Základní škola národního umělce Petra Bezruče,Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Projekt SIPVZ 2005

Implementace ICT do Implementace ICT do vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oblastí a

oborůoborů

Umístění prezentací : Umístění prezentací : www.1zsfm.czwww.1zsfm.cz

Vzdělávací oborVzdělávací obor : Zeměpis: ZeměpisTřídaTřída : VIII.D: VIII.DVyučujícíVyučující : Mgr. Ivana Klečková: Mgr. Ivana KlečkováDatumDatum : 8.11.2005: 8.11.2005

Téma vyučovací hodiny :Téma vyučovací hodiny : „ „ Povrch ČR“Povrch ČR“ „„

Vybavení učebny :Vybavení učebny :připojení na INTERNETpřipojení na INTERNETpřipojení na školní síť – výukové připojení na školní síť – výukové

programyprogramy PC – notebookPC – notebook dataprojektordataprojektor

Zdroje informacíZdroje informací Voženílek,V.: Voženílek,V.: Zeměpis 4 – Česká Zeměpis 4 – Česká

republikarepublika, Prodos 2002, Prodos 2002 Voženílek,V.: Voženílek,V.: Zeměpis 4 – pracovní Zeměpis 4 – pracovní

sešit,sešit,ProdosProdos Školní atlas České republiky, Školní atlas České republiky,

Geodézie ČS 1999Geodézie ČS 1999

Povrch České Povrch České republikyrepubliky

Utvoř dvojice a dopiš Utvoř dvojice a dopiš metry:metry:

Železné horyŽelezné hory Drahanská Drahanská

vrchovinavrchovina Novohradské horyNovohradské hory SmrčinySmrčiny České středohoříČeské středohoří Slavkovský lesSlavkovský les Lužické horyLužické hory Hrubý JeseníkHrubý Jeseník Jizerské horyJizerské hory

PradědPraděd LužLuž KamenecKamenec MilešovkaMilešovka SkalkySkalky PešavaPešava HájHáj SmrkSmrk LesnýLesný

Kontrola:Kontrola: Železné hory – Pešava 697mŽelezné hory – Pešava 697m Drahanská vrchovina – Skalky 735mDrahanská vrchovina – Skalky 735m Novohradské hory – Kamenec 1072mNovohradské hory – Kamenec 1072m Smrčiny – Háj 758mSmrčiny – Háj 758m České středohoří – Milešovka 837mČeské středohoří – Milešovka 837m Slavkovský les – Lesný 983mSlavkovský les – Lesný 983m Lužické hory – Luž 793mLužické hory – Luž 793m Hrubý Jeseník – Praděd 1491mHrubý Jeseník – Praděd 1491m Jizerské hory – Smrk 1124mJizerské hory – Smrk 1124m

K číslu přiřaď správný K číslu přiřaď správný název:název:

Zkontroluj si:Zkontroluj si:

Zapiš a u pohoří urči Zapiš a u pohoří urči vrchol:vrchol:

Poberounská Poberounská soustava:soustava:

Pražská plošinaPražská plošina

Křivoklátská Křivoklátská vrchovinavrchovina

BrdyBrdy

Plzeňská pahorkatinaPlzeňská pahorkatina

Český kras / Český kras / Koněpruské Koněpruské jeskyně /jeskyně /

Česká tabule:Česká tabule:

Jičínská pahorkatinaJičínská pahorkatina

Český ráj – TroskyČeský ráj – Trosky

Prachovské Prachovské skályskály

Středopolské nížiny:Středopolské nížiny:

Slezská nížinaSlezská nížina Vídeňská pánev:Vídeňská pánev:

Dolnomoravský úvalDolnomoravský úval

Vněkarpatské Vněkarpatské sníženiny:sníženiny:

Dyjsko-svratecký úvalDyjsko-svratecký úval

Hornomoravský úvalHornomoravský úval

Moravská bránaMoravská brána

Ostravská pánevOstravská pánev

Vnější západní Karpaty:Vnější západní Karpaty:

Mikulovská vrchovinaMikulovská vrchovina

Ždánický lesŽdánický les

ChřibyChřiby

Bílé KarpatyBílé Karpaty

JavorníkyJavorníky

Podbeskydská pahorkatinaPodbeskydská pahorkatina

Hostýnsko-vsetínská Hostýnsko-vsetínská hornatinahornatina

Moravskoslezské BeskydyMoravskoslezské Beskydy

Slezské BeskydySlezské Beskydy

Dané pojmy vepiš do slepé Dané pojmy vepiš do slepé mapky:mapky:

Vylušti křížovku:Vylušti křížovku:

Kontrola:Kontrola:1.1. DěvínDěvín2.2. OlšavaOlšava3.3. BránaBrána4.4. OdraOdra5.5. LysáLysá6.6. ŠipkaŠipka7.7. MlýnyMlýnyVlárský průsmykVlárský průsmykBílé Karpaty, 284mBílé Karpaty, 284m

Hodnocení vyučovací Hodnocení vyučovací hodinyhodiny

Odpadá zápis na Odpadá zápis na tabuli.tabuli.

Okamžitá kontrola Okamžitá kontrola správnosti správnosti samostatné práce.samostatné práce.

Klady Klady ZáporyZápory

Poznámky k prezentaciPoznámky k prezentaci

Žáci pracují s atlasem,slepou Žáci pracují s atlasem,slepou mapkou ČR, nástěnnou mapou, mapkou ČR, nástěnnou mapou, křížovku mají namnoženou před křížovku mají namnoženou před sebou.sebou.

Využití laserového ukazovátka Využití laserového ukazovátka usnadňuje učiteli i žákům orientaci v usnadňuje učiteli i žákům orientaci v textu.textu.