62
Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2016–2017
Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň,
příspěvková organizace
Výroční zpráva za školní rok 2016–2017
V Mimoni dne: 1.9.2017 vypracovala: Mgr. Eva Majlišováředitelka školy
ObsahZákladní údaje o škole.............................................................................................................................3Složení školské rady:...............................................................................................................................3Učební dokumenty školy.........................................................................................................................4Kapacita jednotlivých součástí školy......................................................................................................4Charakteristika školy...............................................................................................................................5Základní informace o školním roce 2015–2016......................................................................................8Přehled zaměstnanců školy.....................................................................................................................8
Věkové složení zaměstnanců.............................................................................................................10Řízení školy...........................................................................................................................................11Školská Rada.........................................................................................................................................11Spolupráce s občanským sdružením SRPŠ...........................................................................................11Pedagogická práce.................................................................................................................................11Vybavení školy didaktickou technikou.................................................................................................12Výkon státní správy...............................................................................................................................13Údaje o zápisu k povinné školní docházce na rok 2016–17..................................................................13Počet vydaných rozhodnutí...................................................................................................................13Údaje o výsledcích vzdělávání žáků.....................................................................................................14
Výuka – I. stupeň...............................................................................................................................15Výuka – II. stupeň.............................................................................................................................16Výuka – speciální třídy......................................................................................................................17
Přehled aprobovanosti výuky................................................................................................................18Součásti výuky:.....................................................................................................................................18Metodické orgány školy........................................................................................................................19Výchovná práce školy...........................................................................................................................19
Základní teze výchovné práce školy..................................................................................................19Výchovná komise..............................................................................................................................20Práce výchovné poradkyně................................................................................................................20Přehled integrovaných žáků..............................................................................................................21Volba povolání..................................................................................................................................21
Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2015 – 2016...................................................................21Poradenská činnost................................................................................................................................22Prevence sociálně patologických jevů...................................................................................................22Zájmové útvary na škole.......................................................................................................................23Školní parlament....................................................................................................................................23Další vzdělávání pedagogů....................................................................................................................24Další aktivity školy a její prezentace na veřejnosti...............................................................................25Kontrolní a hospitační činnost...............................................................................................................29Další součást školy – školní jídelna......................................................................................................29Údaje o průběhu a výsledku kontrol......................................................................................................30Další záměry školy, zhodnocení, závěr.................................................................................................33Zpráva o hospodaření školy..................................................................................................................34
Hlavní činnost organizace.................................................................................................................34Další příjmy organizace.....................................................................................................................34Doplňková činnost.............................................................................................................................35Výsledky inventarizace za rok 2015..................................................................................................35Stav fondů..........................................................................................................................................35Ekonomické priority pro následující kalendářní rok.........................................................................35
Seznam příloh........................................................................................................................................36
Zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 je vypracována na základě zákona č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů.
Základní údaje o školeNázev: Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň,
příspěvková organizace
Sídlo: Mimoň, Mírová 81
Zřizovatel školy: Město Mimoň, Mírová 120
Ředitel školy: Mgr. Bc. Eva Majlišová
Statutární zástupce ředitele: Mgr. Bc. Monika NovotnáZástupci ředitele ZŠ: Mgr. Zdena Kabešová
Mgr. Jitka LedvinováZástupce ředitele DDM Vážka: Mgr. Kristýna PetrováZástupce ředitele MŠ: Radomíra Řeháčková
Kontakt: e-mail: [email protected]
Identifikátor zařízení: 600 074 935IČO: 48 282 545
Zařazení do sítě škol: ZŠ a MŠ byla zařazena do sítě škol rozhodnutím Školského úřadu v České Lípě, dne 22. 3. 1996.
Složení školské rady:Předseda: Mgr. Kalvová Šárka (zástupce školy od 9. 2. 2015)
Místopředseda: Mgr. Perutková Martina (zástupce školy)
Člen: Rózsová Zdena (zástupce rodičů)
Stirčáková Veronika (zástupce rodičů od 9. 2. 2015)
Ing. Schleier Miroslav (zástupce zřizovatele)
Mgr. Krousová Šárka (zástupce zřizovatele do 24.4.2017)
3
Učební dokumenty školyV základní škole se vyučovalo podle ŠVP ZV „AMOSEK“ – aktualizace k 1.9.2016, ve
speciálních třídách v 1. až 9. ročníku se vyučovalo podle ŠVP ZV – LMP „Amosek“, integrovaní žáci se středně těžkým mentálním postižením byli vyučováni podle ŠVP SŠ „Společně to zvládnem“, integrovaní žáci s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami byli vyučováni podle ŠVP SŠ „ Snazší život“.
V mateřské škole se děti vzdělávaly podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání „Krok za krokem jdeme světem“.
Kapacita jednotlivých součástí školyRozhodnutím ze dne 11. 11. 2011 s platností od 1. 1. 2013 je stanovena kapacita jednotlivých
součástí školy takto:
mateřská škola IZO: 116 000 171 164základní škola IZO: 102 005 494 700dům dětí IZO: 167 000 055 neuvádí seškolní družina IZO: 116 000 180 120školní jídelna IZO: 102 617 571 neuvádí seškolní jídelna – výdejny IZO: 150 072 759 neuvádí se
Obory vzdělávání: 1) základní vzdělávání 2) předškolní vzdělávání 3) zájmové vzdělávání
Při základní škole působí registrovaný spolek:Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Mimoň r.s. – IČO: 62 237 624.
4
Charakteristika školyZákladní škola je školou úplnou s prvním až devátým ročníkem, čtyřmi speciálními třídami,
integrovanou mateřskou školou, která zajišťuje předškolní výchovu a integrovaným Domem dětí Vážka, který zajišťuje zájmové vzdělávání.
Škola Mírová, Mimoň je od 1. 9. 1993 právním subjektem, je zřízena obcí a hospodaří jako příspěvková organizace. Od 1. 9. 1995 je její součástí i mateřská škola. S účinností od 1. 9. 2008 rozhodnutím MŠMT vstoupil v platnost název: Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace.
Od 1. 7. 2011 jsou jejími součástmi třídy bývalé Základní školy praktické na sídlišti Letná a tato budova se také stala odloučeným pracovištěm školy se speciálními třídami a třídami mateřské školy.
1. 1. 2014 došlo ke sloučení s Domem dětí Vážka a jeho budova v Nádražní ulici se také stala odloučeným pracovištěm základní školy.
Od tohoto data jsou odloučenými pracovišti – budova v Komenského ulici č. p. 101, Mimoň, budova na sídlišti Letná č. p. 236, Mimoň a budova v Nádražní ulici 170, Mimoň.
Součástí školy je školní družina, školní jídelna a tři výdejny.
V přízemí budovy v Komenského ulici…
…jsou umístěny dvě třídy a lehárna mateřské školy, jídelna mateřské školy, výdejna školní jídelny pro mateřskou školu a tělocvična. V prvním a druhém patře této budovy se nachází devět učeben pro 1. – 4. ročníky prvního stupně, tři oddělení školní družiny, které v případě potřeby lze využít jako kmenové učebny, dva kabinety (kabinet učebnic a kabinet pomůcek pro výuku) a malá počítačová učebna. K budově patří školní zahrada a hřiště, na kterém je umístěn dřevěný program „Tomovy parky“. Zahrada i hřiště jsou využívány žáky ZŠ i dětmi z MŠ, a to nejen při hodinách tělesné výchovy, pracovního vyučování, ale také k relaxaci.
V suterénu budovy se nachází keramická dílna, která slouží hlavně zájmovým útvarům, ale i žákům při hodinách estetické výchovy.
5
V budově v Mírové ulici…
…je šestnáct učeben, které slouží pro pátý ročník a třídy druhého stupně – šestého až devátého ročníku, z nichž některé jsou odbornými pracovnami. V přízemí této budovy jsou šatny pro žáky, školní kuchyně, herna pro relaxaci, učebna chemie, keramická dílna, návštěvní místnost pro rodiče, kancelář ekonomky a vedoucí školní kuchyně, sborovna a ředitelna. V prvním a druhém patře jsou učebny, které slouží jako poloodborné pracovny a kabinety. Kromě těchto učeben jsou zde také odborné pracovny – hudební výchovy, výtvarné výchovy, dvě učebny výpočetní techniky, cvičná kuchyň, knihovna. Součástí budovy je také tělocvična a areál, kde je školní hřiště a zahrada, které jsou využívány v hodinách tělesné výchovy a pěstitelských prací.
Budova na Letné…
…slouží čtyřem třídám mateřské školy a čtyřem třídám základní školy. V suterénu této budovy jsou šatny pro žáky základní školy, cvičná kuchyňka a technické zázemí. V prvním nadzemním podlaží jsou třídy a ložnice mateřské školy, výdejna a dílna, která slouží žákům základní školy. Ve druhém nadzemním podlaží jsou další dvě třídy a ložnice mateřské školy, výdejna a druhá dílna pro žáky základní školy. Ve třetím nadzemním podlaží se nacházejí čtyři třídy základní školy, kabinet, učebna výpočetní techniky, sborovna a kancelář zástupkyně. Součástí této budovy je také tělocvična a zahrada, které slouží k výuce i relaxaci dětem z mateřské školy i žákům ze speciálních tříd základní školy.
6
Budova v Nádražní ulici…
…slouží se svými třemi třídami výhradně zájmovým útvarům domu dětí, které jsou v prvním nadzemním podlaží. Zde je také umístěna malá kuchyňka a kancelář zástupce ředitele. Současně dům dětí využívá ke své činnosti byt ve vlastnictví města Mimoně v budově v Nádražní ulici č. p. 169, Mimoň, ve kterém pracuje chovatelský kroužek.
Základní škola je školou, kterou navštěvují nejen žáci z Mimoně, ale i žáci z okolních obcí: Ralska-Kuřívod, Ploužnice, Hradčan, Borečku, dále pak Novin pod Ralskem, Stráže pod Ralskem, Pertoltic, Brniště, Velkého Grunova, Srního Potoka a Vranova. V současnosti vzděláváme také několik dětí cizích státních příslušníků (Ukrajinců, Vietnamců, Mongolů a Slováků). Složení žáků je různorodé jak z hlediska sociálního, etnického, tak z hlediska školní úspěšnosti.
Školu navštěvuje velké procento žáků, se speciálními vzdělávacími potřebami, a také žáci integrovaní a žáci s poruchami učení a chování. Pedagogové s nimi pracují tak, aby byly respektovány všechny zásady a nutné postupy doporučené v jejich individuálním vzdělávacím programu.
Naší snahou je vštěpovat žákům pocit odpovědnosti za své chování a jednání, kladné chování podporujeme pochvalami, oproti tomu negativní chování a jednání se snažíme rychle řešit, a to ve spolupráci s rodiči a odborem sociální péče.
Našim žákům a nejen jim nabízíme spolu s domem dětí širokou škálu zájmových útvarů, které vedou pedagogičtí pracovníci a dobrovolníci, kteří absolvovali odborné semináře. Tyto útvary se zaměřují na sport a tělovýchovu, na rozvoj vědomostí v používání výpočetní techniky, k rozvoji jazykových dovedností, výtvarných a hudebních dovedností apod. Mimo těchto pravidelných zájmových útvarů organizujeme jednorázové akce zaměřené na sport, kulturu apod.
O činnosti školy informujeme veřejnost prostřednictvím našich webových stránek (www.zsamsmirova.cz), dále využíváme místní tisk (Zpravodaj města Mimoně) a také místní televizní kanál (MITEL). V tomto nastaveném trendu chceme i nadále pokračovat.
Velký důraz klademe na spolupráci s rodiči, která se neustále zlepšuje a rozvíjí. Zákonní zástupci mohou navštívit školu nejen o třídních schůzkách, ale i v konzultačních hodinách a kdykoliv po vzájemné dohodě. Další informace mohou zákonní zástupci získat prostřednictvím našich webových stránek, které jsou pravidelně aktualizované.
Při škole pracuje registrovaný spolek SRPŠ při ZŠ Mírová, Mimoň r.s., který nám rovněž umožňuje lepší spolupráci s rodiči, neboť v jeho výboru pracují zástupci z jednotlivých ročníků, a tím se nám dostává zpětné vazby.
7
Základní informace o školním roce 2016–2017V tomto školním roce se uskutečnilo mnoho akcí. Také se povedlo realizovat některé změny a
inovace např.: Po celý rok pokračoval projekt „Ovoce do škol“. V průběhu celého školního roku probíhaly sportovní a kulturní akce. Bylo realizováno několik školních projektů a soutěží (např.: Dýňování, Výuka v přírodě,
hudební soutěž „Skřivánek“, „Odpoledne plné veršů“…). Byly provedeny některé opravny a rekonstrukce ve škole (např.: opravy podlah v Mírové
ulici v učebně hudební výchovy, oprava osvětlení v tělocvičně v Mírové ulici, průběžně se opravovalo dřevěné obložení na radiátorech ústředního topení a šatních skříněk, zrekonstruovalo se sociální zařízení v budově v Mírové ulici, proběhla oprava dlažby, obkladů a omítek v budově na Letné, kde se také zřídila nová učebna pro žáky speciálních tříd a další drobné opravy).
Naši žáci reprezentovali školu v různých soutěžích - sportovních, pěveckých, hudebních, recitačních a vědomostních, kde dosahovali velmi pěkných úspěchů.
Mateřská škola (MŠ) je rozdělena na dvě části – první je umístěna v budově Komenského. Má dvě třídy – třída mladších dětí (tříleté, čtyřleté) a třída starších dětí (pětileté a šestileté). Druhá část mateřské školy je v budově na Letné, kde jsou umístěny čtyři třídy, ve kterých jsou děti rozděleny podle věku. Výchovný a vzdělávací plán mateřské školy „Krok za krokem jdeme světem“ je v souladu s vyhláškou MŠMT ČR o MŠ č. 43/2006 Sb. Zpráva o činnosti MŠ je přílohou č. 2 této výroční zprávy.
Školní družina má tři oddělení, do kterých jsou zařazeni žáci podle věku. Činnost školní družiny je v souladu se ŠVP pro zájmové vzdělávání, kde je postavena na bázi zájmových útvarů. Zpráva o činnosti ŠD je přílohou č. 3 této výroční zprávy.
Přehled zaměstnanců Pracovní poziceŘeditelka školy Mgr. Eva MajlišováStatutární ZŘ, výchovný poradce II. st. Mgr. Monika NovotnáZástupkyně ředitelky pro I. st. Mgr. Zdena KabešováZástupkyně ředitelky, výchovný poradce ST Mgr. Jitka LedvinováZástupkyně MŠ Radmila ŘeháčkováZástupkyně DDM Mgr. Kristýna PetrováEkonomka školy Libuše MocováHospodářka + sekretářka Lenka ŠtefancováMetodik prevence Mgr. Jaroslava NovotnáKoordinátor ŠVP Mgr. Blanka BoumováICT koordinátor I Mgr. Lenka NovákováKoordinátor ENV Mgr. Alena Čermáková
Učitelé – 2. stupeň Mgr. Alena ČermákováIng. Blanka Felixová
Mgr. Dana HlavinkováMgr. Petr HúskaMgr. Kateřina KnězůMgr. Lenka Nováková
8
Mgr. Eva MajlišováMgr. Monika NovotnáMgr. Martina Perutková (výchovný poradce)Mgr. Aneta Uhrová
Učitelé – 1. stupeň Mgr. Blanka BoumováMgr. Zdena KabešováMgr. Šárka KalvováMgr. Miroslav LedvinaMgr. Jaroslava NovotnáMgr. Hana ProcházkováMgr. Kateřina RůznarováMgr. Jitka ŠťastnáMgr. Jitka VlachováMgr. Milena Zvěřinová
Učitelé – speciální třídy Eva DomereckáMgr. Alena FaltýnkováMgr. Jitka LedvinováMgr. Renata MichailidisováMgr. Jiřina StandováMgr. Petr Vodička
Vychovatelky Bronislava ČankováBc. Andrea Pillmannová
Michaela ŠavujevaMgr. Stanislava Čavojská
Asistentky pedagoga Zdeňka Dolanská (MŠ)Mgr. Stanislava Čavojská (ZŠ)
Renata Heráková (ZŠ)Zdeňka Holubová (ZŠ)
Bc. Jaroslava Tomanová (ZŠ)Kateřina Slabionová (ZŠ)Tereza Formanová (MŠ)Michaela Marcynkovská (MŠ)Ivana Klímová (ZŠ)Michaela Šavujeva Z(ZŠ)Michaela Smigová (ZŠ)Veronika Kvášová
Učitelky v MŠ Jitka MankoveckáPetra HudíkováBlanka JežovicováJaroslava MichalskáRadmila ŘeháčkováJana Nesvadbová
9
Blanka ŠafránkováMarie ŠilarováJana ŠmejkalováInna Vesnenková
Mgr. Jelena VesnenkováHana Žaloudková
Vedoucí školní jídelny Jaroslava ŠpidlováVedoucí kuchařka Iveta Eschová (do 31.1.2017)
Pavlína Bínová (od 1.2.2017)Kuchařka Dana Rýparová (do 31.12.2016)Pomocné kuchařky Dana Jančářová
Radka KopeckáKarla PeschelováEva SzákováMonika VomastováLenka Hodovníková (od 1.1.2017)
Školník Mgr. Miroslav ZavřelJosef Růžička
Uklízečky Hana HampejsováEva JeriováEva KrajčírováJitka PaštykováMarcela PeschelováHana ProcházkováVeronika KvášováNina KuchařováEva SzákováKarla PeschelováEva Králíčková
Věkové složení zaměstnanců
pedagogové muži ženy celkemdo 30 let 0 4 4do 40 let 0 5 5do 50 let 1 20 21do 60 let 1 20 21
nad 60 let 0 6 6
celkem 2 55 57
10
správní muži ženy celkemdo 30 let 0 0 0do 40 let 0 3 3do 50 let 0 8 8do 60 let 0 6 6
nad 60 let 2 3 5
celkem 2 20 22
Řízení školyPravidelně jednou týdně probíhala porada ředitelky školy se zástupkyněmi všech stupňů
základní školy a zástupkyní mateřské školy, 1 × za měsíc probíhaly porady s vedoucími správních úseků – s ekonomkou, hospodářkou a vedoucí školní jídelny. Na těchto poradách se projednávaly výchovné problémy, provozní záležitosti na všech úsecích školy, plány na další období a připomínky z řad zaměstnanců, žáků i rodičů. Jednání probíhala vždy v klidné atmosféře a bylo vidět, že všem účastníkům jde o to, aby škola pracovala jako celek co nejlépe. Se všemi pracovníky ředitelka školy spolupracuje i mimo tyto pravidelné porady.
Školská RadaŠkolská rada, která pracovala ve složení – Kalvová Šárka, Krousová Šárka, Rózsová Zdena,
Schleier Jiří, Stirčáková Veronika, Perutková Martina, se v tomto školním roce sešla celkem tři krát. 27.9.2016 se schvalovala Výroční zpráva za školní rok 2015/2016, hospodaření za kalendářní rok 2015 a úpravy školního řádu, dále se seznámila ŠR s úpravami ŠVP. Druhé setkání proběhlo 6.3.2017, hlavním bodem tohoto setkání bylo seznámení se se závěry ČŠI a návrhem rozpočtu na rok 2017, 2018 a 2019. Třetí setkání se konalo 18.4.2017, kde se projednávaly závěry z kontroly DDM Vážka a rozpočet příspěvku. Nutno podotknout, že ani jednoho setkání se nezúčastnila Mgr. Šárka Krousová, která v měsíci dubnu na svůj post rezignovala.
Spolupráce s registrovaným spolkem SRPŠ při ZŠ Mírová r.s.Registrovaný spolek Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ spolupracuje se školou hlavně
v rámci mimoškolních aktivit pro žáky a při přípravě aktivit pro rodiče našich žáků. Ve výboru tohoto sdružení pracují zástupci rodičů jednotlivých ročníků, které si zvolili zákonní zástupci žáků na třídních schůzkách. Členská schůze tohoto sdružení probíhá vždy v září a výbor se schází dle potřeby. Na každou schůzi výboru je zvána i ředitelka školy, která informuje sdružení o novinkách a potřebách školy. Registrovaný spolek SRPŠ se podílí i na prezentaci školy v našem městě. Již se stalo tradicí, že spolu se školou pořádá ples pro rodiče a přátele školy a různé akce pro děti.
Pedagogická prácePedagogická práce je sice krásná, ale je velmi náročná a namáhavá. Mezi žáky jsou žáci
s různými studijními předpoklady a nadáním, dále se zde setkávají žáci z různých sociálních skupin, žáci integrovaní a žáci z různých etnických skupin. Vzhledem k tomu, že naši školu navštěvuje mnoho žáků ze slabého sociokulturního prostředí a mnoho cizinců (Slováci, Ukrajinci, Vietnamci, Mongolové), je práce vyučujících a všech ostatních pedagogických pracovníků velmi těžká a náročná. Vzhledem k těmto skutečnostem jsme nuceni již řadu let realizovat inkluzivní vzdělávání, takže nás nezaskočila novela školského zákona, která se týká inkluzivního vzdělávání.
11
V tomto školním roce navštěvovalo naši školu 55 šetřených žáků, pět z nich je integrovaných - z toho dva na 1. stupni a tři na 2. stupni. Dva integrovaní žáci mají diagnostikovanou poruchu učení, jeden Aspergerův syndrom, jeden ADHD a jeden žák mutismus.
Kromě integrovaných žáků má na 1. stupni jeden žák 1. stupeň PO, pět žáků 2. stupeň PO a šest žáků 3. stupeň PO. Na 2. stupni mají dva žáci 2. stupeň PO. Pro tyto žáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány, které byly schváleny školským poradenským zařízením. Se všemi individuálními plány byli také seznámeni zákonní zástupci.
U ostatní šetřených žáků, kteří nejsou integrovaní ani nemají PO, jsou diagnostikovány nejrůznější oslabení a rysy různých poruch. Takovýchto žáků je celkem 36. I těmto žákům je věnována individuální péče pedagogů. Ve škole působilo také jedenáct asistentů pedagoga.
Vzhledem k této skutečnosti pokračuje spolupráce s PPP v České Lípě a v Mladé Boleslavi, SPC v Liberci, Jablonci nad Nisou, Turnově a dalšími institucemi, které nám jsou nápomocny při naší nelehké práci.
Se všemi těmito skutečnostmi si učitelé dokázali vždy poradit, více je však trápí kázeňské problémy některých žáků, které už tak obtížnou práci ještě ztěžují.
K výuce na prvním stupni slouží kmenové učebny a dvě učebny odborné – počítačová učebna a hudebna, dále se k výuce využívá keramická dílna, která slouží převážně pro výuku výtvarné výchovy. Na druhém stupni kmenové učebny slouží také jako poloodborné učebny, neboť každá učebna je zaměřena na výuku jednoho až dvou předmětů. Kromě těchto poloodborných pracoven jsou využívány odborné pracovny – učebna chemie, počítačové učebny, hudebna, učebna výtvarné výchovy, cvičná kuchyňka, dílna, knihovna, keramická dílna. Pomůcky k výuce se snažíme dle finančních možností modernizovat, v současné době slouží k výuce v každé třídě ZŠ interaktivní tabule a další dvě interaktivní tabule jsou v MŠ ve třídách pro předškoláky. Pro výuku žáků slouží celkem 65 počítačů v počítačových učebnách i mimo ně, 23 interaktivních tabulí a 23 dataprojektorů, pro náročnou práci učitelů je k dispozici 32 notebooků. Další požadavky vyučujících jsou uspokojovány průběžně dle finančních možností.
Vybavení školy didaktickou technikou
Interaktivní tabule PC Notebooky DataprojektoryZŠ - 1. stupeň 11 10 10 11ZŠ - 2. stupeň 11 35 14 11
ZŠ – ST 5 9 5 5DDM 0 0 3 0MŠ 2 6 0 2
Správní úsek 0 5 0 0Celkem 23 65 32 23
Většinu didaktické techniky jsme pořídili díky projektu „Veselá a hravá výuka díky finanční podpoře EU“ a projektu PRO(EU)ROPE. V tomto školním roce jsme pořídili jednu interaktivní tabuli s dataprojektorem pro nově zřízenou speciální třídu. Žákům základní školy slouží již čtyři učebny výpočetní techniky, které jsou využívány pro výuku a mimoškolní činnost. Pro potřeby administrativy školy, účetnictví, školní jídelny a knihovny je používáno pět počítačů. Každý učitel již má svůj notebook, který používá při přípravě na výuku.
12
Výkon státní správyV průběhu školního roku 2016/2017 bylo vydáno celkem 195 rozhodnutí, viz tabulka „Počet
vydaných rozhodnutí“, ze které je patrné, jak velká migrace žáků ZŠ a dětí v MŠ na naší škole je.
Údaje o zápisu k povinné školní docházce na rok 2017–2018
Počet zapsaných
dětí
Počet přijatých
žáků (dětí)
Počet rozhodnutí o odkladu školní
docházky
Počet nepřijatých dětí do MŠ
Základní škola 54 46 8 0Mateřská škola 33 33 0 0
Počet vydaných rozhodnutíRozhodnutí Počet
o přijetí k základnímu vzdělávání 45o přijetí z jiné ZŠ 25
o přijetí do speciálních tříd ZŠ 11o odkladu školní docházky ZŠ 8
o dodatečném odkladu školní docházky ZŠ 0o přestupu na jinou ZŠ 16
o uvolnění z výuky 0o přijetí do MŠ během školního roku 21
o přijetí do MŠ na rok 2017/2018 33o nepřijetí MŠ 0
o ukončení docházky v MŠ 8o osvobození od úplaty 2
o individuálním vzdělávání 1zrušení předchozího rozhodnutí 0
celkem 170
13
Údaje o výsledcích vzdělávání žákůV následující tabulce je přehledně vyjádřen počet žáků, kteří školu navštěvovali, jaký byl jejich
prospěch na vysvědčení na konci školního roku, počet žáků s nedostatečným prospěchem, počet žáků vykonávajících opravnou zkoušku a počet žáků, kteří neprospěli po opravné zkoušce. Je zde také uveden počet žáků, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí nebo v zahraniční škole dle § 38 odst. 1, a), dále počet zameškaných hodin omluvených i neomluvených. Pro srovnání jsou v tabulce uvedeny i údaje z minulého školního roku.
Roč
ník
Škol
ní ro
k
Stav
žák
ů ke
30.
6.
Vyz
nam
enán
í
Pros
pěli
Nep
rosp
ěli
Neh
odno
ceno
Opr
avné
zko
ušky
Nep
rosp
ěli p
o op
ravn
é zk
oušc
e
Cho
vání
2. s
t.
Cho
vání
3. s
t.
Om
luve
né h
odin
y
Neo
mlu
vené
ho
diny
1. – 9. 2015-162016-17
334350
126142
169173
3925
00
148
73
137
53
2215922136
127775
Speciálnítřídy
2015-162016-17
4247
98
3635
35
00
00
00
41
31
39263717
10464
Celkem 2015-16¨2016-17
376397
135150
205208
4230 0 14
873
178
84
2608525853
231139
docházka dle § 38 odst.
1,a)
2015-162016-17
1317
00
00
00
1317
00
00
00
00
00
00
Jak je patrné z předcházející tabulky, počet žáků se v tomto roce zvýšil oproti loňskému školnímu roku, je nutné podotknout, že migrace zdejšího obyvatelstva je velmi vysoká. Z tabulky je patrné, že se nám snižuje počet neomluvených hodin a počet neúspěšných žáků a za to patří dík všem vyučujícím a asistentům pedagoga.
14
Zabezpečení výuky
Výuka – I. stupeňVýuka na prvním stupni byla zajišťována pedagogickým sborem, kde všichni pedagogové
splňovali kvalifikační předpoklady. Pedagogická práce na prvním stupni ZŠ zůstává na vysoké úrovni. Všichni pedagogové dokázali předat žákům mnohem více než jen poznatky a vědomosti. Pro žáky pořádali pedagogové různé akce, soutěže, výlety a kulturní akce v rámci výuky i mimo ni.
Seznam třídních učitelů I. stupně:
I.A Mgr. Jitka ŠťastnáI.B Mgr. Šárka KalvováII.A Mgr. Jitka HorčíkováII.B Mgr. Hana ProcházkováIII.A Mgr. Blanka BoumováIII.B Mgr. Zdena Kabešová - VUIII.C Mgr. Milena ZvěřinováIV.A Mgr. Miroslav LedvinaV.A Mgr. Marcela SkálováV.B Mgr. Jaroslava Novotná
15
Výuka – II. stupeňKvalifikační požadavky pro pedagogickou práci na druhém stupni splňují, kromě jednoho,
všichni pedagogové.V tomto školním roce proběhlo testování žáků devátého ročníku ČŠI z přírodních věd a
společenských věd. Toto testování představuje pro pedagogické pracovníky i pro žáky velmi silnou motivaci.
Seznam třídních učitelů II. stupně:
VI.A Mgr. Kateřina KnězůVI.B Mgr. Aneta UhrováVII.A Mgr. Lenka NovákováVII.B Mgr. Jitka VlachováVIII.A Mgr. Alena ČermákováVIII.B Eva PaduchováIX.A Mgr. Dana Hlavinková
Vyučující bez třídnictví:
Ing. Blanka FelixováMgr. Petr HúskaMgr. Luboš KrejčíMgr. Eva MajlišováMgr. Monika NovotnáMgr. Martina Perutková
16
Výuka – speciální třídyVýuku v těchto třídách zajišťuje kolektiv pěti pedagogů, z nichž jedna paní učitelka nemá
požadované vzdělání, které si doplňuje studiem na TU Liberec. Ostatní pedagogové jsou plně kvalifikováni. Jejich pedagogická práce je na velmi vysoké úrovni.
Seznam třídních učitelů:
I. Eva DomereckáII. Mgr. Renata MichailidisováIII. Mgr. Jiřina StandováIV. Mgr. Alena Faltýnková
Vyučující bez třídnictví:
Mgr. Ledvinová Jitka – VU
17
Přehled aprobovanosti výukyNa I. stupni ZŠ bylo odučeno celkem 258 vyučovacích hodin, z toho bylo 22 hodin odučeno
neaprobovaně, což je 8%. Z celkového počtu 112 vyučovacích hodin ve speciálních třídách bylo pouze 22 hodin odučeno
neaprobovaně, což činí 19%, nutno dodat že jedna paní učitelka si kvalifikaci získává studiem na pedagogické fakultě TU Liberec.
O aprobovanosti na druhém stupni vypovídá následující tabulka.
PŘEDMĚT POČET HODIN
APROBOVANÉ NEAPROBOVANÉPočet hodin – procenta Počet hodin – procenta
Český jazyk 28 20–72 % 8–28 %Cizí jazyk 21 21–100 % 0-0 %
Matematika 29 21–73 % 8-27%Informatika 7 7-100 % 0-0 %
Dějepis 14 12–86 % 2–14 %Občanská nauka 7 6–86 % 1–14 %
Fyzika 14 6–43 % 8–57 %Chemie 6 0–0 % 6–100 %
Přírodopis 14 12-86 % 2–14 %Zeměpis 14 14–100 % 0–0 %
Hudební výchova 7 7–100 % 0–0 %Výtvarná výchova 14 12–86% 2-14 %Výchova ke zdraví 3 0–0 % 3–100 %Tělesná výchova 12 12-100%% 0–0 %
Člověk a svět práce 7 0–0 % 7-100%Volitelné předměty 14 14–100 % 0–0 %
Z celkového počtu 211 odučených hodin je 47 hodin odučeno neaprobovaně, což je 22 % tohoto počtu. Z tabulky vyplývá, že se snažíme hlavní předměty odučit aprobovaně.
Součásti výuky:Dalšími součástmi výuky jsou dopravní výchova, plavecký výcvik, lyžařský výcvik a
environmentální výchova.
Dopravní výchova probíhá ve spolupráci s dopravním hřištěm v České Lípě, bohužel v našem městě takové hřiště chybí.
Na plavecký výcvik, kterého se účastní žáci druhých a třetích tříd, dojíždíme do plaveckého bazénu do Stráže pod Ralskem. Plavecký výcvik probíhá v deseti lekcích pod vedením kvalifikovaných odborníků. Tento výcvik je mezi žáky velice oblíben a rodiči kladně hodnocen.
V měsíci únoru proběhl lyžařský výcvik našich žáků. Vzhledem k tomu, že nebyla naplněna kapacita pouze žáky sedmého ročníku, byla doplněna žáky z ostatních tříd prvního i druhého stupně. Lyžařského kurzu, který proběhl v krásném prostředí lyžařského areálu Tanvaldský Špičák, se zúčastnilo 26 žáků. Počet žáků lyžařského výcviku rok od roku klesá, neboť tento kurz je finančně náročnější a rodiče našich žáků nejsou dostatečně solventní. Všichni lyžaři se zdokonalili ve svých dovednostech a úplní začátečníci se lyžovat naučili.
18
Environmentální výchova probíhá ve všech předmětech, na prvním stupni předmětem – svět kolem nás, člověk a svět, na druhém stupni pak přírodopisem, zeměpisem, výchovou ke zdraví, občanskou výchovou a dle možností všemi ostatními předměty. Kromě výuky v povinných předmětech se environmentální výchova objevuje různých projektech např. projekt „Den Země“, „Den vody“, „72 hodin“, „Tonda obal“ apod. Navíc se naše škola zúčastnila několika akcí např. „Ukliďme Česko“, které si kladly za cíl posílit ekologické myšlení a cítění u žáků.
I nadále pokračuje spolupráce se zvířecími útulky v okolí Mimoně. Vzhledem k této spolupráci probíhají několikrát do roka sběrové akce starého pečiva, lesních plodů, krmiva pro pejsky, pro kočky a také pro zvířata v ZOO koutku.
Metodické orgány školyNa škole pracují metodická sdružení, v jejichž čele stojí vždy učitel, který má v dané oblasti
největší praxi a nejvíce zkušeností. V rámci metodických sdružení se sjednocují pedagogické postupy a požadavky na žáky, vznášejí se požadavky vůči vedení školy, které se týkají učebnic, pomůcek k výuce a také materiálního vybavení. Metodická sdružení se schází dle potřeby nejméně 1× za pololetí.
Seznam metodických sdružení:
Název MS vedoucí zástupce členovéSpolečenské vědy Mgr. M.Perutková Mgr. M.Zvěřinová Mgr. M. Novotná
Mgr. A. UhrováMgr. D. HlavinkováMgr. J. NovotnáMgr. M. Skálová
Jazykové dovednosti Mgr. D. Hlavinková Mgr. H. Procházková Mgr. M. PerutkováMgr. J. NovotnáMgr. J. Vlachová
Přírodní vědy Mgr. A. Čermáková Mgr. B. Boumová Mgr. P. HúskaE. Paduchová
Ing. B. FelixováMatematické vědy Mgr. L. Nováková Mgr. J. Horčíková Mgr. E. Majlišová
Mgr. P. HúskaMgr. J. Novotná
E. PaduchováMS speciálních tříd Mgr. J. Ledvinová Mgr. R.Michailidisová Mgr. A. Faltýnková
E. DomereckáMgr. J. Standová
Výchovná práce školy
Základní teze výchovné práce školyŠkola se snaží o to, aby žáci měli zpětnou vazbu odrážející jejich chování a jednání ve škole.
Záleží na tom, aby byli vhodně motivováni, k čemuž slouží vždy pochvala, a naopak přiměřené postihování za negativní jevy v chování. Abychom dosáhli tohoto cíle, nestačí jenom úsilí pedagogů, ale naším partnerem v této oblasti musí být také každý rodič. Rodičům dáváme dostatečný prostor, aby se mohli podílet spolu se školou na řešení různých problémů. Proto byli rodiče poměrně často zváni do školy. Nutno říci, že tato spolupráce přinesla své ovoce a u mnoha žáků, kteří měli výchovné problémy, došlo ke zlepšení. Na druhé straně ne všichni zákonní zástupci žáků byli ochotni se školou
19
spolupracovat. V této velmi obtížné práci nám pomáhá práce naší školní psycholožky, která ve škole pracuje.
Výchovná komiseJednání výchovné komise, na které jsou zváni zákonní zástupci žáků, se zpravidla účastní
výchovná poradkyně, třídní učitel, ředitelka školy a v opodstatněných případech také sociální pracovnice.
Na těchto jednáních byly řešeny závažnější kázeňské přestupky – neomluvená absence, vzdělávací a výchovné problémy (agresivita, vulgarita, slabý prospěch, nedostatečná domácí příprava na vyučování apod.).
Z každého jednání výchovné komise je pořízen zápis. Pokud nenastalo zlepšení, byly přestupky postoupeny odboru péče o dítě a přestupkové komisi.
Jednání výchovné komise Počet
1. stupeň 7
2. stupeň 7
speciální třídy 2
celkem 16
Práce výchovné poradkyněNa škole působí čtyři zkušené výchovné poradkyně, které svou práci již po několik let
vykonávají velice zodpovědně, jejich práce se dělí na čtyři oblasti:- volbu povolání- poradenskou činnost- práci s integrovanými žáky- práce se žáky speciálních tříd.
Výchovné poradkyně spolupracují s následujícími institucemi:- Pedagogicko-psychologická poradna v České Lípě- Pedagogicko-psychologická poradna v Mladé Boleslavi- Speciální pedagogické centrum v Liberci- Speciální pedagogické centrum v Turnově- Speciální pedagogické centrum v Jablonci nad Nisou- Úřad práce v České Lípě- S výchovnými poradci středních škol- S odborem sociální péče v Mimoni- S probační a mediační službou v České Lípě- OSPOD v České Lípě
Přehled integrovaných žáků
Integrace - počet Podpůrná opatření - počet1. stupeň 5 62. stupeň 3 2
Speciální třídy 6 3
20
Celkem 14 11
V tomto školním roce bylo v naší škole integrováno celkem čtrnáct žáků, s poruchami učení a chování, někteří žáci byli přediagnostikováni a bylo jim určeno podpůrné opatření, z toho dva žáci mají diagnostikován Aspergerův syndrom a jeden žák mutismus. Integrovaní žáci ve speciálních třídách mají středně těžké a těžké mentální postižení. Pro tyto žáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány, které byly schváleny školským poradenským zařízením. Se všemi individuálními plány byli také seznámeni zákonní zástupci. Školu navštěvují také žáci, kteří nemají doložku integrace, ale jsou šetřeni PPP a jsou jim diagnostikovány rysy různých poruch, takovýchto žáků je 36. I těmto žákům je věnována individuální péče.
Volba povoláníOtázkám volby povolání věnuje škola zvýšenou pozornost (návštěvy ÚP a různé projekty a projektové dny). Úmysl vzdělávat se ve zvolené škole, musí rodiče potvrdit odevzdáním zápisového lístku. Zápisové lístky převzali žáci proti podpisu. Rodiče byli vyzváni ke spolupráci v této oblasti – na třídní schůzce a také písemně. Následně byli vyzváni k individuální návštěvě školy, kde jim byly podány podrobné a vyčerpávající informace.
Vycházející žáci z devátého i nižších ročníků navštěvují Úřad práce v České Lípě. Spolu s rodiči a výchovnou poradkyní se zúčastňují Burzy škol v České Lípě. Již několik let volíme individuální návštěvy žáků se zákonnými zástupci této burzy, protože pak se může výchovná poradkyně žákům lépe věnovat. Dále vycházející žáci navštěvují spolu s výchovnou poradkyní Veletrh vzdělávání a pracovních příležitostí EDUCA v Liberci. Volbě povolání se věnujeme i ve všech vyučovaných předmětech.
V tomto školním roce se nám po dlouhé době stalo, že si tři žáci nepodali přihlášku na žádnou střední školu.
Výsledky přijímacího řízení ve školním roce 2016 – 2017
Ročník gymnázium SŠ – 4-letá SOŠ s M SŠ – 3-letá SŠ – 2-letá bez umístění celkem
9. Chlapci 7 5 2 14Dívky 3 5 1 9
8. Chlapci 1 2 2 5Dívky 4 4
7. Chlapci 1 1Dívky 2 1 3
5. Chlapci 1 1Dívky 2 2
Celkem Chlapci 1 7 6 5 2 21Dívky 2 3 9 3 1 18
Byly podány tři žádosti o prodloužení povinné školní docházky, všem žádostem bylo vyhověno.
Poradenská činnostPoradenství, jako služba naší školy, je odlišeno podle věku dětí. Na prvním stupni ZŠ
poradenství probíhá hlavně v otázkách sociálních, v otázkách výchovné práce a vzdělávacích potřeb, protože mnohé děti naší školy jsou ze sociálně znevýhodněného prostředí. Tady se plně osvědčila spolupráce asistentky pedagoga, třídních učitelů a výchovné poradkyně.
21
Na druhém stupni základní školy je poradenská činnost zaměřena na spolupráci s rodinami zejména v těch případech, kdy se jedná hlavně o problémy výchovné a částečně i vzdělávací. Výchovné poradkyně zprostředkují rodičům podle potřeby návštěvu v poradenském zařízení, pediatra či jiných poradenských center. Spolu s třídními učiteli se podílí na řešení všech případů závažného porušování školního řádu a neplnění školních povinností.
Prevence sociálně patologických jevůNa škole působí školní metodik prevence, který pracuje dle vypracovaného Minimálního
preventivního programu. Minimální preventivní program školy je v oblasti prevence sociálně patologických jevů zaměřen zejména na volnočasové aktivity dětí – různé projekty, besedy, exkurze, soutěže, divadelní představení, návštěvy galerií a výstav.
V hodinách výchovy ke zdraví a občanské výchovy tato problematika prolíná výukou v průběhu celého školního roku. V rámci prevence patologických jevů pracovalo na škole 15 zájmových útvarů pod vedením pedagogických pracovníků. V těchto zájmových útvarech pracovalo pravidelně 169 žáků, což je 43 % z celkového počtu žáků školy. Kromě pravidelných zájmových útvarů jsme pořádali zájmová odpoledne zaměřená na výtvarné činnosti, počítačový klub apod. Předpokládáme, že i v následujícím školním roce bude nabídka zájmové a mimoškolní činnosti bohatá a že naši žáci ji využijí v co největší míře.
22
Zájmové útvary na škole
číslo Název kroužku Vedoucí1 Počítačový klub Mgr. Lenka Nováková2 Ruský jazyk Mgr. Aneta Uhrová3 Dyslexie 1 Mgr. Milena Zvěřinová4 Dyslexie 2 Mgr. Martina Perutková5 Vaření Mgr. Dana Hlavinková6 Kin-ball 1,2 Mgr. Alena Čermáková7 Výtvarná odpoledna Mgr. Monika Novotná
Mgr. Kateřina Knězů8 Dívčí klub Bc. Andrea Pillmannová9 Hudební – hra na flétnu Eva Domerecká10 Výtvarný a keramický – pokročilí Mgr. Zdena Kabešová11 Výtvarný a keramický Mgr. Blanka Felixová
Mgr. Zdena Kabešová12 Rukodělný Eva Domerecká13 Hra na flétnu – začátečníci Mgr. Šárka Kalvová14 Sportovní hry Mgr. Jitka Šťastná
Irena Kolaříková15 Hra na flétnu – pokročilí Mgr. Šárka Kalvová16 Logopedický nácvik Bc. Andrea Pillmannová
Kromě mimoškolní zájmové činnosti nabízíme našim žáků jednorázové mimoškolní akce, které mají nemalou úlohu v prevenci patologických jevů. Další aktivitou v této oblasti jsou různé besedy, semináře zaměřené na zdravý životní styl, prevenci návykových látek, bezpečný sex (v rámci výuky v hodinách Občanské výchovy, Výchovy ke zdraví, Přírodopisu, Svět kolem nás a Člověk a svět).
I v tomto školním roce převažovalo na naší škole mezi sociálně patologickými jevy záškoláctví a neplnění školních povinností, které výchovné poradkyně řešily ve spolupráci s třídními učiteli, zákonnými zástupci žáků, sociálními pracovníky a probační službou. Přesto se některé případy nepodařilo vyřešit a do spolupráce byly zapojeny i obecní a městské úřady.
Školní parlamentNa škole pracuje školní žákovský parlament, který vede školní metodik prevence. Školní
parlament se skládá ze zástupců tříd, každý třídní kolektiv je zastoupen dvěma delegáty ze svých řad, je rozdělen na dvě části – I. stupeň a II. stupeň. Parlament se schází 1× za měsíc a řeší otázky týkající se výuky a celého provozu školy. Žáci jsou zde informováni o všech změnách ve škole ze strany vedení a naopak vedení školy se prostřednictvím parlamentu dozvídá o různých přáních, požadavcích a návrzích změn, které by si žáci přáli.
23
Další vzdělávání pedagogůV průběhu celého školního roku se pedagogové vzdělávali v kurzech a seminářích pořádaných
akreditovanými vzdělávacími institucemi a vysokými školami.
Název dalšího vzdělávání Počet účastníků
1. Pedagog a paragrafy ve škole 332. Příprava občanů k obraně státu pro učitele základních škol 23. Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi 31
4. Poruchy autistického spektra (PADS –HFA – vysokofunkční a Aspergerův syndrom) 1
5. Studium pro asistenty pedagoga 26. Informační seminář o způsobu vykazování údajů o podpůrných opatřeních 27. Možnosti, přístupy, limity MŠ ve vztahu k dítěti méně než tříletým 28. Jóga s dětmi I - základní 19. Jóga s dětmi II 110. Zajímavé pokusy z akustiky aneb zvuk kolem nás 1
11. Jarní hry s hudbou a pohybem 3
12. Agrese a agresivita dětí, prevence agresivity v MŠ a na 1. stupni ZŠ 1
13. Logopedický asistent – 80 hodin 1
14. Bezpečné zacházení s chemickými látkami a s přípravky ve školách 1
15. Aktuální změny školské legislativy – novela školského zákona 2
16. Integrované dítě – žák v prostředí českého školství – aktuální otázky 1
17. Cesty spolu – Pedagogická diagnostika a IVP 1
18. Cesty spolu – Obtížné situace ve výuce 1
19.
Syndrom ADHD – jak pracovat s dítětem se syndromem ADHD ve školním prostředí 2
20. Pedagogická diagnostika rizika poruch učení u dětí předškolního věku 2
21. Strategie zvládání obtížných situací ve výuce – „Co (ne)funguje na žáky“ 2
22. Lidské tělo v pohybu s hudbou – Podzimní zpívání 3
23 Spolupráce asistenta pedagoga s učitelem 2
24
.24. Dítě se zdravotním postižením v běžné mateřské škole 1
25. Komunikace mezi účastníky výchovně vzdělávacího procesu 1
26. Metodika práce asistenta pedagoga 2
27. Základní školení první pomoci (život zachraňující úkony) 4
28. Integrovaný žák 1
29. Vzdělávání žáků s PAS 2
30. Problémový třídní kolektiv 1
31. Barvy vesmíru 1
32. Ekoseminář – Borská Amazonie 1
33. ROOD Microsoft 1
Pedagogové se také vzdělávají samostudiem v oblasti své aprobace, pedagogiky, psychologie, práce s integrovanými žáky, apod.
Další aktivity školy a její prezentace na veřejnostiŽáci naší školy se v průběhu celého školního roku účastní různých akcí, besed, filmových
představení, výstav, exkurzí, veřejných vystoupení apod., které se konají v době vyučování i mimo něj. Dále se účastní projektů (krátkodobých i dlouhodobých), které také sami připravují.
25
Besedy + výukové programy1. Hrou proti AIDS2. Jak se zachovat v krizové situaci3. Beseda se zástupci SOU ŠKODA Ml. Boleslav4. Když chceš, tak to dokážeš5. Peru – čtyři strany světa6. ÚP – beseda k volbě povolání7. Jak předcházet šikaně - MěPo8. Právní minimum – MěPo9. Kyberšikana - MěPo10. Extremismus a rasová nesnášenlivost - MěPo11. Finanční gramotnost12. Memento
VýstavyMuzeum Liberec - Užité uměníOG Liberec Graffity - výzvaMuzeum textilního tiskuVýstavy v Městském muzeu v Mimoni – Mravenci
BetlémyMerkur
Exkurze1. SOU ŠKODA AUTO Ml. Boleslav2. Cesta kamene a výroba granátového srdce3. Pneuservis Mimoň4. Zahradnictví MIJANA Mimoň PO5. Městské muzeum Mimoň – Mravenci6. Botanicus Ostrá – Lysá nad Labem7. Zámek Lemberk v Jablonném v Podještědí
Divadelní a filmová představeníNávštěvy dětských představení – divadla v Č. Lípě, N. Boru a LiberciKomáři se ženili aneb Ze života obtížného hmyzuHoubařská pohádkaK šípku s Růženkou
26
Vědomostní, sportovní a výtvarné soutěže„Běh Tadeusza Pietroszka“ ZlotoryjaCoca Cola CUPBěh na lyžíchZlatá jehla – soutěž zručnostiVýtvarné soutěžeOkresní turnaj ve vybíjenéOdpoledne plné veršůVýtvarná soutěž praktických školPřehlídka malých recitátorů v N.B.Školní a okresní kolo SHM žáků praktických školPěvecká soutěž SkřivánekČeskolipská píšťalka – hra na flétnuTurnaj v pozemním hokejiBěh školy
ProjektyPasování na čtenáře (spolupráce s knihovnou)Projekt 72 hodinDýňováníUčení v maskáchBezpečná cesta do školyČertí a mikulášský denVánoční a velikonoční dílnyVánoční zvyky, zpívání a besídkyDopravní výchova – návštěvy dopravního hřiště v Č.L.Ukliďme si ČeskoČesko zpívá koledyDen ZeměBranná cvičení
Ostatní akceAkademie u příležitosti závěru školního rokuPochodová cvičeníKarnevalyNávštěva hřebčínaHudební koncerty ZUŠMikulášská besídka v DK MimoňVánoční zpíváníVystoupení v DD a DPS v MimoniMaškarní rejValentýnské dílnyLyžařský zájezdŠkola v příroděDrakiádaVeletrh vzdělávání – EDUCA
27
Škola v přírodě – Sloup v ČecháchCelosvětová humanitární akce pro děti ze školy v San Jaconton v Nikaragui
Mimoškolní akceVítání občánků na MěÚ v MimoniNávštěvy plaveckého bazénu v České LípěCharitativní sbírky – Pro Světlušku, Život dětem apod.Návštěvy vzdělávacích programů v muzeu v České LípěKeramické tvořeníNávštěvy IQ Landie, BabylonuVánoce v AréněRevue W. DisneyNávštěvy divadelních a filmových představeníBowlingDrakiádaZájezd do MirákulaStopovaná s buřty a poklademNávštěvy Ekocentra v BrništiCyklovýletySpaní ve škole
Druh akce PočetBesedy 12Exkurze 7Výstavy 6
Divadelní představení 4Soutěže 14Projekty 13
Ostatní akce 16Mimoškolní akce 16
Celkem 88
Na závěr školního roku proběhly třídní výlety, které byly zaměřeny na poznávání našeho kraje, města a jeho okolí, při kterých se žáci seznamovali s kulturním dědictvím naší země.
Po celý školní rok byla škola zapojena do projektu „Ovoce do škol“, kde každý žák prvního stupně dostával zdarma ovoce.
I nadále pokračuje spolupráce s partnerskou školou „Gymnazyjum nr. 1“ ze Zlotoryje v Polsku. Spolupráce probíhá mezi žáky i pedagogy. Celoročně škola spolupracuje se SPOZ v Mimoni, s DD a DPS v Mimoni. Žáci pořádají různé společné akce pro seniory, vyrábí dárky k různým svátkům apod.
28
Kontrolní a hospitační činnostVedení školy vypracovalo Plán kontrolní a hospitační činnosti, podle kterého pak postupovalo.
Celkem bylo provedeno třináct hospitací ředitelkou a dvanáct zástupkyněmi. Z každé hospitace byl pořízen zápis, který obsahuje závěry, postřehy a případné nedostatky. Vše bylo vždy po hospitaci projednáno s příslušným učitelem při rozhovoru po proběhlé hospitaci. Dalšími hospitacemi jsou tzv. vzájemné hospitace mezi kolegy, které neslouží ke kontrolní činnosti.
Pravidelně byla také prováděna kontrola veškeré povinné dokumentace:- třídní knihy (týdně)- katalogové listy (každé čtvrtletí)- matrika (každé čtvrtletí).
Další součást školy – školní jídelnaDalší součástí školy je „Školní jídelna“, ve které pracuje osm zaměstnanců včetně vedoucí
školní jídelny. V školní kuchyni se vařilo průměrně 406 obědů. Z tohoto počtu je 151 obědů pro děti z mateřské školy, 42 obědů pro zaměstnance školy a zbylé pro žáky základní školy. I v tomto školním roce byl žákům dvakrát týdně nabízen výběr ze dvou jídel, tuto zavedenou službu si žáci velmi pochvalovali. Naším cílem je, aby žákům ve školní kuchyni chutnalo a byli spokojeni s nabízenými službami. Přestože se snažíme zlepšovat naší nabídku, počet strávníků se nezvyšuje.
29
Údaje o průběhu a výsledku kontrolV tomto školním roce proběhly na naší škole celkem sedm kontrol.
1) Kontrola veřejnosprávní – kontrola ve smyslu §13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), dále ve smyslu zákona 255/2012 Sb., kontrolní řád provedené na základě pověření zřizovatele města Mimoně a vedoucího kontroly starosty Františka Kaisera.
Kontrolovaná oblast: Hospodaření s majetkem – inventarizace Závěr: Kontrolou bylo zjištěno, že organizace provedla inventarizaci v souladu se zákonem č. 563/1991 Sb., o účetnictví, v platném znění a vyhláškou č. 270/2010 Sb., v platném znění.
Využití fondů Závěr: Bez závad
Bilanční kontinuitaZávěr: Bez závadStavy účtůZávěr: Bez závad Zveřejnění účetní závěrkyZávěr: Bez závadNájemní smlouvyZávěr: Drobné nedostatky byly projednány ústně.
Smlouvy o díloZávěr: Drobné nedostatky byly projednány ústně.
Výsledek hospodařeníZávěr: Kontrolou nebyly shledány nedostatky.
2) Kontrola veřejnosprávní – kontrola ve smyslu §13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), dále ve smyslu zákona 255/2012 Sb., kontrolní řád provedené na základě pověření zřizovatele města Mimoně a vedoucího kontroly starosty Františka Kaisera. Kontrolovaná oblast: Hospodaření s majetkem – inventarizace Závěr: Inventarizací byl zjištěn rozdíl na účtu 028, rozdíl byl způsoben neproúčtováním majetku. Nápravná opatření provede organizace do 23.5.2017
Bilanční kontinuitaZávěr: Bez závadStavy účtůZávěr: Bez závad Evidence přijatých fakturZávěr: Bez závadKontrola účtu 511 – opravy a údržbaZávěr: Bez nálezu.
Faktury vystavenéZávěr: Bez nálezu
Pokladna Závěr: Pokladní doklady nedostatečně identifikují osoby, nutno
vypsat datum narození.
30
Směrnice organizaceZávěr: Bez nálezuDohody o odpovědnosti k ochraně hodnot svěřených k vyúčtováníZávěr: Dohody nemají všechny náležitosti, chybí data narozeníSmluvní vztahyZávěr: U uzavřených smluv není dostatečná identifikace nájemce –
chybí datum narození, je vhodné uvádět také funkci.Kalkulace nákladůZávěr: Bez nálezuZajištění pohledávekZávěr: Bez nálezuMajetekZávěr: Organizace porušila směrnici města tím, že vyřadila majetek
v hodnotě nad 20.000,-Kč bez souhlasu Rady města.Závěr protokolu: Termín odstranění závad byl stanoven na 23.5.2017.
3) Kontrola veřejnosprávní – kontrola ve smyslu §13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), dále ve smyslu zákona 255/2012 Sb., kontrolní řád provedené na základě pověření zřizovatele města Mimoně a vedoucího kontroly starosty Františka Kaisera.
Kontrolovaná oblast: Kontrola nedostatků zjištěných při veřejnosprávní kontrole dne 25.4.2017
Závěr: Výše uvedená zjištění byla kontrolující osobou zkontrolována a nebyly shledány závady.
4) Kontrola veřejnosprávní – kontrola ve smyslu zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), s odkazem na ustanovení §5 odst. 2 písm. b) zákona 255/2012 Sb., o kontrole, ve znění pozdějších předpisů (dále jen kontrolní řád) a ve smyslu § 161 odst. 6 písm. B) zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen kontrola) provedené u příspěvkové organizace, na základě pověření KÚ Libereckého kraje.
Rozpočet 2016 – přímé (neinvestiční) náklady – UZ 33 353Závěr: Nebyly zjištěny nedostatkyDotace – Podpora výuky žáků cizinců z třetích zemí – UZ 33 024
Podpora školních psychologů – UZ 33 050 Zvýšení platů pracovníků regionálního školství – UZ 33 052 Asistent pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním – UZ – 33 457
Závěr: Nebyly zjištěny nedostatkyMzdy a personalistikaZávěr: Byly zjištěny nedostatky - OP nebyly uvedeny v platovém
výměru, AP zařazeni v 6. Platové třídě nebyli zařazeni podle zápočtu praxe, v pracovních smlouvách není uvedena týdenní pracovní doba a jeden pracovní poměr uzavřen na kratší dobu než jeden rok.
Čerpání ostatních neinvestičních výdajůZávěr: Nebyly zjištěny nedostatkyPokladnaZávěr: Nebyly zjištěny nedostatkyDošlé faktury
31
Závěr: Nebyly zjištěny nedostatkyPlaváníZávěr: Nebyly zjištěny nedostatkyHospodaření s prostředky fondu kulturních a sociálních potřebZávěr: Škola nakoupila ovoce pro zaměstnance, což vyhláška
neumožňuje, nejedná se o porušení kázně, neboť škola tvořila FKSP i z jiných zdrojů.
Závěr: Kontrolou bylo zjištěno, že škola až na výše uvedené nedostatky postupovala s platnými právními předpisy.
5) KHS Libereckého kraje – kontrola konaná podle zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád), podle nařízení Evropského parlamentu a Rady (ES) č. 882/2004 ze dne 29. Dubna 2004 o úředních kontrolách za účelem ověření dodržování právních předpisů týkajících se krmiv a potravin a pravidel o zdraví zvířat a dobrých životních podmínkách zvířat, a podle § 88 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Provozní a stavení podmínky, skladování potravin, osobní hygiena, jídelníčky, spotřební koš, poskytování informací o potravinách, přeprava a výdej, HACCP, úklid a dezinfekce, likvidace odpadu
Závěr: Nebyly zjištěny nedostatky a nebyla požadována žádná náprava.
6) KHS Libereckého kraje – kontrola konaná podle zákona č. 255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád), a podle § 88 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Kontrola DDM Vážka Závěr: Zjištěné nedostatky – spáry v podlahách (nebezpečí úrazu dětí), některá okna neotvíratelná, netěsnící (protokol z této kontroly byl zaslán zřizovateli).
7) ČŠI – Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní a mateřskou školou a domovem dětí a mládeže podle příslušných školních vzdělávacích programů podle § 174 odst. 2 písm. B) školského zákona.
Zjišťování a hodnocení souladu vzdělávacího programu s právními předpisy a s RVP pro základní a předškolní vzdělávání podle § 174 odst. 2 písm. C) školského zákona a jeho naplnění v praxi ve vybraných oblastech RVP. Hodnocení souladu ŠVP podle § 5 odst. 2 školského zákona ve vybraných školských zařízeních pro zájmové vzdělávání (školní kluby a školní družiny). Kontrola podle § 174 odst. 2 písm. D) školského zákona, zaměřená na dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů. Tematická inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. a) zákona č. 561/2004 SB., (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zaměřená na získávání a analyzování informací o vzdělávání žáků a o činnosti základní školy. Závěry: Hodnocení vývoje – materiální podmínky se zlepšily
usilovná a systematická práce se žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí a konstruktivní komunikace s jejich zákonnými zástupci přináší dobré výsledky
Silné stránky – vyvážená pozornost věnovaná všem součástem subjektu
32
Efektivní řízení, kvalitní pedagogické vedení a spolupracující kolektiv ve všech součástech subjektu.
Dlouhodobá aktivní činnost školního parlamentu a jeho prezentace na školních webových stránkách.
Kvalitně, profesionálně odvedená práce při výuce bez ohladu na sociální postavení jednotlivých žáků.
Profesionální přístup k žákům v běžných i ve speciálních třídách, součinnost se školním psychologem a s asistenty pedagoga.
Vzájemné konzultace o výchovných postupech, respektující přístup k individualitě každého žáka a jeho rodinného zázemí.
Nabídka mimořádných aktivit domu dětí a mládeže v době školních prázdnin.
Spolupráce s místními organizacemi, úzká spolupráce s rodiči a bývalými absolventy domu dětí a mládeže.
Účinná podpora všech vzdělávaných dětí v mateřské škole. Slabé stránky – Vysoký počet žáků ze sociálně-kulturně znevýhodněného prostředí.
Omezené prostory pro školní družinu.Z důvodu nízkého počtu pedagogů volného času nelze vytvářet širší
nabídku zájmových útvarů, při zajištění velkých akcí je nutná pomoc dobrovolníků z řd rodičů.
Nevyhovující zázemí pro učitelky z mateřské školy v Komenského ulici. Doporučení – Více se zaměřit na sebehodnocení žáků a zvýšení odpovědnosti žáků za své studijní výsledky.
Zařazovat demonstrační experimenty do všech předmětů přírodovědného zaměření.
Nadále rozvíjet komunikaci s rodiči, přesvědčovat je o důležitosti soustavné a pravidelné práce s dětmi a žáky se speciálními potřebami.
Realizovat vybudování víceúčelového sportoviště.Rekonstruovat dům dětí a mládeže (dle finančních možností).
Další záměry školy, zhodnocení, závěrVšichni zaměstnanci školy se snaží, aby se naši žáci ve škole cítili dobře a brali všechny
zaměstnance jako partnery. Všichni pedagogové věnují velkou pozornost individuálním potřebám všech žáků. Výsledky naší nelehké práce se odrážejí také v tom, že naši žáci jsou úspěšnými uchazeči o různá studia na středních školách a středních odborných učilištích. Ke stálému zlepšování naší práce nám velmi slouží a nemalou měrou pomáhá moderní vyučovací technika, kterou pořizujeme z finančních prostředků různých projektů a financí určených na pomůcky. V tomto trendu chceme i nadále pokračovat.
I v tomto roce jsme pokračovali s opravami podlah a obložení v budově v Mírové ulici, v této budově proběhla také velká oprava chlapeckých toalet v prvním patře, vymalovala se MŠ na Letné a proběhla oprava podlahy a pokládka koberce v MŠ v Komenského ulici. V době prázdnin se zřídila nová učebna pro další speciální třídu v budově na Letné, kterou bylo nutno zřídit vzhledem k nárůstu žáků. V těchto pracích chceme pokračovat i v následujícím roce, ale vše se odvíjí od množství finančních prostředků poskytnutých zřizovatelem.
Dosavadní spolupráce školy s městským úřadem, sociálními institucemi, Policií ČR, MěPo Mimoň se nadále drží na vysoké úrovni. Také spolupráce s rodiči doznala kvalitativní posun, nemalou zásluhu na tomto posunu mají asistentky pedagoga. Dobrá spolupráce spočívá ve vzájemné spolupráci
33
všech zainteresovaných, v pravidelné informovanosti všech partnerů a také na osobním kontaktu např. s pracovnicí odboru sociální péče.
34
Zpráva o hospodaření školy
Hlavní činnost organizaceŠkola hospodaří jako příspěvková organizace, je zřízena městem Mimoň. Prostředky na mzdy a
ostatní osobní náklady, zákonné odvody, pojištění, učební pomůcky a učebnice, ochranné pracovní prostředky, výuku plavání, příspěvek na režijní náklady stravování zaměstnanců a další vzdělávání pedagogických pracovníků dostává organizace prostřednictvím Krajského úřadu. Obec hradí provozní náklady investičního a neinvestičního charakteru.
Platové podmínky pracovníků2014 2015 2016
Celkový počet pracovníků 70 70 72Počet pedagogických pracovníků 49 49 51Počet nepedagogických pracovníků 21 21 21Průměrná měsíční výše mzdy pedagogických pracovníků 24 325,- Kč 26.088,-Kč 27.306,-KčPrůměrná měsíční výše mzdy nepedagogických pracovníků 13 113,- Kč 13.964,-Kč 14.238,-Kč
U všech pracovníků došlo k meziročnímu mírnému nárůstu platu z důvodu zvýšení platových tarifů u pedagogických i nepedagogických zaměstnanců. U pedagogických pracovníků snižují průměr asistenti pedagoga, kteří jsou zařazeni mezi pedagogické pracovníky, ale jsou zařazeni v nižší třídě než pedagogové.
Příjmy organizace – porovnání
Rok 2015 Rok 2016NIV 24.437.357,- Kč 26.179.119,- KčMěÚ Mimoň 6.220.000,- Kč 6.020.000,- KčMěÚ Mimoň MČ 280.000,- Kč 180.000,- KčPoužití RF 118.500,- Kč 326.466,- KčPoužití FRIM 112.843,- Kč 0,- Kčcelkem 31.168.700,- Kč 32.705.685,- Kč
Z přiložené tabulky je zřejmé, že provozní příspěvek zřizovatele se snížil ve srovnání s předcházejícím rokem.
Další příjmy organizaceI v tomto školním roce jsme byli úspěšní při podávání různých projektů a získávání grantů. V
těchto aktivitách chceme i nadále pokračovat a získávat finanční prostředky i z jiných zdrojů. Tyto prostředky používáme hlavně pro sportovní a kulturní vyžití ve volném čase, na financování asistentů pedagoga a na nákup pomůcek pro žáky, kteří mají SVP.
Hospodaření příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola, Mimoň, Mírová 81, okres Česká Lípa skončilo v roce 2016 ve výši 147.127,44 Kč.
35
Projekty, granty a dary Částka1)Program pro bezplatnou výuku ČJ pro cizince 41.708,00 Kč2) Financování asistentů pedagoga 752.000,00 Kč3) Navýšení platů pedagogických pracovníků 720.280,00 Kč4) Účelová dotace – pomůcky pro žáky se SVP 25.000,00 Kč5) Educa 4.066,00 Kč6) Projekt „Spolu to zvládnem“ 88.319,00 Kč7) Projekt MŠMT – Školní psycholog 236.144,00 Kč8) Potravinová pomoc 55.081,- KčCelkem 1.922.598,00 KčSponzorské dary1) Finanční dar pro MŠ –Mimoňská komunální a.s. 7 000,00 Kč2) Finanční dar Rampas 15.407,00 Kč3) Finanční dar Ježek 1.000,00 Kč4) Dar pro MŠ – STP Plast 10.000,00 Kč5) Finanční dar Kutnar 1.000,- Kč6) Finanční dar Johnos Controls 3.500,- Kč7) Finanční dar Lékárna Salvator 2.000,- Kč8) Finanční dar International Automotiv 3.000,- KčCelkem 39.907,00 Kč
Doplňková činnostDoplňková činnost tvoří ve srovnání s celkovým objemem hospodaření organizace
nepodstatnou část. Tato činnost je prováděna v souladu se zřizovací listinou. Jedná se o pronájem prostor školy, hlavně tělocvičen.
Výsledky inventarizace za rok 2016K datu 31. 12. 2016 byla provedena fyzická i dokladová inventarizace majetku a závazků, které
jsou součástí účetní závěrky. Inventarizace za rok 2016 byla provedena na základě příkazu ředitelky školy.
Stav fondůKe dni 31. 12. 2016 je stav fondů organizace následující:
Fond odměn 37.635,92 KčFKSP 286.983,23 KčRezervní fond 460.093,52 KčFRIM 403.355,88 KčFond dlouhodobého majetku 247.747,43 Kč
Ekonomické priority pro následující kalendářní rokV oblasti neinvestičních nákladů pro zabezpečení provozu budov a výchovně vzdělávacího
procesu by se nárůst cen měl odrazit i na výši příspěvku. Nově připravované podklady pro rozpočtový rok 2017 směrem ke zřizovateli obsahovaly všechny požadavky na opravy a rekonstrukce budov tak, aby byl jejich provoz v souladu s platnými právními předpisy. Stále se nepodařilo získat finanční prostředky na vybudování sportovního areálu. Na druhé straně zřizovatel uvolnil finanční prostředky na opravu a zateplení tělocvičny v Mírové ulici.
36
Seznam přílohPříloha č. 1 Zpráva o činnosti MŠPříloha č. 2 Zpráva o činnosti ŠDPříloha č. 3 Zpráva o činnosti DDMPříloha č. 4 Rozvaha příspěvkové organizacePříloha č. 5 Výkaz zisku a ztrát
V Mimoni, dne: 12.9.2017 Ředitelka školy:Mgr. Eva Majlišová
Výroční zpráva školy byla– projednána pedagogickou radou dne: 1.9.2017
schválena školskou radou dne: 20.9.2017
37
Hodnocení školního roku 2016/2017Mateřská škola Komenského a mateřská škola Letná
Kapacita MŠ Komenského: 2 třídy (48 míst, navýšeno na 50) MŠ Letná: 4 třídy (96 míst, navýšeno na 102)Pedagogické obsazení:MŠ Komenského: vedoucí učitelka Radomíra Řeháčková (pro obě MŠ) učitelky Petra Hudíková Inna Vesnenková Hana ŽaloudkováMŠ Letná: učitelky Blanka Ježovicová Jaroslava Michalská Jitka Mankovecká Jana Nesvadbová Blanka Šafránková Marie Šilarová Jana Šmejkalová Mgr. Lenka Vesnenková (zástupkyně pro MŠ Letná) Pedagogické asistentky: Michaela Marcynkovská (plný úvazek) Tereza Formanová (6 hodin denně) Veronika Kvášová (2 hodiny denně)
Provozní zaměstnanci:MŠ Komenského: uklizečka Hana Procházková kuchařka Eva SzákováMŠ Letná: uklizečky Eva Jeriová Veronika Kvášová kuchařky Dana Jančařová Karla Peschelová
Chod mateřské školy byl naprosto plynulý a bezproblémový. Drobnou nemocnost zaměstnanců jsme zvládli pokrýt vlastními zástupy soběstačně. Každý ze zaměstnanců mateřské školy byl ochoten zastoupit svého kolegu bez ohledu na čas či finanční ohodnocení. To velkou měrou přispělo k upevňování vztahů na pracovišti a k posílení pohodového klimatu uvnitř mateřské školy. Děti dokáží vycítit pohodu či napětí a jak učitelky, tak i provozní personál byly pro děti správným příkladem v utváření kladných mezilidských vztahů.
Školní rok 2016/2017 byl velice náročný. K 1. září nám nastoupilo 152 dětí a tento počet se jen s malými výkyvy udržel po celý školní rok. Od samého počátku jsme se potýkali s řadou nevyjasněných otázek a problémů ohledně dvouletých dětí. Výklad vyhlášky, novelizace školského zákona, nařízení a vysvětlivky ministerstva školství, posuny v nabývání platnosti jak tyto děti začlenit, kolik jich vlastně může být v jedné třídě, jak zajistit provoz, podmínky vzdělávání, bezpečnost, pedagogické zajištění, financování atd. nám celý školní rok ani trochu neusnadňovaly. Rovněž stále se nezvyšující počty dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách nám dělají velké starosti. Není vůbec jednoduché věnovat se dítěti s handicapem v plně obsazené třídě dětí, které mají také svoje individuální potřeby, ať už se jedná o děti nadané nebo s logopedickými vadami či s odkladem školní docházky. Bez pomoci asistentek by to vůbec nebylo možné, ale v každé třídě mateřské školy je nějaké „to jiné dítě“ (nebo i více) a asistentku máme jen jednu na celý a druhou na částečný úvazek pro 6 tříd mateřské školy.
Pedagogicko-psychologická poradna je přetížena množstvím vyšetření a posudků a malé děti vůbec nestíhá a ani nechce vyšetřovat. Ve vztahu k mateřské škole pracuje pouze pro šestileté děti v souvislosti s odkladem školní docházky. I tato vyšetření si z časových důvodů objednávají až na
38
měsíc květen, kdy už je dokonce i po zápise do 1. třídy. Rodiče nám ve většině případů nejsou příliš nápomocní. Děti už mají ve školce zapsané a nic je netlačí, „ať si tam s nimi poradí“. K našim doporučením navštívit speciální pedagogické centrum, aby bylo možné s dítětem, co nejdříve pracovat v souladu s jeho speciálními vzdělávacími potřebami přistupují lhostejně, někdy až odmítavě a mateřská škola nemá žádný rozhodující vliv, jak je k nutnosti včasného vyšetření přimět.
Do 1. třídy jsme letos připravovali 56 školáků, z nichž nám 7 zůstává v odkladu školní docházky na příští školní rok. Opět máme zapsaných 17 dvouletých dětí. Během prázdnin je nezbytně nutné připravit pro tyto děti materiální, hygienické a bezpečnostní podmínky. Dovybavit třídy např. postýlkami se zábradlím, přebalovacím pultem, nočníky, nášlapným krytým odpadkovým košem. Stolečky a židličky s područkami musí být odpovídající malému vzrůstu těchto dětí a naopak hračky musí být velké a splňovat bezpečnostní požadavky pro tuto věkovou skupinu. Veškerá školní dokumentace musí být dána do souladu s platnou legislativou. Na aktualizaci ŠVP PV a třídních vzdělávacích programů se podílely všechny učitelky.
Naše mateřská škola je vyhledávaná studenty středních i vysokých škol pro souvislou i průběžnou pedagogickou praxi. Letos u nás praktikovaly 2 studentky:
Markéta Bělohlávková III. ročník Pedagogické fakulty v Hradci KrálovéKristýna Barvíková III. ročník Střední pedagogické školy v Novém Boru
V letošním roce nás po 6 letech navštívila Česká školní inspekce Libereckého kraje. Inspektorky Jana Kolínská a Lenka Dlabolová hospitovaly ve všech třídách mateřské školy a velmi podrobně prostudovaly veškerou školní dokumentaci. Moc nás potěšilo jejich velice kladné hodnocení. Naší mateřskou školu označily za vzorovou pro začínající a nezkušené učitelky, které si k nám mohou přijít pro radu, konzultaci a ukázku přímé výchovně vzdělávací práce s dětmi. Toto ohodnocení nás všechny velice potěšilo a motivovalo do další práce. Naše učitelky se dle svého zaměření a potřeb školy dále vzdělávají. V letošním roce absolvovaly tyto vzdělávací semináře:
- Dítě se zdravotním postižením (P. Hudíková)
- Základy obsluhy interaktivní tabule (Hudíková, Mankovecká, Nesvadbová, Michalská, Šilarová, Šmejkalová, Vesnenková L., Vesnenková I., Řeháčková, Žaloudková, Ježovicová)
- Rizika SPUCH u dětí předškolního věku (R. Řeháčková, L. Vesnenková)
- Joga I. a joga II. (J. Nesvadbová)
- Logopedická asistentka – 80 hodin (B. Ježovicová)
- Asistent pedagoga (M. Marcynkovská, T. Formanová, H. Procházková, V. Kvášová)
- Možnosti, limity, přístupy MŠ k mladším netříletým dětem (I. Vesnenková, M. Šilarová )
Naše mateřská škola se prezentuje také na veřejnosti, už léta spolupracujeme se SPOZ města Mimoně. V letošním roce dokonce 7 x naše paní učitelky s dětmi připravily pásmo písniček a básniček na vítání občánků a s programem vystoupily také na zahájení výstavy „Historie kočárků „ v našem městě.
Všechny naše třídy mateřské školy jsou vybaveny PC s tiskárnou, televizí, přehrávačem, vstupní bezpečnostní kamerou, ve dvou třídách předškoláků máme interaktivní tabule, tablety pro logopedickou péči, máme moderní didaktické pomůcky, knihy, DVD, dostatek materiálu pro výtvarné a pracovní činnosti dětí. Hračky a pomůcky průběžně doplňujeme a obnovujeme. Během hlavních prázdnin jsme na MŠ Komenského komplet vyměnili koberce a na MŠ Letná vymalovali celou budovu. Z tohoto důvodu také po pěti letech přerušujeme provoz a na tři týdny mateřskou školu uzavíráme, abychom stihli všechny zrekonstruované prostory uklidit a připravit na nový školní rok. I přes toto omezení jsme se o prázdninách alespoň dva týdny
39
postarali o děti z mateřské školy Eliášova, které u nás nacházejí útočiště v době, kdy je jejich MŠ uzavřena. Od příštího školního roku se budeme opět po letech s MŠ Eliášova po jednom měsíci střídat v prázdninovém provozu tak, aby byla vždy alespoň jedna MŠ ve městě otevřena.
Veškeré informace mají rodiče na webových stránkách mateřské školy. Najdou zde výtah ze školního vzdělávacího programu, aktuality, třídní vzdělávací programy jednotlivých tříd, připravované akce, projekty, organizační opatření školního roku, prázdninový provoz, aktualizovaný školní řád, informace o zápisu do mateřské školy, školní stravování – jídelníček, platby a samozřejmě fotodokumentaci z různých akcí pořádaných mateřskou školou i z běžného života dětí v MŠ.
Akce školního roku 2016/2017- 7 x divadelní představení souboru Koloběžka
- Návštěva kina „Hledá se Dory“
- 2 x fotografování - vánoční a jarní série
- Návštěvy výstav v městském muzeu
- Plavecký výcvik – školáci
- Beseda se zubní hygienistkou, s policistou, návštěva lékárny, truhlárny (v rámci projektu „Jak lidé pracují“)
Podzim: - Třídní schůzka pro rodiče na zahájení školního roku
- Výstava přírodnin „Dary podzimu“
- Strašidelný týden v MŠ
- Podzimní tematické vycházky do lesa
- Pouštění draka
Zima:- Mikulášská besídka (ve spolupráci s žáky II. stupně ZŠ)
- Vánoce v MŠ – pečení perníčků, výroba dárečků, zdobení stromečků, besídky
- Karneval v MŠ
- Pečujeme o zvířátka a ptáčky v zimě – krmítka
- Zimní sporty – sáňkování, bobování, stavby ze sněhu
Jaro:- Jarní besídky pro rodiče
- Velikonoce v MŠ – tradice, zvyky, výrobky
- Návštěvy v městské knihovně
- Návštěvy v 1. třídách před zápisem do ZŠ, rodičovská schůzka pro rodiče školáků40
- Zápis do MŠ, rodičovská schůzka pro rodiče nově přijatých dětí
Léto.- Oslavy MDD
- Běh školy s opékáním vuřtů, atletický trojboj
- Školní výlety: IQ park v Liberci, parník a návštěva muzea „Čtyřlístek“ v Doksech, tvořivá dílna v Papírnách v Zákupech, Vlastivědné muzeum v České Lípě, ZOO v Děčíně
- Rozloučení se školáky (program, oslavy a slavnosti, opékání)
Všem zaměstnancům děkuji za velmi dobrou práci, ochotu pomoci druhému, zastoupit za nemoc, za tvořivý přístup, a snahu být stále lepší, připravit novou zajímavou akci pro děti nebo vzdělávací činnost. Za to, že se na děti usmívají a pohladí je, vezmou je do náručí, když mají nějaké to „svoje trápení“, že jsou všímavé a na prvním místě vidí spokojené dítě, že se mateřskou školou nese dětský smích, děti tam chodí rády a ne jen ony, ale i jejich rodiče.
V Mimoni 21. 7. 2017 Zapsala: vedoucí učitelka MŠ R. Řeháčková
41
ŠKOLNÍ DRUŽINAVÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
1) Počet zapsaných dětí Z důvodu nárůstu počtu dětí v ŠD jsme museli otevřít IV. oddělení a přijmout novou vychovatelku (Mgr. Stanislavu Čavojskou). V letošním školním roce bylo zapsáno: nejvíce 104, nejméně 98 dětí. Docházka se během školního roku měnila, hlavně v jarních měsících byla nižší.2) Průměrná docházkaPrůměrná docházka byla vypočítána k 30.6.2017- celkem ráno 30 žáků, odpoledne – 93 žáků.V jednotlivých odděleních: ŠD I. – ráno 11 , odpoledne 29 ŠD II. – ráno 9, odpoledne 25 ŠD III. – ráno 8, odpoledne 23 ŠD IV. – ráno 2. Odpoledne 163) Výchovně vzdělávací programBěhem celého školního roku se vychovatelky snažily nabízet dětem spontánní volnočasové aktivity a pestrou zájmovou činnost (pracovní, výtvarná, hudební, rozumovou, tělesná). Družina využívala školní zahradu, Tomovy parky, Sokolské hřiště, tělocvičnu, kuchyňku, keramickou dílnu, audiovizuální pomůcky. Výchovně vzdělávací plán byl plněn podle vypracovaného ročního plánu ŠD (viz. webové stránky školy – Roční plán ŠD), jen v některých případech došlo k přepracování akcí. Důvodem byla velká nemocnost vychovatelek a velký počet dětí, který nám neumožnil tyto akce uskutečnit. Plánované akce také komplikují předem nenahlášené vyzvedávání žáků zákonnými zástupci.3) Celoroční činnost ŠDZačátek školního roku byl seznamovací - do družiny přišli noví kamarádi. Prvňáčci se seznámili se svými spolužáky, prohlédli si prostory školy I. i II. stupně, jídelnu, školní hřiště, tělocvičnu a okolí školy. V odpoledních hodinách jsou žáci rozděleni do jednotlivých oddělení podle tříd, ranní provoz družiny je určen všem třídám. V ranních hodinách se starší spolužáci věnují ,,nově příchozím“.Ve školní roce 2016/2017 proběhlo společně několik akcí všech čtyř oddělení: Mikulášská besídka, vánoční prodejní výstava, maškarní karneval. Míčové a pohybové hry na školní zahradě. Ostatní akce proběhly individuálně v jednotlivých odděleních - důvodem byl velký počet dětí.
Akce jednotlivých oddělení:
ŠD I. – Andrea Pillmannová
Září - ,,Listohraní“ – listy 100x jinak,
17.-21.10. podzimní dílničky,
21.-25.11. Bramboriáda (výrobky z brambor, bramborová olympiáda, vaříme z brambor, korálky..)
28.11.- 1.12. – čertovský rej
2.12. – návštěva muzea – výstava betlémů
6.-16.12. – vánoční dílničky (sněhulák ze starých ponožek, voňavá přáníčka, sněhulák z plata od vajec,
svícny ze skořápek ořechů, pečení perníčků ve cvičné kuchyni na II. stupni ZŠ)
22.12. – vánoční besídka (koledy, soutěže, občerstvení, dárky od Ježíška)
24.3. – návštěva muzea – výstava kraslic
27.3. – 7.4. jarní dílničky (kraslice, kytičky, barevní motýli, kuřátka z piškotů a krému)
42
24.4. – 28.4. – týden čarodějů a čarodějnic (čarodějnice ze zbytků látek, omalovánky, čarodějnická
diskotéka, stopovaná)
1.5.- 5.5. – Moje maminka (přáníčka, ubrousková technika na kameny, zápichy do květináčů)
23.6. – sladké rozloučení se školním rokem v cukrárně
ŠD II. – Bronislava Čanková
17.-21.10 – Halloweenské tvoření
28.11. -2.12- - čertovský týden
13.12. – návštěva muzea – výstava betlémů
21.12. – pečení perníčků v prostorech ŠD
4.1. – stavění iglú na školní zahradě
30.1. – turnaj týmů v puzzle
7.3. – výtvarná soutěž Hřebčín Mimoň – namaluj koně
11.- 12.5. – tvoření ke dni matek
29.6. – společné rozloučení se spolužáky – školní zahrada
ŠD III. – Michaela Šavujeva
24.- 28.10. - Halloweenské tvoření
12.- 16.12. - vánoční tvoření
20.12.- návštěva muzea – výstava betlém
10.- 14.4. - jarní tvořen
26.5. - vycházka do okolí školy, pozorování přírody, krmení oveček
ŠD IV. - Stanislava Čavojská
říjen – podzimní hrátky (jablko, hruška, drak)
listopad – čertovské a mikulášské tvoření
prosinec – vánoční dílničky (zvonky, hvězdy, věnec, …)
únor – tvoření ze srdíček (beruška, rybička, medvídek..)
duben – velikonoční tvoření (kraslice, velikonoční beránek, kytky..)
Fotografie a popisky jednotlivých akcí uveřejňujeme pravidelně na webových stránkách naší školy
(www.zsamsmirova.cz).
5) Mimoškolní akceI v letošním školní roce měly děti možnost vybrat si nějaký zájmový útvar: keramický, dyslektický,
sportovní, flétnu (nabídka školy) a vaření, angličtina, chovatelský, taneční, aerobik (nabídka DDM
43
Vážka). Odpolední činnosti v ŠD byly přizpůsobeny odchodům dětí na tyto kroužky. (Nejen) žáci
školní družiny se celoročně podílejí svými výtvory na výzdobě školy, pečují o květiny.
6) Spolupráce s učiteliSpolupráce učitelů a vychovatelek probíhá po celý školní rok (sdělování výchovných informací, akce
školy a družiny, projektové dny, filmová a divadelní představení...), jednotlivé akce se domlouvají
individuálně nebo na společných poradách. V odpoledních hodinách navazuje ŠD na projektové dny z
vyučování. Vychovatelky nepokračují ve školním vyučování, ale zabezpečují pro žáky odpočinek,
rekreaci a efektivní využití volného času.
7) PNVPříprava na vyučování se nejvíce projevuje v rozumových výchovách (Pusíkův domeček s čísly,
skládání slov, křížovky, rébusy, doplňovačky....). Družina má k dispozici malou knihovničku, kde si v
rámci PNV mohou žáci předčítat z pohádkových knížek. Vypracování DÚ letos neproběhlo – ze strany
rodičů nebyl zájem. Někteří žáci se zúčastnili (po dohodě učitele a rodičů) doučovacích hodin s
asistentkou pedagoga p. Dolanskou nebo p. Holubovou.
7) Specifika provozu
Ranní docházka do školní družiny je nižší (hlavně v jarních měsících) a nepravidelná, odpoledne je
provoz náročnější. V letošním školním roce byl odpolední provoz v některých měsících opravdu velmi
náročný, protož jsme museli (z důvodu časté nemocnosti vychovatelek) některá oddělení spojovat.
Mnohdy přesahovaly počty i 36 dětí v jednom oddělení. Letos jsme také řešili prostory pro IV.
oddělení školní družiny. V odpoledních hodinách bylo toto oddělení v učebně 2.A třídy, což
nevyhovovalo ani vychovatelce ani učitelce této třídy. V následujícím školním roce se to budeme
snažit řešit jiným způsobem, aby to vyhovovalo oběma stranám.
8)Provoz a vybavení ŠD
Provoz školní družina je od 6.15 - 7.45 hodin ráno, odpoledne od 11.40 – 16.00 hodin.V přípravném
týdnu bylo potřeba zajistit stolky a židle pro I.oddělení. S vybavením nám velice pomohla školka (p.
Řeháčková), která nám do družiny stolky a židle zapůjčila. Na konci školního roku byla družina
vybavena materiálem na výtvarné a pracovní činnosti pro nadcházející školní rok. Společenské hry,
stavebnice, hračky, sportovní materiál pořizují vychovatelky formou ,,vánočních dárků“ na besídce.
Ostatní potřebný materiál konzultujeme průběžně s paní ředitelkou.
V Mimoni 20.8.2017 Vypracovala: Bc. Andrea Pillmannová
(vedoucí vychovatelka )
44
