Ahoj čtvrťáci! Děkuji všem, kteří mi poslali fotografie svých kulinářských výtvorů - mufinů, chlebíčků, obložených talířů, bublaniny, tiramisu, slaných šneků a dalších dobrot. Vaše kuchařská zkušenost se Vám bude v budoucnu určitě ještě někdy hodit. Také díky za fotky se svými domácími mazlíčky, které jste mi poslali ze zájmu. Jsou moc pěkné. Příští týden bychom zkusili ve skupinách výuku online. Na poslední stránce jsou instrukce. Rozbalujeme další balík úkolů pro domácí školu: M 1) stále procvičuj násobení a dělení dvojciferných čísel zpaměti: 17. 4 = 19 . 5 = 45 : 3 = 96 : 6 = 34 . 3 = 46 . 2 = 91 : 7 = 85 : 5 = 25 . 4 = 13 . 8 = 76 : 4 = 26 : 2 = 57 . 2 = 14 . 4 = 55 : 5 = 57 : 3 = 2) Tomáš koupil 4 párky v rohlíku po 18 Kč. Kolik mu prodavačka vrátila, když platil stokorunou? (stručný zápis, výpočet, odpověď) 3) Anička koupila 2 zmrzliny po 17 Kč a 3 zákusky po 25 Kč. Kolik Kč zaplatila? (stručný zápis, výpočet, odpověď) 4) Úkol: narýsuj čtverec OPRS, o = 4 cm Postup: 1. náčrt 2. narýsuj kolmice (ryska musí ležet na přímce) 3. označ průsečík kolmic O 4. vezmi do kružítka velikost strany o, zabodni kružítko do bodu O, opiš oblouky 5. označ průsečíky oblouků s kolmicemi (na vodorovné přímce P, na svislé S) 6. narýsuj kolmici ke straně OP bodem P 7. vezmi do kružítka velikost strany o, zabodni kružítko do bodu P, opiš oblouk 8. označ průsečík oblouku s kolmicí R 9. narýsuj přímku, která prochází body S, R
Transcript
Ahoj čtvrťáci! Děkuji všem, kteří mi poslali fotografie svých kulinářských výtvorů - mufinů, chlebíčků, obložených talířů, bublaniny, tiramisu, slaných šneků a dalších dobrot. Vaše kuchařská zkušenost se Vám bude v budoucnu určitě ještě někdy hodit. Také díky za fotky se svými domácími mazlíčky, které jste mi poslali ze zájmu. Jsou moc pěkné.
Příští týden bychom zkusili ve skupinách výuku online.Na poslední stránce jsou instrukce.
Rozbalujeme další balík úkolů pro domácí školu:
M1) stále procvičuj násobení a dělení dvojciferných čísel zpaměti:
2) Tomáš koupil 4 párky v rohlíku po 18 Kč. Kolik mu prodavačka vrátila, když platil stokorunou? (stručný zápis, výpočet, odpověď)3) Anička koupila 2 zmrzliny po 17 Kč a 3 zákusky po 25 Kč. Kolik Kč zaplatila? (stručný zápis, výpočet, odpověď)
4) Úkol: narýsuj čtverec OPRS, o = 4 cm
Postup: 1. náčrt 2. narýsuj kolmice (ryska musí ležet na přímce)3. označ průsečík kolmic O4. vezmi do kružítka velikost strany o, zabodni kružítko do bodu O, opiš oblouky5. označ průsečíky oblouků s kolmicemi (na vodorovné přímce P, na svislé S)6. narýsuj kolmici ke straně OP bodem P7. vezmi do kružítka velikost strany o, zabodni kružítko do bodu P, opiš oblouk8. označ průsečík oblouku s kolmicí R9. narýsuj přímku, která prochází body S, RNarýsoval/a jsi čtverec OPRS.
5) Dnes se naučíme násobit a dělit 10, 100, 1 000. Je to velmi lehké.
a) Při násobení 10, 100, 1 000 se opíše násobené číslo a připíše se tolik nul, kolik má číslo, kterým násobím: např: 15 . 10 = 150 (opíšu 15 a připíšu jednu 0)
23 . 100 = 2 300 (opíšu 23 a připíšu dvě 0) 42 . 1 000 = 42 000 (opíšu 42 a připíšu tři 0)
b) Při dělení 10, 100, 1 000 se opíše dělené číslo a škrtne se (ubere se) tolik nul, kolik má číslo, kterým dělím: např: 200 : 10 = 200 = 20 (opíšu 200 a uberu jednu 0)
3 000 : 100 = 3 000 = 30 (opíšu 3 000 a uberu dvě 0) 5 000 : 1 000 = 5 000 = 5 (opíšu 5 000 a uberu tři 0)
Procvičuj:https://onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=4&subject=Matematika&search1=16.+N%C3%A1soben%C3%AD+a+d%C4%9Blen%C3%AD+%C4%8D%C3%ADsly+10%2C+100%2C+1+000#selid Nejlépe od řádku 31 (bohužel nejsou očíslovány) - Násobení 10, 100, 1 000 – příklady typu: 4 . 1 000 = ?a níž jsou také příklady na dělení.
VLA
1) Prostuduj si kapitolu České povstání proti Habsburkům, třicetiletá válka na str. 93 - 95.
2) Odpověz písemně na otázky 1. - 8. na str. 95. Odpověď na druhou část 7. otázky najdeš ve žlutém poli na str. 95.
3) Která i v cizině uznávaná osoba musela odejít z českých zemí do ciziny? Co významného tato osoba učinila?
Dobu českého povstání, třicetileté války a období těsně po ní dokreslují tyto kreslené filmy:
4) Základem věty je základní skladební dvojice. Skládá se z přísudku a podmětu.
a) PŘÍSUDEK - bývá nejčastěji vyjádřený slovesem v určitém tvaru. Ptáme se na něj: Co dělá? (dělám? děláš? dělají? dělali? budeme dělat? …)
Napiš vhodný přísudek: Např: Kočka se vyhřívá (nebo mňoukala).
Pes …………………….. Fotbalisté …………………….. Zpěvák ……………………..
Strom …………………….. Autobus …………………….. My ……………………..
Koně …………………….. Já …………………….. Všichni ……………………..
b) PODMĚT - bývá vyjádřen podstatným jménem, někdy zájmenem, někdy číslovkou, někdy přídavným jménem. Je v 1. pádě. Ptáme se na něj otázkou 1. pádu: Kdo, co?
1) Prostuduj si kapitolu Ekosystém park v učebnici na str. 50 - 52. 2) Zapiš názvy těchto přírodnin:
1. 2. 3.
6.
4.
5.
7.
8. 9.
10. 11. 12.
13. 14.
3) a) Který z keřů rostoucích často v parku je jedovatý? b) Kterému keři se lidově říká zlatý déšť? c) Jaké plody rostou na jírovci? d) Do jaké skupiny živočichů patří netopýr? e) Čím se živí netopýr? f) Kdy loví? g) Čím se živí hrdličky i holubi? h) Kde hnízdí strakapoud? i) Kteří živočichové žijící v parcích jsou chránění?
Koncem příštího týdne bychom zkusili výuku online ve skupinách. Z tohoto důvodu bude potřeba založit účet na gmailu.Posílám návod, jak ho vytvořit - stačí sledovat prvních 5 min videa p. zástupkyně.
