мастера производственного обучения вождению авто-транспортных средств

Организационно-педагогические основы обучения на курсах водителей автомототранспорта

Программа овладения дополнительными компетенциями.Предполагается освоение преподавателями и мастерами производственного обучения основ психолого-педагогической грамотности; применение современных методик и технологий в обучении; тенденции развития автомобильного транспорта; использование программных электронных ресурсов в учебном процессе; вопросов инновационной культуры в подготовке водителей автотранспортных средств


Мацкайлова О. А.

Волкова Е. В.

78в Учителя технологии, мастера произ-водственного обучения и преподаватели МУК городского округа г. Камышина Волгоградской области

Профессионализм деятельности учителей технологии в сфере реализации ФГОС общего образования

Программа личностно-профессионального развития учителя. Слушатели овладеют способами эффективного применения образовательных технологий обучения в учебном предмете «Технология», педагогической диагностики и оценивания личностных, метапредметных, предметных результатов учащихся в связи с реализацией ФГОС общего образования. В результате освоения программы слушатели достигнут первого уровня личностно-профессионального развития «Учитель-профессионал»



79в Для учителей, преподающих учебный предмет «Технология», но не имеющих базового технологического образования

Теория и методика предмета «Технология» на основной ступени в общеобразовательной организации

Программа профессиональной переподготовки ориентирована на педагогов-неспециалистов и позволяет расширить знания в области методики преподавания технологии на основной ступени, овладеть способами использования современных педагогических технологий, сформировать систему целостной педагогической деятельности. Обучение завершается комплексным экзаменом, по окончании обучения слушатели получают диплом о дополнительном профессиональном образовании (переподготовки), который дает право осуществления нового вида профессиональной деятельности




80в Учителя тех-нологии, мас-тера произ-водственного обучения и преподаватели МУК Волгог-рада и Волгог-

Виртуальные образовательные интернет-ресурсы в профессиональной деятельности педагога

Программа овладения дополнительными компетенциями. Предполагается освоение учителями виртуальных средств обучения при внедрении и реализации ФГОС общего образования, интернет-технологий для поиска необходимой педагогу (мастеру ПО) информации и создания инновационных дидактических средств обучения


Каунов А. М.Волкова Е. В.

23

радской области

81в Учителя техно-логии, мастера производственно-го обучения и преподаватели МУК Волгограда и Волгоградской области

Подготовка специалистов новой формации в современных условиях реализации ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют креативной педагогической технологией для подготовки специалистов новой формации и творческого саморазвития их личности; освоят компоненты и принципы построения и реализации креативно-ориентированного образовательного процесса (содержание, средства обучения, педагогические условия и методы обучения); способы проектирования инновационных интерактивных технологий обучения, изучат показатели креативности будущего специалиста как профессионала новой формации и методики их оценки



82в Учителя техно-логии, мастера производственно-го обучения и преподаватели МУК Волгограда и Волгоградской области

Методика обучения учащихся основам предпринимательской деятельности

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели освоят теоретико-практические вопросы методики обучения предпринимательству, методики составления бизнес-плана и оценки эффективности реального проекта. Слушатели разработают тематический план и поурочное планирование системы из 21 урока; кейс и упражнение-тренинг «Моделирование предпринимательской деятельности и создания школьной компании»



83в Преподаватели, мастера произ-водственного обучения учреж-дений начального и среднего про-фессионального образования

Разработка УМК: корректировка рабочих программ профессиональных модулей и учебных дисциплин и формирование комплектов оценочных средств

Программа овладения дополнительными компетенциями.Рассматриваются вопросы содержания, процесса и результатов образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС профессионального образования, анализа и корректировки разработанных рабочих программ профессиональных модулей, учебных дисциплин, создания комплектов оценочных средств и других элементов УМК


Зайцева Н. Н.Коскова Е. А.


Разработка комплектов оценочных средств к рабочим программам учебных дисциплин и профессиональных модулей (в условиях ФГОС профессионального образования)

Программа тренинга владения компетенциями.Рассматриваются cодержание и процесс контрольно-оценочной деятельности педагога в рамках реализуемых учебных дисциплин и профессиональных модулей, нормативное и методическое обеспечение их реализации, разработка комплектов КОС по конкретным дисциплинам и модулям




Анализ и актуализация реализуемых рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (в условиях ФГОС профессионального образования)

Программа тренинга владения компетенциями.Проводится системный анализ разработанных и реализуемых в образовательном процессе учреждений профессионального образования рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей; определяется соответствие основных и промежуточных результатов на различных этапах реализации ФГОС специальности/профессии; проводится корректировка и актуализация рабочих программ профессиональных модулей, учебных дисциплин на основе проведенного анализа



86в Преподаватели Стажировка по вопросам Программа тренинга владения компетенциями в целях реализации ФГОС По согласованию Зайцева Н. Н.

24

специальных дисциплин, про-фессиональных модулей и масте-ров производст-венного обучения

изучения профессиональных модулей и учебных дисциплин

профессионального образования в части требований, предъявляемых к педагогическим кадрам

(72 ч)

87в Руководители и претенденты на должность руководителя организаций среднего профессиональ-ного образования

Менеджмент в отрасли образования

Программа профессиональной переподготовки. Слушатели получат дополнительное профессиональное образование в области экономики и менеджмента, изучив комплекс вопросов управления образованием, способы нормативного обоснования принятия управленческих решений для работы в современных условиях, в том числе и при интеграции уровней образования; практические рекомендации по составлению всех программных продуктов в формате ФГОС профессионального образования (с учетом имеющейся в академии статистики положительного опыта работы и проблемных вопросов с предложениями по недопущению типичных ошибок в работе разработчиков программ; вопросы менеджмента качества в образовании, менеджмента организации и др.



Коскова Е. А.

88в Руководители структурных подразделений, преподаватели, мастера произ-водственного обучения орга-низаций началь-ного и среднего профессиональ-ного образования

Дистанционное обучение в среднем профессиональном образовании: модели и технологии

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели освоят способы организационно-методического сопровождения и внедрения моделей дистанционного обучения в профессиональном образовании; изучат особенности среды дистанционного обучения; способы контроля и определения эффективности дистанционной формы обучения; проанализируют роль тьютора в реализации личностно-ориентированного подхода в дистанционном обучении


Львова Н. В.

89в Руководители структурных подразделений, преподаватели, мастера произ-водственного обучения органи-заций начального и среднего про-фессионального образования

Мониторинг владения профессиональными и общими компетенциями обучающихся (в условиях ФГОС профессионального и общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели освоят содержание понятия «мониторинг», критерии и показатели мониторинга; основы разработки диагностического инструментария для проведения мониторинга оценки качества профессиональных и общих компетенций; способы оценивания уровня сформированности профессиональной компетентности обучающихся, разработки и оценивания качества контрольно-оценочных средств по специальностям среднего профессионального образования



Состав кафедры:Мацкайлова Ольга Андреевна, заведующая кафедрой, доктор педагогических наук, профессор Каунов Александр Михайлович, заведующий кафедрой, доктор технических наук, профессор Зайцева Нина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент

25

Львова Наталья Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент Волкова Елена Валентиновна, методистГриб Светлана Васильевна, методист, почетный работник общего образования РФКоскова Елена Александровна, методист

Кафедра воспитания и дополнительного воспитания детей и взрослыхКабинет 2-09, учебная аудитория 2-10, 2-12

№п/п







90в Классные руководители 5–6 классов

Особенности работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС основного общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели конкретизируют психологические, физиологические, гендерные особенности учащихся 5–6 классов, овладеют способами построения воспитательной системы в классе, управления классным сообществом, где вводится ФГОС основного общего образования; слушатели освоят приемы подготовки и проведения интерактивных классных часов, сотрудничества с семьей

23.09.13 – 26.09.2013 г.

(далее по согласованию с применением

дистанционных технологий)

(36 ч)

Орлова Е. В.

91в Руководители, заместители ру-ководителей по ВР, педагоги-организаторы, старшие вожатые, классные руко-водители, руко-водители МО классных руко-водителей

Проектирование и реализация программы воспитания и социализации учащихся (в соответствии с ФГОС основного общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели конкретизируют цель и задачи, принципы, содержание воспитания и социализации учащихся, овладеют способами формирования личностной, семейной и социальной культуры, организации социализации учащихся, совместной деятельности с социальными партнерами, организации педагогической поддержки социализации учащихся, проведения мониторинга эффективности реализации программы воспитания и социализации учащихся



92в Методисты ин-формационно-методических служб, замес-тители руково-дителей по ВР, классные руково-дители (обучение в команде)

Интеграция ресурсов муниципальной образовательной системы для воспитания личности учащихся (в условиях реализации ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат специфику воспитания на компетентностной и деятельностной основе, основы управления воспитательной работой, социальным партнерством, специфику государственно-общественного управления. Слушатели овладеют способами проектирования программы воспитания и социализации учащихся, воспитательными технологиями на информационно-коммуникационной основе

По мере комплектования

групп(36 ч)


93в Заместители ди- Социальный заказ и Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели По согласованию Горшкова Т. В.

26

ректоров орга-низаций допол-нительного об-разования детей

муниципальное задание в управлении образовательной организацией дополнительного образования детей

изучат основы и правила формирования социального заказа и муниципального задания, нормативно-правовые условия их выполнения. Слушатели овладеют способами реализации обновленного содержания общего и дополнительного образования детей в условиях введения ФГОС общего образования, определения направленности дополнительных образовательных программ в контексте муниципального заказа, потребностей семьи и ребенка, экспертизы актуальности содержания и форм реализации дополнительного образования детей

(36 ч)

94в Заместители ди-ректоров орга-низаций допол-нительного обра-зования детей, заместители ди-ректоров по ВР общеобразова-тельных организаций

Взаимодействие общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей (в контексте реализации ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами организации внеурочной деятельности на основе взаимодействия общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей с целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся


Горохова О. А.

95в Заместители директоров по ВР, классные руководители, учителя, педагоги дополнительного образования детей

Духовно-нравственное воспитание учащихся в образовательной организации

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат правовые и методологические основы осуществления духовно-нравственного воспитания, приоритеты государственной политики в области воспитания, психологический механизм становления целостной личности ребенка, этапы нравственного развития. Слушатели овладеют способами духовно-нравственного воспитания, включая духовно-нравственное воспитание в традиции православной культуры, освоят формы и структуры организации воспитательной деятельности

По согласованию(с применением дистанционных

технологий)(36 ч)

Горохова О. А.

Состав кафедры:Ястребова Гюльнара Ахмедовна, заведующая кафедрой, кандидат педагогических наук, профессорБайбаков Александр Михайлович, кандидат педагогических наук, доцентБогачинская Юлия Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцентВырщиков Анатолий Николаевич, доктор педагогических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФГоршкова Татьяна Васильевна, методистГорохова Ольга Александровна, методистОрлова Елена Викторовна, методистЦветкова Галина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцентЯстребов Виктор Вадимович, кандидат педагогических наук, доцент

27

Кафедра педагогики и психологии развития личностиКабинет 5-06, учебная аудитория 3-08

№п/п




Вид, уровень, результаты реализации программы Сроки,трудозатратность



96в Педагогические работники Волгограда и области

Полипарадигмальный подход к воспитанию учащихся (в условиях ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат теоретические основы полипарадигмального подхода к воспитанию учащихся, овладеют способами его реализации в условиях ФГОС общего образования

По заявкам(108/54 ч)

Макарова Е. Л.


Реализация концепции духовно-нравственного воспитания учащихся на уроках и во внеурочное время (в контексте ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат концепцию духовно-нравственного воспитания учащихся согласно ФГОС общего образования, овладеют способами ее реализации на уроках и во внеурочное время

По согласованию(108/54 ч)



Развитие творческих способностей (одаренности) учащихся на уроках и во внеурочной деятельности (в контексте ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат основы и овладеют способами диагностики одаренности учащихся, развития их творческих способностей на уроках и во внеурочной деятельности согласно ФГОС общего образования



99в Педагогические работники ОУ Волгограда и области

Технологии формирования универсальных учебных действий учащихся (в условиях введения ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат педагогические основы и овладеют технологиями формирования универсальных учебных действий учащихся согласно ФГОС общего образования



100в

Педагогические работники ОУ Волгограда и области

Психолого-педагогические основы социальной и воспитательной работы по реабилитации детей и подростков из неблагополучных семей

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат психолого-педагогические основы социальной и воспитательной работы с детьми и подростками из неблагополучных семей, овладеют способами их реабилитации



Состав кафедры:Гриценко Лариса Ивановна, заведующая кафедрой, доктор педагогических наук, профессорДумов Сергей Борисович, кандидат педагогических наук, профессорСоловцова Ирина Афанасьевна, доктор педагогических наук, профессорКарабекова Нелли Васильевна, доцентКаракулин Сергей Анатольевич, кандидат педагогических наук, доцентКарпова Ольга Сергеевна, кандидат педагогических наук, старший преподавательМарокова Марина Викторовна, кандидат психологических наук, доцент

28

Смоляр Виктория Владимировна, кандидат психологических наук, доцентШипулин Владимир Николаевич, старший преподавательМакарова Елена Леонтьевна, кандидат физико-математических наук, методистСвитова Ольга Антоновна, старший лаборант

Центр аттестации педагогических и руководящих кадровАдрес центра: 400120, ул. Буханцева, 32, тел. 94-99-62

№п/п

Целевыегруппы






101в Эксперты экспертных групп по аттестации педагогических работников

Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников. По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

09.09.13 – 14.09.2013 г.

(54 ч)

Дудко О. В.


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников. По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

16.09.13 – 21.09.2013 г.

(54 ч)

Дудко О. В.


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Естествознание» (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Естествознание». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

16.09.13 – 21.09.2013 г.

(54 ч)

Гайворонский – Кантомиров Е.

В.


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Искусство» (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Искусство». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

30.09.13 – 05.10.2013 г.

(54 ч)

Попова Е. Н.

105в Эксперты экспертных групп по аттестации педагогических

Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников дошкольных образовательных организаций (сертификация

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников дошкольных образовательных организаций. По результатам обучения слушатели получат

07.10.13 – 12.10.2013 г.

(54 ч)

Попова Е. Н.Хрищатая

И. В.

29

работников экспертов) сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

106в Педагогические работники Волгоградской области

Организационно-методическое и документационное сопровождение аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников (практикум)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организационно-методического и документационного сопровождения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников. Слушатели будут участвовать в профессионально-деловых тренингах и практикумах

4.11.13 – 09.11.2013 г.

(54 ч)



Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников начального обучения (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников начального обучения. По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

04.11.13. – 09.11.13 г.(54 ч)

Дудко О. В.




11.11.13 – 16.11.2013 г.

(54 ч)



Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности учителей ОБЖ, физической культуры, технологии (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности учителей ОБЖ, физической культуры, технологии. По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

11.11.13 – 16.11.13 г.(54 ч)

Гайворонский - Кантомиров Е.

В.


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников среднего профессионального образования, преподавателей специальных дисциплин (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников среднего профессионального образования, преподавателей специальных дисциплин. По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

18.11.13 – 23.10.2013 г.

(54 ч)





02.12.13 – 07.12.13 г.(54 ч)


112в Эксперты экспертных групп по

Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников,

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности

02.12.13 – 21.12.2013 г.


30

аттестации педагогических работников

реализующих предметную область «Математика и информатика» (сертификация экспертов)

педагогических работников, реализующих предметную область «Математика и информатика». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

(54 ч)


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Филология» (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «Филология». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

02.12.13 – 07.12.2013 г.

(54 ч)

Хрищатая И. В.




09.12.13 – 14.12.2013 г.

(54 ч)



Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников профессионального образования по направлениям «Педагогика – психология, Социальная педагогика» (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников профессионального образования по направлениям «Педагогика - психология, Социальная педагогика». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

09.12.13 – 14.12.2013 г.

(54 ч)

Дудко О. В.


Аттестационная экспертиза профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «География, история, обществознание» (сертификация экспертов)

Программа овладения дополнительными компетенциями.Слушатели овладеют способами организации и проведения аттестационной экспертизы профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих предметную область «География, история, обществознание». По результатам обучения слушатели получат сертификат, удостоверяющий на право выполнять аттестационную экспертизу в течение 5 лет

16.12.13 – 21.12.2013 г.

(54 ч)


Состав Центра аттестации педагогических и руководящих работников:Попова Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитания и дополнительного образования, директор ЦентраГайвроронский-Кантомиров Евгений Владимирович, заместитель директора ЦентраБулгакова Ирина Михайловна, методист, почетный работник общего образования РФДудко Оксана Владимировна, методистПчелина Любовь Владимировна, методистХрищатая Ирина Валерьевна, методист

31

НИО «Центр оценки качества образования»Кабинет 3-05, учебная аудитория 3-10

№ п/п






117в Муниципальные и школьные операторы из числа специалистов органов управления, педагогов

Система электронного мониторинга ННШ

Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют базовыми компетентностями деятельности операторов системы электронного мониторинга ННШ, в соответствии с Приказом МО Волгоградской области №175 от 18.02.2013 г.

1 раз в квартал(по мере

комплектования групп)(18 ч)

Насуцева Ф. А.

118в Руководящие и педагогические работники образовательных организаций

Организационно-управленческое сопровождение ФГОС СПО: содержание и оценка результативности реализации

Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют способами: разработки и экспертизы профессиональных образовательных программ на основе ФГОС СПО; создания депозитария нормативно-правовой базы организации итоговой и промежуточной аттестации по ОПОП специальностей СПО, в организации и проведении квалификационного экзамена


групп(108 ч)


119в Руководящие и педагогические работники образовательных организаций

Оценка общих и профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с ФГОС СПО

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами формирования общих компетенций у обучающихся на занятиях теоретического и производственного обучения; овладеют методикой оценочной деятельности образовательных достижений обучающихся на основе компетентностного подхода

II полугодие 2013–2014 учеб. года



120в Руководители и педагоги образовательных организаций, специалисты органов управления образованием (Суровикинский, Калачевский районы)

Построение системы оценки качества образования в условиях реализации ФГОС общего образования

Программа овладения дополнительными компетенциями. В результате освоения программы слушатели овладеют базовыми компетенциями оценочной деятельности, основными технологиями оценки образовательных достижений обучающихся, компетентностей педагогических кадров, оценки результатов деятельности образовательных организаций, а также оценки состояния и тенденций развития системы образования разного уровня (институционального, муниципального, регионального), в соответствии с требованиями ФГОС общего образования


групп(108 ч)

Матасова Г. А.

121в Руководители, педагоги Диагностика, Программа овладения дополнительными компетенциями. I полугодие 2013– Десятериченко

32

образовательных организаций, специалисты органов, осуществляющих управление образованием, Суровикинского, Калачевского районов Волгоградской области (в рамках мероприятий

регионального образовательного кластера)

мониторинг и оценивание качества образования в институциональных и муниципальных образовательных системах

В результате освоения программы слушатели овладеют компетенциями в сфере оценивания качества профессиональной деятельности и компетентности педагогов, учебной деятельности учащихся. Слушатели изучат системы оценивания, овладеют способами диагностики и оценивания образовательных достижений учащихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. Слушатели научатся обоснованно оценивать деятельность образовательных организаций, проводить диагностику состояния и мониторинг тенденций развития

институциональных и муниципальных образовательных систем в контексте реализации ФГОС общего образования

2014 учеб. годаПо согласованию

(108 ч)

М. А.

122в Руководители и педагоги образовательных организаций, специалисты органов осуществляющих управление образованием, Еланского района Волгоградской области (в рамках мероприятий регионального образовательного кластера)



Десятериченко М. А.

123в Руководящие и педагогические работники образовательных организаций системы СПО

Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение качества реализации ФГОС СПО: оценивание результативности

Программа овладения дополнительными компетентностями. В результате освоения программы слушатели овладеют способами разработки и экспертизы профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО, организационно-методическими приемами создания депозитария программ, формирования нормативно-правовой базы и технологий итоговой и промежуточной аттестации по ОПОП специальностей СПО, а также способами повышения качества организации и проведении квалификационных экзаменов

I полугодие 2013–2014 учеб. года



124в Педагогические работники образовательных организаций различного типа

Оценивание качества образовательных достижений обучающихся в образовательных организациях (на основе системно-деятельностного и компетентностного подходов)

Программа овладения дополнительными компетентностями. В результате освоения программы слушатели овладеют методиками разработки системы оценочно-диагностических средств и технологий оценивания образовательных достижений обучающихся в ситуациях учебно-воспитательного процесса, построенного на основе системно-деятельностного и компетентностного подходов




Состав НИО «Центра оценки качества образования»:Кузибецкий Игорь Александрович, директор, кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественнонаучного образования

33

Насуцева Фатима Асланбеевна, заместитель директора Григорьева Наталия Анатольевна, методист, доктор исторических наук, профессорДесятериченко Марина Александровна, Исакова Роза Шабановна, методистЛьвова Наталья Викторовна, методист Матасова Галина Александровна, методистСвятина Марина Александровна, методистПетров Владимир Анатольевич, системный инженерЦехмистренко Антон Алексеевич, программист

НИО «Центр развития тьюторских практик»Кабинет 2-11, учебная аудитория 2-10, 2-12

№п/п







125в Специалисты органов управления образованием по вопросам воспитания, методисты муниципальных методических служб, заместители директоров по воспитательной работе, школьные команды

Организация внеурочной деятельности учащихся (в контексте ФГОС общего образования)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами проектирования внеурочной деятельности учащихся, реализации направлений и форм ее осуществления в соответствии с базовой и вариативными моделями, организации познавательной, досугово-развлекательной, трудовой, туристско-краеведческой, спортивно-оздоровительной деятельностей, социального и художественного творчества, способами использования методического конструктора как инструмент педагогического моделирования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования. Слушатели изучат опыт внеурочной деятельности во время стажировок


Ястребова Г. А.

126в Работники системы образования

Введение в тьюторство: овладение компетенциями в новой профессии

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат тьюторство как новую профессию, цели и задачи тьютора в образовательной организации и в в системе образования, овладеют технологией тьюторского сопровождения учащихся, способами выбора и использования форм, методов, приемов тьюторского сопровождения в открытом образовании («Критическое мышление», «Кейс-стади», «Портфолио», «Дебаты», «Социокультурные игры» и др.); развития творческих способностей детей при реализации тьюторского сопровождения, тьюторское сопровождение в профилактике социального сиротства. Предполагается стажировка образовательных учреждениях, входящих в состав регионального Центра развития тьюторских практик


Девяткина О.М.

127в Руководители Организация внеурочной Программа овладения дополнительными компетенциями. По согласованию Ястребова Г. А.

34

сельских (в том числе малоком-плектных) школ, школьные команды

деятельности учащихся в сельском социуме (в контексте ФГОС общего образования)

Слушатели овладеют способами проектирования внеурочной деятельности учащихся, реализации направлений и форм ее осуществления в соответствии с базовой и вариативными моделями, организации познавательной, досугово-развлекательной, трудовой, туристско-краеведческой, спортивно-оздоровительной деятельностей, социального и художественного творчества, способами использования методического конструктора как инструмент педагогического моделирования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования. Слушатели изучат опыт внеурочной деятельности во время стажировок

(36 ч)

128в Работники системы образования

Социальное проектирование во внеурочной деятельности учащихся

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат понятие проекта и овладеют способами проектной деятельности, организации социальных проектов во внеурочной деятельности


Богачинская Ю. С.

129в Работники системы образования. Школьные команды

«Технологии деятельностной педагогики»

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели овладеют способами и средствами организации учебной деятельности, направленной на формирование культуры мышления, общих умений коммуникации, умений и навыков воспроизводства практических действий. Конкретным продуктом обучения станет создание кейса мультипликатора по интерактивным и инновационным технологиям

По согласованию(дистанционно)

(36 ч)

Цветкова Г. В.

Состав НИО «Центр развития тьюторских практик»:Ястребов Виктор Вадимович, кандидат педагогических наук, доцент, член правления Межрегиональной тьюторской ассоциации, директорБогачинская Юлия Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, тьюторГоршкова Татьяна Васильевна, тьюторГорохова Ольга Александровна, тьюторДевяткина Ольга Матвеевна, тьюторМорозов Павел Викторович, системный инженерМоскаленко Нина Павловна, тьюторОрлова Елена Викторовна, тьюторЦветкова Галина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, ассоциированный член Межрегиональной тьюторской ассоциации, тьюторЯстребова Гюльнара Ахмедовна, кандидат педагогических наук, профессор, действительный член-эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, тьютор

35

Научно-инновационный центр патриотического воспитанияКабинет 5-06

№п/п






130в Заместители директоров по воспитательной работе, учителя истории и обществознания, социальные педагоги

Проектирование моделей патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели овладеют способами построения системы патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении, управления сообществом обучающихся и взрослых, реализуют требования ФГОС основного общего образования в плане интеграции образования и институтов социализации; осваивают приемы подготовки и проведения активных мероприятий, сотрудничества с семьей, общественными организациями


Кусмарцев М. Б.


Инновационные модели общественно-государственного управления духовно-нравственным развитием и патриотическим воспитанием обучающихся

Программа овладения дополнительными компетенциями. В связи с реализацией ФГОС основного общего образования слушатели расширяют представления о содержании воспитания и социализации учащихся, овладеют способами формирования личностной, семейной и социальной культуры, получают навыки управления социализацией учащихся, совместной деятельности с социальными партнерами, организации педагогической поддержки социализации учащихся, проведения мониторинга эффективности реализации программы воспитания и социализации учащихся




Наследие Сталинградской битвы как пространство памяти и ресурс патриотического воспитания поколений XXI века

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат специфику воспитания на основе требований системно-деятельностного подхода, расширят представления об основах управления воспитательной работой, построения пространства социального партнерства, специфику государственно-общественного управления. Слушатели овладеют способами проектирования программы воспитания и социализации учащихся



36


Формирование российской гражданской идентичности на основе национального воспитательного идеала и базовых национальных ценностей

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат основы формирования российской гражданской идентичности, нормативно-регулятивные параметры социализации. Слушатели овладеют способами реализации содержания патриотического воспитания в системе общего и дополнительного образования детей в условиях введения ФГОС общего образования, определения направленности дополнительных образовательных программ в контексте требований концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, потребностей семьи и детей



Состав НИЦ патриотического воспитания:Кусмарцев Михаил Борисович, директор Центра, кандидат педагогических наук, доцент

Кафедра теории, методики и организации социально-культурной деятельностиКабинет 7-01, учебная аудитория 7-02

№п/п






134в Учителя музыки и ИЗО (г. Камышин)

Уроки искусства в основной школе: в контексте требований ФГОС

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат содержание ФГОС общего образования (предметная область «Искусство»), овладеют содержанием и технологиями художественной деятельности детей на уроках и во внеурочной работе. Слушатели овладеют способами создания педагогических ситуаций, нацеленных на достижение учащимися личностных, предметных, метапредметных результатов. Во время обучения слушатели станут участниками интерактивных лекций, творческих мастерских, педагогических лабораторий

По согласованию(72 ч) Буланова И. В.

135в Учителя и педагоги дополнительного образования, воспитатели дошкольных образо-вательных организаций

Традиции культуры донских казаков в образовательной практике

Программа личностно-профессионального развития педагога, воспитателя. Слушатели изучат содержание традиций культуры донских казаков, овладеют формами работы с детьми, станут участниками мастер-классов и творческих лабораторий педагогов-практиков


Зеленская Л. В.

136в Воспитатели дошкольных образовательных организаций

Программа «Православный календарь дошкольника»: содержание, условия реализации

Программа личностно-профессионального развития воспитателя дошкольных образовательных организаций. Слушатели познакомятся с программой «Православный календарь дошкольника», опытом построения образовательного процесса в образовательной организации; изучат ее содержание; увидят в практике новые формы педагогической деятельности, станут участниками педагогических лабораторий


Зеленская Л. В.

37

137в Учителя, ведущие модуль «Основы светской этики»

Содержание модуля «Основы светской этики» (изд. «Дрофа»)

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели изучат содержание модуля «Светская этика», научатся конструировать урок на основе технологии восприятия; узнают содержание организации внеурочных форм деятельности детей; станут участниками педагогических лабораторий и вебинара с авторами учебника


Елфимова Л. В.

138в Учителя, ведущие модуль «Основы мировых религиозных культур»

Основы мировых религиозных культур в образовательной практике

Программа овладения дополнительными компетенциями. Слушатели узнают о ценностных ориентирах, традициях, обычаях и обрядах иудейской, исламской, христианской культурах; изучат содержание модуля «Основы мировых религиозных культур, станут участниками образовательных экскурсий в православные храмы и мусульманскую мечеть



139в Работники библиотек образовательных организаций

Автоматизация библиотек образовательных организаций на основе АИБС (практикум)

Программа тренинга владения профессиональными компетенциями. Слушатели овладеют навыками работы с АИБС на примере MARK SQL, методикой заполнения полей MARC формата, формирования стандартных учетных форм, работы в АРМах АИБС



140в Педагоги-библиотекари образовательных организаций

Содержание деятельности педагога-библиотекаря

Программа овладения дополнительными профессиональными компетенциями. Слушатели изучат нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-библиотекаря, освоят технологии формирования информационной культуры пользователей библиотек, культуры чтения, научатся конструировать библиотечный урок



Состав кафедры:Затямина Татьяна Анатольевна, заведующая кафедрой, доктор педагогических наук, профессорСидорова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцентПачкалов Николай Владимирович, старший преподавательБуланова Ирина Вениаминовна, методист Елфимова Людмила Васильевна, методистЗеленская Людмила Валентиновна, методист, магистр

38

Кафедра педагогической психологииКабинет 6-15, учебная аудитория: ул. Землянского,5, ауд. 1-04

Состав кафедры:Максимов Леонид Константинович, заведующий кафедрой, доктор психологических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФМаксимова Лариса Викторовна, старший преподаватель, почетный отличник народного просвещенияКрицкий Александр Георгиевич, кандидат психологических наук, доцентСевостьянов Олег Васильевич, старший преподавательКучегашева Полина Петровна, методист, почетный работник общего образованияФедоскина Ирина Владимировна, методист

39

Приложение 1

Ректору ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО» проф. Н. А. Болотову

ЗаявлениеПрошу зачислить меня слушателем курсов (за счет средств, источником образования которых является приносящая доход деятельность) в 2013/2014 учебном году.

Ф.И.О. слушателя

Наименование программы

Кафедра/структурное подразделение, реализующее программуСроки обучения

Должность слушателя

Место работы (наименование организации, юридический адрес)Телефон, E-mail (организации)

Телефон, E-mail (личный)

Образование

Специальность (по диплому)

Академическая степень (по диплому)

Ученая степень (если есть)

Педагогический стаж

Управленческий стаж (для руководителей, заместителей руководителей)Квалификационная категория (имеющаяся)

Квалификационная категория (на которую претендую)Дата заполнения, подпись слушателя

Ф.И.О. руководителя организации (в которой работаю)


40

Ректору ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО» проф. Н. А. Болотову

Заявка

на проведение курсов, организованных за счет средств, источником образования которых является приносящая доход деятельность

________________________________________________

(наименование района, города, учреждения)

________________________________________________________________________

(наименование образовательной программы, № курсов, количество часов, количество слушателей)

Оплату гарантируем.

Дата Подпись

Приложение к заявке

Список слушателей курсов №____по программе _______________________________________________________

№п/п

Ф.И.О. Район Наименование учреждения

123456

41

78910111213141516171819202122232425

Дополнительный список

Дата Подпись

Заявление и заявки на обучение оформляются по форме (Приложение № 1 и Приложение № 2) и отсканированным документом (с визой руководителя образовательного учреждения и синей печатью) направляются в Академию в электронном виде по адресу [email protected] или по факсу 94-99-48, в бумажном виде на профильную кафедру или в отдел маркетинга и организации внебюджетной деятельности.


42

ДОГОВОР № _____Ф

ОБ ОКАЗАНИИ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГг. Волгоград «____»______________20__г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» на основании лицензии Серии РО № 033865, регистрационный номер 846 от 30 ноября 2011г., выданной Комитетом по образованию и науке Администрации Волгоградской области, в лице Ректора Болотова Николая Александровича, действующего на основании Устава, зарегистрированного Комитетом по управлению государственным имуществом Администрации Волгоградской области 12.12.2011г., регистрационный номер 2640-р, с одной стороны (далее – «Исполнитель»), и________________________________________________________________ (указать ФИО) (далее – «Заказчик»), с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. Предмет договора1.1. «Исполнитель» принимает обязательство оказать платные образовательные услуги «Заказчику» в ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО» по программе: «_________________________________________________________________________________» в объеме _______ аудиторных часов, внеаудиторных _____ часов.1.2. Срок обучения в соответствии с рабочим учебным планом составляет: с «___»_______________20__г. по «___»________________20__г.1.3. После прохождения «Заказчиком» полного курса обучения, успешной итоговой аттестации, произведенной оплаты за курсы ему (ей) выдается _________________________________ (указать вид документа) или справка о пребывании на учебе в случае отчисления «Заказчика» из образовательного учреждения до завершения им (ей) обучения в полном объеме.1.4. «Заказчик» обязуется оплачивать «Исполнителю» стоимость обучения на условиях настоящего договора.

2. Права и обязанности Исполнителя2.1. «Исполнитель» имеет право:2.1.1. Контролировать исполнение «Заказчиком» всех условий настоящего договора.2.1.2. Самостоятельно осуществлять образовательный процесс, выбирать системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся, применять меры поощрения и налагать взыскания в пределах, предусмотренных Уставом, а также осуществлять подбор и расстановку кадров.2.1.3. При неполучении оплаты за обучение не производить зачисление «Заказчика» в ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО».2.1.4. При не поступлении от «Заказчика» платы за обучение в полном размере и в сроки, установленные настоящим договором, при неоднократном нарушении «Заказчиком» его обязанностей, перечисленных в пункте 3.1., отчислить «Заказчика» из ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО».2.2. «Исполнитель» обязан:2.2.1. Ознакомить «Заказчика» с Уставом, Правилами внутреннего распорядка, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации «Исполнителя».2.2.2. Организовать и обеспечить надлежащее исполнение услуг, предусмотренных в п. 1.1. настоящего договора.2.2.3. Проявлять уважение к личности «Заказчика».2.2.4. Сохранять место за «Заказчиком» в случае пропуска занятий по уважительным причинам (с учетом оплаты услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора).2.2.5. После прохождения «Заказчиком» полного курса обучения, успешной итоговой аттестации, произведенной оплаты за курсы обеспечить выдачу «Заказчику»___________________________________ (указать вид документа).

3. Права и обязанности Заказчика3.1. «Заказчик» имеет право:3.1.1. Обращаться к работникам «Исполнителя» по вопросам, касающимся процесса обучения в образовательном учреждении.3.1.2. Получать полную и достоверную информацию об оценке своих знаний, умений и навыков, а также о критериях этой оценки.3.1.3. Пользоваться имуществом «Исполнителя», необходимым для осуществления образовательного процесса, во время занятий, предусмотренных расписанием.

43

3.1.4. Пользоваться дополнительными образовательными и другими услугами, предоставляемыми «Исполнителем» и не входящими в учебную программу, на основании отдельно заключенного договора и Положениями об оказании платных услуг.3.2. «Заказчик» обязан:3.2.1. Ознакомиться с Уставом, Правилами внутреннего распорядка, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации «Исполнителя».3.2.2. Соблюдать требования Устава, Правил внутреннего распорядка, и иных локальных нормативных актов «Исполнителя».3.2.3. Своевременно оплачивать предоставляемые услуги на условиях, предусмотренных настоящим договором.3.2.4. При поступлении в ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО» и в процессе своего обучения своевременно предоставлять все необходимые персональные данные, копии документов, справки. 3.2.5. Посещать все учебные занятия, предусмотренные соответствующими рабочими учебными планами, выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные образовательными программами и учебными планами, своевременно сдавать зачеты и экзамены. Извещать «Исполнителя» об уважительных причинах отсутствия на занятиях.3.2.6. Бережно относиться к имуществу «Исполнителя». В полном объеме возмещать ущерб, причиненный имуществу «Исполнителя», в соответствии с законодательством Российской Федерации. 3.2.7. Не оказывать влияния на деятельность «Исполнителя», связанную с организацией и проведением учебного процесса.3.2.8. Соблюдать учебную дисциплину и общепринятые нормы поведения, проявлять уважение к научно-педагогическому, инженерно-техническому, административно-хозяйственному, учебно-вспомогательному и иному персоналу «Исполнителя» и другим обучающимся, не посягать на их честь и достоинство.

4. Оплата услуг4.1.Стоимость услуг по настоящему договору составляет ___________ (___________________________________________________________________________) рублей ___ коп.4.2. Платежи по настоящему договору производятся «Заказчиком» в следующем порядке: наличными в кассу или через банк (нужное подчеркнуть).4.3. Оплата услуг удостоверяется «Исполнителем» квитанцией, подтверждающим оплату «Заказчика».4.4. В стоимость обучения не входит оплата проезда на транспорте и проживания в общежитии.4.5. В случае принятия законов Российской Федерации, Постановлений Правительства Российской Федерации, изменяющих как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения существующие ставки налогов, сборов и др., стоимость неоплаченной части договора в текущем году также может быть изменена, но не более чем на величину, связанную с вновь установленными нормативами.

5. Основания изменения и расторжения договора5.1. Условия, на которых заключен настоящий договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством РФ.5.2. Заказчик вправе в любое время расторгнуть настоящий договор только при условии оплаты Исполнителю фактически понесенных расходов и услуг, оказанных до момента отказа.5.3. Настоящий договор, может быть расторгнут по соглашению сторон. По инициативе одной из сторон договора, может быть расторгнут по основаниям, предусмотренным действующим законодательством РФ.5.4. Исполнитель вправе отказаться от исполнения договора, если Заказчик нарушил сроки оплаты услуг по настоящему договору, указанные в разделе 4, либо неоднократно нарушает иные обязательства, предусмотренные разделом 3 настоящего договора, что явно затрудняет исполнение обязательств Исполнителя и нарушает права и законные интересы обучающихся и работников Исполнителя.5.5. Если Заказчик своим поведением систематически нарушает права и законные интересы других обучающихся и работников Исполнителя, расписание занятий или препятствует нормальному осуществлению образовательного процесса, Исполнитель вправе отказаться от исполнения договора, когда после письменного предупреждения Заказчик не устранит указанные нарушения. Договор считается расторгнутым со дня письменного уведомления Исполнителем Заказчика об отказе от исполнения договора.

6. Ответственность сторон6.1. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения сторонами обязательств по настоящему договору они несут ответственность, предусмотренную гражданским законодательством РФ и законодательством о защите прав потребителей, на условиях, установленных этим законодательством.

44

7. Срок действия договора и другие условия7.1. Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и действует до «31» декабря 20__ г.7.2. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из сторон.

Исполнитель: ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»Юридический адрес: 400120, г. Волгоград, ул. Буханцева, 32, тел./факс: 94-99-48Фактические адреса и контактные телефоны: 400120, г. Волгоград, ул. Буханцева, 32, тел./факс: 94-99-48; 400012, г. Волгоград, ул. Новодвинская, 19а, тел.: 50-41-92, тел./факс: 54-11-09400005, г. Волгоград, ул. Землянского, 5.ИНН/КПП: 3445008673/344501001Банк: ГРКЦ ГУ Банка России по Волгоградской обл., г. ВолгоградР/сч: 40601810000003000001 л/с 1334Б006501 БИК: 041806001 ОКАТО 18401000000

Заказчик: __ (Фамилия Имя Отчество, дата рождения)

Паспорт: серия____________ №_______________________выдан «_______»___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(кем)зарегистрирован по адресу: ____________________________________________________________________________________проживает по адресу:__________________________________________________________________________________________контактный телефон:_______________________________________________________________

ПОДПИСИ СТОРОН

Заказчик Исполнитель

__________________ _________________/Н. А. Болотов/

45


ДОГОВОР №_____ОБ ОКАЗАНИИ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

г. Волгоград «___»____________ 201__ г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» на основании лицензии Серии РО № 033865, регистрационный номер 846 от 30 ноября 2011г., выданной Комитетом по образованию и науке Администрации Волгоградской области, в лице Ректора Болотова Николая Александровича, действующего на основании Устава, зарегистрированного Комитетом по управлению государственным имуществом Администрации Волгоградской области 12.12.2011 г., регистрационный номер 2640-р, с одной стороны (далее – «Исполнитель»), и ________________________________________________________________________________, в лице ___________________________________________, действующего на основании Устава, (далее – «Заказчик»), с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

7. Предмет договора1.1.«Исполнитель» оказывает, а «Заказчик» оплачивает услуги по организации и проведению курсов по программе: «_________________________________________________________________________________» в объеме _______ аудиторных часов, внеаудиторных ________ часов.1.2. После завершения полного курса обучения, успешной итоговой аттестации, произведенной оплаты за курсы, слушателям выдаются ______________________________ о повышении квалификации.1.3. Срок обучения в соответствии с рабочим планом: с _______________________ 201__ г. по ________________________ 201__ г.

8. Права и обязанности Исполнителя2.1. «Исполнитель» имеет право:2.1.1. Самостоятельно осуществлять образовательный процесс, выбирать системы оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся, применять меры поощрения и налагать взыскания в пределах, предусмотренных Уставом «Исполнителя», а также осуществлять подбор и расстановку кадров.2.2. «Исполнитель» обязан:2.2.1. Организовать и обеспечить надлежащее исполнение услуг, предусмотренных в п. 1.1. настоящего договора.2.2.2. После прохождения слушателями полного курса обучения, успешной итоговой аттестации, произведенной оплаты за курсы обеспечить им выдачу _____________________________ о повышении квалификации.2.2.3. Уведомить Заказчика о невозможности оказания Исполнителем образовательных услуг в объеме, предусмотренном пунктом 1.1 настоящего договора, в случае невыполнения Заказчиком условий по оплате оказываемых услуг в соответствии с разделом 4 настоящего договора.

9. Права и обязанности Заказчика3.1. «Заказчик» имеет право:3.1.1. «Заказчик» вправе требовать от «Исполнителя» предоставления информации по вопросам, касающимся организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных п. 1.1. настоящего договора.3.2. «Заказчик» обязан:3.2.1. В случае проведения учебной работы преподавателями «Исполнителя» по месту нахождения «Заказчика» предоставить «Исполнителю» лицензированное помещение и учебное оборудование для проведения образовательного процесса.3.2.2. Обеспечить посещение слушателями занятий согласно учебному расписанию.3.2.3. Возмещать ущерб, причиненный слушателями имуществу «Исполнителя» в соответствии с законодательством Российской Федерации.3.2.4. В случае проведения учебной работы преподавателями «Исполнителя» по месту нахождения «Заказчика» «Заказчик» дополнительно возмещает расходы, понесенные преподавателем (командировочные, ГСМ).

46

10. Оплата услуг4.1. Стоимость услуг по настоящему договору составляет ______________ (________________________________________________) рублей 00 коп. Количество слушателей ___ человек.4.2. Стоимость обучения 1 слушателя составляет ___________ (________________________________________________) рублей 00 коп.4.3. «Заказчик» осуществляет предварительную оплату в размере 100% стоимости услуг, указанной в п. 4.1. настоящего договора.4.4. Оплата производится по счету в безналичном порядке путем внесения денежных средств на счет «Исполнителя» в банке.4.5. Оплата услуг удостоверяется «Исполнителем» копией платежного документа, подтверждающим оплату «Заказчика».

11. Основания изменения и расторжения договора5.1. Условия, на которых заключен настоящий договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.5.2. Настоящий договор, может быть расторгнут по соглашению сторон.5.3. «Заказчик» вправе отказаться от исполнения договора при условии оплаты «Исполнителю» фактически понесенных им расходов.

12. Ответственность сторон6.1. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения сторонами обязательств по настоящему договору они несут ответственность, предусмотренную Гражданским Кодексом Российской Федерации.

13. Заключительные положения7.1. Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и действует до «31» декабря 201__ г.7.2. Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из сторон.

Исполнитель: ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»Юридический адрес: 400120, г. Волгоград, ул. Буханцева, 32, тел./факс: 94-99-48Фактические адреса и контактные телефоны: 400120, г. Волгоград, ул. Буханцева, 32, тел./факс: 94-99-48; 400012, г. Волгоград, ул. Новодвинская, 19а, тел.: 50-41-92, тел./факс: 54-11-09400005, г. Волгоград, ул. Землянского, 5.ИНН/КПП: 3445008673/344501001Банк: ГРКЦ ГУ Банка России по Волгоградской обл., г. ВолгоградР/сч: 40601810000003000001 л/с 1334Б006501 БИК: 041806001 ОКАТО 18401000000

Заказчик: _____________________________________________________________________________ Юридический адрес: __________________________________________________________________________Фактический адрес: ___________________________________________________________________________Контактный телефон: _________________________________________________________________________ИНН/КПП: __________________________________________________________________________________Банковские реквизиты _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

ПОДПИСИ СТОРОН

Заказчик Исполнитель

__________________ _________________ /Н.А. Болотов/

47

48

Date post:	19-May-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	6 times
Download:	0 times

xn----7sbbfdsmefap4ee6a6l.xn--p1aiэврика-развитие.рф/Dokumenty/plan... · Web...

Documents